管理培訓中心年度總結 篇1
“校園安全”國家級遠程專題培訓，歷時10天圓滿結束。我校以科學發展觀為指導，統籌安排，積極組織教師每天收看，認真學習，深刻領會學校安全遠程培訓的重要精神，嚴格執行通知中的各項規定，確保了本次培訓工作井然有序地進行，較好地完成了學習任務，取得了可喜的成績。
一、形成共識，高度重視
校園安全是學校管理工作的重要組成部分，必須抓緊、抓實、抓好。我校歷來高度重視這項工作。每年都召開專門會議研究部署安全工作，並依據相關法律、法規，制定了切實可行的規章制度，使校園安全工作步入科學化、制度化的軌道。恰逢教育部人事司、基礎教育司舉辦“校園安全”國家級遠程專題培訓班，我校立即成立以主管以陳培林校長為組長，以主管安全的馬凱老師為副組長的領導小組，負責領導，指導本次培訓的正常工作。
二、明確責任，落實到位
為了使培訓有理、有節、有序地進行，防止走過場，應付了事。切實保障培訓班的學習質量和效果。我校領導小組依據上級通知精神，結合實際制定了學員學習制度。並於20xx年x月xx日開始進行觀看學習，各項工作分工明確、責任明確，做到層層分解，落實到人。
三、認真學習，受益匪淺
在10天培訓學習中，廣大教師按照培訓提出的要求，認真聽課，網上交流，認真完成作業，並能夠就實際問題虛心地向專家請教，專家們的答疑解難，老師們受到了更深刻的啟發與教育，寫出了心得體會。大家一致認為，參加此次培訓機會難得，能夠聆聽到高層次領導講話，聆聽到專家們的專題講座，受益匪淺。
四、突出成效，構建安全校園
在培訓學習中，我們把創建安全、文明、和諧校園，作為檢驗我們此次培訓工作成效的重要標準。通過培訓學習，大家把學到的知識貫穿到學校安全管理工作各個環節中去，使自己不僅是抓教育教學工作的專家，也成為了抓學校安全管理工作的行家，促進我校安全、文明、和諧的校園創建工作
1、開展多層面的安全教育。我校結合本次培訓學習，學校掀起安全教育的新高潮，提高了教師安全知識水平和開展安全教育工作的自覺性。
2、建立了學校安全責任網路。一是加強了對安全工作的領導，嚴格實行學校領導是第一責任人，教師員工全員參與的安全崗位責任制，把安全責任工作層層分解，落實到人，實行了安全責任制。二是推行了責任追究制。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的要求，使全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任。同時，把教職工履行安全管理和教育責任的.情況納入年度考核內容，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立起專兼結合、全員參與、以責任制為核心的校園安全工作網路。
3、提高了對學校安全工作重要性認識，增強了大家對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。4、系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。
我們決心以此為契機，進一步建立校園安全工作的長效機制，做到管理嚴格，措施有力，落實到位，把我校的安全工作推向新階段，為辦人民滿意教育做出更大的貢獻。
管理培訓中心年度總結 篇2
一、乳油生產工藝安全操作規程
（一）、備料：
1、按照“生產任務書”計算、覆核投料表，認真閱讀特別工藝要求。
2、備料的物料存放及準備：
首先必須控制存放量，一般以當班用量為準。備料量以少為好，以防發生燃爆。
此外，必須注意性質相牴觸的物料不得混放，以免互相接觸時發生危險。
其次，應核對物料的名稱、規格、數量和純度，必須符合技術要求。
3、輸送液體物料的防爆要求：
控制抽料速度，無論是液體或粉狀固體，在料管中高速流動都會產生靜電。
如用鋼絲管抽料，要將鋼絲管中的鋼絲與金屬牢固相連以消除靜電。
注意管道和容器不可任意混用；車間內部的物料運輸防爆問題。
（二）、配製操作
1、投料：
首先檢查與設備相連的管道閥門等開啟是否正常。執行設備清洗制度，防止混料。
準確計量各原料，做到磅秤準確、液位準確、投料量準確。對工藝要求原料預熱的'，要達到預熱時間和預熱效果。對工藝要求預先溶解原藥的，要保證溶劑數量、溶解時間和溶解安全。
嚴格按照要求的投料順序，向配製罐投料。
2、配製
按照工藝要求的攪拌時間，進行攪拌。對工藝要求進行加熱、保溫，要保證時間和溫度。
3、取樣化驗及質量調整
（1）、完成配製後取樣化驗，質量不合格時進行微小調整，調整不合格時，向技術人員報告。
（2）、放料和包裝：經化驗室檢驗合格後，將產品輸送到成品罐或進行大桶包裝。應核實成品罐曾儲存的產品，防止發生混料。必要時清洗。大桶應清洗乾淨。校對磅秤，稱重準確對工藝要求進行過濾的，要正確選擇過濾材料，進行過濾。
（三）、液體製劑灌裝機操作
1、開機前的操作：
開機前，先打開灌裝機氣閥，氣壓指示壓力在6.5公斤再開通電源。灌裝機料箱上料：打開灌裝機自動上料開關，直到自動關閉為止。
2、顯示屏參數調整
（1）點參數設定欄進入作業系統
先把使用的下料嘴輸入到灌裝個數欄里，再把制定灌裝量輸入到新容量欄里，點住更改型容量10秒鐘，會自動輸入更改成功。然後點自動灌裝欄，灌裝機會自動開機灌裝。試裝三組為準，如有差異，再調整，每班次開機時應先試灌、調量。
（2）進入自動操作頁，按”自動復位”使產量值清零並使系統復位，按“自動啟動”按鈕，然後在進瓶側放入空瓶，進行自動灌裝。
（3）進瓶參數設定：一般不低於5個，出瓶不大於16個。
（4）上料延時：一般參數設定在90，參數過大或過小會使灌裝量不準。
（四）、旋蓋機操作
1、旋動氣量限制閥門來調整氣量，一般為4kg2、調節理蓋調速器旋鈕，使瓶蓋不能順利進入滑道
3、壓蓋器與瓶口之間距離的調整：調整支架可調整距離，距離過高或過低都會造成倒瓶、歪蓋現象
4、夾板的調整：應調整到兩塊夾板平行，前部稍高后部稍低，否則出現瓶子架空、倒瓶和歪蓋現象。把夾板位置調整到瓶體的中上部。
5、搓輪間距的調整：第一組調整到搓著即可。第二組可使瓶蓋旋轉進瓶口。
6、搓輪轉速的調整：要適宜，過快和過慢會使瓶蓋歪和旋蓋不到位
（五）、噴碼機操作
1、開機程式：開啟噴碼機電源開關，等噴碼機進入正常運行狀態後，按F1操作鍵進入作業系統，啟動噴印。
2、參數設定：按F2進入設定欄進行批次數字輸入，完成後按確定鍵。字號一般設定在7點陣。
3、噴印效果調整:通過調整噴印延時、字元高度及字寬等參數，設定調整噴印效果。
4、高壓噴頭的情洗：一般幾小時清理一次。清洗時要關閉噴碼機。
5、噴碼機關機的操作：先按F1停止噴印鍵，等待噴碼機自動關機後才能關閉電源。關掉側面電源（置於”0”的位置，以免燒壞主機板），嚴禁直接切斷電
（六）、貼標機操作
1、用手輕搖貼標機，達到與輸送帶平行，出標板與標籤相平行。
2、壓標器要水平一致，否則出現歪標。調節其鬆緊，以免標籤皺。
3、用手推拉送標電眼游標到標頭5毫米處，如出標太長會使瓶簽卷邊。
4、出標電眼與出標板的相對位置要垂直對應，以免出標過早或過晚導致標籤褶皺。
5、輸送帶速度和卷標皮帶速度要調整到相同。
二、工藝紀律。
（一）、嚴格執行工藝規程
（二）、在認為需要變更工藝時，應“變更前先申請，不批准不變更”。
（三）不得私自更換原料品種、增減原料品種、改變投料比例、改變工藝條件。
（四）、不得私自改變原料批次
（五）、不得私自使用有質量風險的物料
（六）、不得私自向合格產品中混合不合格產品
（七）、對原料和產品進行標識
（八）、嚴格進行設備清洗制度
（九）、必須使用指定的操作工具。
管理培訓中心年度總結 篇3
20xx年10月，第一次成為“國培計畫”國小語文（3）班的班級管理者，我感到既榮幸又深知責任重大，同時也十分珍惜這個與大家共同學習和交流的機會。兩個多月來，細數研修生活的點點滴滴，真可謂亦喜亦憂。通過兩個月緊張、忙碌、充實的學習，使我和100名學員一起提高了思想認識、提升了學習理念、拓寬了教學視野、豐富了專業理論、改變了教學觀念，為今後教育教學指明了發展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際，將國小赫章國小語文（3）班的培訓學習情況總結如下：
一、班級基本情況
赫章縣“國培”國小語文3班共有學員100人，分別來自不同鄉鎮的各個國小。小語3班的學員大部分在邊遠農村任教，交通不便，通訊閉塞，很多學員家中都沒有計算機、更沒有網路，這給他們的學習培訓帶來了極大困難，也給我們的整個培訓帶來了一定影響。但是，廣大學員都能夠在全面完成繁重教學任務的同時，採取多種方式、利用各種機會努力擠時間參加培訓學習。特別讓我感動的是部分學員能夠在天寒地凍中往返於學校與鄉鎮之間，儘量安排雙休日和節假日趕到附近鄉鎮找能夠上網的地方參加培訓學習。小語3班的班級宣言是“讓我們揮發激情，挑戰自我，超越極限，獲得絢爛成功。”！正是這句宣言，激勵著全班學員堅定信心、永不放棄，圓滿完成了這次“國培”的培訓學習。
二、培訓工作中的點點滴滴
“國培”學習內容豐富，形式多樣，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓過程中，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的相互探究，都讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。為了搞好小語3班的培訓，作為輔導教師，我主要從以下幾方面做好引導和解惑：
