同時也明白了記憶力後天鍛鍊的重要性，今後無論遇到什麼問題，首要的是從其普片現象中找出它的規律和共同性，這教會了我們做事情、解決問題一定要講究方式方法。
2、身體力行——小組團體模式訓練
第三天的講座，一位姓孔的教練讓我們在活動中明白了在團體中自身定位的必要性。個體在團體中要能夠善於表現自我，同時更要善於去引導他人，由衷地讚美他人。
並且在孔教練幽默詼諧的談吐間，通過各種遊戲和活動——取隊名、安職務、認識隊友、團體表演等，讓我們08級人文學院的學子之間消去隔膜，更加貼近。我也在這當中認識了好幾個社工班的同學，彼此之間互相交流。
活動結束後，我對這種團體模式的工作很是熱衷，希望在進入社會之後，可以遇到一個有共同目標熱情的團體。當然，在今後的班級生活和校團體生活中，我也會努力去學習如何通過自己的力量去營造一個氣氛良好、目標明確、鬥志昂揚的集體。我需要這樣的組織，也希望這樣的組織需要我。
二、實地考察——跳出紙上談兵，踏腳社會實踐
第二周，我們開始了去社區中心和各個大型企業的實地考察。
1、上海市社會保障和市民服務信息中心
6月22日，我們首先去了上海市社會保障和市民服務信息中心，不但欣賞了上海市社會保障機制的發展過程的短片，講解人員還帶領我們參觀了中心的展廳以及96222服務熱線的辦公場所。讓我第一次觸碰到自己專業領域的詳細內容，深入了解了上海市社會保障卡工程的一系列情況，清楚了上海市民服務信息系統基本構架，知道了社會保障卡在公共服務和政府管理各領域中的套用、科技創新、及合作交流等。通過引導人員細緻的講解，我對自己的專業以及專業相關的領域有了進一步的認識。
2、日立公司、寶鋼股份
6月23和24日，我們先後參觀了日立公司（即：海立公司）和寶鋼股份著兩家大型企業。這也是我第一次如此近距離地考察世界知名企業，所以一直抱著濃厚的好奇心和熱情。
在兩家企業，我們都參觀了它們僅僅有條的生產廠房，並且兩家企業對廠區綠化都做的很到位。日立公司是通過研發節能蛋，進一步節約能源，減少有害物質；寶鋼股份，則為了檢測廠區空氣污染指數，不僅把廠區設計得像園林一般，而且還配置有動物園。由此可以看出，現今的中國重工製造業，在不斷更進技術、加大科學開發力的同時，更加注重個體生產對人類共有資源——環境的影響，也就是更加注重企業形象。
另一方面，我們能看到，兩家企業對自己的員工待遇都是很好的。在日曆公司，特地在廠房裡為生產線上的員工配置空調，這是很多製造業車間裡不曾有過的東西；在寶鋼股份，從行駛車輛一進入寶鋼的片區時，就可以看到，企業為員工日常生活建造的大型體育館、各類百貨商店、設備配置良好的電影院以及供員工子女求知的學校……典型就是一個設備齊全的小社會。
並且在詢問到引進新人才的問題上，兩家企業的講解人員都說到了培訓，這在我們自主調研課題是也發現，很多大公司對於剛招進來的員工都有為期至少一年的培訓期。其中，我們還參觀了日立公司的培訓大樓——“動力學院”。在至少為期一年的培訓期中，不僅僅是使新進員工再一次能力上的長足提升，更是企業對新成員的一個長期細緻的考察。通過這一階段的觀察，會由人力資源部門將新成員安排到適合他的崗位上去。所以，在今後的大學生活中，我們要明確自己適合做什麼工作，希望做什麼職位的工作，就要有心地磨練自己的性格、習慣，向那種工作所要求的素質靠近。