學院外事處年度工作總結 篇1
在省、市各級教育部門的領導和大力支持下，我院的外事工作取得了長足的進步，在中外合作辦學、外教聘請、教師及學生海外交流活動、管理幹部、教師境外培訓和教育代表團出訪等方面都取得了一定的成績。現將我院20xx年外事工作分為外教聘請、中外合作辦學與交流、出國留學訪問等幾個方面總結如下：
一、外教聘請工作總結
我院於1999年8月經省、市外專局審查通過獲得外專聘請資格。自20xx年以來，共有16名來自澳大利亞、美國、英國的外籍教師到我院從事外語教學工作（詳見附屬檔案一）。 20xx年我院英國籍教師kevin即將離任，外事辦從美國新聘請了一名外教，從而使學院外教工作人數保持在三人，他們分別是克拉克·格廉姆斯，保羅·巴巴歐尼魯和麥可·凱利。工作中我院嚴格按照省市教育部門的相關要求辦理外教手續和實施外教管理，現將我院聘請外國專家工作總結如下：
1、取得的主要聘請成果
1）化語言優勢為專業優勢
克拉克先生是心理學博士和教學專家，為了配合“國家示範性高等職業院校建設計畫”關於課程改革的要求和發揮克拉克的專業優勢，外語系召開了商務英語人才培養模式研討會，並邀請紀博士做了主題發言，聘請其為商務英語課程改革顧問。另外，學院根據英國外教kevin的特點請他主講旅遊專業英語課程，從而使學院的旅遊英語專業教學與國際接軌，使學生們獲得了最新的教學資料和學習體驗。
2）促進中外文化交流
為了加強中外文化交流，促進外教與學生的溝通，我院積極組織外籍教師、學生參與各種外事交流活動。kevin因為在20xx年12月舉辦的“20xx年河北省第三屆外國專家及留學生漢語技能大賽”中的精彩表現，再次受河北電視台邀請赴石家莊參加晚會演出，取得了良好的社會效益。我院還積極參加了今年6月30號和7月1號在石家莊舉辦的“河北省第三屆國際教育博覽會暨亞太地區職業教育交流展”，收到了良好的效果。
2、取得的主要聘請經驗
1）積極參加培訓，提高自身素質
為了充分發揮外教作用，做好聘請工作，我們認真學習了國家外國專家局，國家教育部及省市教育部門的有關檔案精神，並及時向各級教育外事部門匯報請示有關事宜。為了提高學院外事工作人員的工作水平，我院還積極參加由邢台市教育局主辦的邢台市教育系統教育外事理論培訓班，極大提升了自身的業務素質。教學副院長主管外事工作，經常聽取外事工作匯報，保證了所有工作按預定計畫開展，達到了預期目的，收到了較好的成效。
2）完善管理制度，加強外教管理
本著“外事無小事”的原則，我們認真貫徹執行上級領導有關外教工作的政策、規定。
1、 為了使外教管理工作進一步規範化，在各級教育部門的指導下，根據《外國文教專家聘用契約管理辦法》，參照近幾年來外教管理工作中遇到的問題並結合我院的實際情況，學院外事辦重新設計制定了《外籍教師契約附屬檔案》的內容，涉及到工資發放、生活保障、人身安全等各個方面，多達二十三項的條款使契約的內容更加翔實準確，為解決以後可能出現的問題打下了良好的基礎；
2、 根據自身實際情況我院建立了《外事工作制度》、《外籍教師管理制度》、《外籍教師教學管理制度》和《外籍教師安全保衛制度》等切實可行的外事管理制度，加強外教管理措施，確保外教人身安全，並及時向各級教育外事部門請示匯報工作中的情況及問題，保證外教聘請工作順利開展。
二、中外合作辦學與交流工作
近年來，在上級領導和省有關部門的大力幫助下，我院的.校際國際合作與交流工作取得了較大的進展，學院積極參加各地舉辦的國際教育展覽，如20xx年“河北省第三屆國際教育博覽會暨亞太地區職業教育交流展”等，並與各個國家的許多高校進行了廣泛的接觸。自20xx年以來，共有22人次外國專家來我院訪問和講學。
