高校老師年度工作總結範文 篇1
一、思想品德和個人修養方面
我 堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀，與人為善，有禮有節，不做有損於國家、有損於單位、有損於個人形象的事。在教學工作之餘，我努力提高自己的 政治思想水平，積極培養觀察問題、分析問題的能力，關注社會時事，與時俱進，全面發展。在個人品行方面，我尊敬領導，團結同事，愛護學生，維護集體榮譽， 和大家打成一片，在廣大師生中贏得了較好的評價。
二、教學方面
本年度講授的課程有:機率論與數理統計A，數理統計，貝葉斯統計推斷，並指導6名學生畢業論文，完成工作任務。
同時，積極參與教研活動，暑假集體備課，並講機率論與數理統計4學時，
參與統計專業人才培養方案修訂;
指導學生參加大學生統計建模競賽，獲得優秀獎。
三、科研方面
認真學習貝葉斯計量經濟學，並閱讀相關書籍和文章，自學貝葉斯統計軟體winbugs和R軟體，以期自己在貝葉斯計量經濟學方面有所成績。
一 年時間倏忽而過，我深知，我取得的所有成績是和諸位領導、老師的關心、幫助和支持，各位同學們的積極配合分不開的。我更深知，自己的成績和進步離學院和領 導的要求還有相當距離，我的知識和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面，由於種種原因我沒能集中時間和精力去做，這是很大的遺憾，我希望自己以後能 在這方面多下下功夫，也希望領導和老師們提供必要的方便。在此我向各位領導、老師保證，我會在以後的工作中儘自己最大的努力，爭取更大的進步，同時也希望 各位領導、老師能繼續給我以關心、幫助和支持。
高校老師年度工作總結範文 篇2
一、公寓樓基本情況
目前，_號公寓樓共有宿舍_間(_人間)。其中學生入住_間，公寓管理員_間，公寓輔導員_間，學校輔導員_間，商業用途_間，空閒_間，空床位_個。公寓樓入住學生總計_人。其中，_級_人，_級_人，_級_人，_級_人;主要分布在_學院_人，_學院_人，_學院_人，_學院_人，_學院_人，_學院_人，_學院_人，_學院_人。20__年畢業生_人，新生_人。20__年即將畢業生_人，主要分布在_、_、_、_、_宿舍。
二、工作開展情況
經過總結，近一年工作主要為一下四個方面：一、日常工作與協調;二、思想引導與調節;三、安全教育與防範;四、應急反應與預案。
一、日常工作與協調
1. 20__年6月，配合學校開展“_大學學生紀律檢查”工作。為進一步加強紀律管理，提升大學生的紀律素養，6月5日—11日對學生宿舍區開展學生紀律檢查。主要對學生宿舍不合理作息、違規使用電器、私拉電線、私藏危險器具等行為和宿舍衛生、未辦手續校外居住以及影響宿舍正常秩序的喧鬧、高聲音響等違紀或不文明行為進行檢查和排查。通過此次紀律檢查，不文明之風得到有效遏制，學生的自律意識得到有效提升，公寓樓的整體環境得到有效改善。
2. 20__年7月—8月、20__年1—2月，協助公寓管理員做好寒暑假期間值班工作。假期期間，利用公寓樓提示板進行了安全防範、文明留校、突發事件等提示，並對部分留校宿舍進行走訪，提醒其離開宿舍要鎖好門窗，注意防盜。同時，與公寓管理員保持有效溝通，應對突發事件的發生。
3. 20__年3月，配合學生工作處開展宿舍清查、學生信息網路化的籌備
工作。為推進學校學生工作管理信息系統的完善與建設，排查公寓樓的未辦手續校外居住等情況，3月份開展了公寓學生信息的摸查、核對工作。經過反覆排查與核對，公寓樓居住情況良好，無不良入住現象。過程中，也發現和聽取了一些問題和建議，需要與公寓管理員和學校相關部門進一步溝通。
此外，就學生反應的宿舍走電現象等情況及時與樓管溝通。
二、思想引導與調節
3. 20__年9月、20__年3月，開展文明返校、新生走訪工作。9月5日—7日，_大學迎來了_余名新生。_號公寓樓共入住_位新生，集中分布在_、_八間宿舍，均為_學院_級新生。對於初到大學的新生，通過走訪、談心、互留聯繫方式等對其進行安全教育、學習建議、生活諮詢、生涯規劃，解答了不少新生的困惑，使其對大學生活開始有更理性、更積極的憧憬和嚮往。