1.很多學員都是初次參與這樣的大型培訓，學習的預熱階段，面對複雜的學習平台，學員們大都不太熟悉。針對這種情況，我及時發布班級公告，對學員們提出的疑問儘快進行耐心細緻的解答，對網路平台操作的方法、步驟給予詳實的指導。同時，為了讓學員們在學習中很好地進行互動交流，我還及時建立了班級QQ群，做好班級沙龍討論，充分發揮沙龍的交流平台作用，確保了這次國培學習的紮實有序開展。
2.班級公告與班級留言欄是輔導教師與學員聯絡的視窗。在班級公告裡，我會及時把國培主頁上的相關通知、學習中發現的問題、有關作業的`要求、班級群里的重要問題等發布在公告裡，讓學員及時知曉培訓中的相關事宜。另外，在班級留言欄里，我會把評閱作業中發現的沒按要求完成的、或存在抄襲現象甚至文不對題的作業及時告知學員，要求學員要堅持學以致用，把培訓中學到的知識體現在自己作業設計中、教學設計中，儘量引導他們結合培訓和工作實踐完成作業。通過公告和留言，讓學員及時明白學習的目標任務、存在問題等，使他們能夠端正學習態度，克服存在問題和不足，認認真真搞好培訓學習。班級公告與班級留言欄成了小語1班學員們培訓學習的燈塔和方向標，引領他們能夠“齊步走”全面完成學習培訓任務。
3.班級簡報是反映本班學員的學習風貌，宣傳本班學習培訓動態的重要版塊之一。培訓學習過程中，我及時蒐集匯總培訓學員的優秀作業、案例和點評，參訓人員的感人事跡等。每一個模組學習培訓結束後，我會在學員導師的協調配合下，認真做好一期精美的簡報。在簡報中，我重點展示學員的經典沙龍、精彩的話題、優秀作業，優秀資源等，並及時對學習積極的學員給予表揚，對學習進度稍慢的學員給予提醒，鼓勵先進，鞭策後進，充分發揮優秀學員的示範帶動作用，提高了全體學員學習的積極性和主動性。
4.視頻學習是這次培訓學習的主要途徑。培訓學習剛開始時，我發現有少部分學員對視頻學習的激情不是很高，或由於家裡沒有網路上網等實際問題導致對學習培訓有困難情況，他們的上網總流量和視頻學時情況不理想。針對這一問題，我及時採取電話聯繫，或通過QQ群與學員一個個交流談心，幫助他們進一步提高對培訓學習重要性的認識，鼓勵他們立足實際、克服困難，努力完成學習培訓任務。培訓結束時，小語1班學員們的視頻學時都已達到3000多分鐘以上，有的甚至達到了5000多分鐘。培訓過程中，我引領學員們聆聽了專家們一次次生動的講座、觀看了一堂堂優秀的學科國培優秀展播課例……這一系列講壇使我們耳目一新，特別是專家們先進的教育理念、獨到的教學思想，讓我們領略了大師們的風采，使我們了解到中國語文教育發展的最新信息、動態和趨勢，深刻領會了語文學科教育的理念、有效教學的方法等，使我們開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，提高了綜合素質，同時也看到了自己存在的問題和不足。另外，通過與專家線上答疑，讓我們能夠有機會近距離地得到大師們的親自指導，解答了教學工作實踐中一些多年困擾我們的問題和疑惑，讓我們茅塞頓開、豁然開朗。
三、我們成長、我們收穫
兩個多月的培訓學習轉眼即逝，雖然天氣嚴寒，可寒冷並沒有擋住學員們學習的熱情。國培的到來，如久旱逢雨，澆灌了學員們渴求知識、乞求上進的心田。一個個經典的視頻，一堂堂精彩的課例、專家的囑咐、導師的引領、同仁間的互動交流、討論，使我們在學習中反思，在反思中進步；使我們采他山之玉，納百家之長，這個嚴冬我們滿載而歸！到目前為止，我們小語（1）班在研修網導師團的專業引領、在地區教育局的組織領導和縣教育局陽世宇老師的具體指導下，全體學員團結拼搏，共同努力，圓滿完成了所有學習培訓任務。培訓學習以來，我們共上傳資源數217條、話題數774條、作業數586條，除此還湧現出一批學習表現突出的老師，像艾紅、李文艷、陽緒菊等老師的學習成績得了滿分100分，其餘的老師也取得了優異的成績。
四、培訓感悟
赫章縣小語1班的全體學員一路走來，雖然辛苦但我們始終快樂著，雖然勞累但我們始終收穫著。“國培情，一生情。”大家雖然來自不同的學校，但都是在語文教學之路上孜孜以求者，相遇在中國教師研修網，相遇在“國培”，真是“他鄉遇故知”。兩個多月的培訓任務，經歷了最初的不適應，到逐漸適應，到後來的不捨。雖然我們工作任務重、培訓學習耗時多，個個累得腰酸背痛，可是沒有一個願意耽擱培訓、放棄培訓的。小組專題研討讓我們一起交流、思考，真正做到學思結合，知行統一；班級沙龍交流此起彼伏，大家在視頻與交流中度過了一個難忘的“國培”之旅。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。“國培”讓我們成長，讓我們思想更新，讓我們心靈洗禮；“國培”在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多難捨的話題。培訓雖然結束了,可不代表我們學習的結束，我們要樹立終身學習理念，做到“活到老、學到老”,更加深入紮實的學習和傳播“國培計畫”的精神和內容。因此，我倡議：我們小語3班全體學員要充分利用“國培”為我們搭起的友誼橋樑，繼續手握滑鼠，指敲鍵盤，加強溝通、交流和探討，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力！帶著收穫、帶著感悟，在自己的教學崗位上銳意創新、踏實工作、勤奮育人，為赫章縣的教育事業貢獻自己的一份力量！
管理培訓中心年度總結 篇4
20xx年7月23日—8月10日，重慶市中等職業學校骨幹教師跨省高級研修班旅遊服務與管理專業在桂林旅遊高等專科學校圓滿結束，共有38名學員參加了培訓。這是我校首次承辦中職教師跨省研修。本次培訓充分體現了人文性、發展性、和實踐性，深受學員好評。主要做法總結如下：
一、領導重視、保障有力
本次培訓受到了渝桂兩地教委及我校領導的的高度重視。重慶市教委師範教育處處長李源田率領專家團隊親赴廣西開展實地調研、多次審議培訓方案、並督導培訓實施全程；廣西壯族自治區教育廳根據培訓對象需求，立足發揮資源優勢，統籌協調培訓的實施；我校成立了由分管校領導牽頭的領導小組，負責落實培訓方案、監控培訓質量，高水平地完成了本次培訓任務。
二、需求滿足、目標明確
本次培訓高度重視前期調研和中期反饋，力求滿足學員需求、提升學習效能、有效達成培訓目標。在制定培訓方案前，重慶市繼教中心組織參培學員填寫調查問卷，了解學員基本情況、已有培訓經驗以及對本次培訓在課程、師資、形式等方面的期待。我校繼續教育學院在在分析問卷的基礎上，還通過電子郵件、電話訪談等形式，向重慶市繼教中心了解了學員情況，從而形成了“開闊專業視野、提升專業技能、提高輻射能力”的.培訓方案。為有效實現培訓目標，我校繼續教育學院在實施過程中，非常強調課程的生成性，及時根據學員的反饋，調整部分課程，以提升學習效能。
三、課程三分、發展均衡
本次培訓課程包括三分之一的理論課程、三分之一的實踐課程、三分之一的考察課程組成，構建了理論學習搭支架、考察交流搭平台、實踐操作建基礎的均衡發展課程。通過“專題講座+課堂實作+企業考察結合、自主探究+協作研討+反思提煉結合”的方式，充分實現“知行合一”。我校將接近50%的課程放在企業實踐和考察學習當中，有效地提升了學員的專業理念、豐富了專業知識、提升了專業能力。比如：組織學生參加了茶藝、陶藝和電子商務的實際操作；參觀考察了四星級酒店桂山大酒店、五星酒店桂林灕江大瀑布飯店和桂林旅專酒店實訓室；考察調研了桂林冠岩景區、古東瀑布景區、世外桃園和灕江景區；體驗觀賞了印象劉三姐。
四、師資整合、優勢明顯
為切實提高參培學員的專業實作能力，我校繼續教育學院精心遴選培訓師資，組建了由“學科專家、行業專家和教學一線名師”相結合的講師團隊，其中86%的培訓師有5年以上企業工作經歷，且長期擔任培訓師，這極大地拉近了學校與企業的距離，確保學員充分了解企業運作模式、提升實作實操能力。
五、管理規範、服務周到
為切實做好本次研修，成立了由市教委、廣西教育廳直接領導的工作小組，直接負責統籌協調培訓工作。在培訓過程中，我們做到規範培訓管理，嚴格考勤、多維考核。同時，強調人本化管理，通過及時收集學員意見和建議，調整工作方案，切實做“滿足學員需求的培訓”；設專職班主任一名，24小時為學員解決學習和生活中的問題；開展豐富多彩的課餘文娛生活，勞逸結合。比如：組織學生開展了氣排球友誼賽、KTV聯歡活動等。
六、成效明顯、負重前行
本期培訓班注重實效，強調技能與經驗的獲取，加大了實踐環節，增加了參觀考察的內容和時間，學員普遍反映好，有實效，收穫大，開了眼界，學到了新技術，新知識，為今後的發展積累了知識和經驗。
管理培訓中心年度總結 篇5
一、基本情況
韓語培訓中心自5月20日開班以來，共開設五期23個班培訓920多人，前四期學員已順利畢業。目前，在校培訓學員150多人（不包括一、二期複習生），韓語教師17人。
二、工作情況總結
（一）教師
1、教師隊伍建設：今年5月初，在韓國僱傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，並著手韓語教師隊伍的培養。5月7號，經嚴格規範的考核第一批7人開始在石文峰老師的帶領下，學習韓語教材，培訓制度，為韓語開班培訓做好了充分的準備，保證了5月20日韓語培訓如期開班。開班後，因培訓規模的擴大，又陸續招聘9名教師，這些教師在各位領導的指導下，虛心學習，不斷鑽研，積極上進，在短短几個月內就形成了一支愛崗敬業、團結高效、責任心強的韓語師資隊伍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。
