7) 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
8) 喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。
（2）社會性和情感：
1) 知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣；
2) 能高興地參加各種活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；
3) 願意做自己能做的事並能為自己所表現出的能力感到高興；
4) 能向老師提出自己的要求，在老師的啟發下，能同情生病的同伴；
5) 喜歡上幼稚園，關心集體，能和同伴一起友好地遊戲，知道幼稚園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學會輪流玩；
6) 初步產生了解幼稚園和家庭以外的環境的興趣；
7) 能區分自己的和幼稚園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。願意嘗試新的活動；
8) 能遵守一定的集體活動規則，努力做好力所能及的事；
9) 愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節約使用；
10) 逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，餵養小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。
（3）認知：
1) 對周圍新奇事物感興趣並經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象；
2) 繼續認識常見的動植物，在老師的帶領下學習飼養小動物，參加簡單的種植活動，並愛護動植物，關心勞動者；
3) 喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、運算元學活動材料；
4) 能根據物體的1-2個特徵分類、排序，區別前後、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3-4種基本圖形；
5) 學會手口一致地點數4以內實物，並說出總數。
（4）藝術表現：
1) 喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美；
2) 能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現自己的感受、體驗，並進行簡單的聯想、創造活動；
3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受；
4) 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝著別人比劃；
5) 繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
6) 喜歡用自己的作品來布置環境，參與環境創設。
（5）、語言：
1) 進一步學習在日常生活中運用國語交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說國語；
2) 樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；