教務處年度總結範文錦集

教務處年度總結範文錦集 篇1

一年以來，在學校黨委、行政的正確領導下，以深化教育教學改革、狠抓落實，統籌兼顧、突出重點，積極穩妥、務求實效，提高教學質量，促進學校發展，現將20xx年工作總結如下：

一、深化模組化教學改革

為了進一步推進模組化課程改革，學校先後派出4批物流管理、工業設計、軟體工程、自動化、機械設計製造及其自動化專業、化學工程與工藝以及生物工程專業的50餘位骨幹教師去德國套用科學大學相應的專業進行為期兩周的模組化課程的學習，這些專業骨幹教師和德國套用科學大學的專業教授親密接觸，實地學習各專業的模組化課程體系和課程內容，回國後教務處召開了模組化課程改革交流會議，通過模組負責人的匯報和專家提問，對於學習成果進行了很好的總結，並歸納出符合我校發展特點的改革思路。通過學習和交流，各專業骨幹教師將德國的模組化課程理念和學校的課程建設結合，進行本土化的改革。

同時，學校對物流管理、工業設計、自動化 、軟體工程、機械設計製造及其自動化、化學工程與工藝以及生物工程7個專業先後進行了模組化課程建設檢查驗收和示範推廣，請專家在模組與專業的關聯度、模組內容的科學性、模組中能力或能力要素確定的準確度、模組構建程式的規範性、模組中學生的自主學習安排、模組中項目伴隨的設計、模組的教學方法、模組教材（講義）建設情況模組教學評價（考核）設計的合理性、模組描述的準確性、完整性這10個方面予以評分，各專業骨幹教師根據自身對模組的理解和建設，進行ppt的展示和匯報，除個別模組，各專業均通過檢查驗收。

二、完成國家級教學成果獎申報

結合我校模組化課程教學改革，由教務處牽頭，相關係部積極參與，今年3月完成了題為《突破學科定勢 打造模組化課程 重構能力導向的套用型人才培養教學體系》的成果獎申報，該成果對基於模組化課程的教學體系進行了系統的理論研究，形成了教學改革方案，發表了相關論文並出版了有關專著。經由安徽省教育廳推薦，參與國家級教學成果獎評選，9月獲得20xx年高等教育國家級教學成果一等獎，所獲獎項是安徽省高等教育的重大突破。

三、完成高等教育質量工程項目和振興計畫部分項目的申報和檢查工作

根據《安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發和的通知》（皖教辦〔20xx〕8號）、《安徽省教育廳關於做好20xx年度高等學校省級質量工程項目申報工作的通知》（皖教秘高〔20xx〕64號）檔案要求，各教學單位積極申報，6月完成了振興計畫部分項目的申報，獲批地方套用型高水平大學、新專業建設項目1項、重大教學改革項目5項。9月，經專家評審，完成了質量工程各類的項目申報，包括專業綜合改革試點3個、校企合作實踐教育基地1個、精品開放課程5門、卓越人才教育培養計畫2個、教學名師3位、教學團隊2個、示範實驗實訓中心1個、特色專業建設點1個、教壇新秀4位、教學研究項目16項、名師工作室1項、大學生創新創業訓練計畫49項。12月根據教育廳皖教秘高[20xx]97號檔案要求，邀請了省內部分高校的多位專家對質量工程和振興計畫的13個大類72個項目進行年度檢查。各類項目整體進度良好，但同時也存在一些建設的細節問題。

四、推進重大教學改革項目實施

20xx年，我校“卓越計畫”各項工作有序推進，“卓越工程師試點班”卓越人才培養穩步開展。根據教育部下發的《卓越計畫實施工作評價方案》，我校“卓越計畫”試點專業，除了繼續圍繞“卓越計畫”通用標準和專門要求做好相關工作外，還積極開展工程教育專業認證準備工作，準備陸續提出申請並接受中國工程教育認證協會組織的專業認證。

與此同時，我校與合肥合鍛工具機股份有限公司、深圳市建築裝飾（集團）有限公司聯合申報的兩個國家級工程實踐教育中心初步建成，投入實際運行，在創新校外實踐教育模式，進一步完善和落實校企雙方共同制定的校外實踐教育基地建設方案等方面做了積極探索。

五、制訂工程實訓中心建設方案

化工、建工、機械等三個專業工程實訓中心，是三期首批建設的重點項目，在院領導直接指導下，教務處、建設辦及相關係部共同努力，20xx年已初步制訂了建設方案，並分別邀請專家進行了論證，根據專家論證結果及院領導指示，教務處牽頭，相關部門對實訓中心方案進行了多次調整修正，使之不斷完善。現土建工程已開工，下一步將根據土建工程進展，安排相關設備採購、水電布局等後續工作。

六、完成3000萬元實驗室硬體建設

20xx年，累計完成各級財政支持實驗室建設資金3000萬，其中合肥市財政1143.79萬；安徽省提升計畫530萬，20xx年度提升計畫、振興計畫等項目結轉資金729.7萬；中央財政500萬。

完成PCB及SMT製作檢測實訓中心、面向企業場景的嵌入式系統綜合實訓中心、金融數據分析中心、心理學實驗室、數字創意與表現實驗室、單元化物流實驗室等20餘個教學、科研平台（實驗室）的硬體建設；對數學建模實驗室、電路原理實驗室等多個實驗室進行了改擴建。

完成20xx年度省級財政資金新增政府採購計畫申報。通過經濟科目細化及調整，將超過2200萬各類項目資金，安排用於設備購置，現已進入招標程式。

七、加強實驗室標準化建設

根據學校第三次教學工作會議要求，20xx年度繼續加強實驗室標準化建設。20xx年元月，按照學校安排，由校領導帶隊，教務處組織專家開展了實驗室標準化建設達標情況首次專項檢查,圍繞實驗教學、實驗室硬體設施建設、實驗室運行管理等三個方面，對全校15個教學系部進行了全面檢查評比。隨後召開實驗室標準化建設年度工作會議，對評比結果進行通報，分析總結實驗室標準化建設中存在的問題並提出解決方案，力推實驗室工作朝著科學、高效、可持續方向發展。

八、進一步推進教育教學信息化建設

以現代教學理念構建信息化教學環境，統籌規劃和建設信息化教學資源管理系統，實現信息化資源的共建和共享，為所有學生、教師提供優質數字教育資源和軟體工具。20xx年規劃部署了智慧型自助列印系統，完成12月份的CET4/6級准考證列印及計算機等級考試准考證的列印，將逐步開放學籍異動申請列印、成績表自助列印、在讀證明自助列印等功能。同時推進教學信息化建設，完成教務處內教學信息化培訓，組織教師參加MOOC研討會、網路教學平台套用培訓，並協助部分教師進行網路輔助教學，同時繼續協助軍事理論教研室20xx級新生軍事理論課網路教學。

九、推進教師教學能力發展中心的工作

以項目研究為抓手，積極組織教師申報各級質量工程項目及科研項目，促進教師的教研和科研能力提升，讓教師深入參與學校的專業建設和教學改革。加大與地方經濟、文化的交流，引導教師開展產學研活動。邀請校內骨幹教師傳授教學經驗，通過多次活動已在全校範圍內產生一定的影響。在此基礎上，引入針對性小範圍研討活動，並邀請國內外高校教育教學方面的專家及企業工程師來我校指導工作，為不同層次的教師提供個性化的幫助。同時積極邀請國內外知名專家學者給教師進行教學與科研等方面的培訓。特別是利用和德國各高校合作的基礎，多次邀請德方教授對全校的教師進行模組化課程建設的培訓和講座，讓暫時不能走出去的教師通過講座和報告，理解並領會模組化課程建設的理念和精神實質。中心在實踐的基礎上積極研究，由我校教師教學能力發展中心申報的《套用型本科高校教師教學能力提升機制研究》獲得安徽省高校教師教學發展聯盟立項。

應國內很多高校的要求，中心分批組織百色學院、欽州學院、北京聯合大學等很多高校進行為期1-2周的大規模的學習交流，每個學校派出教師多達40人，中心安排專業對口教師就學校的教學發展和模組化教學改革進行交流，同時在學校中遴選骨幹教師給來訪教師做就他們所開展的教學工作和改革的講座，既鍛鍊了本校教師，也對其他學校教師的發展發揮了作用。

十、完成新專業申報工作

根據《轉發教育部關於20xx年度普通高等學校本科專業設定工作有關問的說明的通知》（皖教秘高〔20xx〕54號），學校的教學改革要求和我校的辦學定位，依據

普通高等學校本科專業目錄(20xx年)，以社會需求為導向，圍繞地方戰略性新興產業或重大支柱產業，經過統籌規劃，充分調研，申報2個新專業，分別是：機械電子工程和物聯網工程，同時將學校11箇中外合作專業上報教育部備案。

十一、探索招生及招生宣傳方式改革

今年，我校普通本科總計畫為4400人，實招4415人。根據《安徽省教育廳關於開展“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點工作的通知 》（皖教發〔20xx〕13號）檔案，我校與安徽職業技術學院和安徽水利水電職業技術學院兩所國家示範性高職合作試點，首次招生200人。其中與安徽職業技術學院招收化學工程與工藝和材料科學與工程兩個專業，與安徽省水利水電職業技術學院招工程管理和土木工程兩個專業。

從近年的招生總結中看出，報考我校考生的專業志願無法滿足且專業不服從的考生比例在逐年增加。生源質量是高校人才培養工作的起點，招生宣傳效果對生源質量具有直接影響，根據20xx年教育部對高考招生方式的改革，今後我校招生宣傳工作也將進行改革，拓展宣傳渠道，加強對學校及學科專業的內涵宣傳。

今年是我校研究生招生第三年，由於今年理工類專業達線考生數有限，20xx年錄取過程中出現的較大困難，但在多次向省考試院匯報、爭取政策後，圓滿完成了招生計畫。

十二、完成了教學管理檔案彙編工作

高等學校教學工作是學校一切工作的中心，而學校所培養 的人才質量，取決於學校教學質量，教學質量的很大程度上取決於學校的教學管理水平。完善教學管理規章制度是促進教學工作順利開展和提高教學質量的基本保證。由於近年來我校教育教學改革的深入和發展，教學管理工作出現了一些新問題與原有教學管理檔案產生衝突或不再適應， 為使我校教學管理工作進一步向科學化、系統化、規範化的方向發展，教務處根據實際情況的需要，經過近兩年的調研、徵詢意見、對原有檔案進行了重新整理和修訂，彙編成冊。這些教學管理檔案基本上反映了我校本科教學管理工作的全貌，今後我們將根據高教改革的新形勢和教學管理工作的實際情況，進一步健全和完善各項教學管理規章制度。

十三、常規工作井然有序

1、維護了學校教學工作的正常進行

教務處維護了學校日常的教學工作，對各學期的教學執行計畫進行了認真的審核，出色的完成了全校課表編排和教室調度與管理工作，對於日常的教學活動進行了有效的管理和監督，對於緊急的，臨時出現的各類型教學活動的變更進行了積極的，及時的協調及處理。

2、組織各類型考試的考務工作

完成了近3000餘場考試的安排調度任務，組織完成了我校一年兩次近18000人參加的全國英語四、六級考試的考務工作，以及我校約20xx人參加安徽省計算機等級考試的考務工作及證書列印工作。

3、學籍處理的工作

完成了20xx級新生學籍註冊及老生學年註冊工作，並對20xx級新生轉專業、20xx－20xx學年的升留級、退學學生及學生學籍異動的情況作了認真的核實及調查及處理工作。

4、教材的征訂、發放，結算和清理。

我科對20xx-20xx學年度各專業各班教材及時的征訂和準確的發放；對上一年度全院各專業各班級的教材費進行了結算，及時完成了各班教材款的補交、退還工作。20xx－20xx年度第二學期教材征訂工作目前正在有條不紊的進行中。

5、畢業生信息處理及相關工作

完成了20xx屆畢業、學位資格審核及證書製作、發放工作，協助完成20xx屆畢業典禮，並將畢業生學歷、學位進行了電子註冊，畢業生學業檔案整理歸檔工作。同時對合作辦學專業畢業生畢業資格/學位授予資格審核及證書製作發放。20xx年，教務處對以前年度學信網上應畢業而未畢業學生的梳理匯總，並提交相關部門處理。完成20xx屆畢業生圖像信息採集工作。

6、輔修“第二專業”與“第二校園經歷”的管理工作

輔修“第二專業”與“第二校園經歷”學習是為了幫助拓展在校生掌握更多專業技能，了解學習其他學校優秀的校園文化。

通過20xx年的輔修“第二專業”的開設，會計、金融學專業受到學生的熱捧，在允許報名的大一學生中，20xx年報名學生近500多人，經審核後，最終錄取200多人。

20xx年我校繼續推進“第二校園經歷”校際交流工作，在與廈門理工學院進行合作交流的基礎上，20xx年新增上海套用技術學院作為交流合作學校，目前我校有6名同學在合作學校交流，合作學校3名同學在我校學習。

7、畢業設計（論文）與認知實習工作

20xx年我校首次對大學生本科畢業設計（論文）學術成果相似性檢測。在優秀畢業設計（論文）評選中，對各系推薦的131份候選設計（論文），經專家評閱，小組討論，最終評選出優秀畢業設計（論文）83篇，其中一等獎13篇，二等獎28篇，三等獎42篇。

20xx級學生的認知實習，全校14個教學系、44個專業的3552名本科學生參加，實習地點主要有合肥伊利乳業有限公司、榮電集團、安徽芳草日化股份有限公司、合肥市錦繡大道道路改造工程施工現場等100餘家省內外單位。此外，在科室全體工作人員的共同努力下，圓滿完成了實踐教學國小期，實驗室信息數據採集，實踐教學狀態數據採集等工作。

8、配合教學質量監控辦公室，做好20xx年學校教學基本狀態數據採集工作。

9、執行學校的績效工資分配方案，及時、認真的核實全校專業教師及外聘教師的課時。

10、根據學校安排，完成其他各類工作（如職稱評定的材料審核、教學各階段的檢查等）。

總的來說，20xx年全處同事在處領導的指導下共同努力，在工作中充分體現了服務意識、責任意識和團結意識，不斷提高工作效率，但由於教務處人員少事務多等客觀原因，在工作過程中還存在著一些問題，例如近年來一直提出的對高等教育教學的管理理論學習仍不足，協作工作還有待提高 ，這需要在以後的工作中加以改善。新的一年，教務處將加強學習力度，爭做學習型處室，規範管理，注重教育教學改革，注重服務與創新，進一步提高學校教育教學管理水平，力曾實現 “促進高校辦出特色爭創一流”的工作目標。

教務處年度總結範文錦集 篇2

時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今後的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

一、在思想認識方面

這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終於順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“XX科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，並了解了今後的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度。

二、20xx-20xx學年實踐科順利地完成了以下工作

（一）校內：

1、制定了《XX科技職業學院實踐教學授課計畫表》，並按計畫表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行;

2、制定了實訓教學工作程式，保證工作有章可詢;

3、完成了校內實踐基地表的採集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;

4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理檔案、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，並組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以後實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規範;

6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據;

7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建築學院2間等實訓室的階段性建設，為以後實訓教學提供了保證;

8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的製作，作品展覽可以提高學生製作作品的興趣，為以後實訓提供保障;

9、順利完成了實踐教學的日常工作。

（二）校外：

1、完成了校外實習實訓基地表的採集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;

2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;

3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，並制定了校企合作協定書，保證以後實訓實習的學生達到人才培養要求;

4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑑定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在XX省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據;

6、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。

回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛鍊和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理檔案研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。

三、明年的努力方向：

縱覽本學年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質保量地完成了上級領導交給的各項工作，取得了一定的成績。在新的一學年，我們會繼續發揚以往的傳統，更好地服務於教學工作，在上級領導的指導下，努力把教務工作做得更好。

教務處年度總結範文錦集 篇3

隨著期末考試的結束，本學期的教務工作已經落下帷幕。回首21周的工作歷程，可謂“有喜有憂，有花有果，有笑有淚，急需進行系統總結，用以指導今後的教學工作。為此，現將本學期教務工作得失分年級總結如下：

一、高一年級

（一）工作經驗

1、細節教育貫徹執行情況較好。在練字上，A班學生做到了有始有終，且效果逐步突顯；在實驗教學上，教師 演 示實驗課做的十分到位。此外，在規範答題、合理分配考試時間上，高一教師經過不厭其煩的引導，已經讓學生摸到了門路。

2、和諧的師生關係是教學成績提高的保障。在這一方面，任立永、趙冬麗、顧玉芳、劉曉麗等教師給大家樹立了榜樣。這也再次證明了只要把親情卡工作落到實處，它的橋樑與紐帶的作用就會顯現。

3、備課認真，做教學上的研究者，不做教參、網路資源的“搬運工”是教學成績提高的關鍵。常規檢查過程中，廣大高一教師基本上都有二次甚至是多次備課的痕跡。

（二）工作教訓

1、任課教師、特別是班主任的眼光和水準決定著學生的眼光和水準。

2、同學科之間的交流與溝通需要加強。缺乏溝通的教師或許難以勝任暑假後的A班教學。

二、高二年級

（一）工作經驗

1、語文、政治、物理、化學、生物五學科教學有條不紊，有板有眼。這幾位任課教師的工作韌勁兒，持之以恆的工作精神值得大家學習。特別是沈瑩瑩老師跨年級任課，更是值得大家敬佩。

2、老教師劇閣榮同志的工作經驗要學習。

3、王帥臣老師的班主任工作經驗很寶貴。學生對他冠之以“王媽媽”的稱呼看似戲謔，實則是發自肺腑的喜愛和敬重。

（二）工作教訓

1、任課教師與專業教師之間的溝通欠缺。

2、個別教師與學生的心靈距離較遠。

3、有些教師的工作方法和思路應該改善、改正。

三、高三年級

（一）工作經驗

1、 一輪複習很重要；特長生教學一輪帶二輪複習很關鍵。

2、 抓時間、擠時間全面樹立知識點是充分引領學生系統複習的保障。

3、將考點與知識點進行銜接，將正確的答題思路和方法告訴學生可以收到事半功倍的效果。老教師付國忠、晏玉霞給我們樹立了榜樣。

4、樂於奉獻和付出，以校為家，創造奇蹟不是神話，劉志超、李榮、付興周老師是楷模。

5、團結合作是高三教學的基石。文綜、理綜教師的團結合作精神是證明。

6、輕傷不下火線的陳玉芳老師，舍小家顧大家的王文鳳的專業教師是羅屯高中寶貴的教師資源。

（二）工作教訓

1、高三特長生的管理工作任重道遠。

2、高考複習與外界的對話較少。

3、校領導的重視程度較以往有些弱化。

四、對全校教務工作的建議

1、教務處的同志們應加強自身學習，從而在工作方法和思路上能夠給廣大教師正確的引導。

2、沒有調查就沒有發言權。不要主觀誇大教學的難度。

3、教學常規要細化、量化、規範化，教務處不做“剃頭挑子”。

4、儘量不把情緒帶到工作中來，不把不良情緒傳達給同事和同學們。

俗語說：“失敗是成功之母”，我願說：“反思是成功之父”。我想，在此對一學期教務工作的反思，必定昭示著下一個學期教育教學的成功。

教務處年度總結範文錦集 篇4

為全面推進素質教育，辦人民滿意的學校，我校立足實際，找準突破口，提出了創辦“袖珍式齊魯名校”的目標，紮實常規管理，強化教學研究，全面提升教育教學質量。本學年教務處以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力。一學年來取得了一點成績。下面就過去一學年的主要工作做一總結：

一、教學管理求細化

(一)教育教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程，不隨意增減。繼續做好並完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《濱城區第三國小教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂常規等制度和要求。

2、進一步規範和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對任課教師進行了檢查，並及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

(二)發揮網路優勢，完善集體備課模式。

利用網路備課，抓實集體備課。我們繼續實行網路備課和在教科書上圈點畫的備課形式，年輕教師寫詳案，其他教師根據具體情況選擇寫詳案還是簡案。重視集體備課，充分發揮網路不限時間、地點約束的優勢，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然後同年級教師根據教學需要蒐集資料，發表評論，最後形成一個共性的教案。第二階段：聽評課。備完課後，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽完課後先進行面對面的交流，然後聽課教師根據主備人的說案和聽課，把自己對這節課的看法與建議發在集體備課第二階段的主題里。第三個階段：總結反思。集體備課完成後，寫出教學反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時都能在集體備課中共同研討最佳化課堂教學的策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。

(三)建立業務交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。

為了提高教研活動的時效性，讓老師們更方便地進行線上業務交流，我們在網上建立了“濱城區三小教師業務交流群”。交流群打破了傳統教研活動時間和空間上的限制，使教研活動更加靈活有效，節省了時間，提高了效率。老師可以把自己教學中的困惑和問題隨時和其他教師交流，也可以隨時參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發表個人的見解。