1、我院積極參加“20xx第三屆國際教育博覽會暨亞太地區職業教育交流展”
20xx年6月30日至7月1日，我院組織參加了在石家莊市人民會堂舉辦的“20xx國際教育博覽會暨亞太地區職業教育交流展”，這是學院連續第三次參加河北省國際教育博覽會，此次參展為我院進一步開拓際教育交流合作渠道、滿足學生的出國留學需求以及提高我院的國際知名度起到了一定的推動作用。
1）國際交流與合作
本屆國際教育博覽會有近20個國家的九十餘所境外院校參展，其中設定展位的有二十餘所，我院向每一個參展的國外院校發放了學院簡介和宣傳材料，並向其介紹了學院的基本情況和合作辦學、師資培訓的需求，有力地提升了學院的國際知名度。我院與其中的紐西蘭wintec政府理工學院和澳大利亞霍姆斯格蘭政府理工學院進行了初步的溝通，向其介紹了我院的綜合實力和學科設定以及開展合作辦學的意向。外方院校已向我院寄送了外方學院資料和與我院共有課程的介紹，雙方約定進行進一步的交流了解。
2）學院宣傳
我院參加本次國際教育博覽會充分準備了學院的宣傳材料，並在會場做好了宣傳材料的發放工作。總計發出宣傳小冊子400餘份、宣傳畫冊50餘份，手提袋50餘份，並在展會期間不間斷播放了學院dvd宣傳片“輝煌的跨越”以及“服裝系畢業生作品發布會”宣傳片。通過散發宣傳材料和解答參觀者的詢問，有力地宣傳了我院的發展。
此外，應博覽會組委會邀請，服裝系派出25名學生參加本次博覽會的晚會演出。通過與韓國安養科技大學的教授、學生的通力合作，我院參加模特表演的學生成功演繹了韓國大學生的服裝畢業設計作品，演出獲得了觀眾的一致好評。
2、與英國胡佛漢頓大學的合作
20xx年我院與英國胡佛漢頓大學正式簽署合作備忘錄，雙方正式成為合作夥伴。4月份胡佛漢頓大學國際辦公室中國區主管赴我院展開進一步合作的磋商，雙方在派遣學生、教師培訓等方面具體實施方案達成了一致。根據雙方協定，我院將在xx年至08年派出3到5名專業教師赴胡佛漢頓大學進行為期15天的學習，胡佛漢頓大學為他們提供課程和專門的指導教師。選派留學生工作也將於20xx年下半年正式展開，我院將爭取在年底前選拔2到3名學生赴英國胡佛漢頓大學留學深造。此外，雙方還就開展專科課程合作辦學進行了磋商，並對此項合作的前景十分看好。
三、出國留學、訪問工作總結
在開放式辦學思想指導下，學院主動適應高等教育國際化的發展趨勢，特別設立了留學專項基金，保證管理人員和專業教師出國留學進修。20xx年以來，先後13次派出了三十多名學科帶頭人、骨幹教師、優秀管理幹部出國訪問和留學深造；20xx年以來，學院領導高度重視師資隊伍建設，我院出國訪問人次達到了18人次，比20xx年同期增長13熱次，超過前5年總出國訪問人次。
學院外事處年度工作總結 篇2
隨著教育多元化的發展趨勢和學校國際合作交流事業的快速發展，為了更好地服務學校教學、科研等工作，外籍教師在現代中學教育（尤其國際學校）中發揮著日益重要的作用。我校不斷加強外教管理工作的力度，在外籍教師管理工作中取得了一定的成績，具體工作總結如下：
一、認真做好外籍教師聘任工作，提高引智效率
國際部學生來自不同國家和地區，無論是學生還是家長都對外語學習有著相當高的要求。外籍教師是國際部教師隊伍的重要組成部分。針對此，歷年來，我們所做的有效工作如下：
1、利用網路媒介，拓寬外教招聘輻射面積。
在聘請外國專家過程中，為擴大影響，拓寬招聘渠道，改善我校目前的外教聘請狀況，我們首先諮詢了一些外教，並在他們的幫助下，在美國的人才招聘網站上，對學校進行宣傳。網路拉近了我們和外教的距離，讓他們更快更全面的了解學校，網路更拓寬了我們學校的外教招聘層面。
