特教老師年度考核個人總結範文 篇1
時間過得真快，xx年的8月之前我還在為了能夠考上招教，不停的奔波著，8月之後我便走上了教師的崗位，再一轉眼，半年的時光便已悄然而逝！回想這半年，我究竟做了什麼？得到了什麼呢？
這半年，我真正走進了學校，真正走進了夢寐以求的特教講台，收穫了一群可愛的學生，碰到了可愛又可敬的領導與同事，在愉快的氛圍中完成了半年的工作。這半年的工作有成長也有不足.....
這半年，在教學中得到了很大的成長。在備課上，從剛開始的單純的、簡單的備課，到慢慢開始關注學生的個體差異，從而進行了分層備課，為每個學生準備合適的教學目標。在教學中，不斷的嘗試，尋找適合特殊孩子的教學方法。例如：在學習枯燥難懂的數字時，我採用的是讓他們找一找自己身體的的數字，讓他們用自己的身體寫一寫數字，從而使他們在玩耍中學習。在勞動技能課中，我想告訴他們不能再黑板上亂畫，因為擦黑板很辛苦，我就先讓他們盡情的在黑板上亂畫，然後交給他們擦黑板的方法，讓他們自己去擦自己弄髒的黑板，從而體驗擦黑板的辛苦，減少在黑板上亂畫的現象。通過這樣的方法，使他們在快樂中學習，在快樂中發展。不過，一個方法用多了，他們也會厭煩。所以在下一年，還要不斷的創新自己的教學方法，讓自己和學生一起成長。
在這半年中，我被養成了每天讀書的習慣，剛開始可能是領導強制性的要求，後來慢慢的.就變成了一種習慣，每天都想要讀一些讀，補充一下能量。讀了《窗邊的小豆豆》，我的思想被打開了，教學的方法不在拘泥於一種，真正的理解了“教學有法、教無定法”的含義。
讀了《課堂提問的藝術》，知道如何在課堂中對學生進行提問。讀了《307個好用的課堂管理策略》，知道了面對課堂中的一些疑難問題時，應該如何處理才合適，從而讓學生得到更好的發展。但是我也能感受到我讀的這些書，很多東西並沒有被很好的吸收，所以假期期間決定好好回味一下這些書中的內容，讓自己真正吃透，從而能夠真正的將其運用到教學中。
在這半年中，我學會了很多，成長了很多，但依然有很多的地方做的不太好，需要今後努力改正。主要不足有以下幾方面：一、專業理論知識的學習還是有所欠缺，雖然在大學時學過特殊教育方面的知識，但當時畢竟是紙上談兵，而且有的知識已經模糊，所以需要重新學習一些專業的知識，讓孩子更好的發展。二、個人能力有待提高，剛剛踏入工作崗位，很多東西都是第一次做，所以需要不斷的學習、不斷的鍛鍊，從而提高自己。三、教學上還有很多不足，有時候教學方法過於單一，無法引起學生的學習興趣，充分調動學生學習的主動性，所以需要多多去聽、去看、去想、去做！爭取做到“讓學生在快樂中學習，在快樂中發展！”
在反思中不斷成長的，在反思中前進！下一年，繼續努力，不斷的提高自己、完善自我，讓自己更上一個台階！
特教老師年度考核個人總結範文 篇2
一、學生的基本情況
七年xx班共有xx人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規範，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較紮實，學習態度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生乾脆都不學英語。
二、採取的措施
1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭彙和句型學習，經常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時儘可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的經常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，並進行考試分析。
5、為了增加學生的辭彙量，讓學生天天積累5個單詞，並每周檢查一次。
6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我採取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎紮實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然後就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭彙、句型的練習。
每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的遊戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經常故意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也儘可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡發展。熟悉到這一點後，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反覆地重複所學知識，大部份學生能對本學年的內容很熟練地套用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，採取互幫互助的活動情勢，使他們養成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在儘可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的`工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領導敬佩眼光的認同。
特教老師年度考核個人總結範文 篇3
在行傳媒教師光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我踏上教師崗位已有一年多的時間。
回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將任教期間的工作情況總結如下：
一.思想政治方面：
我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。
通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。並且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯繫實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以後的教育教學中我要進一步加強師德修養，遵守職業道德規範，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風範影響和培養學生，做一名德才兼備的老師。
二.工作態度方面：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，並時時處處嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，處理好個人學習與學校工作之間的關係。