業務交流群在教學工作中發揮了重要的作用，我們教研活動的領域又擴展到了群論壇。我們主要藉助群論壇組織老師們進行理論學習、專題研討、撰寫課題研究日誌。需要組織老師們共同學習的內容我們就發到群論壇里，老師們學習後可以跟貼交流自己的學習感想體會，並與自身工作實際相結合，指導自己的工作實踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時關注到本組的活動信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時參加專題教研活動，及時發表個人見解，發揮集體智慧，取得最好的教學效果。利用群論壇開展教科研活動，也是我們網路教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發到課題管理板塊中，以回帖的形式發表研究日誌。克服了課題研究不注重過程性研究的弊病。關注他人的研究動態，也會激發自己靈感的火花，群論壇能達到這樣的效果。業務交流群的建立，使我們的網上教研活動得到了有效落實。

二、教師培訓，提升教師素質。

針對我校的實際情況，我們對新任教師進行培訓，繼續實行“青藍結對”工程，使新任教師提高了教育教學水平。根據教育局的布置，對班主任研修提出更高的要求，同時，對全校教師進行課件培訓和白板培訓，使教師們儘快掌握現代化的教學手段。教師的業務水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區級教學能手比賽，均取得了優異成績，並推送到市里參加比賽。

三、創建書香校園，督促師生共讀。

(一)“班級圖書館”，促進學生快樂閱讀。

我們在開學初，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級圖書館”，充分利用本班學生的資源，把自己的圖書帶到學校，互相閱讀，鼓勵學生多讀書，培養學生良好的閱讀習慣。為省規複評，學校新購買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設，我們規定學生每周必須到學生閱覽室進行閱讀，學生閱覽室在業餘時間為學生開放，為學生營造了一個良好的閱讀氛圍。

(二)鼓勵教師讀書，提升教師教育教學理論水平。

我們對教師的讀書提出明確的要求，一學年至少讀兩本教育專著，每個月至少寫三篇讀書札記，上傳在自己的教學部落格上，以此提高教師的教育教學理論水平，教務處與教科室每月進行檢查，並把此項規定納入教學常規檢查中。

四、校本課程、綜合實踐活動課程管理見成效。

校本課程與綜合實踐活動課程一直是我校的薄弱課程。我們本學年首先從管理層入手，責任到人，其次，安排善鑽研、肯吃苦的教師擔此重任，引領這部份教師學習相關的理論知識，以理論來指導自己的教育教學實踐。我們根據學校的師資情況及學生的實際需求，經過論證，一年級開設了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程。為了使擔任校本課程的教師加強交流，我們規定隔周周四下午為校本課程教研活動時間，針對在具體的教學中出現的問題及好的經驗做法，進行溝通交流。

綜合實踐活動課程，在開學初，學校就制定出計畫，在調查研究的基礎上，除安排學生進行研究性學習外，我們又根據不同的年級，分別開設了摺紙、剪紙、絲網花和十字繡，同時在三四年級開設了種植等活動項目。在課餘，引領教師進行理論學習，使每位擔任綜合實踐活動課程的教師，在指導學生活動時，做到心中有數。

關於校本課程與綜合實踐活動課程的評價。學校領導組織相關的教師進行討論交流，完善學校校本課程和綜合實踐活動課程的評價制度，使之更加趨於合理，更富有可操作性。然後，根據制度，制定出《校本課程學生評價量表》、《校本課程開發實施評價表》、《校本課程終結性評價表》、《綜合實踐活動學生評價量表》、《綜合實踐活動教師評價表》等五個評價量表，在校本課程和綜合實踐活動課程的實施中，對教師和學生進行全程評價。

五、為學生搭建豐富多彩的成長舞台。

一所優秀的學校，最關注的永遠都是學生的發展。開展興趣小組活動是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現我校的辦學特色及辦學理念，豐富學生的課餘文化生活，本學年，學校根據師資及學生的報名情況，開設了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫、國畫、水粉畫、毛筆書法、快樂讀寫、英語口語、金話筒、羽毛球、科技樂園、踢毽子、小巧手等多個興趣小組供學生根據自己的興趣愛好來選擇，為學生的潛能開發搭建了一個很好的平台，讓濱城區第三國小真正成為了每個學生成長、進步的搖籃。

一學年以來，新一屆領導班子勇於創新，開拓思路，團結全校教職工，以創辦“袖珍式齊魯名校”為目標，以“幸福教育”為載體，勇於克服重重困難，大力提升辦學水平，全面推進素質教育，營造了良好的育人環境，豐富了學校文化內涵，加快了學校現代化、科學化、民主化進程，為實現跨越式發展奠定了基礎，得到了社會和家長的認同。但工作是沒有止境的，成績永遠屬於過去。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作走上新的台階而繼續努力。

教務處年度總結範文錦集 篇5

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡迴報告會等。

二、加強校本培訓，提高教師素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。

三、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計畫，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。

教務處年度總結範文錦集 篇6

__年6月前,本人任教研科科長，__年6月後,根據組織安排任教務處副處長。現將一年來的工作簡要總結

一、政治上立場堅定，工作作風踏實，清正廉潔

積極參加學校和支部組織的各種學習活動，努力在創建全國“一流省級黨校”和我區學習型組織模範單位中創先爭優。工作作風踏實。心無旁騖，全身心投入工作，不浮誇，不圖虛名，謙虛謹慎，不驕不躁。嚴格遵守《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政準則》，不利用公權或工作之便謀取私利，在教學改革經費的使用中嚴守財務制度。

二、努力提高教學管理工作水平，積極探索推進教學改革創新之路

今年是我校舉辦主體班次較多的一年，全年各類培訓班次達30個。教學管理任務相當繁重。在校委的正確領導下，與教務處同事一道，教學管理措施到位，工作運行順暢有序，圓滿完成了學校交給的各項任務。

作為主要參加者和分管領導，本人參與了各類常規主體培訓班次的培訓需求調研及教學計畫的制定、執行和監督。主要是：

一是草擬了《..》和《..》，主持編制了《..》和《..》。

二是為主體班教學模組招標做了大量的前期準備工作並全程參與了招標評審活動。

三是為推進教學改革創新草擬了一批規範性檔案，如《理論輔導員管理辦法》、《主體班次必修課教學模組招標實施辦法(__年12月修訂)》等，進一步加強了主體班的教學管理，明確了理論輔導員工作職責，完善教學模組招標制度，推進了我校主體班的教學改革創新工作。

四是協助教務處主要領導和分管領導，在自治區直管幹部班教學計畫的制定、教學改革、外請教師聯繫及迎來送往上做了大量工作。

五是組織第23期中青班學員赴四川進行的主題為“統籌城鄉發展”的異地培訓收到了良好的效果。

六是為進一步提高教學管理水平，主持了校級課題“主體班課程體系建設”，參與了中組部____年重點調研課題中的“幹部教育培訓方法效用研究”中的子課題“現場教學與體驗式教學方法研究”的研究。

三、積極推進學習型黨支部(處室)建設

作為支部副書記，與支部其他同志一道，制定本支部(處室)建立學習型黨支部(處室)、開展讀書活動、創先爭優的具體計畫。在全面進行“10項素質建設”的基礎上，特彆強調了責任感、團結協作、學習力、執行力、創新能力等素質和能力的建設並且收到了良好的效果。

今後，要通過進一步學習，提高教學管理水平和綜合協調能力，以更好地履行崗位職責，完成校委交給的工作任務。

教務處年度總結範文錦集 篇7

將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”，本學期工作突出了“導”;上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學期工作以“實效性”為中心，主要是採用溫和而誘導的辦法，想讓別人主動去做;上學年的工作“顯性”多一些，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作，忙碌後有不少遺憾但也有些許收穫。

1、真誠服務，追求工作的實效性

以往教師的備課、業務檔案,絕大多數教師都疲於應付,所以常常會出現備課上課兩張皮、業務檔案相互抄襲等現象，很多工作老師們都花時間做了，但只是按部就班、墨守成規，收效甚微,如何避免這種現象，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應付，如果能更多地採用暗示、認同、探討等方式方法“引導” 老師們主動去思考、總結、提升，激發教師的工作熱情，或許實效性增強，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節課的教學設計，針對老師們的教學設計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚、或提出建議，有時也會在網上下載一些與本課題相關優秀教學設計夾在老師們的備課本中供老師們參考;除備課外每位教師的業務檔案我都認真閱讀，認真批註，對老師們取得的成績及時肯定，對教學中存在的困惑給予建議;付出總有收穫，在不經意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向於完善，教師教學業務檔案也消除了網上下載或抄襲現象。

2、用心交流. 走進教師心理。

反思上一學年學生學習習慣培養，動了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動，如“領導常規巡查、年級組常規巡查”、“教師走班聽課”、“學習常規示範課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出與收穫不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規巡查中發現授課教師和學生往往分散注意力來關注常規巡查，充分說明我們的學習習慣培養並沒有做到常態化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比教學工作，走進學生心裡，才能有效解決學生問題，那么走進教師心裡，讓教師有“認同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅動者和沉穩的實幹家，我相信大家的智慧互相激發，肯定會有一些閃亮的火花!鑒於此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養、教務服務工作等話題進行深入交談，而事實也證明了這一點：學生學習常規是學生學習的保障，象“紀律、衛生”是學習的保障一樣，應該在潛移默化中形成，應該常態化，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思、感悟，收穫頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計畫，但至少找到了有效解決問題的思路。

3、善於變通，追求有效性

教師期末工作總結以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業發展從經驗走向反思，從單幹走向合作，從被動走向自主，期末工作總結改革為主題式總結，“我最得意的一堂課”、“我的教學秘笈”、“我的有效作業”等，並進行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關注的，所以本學期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學和學生的整體表現，為加強聽課的有效性，每聽完一節課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，並將抽測結果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經達到。

4、額外收穫:督導評估:雖說本學期的很多時間都在為迎接督導評估，評估前後都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導評估，通過本學期一次次評估材料的準備，我收穫了很多，靜下心來想想很多評估條目都應該貫穿於我們平時的常規管理中，如在準備“現代教育技術裝備”和“信息化教學”評估材料時，我深刻感受到我們常規制度的不完善和制度的滯後，

不足：

1、教務工作沒有抽取一個主題，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出後收穫的成功感。

2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作，常為督導和督導結果而費神和不安，忽略了最應該做卻沒有做的教務核心工作。和大多數教師同樣感受：忙沒忙到正事上。

3、一直反思上學年學生學習習慣培養的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸於行動。

改進：

1、每學期定一個教務主題，圍繞主題開展工作

2、正確處理好評估與正常教學關係，讓評估促進工作而非影響工作

3、行動才能有改變。在想法具有一定可行性的條件下要付諸於行動。

回顧一學期的工作，在追求工作實效性的過程中有收穫也有不少遺憾，在新學期將總結經驗，查找不足，爭取收穫多一些，遺憾少一些。

教務處年度總結範文錦集 篇8

彈指一揮間，一個學期又將過去。回顧本學期教務處工作，在學校領導的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學生的發展為宗旨，以提高教學質量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計畫。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在校長室的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實，銳意創新的精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：

一、主動有效課堂的新一輪達標工程有序推進

1、加強學習，提高認識

為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識，我校在暑假專門請進修學校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學習，教師們弄清楚了為什麼要倡導主動有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認真學習，提升了對主動有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀，並相互進行討論寫體會文章。

2、根據校情，制定方案

為確保“主動有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實施，學校制訂了《崇明縣新海學校“主動有效”課堂實施方案》，方案以“聚焦課堂、發展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學生學習方式，培養學生主動意識、創新精神和實踐能力抓手；以落實教學常規，最佳化教學環節，轉變教師教學行為，促進教師崗位實踐成長，提升課堂教學、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學的質量。

3、聽課調研，最佳化課堂教學，強化主動有效課堂落實。

為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學，促進學生和教師的成長，提高課堂教學質量的作用，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學質量標準的精神實質貫徹到實際教學中，學校領導積極參與隨堂聽課，引導教師結合教學實踐，加深對相關理論內涵的理解。在聽課基礎上總結成功經驗，發現存在的問題，開展了“課堂應該給學生留下什麼”等討論活動，提高了教師對主動有效課堂的理解。

4、開展校際間學科教研活動，促進學校共同發展，實現資源共享。

教學研討活動是促進課堂教學的改進和教學質量的提高有效策略之一。

我們通過與東門中學協商確定結對工作立足雙方學校的常規工作，著眼教師日常教學行為，不過分加重雙方學校的工作負擔，我們確立了“教育教學管理、教學互訪、資源共享”三大結對途徑。

我們積極參與雙方的研討活動，通過研討來提高教師的業務素質和執教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此，我們一方面派出主要學科的教師與東門中學骨幹教師共同備課上課，同時通過聽課、共同磨課、研討來提高，通過開課活動，然後圍繞主題開展教學研討，同時我們要求我校教師要及時寫好總結和反思，在不斷的總結、反思中進步。

由於我校的新教師較多，亟待解決教學資源、備課資源以及帶教培養等問題。東門中學給予了我們及時的幫助，向我校提供教學管理經驗、聽課學習的機會。通過資源共享的方式，我們融合了集體的智慧，實實在在地推進了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發生碰撞時，通過交流、探討，了解、掌握其他經驗豐富老師的教學方式、方法、手段，就有利於新教師在以後的教學實踐中嘗試，體會、體驗更好的教學效果，促進了新教師的專業成長，提高了我校教師教育教學水平。

二、不斷完善教學常規管理，保障主動有效的教學的實施

“主動有效課堂”的核心就是教學的效益。所謂“有效”，主要是指通過教師教學，學生所獲得的進步和發展。換言之，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。主動有效課堂具體表現為：教與學的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發，相互補充，在和諧中不斷向前發展的。說心裡話，誰都不希望自己的勞動無效，我們都希望自己的教學勞動有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環節存在，正影響著學生的主動有效學習。抓好學校教學常規工作是提高教育教學質量、提高學校辦學水平的根本途徑。

我校根據教育局的有關檔案精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規”常抓不懈，促使“常規”規範到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，對教學的組織管理、計畫制定、備課制度、上課制度、教研製度以及作業、輔導、測試等都作了明確而具體要求。

在本學期初，重點指導教師制訂教學計畫，要求教師在熟悉學生和教材的基礎上，認真制訂本學科教學計畫，並要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線，進行各類檢查，並及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結，在一定範圍內交流。在教學常規管理中變粗放為精細，重在一個“實”字。注重內容形式的完美統一，注重常規管理的規範化和科學化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學秩序正常運轉，保證了學校目標的實現。

三、努力做好教學五環節，切實提高教學質量。

（一）強化集體備課的功能，提高了教學準備的有效性

學校認真學校貫徹《崇明縣新海學校教學常規管理辦法》，立足實際，認真制定了比較科學的學校教學常規管理工作計畫。認真制定可操作性較強的學科教學計畫。備課時要求做到：

1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。

2、熟悉教材內容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點，抓住關鍵）。

3、根據“學情”有的放矢地進行備課，使教學內容符合班級學生的發展需求，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發展學生的創新能力。

4、選擇合適的教法和學法：調動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。

5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題展開。

6、作業準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業。充分調動學生學習積極性，體現學生在課堂教學過程中的主體性。

（二）精心組織課堂教學，提高了課堂教學過程的有效性

課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了提高教學活動的有效性，加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，擠時間深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

學校結合實際制定了規範課堂教學用語，同時規範教師教學行為，各教研組認真組織聽課評課活動，黨政班子、教務處加強對教師常態課的了解，加強隨堂聽課機制，促進課堂教學質量的提高。

雖然我校的教學設施比較落後，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課，許多教師還在教學中不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，探索適合我校學生特點的有效的教學方法。在教學中能確立學生主體地位，創造性地使用教材和實施課程計畫，逐步打破了傳統課堂教學的一些弊端，有力推動著學校課堂教學的模式的改變。

學校十分重視課堂即時教學效率的監控、指導、交流，對每節公開課進行錄像並發至校園網進行交流探討，使上課教師通過觀看自己的錄像課發現自己的不足，以便今後進行改正，使其它教師能借鑑其中的長處，促進了教師的專業化成長。

（三）加強對作業設計的研究，提高訓練檢測的有效性

教師能根據年級段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業；同時又十分注重課後作業訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業，布置作業分層、分類，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業及時批改，有的還採用加鼓勵性評語的方法對學生進行表揚，充分調動了學生的學習積極性，使作業充分起到溝通師生關係的橋樑作用。學校還通過學生作業展評，不斷提高學生對知識的掌握和規範書寫的能力。

（四）關注學生差異，提高課後輔導的有效性

在平時的教學過程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。輔導重在因人制宜、分類分層。各學科教師能面向全體學生做好提優、拔中、補差工作，十分重視學困生轉化方面的工作，利用課餘或中午等零星時間，及時為輔優補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮國小困生的隊伍，在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。並通過建立輔優補差記錄製度來跟蹤學困生的成長。學校重視家校聯繫，形成家校合力。學校還定期召開師生座談會，了解學生的學習情況和對學校、老師的意見及建議，以便對學生更人性化的關懷。

（五）建立有效的教學評價機制，提高教學評價的有效性

學校時刻牢記教育質量是學校的生命線，認真制定了《教學質量監控制度》，每學期的期中、期末考試的監考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學生作弊的行為，同時閱卷採用交叉流水制，保證了準確細緻、客觀公正。逐步建立新的學生評價方案，不斷完善學生成長記錄檔案，較全面、科學地評價學生的學習成績。

學校對教師本人的評價採取聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價系統，促進了教師工作有效性的提高。

四、注重師資隊伍建設努力提升教師的教學水平

近兩年來，我校招聘的青年教師較多，他們缺少的是教育教學經驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學經驗較豐富，觀念和教學手段相對陳舊落後。我們圍繞教師隊伍建設開展了一系列工作。

（1）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現象。要求全體教師嚴以律已，忠於職守，敬業樂業。

（2）打造精幹的教研組長隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務處定期召開教研組長會議，總結階段教學工作，計畫以後工作；關注課改和中考新動向。加強集體備課，充分利用校園網路進行資源共享，撰寫教學反思，探討教育教學中碰到的問題等。要求教研組長重學習，不斷加強自身建設，平時嚴格要求，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細節、重過程，工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學研討活動，我校還積極與結對學校東門中學進行同課異構的課堂教學研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學評比活動。這些活動的開展，有力地提升了我校教師教學水平，提高了我校課堂教學的整體質量。如：

杜傑老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎。

趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎

杜傑老師在20xx年國中的政治“主動有效”課堂教學評優活動中獲得一等獎；

吳瑱禎老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽二等獎；

王健老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽三等獎；

本學期縣教學督導團來我校進行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學水平，常規管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學校教學管理要充分體現二期課改的精神，激發學生的學習積極性，加強現代化教學手段的套用。

（3）充分發揮骨幹教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領全體教師提高教學水平。如：學科教學能手每學期必須要有2節公開課。

（4）建設好“拜師結對”。開學初，教務處對每位青年教師都聘請了一位業務素質高，責任心強的教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶。學校要求師徒雙方每周要互相聽課交流，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。

（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師儘快適應二期課改的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩，研討等活動。xx學年第一學期學校中學部共開設公開課35人次。

（6）結對聯動工作有序推進。我校多次派各學科教師積極參與東門中學的教研活動和備課組活動，為提升我們學校教師業務素養、教育水平及教育教學質量作了諸多有效的工作。

（7）組織好各級考試測試。考後做好試卷分析工作，及時召開考試質量分析會，質量分析不僅停留在平均分上，還要進行橫向比較，找差距，通過數據分析平時教學中的得與失，明確新的目標，制定切實的措施，找出存在問題並提出相應的改進措施，使教學更具實效性。

五、存在問題與不足

1、教師專業化程度不高制約著我校教學質量的提高。

我校新進的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學科間的不均衡，英語學科尤其薄弱。年級把關教師缺乏，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學循環。以上因素都制約著我校教學質量的提高。

2、學校教學管理水平還有待於進一步提高，精細化程度還不夠，教師的課堂教學及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離。

3、學校硬體設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實驗室設備配置不到位，專用教室缺乏，對於學校開展多媒體教學和實驗教學有一定的影響。

4、生源變動頻繁、流動性強，加大了學校的管理和教學難度

近年來，在農場經濟結構深度調整的大背景下，學校的生源結構發生了相當大的變化，呈現“外來務工人員子女就讀數量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來務工人員子女已占中學部的80%以上，是學校學生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學，加大了學校的管理和教學難度。

