幼師年度成績總結 篇1
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒34人，男孩19人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朌，但個性鮮明，通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的迚步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不要足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活勱中，促迚幼兒身心活潑、健康成長，現將本學習總結
一、 思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞勱紀律，團結同志，熱愛集體，朋從分配，對班級工作認真負責，在工作中劤力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活勱及年級組教研活勱，做好各項工作，積極要求迚步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己勱手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，幵採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課埻氣氛。多看對業務有幫劣的書籍，不要斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活勱中，為幼兒創設良好的機會不條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調勱各種感官感知事物，使之在參加活勱的過程中，認知和掌握事物的特徵不屬性。在一日活勱中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活勱中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿亍教學實踐中，善亍總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力不寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參不活勱，幵主勱去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周計畫及各種表格，還有家園聯繫冊。
5、根據制定的活勱目標、內容不要求組織好教育教學活勱的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活勱及戶外活勱時間，提供幼兒活勱材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己不集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，幵樂亍參加集體活勱。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒迚行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，幵同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒迚行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不要良的習慣。
1、加強了幼兒一日常覎的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。例如喝豆漿，我班幼兒養成了排隊按自己的需要取豆漿的好習慣
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。午睡室一周最少拖兩次，廁所經常刷洗。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地迚行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配吅幼稚園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。現在夏天了，我班茶杯消毒後我就取下茶杯放入茶杯架，保證幼兒隨時能喝到水。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒飠時心情愉快。注重培養幼兒好的迚食習慣，不要挑食，不要偏食，迚飠時不要打鬧講話，不要掉飡粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事敀發生。注意觀察幼兒不要同的破壞性行為，教師給予及時的制止，幵迚行隨機教育。我班小朋友這學期在這方面有很大的迚步。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡規，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，迚入午睡室後，不要吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣朋摺疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的'環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1 、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不要吞食異物，不要玩火、水、電，不要從高處往下跳，不要亂爬高處，不要吃生人的東西，不要跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2 、加強一日活勱各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事敀的發生。
3 、做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。
五、家長工作
這學期，我覺得我最大的收穫就是做到了能和許多家長迚行了很好的溝通。
1 、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師不家長互勱敁果直接影響班級經營的成敁，家園溝通，教師不家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓劥。
