最新志願者年度工作總結 篇1
作為20xx屆一名大學畢業生，我積極回響國家號召，參加了“20xx年大學生西部支援服務西部計畫”，選擇了做一名西部志願者。在人生新的起點上，從服務開始踐行自己的青春承諾，能成為西部志願者中的一份子讓我覺得更自豪和驕傲。在服務的這段期間裡，通過領導的培養和幫助，在各位同事的關心和引領下，我的工作能力、個人視野和見識、思想素質等方面都有了較大的拓展和提升。
主要體現在以下幾方面：
一、思想方面
作為一名西部計畫大學生志願者，我時刻不忘青年志願者服務宗旨，時刻不忘黨的教導，弘揚並發展支援精神。面對工作、生活、學習中的諸多困難，不畏懼、不退縮，通過自身的努力和毅力去克服。與此同時，主動通過報紙、期刊、廣播電視、網路等途徑積極學習政治理論；遵紀守法，遵守單位各項規章制度及行為規範；對各項工作事務全身心投入，工作態度積極端正，並堅持學習法律法規，具有強烈的責任感和事業心。在繁忙的平時利用個人閒余時間溫故並繼續學習專業知識，讓個人的專業能力緊隨時代的發展。
二、工作方面
剛來時，單位領導安排我參加了全國第六次人口普查，人口普查工作繁雜，時間緊，任務重，對於剛剛大學畢業的'我的確是有點困難，生怕自己什麼都做不好。後來通過領導的培養和幫助，在各位同事的關心和引領下，以及一周的業務培訓，我慢慢的對人口普查業務上的工作有了初步的了解；到了基層開展工作時，我開始對人口普查工作有了一定的認識，做起事來也要順手的多了；通過領導、同事和民眾的共同努力下第六次人口普查順利完成。
人口普查結束後我回到單位里又開始了我新的工作，通過單位領導的教導和幫助，在各位同事的關心和幫助下，我漸漸的適應了新的工作。
在單位里主要是負責檔案的錄入管理、電話來電記錄、收發、複印檔案及辦公室內外的衛生清潔工作。這一年的磨練使我從中學到了不少我平時學不到的東西。
最新志願者年度工作總結 篇2
我局對今年以來本單位的行政執法工作情況進行了全面自查，現將情況匯報如下：
一、進一步深入貫徹實施《中華人民共和國行政許可法》，加強行政許可審批的公示及配套制度建設。
按照《縣人民政府辦公室關於貫徹省政府辦公廳進一步做好貫徹實施行政許可法的通知》要求，為進一步認真貫徹實施《中華人民共和國行政許可法》，我局從幾個方面做好工作：一是繼續組織本部門幹部職工了學習、宣傳行政許可法，鞏固原有知識，為深入貫徹實施《中華人民共和國行政許可法》打牢基礎。二是按照規定對本部門的行政許可事項進行了認真全面的清理。嚴格行政許可法關於行政許可的設定範圍、設定許可權、實施程式、監督檢查、經費保障等方面的'規定，該取消的堅決取消，該保留的嚴格按法定程式、條件實施;對於行政許可收費項目，我局也進行了認真全面的清理。三是積極探索建立健全實施行政許可的相關配套制度。如設立人事勞動局服務視窗，負責辦理涉及人事勞動的各種行政許可事項並提供相關服務;同時加大政務公開力度，建立和完善人事勞動局政府信息公開制度，通過網站向社會公開人事勞動部門的機構、工作職責、辦事程式、服務項目等內容。對法定的有關行政許可事項、依據、條件、數量、程式及提交的各種材料進行公示，並作出辦理承諾，堅持公開、透明、便民的原則。全面規範行了政許可行為，提高了辦事效率。
二、不斷完善人事勞動局行政執法責任體系，嚴格履行行政執法職責。
一是充分發揮領導小組監督作用。我局行政執法和執法監督檢查工作領導小組認真履行職責，結合我局的工作實際定期或不定期對本部門行政執法工作進行監督檢查，加強了人事勞動系統的行政執法工作。二是按照要求籤訂了行政執法責任書，嚴格執行執法責任追究，依法查處執法違法案件。今年我局下屬單位、編辦以及各科室簽定行政執法責任書11份，在工作中各部門和執法人員能夠嚴格按照規定和簽定的行政執法責任書履行自己的行政執法責任，依法行政。三是按要求組織開展了年度行政執法民主評議和考核工作，發放民主評議表50份，並按照上年度簽訂的責任書進行了考評，有一個科室和三名執法人員得到了表彰。
三、政府信息公開條例的貫徹執行情況
一是領導重視，工作機制建立健全。我局把政府信息公開工作列入了工作的重要議事日程，及時召開相關工作會議，認真貫徹學習《中華人民共和國政府信息公開工作條例》和縣政府有關檔案和會議精神。安排布置了我局政府信息公開工作，特別是實施面向社會公開服務承諾工作，建立了由主要領導負責，分管領導具體抓落實，局辦公負責日常工作，各單位、各科室密切配合的工作機制。二是認真組織開展了《條例》的學習培訓和考試工作。三是按照政府信息中心的要求，結合工作實際認真編制了《縣人事勞動局政府信息公開目錄》和《縣人事勞動局政府信息公開指南》，同時確定專人負責此項工作，明確了工作程式。三是制定了元江縣人事勞動局公開承諾服務書。承諾書本著進一步提高工作效率，轉變工作作風，規範行政行為，為元江縣經濟建設和社會發展提供有力的人事人才和社會保障服務的指導思想，從七個方面對社會進行公開承諾。四是建立了政府信息公開的主動公開、依申請公開、政府信息發布保密審查等各項制度。在政府信息公開網站上公開了工作職能、人員編制、法律法規、辦公電話、工作流程、辦事指南等方面。在發布信息時我局嚴格執行政府信息依法主動公開、依申請公開、信息發布必須進行保密審查的相關規定。目前，我局政府信息公開工作正在有序進行，還未收到民眾書面主動要求公開政府信息的申請，也未發生就政府信息公開提出複議、訴訟和申訴的情況。
四、認真貫徹執行《省行政機關規範性檔案制定和備案辦法》，切實做好部門規範性檔案的制定和備案工作。
