教導處年度工作總結

教導處年度工作總結篇1

根據市教育局、市教研室的工作安排，在學校校長室領導下，二十二中教導處認真貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學校各部門的配合下，開展了一系列工作，現總結如下：

一、20xx年度教導處工作達成情況：

1、繼續開設高一 “宏志講壇”。

從20xx年起，“宏志講壇”就成了我校招生、辦學的一個亮點和品牌。本年度，這項工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級利用周六的時間舉辦了17期“宏志講壇”，共邀請了校內外31名優秀的特級教師、學科帶頭人主講。

20xx年暑期，安排49名宏志生參加遊學，進一步開拓學生的知識面和對自然、科學的興趣。

通過“宏志講壇”，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的視野，促進學生的全面發展。

下半年，教導處將“宏志講壇”開辦(20xx年)以來的所有資料進行了整理，並彙編成冊。

2、通過校園網加強宣傳。

20xx年度，為加強教導處與社會、學生、教師的信息交流，在校園網上發表各類通知近90次。同時，藉助二十二中老師QQ群，及時向教師通報信息，加強與教師的信息交流，提高了信息通報的效率。

3、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

4、體育工作成績顯著。

20xx年度，與體育組一起，對學生的體育活動進行指導。

學校大課間正常有序地舉行。3月29--30日, 由市教育局教科院、人事科與市體育局共同舉辦、二十二承辦的全市中國小體育教師體育舞蹈培培訓活動在我校體育館成功舉辦。20xx年4月9日—11日，在第十二屆安徽省中學生運動會中，我校高三(12)班楊夢卉獲女子跳高第二名，女子跳遠第四名;高一(9)班孟飛獲男子4*400米第二名，男子400米第八名。在全市籃球賽中，我校女籃獲第三名、男籃獲第四名;5月31日的市廣播操比賽中，我校獲三等獎。7月份省傳校桌球比賽，男子團體第1名，男子單打分獲1、3、4名;11月份市桌球比賽，男子團體第1名，男子單打獲第1名;11月份市田徑運動會，團體第5名;11月份市中學生羽毛球比賽獲團體第5名;12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑項目傳統學校錦標賽上，學校獲優秀組織獎和體育道德風尚獎，丁少宏老師獲得了省級“優秀教練員”稱號，吳班旺同學獲體育道德風尚獎並獲個人第5名。

加強對藝體特長生的培養.為使藝體特長生能順利通過高考，在教導處的協調下，組織高三體育教師全程陪同體育考生參加專業課考試，對考生進行考前指導。同時，還新組建了高三特長生文化課考前提高班，組織優秀教師對藝體特長生進行高考複習;20xx年高考中，10名學生(理科3人，文科7人)達體育本科線，99名學生(理科9人，文科90人)達藝術本科線。

為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛鍊，養成良好的鍛鍊習慣，以提高學生體質健康水平，9月份，教導處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級的“體質健康達標運動會”。

9月份，教導處還成功舉辦第24屆校田徑運動會。

5、加強教導處各館室的管理。

教導處組織所管理的圖書室、閱覽室、實驗室等館室認真學習，提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻;日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率;指導各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，加強學習，更新觀念。

20xx-20xx學年度第一學期開學初，教導處對所屬實驗部、體育保管室、圖書室等館室進行了人員調整，保障了相關館室能夠更加有效地為教師和學生服務，要求他們進一步提高服務質量;20xx年元月，對教導處所屬館室進行了安全檢查，並指安排教導處人員每周進行相關館室的常規性檢查，將館室管理納入常規管理中來。

6、加強學生考風建設。

教導處著重培養學生誠信考試的意識，通過加強教育和宣傳，以及考試中的督查，教師監考和學生考風方面都有較大的提高，考試違紀學生數有明顯下降。

在考試結束後，教導處聯合政教處等部門，對考試違規學生進行了集中教育。

7、嚴格執行上級主管部門有關學籍管理的有關規定。

教導處根據上級主管部門有關學籍管理的有關規定，從嚴控制轉學、借讀，沒有出現違規現象。

8、認真做好課表設計、教學用書發放、報到學生統計、學籍審查等開學的準備工作，開學秩序井然。

9、通過“翻轉課堂”推進學校教學

在經過上半年的調研，20xx-20xx學年度第一學期，教導處全力推進“翻轉課堂”的實踐研究，以此帶動學校教學質量的提高。

本學期，在充分調研的基礎上，在20xx級新生中設立4個“翻轉課堂”實驗班，推開“翻轉課堂”實驗的序幕;10月份，淮北市教育局組織40多名老師來我校考察學習翻轉課堂實施的具本情況並聽取李蓓老師翻轉課堂的課《細胞核—系統的控制中心》;12月份合肥望龍學校共18位教師來二十二中觀摩交流金靖和湯偉等兩位教師的翻轉課堂;12月份舉辦的翻轉課堂公開課展示日，張炎平等8位老師上課展示;12月份，還組織部分教研組長到杭州學軍中學觀摩兄弟學校“翻轉課堂”的實踐情況;1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數百名教師展示“翻轉課堂”實踐結果。

10、組織各類校園文化活動。

3月份開始的“漢字書寫大賽”、4月份開始的英語演講比賽、5月份的化學小競賽等，得到廣大學生的歡迎和參與，取得了較大的影響。此外，開學初，教導處還組織學校政治教研組舉辦了全校範圍的“精神進校園”活動。7月份，安排10名學生參加暑期科技夏令營。9月份“科普日”活動、10月份“英語手抄報”比賽、11月份高中作文比賽等活動，極大地豐富學生的生活。

在音樂組和其它部門的配合下，二十二中的各項藝術活動均有獲獎。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎;10月份，市吟誦詩節演出，獲市一等獎。

11、積極進行20xx級高一新生的錄取宣傳工作。

教導處與學校相關部門一起，在校長室的安排和組織下，夯實內功，加強宣傳，組織和協調宣傳教師的工作，5月25日舉辦面向全市初三學生的中考複習講座，6月21日組織特長生考試，6月份以來不斷組織各宣傳組進校宣傳，組織教導處成員接受考生諮詢和各類報名，確保20xx年高一新生錄取工作圓滿完成。

12、20xx年高考成績突出

20xx年我校實際報考人數為696人，其中文科241人，理科322人，藝術文科99人，藝術理科11人，體育類23人。

我校本屆一本以上達線人數7人，二本以上達線共61人，三本以上達線124人，本科達線共232人(含藝術類、體育類本科)，達建檔線共696人，高考建檔率為100.00%.

13、認真做好教學常規管理。

教導處重視教學常規管理，通過日常巡視、會議、教學常規檢查等方式，及時發現教學存在的問題並給予解決。

9月份起，主管教學孫濱副校長親自製定“馬鞍山二十二中課堂教學質量跟蹤檢查制度”，教導處與其他部門負責人一起，通過隨堂聽課、教案與作業批改情況的抽查及深入老師和學生的調研，從基礎做起，加強教學常規的管理;通過各次成績分析會，通報教學中存在的一些問題，並提出要求和解決方案;教導處還從各個渠道了解教學中存在的問題，及時給予解決。

本學期起，教導處開始推行“網上閱卷”系統，為進一步提高閱卷質量和學生的成績分析奠定了基礎。

14、積極為軍隊提供優秀畢業生。

10月和11月，在經過宣傳和校內初選後，先後共組織10餘名20xx屆優秀學生參加了海軍招飛和空軍招飛工作。

15、通過“四校聯考”及月考，加強對學生學習情況和教師教學效果的檢查。

本學年，各年級參加了“四校聯考”、市模組考試、江南十校考試等不同形式的考試，檢驗了學生的學習現狀和教師的教學情況。每次考試結束後，教導處認真進行成績分析，並通過各年級學情分析會，認真總結和反思階段性的教與學的經驗和教訓，為下一階段的教學提供依據，對下一階段的教學提出具體的要求。

16、加強教研組、備課組建設。

教導處通過各類教研活動營造教研組及備課組的教研氛圍，提高教研質量，促進學校教學水平的提高;堅持召開教研組長例會，及時與教研組長溝通，了解教研組活動情況，傳達學校精神;通過常規檢查和校園網公示，加強對教研組及備課組工作的督查。

3月份，組織漢字聽寫比賽;校數學基本功比賽;

4月份，化學方程式比賽;

5月份，英語演講比賽;

本年度，教導處組織各教研組自行組織本組教師進行公開課的教學和研討，在5月份和10月份各組織了一次較大規模的校公開課日活動。

20xx-20xx學年度第一學期開學初，為進一步加強教研組和備課組的建設，促進教研組和備課的年輕化，教導處在深入調查和討論的基礎上，對部分教研組長和備課組長進行了調整，提高了各組的效率。

教導處配合各教研組，認真組織各學科在我校的各類教研活動，積極支持和鼓勵教師外出參加聽評課、教學業務比賽等各類教研活動。

10月份，為進一步推進普通高中新課程改革，加強教師間教育教學經驗的交流，深入探討高中必修模組教學的教學方式和學習方式，切實提高課堂教學的效益，達到提高我校教育教學質量的目的，根據市教科院的統一布置，安排近80名老師到含山中學參加市教科院組織的“20xx年馬鞍山市普通高中新課程課堂教學研究周活動”。

10月中下旬，教導處組織學校青年教師進行了以“翻轉課堂實踐”為主題的青年教師優質課比賽，比賽活動全程錄像，在共35名青年教師參加了本次教學比賽活動，近700人次的教師參加了聽評課活動，魯露等10名教師獲“優秀”等級。

11月份，根據《市教育局關於做好安徽基礎教育資源套用平台註冊等有關工作的通知》(馬教秘〔20xx〕247號)精神，組織教師進行集體備課、線下研課，並根據市教科院的統一安排，將教師的教案和課件及時上傳。

12月18日，教導處藉助復蘭科技的平台，進行了全校範圍的教案和作業批改情況檢查。在教案評比中，閆瑞俠等43名教師41名教師獲“優秀”等級，蔡叢林等75名教師獲“良好”等級;在作業批改檢查中，胡學平等52名教師獲優秀等級。

12月20日，教導處進行優秀教研組評選活動，語文組、英語組、化學組、體育組等四個教研組獲“優秀教研組”稱號。

12月29日，教導處組織全校45個班級的學生參加了“學生評教”活動，從教學、作業、輔導、師德及總體評價等方面對任課教師進行了客觀的評價。

15、20xx年9月，籌備並舉辦科普活動日(周)活動，在地理組和生物組的配合下，舉辦了形式多樣的科普日活動，二十二中獲市優秀組織獎。

16、通過指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育，促進學生的全面發展和健康成長。

教導處在開學初的教研組長會上就對教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育提出了要求，並在教學工作中進行了檢查和督促。

17、通過指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育，促進學生的全面發展和健康成長。

18、加大對學生的表彰力度。本學期教導處評比並發放了“方圓助學金”。本學期，共有近300人次的學生獲得“方圓助學金”。

19、認真做好高考報名工作。

認真做好20xx屆高考、學業水平考試的報名工作，報名工作有條不紊，沒有出現任何問題。高考體驗、高二、高三信息錄入、高考補報名、電子評語錄入、綜合素質測評等工作得到相關部門的好評。

教導處及時與市招辦聯絡，做好20xx屆高考報名工作。我校20xx屆高考報名人數總計758人，其中文史類250人，體育文7人，藝術文65人，理工類409人，體育理10人，藝術理17人。

20、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能。

開學初，教導處就召開了體育組工作會議，召開了體育工作專項會議，對學校的體育工作進行了協調、安排和指導。

本學年，教導處重視和加強對體、衛、藝工作的管理和指導，抓好日常體育教學和“廣播操”的考核檢查;