4. 20__年10月—11月，針對全國各大城市、高校、青年爆發了“反日保釣”的遊行示威活動，為防止在校大學生被不法分子利用、參與不當的遊行活動，學校、學院、公寓展開了積極的引導大學生理性愛國、正當釋放愛國情感的具體工作中來。通過板報、展板提示、提醒，下宿舍走訪、把握個別學生的動向等一系列措施，保證公寓樓學生的情緒穩定。部分學生也在公寓樓內張貼了愛國標語橫幅，表達堅定的愛國保釣熱情。期間，未出現群體性事件和不良影響。
5. 20__年12月，倡導認真複習、誠信考試。12月，在校學生進入了緊張的複習考試階段，通過展板等途徑，正確引導大家樹立正確的價值觀，理性看待大學考試，充分認識考試成績與大學生活的關係，比如獎學金、推免保送研究生、出國留學等，認識到考試中舞弊、作弊等產生的後果，認真複習、誠信考試，使自己的大學生活不留遺憾。同時，也進入了提前購買返鄉車、船票的時期。
_級畢業季來臨之時，向畢業生髮起適度飲酒、安全離校，留住青春、熱愛母校的倡議。
三、安全教育與防範
寒暑假、小長假、五一假期等期間利用公示欄製作宣傳單頁、海報，提醒學生做好防火、防盜相關通知;_年春全國出現禽流感後，及時在醒目位置提醒學生做好H7N9禽流感的預防工作。
四、應急反應與預案
8. 20__年4月—5月， 4〃20四川雅安地震後，主動尋找本宿舍樓總計_名四川籍同學，對其家庭、是否受災等情況進行了解，並及時反饋相關學院;禽流感的應對等。
三、公寓樓存在的問題及反饋
經過將近一年的工作，現將有關問題匯報如下：
1. 公寓樓存在休息時間大聲喧譁、聲響較大的現象。經有關同學反映，公寓樓一樓、二樓的商業點存在休息時間電視聲音、音響聲音、進貨買賣聲音較大，且呈一定規律性，持續時間較長，直至半夜，嚴重影響了休息和睡眠。尤其在考試期間、考研複習期間，會引起睡眠焦慮。
2. 公寓樓缺少合理、規範的車棚。_號公寓樓位於學校的最南端，距離各主要教學樓、體育、辦公場所都比較遠，因此腳踏車、電動腳踏車數量較多。車輛堆放在宿舍門外，偶爾會出現亂堆亂放的現象，下雨天氣，電動腳踏車便湧進宿舍樓內大廳，一定程度上妨礙了公共應急通道。一些電動車主將插線板從高樓擲下用於電動車充電，存在安全隱患。如果在附近宿舍區搭建車棚，會有效緩解此種矛盾。
3. 公寓樓庭院內或天台缺少晾曬場所。海南天氣潮濕，尤其在學生返鄉後，經過一個假期，衣物、被褥容易發霉，急需清洗和晾曬。然而，由於公寓樓內無較大樹木(不能拉繩晾衣)，不少同學選擇將被褥置於扶手欄桿，並用凳子壓拂，如遇風吹，可能發生凳子墜樓事件，安全隱患較大。還有不少同學將衣物清洗後晾掛在宿舍門廊前的電線塑膠管上，也可能有漏電隱患。
4. 公寓樓外施工場地噪音較大，影響休息。該問題在過去一年已多次與學校溝通，學校也制定了相關措施和通告緩解雙方矛盾，但仍存在著休息時間施工、夜間照明燈過亮、噪音過大等現象，亟待進一步解決與完善。
四、未來一年工作展望
根據《_大學公寓輔導員管理考核辦法》的有關規定，即將開展以下工作：
1. 進一步做好學生的思想政治教育工作，拓寬思想交流、輿情平台。在走訪、談心等傳統思想政治教育方法的基礎上，通過建立公寓QQ群、公共微博、微信群等途徑，加強與公寓學生的溝通與交流，把握學生的思想動態，掌握學生的行動脈搏，做到溝通及時、交流有效、工作有力。
2. 積極開展公寓文化建設，推動公寓學生的互相了解，搭建有效的交流平台。可以嘗試開展“樓層”籃球友誼賽、年級新老生交流會、學院宿舍文化比拼、“我愛低碳”宿舍熄燈一小時公益活動等，把思想引領、文化引領融入具體、生動的文化生活中去，提高學生參與的積極性。
3. 努力探索公寓黨建團建工作，配合黨團組織做好學生公寓團建和“推優”工作。通過“黨員之家”宿舍掛牌、事跡宣傳等方式樹立典型，結合學校“宿舍之星”評比活動，營造“宿舍是我家，文明靠大家”的良好氛圍。
4. 嘗試組建公寓信息員之家，及時、有效地了解學生的需求和動態。通過聯繫和發掘公寓樓內各級學生組織的學生幹部、黨員幹部，建立長效溝通與反饋機制，互補時間劣勢，全面、及時、快速地了解和掌握學生動態、突發事件等，做到預防為主、應對及時、處理得當。
公寓輔導員作為學校開展思想政治工作的重要隊伍之一，還應不斷提高自身的黨性高度、理論水平、思想修養，需要以身作則、加強學習、注重實踐、總結方法，在不斷完善自我、服務他人的過程中將工作做得更好!