2、管理能力和教學水平的提高。由於韓國部大部分教師都是回國的研修生，雖有一定的韓語基礎，但沒有系統的整理所學的韓語知識，沒有教學經驗，針對這種情況，我們長期堅持有效的開展教研活動，組織教師學習教材和題庫內容，做到教師自身能精確把握教材和題庫內容。開展聽評課活動，利用例會時間討論教學方法，每次考試組織分析自查會（老師查、學生查），每期結業寫好工作總結。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。這些教師雖然不是科班出身，但教學能力和教學水平完全能夠勝任本職工作，我們可以自信對領導同事以及有合作意向的單位承諾培訓韓語合格率能達95%。
（二）學員
1、思想教育。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差；還有一部分去過韓國日本的，自恃對國外很了解，這部分學員對僱傭制的認識不足，還認為和研修一樣，在學習上沒有緊迫感，對韓語考試抱僥倖的態度。針對這種情況，我們就僱傭制的特點，僱傭制審批的不易，僱傭制流程，大會小會講、反覆講，讓學生學會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學習韓語，而是學好韓語才有出國機會。從而明確目的，端正培訓態度，主動積極投入緊張而嚴格的培訓中。專題教育：講五個專題：制度、細節、上司滿意、團隊、感恩，並認真按思想教育三環節認真操作，確保學生在三個月的培訓中，學到的不僅是韓語，更重要的是端正思想，嚴肅態度，提高自己的綜合素質。
2、韓語學習。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續，確保學習時間；對韓國部學員來說，絕大部分學習都非常刻苦，但效果並不明顯，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。針對這種情況，通過經常開展學習交流會、座談會等，教會學生學習方法（例如：互助合作學習，聯想分類記憶，隨時隨地學習等），建立學習小組，安排小老師輔導，實行1+1、1+x等幫扶活動，夜自習各班學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態。只有苦學加巧學，才能確保效果。使大部分學員在初次接觸韓語的情況下，從基本的韓文字母學起，在短短的三個月內能掌握涵蓋韓國風俗、生活、安全、交通等方面的題，確實很不容易。
（三）管理
1、教學管理。開班伊始，首先確定教學內容，明確以通過僱傭制韓語考試為中心，在有限的時間裡合理的安排教學進度，有計畫有步驟的實施教學。第二，以考促學，每天教師必須組織學生測試，檢查學生掌握情況，每周培訓中心組織出題測試，考後向師生公布考試成績並排序，召開考試分析總結會，自查會，做到檢查提高，再檢查再提高。
2、學生管理。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依託學生會，注重發揮學生幹部的作用，在充分調動學生自治的情況下，加強指導、檢查和落實，使韓語培訓衛生、紀律、軍訓等工作，得到逐步的提高和加強。
三、存在問題及今後努力的方向
1、教學方法有待進一步改進。雖然現在我們韓語教學成績明顯，但仍有極少數學生學習差，怎么提高學習有困難學員的成績，使我們的合格率達到100%，這將是今後我們韓語教學努力的方向，只有培訓學員成績好，能進入求職名薄，我們的培訓在有吸引力，才有和其他單位合作的基礎。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多總結。盡力提高自己的教學能力和教學水平。
2、教師在教學和管理中，由於教學時間緊，任務中，部分教師缺乏足夠的耐心、細心和愛心，與學員交流溝通不夠，導致一些違紀學員、學習差學員不能理解老師的工作，培訓中心的管理，並在學習和培訓中有牴觸和不服從情緒。針對這種情況，要求教師在嚴格教學和管理的同時，一定把思想工作放在首位，在課外時間與學員多溝通，讓學員理解老師的良苦用心，理解單位培訓的意圖，從而主動積極的搞好培訓，達到預期的效果。有了溝通，才有理解；有了理解，才有配合；有了配合，才有效率。
3、韓語培訓管理有待進一步提高。韓語培訓管理離單位的要求還有一定的差距，還沒有達到培訓要求。主要是我們總認為韓國部學員能做到這樣就不錯了，從思想上定位較低，導致管理要求不嚴，標準不高。李局長指導工作會中提出四點：
（1）指導思想對不對；
（2）原則性強不強；
（3）程式嚴不嚴；
（4）協作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。那就是雙百標準不動搖、不降低。所以我們在今後的培訓中要正視自己的不足，要高標準，嚴要求，用僱主的眼光來審視學員，要求學員，使韓語培訓更上一層樓。
4、韓國部學員細節不到位，具體體現在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧譁，吸菸，桌子上亂刻畫等。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校複習時，表現得更為明顯。這些現象的存在，主要是我們在思想上對細節教育重視不夠，認為只要韓語成績上去就行，抓細節耽誤教學時間，這種思想作怪，導致我們在管理上，對細節教育不到位，訓練少。我們將在今後培訓中加大細節訓練，以檢查為主，發現問題及時教育處理，通過小事情教育本人、教育本班，教育全體。並且把細節教育做到常態化。到目前為止細節教育這個的軟肋，仍是韓語培訓最大的問題，改進效果並不明顯，使韓語培訓的效果大打折扣。這將是我們韓語培訓今後工作的重點難點。
20xx年，在各省各地方公共機構為爭取韓國僱傭制派遣業務這場激烈的競爭中，正是李局長遠見卓識，頂著壓力，提前開始組織韓語培訓，才使得我們單位在商務部的考察中能從眾多候選機構中脫穎而出，以極大地好評通過了審批，並且儲備了較多的學員來參加韓語考試，使培訓、考試的工作組織更主動更積極，否則，即使有派遣資格，如果沒有足夠的參考人員和較高的過關率，那派遣資格也只能是一塊美味的雞肋。自韓語培訓開班以來，在李局長等領導具有前瞻性的領導下，有各部門的精誠協作中，為韓語培訓有了一個良好的大環境，才使得韓語培訓緊張有序的進行。今後，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發現不足，在改進中逐步提高，讓體現個人素質的細節成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。我們堅信，韓語培訓教師有能力培訓更多合格人員進入求職名薄來推動僱傭許可制派遣業務的蓬勃發展，為新縣的勞務事業做出自己應有的貢獻。
管理培訓中心年度總結 篇6
一、教學體系的完善
在三元訓練體系的理論指導及框架下，完成了訓練課程種類、課程內容、課程實施標準、教學參考等內容的設計編寫，不同層次的教學參考教案總計500餘篇。
二、特色課的設定
根據孩子和家長的實際需求，開設了語言溝通課、情境交往課、感知覺課、體育活動課、生態實踐活動等特色課程，取得了良好的訓練效果，深受家長的好評。
三、拓展教學手段
根據孤獨症兒童的特點，我們積極地探索更先進的教學手段和訓練方法，將原始的教學模式進行拓展與改革，使孤獨症兒童的整體訓練效能最大化，中心完全實現了日常教學的多媒體化。
四、教學研究
我們堅持每天進行教學研究，對每個孩子進行認真細緻的個案分析，力求做到個案訓練的科學化、系統化、針對性，爭取讓每個孩子早進步，快進步以及能持續進步。同時，加強所有老師的理論學習培訓，使之能理論聯繫實踐，中心每名教師都發展成為出色的孤獨症兒童康復訓練教師。
五、師資培訓
1、外出學習：在這一年裡機構數次外派老師去北京、深圳、南京進行學習深造，同時邀請周耿教授及唐山萬老師到鞍山為老師及家長做專業指導培訓，使我們的專業水平得到極大的提高。
2、對外培訓：利用業餘時間為鞍山師範學院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進行專業培訓，讓更多的兄弟機構掌握更加專業的訓練方法，讓更多的孤獨症兒童受益，得到同行的認可。
3、理念的發展：在眾多專家的指導下，我們得到了理念上的持續發展與整合，為機構的發展夯實了基礎，奠定了內在的動力。我們與周耿教授共同編著的《三元訓練課程體系的指導》一書己完成，即將出版。
4、技術研發：通過我們的總結和實踐，研發了適用於孤獨症兒童的情景思維模式卡片五十餘套，個訓教學圖庫三千二百餘張圖片，實用教具十餘套。已投入教學實踐並得到了良好的訓練效果，使整個教學體系更加細節化、系統化、科學化。
工作中存在的不足：
1、硬體環境不足。因場地和室內外環境不夠理想，一些專業設施及大型設備無法投入使用。因此，相關的專業性治療及一些好的訓練項目無法實施。
2、對外交流不足。雖然我們創造各種機會帶老師走出去學習，但因受機構發展中資金困難的限制，對外交流的次數和範圍與我們的理想還有差距。
在過去的一年中，聽過我們極積努力，取得了一定的成績，但成長比成績更重要。為了“孤獨的天使”，我們必須不斷地成長與努力。因為專業我們得以發展，因為發展我們更加專業。為了所有孤獨症的父母能露出笑容，我們全體老師仍將不懈地努力，將更加專業、專心、專注於教學訓練，在新的一年裡取得更突出的成績。