若想聘請到好的外教，最好能夠與外教有過接觸，如通過寫信、打電話、視頻、面試等方式對他們有初步的了解。
2、擁有合作多年的信譽良好的中介公司合作夥伴。
我們也同樣積極聯繫國內的各家外教中介公司，發布外教招聘信息，進一步拓寬外教聘請的工作渠道，提高引智效率，取得一定的效果。
3、參與、組建國際交流合作項目
今後，我們計畫與國外的兄弟合作。學校建立教師交換教學合作項目，希望為我校外語教學帶來更新的教學理念和方法，更好地服務學校教學、科研等工作。
二、努力搞好服務，為外教提供舒適的工作生活環境
學校非常關心外教的工作和生活，積極創造條件，為外教配置了電腦和辦公用具，給外教提供一個高效、舒適的工作環境。此外，還有計畫地對外教住房的水、電、煤氣等設施進行維修和更換，增添廚房用具，進一步改善了外教的生活條件，使他們生活得舒心，教得安心。同時認真對待並及時解決工作中出現的問題。外教提出的合理要求和生活中的困難，我們都及時給予解決；對個別外教不合理的要求，我們耐心進行解釋，直到做通工作為止。充分尊重外教的宗教信仰和風俗習俗， 聖誕節為他們準備禮物，並且在中國的傳統佳節元宵節安排他們看燈會、遊覽關東影視城。
今後，我們還將繼續加強並改進外教管理工作，積極與他們溝通聯繫，為他們在學校舒心工作和生活提供周到服務，使他們最大限度地發揮自己的光和熱，引師促教，引智促學，切實提高提高我們的引智效率。
三、建章立制，嚴格規範、加強教學管理，充分發揮外籍教師的作用
外籍教師也是學校的一員，是學校教師的重要組成部分。我們希望他們不只是教授學生英語口語，也能積極地參與到英語學年組的教研活動中來，充分發揮他們的特長，雙方取長補短，共同提高學生英語水平。我們規定外教統一交電子教學教案、檢查和抽查學生作業、組織各種文體活動。
目前，國際部的外教教學參與度最高，中國教師感受到外教的活潑生動的教學風格，外教也學習了中國教師嚴謹、高效的課堂教學方法和手段，雙方共同進步，使國際部學生的英語學習水平有了顯著提升，取得了良好成效。國際部的英國籍外教理察於今年4月榮獲瀋陽市外籍專家玫瑰獎。這是我校首次獲得此項榮譽。今後，我們將進一步加強外教教學管理，充分發揮外籍教師的作用。
1、教學內容
1） 課內課外一體化教學要求
為了確保教學中有一個良好的協作，每位外籍教師需在開學初準備一份課程教學綱要。該綱要應該明確指出課程的教學目的，以周教學單位為基礎的教材使用目錄以及相關的課程作業和考核標準。如果兩個或兩個以上的教師教授同教一門課程，應自成小組，互相交流，共同起草出一份課程的教案。如果教師決定不使用原定的教材，應把自己選定的材料提交一份複印件，上報教學管理部門。
要求教師在每次上課前必須完成一份簡短的教案，陳述本次課的教學目標、教學活動及其教學內容。
同時要求外教填寫學生課堂考勤及表現表和作業分數等級表，並以電子稿的形式傳給各班班主任，及時與班主任溝通交流，以達到對學生更好的管理。
2）英中老師、英外老師經驗交流研討
由於我校的外籍教師絕大多數不是專業教師，只是受過短期教師培訓或只是對教師職業感興趣，所以在教學中他們暴露了很多問題。這也是我們側重解決的問題。
如：他們在上課初期大多會過高或過低的估計學生的現有水平。比如：有的外籍教師在上課時，有時不給學生一個應有的沉默和思考期，一提出問題就要求學生馬上作答，這種過高的要求使得一部分學生對語言學習表現得焦慮不安，遇到回答問題時就低下頭不敢做聲；還有的個別外籍教師過低的估計了學生的現有水平，把大學生當小學生來教，課堂上做遊戲唱主角，且遊戲的內容過於簡單，滿足不了學生需求的信息量。