2 、積極的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，今天誰吃飡有迚步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不要太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配吅工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式迚行訪問，及時不家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、不家長迚行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解不認識，配吅幼稚園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不要小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不要斷地學習新知識，劤力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常覎教育，注重幼兒自身能力的培養。幵不家長密切聯繫，實現家園同步。不本班教師團結協作，共同確定教育活勱主題。選擇符吅幼兒年齡特點的活勱形式和方法。在教學活勱中因材施教，因人施教，針對個別幼兒迚行個別教育。幵劤力提高自己的思想及業務素質，積極地迚行與題研究，力求把日後的工作做得更好！
幼師年度成績總結 篇2
月考已經結束，成績已塵埃落定，但反思應常記心頭。這次測試讓我看到了自己的不足也使我更加理解學生們的迷惑點，我對七四、七五月考成績具體分析如下：
一、成績分析:
本次考試平均分七四班64.27，七五班64.11，與年級第一名七六班相比，七四班落後1.01分，七五班落後1.17分;總分前20名語文平均分七四班71.30、七五班70.35，七四班排名第一，七五班排名第四，可見七五班優秀生語文成績不高;總分年級前80名，七四班總分進入15人，語文71分以上10人，有5人語文較差，七五班總分進入11人，語文71分以上8人，有3人語文較差;總分前120名，七四班進入24人，語文68分以上19人，有5人語文較差，七五班總分進入19人，語文68分以上15人，有4人較差;語文單科成績七四班最高分79，七五班最高分84。
這次考試七四班、七五班成績總體上排名居中，不夠優秀，但兩班又各不相同。七四班整體上平均分較高，可是班級最高分79，沒有80以上的學生，沒有尖子生。七五班陸藝莎84分全年級語文最高分，但七五班平均分排名較靠後，有兩極化傾向。
二、針對這次考試我對學生答題情況分析如下：
1、基礎知識：字音、字形、詞語運用、病句、默寫、仿寫和綜合實踐這幾項中，做的較好的是仿寫句子，其他各項普遍十分嚴重。
①尤其是默寫，失去了本不該失去的分值，字音、字形題由於平時落實不到位，早讀檢查不徹底，學生基礎不牢固，有些字音、字形是似而非，敏感度不強;病句由於沒有進行專題訓練學生概念模糊。改進措施：課後字、詞課課過關。
②默寫，即要求背誦的文章，篇篇過關並且及時複習 。
③詞語運用在平時多分析，將詞語解析貫穿到課文解析當中。
2、閱讀題：閱讀題是在基礎知識的基礎上對學生綜合能力的考察，學生在閱讀題上十分最嚴重，很多學生不是不理解短文的情感或意義而是沒有答題技巧。具體有兩點：答題條理不清，大段回答，要點不清晰。②課堂上講到的賞析方法學生不重視，只看重老師指導下的賞析結果。所以，在今後首先在備課上我要更注重條理，注重板書，在備內容的同時備方法。其實，在語文課上要留足夠的時間讓學生獨立完成指導書，在平時即練習做題方法、思路以及速度。最後，我還得督促學生多讀書，讀好書，提高語文素養。
3、作文：這次的作文，從要求上明顯可以看出是讓寫一件事的，應該把一件事寫完整，適當的運用各種描寫手法和修辭手法，但由於之前作文一直訓練寫人和抒情的文章，很多學生寫了好幾件事，文不合體，分數低。也有一些基礎差的學生，作文語言貧瘠、囉嗦，敘事不清楚，作文十分較多，今後我將多在作文上下功夫，讓學生多寫多練。
三、差科生學生名單、原因和不及格的學生原因：
根據以上成績數據分析，七四班語文差科生名單為：魯崇嘉、任鵬舉、宋佳璇、閆瑞珂。七五班語文差科生名單為：張家豪、惠晶晶、溫孟楊、邢曼玉。差科生形成的很大原因是對語文科目的不重視，沿襲國小時輕視語文的思想，課堂上不重視記錄筆記，不重視答題技巧，知識掌握不牢。
七四班有7人不及格，七五班11人，不及格學生一部分是學習態度不端正，一部分是基礎差，針對這部分學生我將個別談話，對症下藥。同時，我也會嚴格管理課堂，分層次提問，讓所有學生都專注於課堂。
四、後續措施：
1、備課
好的備課是課堂成功的基礎，這次考試我對備課的新理解有以下幾點：首先，備課時不光要關注知識點還要總結答題方法，在講解知識的同時強調答題的思路、步驟和技巧。其次，備課知識點要詳略得當，由於對知識把握不足課堂重點不突出，今後我將多在網路上學習其他優秀教師的課堂視頻，多做中招試卷，在提高自身的基礎上提高課堂質量。
2、上課
①課堂是學習知識的重要領地，想要好的成績必須抓住課堂，所以今後我的課堂要做到：掌控全體學生，及時發現課堂上注意力轉移的學生進行指正。
②要鬆弛有度把控好課堂節奏。
③還要鼓勵學生多發言，積極參與課堂。
3、作業
月考之前，七四班、七五班都有不能按時作業的學生，我對這些學生監察力度不夠，沒有很好的改正這一不良習慣，對於這些學生今後我將嚴格過關，堅決杜絕。作業應付的學生之前我沒有批評過，為了發揮作業的強化作用從現在起我將進行作業對比、評比，以組為單位，激發學生認真完成的好勝心。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。成績只是記憶中的一個符號，功夫在平時，今後我將會以更大的熱情、更強的動力、更多的耐心上好每一節語文課。
幼師年度成績總結 篇3
時間如白駒過隙，轉眼間一個學期已經過半。很多老師和同學還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學校及時召開期中考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給台下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站在領獎台上，展示她們燦爛的笑容。剛才，每個班用宣誓和口號的方式表達了你們勝不驕，敗不餒，追求進步，再創佳績的決心和信心，校長和老師們為你們加油，為你們喝彩，祝同學們百尺竿頭，更進一步！願每一個同學的高中經歷更加精彩！
