年度教學總結匯總 篇1
一、思想政治方面：
熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產黨。堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和學校規章制度。認真參加政治學習，關心時事，看新聞、聽報告、寫體會，努力提高自身的政治素質。
嚴格遵守中國小教師職業道德規範，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關係和睦，團結互助。一直以來敬業奉獻，熱愛人民教育事業，積極做好本職工作，平時工作敢挑重擔，集體觀念強。
二、教學工作方面：
本人在承擔高三年級132—139班等8個班級的體育與健康教學課。在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計畫，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。
重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
培養學生科學鍛鍊身體的方法，使學生實現終身體育鍛鍊的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、兩操工作。
在開學初我用了三個星期的時間對高一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。
因此，要求示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤
三、訓練工作。
這個學期我接手了學校田徑隊訓練工作。我採取了以下措施：
第一、制訂科學的訓練計畫及進度計畫，嚴格按照訓練計畫進行訓練，並根據學生的具體訓練情況及時調整訓練計畫。
第二、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤於動腦，嚴格訓練，善於總結。
第三、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術特別複雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產生的效果不同。
訓練時要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，分組總結，共同提高。
我的工作態度是：作為體育教師，對體育課和業餘訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧於我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善於積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢於創新。不斷提高自身的素質。
在教學過程中還存在著一些問題，現在總結
1、備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。
3、課堂上對於以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
所以在以後的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討
撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中套用等方式
加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優質化工程作出我應有的貢獻。
年度教學總結匯總 篇2
這學期，我仍擔任702、703兩個班級的科學教育，同時是703班的班主任。我在認真做好教學和班級管理工作的同時，也積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，注重政治理論的學習。積極參加學校的各類教研活動。虛心學習，尊敬其他老師。在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
二、教育教學情況
在教學工作中，我主要做到了以下幾點：
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都比較重，但是我還是努力爭取時間多聽有經驗的老師的課，從中學習老教師們的長處，領悟其中的教學藝術和經驗，平時還虛心請教有經驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、深入細緻的備好每一節課。在備課之前，自己先做大量的有關教學內容的試題，做到使自己心中有數。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。。
3、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的學習興趣，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，從而提高學生學習的互動性。在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
4、認真及時批改作業，從而了解學生對知識點的掌握程度，可以更好的進行查漏補缺。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對部分學生進行輔導。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用，同時運用各種先進的教學器材，使課堂氣氛活躍。這個學期我開了校級公開課，通過開公開課使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習科學的興趣。最後是發動班上先富的帶動後富，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍。我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。於是，我讓他們組成一幫一小組，並給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。
當然，雖然在教學上，雖然經過自己的努力，學生的成績有所提高，但是還存在著許多不足之處，例如對部分學生的耐心還不夠，存在著心浮氣躁的現象。我將在今後的教學過程中更加努力，力求有更大的進步。
年度教學總結匯總 篇3
20xx年音樂教學工作總結這學期學校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。
在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤。
不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌。
為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
年度教學總結匯總 篇4
本學期我負責信息技術課程、遠程教育網、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
信息技術課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現意外情況,信息技術課則不同。幾乎是每一節課都有新問題,有套用軟體方面的問題,也有硬體故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現不可能解決的小問題,我經常上網查閱資料,多看專業書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決後,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心裡心裡就一個字“值”。
遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發展等等。針對我校教師對於計算機的使用不夠熟練的現狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛星資源的同時,在局裝備科同志的協助下,設定了一個網頁式查詢系統。將所接收到的資源分類連結到一張網頁上面,實現了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調研中,我所負責的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。
安全重於泰山。我校是一所全寄宿制國中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。
本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,儘管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。
年度教學總結匯總 篇5
本學年度以來，美術組遵照學校的工作計畫與要求，認真落實工作安排和積極開展各項管理和教學工作，現將一學年的工作總結如下：
一、科組思想建設方面
遵照學校的要求和科組教師自身發展的需要，積極開展師德學習，努力塑造教師的職業道德；在“十八大”期間，組織學習十八大的會議精神，並努力把其要旨落實到教學工作中。
二、教師業務學習方面
“學高為師，德高為范”是我校發展的主旋律。教師應該不斷地加強業務學習，潛心鑽研知識，教師專業才能有發展的動力。科組根據學校的要求，關注年輕教師的成長，積極開展集體備課，取長補短，相互溝通學習，並且為每位有個性特長的教師，儘可能地提供何個性化的教學機會，使教師個人專業與教學要求相統一。如本學期，辛靜老師輔導動漫畫；李映婷老師輔導手工製作；曾乙蘭老師輔導中國畫；等等，都取得了可喜的成績，從而實踐了學校的辦學理念“科組建設有特點，教師教學有個性”。
三、科組常規教學
中學美術常規教學的目標是：面向全體，培養學生的美術素養。這是美術科組的最主要的工作任務。本學期，科組按學校要求，進一步落實課堂教學的規範性和有效性。科組繼續推進以下幾項工作：
1、繼續抓好教師集體備課活動制度
2、追求教學的有效性，努力體現教學目標和手段、課型、學情和相統一、相一致。
3、在常規教學中，繼續深化、彰顯美術學科功能，落實培養美術素養，努力體現美術學科的思想性、審美性和技術性。
四、美術第二課堂開展方面
本學期更加明確了科組第二課堂的工作目標，各位教師的分工也更符合各人的專長，科組做了以下幾項工作：
1、抓好美術高考輔導和考試指導工作，1月份學生將參加全國藝術聯考。
2、為滿足全校不同學生的愛好興趣，繼續開展美術興趣班、書法班和國畫班、動漫班；課程得到進一步的完善，大大豐富了學生的文化生活。
3、本學期辛靜、曾乙蘭兩位老師輔導學生參加第24屆全國科幻畫大賽，並獲得了以下獎項：全國一等獎：符懷珊《綠色城市達人》
年度教學總結匯總 篇6