另外在上課方面，他們上課時不知道如何安排一節課的重難點的時間，往往是隨意講，說到哪裡就講到哪裡，沒有什麼計畫和安排。沒有對所教知識進度、難度的把握，勢必會造成學生對所學知識沒有一個系統的認識。
學院外事處年度工作總結 篇3
上海第二工業大學蒙妮坦學院自20xx年成立以來，其人物形象設計專業取得了長足的進步，在教書育人、科研實訓、行業比賽等方面都取得了優秀的成績。現將蒙妮坦學院人物形象設計專業20xx-20xx年工作情況報告如下：
一、把握學院組建與整合契機，繼續開拓發展平台
根據學校統一部署和本科評估整改意見，20xx年7月成立了上海第二工業大學人文與國際交流學院，由原人文學院和國際交流學院合併組建，旨在最佳化學校人文社科類專業布局結構，提升學校總體辦學水平，通過國際合作辦學與產學合作途徑，引進和整合國內外先進教育理念、教育資源與辦學經驗，創新合作辦學模式，培養具有國際意識、人文素質的知識型高技能創新人才。學院現有公共關係學、會展經濟與管理、酒店管理三個本科專業，和人物形象設計、文秘、社區管理、國際商務、套用英語、會展策劃與管理、酒店管理、機電一體化技術和計算機套用與技術等9個高職專業。
蒙妮坦學院作為新建人文與國際交流學院的一部分，正藉助學院合併契機，在新學院的平台上，進一步整合資源、最佳化結構、提升實力、做大做強，實現專業發展的新起點、新發展、新跨越。
二、加強教育教學管理，推動學科與專業建設
20xx年度，蒙妮坦學院嚴格按照學校要求組織教學與管理工作。全年開設各類課程36門，其中公共基礎課12門，職業課程24門。此外，開設實踐環節課程11門，達到1560學時。課內學時與實踐學時的比例達到32：68，為學生在兼顧理論的基礎上，不斷加強技能提升創造了條件，提供了保障。
在教學過程中，學院聘請2名行業專家參與4門課程的教學，為學生教授最新的知識技能，以及相關行業、職業、崗位信息。學院6名教師共開設10門選修課，為全校超過20__名學生教授人物形象設計方面的相關知識。
在學科建設方面，學院教師不斷鑽研教學內容、教學方式、教學方法，完善學科教學過程，提升教學效果。楊慧老師的《個人形象設計基礎》課程、江潔老師的《個人形象診斷與設計》課程，成功申報了校重點課程建設項目。由徐蕾、楊慧等老師申報的《準市場規則運行的校內形象設計中心——人物形象設計中心實踐教學模式》教學成果，獲得校級優秀教學成果二等獎。
三、建設學院師資隊伍，最佳化教學團隊結構
自20xx年人物形象設計專業獲得上海市優秀教學團隊榮譽以來，學院在師資隊伍建設方面取得了驕人的成績。
1、教師學歷層次不斷提升。1名教師考取上海戲劇學院、攻讀博士學位;3名教師考取、攻讀碩士學位，學院教學團隊結構更加最佳化。
2、徐蕾老師作為上海市教委資助的訪問學者，20xx年赴於美國明尼蘇達州立大學設計學院服裝設計系訪學一年並學成歸來。
3、江潔、宋曉蕾老師20xx年成功申請上海市教委資助的國內訪學項目，分別前往東華大學服裝設計學院、上海中醫藥大學醫療美容技術(中醫美容方向)專業進行為期一年的訪問交流。
四、注重教學與科研、實訓結合，產學合作喜結碩果
1、20xx年7月6日，20xx年蒙妮坦學院畢業展演，在學院產學合作基地——上海奉賢古華山莊舉行。匯報展演以“綻放”為主題，共包含五大系列內容，由人物形象設計專業20xx屆畢業生親手設計製作完成，將時尚與實用完美結合，成功表達了90後對時尚理念和設計精髓的理解。
