——狠抓常規夯基礎 銳意創新謀發展
在區教育局領導下，在鎮委鎮政府關心支持下，全面貫徹黨的十八大精神，深入落實科學發展觀，以“小組合作學習”與“雙基周過關”結合探究為抓手，突出以人為本，創造性地開展工作，教育教學成績顯著，彰顯xx教育新活力。
XX年度，全鎮中國小教職工ss人，三峽國中ss個教學班，在校學生ss人；兩所國小共ss個教學班，在校學生ss人；幼稚園3所，在園幼兒共ss人。
一、回首XX，xx教育續寫新篇章
本年度，xx教育碩果纍纍。中考質量名列全區第三名，獲得區委區政府表彰，單位、個人獲獎檔次創新高。單位獲得省級獎勵3項，區委區政府獎勵6項；個人獲省政府表彰1人次、省教育廳、省電教中心表彰3人次、市教育局人社局表彰4人次、區委區政府表彰4人次、區教育局表彰79人次；學生獲獎380多人次。體藝特色創建成效顯著，中堡島國小在區第三屆全民健身運動會中，榮獲少年女子組籃球第五名的好成績。
XX年度xx鎮教育系統單位獲獎一覽表
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XX年度xx鎮教育系統英雄榜
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（摘錄區委區政府及以上表彰部分）
教育局春節團拜會上一展xx教師風采。話劇《一個青年教師的自我成長》，亮出xx精神，向課改要質量，向課堂要效益，依靠教師為了學生；敘事詩《我們是一群鄉村教師》，濃縮xx鎮優秀教師團隊形象，班子做表率，教師有信心，學生享親情。這正是xx教育長盛不衰的靈魂之所在。
二、注重雙基，小組合作學習行動快、效果好
創新項目“雙基周過關”在我鎮全面推行後，全區各中國小已經推廣運用。全鎮設立了三個“雙基周過關與小組合作學習與管理結合性探究”實驗班，立足於治標更治本的目標，有效的夯實了學生的基礎，已初見成效。
本年度先後有近10個兄弟學校來我鎮交流共享“雙基周過關”成果，成功舉辦了夷陵區教務教科主任現場會，在全區樹起了“雙基周過關”教研大旗。
自主創新的校本研訓方式得到ss副局長的高度評價。同一課內容，不同的教師在不同的班級授課，與往常不同的就是一上、二評、再上再評，採取集體評課和網上研討相結合的辦法。老師們集體備課、精彩上課、真誠評課、網上交流，綜合素質大有提高。
紮實開展“小組合作學習管理”。全鎮先後派4批近200人次到分鄉國中取經，派校長、主任、骨幹教師赴杜郎口學習借鑑，“小組合作學習與管理”工作推進順利。
ss局長對我鎮中國小“小組合作學習與管理”的紮實開展倍感欣慰。要求我鎮在保持傳統優勢的同時，把“小組合作學習”與“雙基周過關”有機結合，向課堂要效益，抓好課改典型，紮實推進小組合作學習，全面提升教育教學質量。12月27日，夷陵區教育局網教育要聞推介《xx鎮小組合作學習行動快、效果好》。
XX年秋季，全區中國小開展“過三關闖三級”課堂打磨活動，從學校管理幹部入手，逐層打磨過關。我鎮首輪“小組合作學習與管理”鎮級驗收，參加驗收的三所中國小18名管理幹部，僅有5人過關，在全區引發強烈反響。該項工作入選區教育局《XX年夷陵教育關鍵字》
三、培植典型，充分發掘xx教育現象內涵
極力維護xx教育現象和發掘xx教育現象內涵。對上，積極爭取重視和支持；對外，在黛獅集鎮上開辦“教育之窗”向社會廣泛宣傳，並適時召開教育與村幹部聯誼會；對內，力推付先榮、鄭鳳祥等愛崗敬業求質量的先進典型促進愛崗敬業之行風。
利用網路、報刊宣傳學校的發展變化，宣傳教師們的愛崗敬業，綜合統計宣傳篇次達257篇。
“鐵腳”付先榮走訪先進事跡在省、市各級報刊、媒體宣傳報導，學校以此為榮，動員廣大教職工深入學生家庭，有效的實施了“三結合”教育，學生校內外表現變化大，無重大違紀事件發生。付先榮老師被省教育廳評為比訪先進個人。
優秀教師、班主任高新，《三峽日報》以《一片冰心在“玉壺”》， 專題報導了該同志的事跡。他把90%的精力用在管班治班、教育教學上，數十年如一日，強烈的事業心贏得了學生的愛戴、家長的信任和同行的認可，被評為區師德標兵。中堡島國小被評為區師德教育先進單位。正因為有這些典型的引領，全鎮風氣越來越正，教育教學質量越來越高。
四、服務師生，努力營造師生幸福感
全鎮推行“師生就餐定額消費、吃好吃飽不浪費”的食堂經營模式的改革。各學校高度重視後勤管理工作，調整人員結構、加大管理力度，明確管理職責。通過一年的運行，家長、學生、教職工對新的就餐模式滿意度高，區教育局把我鎮食堂管理先進經驗在全區推廣。在學生就寢管理上，進一步明確責任，增強管理效度，提高服務水平，增強了師生的工作、學習幸福感。