20xx年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果纍纍的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人滿意的效果。
一、教學套用年工作
20xx年陽泉市“教學套用年”共有十項系列活動，這是對教學套用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、過程設計，到整個活動的實施，以及最後的總結，後期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參與，迎難而上，團結協作收到了很好的效果。
對整個活動過程進行了科學設計，精心安排，根據面向教育教學的不同層面的群體，量身定製活動程式，除了總體活動方案外，不同的活動制訂了不同的詳細方案，同時，把活動會場分設在各個縣區，增大客群面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創新設計，如，“十佳套用能手”增設了教師基本功展示環節，“十佳套用校長”增設了專家提問與觀眾提問環節，“十佳專題活動”的設計更是面向教育教學的不同側面。
整個教學套用年活動的設計注重教育教學的不同角度，不同層次，不同環節，如：“十佳套用能手”注重對教師信息化素養及教學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進教師整個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳套用校長”注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路，措施，具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用；“十佳專題活動”重點示範與展示教育教學的各個環節，各個層面，各項工作中網路資源及網路設備的具體用法與創新使用。總之，競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的創造性開展。
從教學套用年活動的設計到實施看，整個過程注重與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示範作用。“十佳套用能手”的整個比賽過程，按照教師的日常教學過程設計；“十佳套用校長”用競賽形式導向校長說出自己的見解，同時，通過專家提問，現場互動，形成討論、交流局面，凸現創新理念，突出新穎做法；“十佳專題活動”展示了網路環境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動，對創造性地使用網路資源，最大限度地發揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示範作用。通過活動的引領，不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進經驗，活動的成功舉辦，標誌著我市的教育信息化套用水平上了一個新台階。是我市教育信息化套用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網路環境下的教學套用新方法、新途徑，在套用中創新，在創新中套用，開創我市教育信息化套用工作新局面。
二、 團隊
年初，根據館裡的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學套用工作、各類徵集活動等工作。套用年工作以及其它各項工作的`成功順利地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類徵集活動，特別是中小電腦作品製作活動徵集量大，工作繁瑣，從作品開始徵集，到上報，從組織評選到後期公布結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的成績，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是，在套用年工作中，她承擔了大量的工作與任務，除了自己獨立負責的“教育敘事徵文”“專題網站”“學生電腦作品”三項評比活動外，全程參與了十項活動，在活動中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動認真負責，十項活動組織工作量大，特別是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動中，工作細緻認真，使整個活動能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時候，活動的舉行需要連續多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細緻，不分份內份外，全年進行周報記錄，我祝願她在今後的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在套用年工作中承擔了大量的工作，可以說，這些活動的成功舉辦，和他默默無聞的奉獻是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，再到最後的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動，活動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期準備，在每天活動完後，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內容，非常辛苦，但是，經過他的努力這些都順利地完成了。可喜的是，經過一年的鍛鍊，我們看到小李的工作能力提高很快，對工作內容也進一步熟悉，特別是和相關的縣區、學校的工作人員關係非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時光，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。儘快成長為能擋一面的優秀人才。
馮飛在20xx年也承擔了館裡檔案管理網站製作，以及相關的工作，同時，在與其它部門的配合中，也能盡職盡責，圓滿完成任務。
年度教學總結匯總 篇7
一、我們平時對待學生的態度和對於生源的渴望是不相適應的。
每年三、四月份我們為了招生四處出擊，到幼稚園作報告、發宣傳單，忙的不亦樂乎。一旦招來了學生，則皆大歡喜。但與之不相適應的是我們對學生的態度，一年級我們各班的班額基本一致，沒有多大出入，但我們可以看五年級有的班30人左右，有的班20人左右，這說明了什麼問題。這說明我們在對待學生的態度上出了問題，吹毛求疵，動不動叫家長，動輒訓斥學生。曾經看到辦理轉來了學生，成績不太理想，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個”。家長就在身邊，這是一種什麼樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學生是被我們生生折磨走的。
二、對管理的不理解和對教育界學質量的追求是不相適應的。
無論是課程管理、還是護導管理、生活管理，我們老師對他們頗有微詞，不願意服從管理，滿肚子怨言和委屈，認為不公平、不舒服、不自由。可是我們對質量卻比較認可，認為學校的教育教學質量很關鍵，是學校發展的重要基礎和保證，是贏得社會認可的重要條件。但沒有管理能有質量嗎？課程部對備課、上課、作業批改、後進生輔導的管理就是為了我們的教學質量；護導部對班主任考核、班隊會的管理、安全的管理就是為了保證學生校園生活質量；生活交際部對生活管理交接的管理也是為了校園安全。我們沒有管理能有質量嗎？我也多次通過巡視發現我們個別老師上課習慣坐著，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什麼感覺，一個字懶，兩個字很懶，三個字太懶了。這些在學生眼裡傳達了什麼信號，一個很懶的老師能帶出什麼樣的學生！這就是管理，我們不允許這種現象存在！
三、業務發展的被動應付與當前社會的要求是不相適應的。
當前學習型社會、終身學習，教師資格的認定都要求我們養成終身學習的習慣。但是我們老師在教師個人發展中是被動消極的，XX年據我的統計全校參加各級各類教師培訓240人次，平均參加培訓人員為2次，有很多學科我們下了培訓通知，卻沒有人主動報名參加，這種培訓的主動性太差了。在這裡我也發布一個培訓信息，明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個面對面的培訓，是“六一四”教研聯合體活動之一，希望我們的老師能積極參加（39位班主任有35人參加了此次培訓）。從剛才課程部冷校長對期末教學檢測質量的分析我們可以看到，教師的業務水平與參差不齊的，個別教師與整體的教學水平與是不相適應的。當然我們也湧現出了一批優秀的年輕教師如：周；老教師如：李等等。
四、對工資待遇的追漲和對學校的奉獻是不相適應的。
我們都希望有一個穩定的工作，不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時候，會反躬自問我為學校作了什麼？為學校的發展做了什麼？我們中有很多優秀的教師，任勞任怨，無論是學生管理還是個人業務發展，還是業務水平與都是佼佼者，為他們漲工資、提高福利，學校非常樂意去做。老教師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是部分教師，部分優秀的教師漲工資，我們也可以試著去做一下嗎。我們經常不滿，經常埋怨、經常羨慕，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結網，讓我們大家團結起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護學校的制度，提高自己的業務素養，將學校發展的更好！
五、對個人訴求的寬容與對學校制度服從是不相適應的。
我們都希望學校得到發展，但有時候我們經常做出損害學校發展的事情。對學校的各種規定，我們都有自己的必須理由。如：路遠不能按時到校；孩子小送託兒所晚點來；家裡困難再拖一學期學費等等。其實大家都知道，學校制度是學校文化的一部分，制度執行難，學校文化必然鬆散，何談凝聚力？因此老師們對個人訴求的寬容實際是在影響學校文化的形成和學校的發展，甚至說實在阻礙學校的發展。
六、學生習慣的養成度與豐富多彩的校園生活質量是不相適應的。
為提高學生的校園生活質量，我們依託校本節日開展了一系列豐富多彩的校園活動，如經貿節、科技節、藝術節、體育節、英語節、讀書節，實施了校星獎勵制度，每周的校會我們都要表彰一大批學生。可是我們的學生在習慣養成上是落後的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧譁吵嚷之聲，我們都深深地沮喪，這樣的習慣能被稱為“文靜、優雅、風度翩翩”嗎？
七、社會上對幸福教育宣傳與影響跟學校目前對幸福教育的實踐是不相適應的。
幸福教育、和諧家園是東營教育的精神。我們勝利四小的幸福教育也在全國很有名氣，咱們是第一所實踐幸福教育理論的學校，在全國教育界產生過較大的影響。但與之不相適應的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的實踐已經落後於濰坊、北京等學校。
