在寫作時，如果時間比較緊張是考生比較頭痛的問題，經過我們的多次考場測試，25-30分鐘的時間也是可以完成考場作文的，但對絕大多數考生來講這個時間不能完成。一般考生容易在一些節點上浪費時間，主要是這么幾點：
其一，標題。對於自擬題目的作文，很多考生為了追求題目的完美而浪費很多時間思考，這是不必要的。不論從分值還是從區分度來講，題目做到點題、規範、醒目就可以了，題目多採用動賓搭配的形式，務必做到與文章所講內容的統一，不能出現文不對題的情況。比如XX年國考是自擬題目的，便有很多擬題方式，副省級以上就可採用“改革經濟發展方式 推動經濟社會全面發展”，地市以下考生就可採用“調整結構 加快創新 推動新型工業化”或“科學規劃 正確引導 實現農業新飛躍”。因此，標題要儘可能切題和點題，多採用動賓搭配的形式，可長可短。
其二，開篇與結尾。開篇是話題的引起，結尾時文章的收束總結，都是閱卷的重點，考生囿於寫作功底和對申論的熟悉程度，寫作起來一般會比較困難，建議在臨考前幾天重點訓練各個段落首尾句及文章首尾段，不必拘泥於範式，但可對精彩的句式進行適度的模仿訓練，比如儲備一部分常考話題的領導人名言佳句，或古語格言等，都是有幫助的，這也比較容易使文章顯得很精彩，因為精彩是一種美德，優秀是一種習慣。
其三，觀點及論證。時間不夠用的最主要原因是大部分同學寫作之前沒有“胸有成竹”的準備，基本是一種“擠牙膏”式的寫作，這是由於缺乏文章邏輯思路和沒有找出信息點的緣故，考前也要注重這種思路的整理，可以用問句測試自己對問題的了解，比如“民生問題有什麼？教育問題主要是哪些問題？怎么解決？然後呢？”，這樣一種自問自答式的推理可以幫助自己理清寫作思路。
二、閱讀技巧與質量
閱讀材料是整個申論的核心，後期所有作答都是圍繞材料閱讀展開的，正是因為很多考生不了解申論考試的特徵，才容易出現偏題和偏離材料的現象，失分現象比較嚴重。因此，要高度重視申論閱讀，既要提高閱讀速讀，還要保證閱讀質量。
因為申論考試的形式所限，絕大多數考生對這種長篇累牘的枯燥材料並不敏感，“啃”起來比較生澀，這便要掌握一些個閱讀技巧，以提高答題效率。
首先要對申論材料的形式有一定認識，能夠做到根據材料選擇合適的閱讀形式，比如對於描述性材料、背景性材料和統計性材料一般可提高閱讀速讀，採用跳讀、略讀甚至閃讀等形式，而對於觀點性材料、政策性材料則要精讀，因為裡面包含了與考試主題相關的所有核心內容，甚至語境範圍。經過大量練習的很多同學通常會對材料分析極為細膩，信息點相對凌亂，要注意的是，善於歸納整合與加工材料，同一子話題或同一性質的問題等都要進行系統概括，不要只停留於細枝末節而出現“只見樹木不見森林”的情況。
其次，要帶著問題去讀材料，正式開始材料閱讀與分析前，用2-3分鐘時間對材料和題乾進行一個瀏覽，這樣對於要作答的問題基本便清楚了，閱讀的時候也能有所側重，對於重點句子和文段要進行一定的勾勒，只要國考注意事項中沒有禁止勾勒題本，那么就要充分利用一切有助於作答的考試形式，尤其是這種很給力的考試。