指導醫務室做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼。

21、高質量地完成各類考試任務。

教導處精心組織、嚴格要求、加強督查，本學期，高質量地完成了高考、中考、學業水平考試、公務員考試等大型考試及校內各類考試。考場紀律較好，秩序井然。

22、加強晚自習學生的管理。

組織各年級晚自習班級和管理教師，安排晚自習學生入班，檢查學生晚自習情況。本學期末，將對高一年級住宿生集中安置在4個班級，以便更加有效地進行住宿生的管理。

23、認真學習黨風廉政建設的有關精神，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治，通過制定各種制度，積極從源頭上預防和防治腐敗，黨風廉政建設取得了一定的成效。

二、教導處在工作中需要改進的方面

本年度，教導處在學校的指導和督促下，取得了一定的成績，但在認真反思後，也發現了一些問題，需要繼續改進：

1、應急反應要進一步加快

教導處是學校管理的核心部門，事務繁雜，常有一些突發事情需要處理。在今後的工作中，需要進一步加快應急反應的速度，及時地、有條不紊地處理各類事務。

2、加強對教學常規的管理

教學是學校的生命線，教學常規管理是教導處管理的重中之重。今後，教導處要進一步加強教學常規的管理，突出對備課、上課、評課、作業、考試及考試分析的指導和檢查。

3、校本課程建設相對滯後，在下一學期需要進一步加強。

教導處年度工作總結篇2

教導處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教導處工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等，其中王桂環、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動，即提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平台。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計畫，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數學網路教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。

二、加強教學檢查，規範教學過程

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規範

本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結並提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務校長組織的業務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習後再寫一篇學習心得體會。

本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計畫要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，並召開了總結會議，提出了在以後教學中改正的方法。

2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計畫，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

教導處年度工作總結篇3

是不平凡的一年，我們肩負著三大重任，即教育扶貧、文明創建、學校黨建。本年度教導處除了盡心盡責配合學校做好以上三件要事，還要抓好日常教育教學工作，認真開展各項活動，用活動來促進學生成長，用活動來促進教師專業化成長。教導處繼續以提高教育教學質量為中心，以課堂教學“五步教學法”為契機，以集體備課為抓手，以業務常規為準繩，強化教育教學管理。現將具體工作及得失總結如下：

一、開展活動及成效

1.3月2日，協助學校舉行九年級中考百日誓師大會，取得圓滿成功。

2. 4月18日，學校召開決勝教育脫貧攻堅春季誓師大會，教導處承擔起教育扶貧控輟保學方面的重任，並配合城關中心學校上報各種扶貧報表及數據。

3. 5月5日，教導處組織教師基本功——板書設計大賽，本次大賽對我校教師專業化成長的進程起著積極地推動作用。

4.6月籌辦了畢業班專題講座活動，給畢業生做了心理疏導和考前動員。

5.6月籌辦了xx縣中高考五中考點的考務工作，做到了考務無一處失誤。

6.8月認真做好中考成績分析，並和中考獎懲制度掛鈎。

7.8月配合學校做好新教師的業務培訓工作，並做了“怎樣當好班主任”的專題講座。

8.11月9日，教導處組織開展了五中第二屆班級文化建設評比活動，對學校班級文化建設起到促進作用。

9.12月10日，教導處組織舉辦了秋季學生優秀作業評比展覽活動，養成了學生規範書寫作業的習慣。

10.12月豐富了教育扶貧迎檢資料，為學校迎接省級第三方督導評估奠定了基礎。

11.協調年級組做好每學期4次月考的考務及考試成績分析工作。

12.開好每周班主任例會，安排班主任經驗交流活動日程，讓學校參加xx市班主任基本功大賽並取得優異成績的郭洪俠、李銀萍、王學林、高雷、陳飛等五位班主任做經驗介紹。

13.組織業務檢查工作。每學期期初、期中、期末等3次對全體教師的計畫與總結、教案、聽課記錄、作業批改等業務進行檢查，每次檢查做到有記錄，有等級，有反饋，並與績效工資掛鈎。

14.安排教師參加各種講課賽並取得優異成績：

①郭榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎

②孫榮獲xx省體育基本功大賽一等獎

15.組織教師參加本年度論文評選，教師獲獎論文國家級3篇，省級6篇，市級15篇，縣級45篇；

二、加強業務亮點建設，促進教師專業發展

1.每學期建立教師個人業務檔案，內容包括：教案、作業批改記錄、計畫與總結、聽課記錄、班主任日誌、試卷評析、教育敘事等。以上每一項模板都是自製的，即具備五中特色的。每一項內容的檢查都有量化考核細則，也都與績效評估嚴格掛鈎。

2.各學科備課組紮實開展備課活動，做到備課時間、地點、任務、公開課周周落實，並有五中特色自製的'教學研究記錄來加以體現。

3.學校建立了電子檔案室，即錄播室每學期都錄播不少於150節課來供教師對鏡練課。

4.把教師獲得省市級論文蒐集整理成《五中教師論文集》。

三、本年度工作中存在的不足

1.教研活動中，備課組主備人對說課環節不夠重視，征訂的學科雜誌教師利用率不高。

2.對教學業務的檢查跟蹤約談力度不夠，深入其它學科課堂聽課不多，尤其對新進教師上課教法指導不夠到位。

3.組織學校教師專業成長的基本功活動較少，組織學生各種學科類比賽不夠豐富多彩。

四、今後的打算

1.繼續完善教育扶貧各項資料，繼續實現建檔立卡學生及殘疾學生教育資助全覆蓋，保持學生鞏固率繼續提升。

2.下學年將繼續以“師徒結對”的方式，來提升年輕教師的教學水平。

3.加大對教師業務檢查及監管力度，積極與學校其他各部門協調合作，使教務工作再上新台階。

教導處年度工作總結篇4

本學期在x縣教育局和實驗中學黨支部的正確領導下，教導處和其他各處室緊密團結在吳校長周圍，時刻以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業業，收到了較好的實效。

一、愛崗敬業樂於奉獻

為了深化教學改革，提高教學質量，我們制定了嚴格的聽評課制度，並確定主題進行有效校本教研。全面貫徹教研室“全縣統籌、分片聯動、校為主體、全員參與”的校本教研指導思想，組織教師全員參與縣域和片域教研活動，提高教研的水平。

建校以來，各位領導和老師在教導處組織下到周邊國小、初高中進行聯合教研活動，並形成制度長期堅持下來，通過觀摩反思、共同研討和深入交流，實現了國小、國中、高中教學間的無縫隙對接。

開辦豐富多彩的校本課程，“讓魔方引領學生進入神奇的數學王國”，成立英語、數學、美術、書法、球類等興趣小組。在20xx首屆科技節活動中，16位教師在多媒體課件大賽中脫穎而出，12名同學的手抄報設計表現特別出色，7名同學成為學校里的小發明家。

二、甘做公僕服務師生

教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，並為教學質量的逐步提高實施相應的管理。組織全體教師參與到教科研活動中來，努力提高業務水平。做到學期有計畫總結，周周有工作安排，大事有記載、活動有記錄，完善檔案管理。嚴格按照課程計畫，開足上好各門課程，有計畫組織開展各類課外活動和社會實踐活動。在20xx年12月教育局教學評估檢查工作中，得到了教研室領導的肯定。

三、淡泊名利深化改革

在xx縣教研室提出的“自主學習、合作探究、展示交流、訓練反饋”十六字教學法基礎上，20xx年暑假吳校長帶領一行17人到保定美中進行為期一周的培訓，結合實際提出“生態德育”與“生本課堂”齊頭並進的先進教育教學理念。

教導處全面貫徹吳校長提出的生本教學理念，以英語、數學滿分教學為特色，根據學生的個體差異因材施教，培優補差，日測周檢。對學習不達標者，教導處安排教師“一對一”輔導，絕不讓一名學生掉隊。20xx年14名教師在作課培訓工作中獲得教育局嘉獎，16名教師在“迎國慶”基本功大賽中獲獎。

四、和諧發展人文見長

開放式圖書館每天對學生開放，全力打造書香校園;音樂、美術、理、化、生等專用教室正在完善;電子備課室、體育器材室等管理制度健全;有明確的教師職業素養和具體的考核標準。

教導處深刻領會吳校長自習課五個明確精神——內容明確、要求明確、方法明確、時間明確、檢測明確。要求教師在課前根據教情、學情課前布置好五個明確的具體內容，課中對五個明確認真落實，課後針對前兩階段中出現的問題及時進行反思。

五、與時俱進揚帆遠航

在xx縣教育局的大力支持下，每個教室都安裝了電子白板，互動式電子白板更有利於最佳化教學過程和管理;更有利於師生互動，生生互動，體現以學生為中心的教學思想;更有利於推動信息技術與學科教學的整合。

在教導處的指導下，信息技術組對全體教師進行電子白板培訓，開展電子白板使用示範課活動，提高教師的現代教育技術水平，更好地為課堂教學服務。在20xx年12月教育部教育廳綜合督導評估檢查、保定市”信息化年”檢查和蠡縣教育局教學督導評估檢查中，得到了各級領導的肯定。

六、開拓思路成就高效

20xx年我校有課題立項一個，市級課題立項4個。在吳校長的指導下，教導處結合我校“十二五”規劃重點課題《中學以生為本開放性教學的行動研究》，在教育教學工作中堅持一個原則--低起點、小步伐、多活動、快反饋;兩個理念--沒有學不好的學生、沒有教不好的老師;三個務必--務必以學生自主學習為主體、務必以教師指導為主導、務必以小組合作;四個開放--課堂向家長開放、向社會開放、評價開放、反饋開放。五種課堂--預習指導課、自教自學課、反思複述課、情感體驗課、試卷講評課。

教導處年度工作總結篇5

一學期以來，在校長室領導支持下，__中心校教導處按照學期初制定的工作計畫，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

(一)繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現代化教育接軌。

(二)嚴格執行課程計畫，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

(三)狠抓常規管理，提高教學效益

1、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計畫、備課、上課、教案、課後反思、聽評課、作業批改、缺差生輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並真正做到了落到實處。

2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查採取不定期進行的方式，並把專項檢查與期末評比相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數青年教師教案太簡，聽課次數不真實，作業批改不細緻等現象。

3、注意課堂教學各環節的規範性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要開展好集體備課，互相協作，資源共享，共同進步。

4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還在學區內成功組織了1次質量監測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考後分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

(四)進一步最佳化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，最佳化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優課”錄製參賽，學校安排專人磨課、錄製、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學套用，推動網路環境下集體備課，深入推進信息技術與學科教學融合，根據《關於舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20__〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，並榮獲5月份優秀組織獎。

4、為了積極回響教育信息化的戰略部署和“網際網路+”行動計畫，不斷豐富優質數字教育資源，促進優質數字教育資源的共建共享，紮實推進信息技術與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創新套用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨幹教師參加安徽省首屆中國小微課大賽。

(五)提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。

(六)繼續加強教研組建設

各教研組認真制訂學期教學研究計畫，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用，本學期我校語數教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮國小教研分會“聚焦課堂教學相長”觀摩活動。

(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，__中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師。縣、市級骨幹教師言傳身教，率先垂範，做好“三帶”：帶師魂----敬業愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼備。引導青年教師快速成長、同行共進，並有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。

(八)繼續規範教導處工作，加強自身建設

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計畫性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

紮實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

(九)加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。並將研究成果結集彙編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優的重要依據，本學期申報4個縣級課題，並有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。

(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利於學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據。

三、存在的問題及未來工作構想

(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

(二)校本研修實質性進展。

本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經費支持，為教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用，並在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。

(三)校園文化建設可圈可點。

校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人於潛移默化之中;發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發展驗收，從無到有，從簡到美。

總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，工作會做得更好。

教導處年度工作總結篇6

我校十月份工作緊合縣教育局20____年的重點工作安排和部署，認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議、檔案、通知精神，學校班子團結務實，全體師生群策群力，各項工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務。