倉促之間，我思考了以上問題。針對問題我們要及早謀劃。因此XX年我們有幾件重要工作需要去做。
一、做好幸福教育的深化研究。在實踐層面上要走的更遠，明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心，重點做好已經開題的課題的管理工作，做好幸福教育的歸納和繼續申報工作。
二、以四小建校20周年之際，做好校史的梳理和教育教學的總結工作。我們要成立建校20年籌備委員會，有大量的工作需要我們去做，任務很艱巨。
三、加強教師專業發展，加大名師隊伍梯隊建設，儘快使青年教師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標準是青年，這樣的教師有很多，不要認為自己老了，這是一個出經驗、出成果的好年齡。振作起來，煥發第二春，開創第二次事業，在成就自己的時候，發展學校。
四、加強課程改革和課程建設。成立課程研發中心，以項目建設帶動校本課程的特色創新。
五、擴大招生規模。幼稚園要繼續為雙語輸送學生，特別是學前教育要不斷擴大規模，積累效果。黃河雙語要加強宣傳，繼續走出去，要樹立生源就是發展的思想。
六、加強級部組織建設，設立級部效能考核獎，實施級部效能考核辦法，增強級部的團隊凝聚力與執行力。
年度教學總結匯總 篇8
本學期對於我們體音美教學部來說應該是比較忙碌的一學期，但也是值得記憶和驕傲的一學期。本學期，我們體音美教學部在學校領導的正確領導和大力支持下，在全校師生的積極配合下，以及在我教學部全體教師的共同努力下，我校的各項體音美工作開展的有聲有色，無論是體音美各項教學工作，還是校內校外各種文體活動的開展，都取得了可喜的成績，出色圓滿的完成了學校交給的任務及本學期年度教學工作計畫。本學年度工作體現幾大亮點，即將結束之時，為了更好地做好學校體音美工作，現將本學期工作總結如下：
一、體育教學
新學期伊始，我教學部根據國家體育新課改要求及學校總體工作的安排，針對我校場地、器材、設施的條件和班級基數大、學生人數多的實際情況和特點，積極研究、討論、探索能適合、體現我校特色的新的教學方法，對高一年級38個班3800餘名學生進行了體育新課改的實驗性嘗試。課改中，我們堅持面向全體學生，因材施教，以學生的體育興趣為導向，對高一年級的38個班進行了分班重組的六大模組選項教學，六大模組分別為籃球、足球、排球、桌球、羽毛球及體操，由六位專業體育教師授課。本次體育新課改的推行，充分發揮了學生的主體作用，極大的調動了學生上體育課的積極性，深層面激發了學生的體育興趣，一改往常上體育課時有的學生有事乾有的學生沒事幹、不願乾的情況，大大減少了學生上體育課的曠課、遲到、早退現象，體育課上呈現出一片紅紅火火的場面。體育新課改的教學不僅使學生能夠自覺自愿的參加體育鍛鍊，而且培養了學生堅忍不拔的品質和組織性、紀律性、集體榮譽感等，使學生在體育活動中養成良好的生活習慣和科學生活方式，發展體育技能，全面提升身體素質和心理素質，多種形式培養了學生的創新精神和實踐能力。可以說，本次高一年級體育新課改的實驗性嘗試，在學校領導的大力支持和全校師生的密切配合下，以及高一年級的六位任課體育教師前期大量、繁瑣、細緻的工作下，基本上是成功的。圓滿完成年度教學計畫，並按計畫完成教學任務。
在常規教學工作中，我教學部堅持每周日下午六點至七點一次的教研活動或會議安排，傳達、學習學校會議精神和學校工作安排及本教學部近期活動安排，集中討論、研究、學習，有針對性地解決課中出現的典型情況和疑難問題，做到心中有數，有備無患。
二、組織升旗和兩操工作
這一學期根據校領導安排，高一、高二兩個年級每周周一早上輪流舉行升國旗愛祖國活動，體音美教學部高一、二全體體育教師配合學校團委組織各年級各班學生進行站隊、場地的劃分和秩序的維持工作，本工作已漸成我校一傳統，而且升旗活動搞得有聲有色，不僅弘揚了愛國主義精神，也增強了學生的組織性和紀律性。
另外，我教學部工作的另一亮點為兩操活動的開展。針對我校學生多、場地少的實際情況，我校的兩操活動時間分為兩個時間段，由於高三年級面臨高考，學習時間緊，而且組織性、紀律性較高一、二年級好，特安排在早上跑操。高一、二年級安排在上午下第二節課後的大課間，由各班班主任、體育老師、校學生會成員共同組織管理，各班各年級學生統一聽口令，統一動作，步伐、隊形整齊劃一，雖然與衡水一中的跑操還有差距，但我們堅信，通過全校師生的共同努力，我們的課間操跑操會越來越好。
三、承擔學校主要工作
我體音美教學部除了完成正常的日常教學及常規工作外，時刻積極回響學校領導安排的各項工作。
l 10月份高一、二年級的佇列隊形比賽
l 12月高一、二年級的慶元旦迎新春祖國頌預賽及決賽
l 12月21、22日高一、二年級的慶元旦冬季長跑比賽
l 慶元旦師生書畫展
教學部主要成績
l 20xx年10月，參加武陟縣教育局主辦的“20__年武陟縣教師籃球賽高中組”獲得第一名。
l 20xx年11月，參加由中共武陟縣委宣傳部、武陟縣體育局舉辦的教職工太極拳比賽獲得“武陟縣太極拳大賽”一等獎。
l 20xx年10月，我體音美教學部美術老師郭翠萍獲得省體音美中國小課堂教學優質課一等獎
l 20xx年12月，參加由河南省體育局舉辦的“河南省第三十三屆青少年越野跑錦標賽”（高中組）榮獲二等獎。
l 20xx年12月，參加由中共武陟縣委宣傳部、武陟縣體育局舉主辦的“明星體育商行杯”20xx年武陟縣元旦健身長跑活動，男子高中組第一、二、三名和女子組第三名均由我校學生獲得，同時我校獲得秀秀組織獎。
五、體育生訓練
學生課餘訓練是體育工作的一個重要組成部分，課餘訓練工作的成績，是展示學校體育工作和全面推進素質教育的一個視窗。從本學一開始，我體音美教學部就沒有放鬆高一、二、三年級體育特長生的訓練，周一至周五，每天利用下午第三節課後一小時的時間對體育生進行系統訓練。尤其是高三體育教師，對體育生的訓練更是常抓不懈，體育生的身體素質和專項水平與日劇增，形勢一片大好。
有人說，成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮鬥後，我們所得到的收穫和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了這句話的含義時，生活之美也就向你展開了她迷人的笑容。是的，體音美教學部的全體成員都熱愛著自己的工作，同時也都享受著工作中的點點滴滴。以理智為船， 以熱情做帆，我們揚帆起航！相信在新的一年裡體音美教學部會盡其所能發出更熱、更亮的光芒！
年度教學總結匯總 篇9
本學期我任九年級二班和三班的英語教學工作，二班學生是我從七年級起一直帶上來的，三班學生則是今年才開始接手的。一個實驗班，一個平行班，學生的學習基礎、學習習慣和接受能力都不同。因而本學期的工作幹起來比較吃力。現將本學期的教學工作做以下總結:
一、 自身學習和提高方面
直接關於教師專業化發展和英語教學方面的書籍竟然一本都沒有涉及到。只是看了幾本文學方面的書，如莫言的《蛙》，柴靜的《看見》以及馮驥才的文集等，其中後兩本書對我的觸動很大。也直接或間接影響到自己的文字風格。
參加了一次由市教研室組織的英語教學策略研討會，聽了幾位老師關於不同英語課型及技能方面的培訓，認識到了閱讀教學的整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結交到一些優秀的同行朋友。這些，都會給還在成長道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公開課時，挑戰了一次全新的英語閱讀課教學課型，運用到了培訓時所學的知識，如整體閱讀，又如緊扣所學策略進行拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學的成長與進步。
在此方面，自己突然感到惶恐，總結時竟無事可寫。還有那么多的東西值得我去學習與思考。因而，時間該花在哪兒呢？
二、 教育教學及常規方面
學生升入了九年級，加之重新和一個班的娃娃打交道。自身的責任和壓力很重。根據畢業班孩子的特點，特把本學期的教學重點定位為，努力紮實基礎知識，活學活用教材內容。學會考試，學會得高分。雖然有點兒濃濃的應試教育的味道，但這就是實際。
本學期尤其注重學生的識記和背誦情況。並適時地進行反饋和檢測。單詞在限時背誦和聽寫之後，周末回家也讓家長再次重新檢測聽寫一遍，雖然可能聽寫效果會有折扣，但大部分學生的學習態度值得表揚。對於練習冊上的習題，也儘可能舉一反三、逐題分類進行講解，並讓學生做好筆記，從錯誤中進行學習。
另外，二班學生依然堅持著Dut Reprt和Everda English活動，黑板上展示的內容為不規則動詞的過去式和過去分詞的變化形式。學生們在以每天記三個的速度把全表背誦了兩遍之後，檢測的結果還不錯。三班學生則根據其特點，以每天識記一個的速度進行著。並且堅持了一個學期。另外，除課本知識的學習外，我有意注重了文化知識的介紹。如結合教材內容，給同學們講了各國的風俗習慣和餐桌禮儀等，還給三班學生介紹了聖誕節的相關知識。既豐富了情操、又擴展了他們的知識視野。
三、有待提高和改進方面
常規教學方面做的比較欠缺的是，沒有加強對學生的寫作指導和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語法錯誤、或者有寫作恐懼症，不敢下筆。甚至寫不出一篇像樣的作文來。責任不僅在他們，也在我要求與指導力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早改變的一個方面。
另外，提高自身的專業素質應該從學習專業基礎知識開始，努力著並踐行到。
不管充實與閒暇，一學期已經結束，只是期望下一個階段腳步走得更踏實一些！
年度教學總結匯總 篇10
按照學校工作要求，為了進一步落實教學過程管理，紮實推進學校教育教學各項工作的順利開展，切實提高學校的教育教學質量，教務處於6月30日，根據《濱海縣通榆中學教師教學過程量化管理實施細則》中的“教學五認真”要求，對照上學期“期末教學五認真檢查”提出的整改意見，分別對七、八和九年級的教師備課、批改學生作業等情況進行了認真、細緻、全面的檢查。檢查的內容包括：教師的備課本、學生成績登記冊、評講卷和學生的各科作業本、練習冊、試卷等。為使本次檢查中發現的問題在以後的工作中得到糾正，現將檢查情況總結如下：
一、九年級檢查情況
1、好的方面：
（1）絕大多數教師都能夠認真鑽研教材、吃透教學大綱，結合中考考綱進行備課。在備課時，能結合我校學生的實際情況，依據新課改的要求，既備教學目標、教學重難點，又備中考考點和複習突破方法。
（2）作業布題量和難易程度適中，能夠達到通過練習落實中考考綱所要求的教學目標。
（3）絕大多數教師都能夠做到“四有四必”，即“有發必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。並能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數教師都能夠針對所任班級學生的不同學習情況進行課堂內外的輔導工作，做好“查缺補漏”，“穩優、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設計過分簡單，只有知識網路體系，而且不規範，不屬於簡案的備課方法，只為應付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了列印稿教案，沒有根據本校學生的實際情況進行設計備課，教案整潔，沒有翻閱、批註等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關鍵點批註在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學校的規定備課，絕大多數教師能寫詳案，教學設計規範，教學目標明確，重難點突出，教學流程清楚。基本上能夠做到提前一周備課。