管理培訓中心年度總結 篇7
我叫，現是繼續教育學員培訓中心的負責人，擔任負責工作已經年了。主要是負責工作。20__年，在上學院中心領導的正確領導和高度重視下，在學院中心老師和學員的大力支持與配合下，我加強學習，嚴格要求自己，提高自身素質，認真履行自己的崗位職責，積極完成領導交辦的工作任務，保證了學院中心各項工作的正常運行，並取得了一定的工作效果。為了推動新的一年工作上台階，下面我就將一年來工作情況總結如下：
一、20xx年工作總結
在這一年的學院中心工作中，積極參加學院中心的培訓工作，認真執行開辦培訓工作中的職務，努力把學院中心培訓工作做到最好。在執行中心班級招人的工作中，我深入了解到現在社會最需要的人才，以及各個行業最需要的業務知識，根據這些信息的掌握來加強我學院中心班級的開辦情況。在這一年學院中心共招867人，在上半年學院中心除軟體學院計算機科學與技術培訓班外，開設了3個班，後半年除軟體學院計算機科學與技術培訓班外比上半年多出了6個，除軟體學院計算機科學與技術培訓班外人數也從146人增加到了526人。學員學費收419.6萬，實收214.8萬。
二、工作中存在的問題
回顧一年的工作，在學院中心工作中的風風雨雨時時在眼前隱現，我不僅能在工作時埋下頭去忘我地工作，吃苦耐勞，富有團隊合作精神，具有一定的組織、協調和交際能力，且面對困難從不氣餒，能夠冷靜、果斷和全面的去處理，有著強烈的上進心和永不服輸的幹勁。雖然在工作上取得了一定成績，但同時，我也清醒地認識到自己的不足，主要是在收取學員學費工作上離上級的要求還是有一定的差距。
三、20xx年的工作方向
(一)加強自身業務學習。今後，我要繼續加強學習，掌握做好學院中心工作的知識和技能，提高自身工作本領，努力按照學院中心的要求對待自己，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。
(二)加強學院中心人員管理。貫徹“以人為本”的管理思想，做好人的工作，制定合理的學習教育規劃和切實可行的措施，在不影響學院中心的正常工作的前提下，積極開展學院老師的思想政治工作和學習教育活動，整頓思想，增強工作責任心，提高學院老師的教學質量，做好學院中心的培訓工作。
（三）加強班級的開辦。根據社會和學員的需求，將在三、四月加開班級，在沒有開設班級的月份里，開設新的班級，讓學院在每個月都有班級培訓，增加學院中心學員人數。加強對社會提供有利人才的力度。
（四）加強學員學費交收工作。認真開展對學員交收學費的意識宣傳，使學員主動自覺的履行學費，讓學費拖欠情況大量的減少。
管理培訓中心年度總結 篇8
今年上半年，我局的幹部培訓教育工作在市局黨組的正確領導和兄弟科室、單位的有力支持配合下，圍繞全系統“素質形象提升”年活動對培訓工作的要求，圍繞服務全局發展的工作，盡職盡責、盡心盡力，較好地完成了上半年的各項幹部培訓教育任務。
一、強化崗責效能教育，提升培訓隊伍素質。
第一，積極開展提升崗責效能的專題教育活動。我們結合學習貫徹落實市局“素質形象提升年”主題活動的有關檔案，尤其是重點學習了李新峰局長關於加強幹部教育培訓工作的有關要求，促使大家對教育培訓工作的形勢、任務的認識更加正確，對培訓幹部隊伍的有關情況更加清楚，對抓好培訓工作落實的重要意義和怎樣抓好落實的內容、措施和辦法更加明確。把大家的思想認識很好地統一到市局提升素質形象促進發展的決策精神上來。進一步找準了我們培訓教育的任務重點和工作著力點；增強了我們做好乾部培訓工作的責任感和緊迫感；強化了我們抓好各項工作任務落實的力度措施。
第二，聯繫實際認真查擺解決問題。通過認真查擺疏於管理、淡化責任等各種問題現象及其危害，促使廣大培訓幹部把主要的心思和精力用到在其位謀其政的工作上，用到努力提升崗責能力的實際行動上，以確保培訓質量和效果的紮實工作，堅決抵制和克服平庸、拖拉、效率低下的工作標準、工作形式、工作內容和工作方法，為促進全系統“素質形象提升年”主題活動的順利開展和各項地稅工作任務的完成提供應有的人才保證和智力的支持。
第三，依託信息化建立職能明確、責任清晰的培訓工作崗責體系。著力對每個培訓工作崗位、每個培訓項目的工作職責都完善量化管理、績效考核和責任追究措施，努力在各項培訓工作中體現責任主體明確，責任層級合理分解，責任內容具體量化和責任考核指標完備準確。從制度機制上強化領導責任，量化部門責任，細化人員責任，促進培訓幹部明晰工作思路、轉變行為方式，增強工作事業心、責任感，提升崗責能力。
第四，用好有效載體提升素質。以革命光榮傳統教育活動為載體。積極組織培訓骨幹學習參觀了鄂豫皖蘇區首府革命歷史博物館、確山竹溝革命歷史紀念館、淮海戰役紀念館等革命光榮傳統教育基地，重點選擇了以《永遠的豐碑》為學習教育基本讀本，有效增強培訓隊伍愛崗敬業、艱苦創業、創新創優的理想信念和動力；以“四促”學習活動為載體。採取以訓促學，以賽促學、以考促學、以練促學等有效形式，積極創建學習型培訓組織，切實打牢培訓功底，不斷強化培訓隊伍的組織保障能力；以加強基礎建設為載體。狠抓培訓隊伍的師資隊伍建設、管理制度建設、協調機制建設、組織能力建設、施教環境建設和績效評估建設，著力提升教育培訓工作的質量和效率；以積極引進省內外地稅培訓先進經驗為載體。認真做好參照兄弟單位的先進經驗找目標、找動力、找差距的工作。促使培訓教育活動出特色項目、出一流工作、出突出成績。
二、認真把握管理定位，做好委託培訓工作。
開展委託培訓所長的活動在我局尚屬首次，我們注重抓好發揮應有作用的三個重要環節，協同搞好管理和做好委託培訓工作。第一，我們在市局的領導和支持下，深入基層民眾、有關科室、受訓學員，通過座談、走訪、問卷調查、徵求意見、建言獻策等有效形式開展調查研究，較好地取得了一手資料、發言權，向施教單位準確地提供了有關培訓需求。較好地發揮了我們在委託培訓活動中主導設定有關課程、師資、教材、教學方式等培訓需求的管理作用。
第二，積極參與教學的組織、管理和服務保障。做到了互補優勢、強化管理。聯繫和借鑑其他單位在委託培訓中作風、紀律管理相對薄弱的實際情況，兩次所長培訓班我們都專門選派了一名副主任跟班作業，具體發揮協同和協調管理作用，使得委託培訓中的作風，紀律環節形成了我們工作的“亮點”，受到了省局領導和省局培訓中心的好評。第一期所長培訓班上，省局劉曉雲副局長在省局培訓中心李淑傑主任的陪同下，專門對培訓班的教學管理情況進行了調研，充分肯定了我們的做法，並對我們的培訓班全體學員做了近20分鐘的鞭策鼓勵講話。
第三，我們在培訓班重點參與了教學研討互動的管理。精心組織開展了“怎樣當好稅務所長”和“為地稅發展建言獻策”的活動。第一期所長培訓班60名學員為地稅發展提出了有參考價值的對策建議23例。第二期培訓班期間，市局王瑞光副局長等市局領導代表市局黨組前往慰問培訓學員，並在省局培訓中心李淑傑主任等班子成員的陪同下，與培訓班學員一起開展了教學研討活動。圍繞全市地稅“素質形象提升年”主題，就廣大學員普遍關心的對內強化隊伍素質，對外提升地稅形象以及怎樣強化組織收入、推行依法治稅、實行科學化管理、搞好信息化建設、隊伍建設、基層建設、機關建設等重要工作問題，先是與26名學員進行了不拘一格的面對面的直接交流互動、諮詢交換意見和解答疑難問題，同時引導學員以書面的形式，向市局提出有關意見、措施和建議，本期培訓班共形成有關意見和建議41例。
三、研究完善機制措施，促進培訓工作落實。
第一，把握培訓需求，做到按需施教。堅持“四個立足於”開展調查研究。立足於及時發現和積極解決教育培訓工作上的薄弱環節和突出問題，促進改進和完善培訓管理的對策和措施；立足於廣泛地調動民眾的積極性、主動性、創造性，準確把握培訓需求，增強培訓的針對性和有效性；立足於認真學習和借鑑省內外稅務教育培訓的先進經驗，提升全系統幹部培訓教育的與時俱進能力；立足於聯繫實際及時調整和完善教育培訓的思路措施，有效促進教育培訓工作任務的落實。培訓活動中抓好“四個做到”。做到有市局領導做動員、提要求和以科學的培訓管理制度人理事，促進培訓教育的內容、時間、績效落實；做到有外聘省內外知名專家學者講授“三個代表”重要思想與科學發展觀、領導科學、管理科學、公共關係學等深層方面的涉稅知識；做到有系統內部行家裡千手傳授有關稅收管理策略方法；做到有精心組織的研討互動、拓展訓練、建言獻策、評教評學、互幫互學、績效考核等多種促進載體，切實保證培訓教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。
第二，完善管理形式，強化培訓管理。做到“四個注重”。一是注重全過程引導廣大學員更新知識理念、拓寬學習
視野。充分發揮培訓資源優勢和營造良好的學習環境，努力調動參訓學員明確責任，珍惜機遇，真正投入進去，爭取學有成效的積極性。二是注重總結完善省局培訓中心、市局、班委會以及學員共同加強培訓管理的良好模式。做到互補管理優勢，互拾管理遺缺，明確層級責任，形成管理合力，保證培訓效果。三是注重搞好教員、學員之間的教學互動。互相交流溝通學習、思考、研究、探討中的好學風、好思路、好辦法、好對策，強化了上級與下級、教員學員之間的信息共享、經驗互補、互相學習和共同提高。四是注重引導提升創新能力。著力引導促進大家分析形勢有新視野，研究情況有新思維，部署工作有新思路，解決問題有新辦法的能力：“跳出稅收看經濟”、“跳出全所看全局”、“縱向地比較，辯證地思考的能力；敢於發揮優勢、敢於與眾不同，敢於探索尋找和打造本單位的'亮點的能力；把培訓過程很好地轉化為教學相長的課堂，溝通交流的平台，探討問題的論壇和提升素質的紐帶。