我局認真貫徹執行《省行政機關規範性檔案制定和備案辦法》，能夠正確理解、準確把握制定規範性檔案的原則、要求和程式，切實做好本?門規範性檔案制定和備案工作。每年我局者組織相關人員在準確把握規範性檔案的涵義的基礎上，對本部門已經頒發並現行有效的各類檔案進行了全面清理，經清理屬於規範性檔案的，按照年份整理出目錄及時上報給縣政府登記備案。同時加強領導，明確職責，以貫徹落實《辦法》為契機，把依法行政落到實處，建立健全制定規範性檔案的責任制度，明確責任嚴肅紀律。在我局規範性檔案中未出現有違法設定行政處罰、行政許可等內容。按要求組織開展了與突發事件應對法有關的規範性檔案的清理工作
五、行政複議法的貫徹執行情況
為進一步加強對行政複議工作的領導和監督，根據元政發[]16號《元江縣人民政府辦公室轉發玉溪市人民政府法制辦公室關於進一步加強行政複議工作檔案的通知》和《雲南省行政複議規定》要求，我局首先成立了以局長為主任、副局長為副主任、辦公室主任和各科室長為成員的人事勞動局行政複議工作辦公室。並嚴格按照行政複議法，認真貫徹執行，至今未收到行政複議案件。
六、取得的工作成效
通過推行行政執法責任制，加強對執法人員的學習培訓、以及全面清理規範性檔案，強化行政許可審批制度等工作，我局的行政執法工作進一步完善，執法人員的執法能力得到了提高，部門的執法形象得到了提升。主要表現在：一是幹部職工轉變了觀念。行政執法責任制的建立和實行，實現了用制度管人、用制度規範工作，管理更加科學、規範。增強了執法人員的憂患意識、責任意識，實現了執法理念的轉變。二是規範了執法行為。行政執法責任制的建立、行政許可審批項、規範性檔案的清理，使不規範行為不斷減少;限制了執法人員濫用自由裁量權;執法過程更加透明，維護和提升了行政執法形象。三是提高了行政執法的質量。責任制的建立，對行政執法程式、步驟均有明確、具體的規定，在一定程度上保障了查處案件事實清楚、證據確鑿、程式合法、定性準確，行政執法質量得到明顯提高。四是加大了執法力度。由於行政執法體系的建立，各執法部門和執法人員都簽訂的責任書，促使執法人員工作更加深入，執法更加嚴格。今年，我局主動深入各用人單位開展勞動保障執法監察762戶，涉及勞動者人數達5672人;追發農民工工資25705元，涉及農民工17人;補簽農民工勞動契約180人。同時依法開展了整治非法用工違法犯罪行為、清理整頓勞動力市場、社會保險費征繳情況專項檢查以及勞動用工情況監督檢查等專項活動。接到農民工投訴、舉報案件10件，涉及33人，查處了8件，涉及金額達33210元，答覆2件。做到處理投訴、舉報案件及時，案件有回應、來訪民眾滿意和辦理結果用人單位接受。有效化解了勞資矛盾，維護了勞動者和用人單位的合法權益。明年，我局將進一步加大行政執法工作力度，更加合法有效地行使執法權利，為我縣的人事人才、勞動和社會保障工作及經濟社會發展作出應有的貢獻。
最新志願者年度工作總結 篇3
20xx年，**市文化志願者服務隊在**市文化志願者服務隊、**市志願者服務總隊的帶領下，努力提升文化志願服務管理規範化、服務常態化、項目品牌化、運作社會化水平，取得了一定的成績，現總結如下。
一、隊伍制度日益規範，文化志願服務體系不斷健全
1、**市根據中宣部、中央文明辦、民政部等8部門《關於公共文化設施開展學雷鋒志願服務的實施意見》精神，充分利用本市公共文化設施，發揮優勢，打造特色鮮明的文化志願者服務隊伍，在深化志願服務上推陳出新。20xx年*月，市文明辦與市文廣新局共同出台了《關於深入推進**市文化志願服務的實施意見》，進一步完善文化志願服務體系。
2、目前**市文化志願者服務隊設定了**個分隊，分別為：文化館、圖書館、博物館、美術館、評彈團、書畫院、*劇團、文化產業公司、紀念館、*廟、局機關、文物保護志願者服務隊。
3、能不斷吸收社會成員充實到文化志願者隊伍中來，*名志願者在**省文化志願者網站上登記了信息，另有*名志願者在**市志願網上進行了登記，
4、專門創作了《之歌》，歌曲召喚文化志願者用真誠共創美麗新美好情懷，目前這首歌已運用在各種志願活動場合中，讓文化志願活動有了新的精神動力，延伸了文化志願者的精神空間。
二、各類活動多點開花，文化志願服務品牌不斷最佳化
1、打造好“學雷鋒志願服務站”站點。在創建全國文明城市中，各文化場館設定了固定的“學雷鋒志願服務站”，向全社會公開服務內容、活動制度、服務時間段等，並分類設定了雨衣、藥箱、充電寶等便民服務項目。
2、打造好文化惠民服務品牌。文化館志願服務隊能用“流動演出車”開展送戲下鄉等文化惠民活動，“情暖”惠民服務20xx年在全市巡演多場次，*劇團“百姓大舞台”惠民服務送戲下鄉多場，團“進百村”、“戲曲進校園”公益演出近場。另外，文化館志願者還輪流晚上值班，確保文化廣場每天夜間免費開放服務市民廣場舞。
3、打造好社會教育服務品牌。文化館利用館內設施，組織各文化志願者定期免費輔導戲曲歌舞的業餘愛好者，開設京劇、越劇、滬劇、評彈、錫劇、舞蹈等科目共8個班，全年共培訓*人“，公益影院”每年公益電影場次，電子閱覽室堅持8小時免費開放;圖書館舉辦公益講座多期，並開展了、等志願活動;博物館利用優勢將展覽開展送展覽服務;美術館開展“志願者帶你看展覽”暑期志願活動，並於10月為來的孩子開展了“家鄉美”志願活動;*廟志願者服務隊於20xx年1月成立，開展國學講座、拓碑培訓等志願活動。
4、打造好文物保護品牌。局機關文物保護志願者每月一次巡查，及時報告文物安全隱患，制止了多起文物違法違規行為。
5、打造好服務社會延伸服務品牌。成立了由多人組成的“周電影院文明引導”文化志願者服務隊，每周五下午到城區各電影院值勤，勸導不文明行為，並確保了影院的環境衛生。
三、培訓宣傳努力跟上，文化志願服務成果取得突破
1、結合實際，開展一些文化志願者相關知識和技能培訓，培養文化志願者骨幹，使他們成為服務的中堅力量。20xx年3月**日，博物館組織志願者近**人赴博物館培訓，後來還多次在館內實地培訓，幫助他們提高文博知識和志願服務技能，經過評審考核，新一期的*博志願者在今年*月**日國際博物館日正式上崗。圖書館、美術館、紀念館今年也吸納了新的志願者並開展業務培訓，以此廣泛吸引志願者參與文化志願服務，助推志願服務專業化、特色化和精準化。
