2.觀點主觀、片面，缺乏準確性和真實性。
有些畢業論文的觀點，作者往往只顧一頭，缺少唯物辯證法所要求的全面性。例如，在研究某些中外古典文學名著時，只講其民主性精華和藝術上的成就一面，而對作品思想內容方面明顯存在的局限卻一筆帶過。有些畢業論文的觀點好走極端，例如，有一篇論文為了說明企業分配製度改革，提出用“三鐵”打破工人的“鐵飯碗”，這“三鐵”是“鐵心腸、鐵手腕、鐵面孔”，這就在批判“鐵飯碗”時走了極端，把工人放在被改革的一面。又如，有的論文為了說明農民起義雖不是推動中國封建社會前進的唯一動力，又根本否定農民戰爭的歷史作用。在社會科學方面的論文中也有調查研究不夠，資料不足，即事實論據不充分，或不準確、有水分；有的是捕風捉影，主觀臆斷，想當然、任意誇大或縮小，然後就輕易匆忙地談看法、下結論。這樣的論文，缺乏準確性和真實性，因而就缺乏科學性。
3.觀點不鮮明，重點不突出。
對於文章寫作，毛澤東多次強調要力戒“概括不明”、“判斷不恰當”。而有些畢業論文的中心論點提煉不夠，沒有把問題的實質想清楚，抽象概括也不準確，形成觀點含糊不清，似是而非，似有若無。如，有一篇題為《馬克思主義發展中的多樣化》的論文，所論述的“多樣化”的觀點是不明確的，可以作多種理解：後人對馬克思主義有不同的理解和認識；後人對馬克思主義在新的歷史條件下的新發展；不同馬克思主義研究學派的存在和發展，等等。因此，論點必須十分明確、準確，不使人產生歧義或令人費解。
有的畢業論文過多地敘述工作過程，或選材不嚴，眾多的材料缺乏認真的整理、消化，使中心論點不明顯，重點不突出。這種情況在畢業論文中比較多，有的畢業論文似乎成了一份工作總結或匯報，有的是對某一工作的調查報告，而作者自己沒有明顯的見解。這種狀況，必須予以糾正。
4.缺乏新穎性和創造性。
科學研究就是要不斷開拓新的領域、新的途徑，有所發現，有所創新，從而推動科學文化的不斷發展。因此，作為反映科研成果的畢業論文，也必須有新穎性和創造性，提出新的思想、新的理論、新的見解，有獨創性。而在畢業論文中，有些文章重複別人已經談過的東西，人云亦云，亦步亦趨，“吃別人嚼過的饅頭”，沒有個人創見，沒有什麼新角度、新材料。造成這種情況的原因，是作者不注意閱讀文獻資料，研究信息掌握不足，研究的問題是別人已研究或解決了的，或者也是由於作者對某問題缺乏鑽研精神，沒有提出自己獨特的見解。