第三，狠抓學以致用，強化培訓效果。圍繞提高培訓質量，我們一是不斷完善制度管理、紀律約束、表率引導、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。整合培訓資源優勢，搞好教學與研討互動、教員與學員互動，學員與學員互動，學習與實踐的互動，努力提高學員認真學習、勤于思考、互動提高，學以致用的積極性。二是引導學員運用所學知識，努力研究新情況和解決新問題。不斷總結先進經驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理複雜問題和難點問題的能力，從稅收的各個環節加強和完善稅收管理。努力調動一切積極因素為基層創新發展服務。三是注重運用所學知識，推進稅收管理的科學化、規範化、制度化建設和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創新的形式、創新的辦法、開展創新的工作。看問題，辦事情，要抓本質、找主流，識大體、顧大局，從深層次上考慮解決問題。乾工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好乾部培訓的學以致用建設，有效促進地稅工作創新和各項任務完成。
通過落實各項措施，今年上半年，我們一是較好地完成了兩期所長培訓班次120人的培訓任務。培訓學員的到課、遵守紀律、教學質量、考試成績等都較好地達到了理想的效果。同時我們很好地樹立了全局“一盤棋”的主人翁思想。做到了圍繞服務發展大局，積極努力互拾遺缺、互補優勢。如稅收宣傳上和工作研究上，能夠做到及時發現重大新聞線索和迅速發稿，在《許昌日報》發表了1個頭版頭題和3個二版頭題，在中國稅網和中國稅務網各發表有關稿件10篇以上，更好地在地稅系統和社會上反映了我們的工作，弘揚了我們的精神，樹立了我們的良好形象。二是我們還高興地看到，在市局的統一組織協調和有關科室的共同努力下，今年市局還很好地落實了1期科級幹部培訓班和請進高層次專家開辦較大規模的納稅服務、國防教育、信息化網路知識的培訓講座的工作。全局上半年參加主體班培訓和參加講座培訓的人員達到1100多人次，營造了前所未有的大規模培訓幹部的環境氛圍。
XX年六月十九日
管理培訓中心年度總結 篇9
各位領導、大家好：
春花秋實，又是一季豐收景；相逢七夕，再現八月桂花香。
時光蹉跎，眨眼間，令人驕傲而自豪的20xx年上半年已向揮手告別，春天的芬芳在不經意間，已孕育成鮮艷的墨綠和豐碩的果食，呈現於多彩天地和我礦的繽紛舞台間。
承上啟下，凝鍊過往寶貴的經驗和所有艱辛跋涉，懲前毖後，總結不足和規劃下半年如歌流金歲月。回顧半年來的工作和生活，不禁感慨萬千，在公司正確、科學的領導下，我們的事業又大踏步向前邁進了很多，圓滿地完成了上級賦予的各項任務和上半年的培訓計畫，向組織交了一份及格的答卷，時值年中，為了更好地總結過往，作好以後的工作，特對上半年的工作具體總結如下：
第一、秉承方針原則，牢把思想教育關
半年前，也就是20xx年2月份，我懷著美麗的夢想被調入職工培訓中心，公司領導睿智的抉擇，猶如一盞盞明燈，指引著我前進的步伐，在他們不懈的幫助和支持下，使一窮二白的培訓中心日益壯大，制度、建設日益完善和成熟。機構成立以來，我中心始終堅持“管理、裝備、培訓”三並重原則，積極籌劃，多方籌措，努力在精神世界改造人、思想境界提升人、知識深度教化人上狠下功夫，盡力凝造一支適應現代礦山企業的新型隊伍；積極引入現代人
力資源管理新理念。循序善誘，體現以人為本，彰顯人本關懷，多管齊下，採用多措並舉的培訓模式和事故案例現身說法，搞活培訓工作，全面提升培訓教育水平，努力創建培訓工作的長效機制，極力為我礦建設一個立足實際、面向未來的教育平台。根據馬克思關於“人是生產力中最活躍的因素”的科學論斷，努力在微觀世界全面樹立人的'綜合素質，盡力提升我礦的文化軟實力，首先從各種規章制度作起，逐漸完善細化管理，經過認真整理，已建立起十五種管理制度、崗位責任制及相關培訓計畫，從制度上保證了培訓工作的正常運行。
第二、提升全員素質，鑄就安全生產堅強後盾
按照《年度培訓計畫及大綱要求》，加強日常和崗前基礎培訓教育工作，截止目前為止，已累計培訓新工人600餘名，通過崗前培訓，使每名新員工掌握必要的相關業務技能，安全意識和自主保全能力大為提高，從主觀上保障了我礦的安全生產和生產水平。
第三、注重職工隊伍結構調整，著力打造技術骨幹力量
“十二五”規劃綱要指出“安全高效煤礦，推進煤炭資源整合和煤礦企業兼併重組”。煤炭企業要實現科學發展，就需要大力創新發展理念、轉變發展方式，走安全、高效、集約、清潔和可持續發展的道路，時不我待，改革的號角再一次吹起，隨著新階段煤炭行業整體形勢跨越發展，勢必給我們帶來前所未有的發展機遇和挑戰，這就要求我們煤礦人必須具有高屋建瓴、未雨綢繆、高瞻
遠矚的戰略家胸懷和眼光，短短几年我礦由3萬噸迅速整合為90萬噸，這無疑對於我們來說是一次嚴峻考驗，為足額配備90萬噸礦井所需特工種人員和安全管理人員數量，我中心嚴格按照省、市、縣三級培訓機構的計畫要求，認真執行和落實，確保每一期培訓計畫圓滿完成，20xx年上半年累計初（復）特工人員和管理人員189名，從整體上最佳化了我礦的職工文化技術結構，建立起一支懂技術會管理的基層人才隊伍，他們經過培訓提高，歸崗後在實際的工作中起到了技術骨幹的帶頭作用。
除此之外，我中心積極回響“萬人培訓計畫”及“非高危行業應急救援培訓計畫”，以人為本，多方聯繫，為我礦主要負責人及安全管理人員安排外出學習和提升機會，著力拓展他們的管理水平和戰略視野。
第四、加強專題培訓，審時度勢，實現培訓任務多元化
針對當前如火如荼進行的安全質量標準化活動，我中心緊跟形勢發展，特制定《安全質量標準化培訓方案》，組織施工一線人員和技術骨幹，分批次多場次進行安全質量標準化教育培訓，從一無所知到熟練套用，我們都付出了極大的努力。
時下，正值雨季三防的關鍵時期，防洪工作是我們目前面臨的重大隱患和嚴峻考驗，為此，我們也同樣編制《雨季防洪培訓計畫》，對所有涉洪人員和骨幹進行防洪知識講座和防洪手段的培訓，通過嚴格培訓，使每一位員工具備防治水意識，提升了治水技能和工作
水平，掌握了水患發生的機理和必要治水知識，具備抵禦水災和緊急避險能力。
第五、轉變思維活躍形式，豐富職工精神文明生活 我中心始終以擔負教育育人的光榮使命而榮幸，堅持人本觀念和科學發展為導航，多渠道多途徑實現培訓教育目的，積極配合省廳放影隊放影《白國周先進班組》專題電影一部，製作各種安全宣傳版圖60餘塊，圖文並茂，寓教於樂，潛移默化地起到了形象教育的目的。
第六、群監工作有條不紊，檔案管理日臻完善
自進入四月份我中心兼職群監工作以來，站內所屬成員任勞任怨，積極配合，仔細監督工作中的安全問題和隱患，詳盡填報十二種報表，他們都有自己的本職工作，在作好自己本分工作的同時認真履行群監職責，這充分彰顯了他們優秀的品質。
隨著省、市、縣三級培訓工作的穩步推進，隨之而來的職工體檢管理工作也成為我中心的一項基本工作，目前已體檢189名，查出塵肺病人2名，體檢檔案管理有條不紊，為保證職工基本權利起到了良好動態跟蹤和監督作用。
此外，我中心還兼管火工品檔案管理，成功和縣局培訓中心、公安局合作，使46名涉爆人員順利取得安全操作資格證。
長風破浪會有時，直掛雲海濟滄海
平凡的歲月盡顯崢嶸情懷，今天的成績奏響了明天起航的序曲，多少歡笑，多少汗水，都將在此刻凝鍊為我們所有煤礦人不斷
進取的共同心聲。
誰言寸草心，報的三春暉。每一次總結都是一次提煉，每一次思索都是一次升華，今天的調整和思索就是為了明天更好的前行。機遇挑戰並存，未來的發展博大而高遠，和諧發展、科學發展、超前發展的號角已經指引我們前進的方向，今後我中心將一如繼往，緊緊團結在公司的周圍，全面建設現代化新型礦井為核心，努力奮鬥，認真踐行本中心的本職工作，為神磊的騰飛增磚添瓦。
今天，我以神磊為榮
明天，神磊以我為榮
管理培訓中心年度總結 篇10
時間稍縱即逝，20xx年已經悄無聲息站在了我們的身邊。儘管時光飛速，但在即將過去的XX年裡，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當於我們人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年裡，最重要的是要有主題、要有情節、要有值得回味的高潮部分。主題就是在XX年裡我們的人生目標，在這一年裡我們應該完成哪些計畫，要完成到什麼程度。
因為設定了一年裡最重要的目標，這一年你的生活才不太會偏離方向，只要大方向正確了，雖然會犯點兒小錯誤那也不太要緊。情節就是讓我們的生活和工作都變得生動起來，生活和工作才不會枯燥和無趣，但是需要我們不斷地創造生動，比如主動工作比被動工作更生動，創新比守舊更生動。生活很容易就會陷入單調的狀態，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內容，大到戀愛、結婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不認識的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，也許是一個難忘的學生或家長，也許是一節值得珍藏的課程，也許是解對一道難題之後的愉悅......