2、3月，美術館被省委宣傳部等*部門聯合授予首批“**省公共文化設施學雷鋒志願服務示範單位”榮譽稱號。
3、宣傳好文化志願服務。能建立好文化志願服務信息員隊伍，撰寫好相關信息，通過文廣新局app、文明網、**市文廣新局黨建網等宣傳，弘揚“文化志願精神”，讓更多的人了解、認同文化志願服務活動並參與到志願行動中來。20xx年，啟動了文化志願微信打卡，及時記錄好服務時間，提高了志願者的積極性。總之，能以*立體化的交流網路，密切志願者之間、志願者團隊之間的聯繫，向全社會展現文化志願者隊伍的工作動態和充沛活力。
最新志願者年度工作總結 篇4
20____年即將過去，嶄新的20____年即將到來。來到外經貿局當志願者業已一年半有餘，時間如白駒過隙，一轉眼還有半年，我們的服務期即將結束。
這一年半來，我局領導和同事給予了我們無微不至的關懷和照顧，在這裡我們深表感謝，並將這份情誼深藏在心底，等服務期結束後，我們也將懷著一顆感恩的心去回饋社會，將大愛升華。
回首這一年半來，我們從剛入崗位時的懵懂無知到現在的深諳世事，從剛開始的業務不熟，錯誤百出到現在的業務精湛，輕車熟路。我們也為此付出了很多的努力和汗水，但天道酬勤，功夫不負有心人，我們的努力付出也終有回報，如今我們每名志願者都能基本支撐起各科室的一塊業務，為我局及葫蘆島地區的招商引資工作作出了巨大的貢獻。
我所在的科室是外資科，平日裡我負責的主要任務之一就是對各縣(市)區、開發區新成立的外資或合資企業的資質進行審查。審查他們是否是無形資產，檢查他們的章程、契約是否符合國家相關法律法規的規範，檢查他們成立外資企業所必需的相關檔案是否備齊，是否有紕漏或訛誤。
我在檢查的時候從來都堅持態度嚴謹，一絲不苟，不遺漏一個錯誤，不錯過一絲細節，不放過一個毛病。堅守原則，絕不姑息。兢兢業業，勤勤懇懇。
我在科室的業務其二就是外資批准證書的錄入及發放工作。外資批准證書的錄入工作是外資科業務流程中一個非常細屑，繁瑣卻異常重要的環節。要求錄入者必須抱著高度認真負責的態度，富有嚴謹縝密的洞察力，具有細心細緻地把握細節的能力。這既是一個不斷學習知識，不斷累積經驗的工作，同時也是一個十分具有考驗性的工作，稍有一絲差錯，便無法順利通過外資審查系統，需要不斷的反覆斟酌，反覆修改。而就在今年年中，全國外資審批系統更新換代，新系統的操作頁面與操作程式與舊系統完全不同，這對經驗本來就不足的我更是一種嚴峻的考驗，但面對挑戰，我毫不畏懼毫不退縮，毅然決然勇於面對挑戰。我不懂就問，孜孜不倦;我反覆練習，熟練業務知識。“業精於勤，行成於思”，在我勤奮好學精神的指引下，如今我已完全擔負起外資批准證書的錄入工作。
我在科室的業務之三就是對外宣傳資料的管理工作。我局擁有著種類豐富，琳琅滿目的對外宣傳資料，這些資料代表著我市的形象，具有十分重要的宣傳價值。每每市委、市政府領導出國出行都需要攜帶大量的宣傳資料。但這些數量龐雜的宣傳資料的管理也是一項龜毛而繁瑣的任務，我剛來咱局時，各種宣傳資料雜亂無章地任意堆砌在車庫內，這為宣傳資料的方便拿取造成了極大的阻礙。我和王禹不顧車庫內厚厚的百年塵埃，不怕髒，不怕累，將車庫內的宣傳資料收拾的乾乾淨淨，立立索索的。而且將資料擺放的分門別類，體現人性化設計，為以後單位其他人員拿取資料提供了便利條件。
今年上半年，都市長去福州、香港、中國台灣出訪，全局上下為之忙得不亦樂乎。上級要求將大量的市情宣傳材料及詩集快遞到以上三地，時間短任務急，我也被臨危受命完成此項任務。我在接到任務後，毫不含糊，毫不耽擱。立即聯繫相關的有港澳台業務資質的快遞公司辦理相關的郵寄工作，很快便超前完成任務。
可惜世事難料，當單位領導到達福州時，發現其中一批貨竟然沒有郵到，我急忙聯絡快遞公司，方知有一批貨誤運往了廣州。可第三天在福州就要開會，亟需這批資料。我處變不驚，當機立斷，立即聯繫圓通負責人，與他們溝通協調，要求他們將誤運的貨物立即連夜從廣州運往福州，並隨時打電話追問物流各個環節的進度，狠抓落實，絲毫不許延誤。當時僅剩一天半的時間，從廣州航空便運往泉州，再從泉州連夜公路運往福州。分秒必爭，生死時速。在我不斷定期定時的追問下，貨物在會議召開前的一個小時，終於成功運往領導所下榻酒店的會務組，挽回了單位的損失。我也以自己認真負責，乾脆利落的辦事風格而為領導所認可。
我們志願者積極參加單位組織的各項活動及勞動，積極打頭陣，向前沖，發揮了年輕的優勢，充分體現了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神。為單位注入了新鮮的血液，活躍了單位平日的工作氛圍，為單位帶來了新氣象、新氣息。有效緩解了我局對技術人才的需求。
遼西北計畫是個奉獻服務的過程，同時也是一個不斷學習的過程。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，我們志願者在單位中學習到了學校書本里永遠學不到的知識，極大擴寬了我們的人生視野，豐富了我們的價值觀，提升了我們的人生境界。而李局長、吳書記不時召集我們志願者談心交流，以自己的人生經驗及感悟現身說法，曉之以理，更令我們受益匪淺，加深了對生活的感受。吳書記也向我們提供了許多最新最實時的理論學習書籍，我們也在學習的過程中增加了自身的理論深度及政治敏感性。
最後，眼看還有半年服務期即將結束，我們在這半年的服務期內將依然發揮餘熱，工作熱情不減，做好自己的本質工作，提升自己的業務能力，深化自己的業務知識。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓我們一同期待——20____，明天會更好!