在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，建立了良好的`師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三.教育教學方面：
作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己儘快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。
在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。經。
特教老師年度考核個人總結範文 篇4
本學期我擔任三年級數學教學工作，適應新時期教學的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展.結合我校的實際條件和學生的實際情況，我是這樣做的：
一、運用大量的教具學具，使學生變被動學為主動學
數學知識比較抽象，三年級的學生的.思維特點是具體形象思維占優勢，抽象和概括能力較差。而直觀教具可以鮮明地提示出事物和數量關係和空間形式，藉助教具可把抽象的知識具體生動形象地呈現在學生面前，不僅使學生容易了解和掌握數學知識，而且可以激發學生和學習興趣調動學生的積極性和主動性。所以，在教學中，我積極運用學校現有的教具學具，沒有的就自己畫、自己做、學生畫、學生做，多創造學生動手動腦操作的機會，使學生自己去發現問題，尋找問題，這樣變被動學為主動學，培養了學生和創造性思維，受到學生的歡迎。
二、創設情境，引導學生自主學習
學生是具體的活生生的，有豐富個性和不斷發展的主體，是具有主觀能動性的個體。數學教學應“喚起學生的主體意識，注意開發人的智力潛能，發展學生的集體精神，形成學生的精神力量，促使學生生動活潑地成長”。因此，引導學生自主學習符合學生求知的心理需要，符合少年兒童好玩好表現的心理特點。
特教老師年度考核個人總結範文 篇5
光陰似箭，轉眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學的快樂和艱辛，收穫了專業性的知識和教學的方法和技巧。教學來源於生活，又套用於生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的發展是多么的重要。回想這一個月的教學工作，總結如下：
1、 因人施教。
每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據孩子的個性特點，採用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經過大腦思考的情況下，大人說什麼，他就學什麼。針對孩子的這種情況，要及時的引導他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經過一個月的`訓練和引導。宣宣能夠正確的分辨學校的老師及家長。在遇到類似的問題時，孩子能夠思考後做出正確的回答。例如：“我是誰？—曹老師”。“誰送你上學？—爺爺”。“誰在開車？—爸爸”。“你在乾什麼？—搭積木”等等。孩子重複性語言慢慢的得到了矯正。
2、 訓練與生活相結合。
將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現的各種問題，在生活中進行分解，把目標一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子塗色公車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先塗好正方形，並說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最後教孩子回家的時候坐幾路公車，上車的時候要投幣等等。讓訓練與生活相結合，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓練，才能更好的改善孩子的社會功能。
3、 循序漸進。
做什麼事情都不能急於求成，教育也是如此。根據孩子的基礎，給孩子制定個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。
在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使，我願意陪著孩子們在康復訓練的路上一直的走下去。儘自己最大的努力讓孩子取得的進步。
特教老師年度考核個人總結範文 篇6
作為一個學校剛畢業的我，今天我能來到這裡，我感到非常的幸運，首先感謝各位領導以在坐的所有的老師們給了我這個機會，我會盡我最大的努力來做好工作中的每一件事情。
當我第一次走進這個學校的時候，看到這些社會上的這部分特殊群體，第一次見到這些學生，我有些震驚了，學生們有的目光呆滯，有的肢體殘疾，有的語言障礙，穿鞋子不知道左右。由於“命運的不公，使他們走進了這個這個特殊的群體。我慢慢感到了這份工作的重要性。對這份特殊教育事業有了更堅定的信念：以後的工作需要更多的耐心、細心和愛心，這是我必須要像各位前輩們學習的基本素質。
時間在忙碌中匆匆而過，不知不覺我已經工作快一個月了，在這一個月里，我看到了許多，學會了許多，也體會了很多。我反思著在之前的工作中或多或少犯過不少的錯誤，希望各位前輩們能夠諒解，在以後的工作中我會更加的努力，認真的完成工作中的每一個細節。
或許在別人眼裡特教老師看來是一個平凡的工作，但我認為這是一個高尚並且神聖的職業，說高尚，因為您們每天面對的都是聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，您們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在這裡我看到每一個老師都是那樣盡職盡責。所有的殘疾兒童，都是那樣的活潑可愛。使我感到了你們工作的艱辛和學校里的溫馨。同時替這裡所有的學生說上一句：老師，您們辛苦了！
在這裡，每一位老師都是我的長輩，都是我所要像你們學習的，每一位學生都是一朵盛開的花朵，都需要我們的精心呵護，我會像這裡所有的老師學習，讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里。
作為一個新的老師，我還有很多不足之處。在今後的教學當中，我會不斷的`努力，取長補短，爭取做到最好。
我寫了半天的！不給我採取為最佳答案我打扁你！！
作為一個學校剛畢業的我，今天我能來到這裡，我感到非常的幸運，首先感謝各位領導以在坐的所有的老師們給了我這個機會，我會盡我最大的努力來做好工作中的每一件事情。
當我第一次走進這個學校的時候，看到這些社會上的這部分特殊群體，第一次見到這些學生，我有些震驚了，學生們有的目光呆滯，有的肢體殘疾，有的語言障礙，穿鞋子不知道左右。由於“命運的不公，使他們走進了這個特殊的群體。我感到了這份工作的重要性。對這份特殊教育事業有了更堅定的信念：在以後的工作需要更多的耐心、細心和愛心，這是我必須要像各位前輩們學習的基本素質。
時間在忙碌中匆匆而過，不知不覺我已經工作快一個月了，在這一個月里，我看到了許多，學會了許多，也體會了很多。我反思著在之前的工作中或多或少犯過的錯誤，希望各位前輩們能夠諒解，在以後的工作中我會更加的努力，不斷的完善自我，認真的完成工作中的每一個細節。