一、突出重點，抓細節，強化安全管理。

十月份，我校針對安全工作新形勢，結合學校實際對食堂衛生、食品安全和門衛的工作列為重點，加強監管，對食堂衛生“三防”設施、食品採購、保質保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級檔案要求，逐項進行整改，同時制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續規範、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節管理。十月份，學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動，學校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會必強調，上學、放學進出校門必廣播，對學生安全實現課內課外時時處處全覆蓋的無縫管理。

二、圍“課改”而動，繞“常規”而清，夯實教學工作

“學本式”高效課堂的打造，導學教練模式走進我校課堂，是我校本期教學工作的重中之重，期初教導處已明確思路並安排課改相關工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環節，特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環節的實施，緊合課改制定了有效的管理制度，並明確了實施管理的過程，對集體備課採取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記，一節不放過的“細著陸”，確保課改工作不務虛、不走偏。同時積極打造課改交流平台，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執教“過關課”，老師們在課後為課改而談，教學而語，對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。

教學常規的管理同樣是我校教學工作的另一重點，不加強教學常規管理，就會使課改，甚至整個教學華而不實。本期我校繼續推行“月檢、周查、日清”的常規檢查制度，確保教學工作落實到位。

三、紮實推進以養成教育為主題的學生德育管理工作

十月份，我校從活動薰染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養成教育為重點的學生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊幹部組成的學生日常行為規範值勤小組，他們分區域，按活動時段值勤，全方位監管學生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環節的組織開展情況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鈎，使學生的言行舉止得以進一步規範，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節”主題教育，“爭做文明小衛士”徵文等活動使學生受到良好的思想教育，為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。

四、注重製度管理，彰顯人文關懷，強化隊伍建設

教職工隊伍建設是學校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放鬆，要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的民眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規範教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關心，本期學校建好了教工食堂。總務處在熱心服務的同時，非常重視採納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務質量，使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發組織了籃球協會、廣場舞隊，廣大教師課內充實緊張，課餘開心快樂，不但收穫了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。

教導處年度工作總結篇7

本學期來，我們認真貫徹落實學校工作計畫，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的台階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試後進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平台，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計畫，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、學生活動方面

1、通過認真組織作文徵文活動和手抄報活動，提升學生的寫作水平，提升學生的繪畫能力和變現能力，豐富校園文化。

2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計畫地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。

3、我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發展。

4、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。學科教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計畫，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。

五、家校聯繫方面

1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討親職教育和學校教育的方法。本學期學校在期中考試後組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生髮展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻幹要好得多。

2、通過督促教師主動談話和電訪，交流學生學習情況，能在發現問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯繫不緊密而放鬆了學習。

六、未來的工作

教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開並深化，對於以上種.種不足的改進要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務布置，又有理論學習。對於取得的成績要有理性的思考，對於平均分和優良率、優秀率的落實要有要求、有指導，要善於在提高課堂效率的同時培養學生的自主學習意識。總之,

在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,工作會做得更好。

教導處年度工作總結篇8

本學年，我校教導處根據區教育局教師發展中心教研部學年工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，秉持“讓每一片葉子都閃亮”的育人思想，立足學校實際，圍繞學校工作的具體要求，強化“一線三階”課堂建設，以新的教育思想和課程理念穩妥推進教學改革，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學年教導處的工作任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教務工作總結如下：

一、主要工作與成績：

1.規範課程設定，深化課程改革。

嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學年堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計畫把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求對學生進行知識與能力測試，不準隨意增加測試次數。

2.完善管理制度，強化教學管理。

落實常規檢查工作。在以往教學常規檢查的基礎上，結合區局相關要求，教導處開學初就重申了教師的教學計畫與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等方面的要求，重視學年過程中對教學“六認真”檢查，並把它作為我校規範教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以最佳化課堂教學，規範作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，並按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今後“六認真”努力的方向。

繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學年教研計畫，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示範課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

3.立足教學實踐，提升教學水平

搭建平台，展現教學風采。本學年我校繼續重視教研課的研究。全校教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業務能力大大得到了提高。

積極參賽，凸現教學實效。本學年區教育局組織的教學基本功大賽，我校積極備戰，成果斐然，李愛雲、許倩倩等老師課堂教學成果優異，分別獲得城區科學、綜合實踐活動課程比賽一等獎。

4.推崇務實求真，提升教學質量

教學質量是學校賴以生存的生命線。本學年我們努力在提高教學質量上下功夫，積極推進“一線三階”教學模式，引導教師參加“E”學習，翻轉課堂，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發展。

開學初，結合區教學規範管理相關要求，教導處要求每個班級建設後進生檔案，針對後20%學生的具體情況制定切實可行的後進生幫扶計畫，並在教學過程中做好幫扶記錄。本學年中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數據，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環節的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發展。

5.重視活動開展，重拾學校輝煌。

學校成績的取得是學校賴以生存的生命線，學校重視對有利於學校發展的活動的開發。重視省市學業水平測試、省級書法考級、田徑運動會比賽及教育局組織的姜堰區首屆漢字聽寫大賽等眾多活動的落實，一分耕耘，一分收穫，教導處認真落實校長室的工作要求，務實工作，各項活動成果豐碩，其中漢字聽寫大賽的成績更為突出，取得全區34所參賽學校的冠軍。

二、存在問題與不足

1.教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2.教研活動形式需要創新，活動效果不明顯。

3.隨著教師“中齡化”，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4.學科重視程度存在，需要進一步端正思想，全面提升學生綜合素質。

三、改進措施與工作構想

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學年的教學工作擬定以下改進意見：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎紮實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學、更有效。

2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇於創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步利用現有資源，促進綜合組活動的開展。

3.構建教師發展平台，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4.繼續加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗，並將活動材料收集整理，存入檔案。

5.做好畢業班質量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，並尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

總之，在過去的一學年中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃20xx的工作，力圖變革，創造新的輝煌!

教導處年度工作總結篇9

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，教導處緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓與教導工作，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，整體教學工作有條不紊。

一、加強業務培訓，抓好教師素質提高。

為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和教育局頒發的《學科指導意見》，人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。

2、積極創造條件，鼓勵教師走出去學習。以點帶面，共同進步。

3、把好的經驗“送”出去。三位老師參加了送教下鄉活動。他們的課贏來了教育局領導和老師們的好評。

4、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作了具體規定。實行推門聽課制度，既檢驗教師新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動：新進教師的公開課；三、四月份的語文、數學研究課；校本教研沙龍；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的'專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

6、初步創建了教師業務檔案，裡面收集了教師的工作業績，月查情況記載，教學事故登記，學生對教師的課堂教學評價等。

二、加大常規管理力度，教學管理系統化。

本學期在教學常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、每月一次對教案、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查，及時公示記錄並反饋本人，每次檢查結果與工資掛鈎。

2、加強早自習管理。每天教導處都對各班自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數班級都能利用早自習進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。

3、本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度。

4、不定期抽查教師的教案和學生的作業本。從抽查效果看，許多教師能對中心發言人主寫的教案進行個案修改，每講完一個內容就寫教學後記。學生的作業本簿比較規範，但學生書寫還需加強。日記評改及時，質量高。

三、加強教研組管理，教研活動經常化。

本學期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內容有主題、時間有保證。在教導處的指導下，大家能圍繞校本課題進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。專科組在學生特長培養方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例，教師們能深入鑽研教材，研討問題，課前精心討論，中心發言人能精心設計教案，上課認真紮實，課後能較好地研討反思。

四、教學教研成績：

本學期各位教師努力工作，也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣國小體育優質課競賽，獲一等獎；4月份洪雄偉和徐小芬參加市國小數學課說課競賽分別獲一、二等獎；5月份李榮參加市國小語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的親職教育效應》、王海雄的《信息技術興趣班調查問卷報告》、李瓊的《長征》教學設計在《教研天地》上發表。第三本校本教材《保護環境從我做起》出版並已使用。三至六年級的學生綜合閱讀課已開設。教育局徵集教育教學問題，何成林校長親自帶頭寫，瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。

五、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養、深造問題；轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處；小六與國中如何更密切銜接的問題等。秋我們的構想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

教導處年度工作總結篇10

緊張而又忙碌的一年即將結束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續分管學校對學生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育為首，育人為本的管理理念，以學生思想教育為核心，以德育大課堂實踐活動為主題、以豐富的德育活動為載體，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，注重突破與創新，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，培養品德高尚、人格健全的時代新人，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結如下:

一、加強思想政治學習，率先垂範

學校把對學生的德育管理工作交給我,是上級領導與老師對我的信任，同時也深感自己肩上的擔子不輕，為了更好完成工作，我在政治思想上積極學習，以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學習“三個代表”的重要思想和黨的xx大精神，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項教育政策和檔案精神，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學習先進經驗，堅持深入班級管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動引導班主任做好班級管理工作。

二、所作的工作及取得的成效.

1、堅持開展理想、信念教育

結合每周一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每周的值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內大事精心組織講話，使之成為學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好周三的晨會和每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，通過這一系列活動，使學生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。

2、加強了班主任隊伍管理和培養

學校德育工作的落實，必須建立一支工作責任心強，業務能力過硬的班主任隊伍，在每學期開學前，政教處全體領導成員就班主任人選的確定進行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無論是工作責任心、業務能力都出色的同志擔任班主任工作，並且結合我校以往班級管理中發現的問題和不足，修改完善《X中學班主任量化考核實施細則》，對班主任考核的量化的公開化，做到事事有依據，從而實現了對班主任工作的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。

在班主任隊伍培養方面，我們採取循序漸進的辦法，每年在青年教師中尋找新人，實現班主任隊伍的梯隊化，通過每學期兩次班主任培訓會暨班級管理經驗交流會，促使年輕班主任的快速成長，通過班主任培養工作的開展，李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長，逐漸成為我校班級管理隊伍中的佼佼者。

3、加強了學生參與學校管理工作

由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《X中學學生德育評價方案》，和《X中學班級管理學生問卷調查表》，每學期採用定期和隨機方式組織部分學生對班級管理工作進行調查，在教師會上通報了調查結果，針對調查中的問題進行整改落實，從而有力地促進了班主任工作的良性發展。定期召開班團隊幹部會，及時了解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。

4、組織開展了豐富多彩的德育教育活動

回顧這一年來，我們在學生德育教育方面陸續開展了三月份“學雷鋒”活動、“雙學”活動、“文明禮儀教育”活動、舉辦了我校“紅五月暨慶祝建黨90周年文藝表演”比賽活動、“誠信教育”活動、“養成教育”活動、“愛國主義教育”活動、“法制安全教育”活動、“勞動教育”活動、“心理健康教育”活動，“文明班級、文明之星”創建活動，各班以這些活動為主旨，召開相應的主題班會教育活動，政教處每學期進行一次優秀主題班會課的評比活動。這些活動的不僅

開展豐富了我校師生的精神文化生活，而且促進了學校精神面貌的改善，濃郁了學風、校風，為進一步營造良好的育人環境做好了紮實的鋪墊工作。

5.加強了對住宿生的管理工作

X地區面積比較大，村組分散，住宿生人數比較大，多一半學生在校住宿，因而住宿生管理好壞成為影響我校安全管理工作的一個重要方面，為此，政教處結合實際制定了《X中學住宿生管理辦法》，指定5名專職教師全面負責，形成以值班領導——政教處——值周員，班主任——專職宿管教師為網路的管理體系，在宿舍管理工作中，由於制度明確，落實到位，使我校一年來在學生住宿方面沒有發生一起不安全事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

6、加強衛生管理和紀律教育

根據我校實際，形成了以政教處專人()負責，值周員、班主任、各班勞動委員共同檢查相結合的衛生管理運作模式，從而有力地促進了各班衛生工作的開展，校園面貌較前有了較大的改觀，衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。

紀律方面堅持了從學生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，加大對班主任的評比力度，一年來，我校無有影響的違紀事件的發生，為教育教學工作的開展掃清了道路。