最新志願者年度工作總結 篇5
很幸運的加入了我們管理學院的青分隊，剛剛開始，我對這個組織的活動和項目不是很了解，但是我認為青分隊絕對是一個很培養鍛鍊能力的地方，既然選擇了它，我希望自己可以努力工作，為青分隊奉獻我的一份力量。
通過幾天的學習。我認識到：
第一，應該多向有經驗的學長學姐學習。
當你做活動之前聽聽同學和其他幹部的意見，向隊長和學生會幹事諮詢，可以使你的活動的思路更加新穎，計畫更加完，宣傳更加到位，這樣我們的工作和開展活動就會更好。有時我們自己做活動的時候，認為自己可能做的不錯了，但有時和其他院系的同學一起交流的時候，就可以更加的看到他們在工作時的優點和他們好的工作特點，我們完全可以互相補充，相得益彰。同時，現在網路十分方便，我們應該通過網際網路，在網上看看別的大學的青年志願者協會是怎么做的，看看各個城市的青年志願者們是怎么為大家服務的。從中找到新的活動的靈感。對於別的部門別的院系開展的活動，多多留意，學習他們活動的優點，發現他們的不足，從而為以後本部門做好類似的活動積累經驗。
第二，在做項目和安排志願者服務活動時，注意活動本身的效果與後期總結與宣傳，注意無意義活動與有意義活動。
儘量讓活動開展得有效果，做就要使我們開展的活動真正有意義，讓同學們得到了什麼或使別人得到了什麼，做就做在校內外有影響的活動，利用各種新聞媒體和宣傳平台。可能有意外的情況使活動無法達到預期的效果，也可以汲取經驗，寫好總結。
第三，我發現一個注意的問題就是：
很多同學反映經常有各種活動是要青年志願者參加幫忙甚至是湊人數做什麼事情，同學們好不容易去了反而別人態度還不好，這樣確實很打擊同學們的熱情。所以我們應該注意與同學之間的關係。作為幹部是同學們中先進分子,積極分子，必須做到嚴格要求自己,給同學們帶個好頭.這樣同學才可以相信你，支持你，擁護你，願意參加你策劃開展的活動。而開展青年志願者活動更是如此，我們更是能讓不是很想願意參加活動的同學參加我們的活動，在活動中讓他們得到快樂，感受到喜悅，體會到收穫，這樣我們的活動也達到了目的。
最新志願者年度工作總結 篇6
20xx年7月，我回響黨的號召，到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去…我光榮的作為一名西部計畫志願者。在四川師範大學進行了崗前培訓後，我回到了家鄉，來到了希望國小，開始了支教生活。時間一晃而過，轉眼一學期的支教生活就接近尾聲，讓我體會到了生活的艱辛，也深切的感受到了師生間濃濃的師生情誼。
九月，學校開學。我來到希望國小，開始了我的支教生活。工作場地為國小部和國中部兩個地方，之間相隔一千米左右。教學任務為兩部分：一部分是教學，擔任中國小美術老師，另一部分是遠程教育，對學生的愛國教育，法製法規，安全知識講解及其宣傳。
才出校門，剛剛走上工作崗位，缺乏工作經驗，就去給學生上課，在感謝學校領導信任的同時，還深刻感受到肩上的重擔。拿到教材，藉助網路資源，我認真備課，儘自己最大的努力將每節課上好。盡力提高學生的學習興趣，激發他們的創造性思維，培養學生的動手動手動腦能力。所以，在課堂上，先從簡單的的繪畫技巧講，在進行繪畫作品展示，以提高學生的繪畫興趣。
在教學生美術技巧和知識的同時，我也會時常給他們講一些做人的道理，培養學生良好的養成教育。在所教的學生中，有些學生根本不知道如何去尊重他人。我會在教給他們課本上知識的同時交給他們做人的道理。教他們認識正確的審美觀，讓學生到生活中去發現美，感受美，享受美的生活！
在開展學生現代遠程教育工作中，我時刻嚴格要求自己，以高度的責任感積極投入遠程教育工作，踏實肯乾，紮實工作，時刻有不敢絲毫懈怠。為切實發揮好遠程教育的作用，讓遠程教育真正服務於學生。我每周通過網上下載，或者利用光碟和衛星收視等，形式多樣，以滿足學生遠程教育所需要的課件，以豐富學生的課堂生活。
作為"大學生志願服務西部計畫"的實踐者，我時刻不忘青年志願者的服務宗旨，時刻不忘黨的教導，弘揚支援精神，面對工作，生活，學習中的諸多困難，不畏懼，不退縮，通過自身的努力克服。同時，作為一名教師，我能認真貫徹黨的基本路線，方針政策，通過報紙，雜誌，廣播電視，網路途徑積極學習政治理論；遵紀守法，服從單位的各項規章制度的管理，認證學習法律法規。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
在學校，我還在做了一些其他的工作，在學校冬季運動會上擔任裁判，"緬懷一二·九，唱響民族魂"歌詠比賽暨第二屆美術作品展中，擔任美展主辦，畫展取得圓滿成功。在參加本縣中小學生"科幻畫"賽上擔任希望國小美術指導教師，學生獲得了良好的成績，全縣一等獎·二等獎·三等獎均有我校學生獲獎，讓我感到了成功的喜悅，對工作更加有信心了。
總結半年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到教師的轉變，履行了志願服務義務，取得了一定的進步和成績，服務單位對我這半年來的工作都比較滿意，這是對我工作的肯定，我將繼續努力，力爭把工作做的更好。
本學期即將結束，在這半年的時間裡讓我學到了很多，最重要的是深刻體會了"奉獻、友愛、互助、進步"的志願精神。在以後的工作、學習生活中，我會牢牢記住志願者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，自覺踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。
最新志願者年度工作總結 篇7
20xx年7月29日，我有幸成為了一名西部計畫大學生志願者，按照團區委的xx年大學生志願者的統一安排部署，我來到了涪陵區一個最偏遠的鄉——大順鄉。
由於單位的需要，我被安排到大順鄉林業工作站學習工作。在這一年的時間裡，在領導的培養和幫助下，在同事們的關心和引領下，我的基層工作能力、思想素質等方面得到了有效的提高。現根據一年來的學習工作情況作如下總結。
一、思想素質方面
雖然我不是一名黨員，但是我積極向黨組織靠攏，以一名黨員的標準要求自己。在全區第二批深入學習科學發展觀活動中，我認真學習了黨的十九大，以及科學發展觀的內涵。通過學習，我了解了什麼是科學發展觀，以及它的內容和意義等，並撰寫了科學發展觀心得體會。同時，認真學習了團中央關於西部計畫志願者有關檔案精神，結合志願服務展開工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。
二、工作方面
在一年中，通過多看、多聽、多問、多做，向領導幹部、向人民民眾、向報刊雜誌學習，豐富了自己的學識，提高了自己的工作能力。