每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優秀生的名片，勤奮是優秀生的秘籍，勤奮是優秀生的武器。高一年級的張志偉，李猛，姚海旭，李娜，高二年級的李月，李長蕻，周闖，吳曉靜，霍紅紅，高永輝就是同學們中間勤奮者的典範。勤奮非朝夕之事，關鍵在於如何堅持怎樣堅持堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。高一是勤奮的起點，能產生讓你上進的動力，高二是勤奮的關鍵，需要持之以恆的去堅持，高三是勤奮的衝刺，告訴你拼搏帶來的奇蹟。還有這樣的說法，高一勤奮考一本，高二勤奮考二本，高三勤奮考三本，三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態度，告訴我們不受外界干擾的恆心。同學們，你們勤奮嗎？
不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經成為我們學校發展的一道難題，學校正千方百計尋求破解之道。誰是差生？班內成績後20名者，學習不知努力者，經常違紀者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時的現象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅盤的鳳凰，差生是等待教師開發的人才特區。不讓一名學優生落榜，不讓一名學困生落伍，已經成為我校的辦學宗旨，關注差生，關心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的對象。學校開展一幫一結對子活動，需要教師們無私的奉獻，需要同學們積極主動的態度。學校成立勵志班，表明的是學校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學習指導優先一點，鍛鍊機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會沒有表揚進步的同學，是要求你們以優秀生為榜樣，給你們留下進步的空間，挑戰自我的機會，知恥而後勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學生都要有一種不屈不撓的毅力，敢於挑戰，做生活的強者，因為我們是新集中學的師生，新集中學是遷西的名校，我們要想到為新集中學的名譽而戰！
每天進步一點點，你一定會變得很優秀，是我們學校辦學的理念之一，這是對我校教師和同學的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領導；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。
在我們全體師生中，有誰甘於平庸、甘居人後？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什麼？這是我們奮發向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那麼我們應該怎樣去做呢？有一個成語叫「好高騖遠」，意思是不切實際地追求過高的目標。什麼叫不切實際，我認為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現自己的理想。現在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現在做起，每天進步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進步。
在有的人眼裡，每天進步一點點，那是不屑一顧的，認為要進步就要「一口吃一個胖子」。但我們想一想，沒有量的積累就會有質的飛躍嗎？每天進步的一點點，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時候，你能不有質的飛躍嗎？你能不成為一名非常優秀的人嗎？所以我們把「每天進步一點點，你會變得很優秀」作為學校的一個辦學理念，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恆地堅持，一定會駛達成功的彼岸。
同學們，每天進步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠。「蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也。」這就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學們，「不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里」。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優秀。有的同學認為自己底子薄基礎差，再進步再積累，考學也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨」是什麼意思？你現在就算算，如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恆的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，我期待你們成功的捷報。
老師們，莊子說：「吾生也有涯，而知也無涯。」人生是有限的，而知識是無限的。要想在有限的生命中創造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的台階。有的老師可能認為自己的知識用於教育教學已經足夠了，自己已經很一個優秀了。我還要進步什麼呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現在是知識經濟時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠不過時嗎？即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進步嗎？學生每天進步一點點，是學業的進步；老師每天進步一點點，是人生境界的進步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。
老師們、同學們，「合抱之木生於毫末，九層之台起於累土，千里之行始於足下」，人生的每一次進步，都起始於點滴的積累，都成長於不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為新集中學更加美好的明天，努力拚搏、奮勇前進吧！