7、加強了安全、法規、法紀教育

貫徹落實縣局關於預防傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，並做了翔實的記錄;開展了拒絕毒品的宣傳工作，進行了毒品預防的知識競賽活動，通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”;進行了多次大型安全教育會，並使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講;進行了多次學生日常行為規範教育;進行了兩次法制教育，提高了我校學生的紀律法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。

8.組織了獻愛心、捐資助學活動。

為回響縣局向貧困學生獻愛心捐資助學活動，結合實際，在全體師生中組織了向全縣貧困學生的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞，激發了他們的鬥志。5月份，回響團委號召又組織了向X同學的愛心捐助活動。

三、存在的問題及今後工作的構想

存在的問題：班主任管理方面，個別班主任的工作在某些地方還不夠到位(如工作不夠細，存在簡單粗暴;對待某些工作責任心不強等);學生管理方面，學生中還存在不少的違紀現象(如，部分男生

還在吸菸，不少學生偶爾還會遲到，曠課等;校園衛生在某些角落還不如人意;心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯。

今後工作的構想：在今後的工作中，進一步加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的指導，培訓和服務工作，充分發揮班主任德育骨幹的作用;加強班團隊幹部工作，充分發揮學生骨幹的作用;積極探索農村學校德育工作的規律，研究新方法，探索新模式，採取新手段，進一步走出農村學校德育教育的特色之路，為X中學，乃至農村學校的德育教育工作發展摸索出更為科學，行之有效的新道路。

回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。

教導處年度工作總結篇11

半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計畫，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的台階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程

2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平台，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節以上。

4、注重學生的素質培養，全面開展學生的閱讀活動，開學初將閱讀書目發到每個班級，注重落實。

5、做好期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設，實行教研組長負責制，各位組長訂好計畫，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育

我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計畫，開齊上足各類學科，特別加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計畫得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種.種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創孤山學校教育的新局面!

教導處年度工作總結篇12

本學期，在校委會的正確指導和精心安排部署下，教導處按照學期初工作計畫，以深化教學改革，提高教學質量為指導思想。“以面向全體學生，全面提高學生素質”為中心，紮實穩步開展各項教育教學活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務落到實處。現總結如下：

一、規範集體備課和單元檢測制度

備課組堅持每周定期開展一次活動，三周開展一次教研組活動，並在一年級語文組、五年級數學組實行教案改革。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。同時，規範語數學科單元學完後的檢驗，本學期各年級語數單元檢測不低於8次。

二、努力提高教師課堂教學水平。

本學期包級領導隨意推門聽課的同時，進行了新進教師公開課、在青年教師中開展隨意聽課、“一幫一”結對子活動、同時配合教育局做好調研聽課及市級骨幹教師展示課。與此同時，市教育局組織的“送教下鄉”活動在我校舉行，兩名市教學能手上了展示課。活動開展後，教師們普遍反映受益匪淺，在教學理念和方法上得到了許多更新借鑑。在青年教師中開展基本功比賽活動，11月進行了毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓練和比賽，組織了相關部室管理人員到西安市勵志國小學習。

三、紮實開展校本培訓和教研活動

本學期隨著新課程改革深入開展，加強對教研組活動的管理，做到時間、內容、主持人早落實，並多次組織觀看了新理念教學光碟，教導處每次進行督促檢查。校教研室確定了學校核心課題，上報區教研室以核心課題統領學校課程改革。教研員制定了本學科教改計畫，結合日常教學開展連續性研討，做好了教研組活動記錄。本學期每位教研員堅持每月聽、評兩節新教師課，每月在校園網發布兩條教育教學科學研究信息，期末上交了研究論文及總結。校內刊物《華小教研》本學期共出刊物三期。

四、以活動為載體培養學生素質

1、為了進一步提高我校學生佇列質量及放學路隊的'整齊程度、增強學生紀律意識、培養學生集體榮譽感。在學校領導的重視下，10月30日進行了一、二年級的佇列比賽。

2、為了在學校廣泛開展全民健身活動，在我校掀起冬季體育鍛鍊的熱潮，豐富學生課餘生活，提高學生的身體素質

。11月30日3—6年級集體跳長繩、拔河比賽。通過比賽同學們加深了友誼、集體榮譽感更強了，這樣的比賽對班級凝聚力的增強起到很好的作用。

3、在各班自評的基礎上，對學生的素質發展報告單進行了評獎。通過對報告單的整潔程度、書寫習慣、讀書及各項作業完成情況檢查，每班評選出了五本優秀報告單進行了獎勵。

4、結合創衛及健康教育要求組織編寫了健康知識應知應會手冊用兩周時間對1——3、4——6年級分別進行了測試。

5、成功進行了地方病小報展和地方病徵文收集活動，並順利通過了省級地方病防治示範校的檢查驗收。

6、在3——6年級中開展了詩文背誦活動，激發了學生學語文、愛語文的興趣，提高學生語言表達能力。同時開展了一年級拼音測試。在教師中提倡聽、評課有記錄。講完課有反思，要求每周完成三篇教學反思。本學期進行了兩次教案、作業、課後輔導的檢查，進一步了解和掌握了各學科平時教學，12月20日進行了優秀作業、教案展覽，對近400名同學的優秀作業進行了獎勵。

7、

開學伊始結合季節和學生愛好，重新調整了10個特長班，使之更適合學生髮展及可操作性。每周二、周三定期開展活動，使學生的潛在特長得到了發揮。在元月4日、五日成功進行了展示。

五、完善家校聯繫共育新人制度

為了使學生健康成長，在學期初、期中召開了全體學生家長會、12月和德育辦還在全體學生和家長中開展“讀書節”系列活動,

落實輔差計畫，對各班差生備案，從行為習慣、學習習慣入手制定相應的輔差措施採用優生帶差生、對差生的每一點進步都給予肯定並鼓勵其繼續進取、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。必要時和家長聯繫，協助解決差生的學習問題。

六、成功的組織了兩次國家級自學考試監考工作。

七、存在問題

1、教師獨立鑽研教材、把握教材、獨立設計的能力提高不快。

2、教研組本學期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教研人員的自覺性，提高活動的質量還需要花大力的精力。

3、部分班級與同年級同學科的教學質量差異還很大。

教導處年度工作總結篇13

一、加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行了學科引領課、學科公開課“陽堂課堂”常態課比賽等，其中劉妍、於志峰、杜艷紅、李麗、孫國彥等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了《關注課堂聚焦課堂有效教與學》主題研討活動，老師們利用課件進行集體研討，集思廣益，博採眾長，在討論的過程中相互啟發，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學理念，又提高了教師的教學能力，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平台。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計畫，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數學網路教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。本學期派班主任王秀義外出學習，回來後將學習到的收穫與全體教師共同分享，真正達到了資源共享的目的。

二、加強教學檢查，規範教學過程

1、抓常規，促進管理更加規範

本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計畫要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，並召開了總結會議，提出了在以後教學中改正的方法。

3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規範化。

三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。

我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展國慶系列活動：愛國主義影片展、國慶徵文、“祖國發展我成長”主題隊會、開展中華經典美文誦讀活動、支冬運獻愛心美術展等系列活動，為學生提供展示風采的平台，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

四、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是國小畢業班，對所學知識有做系統積累。③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點，在學習之後，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最後總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什麼都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，並引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。

回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今後的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。

五、存在的不足及今後工作思路

不足：

1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。

2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、英語單詞比賽

2、作業展比賽

3、召開一至六年級親子運動會

4、鉛筆字與鋼筆字展示

5、開展漢字百字聽寫比賽活動

6、學生音樂課內歌曲演唱比賽。

教師活動：

1、“教書育人，為人師表“演講活動

2、“陽光課堂”教師常態課比賽

3、教師素養展示

4、語文教師、數學教師、英語教師基本功比賽

教導處年度工作總結篇14

這一學期，我們認真落實學校工作計畫，根據這一學期的工作特點，立足學校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，以全面提高學校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科教學研究和專業指導檢查，努力提高課堂教學效率，使學校的。同時，要充分發揮教學部門的教育科研作用，把我校的教學科研推向一個新的水平。

一、加強理論學習，用新課程理念指導教學改革

本學期，我校教學部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學中的問題，學習新課程標準的理念，潛移默化地改變教師的教學觀念。並在教育教學實踐中逐步實施，改變了老式的、經驗性的教學方法和模式，用新課程標準指導和規範了我們的工作，為我校教育教學水平的提高奠定了堅實的基礎。

二、加強對教學工作的指導和檢查，規範教學過程

認真工作是衡量一個老師工作態度和能力的最基本的尺度，也是學生是否負責的最直接體現。我校教學部加強了與教研組的聯繫，密切配合，定期對部分教師進行檢查，並及時反饋信息，填寫工作檢查表。在這五個環節中，要以備課和聽課為重點，儘量引導教師以備課為重點，在課堂上展示自己的技能。

1、備課：平時在小組內互相交流，同年級一起學習集體備課，由教研組組長檢查消除不備課進課堂的現象，根據每位老師的實際情況確定如何有效備課。這學期進行了備課改革，把備課的重心轉移到了備課學生身上，增強了備課的針對性。期中考試結束後，進行綜合考試。從考試來看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會上，教學部可以起到導航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表揚一批教學業務創新、業務認真的老師，交流工作方法和業務特色。

2、上課：一方面在老師精心備課的基礎上，狠抓質量，40分鐘注重效益，多做訓練，改變以往重知識傳授，輕能力訓練的做法，讓學生主動學習，整體效果明顯，各學科教學質量都有很大提高。教務處會儘可能每周到教室聽課，及時了解和掌握每位老師的課堂教學情況，提供有針對性的指導和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開課，每月一次，新課程改革試點班，青年教師展示平台，為全校教師指導課程改革方向，組織有效的班級評價，不斷提高教師的教學水平。

3、做好作業的布置和批改：通過隨機柚查和舉辦學生論壇，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給課堂老師，真正把握先——

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各組長做好規劃，組織研究教育系列和各學科新教材的調整意見，積極探索各種教學模式，開展各種活動，使全體教師的專業水平不斷被提及和提高。

2、加強對新教師的培訓，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，給他們更多的開班機會，一定程度上提高他們的教育教學能力。

3、加強骨幹教師的培養，給他們分配任務和負擔，讓他們上一節示範課讓其他老師學習，讓他們快速成長，取得好成績。

四、學生活動

1、通過精心組織論文寫作活動和報紙寫作活動，提高學生的寫作水平，提高學生的繪畫能力和流動性，豐富校園文化。

2、通過組織校紀活動提高學生學習積極性。這學期，學校有計畫地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學生的學習生活，提高了學生的學習成就感和積極性。

3、我們嚴格控制學生的上課時間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學生沉重的學業和心理負擔。促進學生身心健康發展。

4、把握現實，培養優秀。畢業班的培優扶弱工作要早做，實事求是。對優秀和差的學生進行有針對性的指導，教師討論和實施提高質量的方案和措施。學科教師應加大工作力度，做好學生的優訓和差績，制定切實可行的計畫，研究和實踐提高優訓和差績效率的有效途徑和方法，注意數據積累，並及時總結。

五、家校聯繫

1、有效地通過家長會和家長交流信息，討論親職教育和學校教育的方法。這學期，學校在期中考試後組織了一次家長會，受到了家長的好評。家長表示，學校從學生髮展的角度考慮教育問題，要比家長毫無節制的急躁魯莽好得多。

2、通過督促老師主動說話和打電話。

教導處年度工作總結篇15

本學年，教導處結合三年規劃的目標，努力打造“真情教育”品牌，做了一些工作。下面，就本學年的工作做一下簡單的回顧與自評。

一、電教工作方面：以“恆心培訓”的理念提高師生的電教技能，構建數字校園，

1、注重網路安全。每學期初簽訂網路安全責任書，並且採取平日抽查與月檢查結合方式加強網路安全的管理。

2、強化電教培訓。為了提高教師技能，開展了系列軟體使用培訓：光影魔術手、美圖秀秀、會聲會影、飛q。教師利用這些軟體製作了電子檯曆、視頻剪輯材料，辦公室之間實現了資料交流。開展了課件製作培訓，提高課件的技術含量。