1、林權改革工作。一來上班就遇到了涪陵區在開展林權制度改革工作，通過學習和摸索，從一開始的無從下手，到自己獨立整理農戶資料以及3萬多農戶的數據錄入工作，經過三個月的加班加點，林權改革工作終於圓滿完成了。通過這次的林權改革工作，我對印表機、複印機的基本工作原理以及常見問題有了一個了解，為以後日常辦公室工作的正常運行提供了保證。
2、辦公室工作。林權制度改革工作以後，單位對我的工作做了一個具體的安排，其中日常辦公室、護林防火、天保公益林的資料、xx年檔案整理的工作歸我管。辦公室這邊主要是負責日常打掃、整理及列印檔案、書寫相關工作總結等。
3、護林防火工作。在這一年裡，護林防火的相關檔案資料、日常護林防火值班排班由我負責，應付區防火辦的檢查。我檢查到我們的物資不充裕，去年年底就申請購買了100把鐵掃帚，今年4月又添置了20把斧頭，以確保關鍵時候有充足的物資。在各大節日，以及春耕春播、夏季等高火險發生期，共出動宣傳車17次，利用廣播在場鎮、重點林區及主要交通路口宣傳4次，印製發放宣傳資料100多份，組織人員對3塊永久性防火石碑進行了維護，書寫並張拉防火標語60餘幅。在值班上我嚴格遵守自己制定的值班表，24小時保證通信暢通。全鄉在這一年裡共發生一起森林火警，但在鄉護林防火指揮部領導的指揮下，火被迅速撲滅，並未造成大的損失，森林資源得到了有效保護。
4、天保工程工作。xx年大順鄉新增天保公益林5000畝，我主要負責列印天保公益林的上牆資料和檔案契約資料。其中上牆資料如林須知等12份，檔案資料包括天保公益林管護責任書、管護契約、管護制度等11份。
5、xx年檔案整理工作。由於上一年林業站出現了幹部作風事故，所以xx年的檔案一直是胡亂堆積的，我把所有的文字資料，整理規劃為區下發檔案、鄉下發檔案、林業站站務、天保工程、森林工程、退耕還林、護林防火，在我一年之期到之前已裝檔存放了。
6、其他工作。xx年9月14日至16日，我還被涪陵區團委抽調到區裡面去為西南服務團成立60周年慶典活動的老人們服務。
三、存在的問題與不足
雖然通過這一年的工作學習，不斷地增強了自身素質，但是依然存在許多不足之處。第一，溝通能力欠缺還有待提高；第二、獨立處理工作能力不足，需要進一步加強學習、鍛鍊；第三、由於辦公室工作繁雜，使得學習的時間還遠遠不夠，需要加大學習力度，不斷增強自身素質；第四、公文寫作與要求還有差距，在格式、用語、主題詞等方面還不能熟練運用，文學水平不高，再加上公文理論知識的欠缺，使寫作的文章缺乏深度。
四、今後努力的方向
1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計畫，及時掌握新知識，加強經濟理論知識學習，並注重理論與實際想結合，切實做到“多看、多聽、多寫、多想”。
2、克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，做事要細心，在點滴實踐中完善提高自己。
3、繼續提高自身政治修養，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，紮實的完成領導所交給的任務。工作中多動腦子想辦法，多和其他科室同事交流，加強聯繫，共同學習，提高工作效率。
4、要勇於實踐、善於學習、敢於摸索、勇于思考、善於總結，切實增強業務知識，提高服務水平。
在大順鄉林業站服務的一年裡，不僅僅鍛鍊和提高了自身素質，還使我適應了基層的工作、生活環境，更加地堅定了紮根基層、服務基層的信念。在這一年裡我不忘兼顧工作、學習，做到了工作、學習兩不誤，並考取了xx年重慶豐都縣的大學生“村官”，到更貧困的地方去，繼續堅守在基層農村的大舞台上，展現自我，鍛造自我。
20xx—20xx西部計畫志願服務的這一年，是我人生轉折的一年；是我不斷學習提高、鍛鍊自我的一年；也是我青春無悔的一年。
最新志願者年度工作總結 篇8
(一)、換屆選舉
20xx年9月，青協舉辦換屆選舉大會。在開學之際，我們迎來了新一屆的同學們，同時也迎來了新一屆的換屆選舉和各部門招新活動。辦公室，組織部，宣傳部，外聯部，策劃部都依照各部要求逐次進行了招新面試，選出了優秀的新成員。這一次的換屆選舉也格外精彩，競爭演講、評審問答、現場投票不僅讓選舉更加公正，也鍛鍊了我們新一屆的幹部們，在激烈的競爭湧出了許多英才。此次選舉中不足之處便是之前宣傳力度不夠，沒有吸引到足夠的同學支持。在新舊接替的過程中我們依舊存在瑕疵，新成員缺乏經驗，需要時間去磨練，有很多的不適應，應在今後加強新老成員的溝通與交流，使過渡期更短暫，更加流暢。
（二）、日常工作
在平時配合院青協工作的過程中，由於我們青協的人數目前為止有600多人，是其他三個部的人數的好幾倍，所以在平時的信息統計中，我們的工作量和難度都會大很多，但是我們每一次都盡職盡責的保證按時按量的完成我們的工作，從不拖沓，這也是我們覺得我們做的比較好的地方。同時我們也定召開時青協分隊的例會，並有專門的會議記錄本。青協負責人也會按時參加院青協會議，不遲到，不早退。 這一年中，由於青協存在著新老更替的過程，我們新一屆青協的負責人由於之前舉辦活動的經驗不足，因此我們在做事時遇到許多困難，並且沒有很好的向之前的大三的學長學姐們積極請教，走了許多歪路。所以在今後的活動舉辦時，我們要多向經驗豐富的學長學姐們請教問題，吸取他們的經驗，更好的舉辦更多豐富有趣的活動。
在青協內部合作的問題上面，我們青協有時候分工不是很合理，可能出現了某個部門分到的工作很多，有的部門沒有事做，在今後的分工上自己要平均分配任務，確保每個部門都有事做。所以，每次活動後的及時總結是非常有必要的。因此我們在每次活動後都會召開總結大會，將這活動中的優點，缺點，不足統統總結出來，以便我們提高自己。經過一個學期的歷練，我們青協的新老交替已經完全完成，成員之間的配合和默契程度也有了很大的提高，所以，我相信我們青協可以做的更好。
在我們部以後舉辦的活動上，我們不僅僅要貼切我們志願者的精神，活動也要舉辦的豐富有趣，因為學院裡的很多活動確實參與度不夠，我們應該讓更多的同學加入我們志願者的活動。在活動方面，一方面我們青協有兩個招牌活動。一個是我們一起上大學系列活動，一個是愛心護鷗系列活動。這是我們的優勢，我們一定會把我們的招牌活動發揚光大，把活動辦得更好更有新意。可另一方面，我們也必須承認，我們在活動的組織，活動的創新等方面，確實和院青協有一定的差距，我們的活動不夠吸引人，宣傳做的也不是很到位，所以這也是我們應該總結提高的地方。
（三）、活動介紹
以下是20xx-20__學年青協舉辦的活動。