（2）絕大多數教師能夠依據新課程標準的要求，結合學生的實際情況和教學進度，精心設計練習題，題型經典，題量適中，通過練習，全體學生都能夠在原有的基礎上得到提高。
（3）絕大多數教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節數符合學校的規定。
（4）絕大多數教師都能夠及時批改、批閱學生作業，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規範，批改次數符合學校的規定。
（5）有的教師能夠在認真批改學生作業的基礎上，針對不同學生的實際情況，給予學生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發了學生學習的積極性。
（6）在教師嚴格的要求下，絕大多數學生的作業書寫整潔、格式規範，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養成寫課後教學反思的習慣。在教師的備課本上很難發現有教學反思的設計；有的教師設計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學生練習教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布的作業量和進行的檢測次數有較大的差異。
（4）有的教師在批改學生作業中有“漏批、簡批、誤批”現象。
三、七年級檢查情況
1、好的方面：
（1）絕大多數教師都能夠按照新課程標準的要求進行備課。備課的內容詳細、具體，融入了新課程的理念。基本上達到提前一周備好課。
（2）絕大多數教師的練習評講分析都達到了學校規定的要求，少數教師有詳細講評分析總結。
（3）絕大多數教師都能夠及時認真批改學生作業，批改符號使用規範，注重學生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學生作文時，注重了尾批和眉批的結合。
（4）絕大多數教師都能給予學生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內容不充實、不能指導教學。
（2）有的教師在批改學生作業時只畫一個大鉤，對於學生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學生作業後沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學生作業批改中仍存在有“代批”、“沒批”現象。
（5）個別學生的作業本、練習冊和檢測卷有沒交或遺失現象。四、改進的建議
為了進一步規範教師對學生作業的批改形式和注重在備課時用新課程理念指導自己的教學，提高課堂教學質量，紮實推進新課程改革，促進學生全面健康的發展，針對本次檢查中存在的問題，結合本校的實際情況，現提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應組織教師加強對《濱海縣通榆中學教師教學過程量化實施細則》的學習，明確“教學五認真”所包含的要求，進而用以指導規範自己的教育教學。
2、全校任課教師應自覺主動學習新課程理念和現代教育教學技術，積極探索新課改下的課堂教學，形成自己的教學風格。
3、教師應該在新課標的指導下，根據教學進度和學生的實際情況，進行精心的設計作業，作業的種類儘可能多樣，應有梯度，通過練習後，使每位學生在原來的基礎上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應該認真對待教學過程中的任何一個環節，在批改學生作業時，應做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規範；批改後一定要落下當天批改的日期；注重學生作業的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學生激勵性的評語或者打等級；教師在學生作業本上留下的筆跡應清晰、規範，給學生以示範作用。
濱海縣通榆中學教務處
20xx年7月1日
年度教學總結匯總 篇11
時光如水，逝者如斯，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學方面
1、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時間。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生一般問題找中等生簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
4、作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢
年度教學總結匯總 篇12
文華部美術科組是一個團結，充滿朝氣的科組。在本學年的工作中，他們在各個環節都取得了不俗的成績。
在教學過程中，美術科組的教師注重課堂常規的管理，注重創新課例的編寫、整理與實踐工作。同時，注重教學筆記與教學反思的書寫，繼而升格成教學論文。本學年，在南山區第七屆學校藝術節美術教師教學錄像課比賽中，本科組教師積極參賽，認真準備，最終取得了很好的成績。其中陳超老師獲區特等獎、謝暉楨、張妍老師獲一等獎，朱春暉老師獲二等獎。本學年陳超老師在南山區國中美術觀摩課中，她的教學《海風，海潮，漁歌》取得了成功。本學年，馮英傑老師創編的教學案例《改“X”（錯）》在教育部藝術教育委員會主辦的第三屆少年兒童美術教育理論研討論文評比中獲得二等獎。20xx年9月，在由深圳市教育局、共青團深圳市委員會等聯合主辦的深圳市第四屆學校藝術展演中，馮英傑老師撰寫的論文《漫畫英語教學活動的開發及其價值探究》榮獲美術（甲）類藝術論文一等獎。同月16日，在由深圳市教育科學研究院主辦的“20xx年深圳市中國小美術教學論文評選”活動中，馮英傑老師撰寫的論文《漫畫英語教學活動初探》榮獲二等獎。20xx年12月，馮英傑老師的論文《漫畫英語教學活動的開發及其價值探究》在廣東省教育廳主辦第三屆中小學生藝術展演活動科學論文類評選中獲省二等獎。
本學年，本科組教師不辭勞苦，順利完成了校本教材《畫說安全》的編寫、設計與輔導工作。成為學部工作的亮點之一，這其中，張妍老師付出了辛勤的勞動。
本學年，馮英傑老師擔任了南山區教育局下校課程“少兒漫畫教學入門”的授課工作，先後到區內育才一小、南山實驗鼎太部、後海國小、陽光國小授課，受到了兄弟學校老師的好評。20xx年10月19日，《蛇口訊息報》文化周刊大篇幅介紹了馮英傑老師的漫畫生活。本學年，朱春暉老師在書法教學中積極思考，認真上課，效果顯著，尤其是為學部年輕教師粉筆字的提高付出了自己的智慧和勞動。
社團工作是本學年工作重點之一。科組教師充分利用這一平台，培養學生髮散思維，進行繪畫創作指導。本學年科組教師輔導的學生在第__屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽、深圳市第九屆少兒藝術花會、第六屆國際童話節童“畫”世界少兒書畫大賽、區第九屆師生現場寫生比賽、區第七屆學校藝術節學生視覺藝術作品比賽、區老少共慶建國60周年書畫徵集評選活動、區“加強學校安全教育，共創美好平安校園”漫畫比賽、“回瀾杯”全國第五屆中小學生漫畫大賽等活動中，五十多人次獲一、二、三等獎，教師也多人次獲得輔導一、二、三等獎。在深圳市第九屆少兒藝術花會中國小美術書法攝影作品評比中，謝暉楨老師輔導的陳瑋、陳瑜茵同學的作品均獲得一等獎，創造了這次展賽的一個奇蹟。(詳細見學部學年個人工作量化表獲獎一欄)
本學年，科組教師還成功組織了學校藝術節的美術展覽，得到了省市區各級美術教育專家的好評。
本學年，學部學生在各級報刊發表繪畫作品數十幅。馮英傑老師創作的十多幅繪畫作品和6篇散文在《特區教育》、《晶報》、《南山文藝》、《深圳晚報》、《蛇口訊息報》等報刊發表。20xx年9月，馮英傑老師創作的水墨人物畫作品《乾草垛》在區教育系統慶祝建國六十周年暨教師視覺藝術作品展中獲評二等獎。10月，馮英傑老師作品獲 “山信杯”全國漫畫大賽優秀獎。12月，在南山區第九屆師生現場寫生比賽中朱春暉老師和馮英傑老師同獲教師組特等獎。
成績已成過去，我期待本科組在今後的工作更加完美！
年度教學總結匯總 篇13
在錄取學生中，非文史類考生錄取分數比重點線平均高出49.50分，文史類考生錄取分數比重點線平均高出29.75分。數據表明，學校生源質量在穩步提高。怎樣讓優秀的學生在中國農業大學受到良好教育、確保成才？開局之年，我校以“基本條件、基本規範、基本創新體系”建設為重點、以迎評促建達標創優為主攻目標，持續加強教學條件建設，全面規範教學管理，重點強化教學質量監控，深入開展教育教學改革，取得了顯著成績。
首先，在師資和課程建設方面碩果纍纍。年，我校動物科技學院張沅教授獲得“國家級教學名師江”，農學院彩萬志、動物醫學院陳耀星、資環學院李曉林三位教授獲得“北京市教學名師獎”，使我校獲得“國家級教學名師獎”的教授達到2名，獲得“北京市教學名師獎”教師達到6名。與此同時，動物科技學院吳常信院士主持的《動物遺傳學》、農學院孫其信教授主持的《作物育種學》、工學院李偉教授主持的《機械製造工程學》三課程獲得“國家級精品課程”稱號；《土壤學》（資環學院李保國主持）和《農業推廣學》（人發學院高啟傑主持）等課程獲得“北京市精品課程”稱號。在教材建設方面，我校共有108種教材入選國家級規劃教材，創下了歷史最高水平。繼年18種教材獲得北京市精品教材之後，最近，我校又有19種教材入選北京市精品教材。
其次，本科教學迎評促建工作全面推進。堅持“評估結果優秀”為目標導向；注重評建結合、教育結合；加強基本條件建設、基本規範建設、基本創新體系建設；按教育大討論與自評整改、預評估與攻堅、完善與提高、接受評估四個階段穩步推進；以本科定位與特色凝鍊、學科與專業結構最佳化、質量保障長效機制完善、教書育人凝聚力提高、農口教學領導地位的確立為五大重點；切實落實組織、投入、宣(傳)培(訓)、評查、責任和政策六大措施。具體落實了學校、學院和部門組織機構、工作計畫、責任分工，重點對學院、部門進行了兩次全面檢查督促，重點排查試卷、論文和關鍵指標，並通報結果，全面整改。將煙臺校區教學評估納入全校評估體系。評估辦公室參加教育部評估培訓研討會。各個學院組織領導、管理人員和教師到全國各大高校參觀學習，超過百人次。各個學院根據專家意見全面整改。
