指導思想：根據學校工作計畫，本學期德育工作以鄧小平理論和“三個代表”及“保先”重要思想為指導，認真貫徹****中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先”，全面提高教育教學質量的辦學理念。以愛國主義、團隊精神、社會主義思想教育為重點，以日常行為規範養成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進優良的學風和校風建設。重點抓好以下工作：
一、加強德育隊伍的建設
（1）營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責
① 有計畫、有步驟，多形式地組織班主任學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流，加強班主任工作的指導和培訓。
② 組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新台階和教師有數篇德育論文在區、市級以上獲獎或刊物發表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次，爭取評為德育先進單位。
③ 評選表彰XX學年度優秀班主任、級組長。根據我校評選優秀班主任、級組長辦法。
（2）切實加強"德育工作的“縱向三層級管理"
① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計畫，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質（尤其心理素質）等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。
② 第二層級管理——級組管理。
級主任依照有關工作職責和學校的各項德育計畫，對本級部各班的班容班貌、公共衛生、班風學風、班主任工作進行切實指導和科學管理。抓好先進班的評比工作，落實德育常規，處理年級日常事務。
③ 第三層級管理——學校德育管理。
依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計畫，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級組評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。
（3）充分發揮班委會在班級建設中的作用
進一步加強班（團）幹部隊伍組織建設，完善日常工作機制。有計畫、多層次地召開學生幹部座談會，增強其責任感，提高其組織工作能力，引導學生自我教育、自我管理，發揮學生幹部的骨幹與橋樑作用。強化學生幹部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生幹部隊伍。
（4）不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規範化和制度化
二、深入學習有關法製法規內容，提高學生法制道德素質
（1） 本學期要繼續加強學生的愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。
（2） 按照《中華人民共和國國旗法》的規定，進一步規範升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、革命傳統教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學雷鋒、清明節緬懷革命先烈、紀念“五四”、“六一”、“七一”等活動豐富學生的校園文化生活。
（3） 課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育於課堂教學活動全過程，貫穿於教育教學的各個環節，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。
三、加強行為規範和養成教育
（1）、堅持以基礎道德、行為規範養成教育為基礎，結合開展創建“文明級組”、“文明班”、“文明學生”的評比等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，大力宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。
（2）、建立 “承諾制”，各班要通過討論提出本班承諾的口號，張貼在本班課室，圍繞本班的承諾召開主題班會，將教育主動權還給學生，讓學生自我定規，自我約束，進而啟發學生的自律意識，形成良好的班風。實現學生的自我管理，提高學生自理、自治、自律、自信的能力和心理素質。
（3）、加強對班級學生的教育管理，引導學生規範行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計畫的制定，班容班貌的整改，學生儀容儀表的規範，環境衛生的保潔，使學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。
（4）、校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
四、加強安全、環境教育和法制教育
堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防事故的發生。
① 加強法制教育，開展禁毒教育，本學期繼續聘請司法局、公安派出所有關專家來我校做法制報告，結合實例，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。2
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