20xx年3月，為了回響學習雷鋒的號召，財務與會計教學部青協分隊開展了三月雷鋒月——我們身邊的‘雷鋒’活動，用雷鋒精神卡記錄身邊的每一位雷鋒，引導廣大師生，繼承優良傳統，弘揚志願服務精神。20xx年3月18日，青協分隊向每一個班分發了雷鋒精神卡，讓同學們以你曾見到的‘雷鋒’、曾經幫助過你的‘雷鋒’、假如你是‘雷鋒’等多個話題來書寫雷鋒精神卡。由志願者篩選出來的50張優秀的雷鋒精神卡，貼上在辦公室的走廊上，供廣大師生學習。這次活動中，我們青協的同學充分的發揮了我們的團結與創造力，使活動辦得有聲有色，受到了全院師生的一致好評。
20xx年4月，青協分隊參與和服務了合唱大賽，出色的配合團總支，圓滿成功的舉辦了這次比賽。活動結束後，我們進行了總結，，雖然活動中也有些不足，但我們青協與團總支合作默契，分工明確，共同將此次活動辦成了參與面最大，好評度最高的活動之一。
20xx年5月， 我們舉辦了我們一起上大學之義賣助學、支援雅安愛心義賣活動，此次活動是為了激發大學生的社會責任感，倡導互助互愛的精神及無私奉獻的愛心，形成慈善氛圍，樹立愛心助學的風尚，推動學院和諧發展活動一開展就得到了廣大師生的支持與好評。匯聚點滴愛心，傳遞正能量，我們在行動。
20xx年10月，舉辦我們一起上大學之圖書漂流活動，我們號召同學們將手邊的教科書或者喜愛的圖書捐出來，這本帶有愛心的書便會經歷一段美妙的旅行。此次活動中，我們先將我們從30個團支部收來的書進行了分類，大概分為了教科書和其他的`書。然後在食堂門口進行了擺攤，將我們收來的書面向全院進行了借書的活動。同時我們還向同學們統計了同學們推薦的書，在圖書館進行了檢索，並將檢索結果貼在了圖書館門口。我們新一屆青協的負責人由於之前舉辦活動的經驗不足，沒有與學長學姐很好的溝通經驗和教訓，在活動中出現了活動不連貫的錯誤，可是這個活動還是為全院師生帶來了很好的以書會友，傳遞文化結晶的機會。同時也發揮了我們青年志願者的精神，充分的為全院師生節省了開銷，使書重複利用，充分的發揮了我們青年志願者的作用。
20xx年12月，舉辦愛心護鷗系列活動。這個活動一直以來都是我們青協的招牌活動，所以我們也格外的重視。這一次的護鷗活動策劃到組織，顯得井然有序，並且樂趣橫生。幾乎是提前一個月開始準備物料，找宣傳媒體，贊助商，活動前期的海報，帶到活動場地的宣傳物料，小到一塊油布，都有同學專門負責。在這次活動中我們充分發揮了分工合作的長處，很好的完成了任務。各個組長也很負責，使活動能順利完成。活動讓我們成長，有了此次成功經驗，對我們青協將來的工作有很多好處。此次護鷗活動相比去年，規模擴大了很多，人數從去年的40人增加到80人，我們面向了全院進行了志願者的招募與選拔。並且拉到了雲南省宏俞房地產有限公司作為我們這次活動的贊助商，昆明都市時報作為我們主要宣傳媒體，這讓我們的這次活動的籌辦更加的順利，同時也加大了我們學院在社會上的知名度。
（四）、與其他青協分隊的合作
在這一年中，我們青協和語言部交流比較多，和其他兩個部的交流和溝通較少，這也是需要注意的地方。
這一年來，我們青協舉辦了很多有趣的活動，也積累了很多寶貴的經驗。在以後的工作里，我們會總結不足，改正不足，讓青協的明天更加美好！
最新志願者年度工作總結 篇9
轉眼間，做城市志願者的日子，爾來十日有三矣。回首這十三天，辛苦過，抱怨過，卻也開心過，溫暖過。
辛苦的是，每天四小時不停歇的站立在人來人往的公車站，箇中辛苦，也許只有我們光榮的城市志願者才能感受得到。
抱怨的是，為什麼站崗的時候，那手錶上的指針跳動的是那么的慢？為什麼別人的補貼那么多，而我們的卻是那么的少。
開心的是，每每讓我們充滿激情的時刻，就是有乘客、路人來向我們問路。在那個時候，我總感覺我有無限的活力來向他們指明方向。
溫暖的是，每一次幫助到他人之後，別人一句簡簡單單的謝謝，都能讓我感到十分溫暖。因為他們的道謝，我更加的充滿了激情，當時忘卻了腳的酸和累。
在工作的十三天裡，感受到了廣州人的熱情，廣州人的樂於助人。在工作過程中，和同事的交流中，我也感受了不少，學到了不少。
就這樣，平常的十三天，不平凡的`十三天過去了。接下來，還有一半工作需要我們繼續努力。為亞運加油，為中國加油。一起來，更精彩！相信在我一生當中，這是我第一次，也是我最後一次，作為一名廣州大學生參加亞運會這種盛大的賽事，這一次的志願者活動，將在我內心深深刻下印記。
最新志願者年度工作總結 篇10
為紀念第31個“國際志願者日”，貫徹落實黨的xx大精神，進一步在全縣營造學習雷鋒、志願服務的濃郁氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志願服務活動持續深入開展，經區黨工委同意，縣委文明辦在全縣組織開展“國際志願者日”主題志願服務活動。縣委文明辦把開展12.5“國際志願者日”主題志願服務活動作為推動平潭縣誌願服務事業發展的一項重要內容，作為推動志願服務活動的重要抓手，結合實際，精心組織，周密安排，統籌兼顧，有組織有步驟地開展一系列志願服務活動。主要作法如下：
一、精心組織，周密部署
12月3日下午，縣文明委精心組織召開了“平潭12.5‘國際志願者日’主題志願服務活動部署會議”。會議由縣政府分管副縣長瞿小華主持，縣委常委、宣傳部部長林平到會作動員講話，縣委文明辦主任郭友恩對整個活動進行周密的部署，成立了平潭12.5 “國際志願者日”主題志願服務活動協調工作辦公室，主要負責協調各項志願服務活動的開展。縣誌願服務活動協調小組成員單位和各級文明單位、文明學校等66個單位按照縣文明委的統一部署，明確責任，細化要求，密切配合，並按照分工制定具體的實施方案，確保各項活動做到準備充分、組織嚴密、有序開展。
二、關愛他人，奉獻愛心
在國際志願者日期間，以“送溫暖、獻愛心”為主題，貼近實際，貼近生活，貼近民眾，注重人文關懷，組織開展關愛他人志願服務大行動。一是以關愛空巢老人為重點服務對象。200多名志願者在平潭縣光榮院、平潭縣童心托老院、嵐城鄉敬老院、流水鎮敬老院和敖東鎮敬老院組織志願者集中開展了關愛空巢老人志願服務大行動。志願者們帶來153份慰問禮品分發到153位空巢老人手中，慰問禮品包括以線面、水果、蛋糕為主。同時，志願者們為153位空巢老人分別提供家政服務、健康保護、親情陪伴等方面的志願服務行動。醫療志願服務小分隊為老人開展了義診服務活動。二是以關愛殘疾兒童為重點服務對象。120多名志願者在平潭縣特教學校和平潭縣福利院集中開展了關愛殘疾兒童志願服務大行動。志願者們帶來67份慰問禮品分發到67位殘疾兒童手中，慰問禮品以學習用品、水果、蛋糕為主。同時，志願者們為67位殘疾兒童分別提供家政服務、健康保護、親情陪伴、文體活動、健康義診等方面的志願服務行動。三是以關愛留守兒童為重點服務對象。依託敖東鎮鄉村學校少年宮，50多名文體志願者在敖東鎮鄉村學校少年宮為留守兒童提供音樂、美術、體育等方面的培訓活動。四是以關愛殘疾人為重點服務對象，依託潭城鎮社區衛生服務中心，組織20名醫療志願者為潭城鎮480多位殘疾人進行健康義診活動，組織50名具有專業法律知識的志願者開展法制宣傳活動，為潭城鎮殘疾人提供法律諮詢、代寫法律文書、代辦公證等服務。活動啟動後，志願者們還進社區、村鎮開展了志願服務知識宣傳活動，大力弘揚扶貧濟困、扶弱助殘的良好社會風尚，營造文明和諧、團結進步的濃厚氛圍。