第三，教學條件實現歷史突破、進入整建完善階段。校內西區科學園農學認知與實驗實踐教學基地竣工在即，實驗實踐教學體系與管理模式設計已經完成，包括近4000平方米的兩棟玻璃溫室和1000多平方米的教學實驗用房，總占地面積34畝，總投資400萬。學校領導高度重視這項“民心工程”，相關學院給予大力支持，師生員工高度評價。校外北京上莊現代都市生態農業研究型教學實習基地、河北曲周集約化平原農區資源環境教學實習基地、涿州動物科技教學實習基地、河北沽源草地生態教學實習基地建設進展順利，內蒙武川農牧交錯帶生態恢復教學實習基地、動物醫學院的涿州大型動物醫學實習基地、永定河流域生態--經濟--社會--文化綜合教學實習基地、煙臺（校區）海洋生物與外向型綠色產業教學實習基地規劃正在進行。資環學院、工學院、農學院、食品學院等學院的校外教學基地建設進入規範完善階段。另外，繼去年生命科學實驗教學中心被評為“北京市實驗教學示範中心”之後，今年，化學實驗教學中心也被評為“北京市實驗教學示範中心”。生命科學實驗教學中心具備了衝擊國家實驗教學中心的條件和水平，綜合工程訓練中心和電工電子實驗教學中心具備了衝擊北京市實驗教學中心的條件。至此，年以來，國家、北京市和學校（占80%）累計直接投入教學條件建設達到一億多元。年的教學投入較往年還將大幅增加。對此，主管教學工作的常務副校長江樹人欣喜地指出：教學條件建設不僅成為提高教學質量的有效保證，也為新一輪教學改革提供了保障，更為迎接本科生教學水平評估做了積極準備。
第四，教學改革與規範管理帶來教學水平、育人質量的提高。驗收的22個校級綜合教改項目中有6項進一步完善、培育之後具有衝擊北京市和國家教學成果獎的實力，獲得4項北京市教改立項，主持（2項）和參加（1項）的教育部重點教改項目取得階段性重要成果。教務處全面修訂教學管理檔案（新發校發文13個、處發文8個）。加強期中教學檢查，組織校、院兩級領導、管理人員、教師聽課、座談會。完善學生評教和視導體系，通過試講和答辯保障新開選修課質量，多渠道徵求學生意見和建議，通過教代會、聽證會等形式廣泛徵求多方面的意見和建議。通過電子註冊為學分制的實施鋪平道路。嚴格規範學籍管理，對達到退學標準的40多學生進行了清理。這一舉措在學生引起了較大的震動，起到了較好的作用。加大大學生科研訓練支持力度，新增119個項目，調動了學生課外學習的主動性、積極性。狠抓畢業論文（設計）規範化管理。增加開題環節，在把好答辯質量關的基礎上，加強前期管理與過程控制。拓寬保研條件，激勵同學創新，共有11名有特殊潛質和專長的同學得到推薦資格。年，我校學生參加了多項校外競賽，首次捧回了大學生數學建模與計算機套用競賽全國一等獎，我校20支參賽隊伍共有13支獲獎，獲獎率在各高校中名列前茅。學校首屆生命科學試驗班41名同學中38名三年修滿四年學分，年以優異成績畢業。其中，16名同學被保送到中科院、北京大學、上海交通大學等著名院校攻讀研究生，16名同學獲得全額獎學金赴美國、加拿大、瑞典等國知名大學深造，其他畢業生也順利考研或就業。
第五，新教學計畫制定與專業評估搭建創新型教育教學開放平台。完善三學期制度，在原來兩年實施國小期制度的基礎上，建立“暑期學校”，完善三學期制度，與國際接軌，為開門辦學、服務社會服務。利用暑期學校（11—12周）實現中外教學國際交流（外籍專業教師來華集中上課，中國學生集體短期出國留學上課）、國內社會名流和國家與北京市教學名師授課、國家和北京市精品課程系列講堂、學生集中實習和社會實踐、學校知名教授系列選修課、面向社會大眾的名師精品課程、各種英語和專業教學特訓課程、開放式實驗實踐與創新課程、自主創新與團隊創新課題研究、各種學生學術論壇。遵照“一減、兩增、三整合、四前移、五開放”的原則，啟動了新一輪教學計畫修訂工作。修訂的`總體目標：①實質性推進學分制；②建立以實驗實踐與創新能力培養為主攻目標的研究型教育教學體系；按照大理學（農科、理科）、工學和人文經管三大類進行寬口徑招生和培養，學時2400個左右，150學分左右。重點改革政治（1/3實踐）、外語（16減為8學分，50%自主學習，小班上課）、計算機和體育（自主自由選擇項目、教師、時間）教學。新申報《環境科學》專業和《水產養殖學》專業。
在這些顯著的成績之後還有更多“看不到的東西”，而這些因素將直接影響著學校的未來發展。以“精品課程”建設為例，我校已經形成了從學院到學校、從北京市到國家多個層次的“金字塔”式教學資源儲備體系。目前，我校有7門“國家精品課程”、11門“北京市精品課程”，這些校外的成效是建立在過去三年500萬元（已撥付311萬元）、209門校、院兩級“精品課程”建設的基礎上，仍有20門課程具有衝擊北京市和國家精品課的實力。另外，在國家和北京市教學名師、國家和北京市實驗教學中心、國家和北京市教學成果培育、大學生科技創新項目孵化、國家和北京市規劃教材和精品教材建設的校院兩級儲備方面，潛力巨大，後勁十足，形成了典型的“金字塔結構體系”，可以確保持續發展，不斷升級。 通過數年的政策調控和資金投入，我校教育教學改革取得了顯著成績，更為重要的是教學工作的持續建設為今後發展打下了堅實的基礎，為今年的迎評促建創優創造了良好的條件。
在剛剛召開的年教學工作總結交流大會上，黨委書記瞿振元充分肯定了學校年教學工作取得的各項成績。校長陳章良分析了年教學工作面臨的態勢，他說，學校本科生教學條件將發生“歷史性變化”：5月份，生命科學大樓、信電大樓、工學大樓將相繼竣工，學校教學條件將得到極大改善；9月份，2號學生公寓落成後，置換樓房將有效緩解部分學院教師辦公用房緊張局面；學校在教學方面投入將大幅度增加……年的教學工作將更加讓人期待。
年度教學總結匯總 篇14
本年度，在區教委的正確領導下，在全體教乾教師的團結協作和努力拚搏下，我校堅持“以和為魂求發展”的辦學思想，以提升學校文化建設為指向，以促進學生髮展為核心目標，加強文化建設，提升辦學品質；深化教育改革，落實減負提質；堅持立德樹人，增強德育實效。在繼承中求創新，在創新中求發展，推動學校各項工作向內涵、特色發展。 現將一年來的工作總結如下：
一、強化隊伍建設，營造育人氛圍
1.我們以“和雅教師”評選為契機，梳理、總結學校師德工作，在教師節舉行了“和雅教師在我身邊”教師節表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓，全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領下，學校整體工作會再上新台階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2.繼續抓好班主任隊伍建設。培訓提升：選派優秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓，組織新教師參加區級新任班主任培訓，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習大學生；新疆老師到學校學習；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區第二屆班主任基本功比賽，開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區級競賽，經過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環節。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區百優輔導員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區優秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向專業化邁進。
3.結合新學年“和善德育”文化建構，召開班級文化建設研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設。
4.加強輔導員專題培訓。結合少先隊學習落實隊活動課工作要求，加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規，提高德育實效。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領巾領域的生命線。本學期，各中隊依據少先隊根本任務，全面細化實施百合少年評價指標，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習慣逐步養成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進隊員各方面能力的同步發展。我們從隊員實際出發，根據隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學校要求，大隊結合實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參少先隊工作總結與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保全全 迎接新學期”為主題，由各班分別舉行。學校領導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓後，各班班主任老師以“講禮儀 保全全 迎接新學期”為題目，進行了新學期第一課，課上借住網上安全學堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內容，向學生開展教育，為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦，努力拚搏，不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神，倡導少先隊員積極爭做小志願者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區居民一起開展志願服務活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕髒不怕累，認真地和成人志願者們開展著清理工作，看到綠地乾淨了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區、街道等，開展鄰里守望服務、文明提示牌設計比賽等不同形式的志願活動。三月末，各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結，評選校級學雷鋒志願者標兵，營造濃厚的學雷鋒氛圍，掀起志願服務的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現工作於北京京銀律師事務所，作為年級家委他積極參加學校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結合學生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設計講座內容，貼切的實例、生動的講解，讓同學們充分認識到法就在自己身邊，學法守法可以保障自身的合法權益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登入中國文明網，開展網上祭奠英烈活動。據統計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛了國家，他們用生命捍衛了祖國的尊嚴，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀念他們，懷念他們。”
