水電工年度考核個人總結範文 篇1
一年來，我作為一名化學運行人員，以飽滿的工作熱情，努力學習專業技術知識，嚴格遵守各項運行規程，虛心求教，團結同事，不斷提高工作能力，乾好本職工作，現將一年來的工作加以總結：
一、工作認真負責，敬業愛崗。
以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排，克服孕期反應等身體不適，始終以積極認真的心態對待工作。特別是四月份兩台機組同時運轉，勞動強度增加，線上儀表有的不準確，還要完全靠手工分析，如按一台機組的正常試驗程式，做試驗就得兩小時，期間還要加藥，監控水質，巡檢設備，夜班還要排污。剛開始是忙的廁所都顧不上去，費盡心力唯恐水質控制不及時。後來又積極調整自己的工作思路，抓住重點，先做沒線上儀表的和水質波動大的，再做水質指標較穩定的，兩台機組水樣交叉做試驗，這樣雖然一人一崗，仍堅持不懈，及時了解水質情況，更好地調節水質。
二、技術上用心鑽研，理論上熟記操作規程，自購其他化學學習資料；實踐上嚴格遵守運行規程。
培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把化學專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一月才比一月強。即使休產假期間，利用間歇時間，不忘看化學專業書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家裡網路資源，查看電廠化學文獻，開闊視野，繼續充電，希望在上崗後能以新的認識高度對待工作。
三、能力包括協調能力和處理事故能力。
若說“技術”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，化學專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。例如在七月份，二號機組凝結水溶解氧突然升高，化學上並無任何操作，詢問汽機人員，因調整水位有操作，除氧裝置上部沒有達到真空，造成數值突然變化，並非水質劣化。所以判斷能力快速準確，活學活用，才能更好地乾好工作。
四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”。
在水質合格的基礎上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經濟運行。如在五月份一號機爐水水質還不穩定，就要積極主動詢問集控室，了解負荷變化，低負荷時儘量開大連排開度，以保證蒸汽品質，儘快讓爐水合格並穩定，而高負荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在儘量開大連排的基礎上盡力節省資源，把握兩者平衡點。六月份實行低磷酸鹽處理，控制爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能浪費藥品，還要防止鍋爐長期的人為積鹽結垢，為做到一舉三得，更是精心測定，細心監控，操心設備，耐心溝通。
五、建議：
1、安全設施能否更加完善、細緻一些，設定設備誤動保護措施，故障演習預案以及酸鹼事故求援方案，防患於未然，更新傳統的化學監督觀念，變被動處置為主動預見預防。
2、加強微機自動化程度，最好能充分利用網路資源，讓其物盡其用，使化學水質監督更加靈敏高效；完善化學線上儀表、儀器全自動操作及維護，使化學試驗結果更科學精確。
3、現在都講環保意識，作為熱力發電企業，是否也能集思廣益，制出更加節水的措施，少用或不用化學試劑，充分實行水的再循環和再利用，這只是我不成熟的想法，因個人能力有限，還需要師傅及專工的專業技術知識來看待。
xx年即將到來，新的一年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標才有新的突破。
1、繼續鑽研化學專業技術，提高事故處理能力，爭取汽水監督工作更加熟練，水處理工作會操作。
2、乾好本職工作的同時，了解其他專業知識，爭取早日達到公司的“全能培訓”目標。
3、繼續發揮團結協作精神，強化華潤理念，鞭策自己有更高的認識和發展。
水電工年度考核個人總結範文 篇2
一、加強興趣培養，幫助學生樹立信心
對於職業教育類的學生來說，他們的文化底子薄，學習興趣不濃，自信心不足，因此，實踐教學的第一步就是激發學生的學習興趣，培養並保持學生的學習興趣和動力。這就要求，教師平時對他們多進行鼓勵性的教育。教師在剛開始測驗或提問時難易要適度，這樣有利於激發學生的學習動機和興趣。
孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”聖賢的論述足以證明興趣是學習動機的來源，它會使學習變得積極、自覺、主動、愉快。一個人的能力水平與他所從事活動的積極性成正比，這即是“我要做”與“要我做”的區別。因此培養學生學習興趣非常重要，學生對所學有了興趣，有了鑽研精神，自信心也就慢慢地樹立起來了。
二、因材施教，加強學生技能訓練
學生的個性、理解能力、接受能力、動手能力，都存在著一定的差異，有些實踐動手能力突出的學生，在做的過程中很快就會突顯出來。這一部分學生在很短的時間裡就能完成一天的實踐任務，而其餘時間都閒置起來，這在實踐教學中，是十分普遍的現象。
