(五)提高教育教學質量，推進素質教育。進一步解放思想，創新教育思路，強化學校管理，推進新課程改革，開展“三生”(生命、生存、生活)教育，讓學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，深入實施素質教育，努力構建社會、學校、家庭和教師的和諧關係，促進中國小教育質量穩步提高。XX年，聯考、中考、義務教育階段期末考試質量目標如下：(1) 聯考的上線率66%、重點人數87人、600分以上人數要達28人。(2)中考七科平均分之和470分、600分以上人數要達269人。(3)義務教育1—8年級期末教學水平測試必須達到下列目標：①全縣總的學科平均分必須達到及格以上；②低分率：1—3年級語文不能高於15%，數學不能高於10%；4—6年級語文不能高於10%，數學不能高於15%；7—8年級數學、英語、物理不能高於20%，語文、政治、歷史、地理、生物不能高於10%。③1—3年級要消滅零分。一是落實各項常規管理措施，提高教育教學質量。二是加強德育和法制宣傳教育工作，開展豐富多彩的教育活動，規範中國小生日常行為。三是充分利用現有的設備，加強音體美教育教學。四是積極探索以校為本、以研興教、以研強師之路，大力推進校本教研製度建設。
繼續加大實施九年義務教育課程方案的力度，切實開展好基礎教育課程改革實驗工作，不定期舉行2-4次教研活動。探索中國小教育評價問題，在全縣中國小教師中開展評課活動，在全縣中國小校長、教師中開展調研活動。開辦一期教研員、電教員培訓班。深化教學方式方法的改革，著力於探索自主學習、合作學習、探究性學習方式的套用規律並總結使用模式。開展中國小課題研究工作，以研究自主、合作、探究性學習方式的運用為突破口開展課題研究，爭取有1-2個研究課題結題。召開小考、中考和聯考研討會。開展中國小學科競賽活動。開展中國小學習水平測試工作。做好中國小教師論文評選推薦工作，不定期編印《教研通訊》4期。做好新課改上崗教師的培訓工作。做好中國小幼稚園教學用書和教育報刊的征訂工作。開展以提高中國小教學質量為重點的專題調研活動。
(六)擴大高中階段辦學規模，大力發展職業教育。XX年，努力完成高中階段招生計畫3480人。其中：廣一中1000人、廣二中480人、廣三中720人、廣四中220人、民職中普高300人、職高760人(含縣教師進修學校辦學點60人)，全縣高中階段毛入學率達29%。
(七)嚴格財務管理，切實落實並完善農村義務教育經費保障機制。做好農村義務教育階段學生免費教科書發放工作，規範學校使用教材、教輔的方法。全面落實家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，嚴格執行財務管理制度。
(八)加強政風行風建設，著力解決教育熱點難點問題。辦好人民滿意的教育。鞏固“解放思想”大討論、實施“四項制度”。加強黨員思想政治教育，完善黨風廉政建設制度，抓實政風行風建設。加強中國小教職工違紀案件查處，堅持教育和處罰並舉，樹立良好的教育形象。
(九)綜合整治校園環境，構建和諧平安校園。通過層層簽訂安全工作責任狀的方式，認真落實各項安全措施，加強學校安全教育，進一步增強師生的安全意識。
(十)健全救助貧困生長效機制，做好貧困學生的救助工作。認真履行學生資助管理中心的工作職責，利用各種渠道和信息，廣交朋友，主動爭取，提前介入，做好社會各界捐資建校的聯繫和貧困學生的資助工作，規範管理使用好救助資金。
(十一)深化教育改革，提高辦學質量。繼續深化教育改革，完善機制和制度建設，認真組織對校（園）長任期目標學年度考核，並按考核結果實行績效分配。對各校（園）績效分配情況進行督促檢查，確保通過績效分配調動廣大教職工的積極性。
進一步完善選人用人機制，按照改革方案，對缺編的校（園）長崗位，繼續實行公開選聘。對初級中學教師學科結構不合理，且數量超編的，通過調研以分流的形式進行調整。確保教師資源的合理配置和有序流動。
推進義務教育管理體制和教育經費保障機制改革，落實校長“四制”，完善教職工全員聘任制，抓好義務教育課程改革，把工作的著力點轉移到培養學生創新精神和實踐能力上。
[nextpage](十二)搞好招生考試工作。嚴格貫徹執行國家招生考試的方針、政策、規定和要求，嚴格考試管理，規範招生操作，完善招生考試的各項管理措施，狠抓考生思想政治教育、考試紀律教育、考紀考風教育和誠信考試教育，使廣大師生樹立考風即學風，考風即教風，考風即校風的思想；樹立平時考與升學考同等的觀念，學校考與國家考一樣的意識；從抓平時與平時抓入手，用抓學風、教風、校風來促考風，實行分級管理，逐級負責，加強督促，層層落實。對玩忽職守的考務人員、工作人員、監考人員和頂風違紀（違規）的考生按規定嚴肅處理，決不姑息遷就。對考紀考風、政治思想、紀律教育、誠信教育等工作常抓不懈，警鐘常鳴，使各類招生考試工作真正得到加強。