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區操場舉行了第五屆讀書節暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閒置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前，學校黨員、團員教師代表向學生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”，在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書，並津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區操場舉行“紅領巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13箇中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進行了精心準備，並根據隊員特點，在原有規定動作基礎上進行了不同程度的創編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協調，表情豐富，隨著紅領巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現出少先隊員的風采魅力。更好的體現了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味遊藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味遊藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中。活動開始前，大隊在XX區操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領巾，並在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加並見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區操場隆重舉行。XX區少工委主任周鴻宇等領導及來自全區各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環節，全體與會人員現場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊工作有序推進，百合少年評價機制逐步深化
1、計畫紮實、工作規範。大隊根據學校工作設計活動重點。學期初就制定好工作計畫，通過調研形式，統籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地運轉起來。本學期還藉助現代教育報資源，徵集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規範中隊文化建設，藉助校際交流、校本節日等契機，充分發揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作，本學期共有六（1）等9箇中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導員線上看XX區少先隊活動課專題培訓，加強交流研討活動。藉助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規評比工作，加強隊員日常行為習慣的監督檢查力度，並堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平台。
開學初召開全校家長委員會大會，四月藉助全校家長會契機，進行了校級特色社團展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作，例如：邀請家長參與讀書節、體育文化節、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學校中的學習狀態、學習表現，同時建立學校與家長之間的聯繫與溝通。通過整合資源，體現全面育“和”的維度，學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯手提升學生“和”素養。
本學期，繼續與XX區家教培訓中心合作，紮實做好第二十二期家長學校培訓工作，本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學校結業式暨家教經驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發榮譽證書及獎品，同時向全體家長代表頒發了結業證書。在隨後的交流環節，譚笑等2位家長代表進行親職教育經驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯繫的重要性與必要性。
（四）重視學科滲透，加強德育科研
嘗試“德育工作內容課題化”，提高班主任常規管理水平；參與XX區“我的專業成長之路”徵文、“德育創新案例”評選、“家校協同教育”徵文，共33篇文章參與評選。繼續分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作，依託百合少年評價體系，探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區各項培訓研討活動，參加成果徵集評選中，本學期共上交教學設計3篇。結合XX市學困學會《基於學生髮展的校本研究》課題，開展對“學困生”的轉化研究。組織老師參加第五屆“關注差異、關愛學生，促進師生共同發展”研究論文徵集活動，共上交成果5篇。參與區級“德育機制、方法研究課題研究“並上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認真落實目標要求，落實班級心理輔導並及時記錄。利用假期動員師生積極開展網上心理論壇交流活動。在沙燕心理網專題活動中，共有30人次參與發帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質務實，提高教學實效
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平台，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，紮實高效開展“和”文化校本教研活動，實現學科特色與“和”文化理念相融合，進一步深化“和”文化建設辦學理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結構，構建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課後就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家帶教為抓手，開展“和”校本教研文化建設的研究
本學期，我校繼續開展名師（專家）定期帶教活動，充分發揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題，分層次開展多種實戰為主的培訓活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區銀齡計畫——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進行指導。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計畫，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓活動，結合校區競賽開展“實戰”為主的磨課活動，進行單元整體備課，使教師準確、深入的把握教材，進行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經呈現出訓練型的課堂，課堂變學堂，教學結構再改變著。從組際展示的課堂質量來看，研究具有實效性：教師教學理念提升，由關注教師的教轉向了學生的學；另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
（三）進行教材內容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學初，我校對語數英學科教師進行單冊教材內容及教研員暑期教材介紹相關建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對於教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數，只有大家分別把本年段，本年級、本學期該幹的事乾好了，各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列！
（四）開展“以經典為伴，與文化同行”的學生競賽活動，提升學生學科素養，加大家長參與學校的力度。
（1）本學期學校各年級舉辦“以經典為伴，與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動。活動中，學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現，贏得了評審及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準備，共同經歷“以經典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統文化內容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發學生的民族自豪感。
（2）本學期，我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動，以此加強學生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內、班級、自我四級評鑑監控，嚴把教學質量。
1.加強數學、語文、英語教學質量的指導、監控、抽查、反饋的力度。
（1）結合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養和提高學生學生能力為第一要務！
研究的目的是：把短文用足，讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀，這樣憑藉具體的課例來培養和訓練學生獨立閱讀能力。
（2）每月進行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學生多提供實踐的機會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養閱讀能力除了講方法、給規律，還要有相應的訓練！
（3）期初、期中、期末對各班學生作業進行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業不超標，符合減負檔案要求下的作業量，並起到鞏固練習的目的。