組織班主任學習使用了山東省學籍系統，並且再次核對了轉網後的學籍情況。一年級進行了新生學籍的錄入和信息的上傳。

3、學校組織教師、學生進行了打字比賽，督促師生提高利用微機工作的效率。

4、取得的成績：

在區課件製作比賽中有6個學科、9位老師分獲一、二等獎。

學生機器人創意獲得區二等獎，打字比賽分獲區二、三等獎。

5、今後努力的方向：挖掘教師的力量，開展不同軟體使用的培訓，並且在電子白板到位後，儘早開始電子白板使用培訓，提升教師的技能，提高工作的效率和質量。

二、減負工作方面：以“專心教研”的理念開展“減負”系列工作，構建和諧校園。

1、加強“減負”制度建設，構建和諧氛圍。制訂了減負督查方案，減輕學生課業負擔監測制、問責制，充實了減負制度。

2、“專心教研”，紮實開展減負“八個三”活動。(“三保”：確保體育課、保開實驗課、保證綜合實踐課;“三課”：上好新授課、用好複習課、規範講評課;“三精”：精選、精講、精練;“三重”：重規範、重過程、重反思;“三生”：關愛學困生、面向中間生、提高優秀生;“三好”：好的思想行為、好的學習生活習慣、好的學習方法;“三數”：身心健康指數、學習生活幸福指數、學業成就發展指數;“三有”：人人有特長、班班有課題、校校有特色)

3、“專心教研”，重點攻關。加強了作業的設計與作業情況匯總後的反思工作。每周研究作業布置，每周匯總反思本周作業情況。

4、“專心教研”，開展“減負”調查問卷活動，及時反饋“減負”的情況。

5、今後努力的方向：加強平日練習題數量、難度的調查，加強細節檢查。

三、學生評價方面：以“誠心德育”的理念全面評價學生，創建民主校園。

1、為每位學生建立學業評價手冊，體現學業評價的過程，做到全面、公正地評價學生。

2、充實“成長的足跡”檔案夾，全方位展示學生的成長曆程。

3、每月“星光少年”評比，讓每個孩子的閃光點都發光，激發學生進步的積極性。

4、今後努力的方向：加強學生互評的引導，讓學生學會言之有物。

四、處室工作方面：以“精心管理”的理念加強處室建設，構建現代校園。

1、配合總務，落實抗震加固後器材的到位。

2、結合月檢查，落實器材的使用、保養、維修情況。開展了處室的器材網上錄入工作。

3、開展了“清剿火患”處室安全檢查工作。

4、今後努力的方向：提高處室的使用率，提高教學器材的使用率。

教導處年度工作總結篇16

本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

一、認真規範，抓好常規，確保良好的教學秩序。

1、認真抓好各項教學常規。

（1）每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；每循環抽查教師業務，在教研會上通報；

（2）每循環召開一次教研組長、備課組長會議；

（3）每循環至少舉行一次教研組、備課組活動；

（4）配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；及時通報，及時整改；

（5）不打招呼，推門聽課；

（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。

2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質量檢測。

（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行；

（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題範圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。

（3）加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束後，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。

4、加強對教師教育教學能力的全面考核。

（1）校長室、教導處在學期中和學期末先後兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。

（2）學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便於教師的調整和定級。

5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對於聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。

6、認真貫徹上級關於實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，並印製了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，並報教導處審核，經校長室、董事會審批後方可訂閱。

7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性複習、檢查的重要手段。做的'較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計畫、有針對性的布置雙休日作業，並交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。

9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規範，檢查、落實到位。

11、加強對物理、化學等各室進行規範化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上牆，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。

12、做好中考各項工作，（1）做好報名工作（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。

1、提高認識，增強組織紀律性。每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。

2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。

3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂範。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。

4、各教研組、備課組能結合本組實際創造性地開展工作。

九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網路資源，蒐集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進行驗收。

三、加強對青年教師的培養：

“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。

1、加強理論學習，提高知識水平。

2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平台。

3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。

四、教科研工作。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。

2、經過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優質課大獎賽一等獎。（具體材料由師訓辦提供）

3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”，取得了一定成效，積累了部分經驗。

五、加強學籍管理：

1、加強學籍管理，嚴格流生。規範地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。

2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。

六、存在問題：

1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進行規範管理，填調課單，上報教導處。

2、公開課的質量尚需進一步提高；少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規業務檢查，部分教師材料不上交不及時；部分教師不能認真備課，或備課流於形式；作業批改不認真、不及時，缺乏敬業精神。

4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發表。

教導處年度工作總結篇17

轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸。今年本人擔任教導處文任職務，取得了一定的成績。為了肯優查缺、力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。

一、思想品德方面

以黨員身份嚴格要求自己，率先垂範，堅持黨的民眾路線，認真學習黨的政策，領會上級精神實質，同黨中央保持一致，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

二、教導處工作方面

協助校長做好學校各項工作，積極參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優質課活動，讓外出學習的老師回校後嘗試作課交流，帶動老師們創辦國小部《古城新苗》校刊，開設形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現代教育教學技術，使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作，調動了學困生學習的積極性，培養了學生們良好習慣的養成。

三、教育教學方面

在數學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，上半年我擔任六年級數學，當時本班成績學區排名倒數第一，針對這種情況，國小階段的最後一學期，教學內容繁多、教學任務重，由於一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現象極為突出，將近十餘人的數學知識還停留在國小三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經常借用一些課餘時間花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導後進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數學成績較上一學期有了一定的進步，升學考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經常與家長溝通，家校聯手注重學生學習興趣的培養，提高班級學習風氣，轉變學生的學習態度。增強他們的自信心。

四、在出勤方面

堅持出全勤，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，積極完成教體局和學校安排部署的工作。

五、在成績方面

經過自己的努力，改變了過去散漫的現象，學生學習習慣有了好轉，學習風氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高。

六、不足方面

1、對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫。

2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對於教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；集體備課的開展得也不夠紮實等，這些都是今後工作中需要進一步完善的。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。

4、對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今後，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

今後，要全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好。

教導處年度工作總結篇18

本學年度教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“紮實推進課程改革，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量”為教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。

1.為了提高教師業務素質和專業水平，我校堅持每兩周一次校內業務學習與有計畫地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學展示活動，教師參與率100%。同時組織57名教師參加網上中級計算機培訓，結業率100%，參加省平台自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。

2.教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，“有效學習”課堂改革的要求，使各教研組活動規範有序。各教研組能以課堂教學為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課，能採取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思。本學年度，全校共有教師73人次執教了校內的公開課，張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對這節課進行了精彩的點評，夏愛五上了市級公開課，課題是〈比和比例的複習〉。

王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎，邵燕君獲得了學區教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術中堅，我校參加學區的〈中國夢〉徵文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。

我們學校承辦了永嘉縣國小數學校本教研活動，還承辦了“學區國小‘有效學習’理念下課堂變革的研究與探索”活動。今年，我們還與東岸國小進行了結對幫扶活動，多次、多學科送教到東岸國小，進行了備課指導、理論學習、上課、評課，陳校長進行了中層幹部的管理培訓，還多次邀請東岸國小的老師到我校參加校本教研活動，他校的陳強興教導主任到我校參加一周的蹲點培訓。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台

為了豐富廣大學生的課餘文化生活，展示小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動校園文化建設再上新台階。本學年度，學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數學小論文比賽、田徑運動會、科技節比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。並且達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。同時取得了很好的成績，王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學家，谷宏洋被評為縣第二屆小數學家，楊昌榮、鄭拓被評為數學提名獎，楊昌榮被評為小科學家，數學小論文縣裡獲獎18篇，童心寫作有20人參加比賽，獲獎率100%，其中7人獲一等獎，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優秀指導師，五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學區一等獎，現在已參加縣裡、市裡的聯評。

三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1.課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續執行《二小教職工制度彙編》，嚴格“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2.業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實得以有效體現。

3.規範常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計畫中的學情分析、優差生輔導措施，教學反思等。教導處分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教導處的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。

4.教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

四、教務工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計畫;從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學後，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識，儘管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放鬆自己的工作，而是周到細緻地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

儘管我們教導處做了大量的工作，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師儘管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細緻的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今後工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，亟待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲!

教導處年度工作總結篇19

20xx年是不平凡的一年，我們肩負著三大重任，即教育扶貧、文明創建、學校黨建。本年度教導處除了盡心盡責配合學校做好以上三件要事，還要抓好日常教育教學工作，認真開展各項活動，用活動來促進學生成長，用活動來促進教師專業化成長。教導處繼續以提高教育教學質量為中心，以課堂教學 “五步教學法”為契機，以集體備課為抓手，以業務常規為準繩，強化教育教學管理。現將具體工作及得失總結如下：

一、開展活動及成效

1.20xx年3月2日，協助學校舉行九年級中考百日誓師大會，取得圓滿成功。

2. 20xx年4月18日，學校召開決勝20xx教育脫貧攻堅春季誓師大會，教導處承擔起教育扶貧控輟保學方面的重任，並配合城關中心學校上報各種扶貧報表及數據。

3. 20xx年5月5日，教導處組織教師基本功——板書設計大賽，本次大賽對我校教師專業化成長的進程起著積極地推動作用。

4.20xx年6月籌辦了畢業班專題講座活動，給畢業生做了心理疏導和考前動員。

5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點的考務工作，做到了考務無一處失誤。

6.20xx年8月認真做好中考成績分析，並和中考獎懲制度掛鈎。

7.20xx年8月配合學校做好新教師的業務培訓工作，並做了“怎樣當好班主任”的專題講座。

8.20xx年11月9日，教導處組織開展了五中第二屆班級文化建設評比活動，對學校班級文化建設起到促進作用。

9.20xx年12月10日，教導處組織舉辦了20xx年秋季學生優秀作業評比展覽活動，養成了學生規範書寫作業的習慣。

10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料，為學校迎接省級第三方督導評估奠定了基礎。

11.協調年級組做好每學期4次月考的考務及考試成績分析工作。

14.安排教師參加各種講課賽並取得優異成績：

①郭榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎

②孫榮獲xx省體育基本功大賽一等獎

.........