5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。

6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。

教務處年度總結範文錦集 篇9

本學期是一個不平凡的學期，最為重大的莫過於江關於教育的談話，其次就是中央"關於切實減輕中國小過重的課業負擔"的指示。這在新中國建國以來的歷史上還是僅見的。學習貫徹落實黨中央，江的指示構成了我們教務處工作的主旋律。新千年伊始，學校提出"做二十一世紀的人，做二十一世紀的一中人"的口號，把全面提高學生素質，培養二十一世紀的建設人才作為我校立校的根本方略，圍繞這個指導思想工作構成了我們教務處工作的中心。

一、提高對新世紀中國教育本質的認識

今年一開學，國家關於"減輕學生過重的課業負擔"的精神如滾滾春潮澎湃而來，江關於教育的談話更是振聾發聵，令人警醒，隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期，我們自覺地學習了上級的有關指示精神，力求領會其精神實質，不斷加深認識，逐步向全面準確把握減負的內涵過渡。我們以為減負是把多餘的，過重的，無用的課業負擔減去。是把學生過重的心理負擔減去，是把學生過重的經濟負擔減去。新世紀是知識經濟的世紀，是人才的世紀，它賦予我們的歷史使命是培養出大批的合格的具有較高素質的人才，決不意味著不要學生的文化素質。為此，我們理直氣壯的抓教學質量，真心實意的減過重負擔。保證了教學、教研、實驗等工作的順利開展。

二、切實貫徹"減負"規定，反對片面追求升學率

①堅決不動搖地執行減輕學生過重的課業負擔的規定，遵照校長指示，教導處以學校檔案的形式下發《關於切實減輕學生過重課業負擔的規定》，從課程課時，在校活動量，教輔資料，作業量，考試競賽，升留級諸方面作了明確的具體可操作的規定，並在實踐中嚴格施行。

②我們注重學生的素質教育，反對為片面追求升學率，隨意增減課程。在課程設定上，按國家的課程計畫，根據我們的校情，儘量開足各科課程，我們堅持開設健康，職教等課程，我們在過去"微機"課的基礎上發展成了現行的"信息技術教育課"，協助教科室編寫"信息技術教育"課教材。在教學活動中，我們注重對傳統的教學方式採取"揚棄"態度，把它同現代技術結合起來，電子閱覽課周均30節，信息技術教育周均26節多媒體教學周均15節，語音課周均30節。加上理、化、生實踐課，用現代技術主導的課程約占十分之一。

③對學生學業成績的考核評價，採用不同的形式和方式;我們對所學課程的成績評定，一是考試，主要是針對中考科目;二是考查，主要是針對興趣學科;三是測試，如體育項目，理、化、生實驗操作;四是市、區統測結業，如史、地、生、勞等。評價方式：大多採用分數制，有些年級和學科嘗試了等級制。

三、千頭萬緒，穩定教學秩序當數第一

教學手段現代化也好，培養學生的個性特長也好，施行素質教育也好，都離不開一個穩定有序的教學的環境，我們始終把建立一個穩定的教學秩序當作頭等大事看待，我們把這件事提高到師德規範的層面來抓，我們加強了對教師的思想工作，除了再三反覆的申明教學紀律外，還多次同教師談心，發現苗頭及時糾正，事先做為疏導工作，防患於未然，改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法，減小了教務處同教師的矛盾衝突，教師們反而更自覺地遵守勞動紀律，整個教學沒有因為市里大型學科競賽，公開課，學術研討會，高自考等活動而受影響，教學機器始終如一地有條不紊地運行著。

四、積極支持教學研究，促進教師"升級換代"

本學期教務處組織教育教學研究活動，參加省、市級教學研究活動，教師教學教學比武，派遣國中體育教師二人參加省體育專倫繼續教育培訓。本學期，《人類面臨環境問題》的教案被評為市級優秀教案。我校教師獲省市各級獎項的達31人次，擴大了我校的知名度。

五、全力以赴主辦，協辦各類大型活動

由於我校聲譽日隆，一學期內，總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事，只要是涉及到教務處，無論是主辦還是協辦，都能以全力以赴奮力博戰的姿態，精心組織，細緻協調，力爭最完滿的結局。

本學期，我們組織了全省國中政治新教材的培訓和示範課表演，安排了市教研室來我校視導的接待工作，都受到了上級和同行的好評.

教務處年度總結範文錦集 篇10

新學期開始，教導處著眼於以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：

一、學校緊緊圍繞提高教學質量這箇中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。

成績穩步上升。暑假開學後進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。

二、大力實施創新教育，進一步最佳化課堂教學。

學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗，先後派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校——江蘇洋思中學取經，經過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。

今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，最佳化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經驗刊出後，學校立即召開校委會，研究並制定了切實可行的學習計畫和落實推廣的措施，一是將連載的先進經驗複印後，每個辦公室一份，及時發到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定於每周二、周五課外活動為學習時間。三是規定學習筆記不少於一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論後，在實踐中探索和套用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。

三、教學常規工作。

今學期教學常規工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經驗以來，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。

四、進一步穩固、規範良好的考風、考紀。

新學期學校認真制定了《石家河中學關於嚴肅考試紀律的有關規定》並且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。

五、進一步調整教師考核量化方案，調動教師的工作積極性。

學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。

六、落實教研教改課題，以教改促質量。

教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對後進生要布置不同的作業，不要歧視後進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，統一發放了作業卡，層層落實優生計畫、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。

七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識。

從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，並實行補課制度。召開了初一優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。

以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。

教務處年度總結範文錦集 篇11

抓實教學常規強化質量意識

本學期我校以保持“**區先進教導處”工作為起點，以爭創“**區教育教學常規管理示範校”為契機，繼續進一步理清教育教學常規管理思路，在常規工作的計畫制定、過程督查、質量評價上形成符合新課改要求的比較系統的規章與制度；我們充分調動年級組、教研組、備課組的工作積極性，扎紮實實地作好各項常規工作。兩個畢業年級中高考成績再創新高，取得轉折性突破，具體匯報如下：

一、創新教學常規，不斷健全學校教學常規管理制度

教學常規工作是提高學校教學質量的根本抓手，教務處注重從“備教改導考析”六個環節上進行改進和創新，更加主動地突出“厚重基礎、嚴謹執教”的教學特色，不斷探索適應新課程改革的教學管理體系，從源頭上抓牢提高教學質量的關鍵環節。本學期教育局教育教學常規檢查我校的教學常規管理工作贏得了上級領導的一致好評，被認為是教學常規管理在完中是做得最好的。常規管理主要是堅持以往的制度和做法的基礎上，更加注重檢查落實。

1、制定相關的管理制度，進一步規範和理順管理思路。本學期教導處針對管理中存在的問題，先後出台了部分制度和規定。如《**中學關於考試和作業批改的規範與要求》、《**中學集體備課要求》、《**中學教學事故處理暫行規定》等檔案和規定。在制定教學常規管理制度的基礎上加大檢查的力度，對教學常規採取周、月抽查的制度，每周一上午教務處突擊檢查一個年級的教學常規，並就檢查結果及時通報。為確保部分非高考學科課堂教學安全，教務處及時出台了《關於重申部分學科課堂教學的相關規定》，對體育課的課堂程式作出明確的要求，對微機課教學內容作了具體的安排，並把四月定為“課堂教學安全管理月”，通過檢查前一階段我校沒有發生一起課堂安全事故。

2、推門聽課抓實課堂教學。本學期在加大課堂一日常規的巡查的基礎上，強化學校中層以上幹部進課堂。我校已請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期學校以區教育局“每一節課都是合格課、優質課”的活動為載體，校級幹部、中層幹部和骨幹教師組成六個聽課小組推門聽課，聽課人次已達60人次。採取聽課――檢查教案――學生問卷調查――課後反饋的程式，通過評議組的評定和學生的問卷合格課為100％。

3、逐步構建教師評價體系。以“家長開放日”為視窗，引導家長參與課堂教學評價。本學期家長開放日，教務處推出了四個年級的六位教師的優質課，四個年級的80位家長對六位教師的課給予了很高的評價，對學校的教育教學工作給予了很高的讚譽。本學期教務處對全校四個非畢業年級的教師課堂教學進行學生的問卷調查，通過學生評教不斷豐富對教師的評價。

二、夯實內涵發展，加大中青年教師和骨幹教師的培養力度。

抓緊青年教師的培養。今年4月組織2007年學校青年教師專業知識考試，並評選出一、二、三等獎。以區教育局教師五項技能比賽為契機，認真組織校內的選拔賽，19名青年教師參加五輪的角逐，推選蔡丹、孫偉同志參加區教育局五項技能比賽。請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期我校有6位教師被評為**區第六屆學科帶頭人，3位教師被評為**區第六屆優秀青年教師，分別有2位教師被推選參評市學科帶頭人和優秀青年教師。07屆初高三很多青年教師中高考成績顯著，表明我校青年教師的培養已初見成效。以此為契機學校準備啟動第二屆中青年骨幹教師研修班。

三、強化質量意識，中高考再創輝煌。

07屆初三從學校整體工作出發，強化留優工作，中考成績喜人。初步預計上11中指令線3人，調節線十幾人。國中輟學率為0.7，一次性合格率93.9

省級示範上線率25，普高上線率56.1。

07屆高三工作以“促上線，保不掉”為工作方針，抓實過程管理，強化細節落實，高考成績取得轉折性的突破。三批上線人數位居**區第三位，各批次上線人數全面超過部分省級示範高中，一批上線數26人，保優率130％；二批上線數110人，保優率144％；三批上線數278人，保優率104％。

四、抓好教育科研，為全面進入課改打下堅實的基礎。

在省市區教科院的組織指導下，我校立項、申報的省級重點課題《中學教師發展共同體理論與實踐研究》已順利開題。化學教研組承擔的中國教育學會重點規劃課題子課題《高中化學”情景-探究-反思-創新”教學模式的實證研究》，以進入中期實證研究階段。語文教研組承擔的國家級課題《語感教學與研究》已申報立項。

五、抓實處務常規工作，確保學校教學工作的平穩推進。

1、認真組織好各種類型的考試。本學期教務處除認真組織好高中考和高自考等國家級的考試外，還認真組織好全校的期中、期末考試和各年級的月考。三次國家級考試確保三零目標的實現，贏得了上級相關部門的好評。而各年級的期中、期末考試和各年級的月考我們從試卷的製作，考務的安排到監考、質量分析始終是全面參與，高標準、嚴要求的完成。教務處本學期組織考務這個方面的確是做得贏得別人的高度讚揚。

2、教學檔案的整理細處求規範。

本學期為普九迎國檢，教務處認真組織資料，有的資料有時甚至要重複幾次，但教務處全體職員發揚團結協作的精神，認真細緻的完成了這項工作。同時組織中考、高考志願填報工作，全體職員發揚任勞任怨的精神也順利的完成。

教務處年度總結範文錦集 篇12

一、指導思想

本學期學校教導處將在黨總支、校委會的`正確領導下，以強化常規管理為保證，以最佳化教學過程為手段，透過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班民眾建設和班主任工作，探索學校德育特色工作，全面加強校園文化建設，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養學生社會職責感、創新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學質量，為學校進一步發展奠定基礎。

二、基本目標

1、進一步加強年級組管理規範，透過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學生的管理。

2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的潛力。

3、做好家校聯盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網路。

三、達成措施

(一)加強德育工作，建設和諧校園

1、透過制定年級組管理規範，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個台階。

2、加強班主任培訓工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任民眾備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的潛力。

3、加強班級建設，樹立良好班風。

(1)實行全員育人，班主任要協同任課教師共同抓好本班學生的品行教育，發現問題及時溝通，將不良現象消滅在萌芽狀態。

(2)利用好班約班規及學生操行評定表，充分發揮學生自主管理班級的作用。

4、充分發揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。

(1)透過網路平台將學生的在校狀況及時向家長通報，讓家長做到心中有數。

(2)定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。

(3)用心邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，帶給必要的支持和幫忙。

教務處年度總結範文錦集 篇13

x年，是計畫的開局之年。這一年，是學校鞏固和提高、改革和發展任務艱巨而繁重的一年。而教務處在原基礎上又面臨“三個新”，即工作任務新、聯繫對象新、機構職能新，從而工作難度增加、要求提高、壓力加大。在校黨委和行政的正確領導下，教務處全體人員堅持政治學習制度，以構建和諧社會目標為動力，齊心協力、迎難而上、求真務實、負重奮進，深化人才培養模式改革，不斷規範教學管理，教學秩序穩定，教學質量良好，教學效益明顯。

一、x年的重要工作成效

一年來，教務處在所完成的繁重日常工作任務中，有以下方面的工作更為突出，概括起來是：教學例會召開、評估成果鞏固、教學創新獲獎、教學常規改進、技能競賽成功、考證組織加強。

（一）教學例會召開

新學期開學不久的3月2-3日，就召開了x年全省電大教學工作暨督導工作會議。這次會議的特點不僅僅是召開每年一度的全省電大教學工作例會，還與教學督導工作會議結合起來召開，體現了加強教學過程管理的要求。會議明確了x年教學工作兩個重點任務。一是繼續突出主題，堅持以遠程開放教育為主業，鞏固總結性評估成果，採取新舉措、創造新成績。二是從加強教學常規建設入手，在抓教學常規上下功夫，加強內涵建設，強化過程管理。會後，及時下發了《x年教學教務工作要點》，進一步明確x年教學教務工作總的工作思路和工作任務。下半年，根據我校辦學的新形勢和新要求，召開教務管理工作例會，會後及時印發了《x年下半年教學教務工作要點》，適時調整了部分工作要求和任務。

（二）評估成果鞏固

我部門在年初工作伊始，就按照學校《關於進一步深化人才培養模式改革，促進開放教育持續健康發展的若干意見》提出的7個方面工作，立足於總結性評估成果的鞏固，薄弱環節的整改，不停步、不鬆懈，繼續推進“人才培養模式改革和開放教育試點”項目的各項工作。

1、我校在中央電大召開的專題研討會都被列入與會單位，這是對我校開放教育試點項目各項工作的肯定。具體是：

①全國電大網上教學工作研討會（4月）作了題為“落實‘意見’精神，加強網上教學”的大會發言，提交的文字交流材料x字。

②全國廣播電視大學教學模式改革工作專題研討會（6月）作了題為“教學模式:引領教學改革的深化”的大會發言，提交的文字交流材料x字。

③全國電大實踐教學工作專題研討會（11月）作了交流發言，提交了兩份文字交流材料：“強化實踐教學，培養實用人才”x字；“金融市場課程實踐教學的改革與探索”作為文字交流材料，共6800字。

④全國電大教學工作會議（11月）提交了兩份文字交流材料：“‘學-導多元互動’教學模式的實踐與初步成效”x字，“整改:成果的鞏固和提升──江蘇電大開放教育項目試點總結性評估整改初見成效”7100字。

以上經驗交流材料受到與會者和中央電大的好評，分別被編入由中央電大出版社出版的《開放教育教學模式改革探索與實踐》、《x年全國廣播電視大學教學工作會議交流材料文集》等書中，積極宣傳和反映了我校總結性評估成果的鞏固成效和取得的新成績、新進展，取得良好的效果。

2、推薦了4篇文章在《中央電大時訊》上正式刊出，實時宣傳我校開放教育項目試點取得的成效。其中有反映蘇州電大總結性評估整改新進展，有無錫市電大江陰分校開放教育畢業生的畢業感言，有對教學反思的論壇、加強網上教學工作管理專題等。

3、組織到靖江學院考察

上半年初的3月10日，在校領導帶領下，組織教學部門及有關專業實驗室的負責人到靖江學院進行實踐教學的考察以及實踐教學情況的調研。轉發了靖江學院“突出實踐性環節，培養技能型人才”的材料，在全省電大系統推廣該校加強實踐教學工作的經驗。

4、從今年初開學以後，在電大線上平台上設立了“網上教與學前十名排行榜”，每月對開放教育試點專業各課程網上點擊數、課程論壇發貼數、學生參與網上論壇發帖數、學生上網學習時間等盤查更新，予以通報表揚，以此推動網上教學，收到良好效果。

5、完成網上教學《自評報告》

在時間緊、任務重的情況下，我處按照中央電大關於開展“人才培養模式改革和開放教育試點”x年網上教學檢查通知的精神和要求，在規定時間內完成我校x年網上教學檢查自檢報告（.9－.10）總計4300字以及相關數據統計表報中央電大。

6、開展教學檢查和調研

下半年的11月，由7個校領導分別帶隊組成教學檢查組，對全省電大所有的項目試點單位進行了教學檢查。我部門負責制定了教學檢查方案，並認真參與其中。這次教學檢查和調研，是對全省電大過去的一年進行總結性評估整改成效的集中全面的檢閱。通過“回頭看”，開展再評估，進行再總結，實現再提高，有效地防止和克服總結性評估結束後可能出現的“鬆懈”情緒和“反彈”現象，進一步理清了“向前走”的思路，為遠程開放教育的持續健康發展奠定了更加堅實的基礎。

（三）教學創新獲獎

1、進入x年，全省電大廣大師生繼續實踐“學-導多元互動”教學模式，取得了新的成果。為總結和深化教學模式的實踐，6月中旬，組織開展了全省電大第二屆“教學創新獎”和首屆“ODE網上教學獎”評選活動，共收到全省電大推薦材料57份。7月份組織專家評審，共評出第二屆“教學創新獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎11名，首屆“ODE網上教學獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名。下半年，我處將獲獎者的改革成果彙編成冊（共收錄31篇），作為《教學模式探索與實踐》（第二輯）印發到各試點學校，以推廣典型經驗。

2、8月底，在全省電大系統獲獎者中，我校又推薦了10位候選人的材料報至中央電大參評。經中央電大評選，我校有3位教師獲中央電大第二屆“教學創新獎”（省校、常州、南通市電大各1名）；有4位教師獲首屆“ODE網上教學獎”（2個銀獎、2個銅獎）。

3、中央電大於5月至9月開展了教學反思徵文活動。我處及時轉發《關於舉辦電大教師教學反思徵文活動的通知》，積極組織全省電大系統的廣大教師踴躍參加徵文活動。我校共有7位教師在中央電大教學反思徵文活動獲獎（1個二等獎，4個三等獎，2個佳作獎）。獲獎徵文被收入中央電大編印出版的《動力之源──教學反思徵文選》書中。

4、在中央電大舉辦的“清華紫光杯”x年全國電大多媒體課件大賽中，我校獲網路課程一等獎1個；獲多媒體課件二等獎、三等獎各1個；還獲組織獎。

5、x年上半年，在中央電大開放教育試點導學、助學視頻教學資源徵集活動中，我校選送的助學視頻教學資源，有兩門課程被中央電大錄用，共達42課時，為全國省級電大中入選課時最多。

一年中，全省電大的廣大教師積極投身於教學改革與實踐，加上校領導的高度重視，我部門也做出了大量細緻的組織發動工作，因而取得了以上令人鼓舞的好成績，各個評比活動項目的獲獎數均位居全國電大系統的前列。

（四）教學常規改進

1、新立教學制度。制訂了《關於加強教材選用和征訂流程工作的通知》，改進了教材選用和管理。印發了《專業設定與管理辦法（試行）》、《學生學籍管理規定(試行)》《教學檔案管理辦法（試行）》等。根據學校系部調整，印發了《關於明確我校各系專業分工管理的通知》。

2、開展聽課評教。每學期的開學，進行教學巡視檢查，結果通報。在校內“每月教學工作例會制”已初步建立。今年的兩個學期，都堅持聽課制度。上半年，我處組織相關人員分別至三個校區開展教學巡視和隨機聽課工作，共隨機聽取40位教師授課。下半年會同校教學督導組對所有任課教師進行了一輪聽課。下半年的學期末，組織開展了所有任課教師的學生評教。

3、評比備課教案。上半年，會同校教學督導組和其他職能部門組成檢查組，對161位授課教師所授課程備課筆記（教案）進行了集中檢查評比，共評出“優秀”備課筆記（教案）38名。檢查評比結果顯示，94%的任課教師能認真備課。

4、編印教學簡報。到目前為止，本年度已編印教學簡報14期，對教學過程中的多方面工作進行及時總結反饋。

一年來，在教學常規建設方面做了不少工作，取得了一定的成效，使教學過程管理得到了改進。正如學校督導組給出的結論：x年的教學情況總的來說是不錯的，比以往是前進了一步，有所起色。

（五）技能競賽成功

1、下半年的12月8-9日組織舉行了全省電大第三屆學生專業技能競賽。從籌備到正式競賽，化費了大量的精力，獲得圓滿成功。來自全省電大系統共218名參賽選手（其中開放教育學生35名）組成了13個參賽代表隊參加了本次比賽。本次競賽項目共設5大類10項，產生一等獎32名，二等獎66名，三等獎120名。

