XX—XX年度教學工作已經開始。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間；抓好春天，就抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，是我們中心國小師生共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們應該團結協作，眾志成城，同舟共濟，力創中心的輝煌。
一、指導思想
以鄧小平理論、科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以改革求發展，以需求定發展，以督評促發展”的向內涵發展思路，按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作齊落實”的工作要求，結合本學校的特點，統一思想，集思廣益，樹立科學發展觀，深入開展師德建設，進一步推進管理創新，深化教育教學改革，全面提升教育現代化水平，以人為本，求真務實，努力提高學校的教育教學質量，促進和諧校園的建設。
二、工作目標
辦學方向：狠抓教學，提高成績，培養習慣，發揮特長。
辦學理念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
辦學方法：月考、“2+1”成長法。
（一）、每月質量調研
每月最後一周對該月所學知識進行質量調研，周二考試，周四公布成績，周五召開家長會。
（二）、“2+1”成長法
即兩個好習慣（寫好字，讀好書）加一個特長（興趣班）。
1、寫好字
每天下午預備後15分鐘練習寫字，摹寫字帖，五分鐘課前準備。
2、讀好書
每天下午第三節為享受“悅讀”時間，教師陪伴孩子讀優秀書籍。
3、興趣班（音樂班、體育班、美術班）
每周二、四下午第四節為興趣活動時間，提倡人人參與，每人一項特長，每月家長會除匯報學習情況外，還是孩子“每月才藝秀”。
三、工作重點
1 、一個中心：
在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。
2 、兩個提高：
立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規範管理實施，加強《教師全面工作量化考核方案》順利實施，提高學校管理水平；
講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。
3 、三個加強：
——加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；
——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規範、有效；
——加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。
4 、三個確保：
——確保招生工作的順利完成；
——確保教育現代化的評估成果；
——確保《教師全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、順利實施。
四、具體工作和措施
（一）加強幹部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平
1 、增強管理幹部的責任意識、大局意識、服務意識，並進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在後，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體最佳化。
2 、 加強理論學習，切實提高執行教育 教學法規的意識和自覺性，不斷增強 學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工作。節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。
3、加強後備幹部的培養，讓本職崗位有成績，工作有幹勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。