15.組織教師參加本年度論文評選，教師獲獎論文國家級3篇，省級6篇，市級15篇，縣級45篇；

二、加強業務亮點建設，促進教師專業發展

2.各學科備課組紮實開展備課活動，做到備課時間、地點、任務、公開課周周落實，並有五中特色自製的教學研究記錄來加以體現。

3.學校建立了電子檔案室，即錄播室每學期都錄播不少於150節課來供教師對鏡練課。

4.把教師獲得省市級論文蒐集整理成《五中教師論文集》。

三、本年度工作中存在的不足

1.教研活動中，備課組主備人對說課環節不夠重視，征訂的學科雜誌教師利用率不高。

2.對教學業務的檢查跟蹤約談力度不夠，深入其它學科課堂聽課不多，尤其對20xx年新進教師上課教法指導不夠到位。

3.組織學校教師專業成長的基本功活動較少，組織學生各種學科類比賽不夠豐富多彩。

四、今後的打算

1.繼續完善教育扶貧各項資料，繼續實現建檔立卡學生及殘疾學生教育資助全覆蓋，保持學生鞏固率繼續提升。

2.下學年將繼續以“師徒結對”的方式，來提升年輕教師的教學水平。。

3.加大對教師業務檢查及監管力度，積極與學校其他各部門協調合作，使教務工作再上新台階。

教導處年度工作總結篇20

20xx年又在忙碌與收穫中悄然而過，本年度我校教導處在縣研訓中心和校領導班子的正確領導下，以“聚焦主業抓質量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓一體化“點”、“線”、“網”校本教研特色建設為抓手，以構建“綠色課堂”，提高教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學第一線，服務於全校師生，圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了可喜的成績，現將工作匯報如下：

一、學校亮點工作

(一)教研訓一體化校本研修模式常態化

教研訓一體化“點”、“線”、“網”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態化的教研模式，並通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發展，課堂的轉型，學生素質的提高。

1.學校“教研訓一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學為基點，從教師自身的研修“點”出發，調動了教師自我反思、自我學習的積極性，克服了職業倦怠情緒;充分發揮了學校“”名師工作室的校級名師、骨幹教師的示範引領作用;利用各教研組、備課組的特長和優勢，語文、數學、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農村學校的教、研、訓做到一體化，形成一張“網”。實現教中有研、研中有訓、訓促教研，初步形成了農村學校“教研訓一體化”的校本研修模式。

2.教師快速成長。隨著“教研訓一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變,通過自我學習、自我反思;同伴互助、交流;我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨幹教師正在由傳統的“教書匠”向專業型教師、學科名師發展。一年來，我校縣學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學能手。

3.學生快樂學習。“教研訓一體化”的校本研修促進了課堂教學模式的改革，使課堂成了學生自主學習的主陣地，一張設計精良的預學單，使課堂前置，學生在“少教多學”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人;在數學的王國里，培養著問題意識、探究能力;在活動中，學生的個性在發展，能力在培養，夢想在放飛。課題實施以來學校的教學質量穩中有升，在各項藝術抽測、比賽中成績優良。

(二)落實xx國小“生活力”課程實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，更好地幫助每一位學生實現全面而有個性的發展，結合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學理念，全面發展每一個學生的綜合素質和個性特長。我們圍繞“學生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發展能力”、“閒暇休閒能力”這四個方面，開設了拓展性課程，組織教師編寫了xx國小校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。

知識拓展類課程是由基礎性課程延伸拓展的學科課程內容，旨在拓展學生的知識面，激發學生的學習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，xx老師的《數學故事與思維訓練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學生培養興趣愛好，養成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術、勞動技術、科技活動、調查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術》等。

經過全校教師的努力，我校已經編寫了30多本校本教材，為每一個學生創造開發潛能的天地，充分發展學生潛能的目的，發展每一個學生的綜合素質和個性特長，打下了堅實的基礎。

二、教學常規工作

(一)學校的發展基於教師隊伍的建設

愛崗敬業才可能是一位好教師，學校重視教師職業思想建設。學期初的開學工作會議中，王校長帶領全體教師再一次學習了教師職業道德等行為準則。平時周前會議中也經常提到教師要把好道德關。一年下來，我校教師遵守職業道德，沒有出現違紀違規現象，更無家教現象。

教育教學工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導處職責明確，工作到位，開學前，從教師特色、業務能力等綜合考慮進行任課安排，最佳化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創新，以及學校臨時調課、代課的安排無一不落實到位。

青年教師是隊伍中的新生力量，學校重視其發展，並有相關規劃。每一位新教師都有一位校級導師結對輔導。每學期師徒間開展不少於8節的示範課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講台，二年成熟教學，三年形成特色。所以三年內的新教師在各自階段都比較優秀。

教師素養與時俱進，每年的培訓是提升的一種必要途徑。教師培訓管理平台數據做到及時更新，期初做好教師信息維護，並對教師培訓申報做出建議，鼓勵教師多學習。並藉助我校名師工作室等平台進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學科帶頭人等教學能手人數比去年有所增加，一年來，我校縣學科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學能手評比中有19名教師被評為教學能手。

教師能力提升，也給學校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。

(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎

校本教研工作既是常規工作又是系統工作，能有現在的校本研訓工作，離不開我們教導處的工作。每學期開學前，教導處總是早早制定好本學期的工作計畫，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結及時調整工作或為下次工作積累經驗，並形成書面材料及時歸檔或上交。

xx國小的校本研訓做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓活動內容上報教導處，下午教導處統一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得紮實有效。繼續開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學能手的示範課、流動教師展示課、五年內青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學初和學期末以外，每周安排2至4節課，保證每周有公開課。另外，在每學期二次的教學常規檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業布置、批改及二次批改。

這一年中，在教導處的統籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓活動中去，我們的教師收穫很多。同時，今年我們學校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現，在這二次承辦後都受到了領導專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓活動中還承擔了公開課和示範課達到6人。

(三)科研工作是學校提高教學效率的有效途徑

隨著我校對課堂教學改革研究的進一步深入，在教導處的組織下，定期進行課堂教學轉型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學課多方便入手，我校現已初步形成穩定的課堂轉型教學模式，學生也形成了較好的問題意識。

在對我校課堂轉型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，,3個課題獲三等獎。

在對課堂教學的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創新的愉悅》上發表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉鎮學校中名列前茅。

作為學校，根據自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導處根據特色也學校發展，又開發出了新的校本課程，並整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數學文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉》榮獲入圍獎。

三、學校在教學改革中成績突出，成果喜人

一年來，在研訓中心的指導下，在校長室領導下，全體教師的努力下，我校教學質量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學生學業發展專項獎勵考核結果中，我校榮獲“獎”。在20xx年x月份的六年級教學質量抽測中，我校的六年級均量值為3.36，在26所公辦學校中名列第5名，創歷史新高。

教導處年度工作總結篇21

中學教導處工作總結第二學期中學教導處工作總結本學期以來，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的xx屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這箇中心，進一步提高教師教學教研業務能力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創建溫馨校園”檔案精神，創造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業績。現將主要工作總結如下：s0100

一、適應新形勢的發展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發展要求，不斷提高自身素養和業務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產黨員根據上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學生離校以後再下班；晚自習值班做到來在師生前，走在師生後，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學業務，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，儘可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模範帶頭的作用和共產黨員示範作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養成良好的教育教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發生；晚自習值班制度堅持的也很正常。

三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計畫，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。現在新的教學理念深入人心，“課改”工作紮實穩步的向前推進。

四、創建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處根據公司“深化教育管理，創建溫馨校園”和《濟寧市中國小教學常規》的要求抓好教與學的各個環節。首先，學校和教導處帶領教師反覆學習公司檔案精神，吃透檔案精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務，明確責任，規定：一定要按照檔案精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質量的完成工作任務。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計畫、教案、作業批改記錄、學生作業、教研活動記錄、課後輔導紀錄，開展評教評學調查，並舉行了教案和作業展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業時，做到少而精。語、數、英作業控制在半小時以內，理、化作業在15分鐘左右，其他學科不留課外作業，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、複習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。通過開展“深化教學改革，創建溫馨校園”的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經過精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以優異的成績迎接檢查。

五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節公開課，有的教師舉行了兩節公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現了人人爭相上好公開課的局面，多數教師製作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也有明顯提高。

六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師於早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤於工作，減少了教師串崗、閒談的現象的發生。

七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發揮了應有的作用。

八、繼續在每周二下午第三節課開展認真紮實有效的教研活動（本學期為了與先進性教育相協調，教研活動有時在周三下午舉行）。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發揮了應有的作用。現在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課後作業減少了，學生成績有所提高。

九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環節，並與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作。

十一、認真抓好畢業班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業班升學率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續對新一屆畢業班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學生、軟碟相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發生，我校現在沒有“黑學生”、“空學生”，學生入學率、鞏固率連續多年保持在100%，沒有學生輟學。

十三、英語、數學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市複賽，六人獲獎；三名教師獲優秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思：

一、通過教學，備感現代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經常學習一些現代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以後要更加深入學習現代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜誌，上網查找資料，不斷充實、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。

三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不願講公開課，不聽公開課，在辦公室記憶體在串崗、閒談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。

在今後的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下，以xx屆三中四中全會精神為指針，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業乾好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新台階。創建溫馨校園工作再上新水平。

教導處年度工作總結篇22

本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計畫，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質為目標，以全面提高教育教學質量為宗旨，扎紮實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

一、認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關檔案，切實改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養，建立了民主平等的師生關係，變強制性封閉式教學為民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動為基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣國語，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作為教研組活動的一項重要內容訂入了計畫、落實到了行動，各教研組的理論學習與業務學習為總活動量的三分之一，並與教學實踐相結合，加強教科力度，善於套用教改理論指導實踐，善於研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文15篇，並有19論文獲得了省、市、區級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，並將如期結題。

二、教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計畫，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建築模型二等獎。

三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，並對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設定的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大國語，為教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的國語考核工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用國語。

每個教師都開探討課或示範課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鑽研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在國中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師為區全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學國中組市區政治優質課評優一等獎；朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。

五、繼續在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認真鑽研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘鍊記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍為區全體語文教師開設了公開課；朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。

六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上儘快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課一、二等獎。

七、努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關係，使每個學生每堂課上有所收穫，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。

八、做好體育衛生工作，完成了對初一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、愛滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，並取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今後我們將振奮精神，群策群力，扎紮實實實施課改，為把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育視窗學校而努力。

教導處年度工作總結篇23

緊張而有序的一學年即將過去，回顧過去的這一學年，總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學年工作計畫和學校實際狀況，在學校領導和全體教職工的用心支持及配合下，透過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，有計畫、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，到達計畫要求，現將本學年總務工作做如下總結：

一、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計畫行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計畫，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學帶給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。

二、校園綠化美化方面

1、本學年，總務部門對校園花木用心護理，組織學生和教師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校園，營造了氛圍。

2、本學年總務處對校園保潔工加強了教育和監管，保證校園每時每地的乾淨、整潔，給師生帶給一個較舒適、愉悅的學習和生活環境。

三、後勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是禮貌的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務必營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤為重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“健康校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前夕，總務部門對個年級教室的教學設施、教師辦公室教學設施及生活用品進行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學工作順利開展

2、做好後勤保障工作。學校的公開課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的`維護工作。學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

四、存在問題和改善措施

1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強學校衛生保潔工作的管理，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年持續潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

2、後勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。

3、加大對電、用水、消防、食品衛生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。

4、增強後勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內大家的問題及困難，為教育教學做好後勤保障。

5、加大對文印室、圖書室的管理，節約開支。

教導處年度工作總結篇24

在過去的時間裡，教導處按照“立足新起點，採取新舉措，努力打造優質教育品牌”的工作計畫，緊密依靠學校領導和全體教職工的共同努力，認真落實黨的有關教育工作的會議精神，貫徹追求規範，崇尚創新的工作態度，充分發揮教導處在教學領域中的指導、服務等功能，在教育整體改革、創建特色辦學方面積極探索教育的方法和途徑，取得一些成績。圓滿完成了學校布置的工作任務，現總結

一、思想認識是關鍵。

要適應教育形勢，首先要轉變觀念，而教育觀念的轉變是根本的轉變。只有正確的教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。針對教育中的模糊認識，教導處利用行政會、教師會、教研組會等各種形式，組織全體教職工認真學習有關新形勢下教育的講話，教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》(試行)和《新課程標準》及上級領導有關課程改革的講話及有關課程專家的論著，轉變觀念，統一思想。根據上級的統一部署，認真學習了新課程標準和新教材，初步領悟和掌握所任學科新教材的知識體系。積極、穩妥地進入新課程實驗區，學習其它學校的先進經驗，結合我校實際認真組織實施，做好階段性小結，不斷調整改進，努力提高實施水平，並進行了學習讀書筆記的檢查。

二、最佳化隊伍是根本

建設一支高素質的教師隊伍是我校常抓不懈的工作。為此，教導處主要開展了下列工作。

1、注重師德修養

近年來，學校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導處積極倡導廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學習，提倡為人師表、奮發爭先、無私奉獻、敬業愛生、艱苦奮鬥、開拓進取的精神，時時樹立校內的先進典型，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，形成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣，湧現了一批思想好、作風好、能力強、水平高的教師。