2、為了鞏固競賽成果，我處將所有競賽材料彙編成冊，作為資料存檔；刻錄成3套競賽光碟下發各教學點；將競賽中有關項目的決賽試題放到學校的網站上，方便學生，並按試題要求予以操作練習，以切實提高廣大學生的專業技能、動手能力和創新能力。

3、我處直屬科牽頭，在校內系部學生中層層選拔了21名選手，組成省校本部直屬代表隊參賽，取得了優異的成績，獲本次競賽團體總分第二名。

（六）考證組織加強

1、大學英語四、六級考證。全國大學英語四、六級考試保密級別高，準備工作要求很細，如有疏忽，就會影響我校的聲譽。針對電大系統考點多的情況，我處認真對待每一次考試，精心組織，加強管理。x年6月、12月共組織2次全省電大系統國家四、六級英語考試的報名總計5172人以及考務人員培訓、報盤、考試、發證工作，無出差。

2、組織完成了x年6月、12月二次全省電大“大學英語套用能力考試”，共11個市校（二級學院）9405名學生的報考工作，報考人數比x年增長了近15%。考務人員培訓、報盤、領卷、髮捲、送卷、考試、發證工作無出差，受到省教育廳派駐巡考人員的好評。

二、x年的日常主要工作實績

1、教務管理與服務

（1）教學計畫編制。根據中央電大開放教育教學計畫的總體要求，結合我校實際，制訂了x年“開放教育試點”專業教學計畫，開放本科專業15個（比去年增加了3個），開放專科專業10個（比去年增加了1個），課程開放專業12個（比去年增加了8個），並彙編成冊及時下發。

（2）教學計畫清理。根據中央電大通知要求，對省級電大所有實施性教學計畫中和自開課程（選修課）進行清理並上報中央電大審核，全部順利通過。

（3）每學期下發各類教育的責任教師教學任務書，確定責任教師名單，並印發、上網。

（4）計畫審核。覆核各市電大x屆畢業班教學計畫200多份；審核、備案各市電大x級教學班教學計畫200多份。

（5）接收計畫。每年兩次在網上接收中央電大開放教育秋、春季專業教學計畫資料庫，並導入教務管理系統，做好江蘇電大開放教育實施性教學計畫，並下傳各市電大。

（5）上載計畫。每年兩次將開放教育春、秋季專業教學計畫上網（電大線上），在“電大線上”平台上整理、上載開放教育各專業教學計畫，覆核平台上各專業課程開設情況，幫助系部老師開通責任教師許可權。

（6）免修免考。全年兩次報中央電大審核辦理開放教育免修免考申請1萬多門次，並將免修、免考成績全部錄入教務管理系統。

3、教學管理與支持服務

（1）完成各類教育1500多門課程的教學指導信息（教學大綱、考核說明、綜合練習等）近800份的催收、梳理、上網、下發。

（2）做好開放教育61個專業各門課程、47門補修課程的網上8種教學資源的任務下達、統計檢查；

（3）全年兩學期安排73名教師參加教學值班，涉及61個開放教育本專科、並歸專科專業。

（4）及時轉發中央電大下發的各種教學安排檔案通知。進行教研活動預告、活動通知下發、檔案收集等工作，本年度共召開下發教研會議通知40多個。

（5）全年共組織安排網上實時教學活動1500多次，參與網上活動的師生人數18159人次。對各門課程的BBS答疑情況實施定期檢查、統計；中央電大教學輔導材料的訂購、發放。

（6）全年組織安排系部教師新建B類媒體資源和導學約150課時。

（7）對x年省校8個院、系（部）開展的46次教研活動進行無記名評議。共收到全省電大各個教學點填寫的無記名評議表393份，綜合評議統計數據顯示，教學點對x年度省校組織的教研活動的平均滿意分為90.09分。

（8）全年組織開放教育畢業作業初審、終審17個專業3500份，普通專科畢業作業初審、終審24個專業400份。

（9）組織落實《中央廣播電視大學開放教育試點專業及課程教學情況問卷調查》工作。

（10）根據中央電大要求，會同相關院系完成了“中央電大開放教育本科畢業論文叢書論文推薦工作”，收集、整理、彙編優秀論文，並寄送至中央電大。

（11）落實中央電大檔案精神，收集、整理開放教育試點本科各專業等級為“優”的畢業論文，配合中央電大和省校圖書館建設“廣播電視大學畢業生優秀論文全文資料庫”及優秀論文加工入庫。

4、學籍管理與服務

（1）完成春、秋兩季開放教育本、專科，“一村一名大學生”項目試點，非學歷（中國人銀執業資格考試）學生數據共43000餘人的註冊。

（2）完成春、秋兩季全省 608000餘門次課程註冊工作。

（3）完成春、秋兩季開放教育本、專科的畢業審核，核發畢業證書31000餘張。

（4）審核開放本科各專業學位，並整理上報材料189套。

（5）完成秋季普專、普本畢業審核工作，核發證書7137張。

5、校本部院系開放教育直屬辦學管理與服務

（1）做好校本部開放本科的辦學管理，包括免修免考、課程補修、新生註冊（x年12個專業413名）、學生證辦理、課程註冊（共1009名學生）、形成性考核成績（7000多門次）、實踐性環節成績錄入上報、畢業初審、學士學位申報材料的報送等工作。

（2）完成校本部開放本科學生7000多門次的報考、成績下發。組織三批832人次參加全國計算機套用基礎、大學英語B網考、學位英語考試等。

6、綜合管理與服務

（1）統計與核定全年各院、系教師工作量、授課工作量、科研等工作量。

（2）進行檔案收發、登記、建檔、歸檔等工作，全年教務處共發93個檔案，收文208份；整理教務處檔案二百多份共7卷冊；完成整理x年學校中心檔案室教務處檔案檔案7卷冊。

（3）承擔了“x年全省電大教學暨督導工作會議”和“江蘇電大第三屆學生專業技能競賽”的會務工作。

（4）做好本部門的內務工作；完成全處辦公設備的清查工作及設備維護管理工作、辦公用品的購置和發放及職工福利分發等工作；

（5）完成了教務處信件、報紙的收發管理，安排處理了來訪、來電的接待回復等工作。

教務處年度總結範文錦集 篇14

在過去的一年中，教務處在校黨支部、校長室的正確領導下，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事，加快教改步伐，全面推進素質教育，積極實施新課程標準，更新教育觀念，堅持素質教育，以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭並進，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高素質人才作出了一定的努力，圓滿完成了本學期的各項工作。現將教務處本學期的工作簡要總結如下：

一、落實新課改，推進課程改革的蓬勃開展

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，我校將課程改革作為學校工作的重點，為此，教務處根據學校工作計畫的統一安排，開展了如下幾項工作：

1、遵照新課程標準要求，初高中、電職(含對口單招班)開全開足了規定課程門類，並要求教師嚴格按新課標上足規定課時，並努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

(1)組織骨幹教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動。為使我校廣大教師儘快適應新課標，更好的貫徹新課標的教育教學思想和教育教學理念、方法，提高教師的自身素質和教學水平，我校積極組織教師參加省、市、區文教局組織的新課程培訓、課改觀摩、研討活動等。先後派出教師參加省級培訓12人次，市級培訓103人次，區級培訓54人次。在此基礎上，以教研組為單位，組織全體教師進行校級培訓，通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。通過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

(2)以教研組、備課組為單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索，實踐、改革。特別是在課堂教學方面，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效。

(3)充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要求骨幹教師上示範課，指導新教師備課，新老教師互幫互助，取長補短，在教研活動上談體會、談收穫，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。堅持每兩周一次教研活動。

二、強化教學管理，提高教學質量。

1、加強“六認真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。本年度對教師“六認真”工作的檢查每月一次，每學期檢查四次，並根據情況對個別教師進行抽查，並把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。行政領導、教研組長平時也加強了聽課檢查，並能及時提出課堂整改意見。每學期教研組長、備課組長平均聽課20節，行政領導平均聽課25節，主管教學的行政領導平均聽課40節以上。

2、充分發揮教研組的作用。各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動。本年度進一步加強了備課組的活動，提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。本學年教師開課146節次，教師每學期平均聽課10節。對作業、單元測驗要求教師精心設計，精心布置，精心批改，並及時做好質量分析和反饋工作。各學科備課組形成了比較濃厚的教學科研氛圍。

3、強化畢業班的教學管理。本年度根據本屆初三畢業班情況，學校提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作構想，並採取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，在中考中，特別是優秀率列區前列，有118多名學生考入了重點中學，升學率達到95%，贏得了良好的社會聲譽。對高三畢業班的工作，認真總結以往的'經驗和教訓，結合本屆高三的實際，制定出行之有效的措施，層層把關，從校長到每一位教師、學生，大家認準一個目標，齊心協力，注意抓好各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，各項工作做得紮實有效。由於學校領導的重視，通過全體教師的辛勤工作，學生的努力，儘管本屆高三學生在高一新生錄取時，錄取分數是全區最低的。在__年高考中，錢純雅同學達文化本科(本二)線，進入本科院校學習，97人達專科線，升入了其他高校學習。本科達線率為0.55%，專科達線率為53.3%。本學期，學校調整了國中、高中各年級的管理思路，對初三、高三年級任課教師進行了調整。通過總結__年高考，分析__年高考形勢，本學期對高三學生的科目組合進行了更合理的調整，加大了對這屆高三年級的管理力度。針對__年12月份的高考綜合考試，教務處做了大量的工作，從選用複習資料、任課教師安排，到複習過程中的各個環節都作了詳細周密的安排。04級高三綜合會考第一次考試文科綜合合格率為96%，理科綜合合格率為82%，文理雙科合格率為82%。

4、加強非畢業班的教學管理。

學校在重點抓初三、高三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。如：實行推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。針對__年高考模式的變化及新的高考政策，本學期對05級高二學生的科目組合按照__年高考模式進行了調整。充分重視高中年級包括高二信息技術考試、高三綜合會考及高三勞技操作考試等各項考試的研究、輔導工作，在全體教師努力下，我校04級高二學生在省信息技術考試(高級)中，合格率為100%。

5、繼續實施“金牌行動”計畫，初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計畫實施過程中，已經取得了優異的成績，共獲全國、省級一等獎12人次，全國省級二等獎三等獎有49人次，蘇州市級獎26人次，可以說我校的“金牌行動”計畫碩果纍纍，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。

6、成功創建蘇州市“綠色學校”。學校把環境教育作為素質教育的重要組成部分，認真抓好環境教育。通過綠色教育，提高學生的科學素養，培育學生的人文精神，增強學生的環保意識。同時，學校明確把蘇州市綠色學校的標準作為工作的目標，努力提升學校綠色教育的品位。校長向全校師生作創建市級綠色學校總動員，生物、地理教師作“環保”講座，召開“環保”主題班會，利用黑板報、宣傳窗、廣播等宣傳工具，大力宣傳“環保”的意義，創建“綠色學校”的意義，全面提高師生的環保意識，

三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、積極組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，並要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

3、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，並定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，例如在區評課選優活動中，語文學科陳燕老師獲一等獎，薛琴老師獲區三等獎;數學學科沈麗青老師獲區三等獎;英語學科王雁老師獲區三等獎;政治學科邢莉花獲區三等獎;歷史學科張敏霞老師獲區二等獎;地理學科李富榮老師獲區二等獎;信息技術吳偉琴、薛琴兩位老師均獲區二等獎。

教師論文方面：校長省級二等獎1篇，省級三等獎2篇;皋潮老師省級一等獎1篇;省級二等獎1篇，市級二等獎1篇;吳文英老師全國二等獎1篇，全國三等獎1篇，區二等獎1篇;施鳳英、王林方、岳翼漪、黃小亞四位老師均獲全國三等獎各1篇;劉春嬋老師獲省級二等獎1篇;趙亞萍老師獲區三等獎1篇;范叢紅老師獲蘇州市級1等獎1篇。

邢德清老師被確認為“相城區英語學科帶頭人”。

四、做好體衛工作，學籍管理工作。

1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。

2、做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續;能做好學額鞏固工作，鞏固率達100%。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今後，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮鬥。

教務處年度總結範文錦集 篇15

學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。

現將主要工作與成效總結如下：

1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了國中學部總課表的製作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了國中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

5、充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經;語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視並時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。

7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。

8、認真組織學生知識大賽。10月份組織過英語書寫大賽、身邊名人採訪報告大賽、12月份組織學生校內奧數大賽和參加市奧數大賽等，學生取得了教好成績。

9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。

本學期發現的問題：

1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

2、尖子生、後進生的培養還有待加強。

3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很理想。

如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

教務處年度總結範文錦集 篇16

教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的製作、制定了教師教學考核細則、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

5、充分重視並督導了教師參加市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別進行了組內聽評課教學

教務處年度總結範文錦集 篇17

教學工作是學校的中心工作。本學期，學校教務處工作在老師們的努力下取得了較好的成績，做到了常規教學認真負責，教育科研積極參與，各級競賽準備充分，成績斐然。全體教師齊心協力，以學生的全面發展和自身素質提高為目標，以提高教學質量為已任，推動了教學觀念與教學行為的根本轉變。

一、主要工作和成績

(一)、期初工作突出一個“早”字

1、早準備，開學工作井然有序。本學期開學時間比較遲，為了保證教學順利進行，在周校長的統一安排下，我們及時向班主任發放學生報到冊、流失生走訪登記表;及時向老師們及時發放教學計畫表、業務學習本、作業記載本、聽評課記載本等辦公用品;及時清點各班報到學生數;及時與班主任簽訂控流保學責任狀;及時對班級課表、教師任課情況進行微調;及時進行開學常規檢查;及時安排本學期古詩誦讀;及時組織上學期期末考試及質量分析(因雨雪上學期期末考試在開學初進行)。由於準備早，安排合理，學校開學工作沒有打亂仗，教學秩序井然有序。

2、早謀劃，重點工作有條不紊。開學初，在周校長的部署安排下，學校教學工作做到了早謀劃，我們先後召開學科主任會議、體、音、美、科學教師會議、畢業班教師會議，對學校教學工作、教研工作、體衛藝工作、畢業班工作進行謀劃，如：學科主任會議對本學期的教研計畫、常規月查、一師一課、能力提升工程培訓等及時謀劃，確保了各學科組活動有內容，活動有方向，活動重效果，再如體音美科學教師會議對本學期的體育賽事、美育節的各項準備工作、學校體育藝術節的籌備、全市科技創新獎的安排等等都進行了合理的安排。因為謀劃的早，安排的合理，這些重點工作在本學期進行得非常順利，有些工作有創新，效果顯著。

(二)、常規工作突出一個“嚴”字

1、嚴格執行課程計畫，開齊課程，開足課時，落實好校本課程。本學期我校嚴格執行新課程計畫，做到開齊課程，開足課時。除認真落實好國家課程和地方課程外，我校根據學校實際，本著“一切為了學生的發展”這一理念，加強了校本課程的開設與開發，我們對學校開發的“詩教”校本課程進行修訂，對大課間活動誦詩進行安排，對“無線電製作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“桌球”、“跆拳道”等隊組活動打破班級進行重組，並做到有計畫，有檢查，有評價。對計畫、師資水平、輔導時間、地點進行周密地分析和安排，確保了校本課程的健康、有序發展。

2、嚴格常規教學過程的管理，規範教師的教學行為。根據學校實際，我們以學科組為單位組織老師認真學習《潛江市常規教學三十條》，學習新的《課程標準》，學習《園林三小常規教學基本要求》。教務處著手抓常規教學的過程管理，堅持每月一次的備教輔改查等常規教學的月查和不定期的抽查，堅持每天一位領導的常規教學監控，堅持每月一次的常規教學小結。促使廣大教師認真鑽研課程標準，鑽研新教材，領會課改理念，達到教學結構合理化，教學手段現代化，教學方法藝術化，教學活動民主化，教學效果特色化。就教師個體而言，教務處要求每位教師不但要掌握本冊教材的具體要求，而且要熟悉整個學段的知識結構體系，編寫教案時要從環節的設計、媒體的使用、時空的控制、方法的選擇、學生的個性差異等方面下功夫。

3、嚴格期中期末檢測。教務處在重過程管理的同時，一直非常注重每學期兩次的質量檢查。學生的考試座位號由學校統一編排，教師在年級內互換監考，分學科、打破年級界限，統一時間、地點，進行流水閱卷，統一電腦登分。這種單人單桌、交換監考、交叉閱卷、電腦登分、領導巡視的模式，確保了質量檢測數據的真實，公平，公正，有效地推動了老師們的敬業精神，也極大地調動了老師們教學工作的積極性，更促進了教學質量的提高。

4、嚴格質量分析。有分析，才有比較和鑑別，才會從中找出成功點和需要改進的地方，才能更好地提高教學質量。但教學質量分析一直被老師們當著包袱，經常是隨便應付交差了事。在學校彭校長強調質量分析的重要性後，教務處在管理上重點突出三個層面。一是教師的自我分析，要求每次考試後，教師都要對本班的情況按統一的格式進行書面分析，重點查找問題，進行改進。二是教研組長的學段質量分析。期中期末檢測後，要求低語、高語、低數、高數、綜二(英語)五個學科組在教研活動中對本學段教學質量進行專題分析，並針對問題提出整改措施。三是學校主管教學領導對全校的整體質量進行專題性的分析和總結。每學期分期中期末兩次對問題較多的年級或學科提出改進意見後，再進行跟蹤驗收，促使其落實到位。

(三)、畢業班工作突出一個“實”字

畢業班教學質量充分體現出了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平。學校制訂了畢業班工作目標和措施，加強了畢業班團隊精神的建設。在日常教學中，畢業班學科組教師共同商議，採取“統一命題，統一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式，實現了教育思想共享、教育資源共享。

1、總體要求務實。教務處要求畢業班任課教師“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。

2、教風、班風和學風紮實。教務處非常重視六年級的教風、班風和學風，一是強調同學科教師的合作與同班級教師的協作形成合力，抓教師良好的團隊精神促進了紮實的教風，二是注重師生和家校的互動，親人般的師生關係與朋友式的家校關係推動了良好的班風，三是開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成了互幫互學，你追我趕的學風。

3、檢測、動員、表彰落實。本學期教務處召開了兩次畢業班教師會議，一次畢業班期中總結動員會，組織了兩次全校性的畢業班階段性檢測，相信本學期以胡潛湘主任為首的畢業班團隊在全市調考中一定會取得優異的成績。

(四)、重點工作突出一個“快”字

教務處工作雜、繁、多，有很多突擊性的工作，很多工作都必須快速完成。在教務處幾個同志的緊密合作下，我們都能夠迅速、保質保量的完成好。

1、快速完成市局和分局通知的突擊性工作。如畢業班戶籍信息採集工作，在接到分局安排後，我們及時傳達精神給畢業班班主任，收齊學生戶口本和房產證原件及複印件，將所有學生信息按要求造表，確保了市局採集信息的客觀、迅速。

2、快速籌備第七屆體育藝術節。今年的體藝節分體育和藝術兩個板塊進行，體育板塊從組織報名到圓滿結束用了不到一周的時間，教務處組織體育組的幾位老師加班加點排秩序冊，設立競賽組、場地器材組、宣傳組、安全保衛組、後勤組等五個組進行服務，保證了體育競賽的順利進行，圓滿的完成了各項比賽任務。

3、快速安排六年級調考工作。接到市教研室和分局的調考通知，教務處迅速行動，上報學生報名表、上報外派監考教師及片區監考教師名單、上報閱卷教師名單，安排考場布置、接待事宜等考務工作，確保調考安排合理，組織到位。

二、存在的問題及改進辦法

教務處工作有許多需改進的地方，如為教學服務的力度還應加大，蒐集教育信息傳達給教師做得不夠，工作創新的力度不夠等，本學期特別突出的問題有一下三個方面。

1、隊組活動流於形式的現象越來越嚴重。前幾年效果比較好，近一年多，因各種原因輔導老師輔導不力，積極性不高。特別是舞蹈、合唱、繪畫、田徑、足球等幾個組活動效果很差，今後一方面要加強輔導教師的思想教育，加強巡查，另一方面要大膽創新活動形式，採取設崗競爭或者對外招聘的形式聘請輔導教師。

2、大課間活動效果越來越不盡人意。一是古詩誦讀沒有引起語文老師的重視，二是廣播體操和韻律操有些學生不會做，有些學生不認真做，三是安排的每班3名教師沒有到位，沒有管理。下學期將在大課間活動的管理上下功夫，劃清語文教師、體育教師、管理教師的責任，做到及時點評。

3、考查學科監管力度不夠。主要表現有隨意調課，上課不規範，甚至誤課，教務處今後將加大巡課的力度，對違反《園林三小常規教學基本要求》的現象予以公示到班級和人。

教務處年度總結範文錦集 篇18

一學期來，中學部全體教師群策群力，努力提高八一校的教學質量和社會聲譽。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準，在業務上向專家型教師轉變，在教學基本功上向高效課堂看齊，現將具體工作總結如下:

一、狠抓常規工作，提高工作效率

1、積極推進課堂教學改革，向課堂要質量。對基礎學年的課堂教學提出明確的要求，學校的LGF課堂教學模式已經實施兩年了，在兩年的探索和實踐中，教師們基本把握其實質，教師根據自己的學科和內容可以靈活的運用學校的課堂教學模式，有一個硬性要求就是小組教學不能缺少，這樣使學生參與率提高，課堂學生的思考量也多了，學生的興趣更濃了，效率上來了。

2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求教研組做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定內容;“四備”：備大綱、備教材、備教法、備學法；“五統一”：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，並記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。本學期共檢查教案、聽課筆記三次，抽查作業批改二次。

4、做好質量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據月考、期中考試的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，並實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。

5、嚴格規範考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂後批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考後認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題並提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

二、優異的中考成績，為八一校領航

20xx年是八一校全體教師奮力拚搏的一年，也是八一校成績輝煌的一年。我校初三年級以奇蹟般的成績刷新歷史記錄，向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區頒發的中考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作，再創佳績。

這屆師生在李科學年組長的帶領下，奮力拚搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收穫頗豐。他們每天迎著朝陽來，每晚帶著收穫歸，不懈的堅持，收得美麗的果實。這屆學生2人總分超700，在全市名利前茅，為我校爭光，給教師增強了信心。這屆學生的英語、地理平均分望排全區第一。學生56.%超600分，84.4%超500分，總平均分排全市第六名，遠遠超過區教育局下達的標準。

畢業班的成績不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既傾注了全校教職員工對教育的執著、對學生的熱愛、對事業的忠誠，還有初三年組全體教師對事業無怨無悔的付出。既有始終陪伴左右的學校領導的大力支持和親切關懷，也有團結、陽光、業務紮實的學年組教師的愛崗敬業與責任良知。

我們現在的初三學年正在以20xx年中考成績為風向標，努力拚搏，團結協作，積極奉獻，課上要效益，課下要效率，力爭20xx年中考取得優異成績。

三、積極開展“四有好老師”活動，爭做學生喜歡的老師

按照市、區教育局的指示精神，學校召開了“中國好老師公益行動計畫”啟動儀式，和南郡國小，八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計畫”推進會，劉麗華校長分別在會上作了育人經驗分享。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師，爭做學生喜歡的老師”活動，此項活動包括：設計學生喜歡的課堂；寫一篇教育教學敘事；讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會；做四有好老師演講比賽。

此次主題實踐活動極大地調動了教師的工作積極性，每一項活動教師們都認真對待，課堂教學更加生動有趣，更加體現出新課改的魅力，給學生髮揮的空間多了，學生的學習氛圍更濃夠了，學生和教師的關係更融洽了，老師更加得到學生的喜歡和愛戴。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學敘事，即完成了中國好老師公益活動計畫的作業，又在學習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動之餘更加努力工作，爭做讓學生和家長都滿意而且感動的好老師。

四、重視研培工作，提高教師自身素質，讓名師發揮輻射作用

1、按照開學初教育局下發的檔案要求，學校高度重視研培工作，首先積極組織教師參加十三五培訓，本學期一共進行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業並上傳到指定地方，通過十三五培訓，教師們的自身素質提高了，業務也加強了，更加有信心工作。

2、伊春區名師的交流對我校起了積極促進作用，學校教學質量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風範值得老師們借鑑和學習，為了很好的發揮名師的輻射和示範作用，我校定期組織名師進行教育教學經驗分享，同時組織教師們多聽名師的`課，多與名師進行交流，讓教師們向名師看齊，取其長補己之短，共同提高教學效率，最佳化教學設計，使我校的教育教學水平邁向了更高的層次。

3、積極組織教師參加市區教育部門安排的各類培訓、教研活動。區進修校本學期多次到我校教研活動，開展的學科有：政治、物理、英語、語文、化學、生物，並且區進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動，我校的新教學模式得到了區進修校領導的肯定.同時，我校積極開展校本教研活動，堅持雙周一次的業務學習，教師們真誠相待，總結優點，剖析不足，同時做好各備課組的活動記錄，通過此項活動，我校的年輕教師迅速的成長起來。

4、本學期，結合市區教育局的要求，由教務處組織安排，我校開展了“每人一課”活動，活動重在檢測教師們平時教學的實效性。同時組織各備課組長、同學科老師積極參加聽課、評課活動，主管教學校長、教務主任通過聽課、掌握教師的教學實際情況，並及時與其交流溝通,明確教學中的優勢和不足，促進教師不斷的進步。

迎檢工作方面

今年10月18日，我校迎接了國家級均衡發展檢查，為了這次檢查中學教務處主要做了以下工作：

1、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經三年的檢查，中學教務處從20xx年11月接到檢查任務，開始完善整理各種檔案材料，特別是本學期，多次放棄周末休息時間，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過。

2、組織培訓各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料，本次檢查功能教室為主要檢查方面，中學教務處在楊校長的領導下，多次組織功能教室負責人進行模擬演練，熟記解說詞，以確保檢查通過。

教務處年度總結範文錦集 篇19

X年，是計畫的開局之年。這一年，是學校鞏固和提高、改革和發展任務艱巨而繁重的一年。而教務處在原基礎上又面臨“三個新”，即工作任務新、聯繫對象新、機構職能新，從而工作難度增加、要求提高、壓力加大。在校黨委和行政的正確領導下，教務處全體人員堅持政治學習制度，以構建和諧社會目標為動力，齊心協力、迎難而上、求真務實、負重奮進，深化人才培養模式改革，不斷規範教學管理，教學秩序穩定，教學質量良好，教學效益明顯。

一、20xx年的重要工作成效

一年來，教務處在所完成的繁重日常工作任務中，有以下方面的工作更為突出，概括起來是：教學例會召開、評估成果鞏固、教學創新獲獎、教學常規改進、技能競賽成功、考證組織加強。

（一）教學例會召開

新學期開學不久的3月2-3日，就召開了20xx年全省電大教學工作暨督導工作會議。這次會議的特點不僅僅是召開每年一度的全省電大教學工作例會，還與教學督導工作會議結合起來召開，體現了加強教學過程管理的要求。會議明確了20xx年教學工作兩個重點任務。一是繼續突出主題，堅持以遠程開放教育為主業，鞏固總結性評估成果，採取新舉措、創造新成績。二是從加強教學常規建設入手，在抓教學常規上下功夫，加強內涵建設，強化過程管理。會後，及時下發了《20xx年教學教務工作要點》，進一步明確20xx年教學教務工作總的工作思路和工作任務。下半年，根據我校辦學的新形勢和新要求，召開教務管理工作例會，會後及時印發了《20xx年下半年教學教務工作要點》，適時調整了部分工作要求和任務。

（二）評估成果鞏固

我部門在年初工作伊始，就按照學校《關於進一步深化人才培養模式改革，促進開放教育持續健康發展的若干意見》提出的7個方面工作，立足於總結性評估成果的鞏固，薄弱環節的整改，不停步、不鬆懈，繼續推進“人才培養模式改革和開放教育試點”項目的各項工作。

1、我校在中央電大召開的專題研討會都被列入與會單位，這是對我校開放教育試點項目各項工作的肯定。具體是：

①全國電大網上教學工作研討會（4月）作了題為“落實‘意見’精神，加強網上教學”的大會發言，提交的文字交流材料6400字。

②全國廣播電視大學教學模式改革工作專題研討會（6月）作了題為“教學模式:引領教學改革的深化”的大會發言，提交的文字交流材料6100字。

③全國電大實踐教學工作專題研討會（11月）作了交流發言，提交了兩份文字交流材料：“強化實踐教學，培養實用人才”7500字；“金融市場課程實踐教學的改革與探索”作為文字交流材料，共6800字。

④全國電大教學工作會議（11月）提交了兩份文字交流材料：“‘學-導多元互動’教學模式的實踐與初步成效”8800字，“整改:成果的鞏固和提升──江蘇電大開放教育項目試點總結性評估整改初見成效”7100字。

以上經驗交流材料受到與會者和中央電大的好評，分別被編入由中央電大出版社出版的《開放教育教學模式改革探索與實踐》、《20xx年全國廣播電視大學教學工作會議交流材料文集》等書中，積極宣傳和反映了我校總結性評估成果的鞏固成效和取得的新成績、新進展，取得良好的效果。

2、推薦了4篇文章在《中央電大時訊》上正式刊出，實時宣傳我校開放教育項目試點取得的成效。其中有反映蘇州電大總結性評估整改新進展，有無錫市電大江陰分校開放教育畢業生的畢業感言，有對教學反思的論壇、加強網上教學工作管理專題等。

3、組織到靖江學院考察

上半年初的3月10日，在校領導帶領下，組織教學部門及有關專業實驗室的負責人到靖江學院進行實踐教學的考察以及實踐教學情況的調研。轉發了靖江學院“突出實踐性環節，培養技能型人才”的材料，在全省電大系統推廣該校加強實踐教學工作的經驗。

4、從今年初開學以後，在電大線上平台上設立了“網上教與學前十名排行榜”，每月對開放教育試點專業各課程網上點擊數、課程論壇發貼數、學生參與網上論壇發帖數、學生上網學習時間等盤查更新，予以通報表揚，以此推動網上教學，收到良好效果。

5、完成網上教學《自評報告》

在時間緊、任務重的情況下，我處按照中央電大關於開展“人才培養模式改革和開放教育試點”20xx年網上教學檢查通知的精神和要求，在規定時間內完成我校20xx年網上教學檢查自檢報告（20xx.9－20xx.10）總計4300字以及相關數據統計表報中央電大。

6、開展教學檢查和調研

下半年的11月，由7個校領導分別帶隊組成教學檢查組，對全省電大所有的項目試點單位進行了教學檢查。我部門負責制定了教學檢查方案，並認真參與其中。這次教學檢查和調研，是對全省電大過去的一年進行總結性評估整改成效的集中全面的檢閱。通過“回頭看”，開展再評估，進行再總結，實現再提高，有效地防止和克服總結性評估結束後可能出現的“鬆懈”情緒和“反彈”現象，進一步理清了“向前走”的思路，為遠程開放教育的持續健康發展奠定了更加堅實的基礎。

（三）教學創新獲獎

1、進入20xx年，全省電大廣大師生繼續實踐“學-導多元互動”教學模式，取得了新的成果。為總結和深化教學模式的實踐，6月中旬，組織開展了全省電大第二屆“教學創新獎”和首屆“ODE網上教學獎”評選活動，共收到全省電大推薦材料57份。7月份組織專家評審，共評出第二屆“教學創新獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎11名，首屆“ODE網上教學獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名。下半年，我處將獲獎者的改革成果彙編成冊（共收錄31篇），作為《教學模式探索與實踐》（第二輯）印發到各試點學校，以推廣典型經驗。

2、8月底，在全省電大系統獲獎者中，我校又推薦了10位候選人的材料報至中央電大參評。經中央電大評選，我校有3位教師獲中央電大第二屆“教學創新獎”（省校、常州、南通市電大各1名）；有4位教師獲首屆“ODE網上教學獎”（2個銀獎、2個銅獎）。

3、中央電大於5月至9月開展了教學反思徵文活動。我處及時轉發《關於舉辦電大教師教學反思徵文活動的通知》，積極組織全省電大系統的廣大教師踴躍參加徵文活動。我校共有7位教師在中央電大教學反思徵文活動獲獎（1個二等獎，4個三等獎，2個佳作獎）。獲獎徵文被收入中央電大編印出版的《動力之源──教學反思徵文選》書中。

4、在中央電大舉辦的“清華紫光杯”20xx年全國電大多媒體課件大賽中，我校獲網路課程一等獎1個；獲多媒體課件二等獎、三等獎各1個；還獲組織獎。

5、20xx年上半年，在中央電大開放教育試點導學、助學視頻教學資源徵集活動中，我校選送的助學視頻教學資源，有兩門課程被中央電大錄用，共達42課時，為全國省級電大中入選課時最多。

一年中，全省電大的廣大教師積極投身於教學改革與實踐，加上校領導的高度重視，我部門也做出了大量細緻的組織發動工作，因而取得了以上令人鼓舞的好成績，各個評比活動項目的獲獎數均位居全國電大系統的前列。

（四）教學常規改進

1、新立教學制度。制訂了《關於加強教材選用和征訂流程工作的通知》，改進了教材選用和管理。印發了《專業設定與管理辦法（試行）》、《學生學籍管理規定(試行)》《教學檔案管理辦法（試行）》等。根據學校系部調整，印發了《關於明確我校各系專業分工管理的通知》。

2、開展聽課評教。每學期的開學，進行教學巡視檢查，結果通報。在校內“每月教學工作例會制”已初步建立。今年的兩個學期，都堅持聽課制度。上半年，我處組織相關人員分別至三個校區開展教學巡視和隨機聽課工作，共隨機聽取40位教師授課。下半年會同校教學督導組對所有任課教師進行了一輪聽課。下半年的學期末，組織開展了所有任課教師的學生評教。

3、評比備課教案。上半年，會同校教學督導組和其他職能部門組成檢查組，對161位授課教師所授課程備課筆記（教案）進行了集中檢查評比，共評出“優秀”備課筆記（教案）38名。檢查評比結果顯示，94%的任課教師能認真備課。

4、編印教學簡報。到目前為止，本年度已編印教學簡報14期，對教學過程中的多方面工作進行及時總結反饋。

一年來，在教學常規建設方面做了不少工作，取得了一定的成效，使教學過程管理得到了改進。正如學校督導組給出的結論：20xx年的教學情況總的來說是不錯的，比以往是前進了一步，有所起色。

（五）技能競賽成功

1、下半年的12月8-9日組織舉行了全省電大第三屆學生專業技能競賽。從籌備到正式競賽，化費了大量的精力，獲得圓滿成功。來自全省電大系統共218名參賽選手（其中開放教育學生35名）組成了13個參賽代表隊參加了本次比賽。本次競賽項目共設5大類10項，產生一等獎32名，二等獎66名，三等獎120名。

2、為了鞏固競賽成果，我處將所有競賽材料彙編成冊，作為資料存檔；刻錄成3套競賽光碟下發各教學點；將競賽中有關項目的決賽試題放到學校的網站上，方便學生，並按試題要求予以操作練習，以切實提高廣大學生的專業技能、動手能力和創新能力。

3、我處直屬科牽頭，在校內系部學生中層層選拔了21名選手，組成省校本部直屬代表隊參賽，取得了優異的成績，獲本次競賽團體總分第二名。

（六）考證組織加強

1、大學英語四、六級考證。全國大學英語四、六級考試保密級別高，準備工作要求很細，如有疏忽，就會影響我校的聲譽。針對電大系統考點多的情況，我處認真對待每一次考試，精心組織，加強管理。20xx年6月、12月共組織2次全省電大系統國家四、六級英語考試的報名總計5172人以及考務人員培訓、報盤、考試、發證工作，無出差。

2、組織完成了20xx年6月、12月二次全省電大“大學英語套用能力考試”，共11個市校（二級學院）9405名學生的報考工作，報考人數比20xx年增長了近15%。考務人員培訓、報盤、領卷、髮捲、送卷、考試、發證工作無出差，受到省教育廳派駐巡考人員的好評。

二、20xx年的日常主要工作實績

1、教務管理與服務

（1）教學計畫編制。根據中央電大開放教育教學計畫的總體要求，結合我校實際，制訂了20xx年“開放教育試點”專業教學計畫，開放本科專業15個（比去年增加了3個），開放專科專業10個（比去年增加了1個），課程開放專業12個（比去年增加了8個），並彙編成冊及時下發。

（2）教學計畫清理。根據中央電大通知要求，對省級電大所有實施性教學計畫中和自開課程（選修課）進行清理並上報中央電大審核，全部順利通過。

（3）每學期下發各類教育的責任教師教學任務書，確定責任教師名單，並印發、上網。

（4）計畫審核。覆核各市電大20xx屆畢業班教學計畫200多份；審核、備案各市電大20xx級教學班教學計畫200多份。

（5）接收計畫。每年兩次在網上接收中央電大開放教育秋、春季專業教學計畫資料庫，並導入教務管理系統，做好江蘇電大開放教育實施性教學計畫，並下傳各市電大。

（5）上載計畫。每年兩次將開放教育春、秋季專業教學計畫上網（電大線上），在“電大線上”平台上整理、上載開放教育各專業教學計畫，覆核平台上各專業課程開設情況，幫助系部老師開通責任教師許可權。

（6）免修免考。全年兩次報中央電大審核辦理開放教育免修免考申請1萬多門次，並將免修、免考成績全部錄入教務管理系統。

3、教學管理與支持服務

（1）完成各類教育1500多門課程的教學指導信息（教學大綱、考核說明、綜合練習等）近800份的催收、梳理、上網、下發。

（2）做好開放教育61個專業各門課程、47門補修課程的網上8種教學資源的任務下達、統計檢查；

（3）全年兩學期安排73名教師參加教學值班，涉及61個開放教育本專科、並歸專科專業。

（4）及時轉發中央電大下發的各種教學安排檔案通知。進行教研活動預告、活動通知下發、檔案收集等工作，本年度共召開下發教研會議通知40多個。

（5）全年共組織安排網上實時教學活動1500多次，參與網上活動的師生人數18159人次。對各門課程的BBS答疑情況實施定期檢查、統計；中央電大教學輔導材料的訂購、發放。

（6）全年組織安排系部教師新建B類媒體資源和導學約150課時。

（7）對20xx年省校8個院、系（部）開展的46次教研活動進行無記名評議。共收到全省電大各個教學點填寫的無記名評議表393份，綜合評議統計數據顯示，教學點對20xx年度省校組織的教研活動的平均滿意分為90.09分。

（8）全年組織開放教育畢業作業初審、終審17個專業3500份，普通專科畢業作業初審、終審24個專業400份。

（9）組織落實《中央廣播電視大學開放教育試點專業及課程教學情況問卷調查》工作。

（10）根據中央電大要求，會同相關院系完成了“中央電大開放教育本科畢業論文叢書論文推薦工作”，收集、整理、彙編優秀論文，並寄送至中央電大。

（11）落實中央電大檔案精神，收集、整理開放教育試點本科各專業等級為“優”的畢業論文，配合中央電大和省校圖書館建設“廣播電視大學畢業生優秀論文全文資料庫”及優秀論文加工入庫。

4、學籍管理與服務

（1）完成20xx春、秋兩季開放教育本、專科，“一村一名大學生”項目試點，非學歷（中國人銀執業資格考試）學生數據共43000餘人的註冊。

（2）完成20xx春、秋兩季全省 608000餘門次課程註冊工作。

（3）完成20xx春、秋兩季開放教育本、專科的畢業審核，核發畢業證書31000餘張。

（4）審核開放本科各專業學位，並整理上報材料189套。

（5）完成20xx秋季普專、普本畢業審核工作，核發證書7137張。

5、校本部院系開放教育直屬辦學管理與服務

（1）做好校本部開放本科的辦學管理，包括免修免考、課程補修、新生註冊（20xx年12個專業413名）、學生證辦理、課程註冊（共1009名學生）、形成性考核成績（7000多門次）、實踐性環節成績錄入上報、畢業初審、學士學位申報材料的報送等工作。

（2）完成校本部開放本科學生7000多門次的報考、成績下發。組織三批832人次參加全國計算機套用基礎、大學英語B網考、學位英語考試等。

6、綜合管理與服務

（1）統計與核定全年各院、系教師工作量、授課工作量、科研等工作量。

（2）進行檔案收發、登記、建檔、歸檔等工作，全年教務處共發93個檔案，收文208份；整理教務處檔案二百多份共7卷冊；完成整理20xx年學校中心檔案室教務處檔案檔案7卷冊。

（3）承擔了“20xx年全省電大教學暨督導工作會議”和“江蘇電大第三屆學生專業技能競賽”的會務工作。

（4）做好本部門的內務工作；完成全處辦公設備的清查工作及設備維護管理工作、辦公用品的購置和發放及職工福利分發等工作；

（5）完成了教務處信件、報紙的收發管理，安排處理了來訪、來電的接待回復等工作。

教務處年度總結範文錦集 篇20

xx年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計畫，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，抓好教學監控，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結。

一、教學常規管理

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計畫，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上牆，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鑽研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程式，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少於20節，教師每人聽課不少於10節。並把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。

5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計畫的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報

1、出勤

9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

2、教學評估

9月份學生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。

3、公開課

本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節，數學青年教師公開課3節，英語教師公開課3節，機電模具教師研討課3節，電子電器教師公開課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師匯報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。