XX年對於培訓學校來說是最具有挑戰性的一年，也是充分體現內在實力的一年，在市場環境極其複雜的情況下，博學教育經受住了市場的考驗，很大程度上得到了發展和完善!博學教育在XX年裡也有自己的主題、情節和高潮。比如說：“提高教學質量”就是我們永恆不變的主題。我們的學生人數在不斷增加，員工老師人數在不斷增加，教學環境和設備在不斷的完善和更新就是我們的情節。
3月份我們學校主辦的《成就孩子未來三十年》大型親職教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節、父親節感恩簽名活動，8月份我校被中國中輕產品質量保障中心評選為“中國著名品牌”重點推廣單位，12月份我們參加為長武縣棗園鎮惠家村留守兒童捐贈學習用品和生活用品的獻愛心活動都將是我們的高潮，將會永遠值得我們回憶。但我們也清楚認識到，博學教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費用一直在上升，我們的學生和家長滿意度還有一定的提升空間。一方面說明了博學教育在發展，另一方面說明了博學教育的管理機制還有待進一步完善，甚至包含著一定的危機。
XX年已經迎面而來，又是新的開始，又是365天。在XX年裡，博學教育還會發生哪些精彩的片段呢?博學教育將繼續實施“學科教育+親職教育+服務體系”相結合的創新型教育模式，堅決明確執行“教學效果就是博學教育的生命”這一核心戰略 ，最終實現博學教育健康穩步的可持續發展。這句話意味著：
第一、博學教育作為一家教育培訓學校，教學質量的提高將是博學教育永恆的核心主題;第二、XX年裡，博學教育會將最好的資源投入到確保教學質量的提高上來;第三、博學教育的考核機制將會主要以考核教學質量為核心;第四、博學教育未來的重點工作將極大地轉向對於老師隊伍的建設、培訓和管理，使老師們能夠更加出色的教學，最大程度通過家長口碑提升博學教育品牌;第五、我們會根據學生和家長的需求設計切合實際的教學方案，最大程度提升學生和家長滿意度和續報率。
博學教育服務的核心是提供適合學生的學習方案和優秀的教師資源，儘管硬體條件和其他方面的服務也很重要;第六、健康穩步的可持續發展的核心是良好的業務模式，是基於教學質量的自然提高，任何不利於教學質量提高的行為(尤其是對學生不負責任的行為)都將被令行禁止;第七、健康穩步的可持續發展也包括了管理效益的增長，在XX年裡，節約人力、財力、物力的精細化管理將會是博學教育未來管理的重點;第八、健康穩步的可持續發展也意味著博學教育要長久堅持以上的理念。我們從本質上是一所學校，我們永遠要遵循辦學的規律，把教學質量放在我們工作的核心位置上，把對學生的責任和關懷放在核心位置上。
時光如流水，在時光中我們不斷成長!博學教育一直弘揚個人成長的主題，一個人的一生是不斷成長的過程，一旦你停止成長，生命就會不再精彩，就會退步甚至。一個人的一生就是讓自己變得不斷的不習慣，然後變成理所應當，最後不斷進步。博學教育致力於培養、鼓勵老師員工自我奮鬥，也願意在你奮鬥時助你一臂之力。但一個人真正的成長，一定是來自於自身的正能量，而不是外在的推動。
讓我們共同期待XX年精彩片段的上映，確定我們的主題，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生動的回憶，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使教育更加輝煌!
再次感謝家人們為教育付出的努力和對博學教育的熱愛!再次祝家人們以及你們的家人三陽開泰，新春愉快，全家幸福!
管理培訓中心年度總結 篇11
一、基本情況
x年共培訓預備學員600多人，正式學員400多人，出境342人，現在校學員120多人，在崗教師10人。
二、工作情況
（一）、教師工作
x年，由於受金融危機危機的影響，外派業務量下降，再加上國內外經公司競爭激烈，國外僱主要求越來越高，越來越嚴格，而我們人員儲備一直不飽滿，每一次招工都是勉強湊數，選撥人員素質不能得到保證，呈下降趨勢，這樣形成的差距越來越大，所以外方僱主不滿的反映越來越多。面對這樣的客觀形勢，我們全體教師在李局長、吳局長等領導的指導下，迅速端正了思想，更重要的是全體教師在面對教學和管理中存在的問題和失誤時，不迴避、不氣餒、不埋怨、不找藉口，積極的找出不足，教訓，艱難的摸索，齊心協力，使教育教學管理逐步走上規範化。在這期間，全體教師能做到工作上既分工明確，又團結協作，克服了家庭的各種困難，做到早上班，晚下班，堅持上好夜自習，有事儘量不請假，像王志遠主任從日本回來，沒有休息一天，李峰老師婚假不滿，就投入大三緊張的整改中；胡愛萍老師精心的備課，能從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性的培養，善於將思想政治教育滲透於教學之中，形成自己的特色，所教班級學生後進生轉化率較高，深受僱主的歡迎；陸華實用的口語化教學、靈活的教學方法，教學效果好；曾霞經常找學生談話，班級管理、三對照認真細緻指導性強；李紅梅克服孩子小的困難，從不請假；吳桂芝放棄節假日休息，為快出境學員補課；范莉預備班學員隨到隨學，造成班級學生程度不一，范莉採取分班複試教學等等，正是有了全體教師的共同努力，培訓中心才迅速擺脫被動局面，步入正軌。
（二）、學生工作
1、堅持思想教育第一位不動搖。現在培訓學員年齡小，23歲以下占71%，沒有工作經歷，沒有吃苦意識，家庭責任感較差，根據自己情緒和喜好做事，容易衝動和不計較後果。針對學員的這些年齡特點，李局長親自寫了講義提綱《大錯不犯，小錯少犯》，有令必行，願望可成，有禁不止，後悔不已。在加強十大專題教育的三環節的前提下，在教育學生感恩、做事做人，引導學生創業方面，有了進一步的突破和提高，多次請邱永久、劉和智、熊有順等優秀回國研修生作報告，到滸灣、箭河農場去參觀，請李局長做報告，讓學員進一步明確了出國的目的，有了長遠的打算和奮鬥的動力，才能保證學員分清大小，堅持完成三年的艱苦研修。
2、不斷改進教學方法，堅持日語口語、會話為日語教學重中之重。日語教學本是我們的強項，因為我們有一流的師資，我們的老師都是打過硬仗，有著豐富教學經驗和教學方法的回國研修生，我們有充分的理由教好。可今年不斷有日方反映我們學員日語差，事後我們認真的進行了反思和分析，在教學上我們總是過分強調以前學生好教，現在學生學習不刻苦，學習勁頭不如以前，差生多，缺乏自查和反省，在教學方法上，沒有創新，在教學手段上沒有用足用盡，在教學轉化上沒有跟蹤到底，缺乏足夠的耐心和細心，經過李局長、吳局長的分析和引導，我們及時端正了思想，積極改進方法，更換了教材，自備了實用性日語單詞和短語，加強了口語會話練習，教師之間也加強了相互學習，教學相長。胡愛萍、陸華、曾霞等所教學生深受僱主的好評。
3、學生管理：教育與處罰相結合，以教育為主。以前的`管理硬性為主，處罰為主，對於年齡大的學員能夠理解和接受，但現在學員年齡小，沒有處世經驗，對處罰不理解，有牴觸情緒，甚至頂撞，這在以前所沒有的，也是絕對不允許的，這就要求我們平時多做思想工作，多講、反覆講，違反後進行必要處罰，事後教師思想教育要跟進，堅持教育和處罰相結合，以教育為主。閆平、王煜超、余青松等學員的轉變，就是很好的事例。
4、農業生加強了種植技能訓練，效果顯著。根據交流中心的要求，我們創辦了農業試驗園，我們對農業研修生進行技能培訓，在黃先道的悉心指導下，在吳局長、曹主席的及時下，農業研修生既學習了技能，又鍛鍊了工作用語；既端正了勞動思想及認真的態度，又有了吃苦和主動的意識；既有勞動的辛苦，又體會了收穫的喜悅；
幾個月下來，思想、技能、日語都有了長足的進步，一舉多得。遺憾的是實驗園規模較小，不能使所有學員都能得到鍛鍊。
（三）、工作中的不足和改進措施
1、教師管理亟待進一步規範化。雖然我們有一支團結協作、愛崗敬業的教師隊伍，但教師的管理主要是靠教師自己自覺，領導信任，缺乏科學規範的考核標準，教師工作的考核也是依據年終考績，缺乏過程的監督和有效的管理機制。出境學員出事後，再扣獎金，造成的影響和不良後果已經出現，事後追查，於事無補。改進措施：制定教師考評表，一月一考核，加大過程管理，避免工作中的隨意性和疏漏，按程式辦事，這樣才能保證把出事機率降低到最低限度。
