年終績效考核個人總結 篇1
一年來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。 由於財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，做了全年的工作總結。
一、完成的主要工作
1、及時準確的完成各月記帳、結帳和賬務處理工作及時準確地填報市各類月度、季度、年終統計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業務和各種日常費用的繳納。
2、以認真的態度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟體記賬及系統的維護。
3、對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
二、加強學習，注重提升個人修養和綜合素質
1、通過報紙雜誌、電腦網路和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。
2、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程式辦事。
3、努力鑽研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細緻、紮實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯繫實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
三、存在的不足
儘管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足。
1、理論水平不高，當前社會會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了會計基礎知識和會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙於應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。3、只乾工作，不善於總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今後要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的'的效果。
四、嚴格履行會計崗位職責，紮實做好本職工作
1、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。
2、善於總結，提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。總結經驗，建立健全良好的工作機制。
回顧這一年的工作，雖然說取得了一定的成績，但也存在許多不足，如在本職工作上，有些地方做的還不夠到位，面對工作上的壓力有時會比較急躁等。
總之，在財務會計工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今後我將更加地謙虛謹慎、戒驕戒躁、開拓創新、積極進取，爭取把工作做得更好。
年終績效考核個人總結 篇2
又到一年年終，對於公司人力資源部門如何確保考核公平、公正?如何根據年度考核結果分配年終獎金?如何通過績效有效激勵員工?這個都是許多老闆和公司人力資源部門需要思考的問題，如果這些問題解決不好將會導致優秀員工流失，甚至嚴重影響到企業的穩定與持續發展。
如何有效實施年度績效考核呢?公司制定了下一年度的經營目標，人力資源管理系統如何支撐到企業的經營目標實現，這值得HR深思的。因為制定科學的人力資源部年度工作計畫，以及在此基礎上做好關鍵崗位管理是確保企業管理經營目標得以實現的關鍵。
在各個企業中往往是人治大於法治，HR想要出台一個政策或方案，首先是要說服的人是老闆，他不點頭，及時你有千萬種想法，最終都會有如水中月、鏡中花無法實現。即使老闆同意了，在日後執行的過程中，也會因老闆的原因而大打折扣，一般老闆都很忙，年終考核在他們的概念里基本上都是額外支出的部分，會下意識去抗拒，所以優秀的HR會儘可能的幫老闆把負面的情緒洗掉。
老闆覺得可行，也是支持的，但最大的困難又來了，各部門的領導阻擋在我們前進的路上，年終考核涉及到年終獎金的.發放，每個部門領導都會想為他的部門和下屬爭取到更大的利益，那HR在制定考核辦法時必須把想法和細則和各部門領導反覆溝通，充分達成一致後才能實施，當然，過程會很曲折，充滿各種的博弈和妥協。
眾所周知，績效從管理學的角度看，是組織期望的結果，是組織為實現其目標而展現在不同層面上的有效輸出，它包括個人績效和組織績效兩個方面。組織績效實現應在個人績效實現的基礎上，但是個人績效的實現並不一定保證組織是有績效的。如果組織的績效按一定的邏輯關係被層層分解到每一個工作崗位以及每一個人的時候，只要每一個人達成了組織的要求，組織的績效就實現了。
此外，在年終績效考核過程中，管理者、員工都會有許多關於工作指標設定、定量數據來源、分數計算等方面的問題，HR首先要做到心中有數，員工可能提到的問題在考核前就有一個準備，不能等問題來了才去想，才匆忙去翻制度找答案，體現出不專業性。時代光華認為這個時候可以通過績效考核培訓讓HR輕鬆應對年終考核方案。
考核工作不是一蹴而就達到完美的，需要我們在考核過程中不斷地去發現問題，並且去完善，也需要我們對公司的業務流程和運作方式有清晰的了解，才能保證這項工作的正常完成。
同時，明確每項指標的數據或資料來源和收集方法，再選擇適當的評估工具，最後實施績效評估與面談。做績效管理並不是把眼睛死死的盯著員工，而是要把員工放在企業建造的規範化管理的系統中。只有把人放在系統中，人才能發揮更大的潛能。
績效考核是企業管理逐步走向規範與成熟的具體表現，有效的考核不僅是員工個人利益與發展的需求，也是企業科學規範管理，不斷提高內部運營質量，降低運營成本，提高運營效益的要求和實現手段。
年終績效考核個人總結 篇3
一學年的時光轉瞬即逝。在過去的教育教學中，有過歡樂，有過彷徨，也有收穫。為了更好地做好今後教育教學工作，特就這學年的工作小結如下：
一、政治思想方面
本人熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地做好和配合學校各級領導安排的工作。
二、教育教學方面：
（一）發揮教師為主導的作用
備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種舞蹈視頻資料。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真備課，並不斷歸納總結經驗教訓
注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點.
堅持參加教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，靈活運用各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
每位學生都會同時存在優點和缺點，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在舞蹈的上後進生，往往得不到老師的肯定，他們樂感差，動作不協調。如果他們對課堂產生消極情緒，直接影響著全班學風和教學效果。
用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，只要好好練習也應相信他的明天會比今天好。因勢利導，化消極因素為積極因素。真正做到曉之以理，動之以情的開導和手把手的教授。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們大膽表演給他們自信。
三.遵紀守法方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、教學成績及其它方面：
我是一名班主任，教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的.困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
一個學年就這樣過去了，雖然我取得了一定的成功，但還是還存在著一定的不足。和其他有經驗的老教師相比，還是有差距的。在新的學年裡，我將繼續努力，爭取取得更好的成績。