三、先進典型事例

馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學之間的交流，在高三英語教學中，從備課到課外練習，彼此之間團結協作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統性和準確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業業。

楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用於教學，以保證教學效果。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學校目前情況和本專業教學特點，擬改革本組專業課教學現狀，創新教學方法。

教務處年度總結範文錦集 篇21

一、20xx年度工作總結

1.創建成功酒店服務與管理省品牌專業；

2.省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個學生組一等獎；

3.市技能大賽取得9個一等獎、13個二等獎、8個三等獎的優異成績；

4.全國文明風采杯大賽中，我校取得4個一等獎、10個二等獎、9個三等獎的優異成績，在宿遷市一枝獨秀；

5.全國信息化核心技能大賽取得一個一等獎、二個三等獎的優異成績；

6.七名同學通過專轉本考試，升入本科院校；

7.套用電子技術專業被評為聯院重點專業；

8.高水平通過省市三項規範視導；

9.所在專業完成就業崗位、崗位能力、課程體系構建；

10.完成各大專專業人才培養模式的總結；

11.完成各專業課程簡表、實訓簡表，進一步規範課程設定；

12.組建名師工作室，引領年青教師成長。

二、存在不足

1.專業課年青教師較多

2.教學團隊開展不力

3.精品課程建設無起色

4.課堂教學質量有待進一步提升

5.各系課程開設隨意性較大

6.各門課程教材變動頻繁、實訓耗材申購不及時

7.學生見實習、教師下企業鍛鍊缺乏管理

8.教學常規監控仍有一定漏洞,早晚自習、體育課檢查較少。

9.僅停留在教學常規監控階段,未上升到教學質量監控。

10.學分制實施、成績管理有待進一步加強。

11.學校各類教學檔案格式有待進一步統一。

教務處年度總結範文錦集 篇22

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基於標準的教學”為抓手，紮實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計畫。現將本學期主要工作總結如下：

規範教學常規，促進教學質量提高

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以最佳化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

嚴格要求，加強教學常規管理

教導處全面落實課程計畫，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行集體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。

求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報。

教務處年度總結範文錦集 篇23

一、強化教學常規的管理

重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規範化、制度化、科學化。

1、加強領導，健全機構，發揮示範督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計畫，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊國小08-09年度第二學期教學工作計畫》，各教研組也及時制定了教研組計畫。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規範;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計畫、教研組計畫，使教學工作正常有序地進行，對計畫內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規範管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。

4、強化“教學常規”程式管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計畫，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計畫》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計畫》時，能嚴格按照《課程計畫》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關係，合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，採取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限於規定的輔導用書，並做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課後輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周

內的學習內容複習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計畫，明確輔導教師、輔導對象，並及時做好台帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了台帳備查。

二、加強課堂教學的研究

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特徵凸顯出來，特彆強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用於課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教後記，把教學心得、收穫與反思進行認真總結後，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞台

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研製度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。

四、下學期工作思路：

1、加強和最佳化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。

3、加強畢業班管理，確保20xx年期末質量檢測取得優異成績。

教務處年度總結範文錦集 篇24

本學期中學部教務處在校長室的正確指導下，在全體師生的共同努力下，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“核心素養”為突破口，紮實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細緻規範的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作作如下總結：

一、狠抓常規管理，提高教學效益

（一）良好的學習習慣從晨讀開始。 為了提高學生晨讀的有效性，本學期我們加強了晨讀時間的管理，要求看班老師按時到崗，全程在堂指導。教務處每天安排一名行管人員督查，看班老師務必親自簽到，檢查結果與績效掛鈎。一學期下來，看班教師遲到的少了，中途離堂的沒了，早讀效果更好了。

（二）加強監管，規範課堂教學。 課堂是實施教育、教學工作的主陣地，無論何時何地這一陣地不能鬆懈。為了進一步規範考課制度，本學期教務處加強了人手，編排了輪值表，明確了職責。在考課的過程中，對於上課遲到的教師，一次提醒，二次警告，三次記錄在案，算作一次曠課，本學年不得參加評優、評先。教務處考課人員經常窗外觀課，對於在組織課堂教學中存在的不規範行為，如果是普遍現象教師例會通報，要求整改，如果是個案，課後找相應教師交流，要求其嚴格要求自己，規範上課行為。

（三）加強常規檢查，獎優促差。學期初我們就制定了明細的檢查方案，從暑假備課班到學期末分三次大規模的全面檢查，中間穿插不定期的抽查，點與面相結合，定時與隨機互補。檢查的內容包括：1、備課（包括教學設計、課件）；2、觀課、議課（查看觀課筆記、網上議課和簽到）；3、作業批閱。4、學科教學工作計畫、總結等。檢查組要求統一，由校長室監督，規範操作，定性和定量相結合，評出等級，並記錄在案，作為年終教師考核的`依據。通過此舉督促教師進一步把常規教學、教研工作做得較紮實、有效。

二、認真組織月考、模考，並做好質量分析。

本學期我們七、八、九年級總共進行了四次月考（模考）。每次月考、模考後，按教務處的安排嚴格監考，實行班級交叉編排，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考後的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析教學中存在的問題，在分析會上，教務部門負責人結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注後進生等問題，是目前不斷提升中學部教學質量的關鍵所在。

本期質量分析會，一改以往單一的分析形式，採取自下而上的分析流程:教師個人——學科組——教研組分析；班級質量分析會——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結成功經驗 、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。

三、拓展第二課堂，有效培優扶差。

當前肥東教育現狀：政府對私立學校的招生沒有很好的規範限制，導致公辦學校（尤其是國中階段）生源少，基礎差，學生自主學習習慣差。面對這樣的的現狀，要想提高教學質量，必須拓展第二課堂，有效培優扶差。本學期在深入調研，充分徵得家長同意的情況下，本學期七、八、九年級全面拓展第二課堂，有序開展第三節課後自主學習輔導活動，有效培優扶差。為了把好事做好，使第二課堂提效率、出成績，我們要求跟班輔導的老師不遲到、不早退，全程在堂，為學生答疑解惑，針對輔導，行政組每天安排兩名值班人員輪番巡視，督促到位，詳細記錄，另外每天還安排一名門衛值班人員，確保學生安全。一學期的實踐，此項活動效果是顯著的，學生成績的提升是明顯的，家長是點讚的，老師們的付出是值得的，領導是欣慰的。

四、突出重點，加強畢業班工作。

畢業班的教學質量與考試結果，直接關係到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標誌性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，並主動細緻地加以落實。每次月考後，畢業班都要召開分析會。會上，教務處用詳細的數據公布了開學來歷次測試情況，對各班各學科的成績進行了詳實的分析，在分析數據的基礎上。在會上，各學科教師代表就如何提升學科成績各抒己見、暢所欲言。在會上，分管校長要求全體畢業班教師要樹立三種意識：憂患意識、質量意識、責任意識。同時提出三個建議：要切實抓好班風、學風建設、不放棄每位學生；要加強體育、實驗操作的訓練；要在複習階段，加強針對性訓練。本次會議的召開，極大地激發了畢業班教師們的工作熱情，他們紛紛表示，將群策群力做好畢業班工作，使畢業班工作紮實有效開展。本學期九年級舉行了四次月考和模考。每次測試後，及時通報成績，激發教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學氛圍；每次測試後各學科組都會碰頭集思廣益，及時總結分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過月考、段考、模考，我們發現絕大部分學生成績在穩重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發展勢頭，我們有理由相信20xx中考定能向家長、社會和學校交上一份滿意的答卷。

五、工作中的不足及今後努力的方向。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

（一）部分教師職業倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內驅力，對待教學缺少鑽研精神，日復一日重複“昨天的故事”，教育方法單調，學生產生疲勞。

（二）少數教師崗位意識、責任意識不強，疏於控制課堂紀律，沉迷於其他事務，影響教學效果。

（三）有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，議課參與人少，質量不高，合作交流，相互促進的氛圍不濃。教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的台階!

教務處年度總結範文錦集 篇25

教務實習科在學校領導的指引和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實際困難。較為圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協調工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的征訂與發放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行。總結一年工作，教務實習科主要做了下面幾個方面的工作：

一、常規工作有序推進、圓滿完成

1.全年舉行了兩次學生技能鑑定工作，培訓鑑定學生800餘人，完成了學校提出的學生鑑定目標任務，全力協助完成學生頂崗實習。

2.在區教委和學校的領導下順利完成了20xx級到校新生的中考工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛、試卷分發和試卷收取等工作都受到教委負責考務工作領導的好評。

3.對負責招生片區的學生進行新學期的引導。聯繫和跟蹤未到校的學生的具體情況，並對流失學生做了詳細的摸底調查。

4.完成了20xx級高考班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。並加強對高考班的日常教學督查。

5.組織召開了20xx級高考班任課教師會，分析總結了中期考試成績，為下一階段複習做好準備，制定出了20xx級升學班相關的管理獎勵制度。

6.啟動並初步完成了20xx年春季學期全校的教材的征訂。20xx年教務處工作總結7.進一步強化對各專業科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，並落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。

二、成績顯著

1.升學創新高

通過認真的培養和引導，是我校學生在升學方面創下了又一史記，今年我校直升本科達到三人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。

2.技能獲佳績

今年三月我校代表黔江區參加重慶市第五屆中等職業學生技能大賽取得優異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在重慶市級技能大賽成績落後的局面。

3.教師教學活動

我校於4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優秀教師舉行了一次全校性的新教師優秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。

4.職業技能上台階

12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。

三、交辦任務

1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。

2.根據重慶市新的高考方案，召開了20xx級高考班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，並及時對我校20xx級各任課教師及課程進行了有效的調整。

3.按照重慶市教委檔案規定、根據學校要求，我校積極準備、如期報送《重慶市語言規範化示範校》申報材料。

4.還完成了上級部門及領導交辦的其他各項工作。

教務實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以後的教學管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。

教務處年度總結範文錦集 篇26

在學校領導的大力支持下，在專業科管理人員及教師們的積極支持配合下，教務科本學年教學質量的監控與考核評價工作已基本完成，現將學生學業抽考情況總結如下：

1、學業考核具體實施情況

對學生的學業(知識與技能)抽考工作於__年9月19日(第三周星期一)至__年12月28日(第十七周星期三)進行，在上一個月末制定出下一個月全校學生學業抽考工作計畫，經教務科長審核批准後予以實施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業科一門課程的10名學生，根據抽考課程的實施性教學大綱要求、授課計畫的教學進度和教學內容，考核學生前兩周對該門課程的學習情況，考核方式為理論或實作考核。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業科，每月底完成對各專業科本月抽考情況的統計與分析。

本學年全校共有56個班級(占全校總班級數的68.3%)的560名學生(占全校總學生人數的16%)參加了考試，考試課程數達56門次(占全校總課程數的22.8%)。在抽考的課程中，文化基礎課程占16.1%，專業基礎課占46.4%，專業課占37.5%。抽考理論次數占總抽考次數的48.2%，實作抽考次數占總抽考次數的51.8%。從整個學年總體考核情況看，高中班明顯好於中專班，實際操作好於理論考試，後半學年的考試成績好於前半學年的成績，專業課程的成績要好於基礎課程的成績，最難的課程是專業基礎課。

2、學業考核對教學質量提高的促進作用

學生學業抽考工作進行不久，學校及時制定出台了專業科教學質量考核發放辦法，各專業科根據此辦法結合本專業科的實際情況先後制定了本專業科的教學質量保障考核辦法，其主要措施是把學業考核抽考結果與教師和班主任的津貼掛鈎，獎優懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學生的學習情況較以前重視了一些，從而對教學質量的提高產生了積極的促進作用;通過抽考，多數教師能及時根據學生的實際情況，及時最佳化了部分授課計畫，使之更符合學生的實際情況;通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足;通過抽考，各專業科質量意識得到一定程度的加強，並意識到本專業在專業教學計畫中存在的一些問題，如：先導課程與後續課程的關係不合理，專業主幹課程的學時數沒有得到保證，實踐教學環節比較薄弱，一些課程的教學要求不合理等。通過抽考，把學生抽考成績與學生該科平時成績掛鈎，使學生能夠更重視平時的學習。

總之，教務科一學年來的教學質量監控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進和加強的地方還不少，在今後的工作中，仍需不斷進取，並不斷總結經驗。我們力爭逐步探索並形成一套有利於培養學生職業素質和職業技能，促進學生個性發展和就業創業能力的教學質量監控與評價體系和運行機制，為學校的發展盡微薄之力。

教務處年度總結範文錦集 篇27

我從xx年x月起擔任中共xx鎮委副書記、紀委書記職務。按照鎮委分工，我分管黨群、計畫生育工作，負責紀檢監察工作。現將20xx年來的工作完成情景匯報如下：

一、加強理論學習，提高自身素質

始終堅持集中學習與自學相結合，本人能積極參加鎮委中心學習組、第二批堅持黨員先進性教育活動、“三紀教育”、每年的集中紀律教育學習活動以及上級舉辦的有關學習培訓，深刻領會"三個代表"重要思想，全面了解和掌握廉政建設的法律法規，堅持政治頭腦清晰，工作方向明確，處事客觀，講事實，做到客觀公正，為人正直清廉，並不斷加強自身修養和自我約束本事。同時堅持樹立正確的人生觀、權力觀、價值觀，在行動上做遵紀守法、自覺貫徹黨的基本路線等方面表率。

二、密切上下關係，加強團結協作

正確處理黨委政府團體領導與個人分工負責履行職權的關係，正確協調上級部門的指導與本鎮開展工作的實際關係，認真對待下級和民眾的.意見提議和要求，處理好各班子成員之間的工作配合和合作。屬於個人職責範圍內的事自我能大膽按政策原則和本鎮的規章制度及時果斷處理，不拖泥帶水，不含糊其辭，對領導的指示和團體決定能自覺及時落實，靈活處置，不死板硬套，不固執已見，尊重理解同志，和同志們一道盡責工作，堅決服從鎮班子團體決議。

三、廉政自律，增強拒腐防變本事

幾年來，本人能嚴於律已，嚴格遵守執行鎮委鎮府廉潔自律的各項規章制度，帶頭廉潔奉公，自覺維護鎮委鎮府的形象，不謀私利、不做有損黨員和單位形象的事，並自覺理解民眾監督。從而較好地增強了自我廉潔意識，也築牢了自我拒腐防變的思想陣線。

四、牢記宗旨，勤政務實完成各項工作任務

(一)黨建工作

1、協助黨委抓好黨委自身建設。

一是修訂和完善黨委的各項議事制度，同時要求班子成員自覺遵守各項規章制度;

二是加強學習，堅持鎮委中心組學習制度，理論聯繫實際，更新觀念、理清思路，提高班子整體戰鬥力;

三是分工協作，促進班子成員自覺維護班子團結，樹立大局觀念，工作互相支持。

2、認真開展黨內主題活動。

一是紮實開展先進性教育活動，按照縣委的要求，結合本鎮實際，精心組織，緊扣目標，一環抓一環，力求注重實效，全面完成了我鎮第二、三批先進性教育活動的各個階段的工作任務

二是抓好村(居)換屆選舉工作，20xx年、20xx年經過全鎮上下的努力，全鎮村(居)委支部，村(居)委換屆選舉工作一次成功;

三是有序推進駐村工作，各駐村工作組經過聯繫民眾，緊緊圍繞“三查兩建一發展”要求深入調查，掌握民眾熱點問題，切實為民眾排憂解難，為民眾為基層辦實事好事。

(二)紀檢監察工作

1、深入貫徹落實黨風廉政建設職責制。首先將鎮班子成員的職責明確細化，構成班子成員齊抓共管的氛圍。其次抓好黨風廉政建設教育學習，如組織開展集中紀律教育學習月活動，三紀教育活動等，提高黨員幹部的廉潔自律意識，再次是進一步健全鎮委、鎮府廉潔自律制度，規範鎮委鎮府幹部職工行為，增強幹部的廉潔自律的自我約束力。

2、加強督辦督查力度，為全鎮中心工作正常開展供給紀律保證，如經過對村級財務換屆審計，並對村選工作全程進行依法依規監督推進村選要作的開展。

3、堅持鎮屬部門的收費情景例行檢查，落實跟蹤監督，確保全鎮不出現亂收費。

4、集中精力抓好案件查處工作，認真處理民眾來信來訪，對民眾來信來訪做到熱情接待，進取辦理。20xx年以來紀委共受理民眾來信來訪x宗，均及時辦處，同時，發揮紀委一班人的工作積極性，按照“有案必查、違紀必究”的原則，對民眾來信來訪進行疏理，對黨員幹部涉嫌違紀問題進行排查核實。五年來，鎮紀委自辦案件x宗，平均每年x宗以上，對受立案調查的違法違紀黨員給予黨紀處分。

(三)計畫生育工作

能認真按照縣委縣府的部署，克服種種困難，緊緊依靠村委一班人，協調好鎮村工作關係，發揮鎮村兩級幹部的工作積極性，落實計生“三為主”，狠抓計生工作不放鬆。同時堅持以人為本，聯動有關職能單位強化計生綜合治理，大力開展創立計生優質服務活動。經過全鎮幹部進取努力，五年來，我鎮計生各項任務均到達縣市考核指標。

五、存在不足和努力方向

過去的一年裡，自我認認真真、扎紮實實帶領分管部門工作人員盡心盡責做了一些工作。同時也存在一些不足之處和工作不到位的地方。主要是：

1、對所分管的工作把握政策，法律法規學習不夠;

2、依法辦事，分析整體全局性工作上不夠全面;

3、工作方法不多，在實際工作中，處理問題、解決問題有時出現簡單粗暴;

4、對線內人員管理不夠嚴格，在工作中應對困難有時會產生畏難情緒，影響了工作效率。

今後努力方向：

1、加強自身的理論知識學習，不斷提高自我的政治業務素質。

2、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。樂於奉獻，解放思想，開拓創新，努力提高對各項工作的領導水平。

3、堅持原則，團結班子成員，深入基層傾聽民眾呼聲，幫忙解決一些實際問題。

4、不斷改善工作風，提高工作效率。

5、廉潔奉公，嚴於律已，帶頭遵紀守法，遵守各項規章制度，糾正一切損害民眾利益，正確行使手中的權力，決不越權，不以權謀私。時時刻刻自覺理解民眾監督，力求進一步增強自我廉潔從政求真務實意識。

教務處年度總結範文錦集 篇28

本學期是高中教務工作最為繁重、任務最為艱巨的一個學期，儘管如此，高中教務全體成員任勞任怨、勤奮工作，較為圓滿的完成了學校下達的各項任務。現總結如下：

一、認真做好並圓滿完成了高三年級以高考為核心的相關工作。

三月份

月初，我們召開了高三年級備課組長會，討論並制定和實施高考二輪複習計畫，重點解決了怎樣複習和複習什麼的問題、解決什麼問題和怎樣解決問題的問題，儘可能提高課堂複習效率，要求科任老師切忌照本宣科，同時制定了尖子生的增分計畫落實到具體的人並做好跟蹤。

3月底，高中教務完成了高三學生高考體檢軍檢的各項工作。帶隊老師要本著對學校和學生高度負責的態度，關心愛護學生，並將體檢當中出現的問題及時通報給學校領導。

中旬，連續兩次召開高三年級考試成績分析會，邀請相關領導參加。給高三年級老師鼓勁、加油；讓學生緊張起來、興奮起來；讓全體老師動員起來、精神高度集中起來；上下一致、團結一心，打好高考這場關鍵性的翻身戰役。同時制定了詳實的尖子生的增分計畫，並落實到專人負責執行。兩個半月的努力，我們換來了豐碩的成果。

整個三月到5月下旬，高中教務督促並跟蹤高三年級各備課組要協調本學科的進度，要求各位老師們要多研究考綱、多思考問題，學生的配套練習要跟上，專題練習和綜合練習要同步進行，為適應性考試的成功和高考的成功打下良好的基礎。

四月

在適應性考試之前，高中教務就召開專門會議進行詳細的工作分工和布置，並在校領導的直接領導下成立了適應性考試會務組、後勤保障組、服務組負責考試的各項工作，考試期間，各項工作的開展是有序的，是得到校領導和區教育局相關領導認可的。

適應性考試成績出來之後，高中教務專門組織高三全體教師召開成績分析會，找不足、找差距，並確定後期複習方向和重點要解決的問題，老師要精講，學生要精練。同時在4月8日下午召開高三年級全體師生的高考動員大會，給高三學生加油，給全體老師鼓勁。，取得了明顯的提升士氣，鼓舞幹勁力爭上遊的作用。同時針對學生臨考前出現的諸多心理問題，和政教處的心理輔導老師聯繫，對學生進行必要的心理疏導，減輕學生的心理壓力。