2.繼續開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進—複診提升形式促進年級組文化建設。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷，並有針對性的進行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3.進行經常性的課堂質量監控，制定每月聽課計畫及聽課重點（如聽常態課、跟蹤課、研究課、複習課等），教學幹部每天聽課1-2節，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進，學科主管領導每月做一次聽課反饋，加以評價及導向。
（六）語、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接，構建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領先、交際為主，構建和的課堂文化》的教學開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態，以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內老師共同研究下，課堂狀態非常成功。
總之，今後我們將繼續深入推進“和”文化建設，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達高效；“和善”德育文化更求實創新；“和實”教學文化更重質務實；“和美”物質文化更悅目養心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
本年度，在區教委的正確領導下，在全體教乾教師的團結協作和努力拚搏下，我校堅持“以和為魂求發展”的辦學思想，以提升學校文化建設為指向，以促進學生髮展為核心目標，加強文化建設，提升辦學品質；深化教育改革，落實減負提質；堅持立德樹人，增強德育實效。在繼承中求創新，在創新中求發展，推動學校各項工作向內涵、特色發展。 現將一年來的工作總結如下：
一、強化隊伍建設，營造育人氛圍
1.我們以“和雅教師”評選為契機，梳理、總結學校師德工作，在教師節舉行了“和雅教師在我身邊”教師節表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓，全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領下，學校整體工作會再上新台階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2.繼續抓好班主任隊伍建設。培訓提升：選派優秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓，組織新教師參加區級新任班主任培訓，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習大學生；新疆老師到學校學習；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區第二屆班主任基本功比賽，開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區級競賽，經過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環節。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區百優輔導員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區優秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向專業化邁進。
3.結合新學年“和善德育”文化建構，召開班級文化建設研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設。
4.加強輔導員專題培訓。結合少先隊學習落實隊活動課工作要求，加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規，提高德育實效。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領巾領域的生命線。本學期，各中隊依據少先隊根本任務，全面細化實施百合少年評價指標，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習慣逐步養成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進隊員各方面能力的同步發展。我們從隊員實際出發，根據隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學校要求，大隊結合實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參少先隊工作總結與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保全全 迎接新學期”為主題，由各班分別舉行。學校領導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓後，各班班主任老師以“講禮儀 保全全 迎接新學期”為題目，進行了新學期第一課，課上借住網上安全學堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內容，向學生開展教育，為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦，努力拚搏，不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神，倡導少先隊員積極爭做小志願者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區居民一起開展志願服務活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕髒不怕累，認真地和成人志願者們開展著清理工作，看到綠地乾淨了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區、街道等，開展鄰里守望服務、文明提示牌設計比賽等不同形式的志願活動。三月末，各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結，評選校級學雷鋒志願者標兵，營造濃厚的學雷鋒氛圍，掀起志願服務的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現工作於北京京銀律師事務所，作為年級家委他積極參加學校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結合學生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設計講座內容，貼切的實例、生動的講解，讓同學們充分認識到法就在自己身邊，學法守法可以保障自身的合法權益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登入中國文明網，開展網上祭奠英烈活動。據統計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛了國家，他們用生命捍衛了祖國的尊嚴，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀念他們，懷念他們。”
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區操場舉行了第五屆讀書節暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閒置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前，學校黨員、團員教師代表向學生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”，在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書，並津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區操場舉行“紅領巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13箇中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進行了精心準備，並根據隊員特點，在原有規定動作基礎上進行了不同程度的創編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協調，表情豐富，隨著紅領巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現出少先隊員的風采魅力。更好的體現了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味遊藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味遊藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中。活動開始前，大隊在XX區操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領巾，並在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加並見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區操場隆重舉行。XX區少工委主任周鴻宇等領導及來自全區各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環節，全體與會人員現場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊工作有序推進，百合少年評價機制逐步深化
1、計畫紮實、工作規範。大隊根據學校工作設計活動重點。學期初就制定好工作計畫，通過調研形式，統籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地運轉起來。本學期還藉助現代教育報資源，徵集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規範中隊文化建設，藉助校際交流、校本節日等契機，充分發揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作，本學期共有六（1）等9箇中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導員線上看XX區少先隊活動課專題培訓，加強交流研討活動。藉助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規評比工作，加強隊員日常行為習慣的監督檢查力度，並堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平台。