2、張曉妍老師的科研項目《人物造型創新設計與製作》入選“上海市晨光計畫”。沈文科老師的《一種具有記憶合金的服裝裝飾結構》、《一種多功能服裝綴邊結構》、《一種延展型服裝裝飾結構》共獲得3項發明專利。楊慧老師指導的科技項目(藝術作品類)獲得學校科技項目組三等獎。
3、學院的模擬美容院、化妝間、美發間、整體造型設計實驗室改造順利完成，新建SPA實訓場地、茶藝實訓室，這些實驗實訓場所已經成為學校專業教學、實驗實訓、綜合接待的亮點之一。
五、擴大對外合作交流，承擔國家專業師資培訓
學院在加強教育教學管理，推動學科與專業建設的同時，積極開展對外合作與交流。學院教師於20xx年赴浙江理工大學、蘇州大學紡織與服裝工程學院、寧波天一職業技術學院考察、調研實訓室建設，通過學習、交流，與兄弟院校增進了了解，建立了友誼，為今後加強交流、共同發展鋪平了道路。
蒙妮坦學院在完成了國家教育部、財政部關於提高中職校專業師資教學能力計畫開發項目的任務後，20xx年10月又承接了教育部下達的國家級中等職業學校專業骨幹教師“美容美髮與形象設計專業”培訓任務，來自全國各地的55名人物形象設計專業中職教師參加了本次培訓班。在學校有關部門指導下，通過全體教師的努力，依靠行業和企業的支持配合，學院勝利完成了為期3個月的國家級中等職業學校美容美髮與形象設計專業骨幹教師培訓，得到相關部門和全體學員的好評。
六、指導學生屢獲殊榮，擇業就業有新突破
20xx年，蒙妮坦學院學生在國內外行業大賽中獲得多項大獎，包括獲得20xx年亞洲美容美髮行業協會主辦的第36屆亞洲髮型化妝大賽2項優勝獎;20xx年上海美發美容行業協會舉辦的第十一屆上海國際美發美容節、第十三屆上海國際美發美容美甲邀請賽2項金獎、2項銀獎、3項銅獎、1項優勝獎等。
在保持以往較高就業率的基礎上，學院畢業生20xx年在本行業就業率較前兩年又有新的突破。
七、新學院有新面貌，20xx畢業展演亮點頻現
20xx年上海第二工業大學人文與國際交流學院·蒙妮坦學院畢業展演將於5月24日在學院產學合作基地——上海國際貴都大飯店舉行。今年的畢業展演是20__年首屆蒙妮坦畢業展演以來，組織最為規範、嘉賓出席最多、媒體呼應最高、專業質量最高的一次。除專業舞台搭建、燈光設計、印刷製作人員外，參與畢業展演的包括籌備組教師15人、蒙妮坦畢業班學生35人、校內學生模特35人、節目表演人員10人、禮儀學生10人、學生工作人員40人，總計145人。
全體籌備組成員在短短一個月內，克服了各種困難，犧牲了大量課餘時間，從策劃、分工，到執行、完成，充分體現了團隊高度的凝聚力、果斷的決策力、高效的執行力和積極進取、不畏艱難、無私奉獻的精神風貌。
(一)策劃清晰，分工明確
根據20xx蒙妮坦學院畢業展演首次協調會精神，學院確定了畢業展演策劃方案和籌備組織工作成員，並按照專業教師所長做了具體分工。各組組長與成員明確分工、高度協作：組長負責本組各項工作的分工協調、作品風格把關和協調統一;各組作品原則上先以郵件、飛信等形式提交組長，同時抄送總顧問及策劃執行總監以節約審閱定稿時間，再提交籌備組集體討論定案後傳送全體成員及其他相關人員。
(二)內聚資源，外請強援
本次畢業展演除蒙妮坦學院形象設計專業師生外，在人文與國際交流學院平台上融入了會展管理專業(組織會展本科學生策劃“畢業秀”會展文案)、公共關係專業(組織公關教師聯絡媒體、實施網路宣傳)、酒店管理專業(落實校外基地作為“畢業秀”主產地)、學生輔導員(組織作品攝影及結集印刷、落實學生參會)等學院內部資源，也得到校內專業人士的強力支援(設計活動整體方案、LOGO、提供作品專業攝影、指導作品集設計製作等)，實現專業互補、資源共享。