或許在別人眼裡特教老師看來是一個平凡的工作，但我認為這是一個高尚並且神聖的職業，說高尚，因為您們每天面對的都是聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，您們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。是平常國小老師所不能想像的！在這裡我看到老師們的盡職盡責。所有的殘疾兒童，都是那樣的活潑可愛。使我感到了你們工作的艱辛和學校里的溫馨。同時，替這裡所有的學生及學生家長們說上一句：老師們，您們辛苦了！
在這裡，每一位老師都是我的長輩，都是我所要向你們學習的，每一位學生都是一朵盛開的花朵，都需要我們的精心呵護，我會向這裡所有的老師學習，讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里。
作為一個新的老師，我還有很多不足之處。在今後的教學當中，我會不斷的努力，取長補短，爭取做到最好。
特教老師年度考核個人總結範文 篇7
在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經歷了更多，想說的真是太多太多。說到最多的那還是當班主任的體會吧，自己真正經歷過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學年末的時候來回想一下自己的過去，同時展望未來。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以毛澤東同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常縮短午休時間，給他們吃小灶。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生實記並靈活運用語言的作業。
5、科研方面：
學校組織的各項培訓，我都認真聽講，做好筆記，工作之餘還經常通過網際網路，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
三、班主任工作方面：
教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常複雜的工作，作為班主任，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
初為人師，一切都得從零開始，作為班主任，就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧。英語課很少，課上與學生交流的機會不多，我就利用課間、中午休息時和他們說說話，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的.愛，學習差的也愛；活潑的愛，文靜踏實的愛，內向拘謹的更愛；金鳳凰愛，醜小鴨同樣也愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
我愛學生是深入地愛，愛學生是理智地愛。嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
四、自身的學習情況
1、多聽課，認真聽課
學然後知不足，通過聽有經驗的老教師和優秀青年教師的課，使我認識到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。
2、自我提高。
在課外我隨時與其他教師進行交流，不懂的地方能虛心向他們請教，以此來提高自己。此外，在學校領導的指導下，養成了讀書的好習慣，叢書中也學到了一些先進的教學理念。
四、需待提高的方面
1、努力學習，能儘快勝任工作。
作為新教師，我最大的願望就是能通過一點一滴的收穫後，適應工作，並儘快地成長為一名合格進而優秀的教師。
2、繼續努力，爭取更大教學成績
交流、虛心學習。努力提高自身各方面的素質，能多看一些有利於自己教學水平提高的書籍，做到塌實有效地進取。努力提高課堂教學效率，爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識。
有耕耘不一定會有收穫，而努力用心的耕耘則一定會碩果纍纍，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
特教老師年度考核個人總結範文 篇8
我是國中數學老師。於20xx年12月被評為中學二級教師，聘期已滿，各項條件符合申請中學一級教師資格，現申請正常晉升為中學一級教師。自20xx年參加工作以來，盡職盡責,盡心盡力，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、常規教學方面
參加工作六年里，也是鯉城地面國中數學新課程改革的六年，在市區不斷提倡課改，鼓勵教學上的大膽創新的條件下，我努力探索、大膽嘗試、逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法:努力培養學生的學習數學良好習慣、向課堂45分鐘要效率，“活”教讓學生“活”學，突出教學靈活性。在這幾年中，教學方面取得了一定的成績，所教班級每次期中末考試成績各項指標在年段前茅，20xx年中考數學成績平行班平均分及格率年段第一、優秀率第二。
二、班主任工作方面
在教育方面,從20xx年起一直擔任班主任,做到對學生“愛心、耐心、誠心”，但也要嚴格，因為“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求，這是我做為班主任體會最深一條。10年至14年，五年時間，由於嚴格要求學生，各項措施得力，與科任配合融洽。我所帶班級各方面表現優秀，多次獲得校星級班級、校“文明班級”、校“優秀團支部”、區文明班級等光榮稱號。中考成績，12屆13班正取七中線人數平行班最多，13屆B7班級正取七中線年段中上水平。今年接學校任務，擔任初二實驗班班主任。
三、數學競賽方面
對競賽工作有所研究，師從省勞模XX老師，堅持做到每個月認真研讀一本競賽書籍，不斷提高自身業務水平,在多次校青年教師技能考試中都取得較優異的成績。積極參與數學競賽講座，與競賽組教練協作共同輔導競賽學生。至今，所輔導學生已有XX人次獲得到省市區各項數學競賽一、二、三等獎，其中20xx年平行班XX同學獲得希望杯數學邀請賽全國銀牌，輔導等同學參加國際城市數學邀請賽取得團體第二名。
四、近年來取得的榮譽
由於取得一定的`工作成績，得到了學校領導的充分肯定。20xx年所撰寫的課改論文“在新課改下國中數學教學”獲得區二等獎。20xx-20xx年度被鯉城區教育局評為“民辦學校優秀教師、先進工作者”。20xx年度被x區教育系統委員會評為“優秀共產黨員”。20xx-20xx年度被xx區人民政府評為“優秀教師”。
我深感一位黨員教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績只能代表過去，作為一個成長中的青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有任勞任怨,勇於進取，不斷創新，才能取得更優異的成績。