開學初召開全校家長委員會大會，四月藉助全校家長會契機，進行了校級特色社團展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作，例如：邀請家長參與讀書節、體育文化節、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學校中的學習狀態、學習表現，同時建立學校與家長之間的聯繫與溝通。通過整合資源，體現全面育“和”的維度，學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯手提升學生“和”素養。
本學期，繼續與XX區家教培訓中心合作，紮實做好第二十二期家長學校培訓工作，本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學校結業式暨家教經驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發榮譽證書及獎品，同時向全體家長代表頒發了結業證書。在隨後的交流環節，譚笑等2位家長代表進行親職教育經驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯繫的重要性與必要性。
（四）重視學科滲透，加強德育科研
嘗試“德育工作內容課題化”，提高班主任常規管理水平；參與XX區“我的專業成長之路”徵文、“德育創新案例”評選、“家校協同教育”徵文，共33篇文章參與評選。繼續分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作，依託百合少年評價體系，探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區各項培訓研討活動，參加成果徵集評選中，本學期共上交教學設計3篇。結合XX市學困學會《基於學生髮展的校本研究》課題，開展對“學困生”的轉化研究。組織老師參加第五屆“關注差異、關愛學生，促進師生共同發展”研究論文徵集活動，共上交成果5篇。參與區級“德育機制、方法研究課題研究“並上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認真落實目標要求，落實班級心理輔導並及時記錄。利用假期動員師生積極開展網上心理論壇交流活動。在沙燕心理網專題活動中，共有30人次參與發帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質務實，提高教學實效
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平台，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，紮實高效開展“和”文化校本教研活動，實現學科特色與“和”文化理念相融合，進一步深化“和”文化建設辦學理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結構，構建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課後就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家帶教為抓手，開展“和”校本教研文化建設的研究
本學期，我校繼續開展名師（專家）定期帶教活動，充分發揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題，分層次開展多種實戰為主的培訓活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區銀齡計畫——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進行指導。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計畫，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓活動，結合校區競賽開展“實戰”為主的磨課活動，進行單元整體備課，使教師準確、深入的把握教材，進行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經呈現出訓練型的課堂，課堂變學堂，教學結構再改變著。從組際展示的課堂質量來看，研究具有實效性：教師教學理念提升，由關注教師的教轉向了學生的學；另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
（三）進行教材內容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學初，我校對語數英學科教師進行單冊教材內容及教研員暑期教材介紹相關建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對於教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數，只有大家分別把本年段，本年級、本學期該幹的事乾好了，各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列！
（四）開展“以經典為伴，與文化同行”的學生競賽活動，提升學生學科素養，加大家長參與學校的力度。
（1）本學期學校各年級舉辦“以經典為伴，與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動。活動中，學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現，贏得了評審及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準備，共同經歷“以經典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統文化內容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發學生的民族自豪感。
（2）本學期，我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動，以此加強學生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內、班級、自我四級評鑑監控，嚴把教學質量。
1.加強數學、語文、英語教學質量的指導、監控、抽查、反饋的力度。
（1）結合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養和提高學生學生能力為第一要務！
研究的目的是：把短文用足，讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀，這樣憑藉具體的課例來培養和訓練學生獨立閱讀能力。
（2）每月進行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學生多提供實踐的機會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養閱讀能力除了講方法、給規律，還要有相應的訓練！
（3）期初、期中、期末對各班學生作業進行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業不超標，符合減負檔案要求下的作業量，並起到鞏固練習的目的。
2.繼續開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進—複診提升形式促進年級組文化建設。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷，並有針對性的進行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3.進行經常性的課堂質量監控，制定每月聽課計畫及聽課重點（如聽常態課、跟蹤課、研究課、複習課等），教學幹部每天聽課1-2節，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進，學科主管領導每月做一次聽課反饋，加以評價及導向。
（六）語、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接，構建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領先、交際為主，構建和的課堂文化》的教學開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態，以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內老師共同研究下，課堂狀態非常成功。
總之，今後我們將繼續深入推進“和”文化建設，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達高效；“和善”德育文化更求實創新；“和實”教學文化更重質務實；“和美”物質文化更悅目養心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
年度教學總結匯總 篇15
這個學期我擔任九年級（3）和（4）兩個班語文教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向有經驗的老教師學習。經過不斷的努力，現在我已獲取了一些教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教就必然有學。學生是被教的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心的.看書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農村的學生聽和說的能力相對較弱，授課採用較深的國語教學，同學們有時候還不能適應。另一方面，兩個班的同學中（3）班的同學比較活躍，而（4）班的同學比較沉悶，但兩個班中中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。從上面可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，這樣才能夠做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教學方法的同時要備學生”。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過這一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，取得更好成績。