2、加強繼續教育

近年來，教導處要求教師不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要求教師要“多才多藝”，教導處不僅重視教師業務進修和知識更新，積極創造條件讓教師參加各種學習培訓，鼓勵教師參加學歷進修，也要求教師在開展學生素質教育的同時，加強校本培訓，不斷提高自身素質。教導處提倡教師，特別是綜合課的教師，除了教好自己的門專業課外，還要發揮自身特長，能夠了解其他科目，培養雙科型，多技能的教師。一年來，我校投資10餘萬元，通過校本培訓、進修、引進等各種途徑，使師資隊伍素質有了明顯提高。

3、加強青年教師培養

我校青年教師所占比例大，35歲以下教師的人數占全校教師70%多，加強青年教師的培養與教育，是師資隊伍建設的基礎工程。我校注重加強對每年分配的教師進行學校優秀傳統作風的教育，弘揚“敬業、博學、奉獻、優質”的教風;介紹我校辦學特色和辦學成果教育，使青年教師熱愛學校，熱愛教育工作。同時為每位青年教師指派指導教師。簽訂“拜師契約”。活動的開展極大的激發了廣大課任教師幹事創業的積極性。學校被評為省校本教研先進單位。

剛剛過去的是我國教育改革深入發展重要的，也是學校實施".9-.9辦學發展五年規劃"始起階段工作的關鍵。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學校五年規劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計畫，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的台階。

教導處年度工作總結篇25

又是一個學期結束了，本學期在汪勇校長的領導下，學校教導處繼續本著“以人為本”的教育教學思想，紮實開展教育教學工作，為實現“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標而不懈努力。

本學期，學校教導處切實做好了以下五項重要工作：書香校園創建工作，體質健康深化工作，公開教學交流工作，留守兒童關愛工作和教師專業培訓工作。

一、書香校園創建工作

1、“書寫規範漢字、傳承中華文明”為貫徹落實縣教育局《關於組織開展第16屆全國推廣國語宣傳周活動的通知》（祁教語【20xx】2號檔案）精神，蘆溪中心學校於20xx年9月11日下午組織全校學生開展了一次規範漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發了學生書寫規範漢字的熱情，而且也為我校實現“傳承中華文明，打造書香校園”目標註入強勁動力。

2、“開展全民閱讀、激發讀書熱情”為進一步激發中小學生讀書熱情，使讀書成為學生的良好習慣，不斷提高學生思想道德素質和文學藝術修養，持續推動“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學校根據黃教基字【20xx】40號檔案以及縣局相關檔案精神，認真組織中高年級學生參加徵文比賽。20xx年9月18日，蘆溪中心學校完成優秀學生習作的篩選、潤色與上報工作。

3、“學畫王講故事、誦經典傳美德”為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進少年兒童優秀品格的形成和健康成長。20xx年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學“畫王”講故事比賽在祁山國小舉行。蘆溪中心學校二年級學生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優秀獎。

二、體質健康深化工作

1、“快樂教師節、健康新主張”為進一步豐富教職工的文體生活，鍛鍊教職工的身體素質，蘆溪中心學校借第29屆教師節契機於20xx年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節日、定義健康”的教職工桌球賽。此次活動充分激發了老師們的運動熱情，增進了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

2、“關注體質健康、提高全面素質” 20xx年10月22日，在全體學生積極參與和全體教師的協同努力下，蘆溪中心學校順利完成了學生體質健康檢測工作。為認真做好學生體質健康檢測工作，全面了解學生體質健康狀況，蘆溪中心學校高度重視，用實際行動做到了早籌劃，細實施，全檢測。開學工作會議中就將學生體質健康檢測工作納入重點範圍；迅速成立了工作領導小組，制定了實施方案；充實了體育組成員並下載網路視頻進行培訓；添置與檢測項目相關的體育設施和器材；健全監督管理制度，嚴格保證每天一小時的校園體育活動時間。

三、公開教學交流工作

1、“關注課堂、體驗成長”為不斷提高學校三教（教育、教學、教研）水平，提升教師專業素養和業務能力，20xx年11月5日蘆溪中心學校主題為“關注課堂、體驗成長”的公開教學活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學校年輕教師課堂教學研討周，三堂課，三種類型、三種風格胡海老師著重體現課堂創新的落實、汪美華老師重點展現電化教學的實效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運用。

2、“同交流、共成長”為了加強校際間的教學經驗交流，提高課堂教學有效性。11月12日蘆溪中心學校校長汪勇率該校數學組教師一行七人來橫聯中心學校開展教學交流研討活動。本次活動共兩個部分：觀摩課堂教學、教師交流研討。最後兩校校長各自介紹了學校的基本情況，並表達了通過交流實現優勢互補，資源共享；促進雙方教師共同成長的願望。

3、“關心新教師成長、關注新課堂改革”20xx年11月21日，縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學校開展新教師課堂教學考察工作。在蘆溪中心學校校長汪勇的陪同下，考察組領導首先詳細了解了新教師的工作學習環境，隨後深入課堂，實踐體驗，參與了新老師李青雲精心設計的英語課程教學。

4、“骨幹教師展示教學、再掀學校教研熱潮”20xx年11月22日蘆溪中心學校骨幹教師公開課展示活動圓滿結束。“簡潔的教學設計、嫻熟的教學技能、豐富的教學方法、活躍的教學氛圍、精煉的教學語言。”蘆溪中心學校江清明、邱衛東、江尚古、汪順良四位骨幹教師用精彩的課堂展示詮釋了教學的價值和意義。四節常規課，不但讓學生學習了知識、鍛鍊了能力、培養了情感，更為年輕教師樹立了有效教學的典範。

5、“校際交流謀發展、教研互動促提升”20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學校發展策略、關注教師素質提升”的校際教研交流活動。活動分觀課議課與經驗交流兩部分。蘆溪中心學校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學情境和精彩的師生互動中較好地實現了教學相長。課後，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，並圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時又在交流學校管理與教學教研等工作經驗的基礎上，針對學校發展中存在的共同問題進行了細緻的探討。

四、留守兒童關愛工作

1、“夢圓中秋、關愛留守”20xx年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關愛留守”座談會上，蘆溪中心學校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發言中流下了思念的淚水，更在“我愛我校”的對話發言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節的快樂和學校大家庭的溫馨。

2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯盟情暖留守”20xx年1月10日上午，祁門公益愛心聯盟“天使號”班車來到蘆溪中心學校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結束後，天使們又馬不停蹄地趕往重點受助留守兒童的家中，為這個正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關懷和最真情的祝願。蘆溪中心學校與祁門公益愛心聯盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結出最豐碩的果實。

教導處年度工作總結篇26

20____學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”推進。現總結如下：

一、學科質量評估方案不斷完善。

1、每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流。

“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛鍊與提高。

2、加強教學過程管理，實行教學追蹤制。

隨堂聽課，親近班級經常化，注重教學過程管理，發現問題，及時整改，跟蹤調查。

二、教研組活動建設不斷向前推進。

1、分塊分工，把教研組活動內容落到實處。

本學期教研組活動在以往提前制定計畫，安排任務的基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：

(1)一分鐘信息交流。

(2)教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。

2、重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。

(1)年段傳承制

開學初，新老教研組組合備課，經驗介紹，備課本、試卷資料傳承。

(2)特色項目推廣、套用制

特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。

(3)教案人氣指數

以網路為依託，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。

(4)校內專家講課制

針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨幹教師及某方面有研究的教師共同擔任。

三、課堂教學更具個性化、特色化。

1、特色項目申報制

每月申報一次，期末集中進行展評。

2、特色課堂展示與評比

特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

四、學業評價更具人性化、多元化

弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規(傾聽習慣)過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。

五、年級組活動開展更具人文化、自主化。

1、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3、四年級歌手、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5、三、四年級作文比賽

6、五、六年級奧數比賽

7、英語聖誕遊園活動

教導處年度工作總結篇27

又是一年結束時，這一學期教導處在學校領導的領導下，教導處按照學期初制定的工作計畫，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才能進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作做如下總結：

一、繼續嚴格課程管理，加強課程建設。

1、嚴格執行國家和地方的課程標準，規範課程管理，減輕學生課業負擔。嚴格按《管理規範》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。

2、進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學工作，做到常態教育，把預防放在首位，防患於未然。做好節水型學校建設，開展好相關教育，將節約用水，健康用水理念教育進一步深入。

3、聯繫實際，抓好培訓

抓以學科教學為主的教師培訓。以課堂教學為主陣地，引導教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學實際。學校以教研組為單位，定時定點定人，開展理論學習、問題研討、教學設計、案例分析、反思交流等活動，提高了學科培訓的`實效性。教研組校本教研具體內容

（1）檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時碰到的疑惑問題。

（2）學習現代教育、教學理論文章或先進的教學模式、教學方法；學習新課程標準，提高對新課程的理解和認識；學習新課程教學評價方案。

（3）每位老師提供一個在教學過程中遇到的值得探討的真實案例。

（4）同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動。

（5）聽課、評課活動。

（6）交流教學心得或教學反思。相應材料交教務處，每月一次。

（7）落實公開課及評課老師。每位老師每學期必須在校內至少開課一次，教案交教導處存檔。

二、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學期，學校繼續執行考勤請假制度，對學校教師實行候課制度，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照中心校要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“教師請假制度”有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上間隔一周進行一次業務檢查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進”三步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效，

3、規範常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；

二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；

三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；蒐集、整理、研究學情；畢業班在期中考試後，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，做好詳盡質量分析評價會。幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法；

四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量；

五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；

六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

三、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台

1、“經典誦讀”常態化、規模化。每天的校園自編操之後，分班級誦讀經典；讀好書，創建書香校園。豐盛的閱讀大餐，激越了學生的才氣，煥發了校園的生機和活力。

2、“感恩教育、才藝比賽和安全教育”融入到學校常規教學過程中，健全組織、完善機制、長期堅持、不斷深化，有效激發了廣大師生的學習熱情，傳承了中華美德，發展了個性特長，提升了學生的綜合素質，推進了素質教育的深入實施。

四、存在的問題

1、公開課質量尚待進一步的提高，少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課，聽課，評課。

2、常規檢查部分教師不能主動交齊自己的各項工作，不能認真備課，備課流於形式，作業批改不認真，不及時缺乏敬業精神。

回首過去，工作有所提高，面對未來，倍感壓力很大。因為教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！

教導處年度工作總結篇28

20xx年以來，黃家國小教導處在柯城區教文體局和學校領導的正確領導下，立足本校實際，以推進課程改革、改革課堂教學為中心工作，通過加強教學常規管理，加大教研活動和集體備課的力度，提高了教師隊伍的業務素質和教學水平，促進學生的全面發展，全面提高教育教學質量。

一、教學常規管理常抓不懈。

1、開學初，各教研組在學習新課程標準、鑽研教材的基礎上，根據本學期周學科課時數，從學生實際和教材內容出發，制定出了切實可行的教學工作計畫和進度，開學的第一天就由各年級組長收齊，交到了教導處。

2、備好課是上好課的前提和基礎，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質量、要效益。備課仍然實行了同年級教師分工進行備課、說課，並及時輸入微機列印成冊,並上傳到教導處備課中心。雙周一下午第二節課後按時對教師進行業務培訓,使教師的業務水平能在教學中不斷提高。老師們都能做到超周備課和說課，所撰寫的教學設計重點、難點突出，教學過程實用。

3、課堂教學是完成教學任務的主渠道。老師們能做好充分的課前準備，大多數老師能提前2分鐘到教室，幫學生穩定情緒。課堂上能以學生為主體，體現以人為本的教學理念。能注重學生學習方法的培養和探究性學習過程的指導。能注意學生情感的體驗和感悟。

二、進行隨堂聽課，促進課堂教學的改革。

1、以年級組為單位開展了課堂教學大練兵活動。開學初，要求每人上一節好課，組內共同備課，相互聽課，相互評課。3月份開始，對全體老師的課進行了隨堂聽課和跟蹤聽課。每位老師在集體備課的基礎上，先進行小範圍的試講，再進行反覆地推敲與修改，直至講出一節精品課。