高校老師年度工作總結範文 篇3
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光容易把人拋。”__隨著日曆上最後一頁被徹底翻過去了，__年裹挾著無窮的希冀已然到來了，站在年頭歲尾的分水嶺上，回首一學期的教科研工作，心頭沉甸甸的，既有摸著石頭過河的欣喜，又有悵然若失的惆悵。
經歷了假期長途往返的奔波，開學環境變化的不適和角色轉換的痛楚，忙碌的雙腳踩著悠悠歲月，在摸爬滾打中披荊斬棘，雖然茫然又忙碌，但每一天都是充實的。一學期以來，踏踏實實、任勞任怨，以課堂教學為陣地，以班級管理為抓手，以課程標準為指導，不斷地規範、探索、提升課堂教學。
一、加強理論學習，完善教學體系。
“工欲善其事，必先利其器”，教師的生命在課堂，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率，靠的是學習雄厚的教育理論，靠的是博採眾家之長。為此，在忙碌的工作之餘，大量涉獵有關教育教學方面的書籍，諸如《陶行知教育文集》，於漪的《歲月如歌》，《36號教室的奇蹟》，《做一個有思想的教師》等，常年訂閱《國中語文教學通訊》。點點滴滴的積累，養成了自己做事踏實、善於學習、勤于思考的好習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力，形成了自己的教學風格。
二、鑽研教材教法，最佳化課堂結構。
教無定法，這法那法不研究教材就沒法。所以，每課必小心翼翼走進教材，仔細挖掘，力求做到在備教材、備教法的基礎上備學生。反覆探求哪些是學生的已知區域，哪些是學生的未知區域，哪些是學生應知應會的，哪些是學生深入理解的，以哪種方式呈現更受學生歡迎，哪種剖析更利於學生思維的發展……凡此種種，反反覆覆。直至深入淺出，才輕鬆走出。功夫不負有心人，雖然經歷了教材、教法、學情、考情的由迥異不同到逐漸適應的蛻變，但在很短時間裡，還是迅速接受並適應了，在中途更換為班主任、接任語文教師的情況下贏得了學生和家長的認可與讚譽。
三、勤於總結，精於反思。
“苟日新，日日新，又日新。”教科研的根本目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。這就要求我們不斷地總結教育教學工作中遇到的各種各樣的問題，如新課程改革、後進生的轉化、學生的德育管理等等方面的經驗教訓，之後進行認真的反思。為此每天都寫教學、管理日記，在總結中反思，在反思中探索，在探索中突破。抓住每一次外出聽課的機會，鑒借成功的經驗，汲取失敗的教訓，探討有爭議的課堂模式……一學期下來，連外帶內聽課量達48節次。“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲”，每一節課都有可圈可點之處，每一位教師都有可贊可嘆之地。邊講課邊總結反思，邊聽課邊反思總結，感覺收益多多，利用業餘時間寫出了《語文教師，別讓你的課堂缺失朗朗的書聲》等十幾篇豆腐塊文章自我鞭策。
四、團結全組，形成合力。
備課組是學校教育教學開展的拳頭組織，是落實教育教學的最基層單位，作為備課組長，在學校發展中心和教研組的領導下，積極開展各項教研活動。主持召開日常的備課組教研活動、制定並統籌教學進度、組織學科命題、複習和考試工作等。不怕苦不怕累，以極強的主人翁意識挑起責任和使命的重擔。團結並帶領全組，通力合作，群策群力，研究教材，研究學生，研究考綱，以優質的教學服務學生，服務學校，服務家長。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回望來路，感慨頗深，展望未來，信心滿懷。