2、日語教學急需進一步加強。大三研修生日語反映較差，說明我們教學還有很多不足的地方，尤其口語會話差，學生平時記得多、學得多，但不會用、不敢用。怎么學以致用，把有限的日語水平發揮出來，這是最為關鍵。改進措施：要求學員學習、生活中儘量用日語交談，哪怕是日中混說也好，鼓勵學生使用所學日語，創設會話情景，像李局長說的那樣，會說了，自然就會了。
3、後進生轉化效果不明顯。這一年來教師工作中，反映最多，難度最大，最為困惑和無能為力的就是後進生的轉化問題，尤其是學習後進生，大部分是綜合後進生（學習、性格、紀律差），吳局長、業務部主任等也投入了較大精力，但轉化不明顯，自查原因：沒有那足夠的精力來輔導差生；對差生缺乏足夠的耐心和細心，缺乏熱情和發現，少了鼓勵和表揚；對差生放棄不管，只處罰，不對症下藥，後果是越來越糟。改進措施：對差生分析原因，是貪玩、還是學習方法不對，還是沒進預備班，再有針對性採取措施；加強輔導，採取1+1明確責任人的輔導方法，教師加小灶，不光布置還要跟蹤檢查。降低要求，對確實文化程度低，接受慢的，只要求掌握基本的、必須的內容。總之，對後進生要熱心負責，要有：愛心、耐心、細心、熱心、責任心。
3、細節教育不到位，不能持之以恆。學員細節不到位，具體體現在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧譁，精神面貌差等。這些現象的存在，主要是我們在思想上對細節教育重視不夠，認為總訓練禮貌禮節麻煩，耽誤學習，這種思想作怪，導致我們在管理上，麻木、不敏感，對細節教育不到位，訓練少。改進措施：首先在思想上樹立培訓無小事，1%的錯誤導致100%的失敗的思想意識，同時，我們將在今後培訓中加大細節訓練，以檢查為主，發現問題及時教育處理，通過小事情教育本人、教育本班，教育全體。並且把細節教育做到常態化。到目前為止細節教育這個的軟肋，仍是培訓最大的問題，改進效果並不明顯，使培訓的效果大打折扣。這將是我們培訓今後工作的重點難點。
（四）、今後努力的方向
1、培訓工作需要走出去。這幾年我們很多好的方法和經驗，被別人借鑑和利用，很多公司是站在我們的肩膀上有所提高。三人行，必有我師，這其中一定有很多東西值得我們學習。我們需要走出去看看，去感受別人的長處，用以彌補自己的不足。不能閉門造車。
2、擴大招生區域，加大人員的儲備。這一年來，每次招工，業務部都叫苦沒人，每次都是物質加任務來完成，勉強湊數，保證不了質量，選上的不行沒法淘汰，造成業務很大被動，客戶不滿意，人員緊缺已嚴重製約著業務擴大和勞務事業的發展。我們必須發動廣大學員和職工加大招生宣傳力度，確保有足夠的人員參加面試，同時也需建立試點基地，逐步擴大招生區域，以保證面試人員質量。
培訓中心一年來，有領導高度重視，悉心指導，有業務部支持、協作和幫助，有辦公室、機關辦、後勤等各部門同事熱心周到的服務，為培訓中心營造了一個良好的大環境，才使得培訓工作緊張有序的進行。今後我們培訓中心全體教師將精誠團結，一如既往的努力工作，在檢查中發現不足，在改進中不斷提高。不辜負領導交給我們的重任。把培訓搞好。再次感謝全體職工給予培訓中心工作的理解、支持和幫助。謝謝！
管理培訓中心年度總結 篇12
瑞雪紛飛送走了20xx年的最後一個夜晚，20xx年的新春氣息撲面而至。新一年的到來總是讓人充滿了新的希望，而過去的一年也讓緊張忙碌的人們充滿了無限的深思與懷念！
20xx年過去了，當人們回想這一年的時候，或許有著成就、或許有著欣喜、或許還有著些遺憾，但不管是什麼，只要我們認真付出了，就是收穫的一年。
20xx年是我們鞍山天使之翼孤獨症兒童培訓中心成長的一年，更是發展的一年。在這一年裡，在全體老師的共同努力之下，我們的教學工作取得了一定的成績，獲得了社會各界和業內人士及孤獨症兒童家庭的認可。
下面是在20xx年裡中心教學的一些情況總結
一、教學體系的完善：
在三元訓練體系的理論指導及框架下，完成了訓練課程種類、課程內容、課程實施標準、教學參考等內容的設計編寫，不同層次的教學參考教案總計500餘篇。
二、特色課的設定：
根據孩子和家長的實際需求，開設了語言溝通課、情境交往課、感知覺課、體育活動課、生態實踐活動等特色課程，取得了良好的訓練效果，深受家長的好評。
三、拓展教學手段：
根據孤獨症兒童的特點，我們積極地探索更先進的教學手段和訓練方法，將原始的教學模式進行拓展與改革，使孤獨症兒童的整體訓練效能最大化，中心完全實現了日常教學的多媒體化。
四、教學研究：
我們堅持每天進行教學研究，對每個孩子進行認真細緻的個案分析，力求做到個案訓練的科學化、系統化、針對性，爭取讓每個孩子早進步，快進步以及能持續進步。同時，加強所有老師的理論學習培訓，使之能理論聯繫實踐，中心每名教師都發展成為出色的孤獨症兒童康復訓練教師。
五、師資培訓
1.外出學習：在這一年裡機構數次外派老師去北京、深圳、南京進行學習深造，同時邀請周耿教授及唐山萬老師到鞍山為老師及家長做專業指導培訓，使我們的專業水平得到極大的提高。
2.對外培訓：利用業餘時間為鞍山師範學院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進行專業培訓，讓更多的兄弟機構掌握更加專業的`訓練方法，讓更多的孤獨症兒童受益，得到同行的認可。
3.理念的發展：在眾多專家的指導下，我們得到了理念上的持續發展與整合，為機構的發展夯實了基礎，奠定了內在的動力。我們與周耿教授共同編著的《三元訓練課程體系的指導》一書己完成，即將出版。
4.技術研發：通過我們的總結和實踐，研發了適用於孤獨症兒童的情景思維模式卡片五十餘套，個訓教學圖庫三千二百餘張圖片，實用教具十餘套。已投入教學實踐並得到了良好的訓練效果，使整個教學體系更加細節化、系統化、科學化。
工作中存在的不足：
1.硬體環境不足。因場地和室內外環境不夠理想，一些專業設施及大型設備無法投入使用。因此，相關的專業性治療及一些好的訓練項目無法實施。
2.對外交流不足。雖然我們創造各種機會帶老師走出去學習，但因受機構發展中資金困難的限制，對外交流的次數和範圍與我們的理想還有差距。
在過去的一年中，聽過我們極積努力，取得了一定的成績，但成長比成績更重要。為了“孤獨的天使”，我們必須不斷地成長與努力。因為專業我們得以發展，因為發展我們更加專業。為了所有孤獨症的父母能露出笑容，我們全體老師仍將不懈地努力，將更加專業、專心、專注於教學訓練，在新的一年裡取得更突出的成績。
鞍山天使之翼孤獨症兒童培訓中心
管理培訓中心年度總結 篇13
x年上半年，培訓中心在經營集團的正確領導下，緊緊圍繞提高員工文化素質和業務技能的要求，展開了本部門的工作。現總結如下：
一、根據省公司和電業局對培訓工作的要求，結合各生產經營單位員工的培訓需求以及公司的實際情況，年初制定了x年公司的年度培訓計畫。
二、按照省公司的規定，清理了年齡在40歲及以下員工的學歷情況，對未取得中專技校以上學歷的員工進行了梳理，並組織報考了西安電子科技大學電力系統自動化專業網路班。
三、組織符合申報條件的員工進行了初、中、高級工、技師職業資格鑑定的申報、理論考試、履職培訓及鑑定工作。
四、開展了崗位準入培訓，4-5月，完成了農網行銷崗的實際操作培訓和考試。對前期配電運行、農網配電崗位準入實操考試未合格的人員進行了補考，補考的人員除玲瓏供電所的張琳外，均全部合格。張琳已被省公司列入省待崗人員名單。
五、針對供電所開展了以漏電保護器的原理、安裝接線，電纜頭的製作，立桿機的使用為內容的專項培訓。
六、對參加電業局組織的知識技能競賽的選手，進行了集中訓練。
七、完成了三級達標工作中，有關職工教育培訓方面的資料收集、整理、歸檔;在35KV老林變電站投運前，對運行值班人員進行了培訓;編制了20xx年教育培訓項目;配合城南城北變電站進行了員工培訓考試等臨時性工作。
下半年的主要工作計畫：
一、完成配電運行崗112人的崗位準入培訓。
二、完成機電運行崗36人的崗位準入培訓。
管理培訓中心年度總結 篇14
春花秋實，又是一季豐收景；相逢七夕，再現八月桂花香。
時光蹉跎，眨眼間，令人驕傲而自豪的20xx年上半年已向揮手告別，春天的芬芳在不經意間，已孕育成鮮艷的墨綠和豐碩的果食，呈現於多彩天地和我礦的繽紛舞台間。
承上啟下，凝鍊過往寶貴的經驗和所有艱辛跋涉，懲前毖後，總結不足和規劃下半年如歌流金歲月。回顧半年來的工作和生活，不禁感慨萬千，在公司正確、科學的領導下，我們的事業又大踏步向前邁進了很多，圓滿地完成了上級賦予的各項任務和上半年的培訓計畫，向組織交了一份及格的答卷，時值年中，為了更好地總結過往，作好以後的工作，特對上半年的工作具體總結如下：