聽課以後及時組織評課，和老師一起總結教學的得與失，及時改進教學工作。問題突出的進行反覆聽課。活動中，老師們充分展示出了自己的教學水平和教學特色。通過活動，老師們的課堂教學水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學水平有了很大提高。我們的四校聯誼示範課就是一個很好的驗證。我校的新生代語文教學獲得了區二等獎。

2、年級組、教研組成為教學研究的主陣地。每個教研組、每個年級組都能按時高效地開展教研活動，集體備課，集體評課，理論學習，交流心得，探討問題等，使備課、說課、上課、聽課、評課等系列活動做到時間、地點、人員、內容、效果“五落實”，使學校的校本教研工作能依託自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進。

3、教學後記成為老師們自我反思，不斷進步的階梯。老師們在認真設計教學過程、認真上好每一節課的同時，認真寫好教學後記，每周至少一篇，每個單元兩篇，每篇不少於400字。反思教學設計中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點。絕大部分老師的教學後記內容充實，重點突出，能圍繞《新課標》，理論聯繫實際，取得了令人滿意的效果。

三、多管齊下，促進教學質量的提高。

1、多方蒐集資料，認真做好複習迎考工作，確保年度過關每門學科都能順利過關。在考前必須做好模擬考試工作，並及時分析存在的問題，尋找不足，制定下一步複習計畫，為學生順利過關奠定基礎。

2、組織學生參加各種競賽，促進學生全面發展。為檢測各興趣小組的教學情況，我們組織學生參加了“全鄉小學生作文大賽”和書信、書畫大賽，有近50名學生參加了區級書信比賽。

3、每月進行常規檢查，保障教學工作紮實有效。我們要求教師布置作業要精選內容，難度適宜，數量適宜，有針對性，層次性和實踐性，減輕學生課業負擔。學生作業要及時批改，認真做好記錄，並及時進行成績檢測。學生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經每月的常規檢查，老師們對學生作業能做到全批全改。能夠做到當天作業當天批改，當天反饋。在規定的作業項目之外，很多老師都堅持批改學生日記和課外練習，為提高學生成績付出了很大的努力。

總之，在過去的一學年中，我處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以更為飽滿的精神，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創黃小教育的新局面！

黃家中心國小教導處

20xx.6

教導處年度工作總結篇29

一、科研興校，內強素質。

教師鑽研業務，提高素質的氣氛異常濃厚，教師們有一種強烈的緊迫感，今年全校三個年級組總計設立了十九個教研級組，每個教研組挑選教學經驗豐富，教學成績突出、教學能力強的教師擔任教研組長、每周定時開展教研活動，進行集體備課、使全校教學水平得到了整體提高，初一數學組在柯德民組長的帶領下積極開展課堂教學研究，經常組織本組教師學習新課標探研新教法，提出新問題，使初一數學組的教學得到了質的飛躍。初三語文組，充分運用現代教學手段，進行多媒體教學，全年共教學課件四十多件，全組語文舉行作文指導課評比，在學生中舉行作文競賽，使語文教學得到了很大的提高。初二英語組，黃美玉組長帶領初二英語教師在激發和培養學生學習英語的興趣上下功夫，使學生樹立學英語的信心，養成良好的學習英語的習慣和形成有效的學習方法。使學生學習英語的興趣逐漸增強，風氣大為改現。

二、教學開放周踏實有效。

學校於12月11日啟動了xx中學教學開放周，在朱校長的親自帶動下，個個教師自覺主動深入課堂聽課、積極開展評課，認真地進行講課，全校教師共聽課498節，有56位教師的課受聽，所聽科目有語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、班會、地理、生物、體育十一個學科的課程，本屆開放周規模之大，面積之廣，可以說是我校教學的一次全面的檢閱，開放周中全體教師積極參加評課，全校集體評課146節，李建設、凌興旺、柯前進、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的致好評，彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課，朱端啟校長在此活動中聽課11節成為本次活動聽課最多者。由於領導的帶頭，積極參與，因此本次教學開放周紮實有序，教師們受益扉淺，使活動不流於形式，教學開放周結束後教師都深有感觸地寫下了感受。

三、鑄造師德之魂。

學校重視抓師德教育，組織教師學習《教師職業道德規範》，經常在報紙，雜誌，網路上摘錄有關師德方面的資料，文章在教師中學習，使教師群體中大多數教師思進取進奉獻，有的“甘居清貧，無私忘我”，有的“敢於競爭，勇於拼搏”，有的“爭挑重擔，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責”有的“愛生如子，耐心引導”。一個個教師在用自己的方式，奏響進取奉獻的主旋律，都在用心血培育團結進取的茗中精神，塑造敬業奉獻的茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛人在外地工作，自己帶著六歲的孩子，帶兩個實驗班英語教學；帶一個班的班主任，任學校英語教研組組長，她為人妻、是人母、但她想著的光是學生，她教學工作兢兢業業，一絲不荀，成績顯著；班主任工作，勤勤懇懇，愛生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇於探索，不斷進取。青年教師吳玉昆由於學校工作的需要，不到之個月的時間更換三個年級組；她服從大局，聽從安排，樂於為校排擾解難，無論到哪個年級組都是默默無聞地工作，踏踏實實地幹事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鍾愛的獨生子完婚，他沒有請半個小時假，愛人很不理解，他總是淡然一笑，“學校工作重要嘛！”工作高於一切，學生高於一切已成茗中的師風，先學校後自己，先集體、後個人將成為茗中的師魂。正是這校的師風這樣的師魂，使茗中人愛校如家，敬業稱篤，躬耕不輟，進取不息。

四、分級管理精耕細作。

在教學管理上我們大膽改革，勇於創新，今年我校在教學管理上採取年級管理，分組負責，每月由年級組定期對本組教師的備、教、改、輔進行全檢查，學校教導處不定期抽查，避免了過去檢查過堂，教學不商量的現象，在年級組的管理下，各年級組各學科建立本組教研組，團結本組老師開展教研活動，集體備課，充分發揮了團結協作的集體力量，使教學工作整體得到了提高。年級組比過去教導處統一管理工作要細，要主體得多，基本問題各年級組都能自行改決，增強了團結，發揮集體的智慧，避免了過去教導處工作多，煩，雜應付添形式的的局面。

五、功在課堂、效在課中。

新課程改革不僅需要科學地規劃課程，更需要高質量高效率地上好每一節課，提高課堂效益，向45分鐘要質量，學校要求每位教師每一節課都要千錘百鍊、精耕細作。努力提高優秀率、及硌率、降低低分率，教師抓課堂教學45分鐘的體會是：“功花在備課上，眼晴盯在習慣上，心思放在改進上。”功在備課前，”。功在課前，效在課中。各教研組重點抓聽課、評課，制定了評課標準，聽課制度、評課形式做到“三評”、即自評、組評、互評。要求課堂教學要實，做到教學目標，學科知識點，智慧型訓練點，德育滲透點，目標明確具體。教法上要善於點撥、啟發、引導、既教會又教會學，把教學目標落到實處。只有課前的功夫下足了，課堂才有質量，教學才有效率，一年來在全國和省、市、區的各類競賽中我校有16人次獲獎。今年中考較往年又上了一個新台階，全校有26個考入大冶一雖，在全市中學生運動會上我校榮獲全市第六名，並榮獲精神文明隊。有位教師榮獲市級以上的嘉獎。

教導處年度工作總結篇30

秋去冬來，轉眼半學期的時間已經過去了，回顧這半學期的工作，算不得有什麼經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任這半學期的工作做簡要回顧，為今後更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：

1、計畫的.審批與制定工作：

學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計畫、教導處工作計畫，收集及審批各老師的學科工作計畫。

2、教學常規工作：

按照教學行事曆安排，定時完成各項任務。前半學期已經進行三次常規檢查，並及時寫出檢查情況通報;

3、做好考試組織工作。

對期中、月考、學生各項競賽的考試工作進行安排，制定秩序冊。做好考場安排、監考安排、閱卷安排、成績統計等工作，確保考試工作順利有序進行。

4、做好教學資料的發放與收集工作：

做好教師教學用書、教案、教輔資料發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用，配合新華書店做好各年級學生學習資料的發放工作。

5、教師信息的錄入與管理工作。

由於是第一次建立教師信息管理系統，在項目設定上有很多不科學性，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務。

6、整理學生學籍工作。

由於學生的轉入學手續不齊全，同時伴有一些客觀因素，致使學籍變更工作完成地相當艱苦，前後歷時兩個多月，最終還是順利地完成了任務；

7、在時校長的主持下，配合辦公室趙主任編輯了《奮進中的樂都四中》一書，全面介紹學校的教育教學工作；

8、存在問題與不足:

1)、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心民眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2)、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

3)、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。

教導處年度工作總結篇31

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基於標準的教學”為抓手，紮實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計畫。現將本學期主要工作總結如下：

一、規範教學常規，促進教學質量提高

教導處全面落實課程計畫，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報。

二、深化教學改革，提高教師素養

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學科帶頭人、骨幹教師上好一節示範課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平台。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、最佳化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動並取得了必須的成績。

四、今後工作思路

加強教學常規教研與管理，規範教師教學行為;以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

教導處年度工作總結篇32

本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。

1、按照計畫嚴格課程管理，加強課程建設。

（1）嚴格執行國家和地方的課程標準，規範課程管理，減輕學生課業負擔。嚴格按《管理規範》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展；按照學校《大課間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛鍊時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。

（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依託區《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計畫，並有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學工作，做到常態教育，把預防放在首位，防患於未然。

2、進一步落實好教學“六認真”常規工作。

（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑑中共同提高，保證做到課前“心中有本”。

（2）進一步改進課堂教學。繼續做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。

（3）繼續做好作業批改工作。做到有作業布置就要有批改，有批改就要有評價。《補充習題》、課堂作業、口算與作文等是必批作業。作業批改要及時，批語要得當。作文批改要有眉批與總批。

（4）繼續做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習後後要認真總結，分析得失，改進教學。

（5）繼續做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發展，儘量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的'個別化指導。

（6）繼續引導教師認真參加教學研究和業務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業務學習、課題研究，並勇於承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質量。

3、更加認真組織好教學研討活動。

本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基於核心素養培育小學生語文氣質”作為研究重點，具體在“內容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《國小語文課型範式與實施策略》《教學預設與生成關係論》等著作，切實用理論指導教學研究。

數學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數學教研組認真分析了以往學業質量監測的評分標準，不斷最佳化課堂教學，提高教學質量。

英語繼續加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段國小英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養。本學期參加了區國小五年級英語整班朗讀比賽，並獲二等獎。

4、繼續做好常規檢查與調研。

本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規檢查，更加細化檢查，並在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規工作做實做細，以促進教學常規的穩步落實。

繼續在校長室帶領下聽好推門課、研究課，避免常規教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。並繼續引導督促各任課教師的常規聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。

5、做好畢業班教學質量研究工作。

認真分析上學年畢業考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業班任課教師開好畢業班研討會，仔細分析了學生現狀與教學現狀，提高新授教學與總複習的質量。

認真做好畢業班質量調研。組織畢業班教學質量模擬調研，做好區畢業統一考試的準備。

6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。利用好課前三分鐘，把握好內容，發展學生的核心素養與能力。

7、繼續做好學籍管理。嚴格執行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。

教導處年度工作總結 篇1

教導處年度工作總結 篇2

教導處年度工作總結 篇3

教導處年度工作總結 篇4

教導處年度工作總結 篇5

教導處年度工作總結 篇6

教導處年度工作總結 篇7

教導處年度工作總結 篇8

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教導處年度工作總結 篇10

教導處年度工作總結 篇11

教導處年度工作總結 篇12

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