大班禮儀年終總結 篇1
20xx年我在xx國小擔任《禮儀》學科教學活動。經過備課，試講，上課以後，我感受到學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好;當老師做錯了，也敢於向學生道歉。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。小學生在行為實踐中的榜樣影響。這一階段我有如下總結：
成功之處
我抓住了課上生成。在教學過程中達到了預先設計教學目的。學習了體態用語、服飾配飾、形象儀容和行走禮儀。整個教學過程流暢，思路清晰。板書層次清楚、條理分明的。把自主探究、合作交流的教學思想方法的滲透與套用到課堂教學的過程中，在教學方法上進行了改革與創新。
不足之處:
(一)教師課上說的還是太多，不能完全放手。
(二)沒有充分的給足學生的展示時間。
(三)個別班級課堂秩序比較亂。不能有效組織課堂。上課沒有激情，調動不起學生的積極性。
學生創新
在講體態用語這一節課時，學生們能快速的學以致用。我讓學生們自己表演基本的體態用語，如握手、敬禮，在短暫的組內表演後各組進行展示，讓我沒想到的是，同學們的動作都很標準。
再教設計
通過這節課，我認為，我們教師要充分的相信，學生的潛力是無窮的，只要教師在教學中敢於放手，學生就很可能帶來意想不到的收穫。
樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反覆，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎紮實實，堅持不懈。20xx年繼續努力。
大班禮儀年終總結 篇2
我擔任的是一到五年級的禮儀課，雖然每周一周只有一節課，但是我感覺文明禮儀課對學生的影響深遠，對學生的良好行為習慣的養成起著至關重要的作用。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。文明禮儀教育，是育人的關鍵，也是促進校園文化建設和構建和諧校園的重要途徑。
現在社會中，小學生中出現的文明禮儀觀念淡薄的原因不外乎在下列3點：
①學校利於教育觀念淡薄，對文明禮儀教育不夠重視。
②親職教育失誤，嚴重影響了兒童品德的發展。
③社會環境的影響。
想要把學生的禮儀素養提升全面。我覺得要實施以下幾個方面。
1、把學校教育為主：
學校是學生健康成長的園地，有著培養有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義一代新人的重任。這裡的“有道德”也包括孝敬父母、禮貌待人等文明禮儀教育內容。學校加強禮儀教育，提高學生的行為素質，使他們養成孝敬父母、尊重他人的良好習慣，做到舉止美、語言美、外表美、心靈美。堅持大事著眼，小事著手，有近及遠，由小到大，抓得具體，抓得實在，採取切實可行的措施進行文明禮儀教育。
2、抓好宣傳工作，努力營造禮儀教育氛圍：
通過召開師生大會，利用班會，校園廣播文明禮儀歌謠，國旗下講話，黑板報等。
總之，文明禮儀教育靠老師和學校教育是遠遠不夠的，還應該依靠家長、社會共同來完成，才能取得令人滿意的效果。
大班禮儀年終總結 篇3
一、不足之處
早期準備工作：
（1）傳單設計過於匆忙，造成傳單的效果不太理想。
（2）派單人手不夠，應當提前一兩天請外援
（3）工作分配不合理。
（4）第二天擺攤的積極性不高。
（5）沒有跟進好海報、橫幅的拍照工作。
初賽：
（1）通知選手方面做得不到位，存在有選手不知道初賽具體事宜的情況。
（2）沒有提前考慮到比賽的用時，當天臨時開兩個賽區，弄得人手不足。
（3）比賽PPT存在細節問題，出現兩道題相同的情況。
（4）沒有事先分配其他部門過來幫忙的人手，造成當時工作分配不合理。
（5）比賽規則不明確。
（6）微博公開度不夠，例如沒有把初賽的評分表在微博上公開。
（7）選拔選手時欠缺全方位的考慮。
（8）初賽的形式有不合理之處，可以加一輪複賽。
決賽：
（1）與主持人溝通不足。很多細節沒有事先告訴主持人。
（2）彩排時間應該提前到四點，明確選手上下台的位置。
（3）PPT播放不流暢，出現有選手的音樂播放不了的情況。
（4）活動開場後仍放人進來。
（5）禮儀小姐頒獎時擋住獲獎選手。
（6）舞台上沒人遞話筒。
（7）嘉賓邀請方面有不足，嘉賓位置上的東西擺放太晚。
（8）物資方面：麥克風應該提前借，而不是當天上午才打電話借；號碼牌的製作，榮譽證書的書寫、蓋章等都應該在前一天弄好而不是當天才做。
（9）聯繫觀眾的時候沒有明確簽到時間，差點出現嘉賓比觀眾早到的情況。
整體：
（1）缺乏明確的領導核心，應有人掌握整個活動流程。
（2）活動缺少規劃，工作應該事先確定並且應細分，各個板塊有一個負責人和幾個工作人員。
二、優點
（1）儘管遇到不少困難，但是部門內部都能團結一致、一起把問題解決。
（2）大家工作積極，沒有出現懶散的委員。說了早上六點半集合擺攤，大家都能準時到場。