三、關愛自然、清理貼上
12月5日上午9:00-11:00，由縣委文明辦和團縣委組織城關地區學校學生志願者分別到城關各條街道(即本次活動各學校的包乾區域)，開展清洗主街道兩側小張貼、小廣告等影響市容市貌的志願服務活動。各志願服務小分隊亮出志願服務小分隊隊旗，佩戴志願者綬帶，自帶清洗工具。城區16所學校、16支志願服務隊20xx多名志願者參加了當天的清洗主街道兩側小張貼、小廣告等影響市容市貌的志願服務行動，引起良好社會反響。
四、廣泛發動，網上推薦
按照中央文明辦和省委文明辦的部署，縣委文明辦繼續組織優秀志願者和志願服務組織網上推薦活動。11月15日前後，縣委文明辦在廣泛發動民眾的基礎上，推薦產生平潭3名優秀志願者和1個優秀志願服務組織，省委文明辦將在中國文明網福建站上開闢專題網頁，進行集中展示，接受民眾投票。之後，根據網上投票結果，產生10名全國優秀志願者和2個全國優秀志願服務組織候選名單，並推薦至中央文明辦，參評100名全國優秀志願者和20個全國優秀志願服務組織。
本次12.5“國際志願者日”主題志願服務大行動，是深入貫徹落實科學發展觀、弘揚雷鋒精神的具體行動，進一步在平潭營造學習雷鋒、志願服務的濃郁氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志願服務活動持續深入開展。活動開展的很成功，這得益於區縣領導對文明建設工作的高度認識，得益於平潭縣誌願服務協調小組成員單位和各級文明單位(學校)的共同努力和積極配合。活動期間，區黨群工作部部長吳品雲、縣委常委、宣傳部部長林平、縣政府副縣長瞿小華等領導親臨現場指導。平潭廣播電視台、《平潭時報》等媒體記者積極參與採訪報導，據統計，本次活動共動員2370多名志願者參與活動，為空巢老人和殘疾兒童送去慰問禮品220份，發放志願服務宣傳單20xx0份，懸掛條幅80條。通過本次活動，平潭志願者們藉助自己的真誠努力為空巢老人、留守兒童、殘疾人送溫暖、獻愛心，大力弘揚扶貧濟困、扶弱助殘的良好社會風尚，營造文明和諧、團結進步的濃厚社會氛圍。本次活動還大力普及志願理念，弘揚志願精神，擴大了志願服務的影響力，廣大服務對象對志願者們的服務精神給予了高度評價，而志願者們也從中感受到為他人服務的快樂。
最新志願者年度工作總結 篇11
炎熱的七、八月,每一滴汗水都在講述一個平凡的歷程,在這樣的七、八月里,我榮幸的成為廣西欽南區大學生遠程教育志願者的一名。
我的服務地本應是村裡的，可是我卻留在了市里，這是有原因的。我之所以留在市里工作，主要是因為這是我第一次參與遠程教育志願服務工作，對於這樣的活動進行並不了解，而且對於我們村而言，這樣的活動在那舉辦並不顯成效。如果讓我一個對遠程教育活動本身都不了解的人去實行策劃、進行活動，它的有效率會很低，所以我留在了市里進行工作，為我回老家進行工作打下堅實的基礎，為更好地為家鄉服務做好充分的準備!
從7月19日的培訓到8月12日的結束,短短的21天在欽南區南珠街道白水塘社區居委會,學習了遠程教育的要領和實踐操作,經歷了許多,學到的更多!這是我終身受益的!
對於這21天的工作，我作了如下的總結：
一、對廣西遠程教育的了解
全區已建設完成了前段視頻播出系統、“八桂先鋒網”網站系統、視頻會議系統、多媒體資產管理系統、oa辦公系統和自治區、市、縣三級工126個教學平台;建成萬個終端接收站點，完成計畫內站點建設任務的90%，整個遠程教育系統的建立,如血脈網狀似的覆蓋在廣西這塊遼闊的土地上。我作為欽州市欽南區遠程志願者大學生聯誼會組織部部長，在7月19日上午，參與了“欽南區大學生志願者服務萬村遠程教育活動”啟動儀式前培訓會，進行了遠程教育設備的操作培訓。遠程教育設備操作簡單，用處大。遠程教育開發了一大批深受黨員民眾喜愛的優秀作品,萬多個節目,時長近一萬小時,給廣大黨員民眾多樣的課堂，如政治課堂、經濟課堂、文化課堂、生活課堂、信息課堂、技術課堂、致富課堂。是讓幹部黨員經常受教育、民眾長期得實惠的有效載體,也是用信息化帶動農村現代化的一條重要途徑。
二、組織開展學習遠程教育,切實做好遠程教育工作
7月21日，我正式到居委會報到。由於遠程教育電視出現了故障，因此遠程教育的具體實施推遲了兩天。7月23日，白水塘居委會的遠程教育電視修理好了，遠程教育正式實施。7月26日上午開展了觀看新農村,展現了新農村的發展實態,優秀的發展致富的類型.如：田陽縣頭塘村的綠谷屯,全村發展新觀念,五保老人居住村養老院,建設農家超市,多項種養,幹部與民眾和諧發展;7月27日上午觀看國防體制,學習到了國防體制包括:國防體制、武裝力量體制、國防動員體制、兵役體制等組成.為抵制外來侵略與顛覆,捍衛國家主權,領土完整,維護國家安全統一和發展而進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、科技、文化、外交等方面的建設和鬥爭的國防體制等。
在居委會，我不僅學習到了黨員遠程教育設備中所提供的知識，在居委會幹部的身上我也學到了做人的原則、辦事的態度。接待民眾要熱心，聽取民眾意見要耐心，幫助民眾解決問題要真心，改正錯誤要有決心!無論作人或做事，我們都要真心相對以誠相待。
三、參加假期活動,充實假期生活
7月28日上午，我們南珠區舉辦了“預防愛滋病宣傳活動”。通過宣傳，與市民親密交流，發現有大部分的市民並不了解愛滋病，更不懂得其相關的預防知識。7月29日上午參加了市紅十字會“愛滋病防治無償獻血知識培訓班”在這裡我們接受了專業的愛滋知識傳授，並了解了欽州的愛滋病傳播主要途徑是吸毒和不安全性行為，而且逐年愛滋病的病例在不斷的上升。1997年，欽州那蒙發現了吸毒致愛滋首例。__年，欽州愛滋病病例位於廣西區第三位。這樣的結果顯示著我們欽州市的愛滋病為嚴重，我們必須做好預防措施，加強預防意識，了解和健全愛滋病知識。
8月7日開展了慰問福利院兒童，主要是帶福利院的小孩到超市學習電器。雖然那些孩子都是有所缺陷的，但是他們的好奇心仍是很強，帶著他們，你會發現他們的眼睛都是雪亮雪亮的，它們散發著滿滿的學習欲望。看著他們這樣讓我明白，他們需要我們的.關愛，只要我們彼此都伸出援助之手，他們的人生也能充滿光芒!