五月

20日之前，我們繼續進行習題強化訓練，同時高中教務儘量收集各種考試信息，及時整理分類並傳達給老師。同時督促班主任完成學生檔案要求填寫的各項任務，及時交給高中教務分類整理。

20日之後，進入學生高考複習的最後一個階段，查漏補缺階段。高中教務督促班主任老師在加強對學生的日常管理的同時，要求班級創攝各種有益於學生緩解緊張的學習和精神壓力的環境，使學生能夠輕鬆備考。高中教務全體成員積極地投入到20xx年高考的各項準備工作當中。

六月

按上級主管部門和學校的統一要求，發放學生准考證，布置高考考場，組織召開高考監考人員的培訓會，配合上級有關部門完成高考考場的各項檢查工作。確保了高考的順利進行。

組織安排去外校考試的學生的帶隊教師，高中教務即時列印外出考試學生名單並及時交給帶隊教師。

為完成高考準備工作，經學校有關領導同意，成立了考試會務組、後勤保障組、服務組負責考試的各項工作，以做到萬無一失。

6月23日，組織有關學生參加英語口試，完成高三班級高考成績一覽表的列印。

之後，高中教務成功組織高三學生志願填報會，併合理安排志願填報指導小組成員，對於尖子生的志願填報逐一落實到人。保證了學生志願填報工作的有序進行。

78月，收發考生錄取通知，寄送檔案。因高考錄取工作尚在進行，這項工作尚未完成。截至到目前，已有超過1800名學生被各類院校錄取。

總之，本學期，我們順利的完成了開學之初高中教務制定的高三年級的各項工作目標。事實證明，高中教務、高三年級是一個敢打硬仗、能打硬仗的團隊，在今年的高考當中，我們克服種種困難，取得一本上線402人、二本上線930人、全市文、理前十名，我們各占半數的好成績。其中陳誠同學以687分的好成績位列全市理科第一名。陳誠和沈鵬程兩位同學被清華大學錄取，370多人被一本院校錄取，超過1900人被專科以上院校錄取。

二、高一、高二學期工作總結

1、我們在認真研究新課改的形勢下，圍繞高效課堂的建立問題，形成了有效的教師評價機制和師生互評機制，我們發放了近4000張學生評教表，全部予以回收統計，我們在有限的時間內完成了近50000組數據的統計和學生對學校和任課教師的建議的整理。並將情況及時反饋給年級組，並將整理後的資料匯報給了校領導，為高中教務的排課提供較為充分的依據。對於教分較低的教師，高中教務委託年級主任注意談話，以促進教師教學態度的轉變和教學質量的提高。

2、高中教務逐步加強了在新課改形勢下的對年輕教師的聽評課的強度，以作為關注年輕教師成長的一種手段。對於在聽課過程當中發現的問題，高中教務都及時的反饋給被聽課的教師，以便於他們的整改。

3、開學之初，高中教務聯合學校科研處制定詳實的本學期的教研活動計畫和教研活動指導方案，切實加強對教研活動的督促檢查力度，真正的將科研興校、課題研究落到實處。

4、切實加強了校際間的教研活動的交流，推動學科組走出去、請進來。本學期，物理組、化學組、生物組先後參加全市的教研活動，並在活動當中有較為出色的表現。

5、積極配合校團委做好青年教師技能大賽的前期準備工作和過程性評價工作，並組織教師認真閱卷，認真總結工作開展過程中的經驗教訓，並為以後類似活動的有效開展提供借鑑。

6、本學期高中教務先後組織了高一、高二年級的月考、期中考試和期末考試，以及高二年級的學業水平考試，每一次的工作，我們都認真地對待，並做好每次考試成績的質量分析。

7、本學期，高中教務認真做好兩個年級的學生的學分認定工作，改進學生學分認定申請表，改版學生素質發展報告冊。使學分認定的程式和操作過程更加科學化和規範化。

8、本學期，數學、物理、化學、生物、信息技術奧賽培訓班業已開課，具體由各學科組長負責，高中教務儘可能創設有利條件、提供儘可能的支持，並加強對奧賽班監管力度，爭取用兩年的時間，實現我校奧賽省級一等獎零的突破。同時我們加強了高二年級尖子生的輔導監督力度，要求班主任的眼睛要頂住尖子生，各科任老師要開展有針對性的尖子生的跟蹤輔導，努力使尖子生全面發展。

9、本學期我們加強了加強對年級組的監察和管理的力度。加強了對印刷室和實驗室的管理力度，成功地組織了20餘萬元的實驗器材的招標，並組織了由校領導、部門領導、相關學科組長和老師組成的驗收小組進行器材驗收，整個工作的開展是有序的、嚴密的。

10、認真做好市區兩級名師的推薦工作。

11、在校領導的支持下，重新制定下發班主任聘任科任老師方案，並在高二年級成功推行，人人都有危機感，人人都有上進心。

總之，高中教務這本學期的工作，態度是認真的，成績是有目共睹的，做為為整個高中部教學服務的部門，做好高中教務的服務工作至關重要。也是我們應盡的職責，但是由於我們的經驗欠缺，也出了不少的問題，這一切都得到了校領導的包容，我們不會沾沾自喜，也不會妄自菲薄，全體教務人員要具有高度的服務意識，滿腔的服務熱忱，做好自己的本職工作，繼續為全校教育教學質量的提高，教學理念的轉變服好務。

教務處年度總結範文錦集 篇29

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的`教法;有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強校園多媒體網路及幻燈機投影儀的使用，並指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，註明實驗計畫和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

教務處年度總結範文錦集 篇30

在過去的一年中,教務處在校黨支部、校長室的正確領導下,把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合,按教育規律辦事,加快教改步伐,全面推進素質教育,積極實施新課程標準,更新教育觀念,堅持素質教育,以科研興教為先導,以提高教師素質為保證,各項工作齊頭並進,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高素質人才作出了一定的努力,圓滿完成了本學期的各項工作。現將教務處本學期的工作簡要總結如下:

一、落實新課改,推進課程改革的蓬勃開展

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革,我校將課程改革作為學校工作的重點,為此,教務處根據學校工作計畫的統一安排,開展了如下幾項工作:

1、遵照新課程標準要求,初高中、電職(含對口單招班)開全開足了規定課程門類,並要求教師嚴格按新課標上足規定課時,並努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

(1)組織骨幹教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動。為使我校廣大教師儘快適應新課標,更好的貫徹新課標的教育教學思想和教育教學理念、方法,提高教師的自身素質和教學水平,我校積極組織教師參加省、市、區文教局組織的新課程培訓、課改觀摩、研討活動等。先後派出教師參加省級培訓12人次,市級培訓103人次,區級培訓54人次。在此基礎上,以教研組為單位,組織全體教師進行校級培訓,通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。通過培訓進一步更新教師的教育觀念,增加新課程實施的自覺性和信心。

(2)以教研組、備課組為單位,認真鑽研新教材,研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索,實踐、改革。特別是在課堂教學方面,提倡自主、探究、合作的學習方式,在這方面取得了初步成效。

(3)充分發揮骨幹教師的帶頭作用,要求骨幹教師上示範課,指導新教師備課,新老教師互幫互助,取長補短,在教研活動上談體會、談收穫,以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。堅持每兩周一次教研活動。

二、強化教學管理,提高教學質量。

1、加強“六認真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上,本領顯在課堂上,向四十五分種要質量”的口號,要求教師備課要改變“重知識點,重知識傳授”的傳統觀念,特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式,培養學生的科學精神和創新意識。本年度對教師“六認真”工作的檢查每月一次,每學期檢查四次,並根據情況對個別教師進行抽查,並把檢查情況及時通報到每位教師,在檢查中發現的問題,要求有關老師及時進行整改。行政領導、教研組長平時也加強了聽課檢查,並能及時提出課堂整改意見。每學期教研組長、備課組長平均聽課20節,行政領導平均聽課25節,主管教學的行政領導平均聽課40節以上。

2、充分發揮教研組的作用。各教研組根據本學科特點,圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量,開展形式多樣的教研活動。本年度進一步加強了備課組的活動,提倡集體備課,加強教師間的聽課交流。本學年教師開課146節次,教師每學期平均聽課10節。對作業、單元測驗要求教師精心設計,精心布置,精心批改,並及時做好質量分析和反饋工作。各學科備課組形成了比較濃厚的教學科研氛圍。

3、 強化畢業班的教學管理。本年度根據本屆初三畢業班情況,學校提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號,分領導、教師、學生三個層面提出了工作構想,並採取了一系列的措施,有效地提高了優秀率、合格率,在中考中,特別是優秀率列區前列,有118多名學生考入了重點中學,升學率達到95%,贏得了良好的社會聲譽。對高三畢業班的工作,認真總結以往的經驗和教訓,結合本屆高三的實際,制定出行之有效的措施,層層把關,從校長到每一位教師、學生,大家認準一個目標,齊心協力,注意抓好各個工作環節,加強了分類輔導,切實抓好了拔尖工作,各項工作做得紮實有效。由於學校領導的重視,通過全體教師的辛勤工作,學生的努力,儘管本屆高三學生在高一新生錄取時,錄取分數是全區最低的。在06年高考中,錢純雅同學達文化本科(本二)線,進入本科院校學習, 97人達專科線,升入了其他高校學習。本科達線率為0.55%,專科達線率為53.3%。本學期,學校調整了國中、高中各年級的管理思路,對初三、高三年級任課教師進行了調整。通過總結06年高考,分析07年高考形勢,本學期對高三學生的科目組合進行了更合理的調整,加大了對這屆高三年級的管理力度。針對06年12月份的高考綜合考試,教務處做了大量的工作,從選用複習資料、任課教師安排,到複習過程中的各個環節都作了詳細周密的安排。04級高三綜合會考第一次考試文科綜合合格率為96%,理科綜合合格率為82%,文理雙科合格率為82%。

4、加強非畢業班的教學管理。

學校在重點抓初三、高三畢業班的同時,對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況,通過各種途徑進行了調研。如:實行推門聽課,抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學,學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題,及時研究解決方案、措施,在教學工作中需整改的,督促有關老師進行整改。針對08年高考模式的變化及新的高考政策,本學期對05級高二學生的科目組合按照08年高考模式進行了調整。充分重視高中年級包括高二信息技術考試、高三綜合會考及高三勞技操作考試等各項考試的研究、輔導工作,在全體教師努力下,我校04級高二學生在省信息技術考試(高級)中,合格率為100%。

5、繼續實施“金牌行動”計畫,初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計畫實施過程中,已經取得了優異的成績,共獲全國、省級一等獎12人次,全國省級二等獎三等獎有49人次,蘇州市級獎26人次,可以說我校的“金牌行動”計畫碩果纍纍,創出了我校的特色,提高了我校的知名度。

6、成功創建蘇州市“綠色學校”。學校把環境教育作為素質教育的重要組成部分,認真抓好環境教育。通過綠色教育,提高學生的科學素養,培育學生的人文精神,增強學生的環保意識。同時,學校明確把蘇州市綠色學校的標準作為工作的目標,努力提升學校綠色教育的品位。校長向全校師生作創建市級綠色學校總動員,生物、地理教師作“環保”講座,召開“環保”主題班會,利用黑板報、宣傳窗、廣播等宣傳工具,大力宣傳“環保”的意義,創建“綠色學校”的意義,全面提高師生的環保意識,

三、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。

1、要求教師加強學習,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀,增強實施素質教育的自覺性。

2、積極組織支持教師參加各種進修,培訓活動,不斷完善教師的知識結構,不斷提高教師的業務水平,並要求教師掌握現代化教育手段,提高教育效率。

3、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動,並定期開展活動,取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績,例如在區評課選優活動中,語文學科陳燕老師獲一等獎,薛琴老師獲區三等獎;數學學科沈麗青老師獲區三等獎;英語學科王雁老師獲區三等獎;政治學科邢莉花獲區三等獎;

教務處年度總結範文錦集 篇31

一、個人基本情況

廖智華,男,漢族,出生於1984年9月14日,國小一級教師,中共預備黨員,大學本科文憑。__年8月大學畢業至今在汶龍鎮中心國小工作，現任汶龍鎮中心國小教務主任,主要負責教學工作。__年7月畢業於江西教育學院,獲取專科文憑。__年參加成人高考,於__年12月畢業於贛南師範學院，獲取本科文憑。個人業績排全鎮第三名。

二、基本工作情況

因為有學校領導的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了愉快的一學年。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：

1、兢兢業業教書，對學生負責

一學年來，我擔任五(1)班的數學課、科學課和體育課，根據學校、教研組的工作安排，認真制定學科計畫，並落實完成。我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業務知識水平，務求精益求精。本學年，所撰寫的論文多篇在省市縣獲獎。

嚴格按照教學大綱，認真開展教學活動。在平時教學中，積極開展合作研討，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展;課中課後對優秀學生進行培養，對後進生進行輔導;注重學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的訓練。教學成績始終名列全鎮第一。

2、誠誠懇懇管理，對學校負責

本人在擔任教務處主任期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了儘快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在一年的時間中，主要負責做了以下一些事情：1、管理日常教學事務;2、組織老師和學生參加省市縣的一些比賽;3、招生工作及六年級考龍南中學工作;4、組織期中期末考試與評價;5、參與指導教研組的建設和活動;6、參與教體局對我校的幾次調研;7、學校環境文化的策劃8、承擔並帶領其他老師進行課題研究......

在全體師生的共同努力下，學校繼續保持穩定向上的發展。在今後，日常管理還要細緻入微;多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。

最後相信我們將在以後的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著__年的開始，一起走進更幸福的明天!

教務處年度總結範文錦集 篇32

本學期以“埋頭苦幹，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。

一、課堂教學管理

1.實行了“三項制度”。一是校內教學調研製度。二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料匯總後，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。

2.堅持教室日誌的記錄。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日誌”，及時了解每周教學動態。

3.強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業批改優秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教學後記共3271篇，人均19篇。

4.進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%，高二年級的滿意率平均為95.97%，高三年級的滿意率平均為92.21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。

二、新課程的實施

成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省崑山中學新課程實施方案》，規範了我校新課程的實施。

1.培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加崑山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。

2.校內研討。在學校新課程領導小組的布置下，教務處與教科處通力協作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。

各備課組內積極探索，一周進行多次備課組活動，做到了人人參與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。

3.邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。

4.逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們採用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。

三、各類考務工作

本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協助下均能順利進行，無一重大錯誤發生。

高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次;高三年級組織了摸底考試、__年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。

10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。

__年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。

四、對外展示和教學研究

1.公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，採用重點推出(22節課)和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、崑山市二級帶頭人和教學能手的影響;通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞台，提升教學水平;通過對外公開教學，充分發揮“四星級”普通高中的示範作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，並就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。

2.參加了崑山市“百節優秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。

3.加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究__年江蘇省自主命題的試題，編寫了《__年高考試題評析》，對本屆高三的複習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“__年江蘇省高考信息與經驗交流會”。

4.外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習;參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。

5.加強教師聽評課活動。教齡在3年(含3年)內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於20節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。

本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。

五、教學績效

1.學科期中成績。高一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了領先優勢，總分796.17:775.99，900分以上的人數111:42，其中高3分以上的學科有：數學、物理、化學、政治、地理;高二年級體現了選科的優勢，平均總分510.51:497.22，600分以上的人數27:12，其中高3分的學科有：數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數為32:93，低於常熟中學5分及以上的學科有：數學、物理、生物、政治和歷史。

2.加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。

本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人;

組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人;

組織學生參加全國中學生數學聯賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人;

組織學生參加第八屆北京高中數學知識套用競賽

，獲二等獎1人、三等獎3人;參加第八屆北京高中數學知識套用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。

3.積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動並組織了徵文比賽;高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，並參加了第四屆校園文化藝術節的匯報演出。藝體組利用課餘時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節的成功。

六、青年教師培養

1.進行了崑山市青年教師“一、二、三”工程的考核。

2.鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲崑山市教學基本功競賽一等獎4人，獲崑山市評優課特等獎1人、一等獎1人，獲崑山市“百節優秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲崑山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。

3.開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。

4.組織青年教師參加了“崑山市青年教師的文化測試”。

七、其他工作

1.實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了台帳資料。實驗開設率高。

2.圖書館規範了閱覽室的開放時間和人員值班;完成了__年度書報征訂工作;完成了下學期教材的征訂。

3.醫務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規體驗工作;協助工會進行教師文明辦公室的檢查;協助工會完成了教師健康登記工作。工作檯帳資料齊全、規範。

4.文印室制訂了關於試卷印刷和複印的規定，並規範了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。

5.接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業生的教育實習指導工作。

江蘇省崑山中學教務處

教務處年度總結範文錦集 篇33

本學期教務處以韻味教育為核心價值觀，以建校十年為契機，以學校三年規劃為綱領，以常規考核制度為依據，以小組合作為抓手，積極引領廣大教師轉變教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在校領導的關心和支持下，在教務處工作人員的共同努力下，本學期的工作順利結束，現將主要工作情況總結如下：

一、抓實常規工作，促進教學效益。

強化了管理工作的科學化、實效性，教務處同志在校長室的指導下，進行了分工協作，取得了很大的收效，具體總結如下。

1.學籍工作方面。學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並了解未報到學生的原因，及時報學校備案。

2.本學期，教務處進一步加強了課堂教學常規管理，對上課、輔導課、培優補缺等工作進行檢查，並如實做好記錄，在一定程度上確保了教學工作的穩定。

3.採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，並在校園網公示。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。

4.認真開展考務工作。在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的質量分析會，並對學生進行了問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時了解老師教學、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。

5.及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初，湯校長在全體教師會議上布置了本學期教學工作。在教研組長會上，教務處強調了教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計畫。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拚搏，分析了我校今年九年級學生的優勢和所面臨的困難，並對20xx年中考提出了具體的奮鬥目標。

6.加強與家長的聯繫。向家長開放課堂，讓家長進班聽隨堂課，了解小組合作的學習情況。同時，組織科任教師參加家長會，與家長進一步溝通，引導家長明白在國中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教學情況有了客觀而全面的認識。

7。教育裝備方面，在常規工作檢查中給予指導，在指導後進一步檢查反饋，提高了裝備管理和使用。同時，利用省網系統的升級促進教輔工作、實驗開展和功能室使用。

二、強化制度管理，提高工作效率。

1.校本教研製度。本學期，雖然召開教研組長會的次數不多，但因為有校本教研製度，教務處重在加大巡視，每周及時在網上反饋校本教研活動的情況。通過督促與檢查，將教研活動落到實處。

在制度的保障下，各教研組在開學初都制訂了詳實的工作計畫，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括第一節開校內研究課、第二節集體評課、第三節集體教研等活動，強化了針對性、實效性。

有助學案的學科，在集備時認真研討助學案的設計，在教育局一日督導時，教研室莊主任對七年級數學的助學案給予了高度評價。助學案的質量有很大提升，學科教師的認可度達90%以上。

2.課程管理制度。嚴格執行了國家新課程計畫，開足開齊了規定的課程，開發了校本課程和地方課程，積極開展社會實踐、社團活動和研究性學習課程。三個年級全面開設研究性學習課程；在七年級開設硬筆書法課程；開設二個電子閱覽機房，拓展閱讀課程，以確保學生在三年中校本課程學習不少於60課時。對於國家課程計畫規定的各項課程，堅持做到開課率達100%。

三、開展隊伍建設，提高教師水平。

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師業務素質是學校工作的重點之一。本學期教務處主要做了以下幾項工作。

1.抓實校本教研。在學期初在各教研組自主上報的基礎上，教務處統籌安排本學期的教研活動，根據“四定”進行巡視，並實施了推門聽課，這些措施確保了教研活動的質量，促進了教師間的學習，提高了教師的業務水平。

2.請專家來校指導。本學期請杜郎口中學教師來校同課異構；與潤州實小教師進行中小銜接活動；與《中國教育報》天津站站長對話小組合作。讓老師與專家面對面，藉以拓寬自己的視野，打開自己的思路。

3.加大了外出培訓、學習的力度。據不完全統計，本學期安排教師外出培訓學習達130多人次，有的教師到蘇州彩香中學學習，有的教師外出觀摩“好課堂”，有的教師外出參加學科培訓、骨幹培訓等。通過不斷學習，教師們的理念不斷提升，方法不斷多樣。

4.積極配合教科室加強課題研究工作，加大我校教育科研的力度，鼓勵教師在日常教學中，以遇到的問題作為自己研究的課題。目前，以教學管理或課堂教學研究為內容的市級課題達到6個。通過課題研究，教師們研究的能力得以增強。

四、開展韻味教學，以韻味發展人。

本學期，通過多種形式，繼續推進小組合作學習模式。充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。明確課堂教學的基本要求，凸顯“學研展練”，努力構建了和諧、韻味、民主、高效的課堂。