包括星尚頻道、上海人民廣播電台、生活周刊、時代報、新浪教育、東方早報、青年報、新聞晨報、新聞晚報、新民晚報、東方網、新民網、ChinaDaily等13家媒體將對本次畢業展演進行新聞報導。
展演還邀請了人文與國際交流學院學生、教師表演精彩的助興節目，包括魔術、歌曲、國標舞、現代舞、cosplay(行為藝術)等。
(三)專業評獎、激發熱情
本次畢業展演為激發學生的造型創作、展示的熱情與積極性，以“夢”為主線，設立了美妝夢、精工夢、時尚夢、創意夢、紅毯夢、人氣夢等六個獎項，邀請知名專業教師、行業專家作為評審，並由學校領導、企業行業領導、知名專家學者為獲獎作品頒獎。嘉賓包括上海第二工業大學校領導、香港蒙妮坦國際集團高層、上海戲劇學院等學院派知名教授、國內公關與傳播等領域著名時尚人士、上海美發美容等行業協會領袖、學院產學合作基地高管等80餘人。
八、展望學院未來發展，規劃人物形象設計專業建設
蒙妮坦學院人物形象設計專業開設至今已近九年，始終得到學校領導和有關職能部門的高度重視、熱情關心和巨大投入，也同樣得到香港蒙妮坦國際集團的指導、關心。該專業每年計畫招生30名左右，現有專任專業教師5名，專業實驗實訓教師4名。作為國內普通高校大專層次學歷教育的人物形象設計人才培養平台，學院已取得一定的辦學成績和良好社會影響，該專業也得到越來越多學生與家長的了解和歡迎。
通過最近赴上海市美容美髮行業協會和思妍麗等企業調研，從未來發展看，行業最需要的是會操作、懂技術、有領導管理才能的人高層次專業技術人才。根據上海第二工業大學在新的歷史條件下高舉“職業導向的高等教育”旗幟、推進學校科學發展的發展定位，學院人物形象設計專業也必須緊密結合經濟社會和高等教育的發展形勢，加強與政府、社會和行業、企業的合作，擴大教育開放，構劃高層次人物形象設計專業人才培養計畫，探索符合二工大辦學實際的套用型人才培養之路，形成二工大新的內涵特色和質量品牌。
CIDESCO(聖迪斯哥)是世界知名的國際美容組織，創建於1946年，總部設在瑞士蘇黎世。目前，聖迪斯哥分部遍及全球36個國家，其文憑在世界美容美學行業內最具權威性。聖迪斯哥的目標是促使美學的基礎國際化，以國際和國家水準統一會員，以國際標準在全世界範圍內建立認證培訓中心，並依據聖迪斯哥標準程式培訓，進行考試和獲得文憑。在美容沙龍至少工作過600個小時的人員才有資格參加考試，並可能獲得CIDESCO證書和徽章。學員必須通過實踐和理論兩次考試，包括論文、面部測試、身體測試、附加科目、筆試;參加考試的人員還需要寫一份至少4000字關於美容醫療研究的論文。
蒙妮坦學院曾經於20__、20__、20xx年組織了3次CIDESCO國際美容文憑考試，參加人數超過80人，通過率為百分之百。今後，學院將計畫完成以下工作：
1.積極參加CIDESCO每年的世界大會。20xx年CIDESCO的世界大會將在武漢舉辦，學院計畫選派獲得美容文憑的師生參加本次大會。
2.積極組織、動員有意願從事美容行業的學生參加CIDESCO國際美容師文憑的培訓與考試，為將來的就業、擇業打下良好的技術基礎。
3.保持與CIDESCO組織的密切聯絡，了解國際最前沿的美容資訊，獲取最新的技術、信息、資源，貼近國際美容從業技能標準，培養高技能、高素質美容行業人才。
同時，學院將認真研究、積極應對國家高等教育布局調整，在繼續辦好高職層次形象設計專業的基礎上，努力思考、論證培養該專業本科人才的必要性與可能性。