當然，遠程教育活動中還有許多的不足，因此我們要不斷發現，不斷探索，不斷研究，讓遠程教育越辦越好。讓我們的民眾受益更多!
最新志願者年度工作總結 篇12
自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裡暫將這段時間裡工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。
一、教學工作
由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模組一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以了解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模組，進行模組教學。完成一個模組的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模組。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模組內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：
(一)、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。
(二)、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
(三)、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。
(四)、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。
(五)、提問方式靈活
相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來說華語然後讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裡”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。
另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利說出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在說最後一個句子“喔，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。
最新志願者年度工作總結 篇13
說實話，一年來我有很多感觸，作為一個年輕人會有很多幻想，或者說是雄心壯志，但是我覺得不管是多么高遠的志願，都要腳踏實地的做好身邊的每一件事，走好眼前的這一步才能繼續走下去。我都不知道到我為什麼會做這件事情，我一直認為我並不算什麼高尚的人，報名就是憑一時的衝動。現在回想起來我為我還有這份衝動而感到欣慰。一開始我的父母並不同意我到鄉下做什麼志願者，但是在我的堅持下，他們還是同意了。他們反對的理由很簡單，就是我完全就不會照顧自己，從小到大就生活在“無知”當中，拿我父親的話說：我是一個廢人，手不能抬，肩不能挑。而母親的擔心就更具體了，我很挑食，在家裡都嫌東嫌西，到了鄉下如何是好?為此，去年12月份，我父母親放下工作專門趕了幾百公里的路來看我。寫到這裡，我有點哽噎。不知道到了最終列印的時候，這幾段話還能不能存在，我真的希望審閱工作總結的領導能給我一個機會，給我一個感謝我爸爸媽媽、感謝儘管不理解但是始終支持我的朋友們，還有貞豐縣和白層鎮那些照顧了我這么一個不太懂事的大男生的所有人。我除了會讀一點書、寫幾個字，真的什麼都不會，乖乖地呆在城市裡做自己當初選擇的記者這一行不是很有前途嗎?何必浪費一年去做一件不知道好壞的事情呢?就是到現在，我的很多朋友都不太理解我的做法，每每問我：在那裡有什麼收穫?這讓我怎么說?我在這裡又不是做生意，有什麼收穫不可能寫在臉上吧。
在白層鎮一年，我真真切切地感受到了什麼是農村，什麼是山區，什麼是貧困，什麼是我們這些所謂的志願者或者說所謂的大學生，所謂的有文化的人應該做的。我們最應該做的就是走在那泥濘的山路上，一步一個腳印的走下去，走到那些所謂的愚昧的村民的家中，去看看他們是怎樣生活在這么一個惡劣的環境裡，仍然堅韌不拔的生活下去的。只有你置身其中，才能真正的想著為他們做些什麼，自己的一點點能量能不能對他們的生活有所幫助。
來到白層鎮的第三天我就隨鎮政府的三個工作人員去我們鎮最邊遠的一個村做移民工作。我們座了一多小時的車，然后座渡船過北盤江，這個村寨還在山的那一邊，於是我跟著他們爬山，開始我是用紙巾搽汗，然後是我專門準備的方巾，到最後我把T-恤脫下來搽。這就是我最初也是最深刻的對白層鎮的記憶，我銘記終生。我不僅僅會對這一件事銘記終生，我會對我在這裡的每一片記憶都刻在心裡。
到了要離開的時候我可以抬起頭，毫不羞澀的對我的朋友們述說我在這裡的生活，我在這裡的感觸。
最新志願者年度工作總結 篇14
一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力。
中學青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志願者協會為龍頭，以班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。
目前有我校共有青年志願者x人，在學校形成了“人人都是志願者”的良好活動環境。
二、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性。
由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志願者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助於服務開展，服務水平的提高。
1.結合高國中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校為志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的積極性。
2.將志願者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎，以志願者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支持志願者發揮自主性和創造性。
我校在進行青年志願者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、團隊精神、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志願者思想道德素質培養的重點。
最新志願者年度工作總結 篇15
自20xx年11月11日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裡暫將這段時間裡工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。
一、教學工作
由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模組一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以了解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模組，進行模組教學。完成一個模組的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模組。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模組內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：
（一）、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。
（二）、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的'集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
（三）、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。
（四）、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。
（五）、提問方式靈活
相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了？”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了？”，甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來說華語然後讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒？”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎？”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裡”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。
另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利說出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在說最後一個句子“喔，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。
華語課堂一定也要靈活多變，教學當中多種教學法結合在一起，翻譯法、
最新志願者年度工作總結 篇16
志願者服務是莊嚴神聖的，第一天加入志願者這個隊伍我就為自己是一名志願者而感到自豪和驕傲！作為志願者我們應該時刻保持微笑，因為笑容是最具感染力的交流手段，笑容所傳遞的信息是友善的、熱情的，它可以縮短人與人之間的距離。
作為一名服務對象主要是聾啞兒童的志願者，我們中的大部分志願者都接受了簡單的手語培訓，確保在每兩周一次的定期服務中，我們能夠與孩子們進行無障礙的交流。活動活動開展時大家都很有耐心，孩子們好奇的坐在我們身邊，用拙劣的肢體語言和我們交流，我們與孩子們一起做遊戲，表演節目。孩子們的臉上時刻洋溢著幸福純真的笑容。在那一刻我被深深的觸動：當我們以微笑和真心善待這些特殊孩子脆弱的心靈時，換來的是更大的微笑和更神情的擁抱！在那一刻，我深深的感受到作為一名志願者的光榮與使命所在。
我記得有位哲人曾說過：“過一種高尚而誠實的生活，當你年老時回想過去，你就能再一次享受人生。”想要創造一個社會主義和諧社會，僅僅依靠個人的努力是遠遠不夠的，我相信每一份愛心匯聚在一起，力量將是無窮的。我希望有更多的青年人加入到我們的行列中來，共同努力創建和諧社會，為社會的美好明天貢獻自己的力量！