1.認真組織教師和學生參加各級各類學習和培訓。本學期組織教師到蘇州彩香中學、山東杜郎口等學校進行了觀摩，與當地教師進行了溝通和交流。陳國忠校長、教務處同志多次組織學生進行了學生培訓會，既營造了氛圍，又傳授了方法。

2.請專家到校傳經送寶。通過預約調研，請各位教研員以他們的高度來審視學校的課改情況，從而提出建設性的意見，幫助老師們更好地開展課改活動，發揮小組合作學習更大的優勢。邀請了《中國教育報》天津站站長劉愛軍女士和楊智偉老師給全校教師做了精彩的課改專題報告。

3.積極開展教學交流活動。本學期我校與山東省杜郎口中學老師開展了同課異構活動，與潤州實小教師開展了中小銜接教學活動。共同圍繞小組合作學習模式進行交流，凸顯“學研展練”環節，彰顯高效課堂的魅力。

4.積極向家長開放，邀請家長代表到校隨機聽課。通過家長的視角，為韻味教學獻計獻策，爭取家長的支持和配合。

五、最佳化社團活動，豐富校園生活。

本學期，教務處與22位社團指導員一起努力，對學校的社團活動進行了進一步的最佳化，極大地豐富了學生的校園生活。

1.本學期，依舊按照定時、定點、定人員的形式展開社團活動。

每周二和周四下午4：40—5：20，在各個社團活動點，由社團指導員點名、組織活動，教務處同志進行巡視和記錄，確保了學生參與率達到100%。活動結束後，由社團指導員及時將活動情況上傳到社團網頁，積累了過程性資料。

2.引領社團活動向課程化方向發展，提升社團活動的檔次。

在z校長的引領下，各社團根據自己的特點，按照課程開發的要求，積極進行梳理和提升。確立了自己社團的類型，編定了適合本社團的教材，設定了課程目標，規定了課程內容，制定了課程實施計畫等。目前，作為江鎮市優秀社團的麵塑藝術社開發的課程，被江鎮市教育局評為“江鎮市精品課程”，還建設了自己獨立的網頁。

六、畢業班工作

1.加強了對x年級中考科目教學的指導。針對模考及時進行階段總結，抓實教研活動，認真學習、研究中考，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。

2.加強畢業班的各項組織管理，認真組織了九年級體育、英語口語、實驗考察科目以及中考。分班級對畢業班學生進行了心理輔導、考風考紀教育等。

3.營造了氛圍。利用黑板報、櫥窗、電子大屏、橫幅進行宣傳；召開了百日誓師大會，中考動員大會等，統一了思想，鼓舞了鬥志；通過家長會，密切了家校聯繫，濃厚了家庭複習的氛圍。

七、工作中的不足及今後努力的方向。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1.深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2.個別備課組集體備課流於形式，氛圍不濃，效率不高。

3.個別學科發展不均衡，少數教師的教學成績明顯滯後。

4.學籍管理有疏漏，給學校造成一定的負面影響。

5.讀書月系列活動沒有能夠及時梳理、總結，效果不夠明顯。

在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

教務處年度總結範文錦集 篇34

八月份開始著手-XX學年第二學期XX級、XX級全部學生成績匯總、合併，按學籍管理規定篩選出XX級、XX級各門課程補考名單，分別按課程列印，並將各班補考名單匯總，列印班級補考名單。（-XX學年第二學期XX級、XX級補考名單）

接著從-XX學年第一學期XX級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級列印，並按學院匯總。（XX級第二次重修-XX學年第一學期課程）

從-XX學年第一學期XX級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級列印，並按學院匯總。（XX級重修-XX學年第一學期課程）

從-XX學年第一學期XX級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級列印，並按學院匯總。（XX級重修-XX學年第一學期課程）

隨著開學，編制矽湖大學補考證列印程式，並將XX級、XX級所有補考名單資料庫中加入補考時間、地點，接著按班級列印XX級、XX級全部課程補考證，並按學院發放到教學秘書手中。（列印發放補考證）

匯總、核對-XX學年第一學期矽湖大學XX級及XX級學生學籍異動匯總表。

按照教研室課程表，分別列印XX級、XX級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《矽湖大學學生學習成績記載薄》，並按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單。（記分冊學生名單）

編製成績匯總查詢程式，將XX級學生所學的課程（大一、大二）匯總、核對列印在一張紙上。利用此程式列印82份專轉本學生成績單；匯總XX級所有成績，轉換成資料庫，於XX年元旦之前將XX級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份列印出，發放到各學院。

發放"關於-XX學年第一學期XX級、XX級註冊的通知"，從財務處複製交費學生電子名單，列印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級註冊，由於個別學生欠費、打申請遲緩直到XX年1月份還有學生註冊。（學生註冊）

隨著補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入XX級、XX級全部補考成績。

核對-XX學年第一學期全校公共選修課各課程名單，列印記分冊名單。

新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪製並列印全部新生上課名單，並與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織XX級通過"江蘇高等專科學校英語套用能力考試"的學生及XX級外語學院學生報考大學英語四、六級，並且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由於新生學生證印製比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《矽湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，並且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證註冊、編號列印、加蓋鋼印等。

由於考慮到XX級於XX年畢業，所以提前從-XX學年第二學期XX級成績總表中，篩選、匯總重修名單，分別按課程、班級列印，並按學院匯總。（XX級重修-XX學年第二學期課程）

XX年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；列印准考證。

為配合人事處下發《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別列印、編排XX級、XX級、XX級全體學生上課名單。與記錄本一起發放到學院。

接教育廳及江南大學通知，轉發"關於核對、填寫XX級學歷證書電子註冊上報信息的通知"，分別列印各班名單及製作各班電子軟碟，各班核實之後，匯總與資料庫內，並輸入每位學生准考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。

由於公選課提前考查，所以列印各課程名單並製作軟碟發放到任課教師手中。

由於大三學生畢業及接江南大學要求，發"關於XX級學生填寫、核對預計畢業生上報信息通知"，列印名冊及製作各班級電子軟碟，發放於各學院核對。

列印XX級第二次重修-XX學年第一學期課程成績記分名單、

-XX級重修-XX學年第一學期課程成績記分名單

-XX級重修-XX學年第二學期課程成績記分名單

-XX級重修-XX學年第一學期課程成績記分名單

XX年1月初開始著手期終準備工作，列印-XX學年第一學期XX級、XX級、XX學年學生成績登記表，並按課程教師製作電子軟碟二百多張。

印刷、發放"矽湖大學-XX學年第一學期成績報告單"三千多份。

在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續。總之在這個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。

在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為矽湖多做貢獻！

教務處年度總結範文錦集 篇35

本學期我校堅持以教學工作為中心，以創三星級學校為抓手。圍繞“崇德、強技”四字目標，根據市教研室制定的工作計畫，結合教育局的工作重點，認真學習、踐行科學發展觀，本著“以生為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實上級檔案、會議精神，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強實踐教學的研究，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，探索培養模式，認真落實課程計畫，落實教學常規，認真紮實開展好學校各項教學常規工作和教師隊伍建設。

一.建章立制，規範教學管理。

1.積極探索兩級管理模式下的有效教學管理常規。以創省三星學校為抓手，規範了學校內部各項教學工作的管理。在巨觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計畫、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等多項教學規章制度，做到統一要求，嚴格管理，修訂並完善各類教學檢查檔案的格式，如，備課本、學生成績冊、各班學生成績匯總表、考試成績質量分析表、教學六認真檢查內容設計等，使教學常規呈良性發展趨勢。

2.倡導以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師做到刻意創設問題的情景，積極引導學生對進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。為中職生的就業打好理論和實踐基礎。

3.做好教學督查、抓好巡查及評教活動。課堂質量是學校辦學的生命，課堂教學的有效性是教學質量的根本。本學期教務處根據學校兩級管理要求制定教學巡查制度，在校長室的配合下、教務處不定時的協同四個系部開展教學巡查活動。巡查過程中，客觀公正做好巡查記錄，及時匯總及時反饋至各系部，並作為教師教學考核依據，各系部均能做到及時上傳整改措施。本學期配合市教育局完成了對基礎部教師的教學督導工作，該督導活動抽查了部分教師的備課、作業布置及批改，還認真細緻的隨堂聽課，並提出合理的建議。期中、期末教導處組織四個系部十二個教研組長對全體教師的備課教案、作業批改、聽課等進行檢查考核，評選出優秀的教案，並張榜公布。期末教務處組織全校學生開展評教問卷和教育教學問卷調查工作，努力做到每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋，使日常教學工作的順利開展。

4.統一布置各系部期中、期末考試組織工作。要求各系部嚴格按照《江蘇省中等職業學校教學管理規範(試行)》、《江蘇省中等職業學校學生學籍管理規定》及學校的兩級管理模式組織開展兩次考試，規範考試流程。明確各專業考試、考查科目;學生考前動員、教師考務會議;安排教師監考日程;規範出卷、封卷;做好閱卷、登分、試卷分析;填寫好各班學生總分冊、成績冊、上報補考學生名單等工作。

5.開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。以四個系部為單位，期初安排好本學期33位青年教師的公開課，依靠四個系部順利完成了教學研討組織活動。通過聽課、說課、評課及時發現問題，並提出積極的改進措施。同時對部分新教師採用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發展。本學期教務處配合市教研室組織承辦了職業學校語文協作組的教研活動，我校馮潔老師參加了此次“同題異構”教學展示活動。

6.圓滿完成本年度的各級各類的考證及考試工作。(1)本學期初，指導各系部完成了上學期的期末補考工作;(2)組織了機電部、商貿部6個班級的學生參加了20xx年省成人高校招生考試工作，學生的錄取率達90.9%。(3)配合商貿部完成了導遊專業兩個班學生的201年度導遊資格證的報名、培訓及兩次考試。(4)配合商貿部完成了11級導遊專業學生的國語考試報名、培訓及考試工作(5)組織四個系部16個班級507個學生參加蘇州市通用計算機的考試，其中494名學生通過考試，合格率達97.4%。(6)配合機電部完成了無線電裝接(初級工)、維修電工(中級)、電子裝接(中級)三個班級的104人次考證工作，24人通過了維修電工(中級)的考核，19人通過了電子裝接(初級工)考核。

二、加強教師梯隊建設，構建高素質的教師隊伍。

1.做好新教師的業務培訓與指導。本學期，新教師(工作未滿三年、剛進編、實習教師)較多，期初教務處實施“青藍工程”，系部配合教務處做好新教師的傳幫帶結對工作，老教師們從教學準備到課堂教學都給予新教師指導，幫助新教師們儘快地適應新環境。要求新教師在期末做好“六個一”的匯報。11月份市教研室領導對我校未滿五年教齡的青年教師進行了課堂教學、專業技能、教學科研三個方面的考核，通過此次活動對青年提出了“一年過課堂關、兩年過技能關、三年過科研關”的要求。

2.加強業務學習、提高教師素質。期初，教務處組織開展為期三天的業務培訓，培訓對象為各系部主任及副主任、教研組長、骨幹教師等，為開學初學校教學秩序的正常化奠定基礎。本學期全校96位教師在20xx年上半年參加了蘇州市網上教師培訓各位教師根據自己的專業特點，選擇有利於教學和自身業務提高的課程，在本學期有86名教師通過了考核。自暑假到學期結束，我校多位文化課教師分別參加了語文、數學、英語中專一年級模組塊教學的培訓。還有20多人次教師分別參加了涉外的專業培訓、省級專業(崗位)培訓、蘇州市級、常熟市級培訓。

3.搭建各種平台，參加各級各類教學研討，努力提高教師業務水平。學校積極創造條件，讓更多的老師走出去，了解外面的教育形勢。本學期，我校老師參加兄弟學校的教學展示活動，外出聽課、專業研討活動達八十多次。如參加練塘成教的教學公開日活動。各系部專業骨幹老師分別參加了蘇州大市級協作組的各類教研活動。本學期組織35周歲以下的青年教師開展公共課兩課評比活動，邀請教育局領導及專家評出優秀教師參加常熟市級的評優活動。通過活動，老師們開闊了眼界，增長了知識。外出參觀和聽課學習的老師回來後以不同的形式與學校老師做匯報交流，使大家在有限的資源和空間裡得到了相應的收穫，能夠一起成長。

三、以“求真務實”為指導思想，深入開展各類教學科研活動。

1.本學期各系部、教研組以省合格專業驗收為契機，各專業教研組認真修訂各專業培養方案，完善和調整課程設定和教學內容。在教務處的帶領下，校長辦公室、招生就業處、實習實訓辦公室、裝備室、各系辦負責人、各專業教研組長和骨幹教師積極配和整理合格專業的驗收資料，加班加點高質量完成合格專業的驗收，目前我校機電技術套用、機械加工技術、電子技術套用、會計、電子商務、旅遊管理與服務、美容美髮與形象設計、美術設計與製作、工藝美術、音樂的十個專業被認定為省合格專業。

2.加強專業建設，結合學校實際修訂部分專業實施性教學計畫。針對職業類學生生源、學習習慣、學習基礎、價值觀、人生觀等實際情況，在聽取多方專家意見的基礎上，本學期各專業繼續開設套用文寫作、禮儀規範、心理健康、消費理財、音樂欣賞等課程，以切實提升中職生職業素養為前提，夯實我校中職畢業生通用技能，提高學生就業潛能，為學生優質就業打下紮實基礎。實訓技能方面，第一層次爭取做到每個專業的學生在離校前均需參加由勞動局主持的技能等級證書考核，第二層次是各專業都有專業拓展和提升，如電子專業的“電子產品項目實訓(電腦維修)”實訓、商貿類專業的“網路最佳化生活”實訓、機電專業的樓宇智慧型化、家用電路維修安裝等實訓項目作為每個專業學習的衍生，也是提高學生就業質量、增加本校專業內涵的有效舉措。考慮到新校實際情況，本學期在硬體到位的情況下，個別專業正常開設，硬體不到位的專業則要儲備好相應的師資和教學資料。舞蹈、音樂、綜合藝術等專業作為藝校標誌性專業，其培養學生的目標和定位都有一定的特殊性，本學期學校將繼承和發揚原藝術學校專業特長，並在此基礎上逐步明確未來幾年的學生培養目標和培養模式。

3.組織了多名青年教師參加各級各類教學基本功比賽。本學期馮潔、郭蕾老師參加了常熟市職業學校的舉辦的“同題異構”課的教學展示課活動，受到了同行老師的一致好評。機電部青年教師顧麗娜參加了蘇州大市級的“兩課”評比活動，徐振剛老師參加常熟市職業學校德育課評比獲三等獎。服裝藝術部金文瑛老師參加20xx年市教育局組織的美術老師繪畫作品展;基礎部王靜老師的作品入選全國美術教師優秀作品，李丹老師參加的20xx年蘇州市級師生技能大賽獲教師聲樂組第二名的好成績。我校今年有徐麗娟、繆衛國、趙丹、金曉輝、徐美玲位教師獲“中級雙師型”稱號。還有丁衛東、陳賢瑜、朱建文、呂娜、楊章敏、張憶雯6位老師成為新一屆蘇州市職業教育教研中心組成員。程保文老師再次獲得“常熟市級教育科研學術帶頭人”稱號;張憶雯老師獲得“蘇州市名教師”稱號。

4.積極組織教師參加各級、各類教育教學優秀論文的評選活動。本學期我校21人次教師參加了“省教研室優秀論文評比評比”，“20xx年蘇州市職業教育科研優秀論文評選”，“第七屆江蘇職業教育論壇論文評比”，“新課程理念下有效課堂教學論文評比”，“蘇州市中國小優秀教學案例、課件評比活動”，“常熟市教育學會的年會論文”等論文競賽。經過老師們的辛苦耕耘，我們也獲得了豐收，有20位老師的論文發表獲獎。其中1位老師獲“20xx全國優秀教育論文”一等獎。有5位老師獲省優秀教育論文評比二、三等獎。6位老師參加“省藍天杯中國小論文”一、二三等獎。3位老師獲第三屆省藝術職業教育科研論文評比二、三等獎。1位老師獲“20xx年蘇州市職業教育科研優秀論文評選”，二等獎。1位老師獲得第八次全國優秀職教文章。還有3個人次的老師在國家級刊物上發表了文章。這些成績既是教師教育教學過程的反思和經驗積累，也體現了教師的教科研熱情。

5.以課題為中心，開展各項教學研究，提高了我校教師的科研水平。本學期9月底我校11個常熟市級微型課題順利結題，其中1個課題獲優秀等級，4個或良好等級，其餘全部合格，此次評比得到了市教科室領導及兄弟學校專家的肯定。這也為我校教師參加常熟市第二批微型課題的申報打好了充足的心理基礎，到目前為止，我校又有16個市級微型課題在市教研室備案立項，本學期我們已完成了微型課題的開題、培訓等活動，並在要求各課題組主持人在寒假整理資料，為下學期的課題中期匯報做好各項準備工作。我校的兩個省級重點課題的研究也在有條不紊的開展中，其中省級重點立項資助課題《以就業為導向的農村中職生職業素養培養的研究》已完成了中期匯報的各項文案工作，另一省級重點自籌規劃立項課題《基於學生的情感體驗的藝術專業課教學模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經成型，子課題也在積極的研究之中。

四、抓好對口單招與技能大賽兩項工作，爭創教學與競賽佳績。

1.抓好單招教學，強化整體計畫意識。由教研室組織有關教師研究確定的單招班的教學計畫，我校嚴格按照計畫執行理論教學和實踐技能訓練。重視師資配置，加強單招教學研究。研究單招政策的變化，考綱的變化、研究教學過程中學生的具體情況。注重與兄弟學校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關鍵要素。教導處與基礎部加強了對學生雙休日、節假日自主學習的研究和指導，做到了事前有計畫、過程有督促，事後有檢查。本學期基礎部09綜藝的任課教師克服“三班合一”的困難，努力做到為每個學生設計教學方法，制定學習目標，鼓勵學生單招考試充滿信心。

2.組織好蘇州市級、常熟市級的職業學校技能大賽的各項工作。首先抓好技能競賽的訓練等常規工作。深入系部，了解各專業情況，輔導教師制定訓練計畫，督促訓練小組正常訓練，做好競賽動員工作，安排教練及專業負責人參加各類競賽預備會及賽前熱身活動。在校領導的大力支持下，教導處及專業教研組全體教師，包括外聘的專業教師充滿熱情投入我校一年兩次的大型競賽。11月底是常熟市級的技能大賽，我校67名學生參加18個項目的比賽，在專業教師們精心的指導下，學生能夠積極報名參加，努力鑽研，刻苦進取。獲得了6個常熟市級一等獎，8個常熟市級二等獎，14個常熟市級三等獎。12月是蘇州大市級的技能競賽，我校幾乎所有的專業，如機電、鉗工、機械CAD、財會、沙盤模擬、影視後期處理、導遊、藝術設計、音樂、形象設計等師生共51人次參加了蘇州市級的師生技能大賽。其中財會類沙盤模擬經營項目中職組一等獎和團體一等獎;影視後期處理項目一名學生獲二等獎;音樂藝術類聲樂項目學生中職組項目兩名學生並列蘇州市第二名，器樂競賽項目兩名學生獲三等獎;休閒保健類新娘晚裝學生組兩名學生分獲二、三等獎;服裝類服裝設計學生中職組一名學生獲全能三等獎;參加蘇州市級比賽的音樂教師李丹獲得聲樂教師組二等獎的好成績。

四、轉變思想，強化服務意識，做好教導處日常工作。

1.期初認真做好全校各系部教師的課務安排工作，並帶領四個系部領導做好教學準備工作，協調好教師的課務，聯繫並落實各個系部的外聘教師。

2.期初克服重重困難，認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的信息錄入、校對、上傳等工作;規範學籍管理，及時認真做好學生休、轉學手續辦理工作。

3.期初認真負責做好全校各系部教學用書的發放、管理;期末帶領四個系部根據教學需求征訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。

4.做好教科研資料的整理統計。每日寫好教務處工作日報，每周做好教學條線工作安排，每月匯總外聘教師的課務情況，每次會議貼好會標、拍好照片、做好記錄，寫好簡訊，本學期上傳學校網站15篇各類教學條線簡訊。

5.積極認真做好上級部門的臨時指令性工作，關心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發事件，保證教育教學工作的順利運轉。

6.配合學校學工處積極開展學生的第二課堂活動，其中“清風”文學社、結藝社的活動有聲有色，文學社在20xx—20xx學年第二學期有8人次在常熟市小荷報發表文章，石連城老師輔導的學生趙潔獲“梅李”杯全國中國小徵文園丁獎。結藝社的陳雪東老師也被邀請到其它學校進行中國結的講座，收到同行的一致好評。

7.組織各系部參加電子白板的培訓，督促全校各班做好電子白板等設備的管理使用及登記工作。