那么，怎樣讓這些能力強的學生不閒置？對此老師則應該因材施教，對於好的學生，應該更進一步地傳授技能，而不是局限在中級或初級這個考試的範圍。如果條件許可，教師可將這些學生集中專門培訓，以進一步提高技能。這對我們打造品牌專業、精品學生是相當有益的。
三、實踐教學要有明確的教學目標
在上實踐課前，要深入細緻地鑽研教學大綱和教材，編寫教學目的明確、重難點突出的。實踐課講義，確定教學內容、教學手段及完成教學單元所需課時等，讓學生了解這些計畫，以培養學生的目標性和計畫性。另外，還要充分考慮學生的基礎，教學所需的軟、硬體及階段性、總體性的教學目標。
四、在實踐教學中要形成互動
現代啟發式教學變灌輸為疏導，通過教師的導來啟其疑，導其思，充分重視學生的主觀能動性和想像力。實踐教學還要引入導向式的教育模式，變“先講解，後實踐，再總結”為“邊講“傳授知解，邊實踐，邊總結”。
在實踐課中可選出平時學得比較紮實、動手能力比較強的學生進行實驗示範，營造激勵情景，給學生獲得展示自己才能並相互學習提高的機會，並使學生輕鬆地提高動手能力，愉快地掌握所學技能，增強強烈的參與意識。
這種信息多向流動的互動性實踐教學使學生技能提高的同時也有助於動作技能的熟練掌握。切實提高學生實際動手能力是實踐教學的重要任務。我們要更新觀念，精心設計富有啟發性的實踐教學方案，通過各種先進的實踐教學手段，形成良好的實踐教學情景，培養學生的興趣，最大程度地調動學生參與實踐的積極性和主動性，使之輕鬆愉快地掌握實踐技能。
五、整合實踐性教學環節，培養學生的套用能力
我們開設的每門專業課都有自己的教學目標和教學實施辦法，都有相應的理論要求和技能要求，理論教學和實踐教學是不能截然分開進行的，理論教學應為實際套用服務，實踐教學應緊密地和實際套用相聯繫，不能與實際套用脫節，更不能讓實踐教學去為驗證理論教學服務。
因此，在實踐教學的安排上，要考慮到各門課程問的橫向聯繫和各個實踐教學環節間的相互配合，應對各個實踐教學環節進行整合，全盤最佳化考慮，克服由於各課程間的系統性、各實踐教學環節間獨立性所造成的內容重疊和脫節。
水電工年度考核個人總結範文 篇3
20xx年重症醫學科二病區在院及護理部的正確領導下，圍繞“三好一滿意”這一工作思路，團結一致，紮實工作，較好的完成了各項目標任務。現將上全年工作情況總結如下：
一、抓業務學習，促進人員知識水平提高。
科室根據護理部三基理論知識學習計畫安排，充分利用業餘時間加強三基理論學習，在每月的考核中均取得了較好的成績。全科人員利用休息時間強化技能操作訓練，達到心肺復甦、呼吸機使用、除顫儀使用等操作人人過關。另外，科室用晨會時間學習有關制度、流程、規範、常規，學習一項檢查一項使各項學習落到實處而不流於形式。參加科與科、院與院、醫生與護士多種形式的學術交流，培養護理人員獨立工作、獨立分析、獨立解決問題的能力。
二、抓制度落實，促進醫療安全。
嚴格落實護士長質量管理職責，加強工作過程中的安全管理，進一步最佳化、細化了護理工作流程，使每一項工作落實到人，每一項督促檢查落實到人，增強了人人參與管理的意識。核心制度貫徹到工作中，嚴格按特級護理要求護理病人，護理操作中落實查對制度，搶救危重病人時則遵循危重病人搶救制度，護理交接班時就按照交接班制度等，不但要人員熟知各項核心制度，而且在各項護理工作中體會到其對我們工作的保護、促進、提高作用。
三、抓護理質量，促進護理安全
過去一年，我科在護理部的督促下嚴抓護理質量與安全管理，科室認真落實護理部—科室兩級網路的護理質量管理，在科室內抽選部分有責任心的護理人員參加科一級的護理質量管理，每周、每月堅持自查、抽查，對自查及抽查的結果及時反饋，及時主動向護理部上報護理不良事件，在護理部的整改下，及時改進了護理措施，大大降低了護理不良事件的發生率。特別是在簡化護理文書之後，科室加大了對簡化後護理文書書寫的規範的自查，發現問題及時反饋給當事人並改正。此外，根據科室具體情況實行科學的彈性排班，在重點時段安排加強班，並嚴格執行分級護理制度和其他各項規章制度，保證了護理安全，全年無護理差錯事故發生。
四、抓業務收入，促進業務發展。
20xx年重症醫學科二病區共收治病512人次，搶救危重病人138人次，護理呼吸機的病人1943人次，護理氣管切開病人715人次，全年總收入9736464.38其中護理收入516539.68。嚴格控制成本，嚴格限制水、電及科內物品消耗，做到該收不漏，嚴格把好收費關。積極拓展新業務，今年3月份我科開展新業務CRRT治療，全年共護理CRRT病人111人次，同時開展俯臥位通氣護理了一位顱腦外傷背部大面積擦傷的病人取得了良好的效果。另外，營養泵的使用，不但能收取相應費用，而且更符合危重病人胃腸生理機能，減少了胃腸營養的併發症。
五、抓服務意識，促進病人滿意。
科室人員把醫院和病人的利益放在首位，對待病人誠實、細緻、人道，加強基礎護理，增加舒適感，減少併發症的發生。工作中多做換位思考，假如我是一名病人，假如病人是我親人。科室繼續從基礎護理的落實情況，考核人員的責任心、愛心、耐心、同情心和慎獨修養。同時，加強關鍵護士（工作能力、溝通能力差的護士）、關鍵病人（有糾紛隱患的病人）、關鍵時段（節假日、夜班）的管理，消除隱患，確保醫療安全，提高了病人的滿意度。