根據課題的特點，選用了何種研究方法。研究對象是如何確定的。根據所選用的研究方法確定研究設計。明確操作定義，即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。對研究的變數是如何測量和控制的。課題的具體實施程式，即研究時間和步驟。
（5）研究結果或結論部分
結論就是對所研究的問題或課題假設給出一個答案。表明通過研究，你在理論上有什麼新的認識，發現了什麼新的規律，這些理論價值的社會認可程度：在操作層面上總結的新模式、新方法、新對策等被實踐檢驗、社會認可或某些權威機構科學認可的情況。使鑑定者感到你這個結論有科學性、有可信度。
課題研究的結果是研究報告的主要（核心）部分，也是一項教育科研的價值所在，它將決定課題是否具有推廣價值。要客觀、真實地對研究的材料和數據進行理性分析，用數據說話，以事實證明。
（6）問題討論
提出值得討論和繼續深入研究的問題。如應研究而由於其他原因未進行研究的問題。已進行研究但由於條件限制而未取得結果的問題。與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題。值得與同行商榷的有關問題等。反思研究工作中的不足；
（7）附屬檔案或附錄
課題組人員名單、調查數據、問卷等；
（8）參考文獻目錄
在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料註明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是：
① 如果是期刊資料，則註明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。
② 如果是書籍資料，則註明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼等。
研究報告要注意學術規範，如在封面左上角註明課題立項編號，扉頁寫上課題組成人員，前言、目錄頁、主要參考文獻等要全；字型字號、圖表編排都要統一。字數不能太少，一般應為1萬字以上。