第一、秉承方針原則，牢把思想教育關
半年前，也就是20xx年2月份，我懷著美麗的夢想被調入職工培訓中心，公司領導睿智的抉擇，猶如一盞盞明燈，指引著我前進的步伐，在他們不懈的幫助和支持下，使一窮二白的培訓中心日益壯大，制度、建設日益完善和成熟。機構成立以來，我中心始終堅持“管理、裝備、培訓”三並重原則，積極籌劃，多方籌措，努力在精神世界改造人、思想境界提升人、知識深度教化人上狠下功夫，盡力凝造一支適應現代礦山企業的新型隊伍；積極引入現代人力資源管理新理念。循序善誘，體現以人為本，彰顯人本關懷，多管齊下，採用多措並舉的培訓模式和事故案例現身說法，搞活培訓工作，全面提升培訓教育水平，努力創建培訓工作的長效機制，極力為我礦建設一個立足實際、面向未來的教育平台。根據馬克思關於“人是生產力中最活躍的因素”的科學論斷，努力在微觀世界全面樹立人的綜合素質，盡力提升我礦的文化軟實力，首先從各種規章制度作起，逐漸完善細化管理，經過認真整理，已建立起十五種管理制度、崗位責任制及相關培訓計畫，從制度上保證了培訓工作的正常運行。
第二、提升全員素質，鑄就安全生產堅強後盾
按照《年度培訓計畫及大綱要求》，加強日常和崗前基礎培訓教育工作，截止目前為止，已累計培訓新工人600餘名，通過崗前培訓，使每名新員工掌握必要的相關業務技能，安全意識和自主保全能力大為提高，從主觀上保障了我礦的安全生產和生產水平。
第三、注重職工隊伍結構調整，著力打造技術骨幹力量
“十二五”規劃綱要指出“安全高效煤礦，推進煤炭資源整合和煤礦企業兼併重組”。煤炭企業要實現科學發展，就需要大力創新發展理念、轉變發展方式，走安全、高效、集約、清潔和可持續發展的道路，時不我待，改革的號角再一次吹起，隨著新階段煤炭行業整體形勢跨越發展，勢必給我們帶來前所未有的發展機遇和挑戰，這就要求我們煤礦人必須具有高屋建瓴、未雨綢繆、高瞻
遠矚的戰略家胸懷和眼光，短短几年我礦由3萬噸迅速整合為90萬噸，這無疑對於我們來說是一次嚴峻考驗，為足額配備90萬噸礦井所需特工種人員和安全管理人員數量，我中心嚴格按照省、市、縣三級培訓機構的計畫要求，認真執行和落實，確保每一期培訓計畫圓滿完成，20xx年上半年累計初（復）特工人員和管理人員189名，從整體上最佳化了我礦的職工文化技術結構，建立起一支懂技術會管理的基層人才隊伍，他們經過培訓提高，歸崗後在實際的工作中起到了技術骨幹的帶頭作用。
除此之外，我中心積極回響“萬人培訓計畫”及“非高危行業應急救援培訓計畫”，以人為本，多方聯繫，為我礦主要負責人及安全管理人員安排外出學習和提升機會，著力拓展他們的管理水平和戰略視野。
第四、加強專題培訓，審時度勢，實現培訓任務多元化
針對當前如火如荼進行的安全質量標準化活動，我中心緊跟形勢發展，特制定《安全質量標準化培訓方案》，組織施工一線人員和技術骨幹，分批次多場次進行安全質量標準化教育培訓，從一無所知到熟練套用，我們都付出了極大的努力。
時下，正值雨季三防的關鍵時期，防洪工作是我們目前面臨的重大隱患和嚴峻考驗，為此，我們也同樣編制《雨季防洪培訓計畫》，對所有涉洪人員和骨幹進行防洪知識講座和防洪手段的培訓，通過嚴格培訓，使每一位員工具備防治水意識，提升了治水技能和工作水平，掌握了水患發生的機理和必要治水知識，具備抵禦水災和緊急避險能力。
第五、轉變思維活躍形式，豐富職工精神文明生活 我中心始終以擔負教育育人的光榮使命而榮幸，堅持人本觀念和科學發展為導航，多渠道多途徑實現培訓教育目的，積極配合省廳放影隊放影《白國周先進班組》專題電影一部，製作各種安全宣傳版圖60餘塊，圖文並茂，寓教於樂，潛移默化地起到了形象教育的目的。
第六、群監工作有條不紊，檔案管理日臻完善
自進入四月份我中心兼職群監工作以來，站內所屬成員任勞任怨，積極配合，仔細監督工作中的安全問題和隱患，詳盡填報十二種報表，他們都有自己的本職工作，在作好自己本分工作的同時認真履行群監職責，這充分彰顯了他們優秀的品質。
隨著省、市、縣三級培訓工作的穩步推進，隨之而來的職工體檢管理工作也成為我中心的一項基本工作，目前已體檢189名，查出塵肺病人2名，體檢檔案管理有條不紊，為保證職工基本權利起到了良好動態跟蹤和監督作用。
此外，我中心還兼管火工品檔案管理，成功和縣局培訓中心、公安局合作，使46名涉爆人員順利取得安全操作資格證。
長風破浪會有時，直掛雲海濟滄海
平凡的歲月盡顯崢嶸情懷，今天的成績奏響了明天起航的序曲，多少歡笑，多少汗水，都將在此刻凝鍊為我們所有煤礦人不斷進取的共同心聲。
誰言寸草心，報的三春暉。每一次總結都是一次提煉，每一次思索都是一次升華，今天的調整和思索就是為了明天更好的前行。機遇挑戰並存，未來的發展博大而高遠，和諧發展、科學發展、超前發展的號角已經指引我們前進的方向，今後我中心將一如繼往，緊緊團結在公司的周圍，全面建設現代化新型礦井為核心，努力奮鬥，認真踐行本中心的本職工作，為神磊的騰飛增磚添瓦。
今天，我以神磊為榮
明天，神磊以我為榮
管理培訓中心年度總結 篇15
培訓中心在學院領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，開拓創新，加快發展深化改革的原則，面向市場，努力拓展多元化辦學途徑，在學歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學教部上半年的工作總結與下半年工作思路如下：
綜合辦上半年工作總結：
上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費、複印費、古泉校區食堂款），做好培訓中心協調與管理工作。協調開班，服務到培訓單位。
綜合辦下半年工作思路：
做上半年工作的基礎上，積極參與市場開發，配合各部門辦好培訓開班前的準備工作，做好後勤服務保障工作。
技能部上半年工作總結：
一、經濟收入方面
上半年（1—5月份）收入約43萬元（實際入帳38萬餘元，另有4萬餘元6月份入帳），基本做到時間過半完成任務過半，較好完成年度計畫細化的經濟收入計畫指標。
二、開拓培訓市場方面
1、注重廣告效應，先後在《金陵晚報》、《南京晨報》等南京市主要報刊及有關諮詢活動中為培訓鑑定做招生宣傳，引起較大反響。
2、注意與企業單位保持聯繫，把握合作機會。先後與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防士官學校、江蘇小天鵝空調南京服務公司、堯化門職業高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關係。
3、為了貫徹年初制定的培訓中心發展方向——市場化、規模化、規範化，把握儘量多的市場機會，技能培訓部在做好現有業務的同時，積極進行項目開發。對舊機動車鑑定估價師、汽車經紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目，蒐集了大量相關資料，為今後開發新的項目、搶占市場先機做前期工作。
4、為了完成今年交通技師學院富貴山培訓分校的招生計畫，積極組織有關人員到中學中考的英語、體育加試現場，進行招生宣傳，取得良好效果。
三、培訓、鑑定方面
1、技能部在培訓、鑑定過程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓、鑑定，沒有發生安全責任事故。
2、根據國家職業標準，制定了培訓教學計畫和技能鑑定方案，採用勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心組織編寫的專用於國家職業技能鑑定的教材，認真組織理論和技能教學。
3、1—5月份培訓技師95名，高級工41名，中級工340名；鑑定高級工39名，中級工340名，初級工68名，並辦理了職業資格等級證書。超過同期培訓人數，基本完成年度計畫細化的社會效益計畫指標。
4、在擴大培訓規模的同時，認真組織培訓教學，注重培訓鑑定質量，做到既符合國家職業技能培訓鑑定標準，又令學員滿意。
四、有待解決的問題
技能培訓部在積極地開展各項工作的同時，也意識到有些問題限制了前進的步伐。場地設施不足。汽車新技術的發展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊，與其他培訓單位相比，場地設施也處於落後狀態，這無疑將影響技能培訓市場化、規模化的發展進程。在院領導的關心下，目前正在努力解決。