早教的年終總結 篇1
一、做好早教管理和組織工作。
我園通過構建幼稚園、家庭、社區三結合教育模式，探索幼稚園、家庭、社區三者教育的有機聯繫和綜合功能發揮的運作機制，形成教育的正向合力，推進0-3歲嬰幼兒的教育。為保證0-3歲早教工作的正常開展，我園建立了早教工作管理網路，由園長尹曉莉領攜，業務主管林燁老師為早教工作分管領導，同時，我們從教師中選拔出有豐富早教工作經驗的教師，組成了一支出色的早教工作組。
二、加強理論學習，提高教師的指導能力
1、參加各種形式的早教培訓，提升全園教師早教理論水平
本學期，我們關注各種早教培訓，選派兩位老師參加市早教示範觀摩開放活動，參觀了蓓蕾園的早教樓;觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示範課，還聽取了兒童學園、蓓蕾園等早教示範基地的經驗匯報，收穫頗多。
2、以老帶新，注重對新教師的培養
本學期，我們早教活動涉及到更多老師都參加，新教師對早教指導不熟悉，燕青、楊雲老師就在每次活動之前，讓這些新教師了解活動的目的，組織活動的方法，每次早教活動，我們都安排新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織經驗。
三、豐富活動形式，親子遊戲樂融融
我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，開展豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達能力、塗鴉等，孩子們都學得非常有趣。在親子活動中，我們教師經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便於模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的遊戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。
四、充分發揮早教示範園的輻射效果，提高社區0-3幼兒科學育兒水平
本學期我們還組建了一隊“早教志願者服務隊”，利用節假日時間入社區進行入戶指導，提高社區0-3家長的育兒水平。
12月中旬，我們還結合市教委的“早教諮詢日”活動，為社區0-3家長開設了專題講座，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座後主動留下來向老師諮詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對03早教有了新的認識，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發展奠定基礎，活動中，還為家長們發放了早教宣傳資料。
四、存在的困惑及今後的方向：
1、場地與設備條件的限制
雖然我們的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全與日益發展的時代需要想匹配的服務模式還有一段的距離，首先在經費上，政府沒有形成統一的標準，導致園內早教的經費不足;設備及教玩具無法更新。
2、提高親子指導活動的質量
如何進一步提高親子指導活動質量，從現場質量的保證，到向家庭的延伸，如何提高家長的科學育兒水平，普及03教育是我們發展的方向。
早教的年終總結 篇2
一、教育教學方面：
1、老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、摺紙、點畫、遊戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以遊戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便後要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用髒手揉眼睛;不可以將髒物和手放到嘴裡
二、安全方面：
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對於早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
三、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裡體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今後努力的目標。
幼稚園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼稚園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
早教的年終總結 篇3
來到這份崗位上已經有幾年了，回想當初，我還是一個為站上講台而激動不已的大學畢業生，但沒想到時光飛逝，通過這些年的經驗累積和學習，現在的我已經能輕鬆的主持好早教花草園中的各種親子活動現場，不僅僅是面對幼兒，就算是家長們，我也已經能輕鬆輕輕鬆鬆的應對自如。
稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實也算不上輕鬆，缺失經驗上所的缺乏加上對社會經驗的不足，我在工作中總是犯下無形中的犯下錯誤。但是好在，我也足夠細心，在錯誤犯下前在及時的發現了問題，並在前輩們的幫助下極大的提升了個人的專業能力。現在，我將我在20xx年以來的組織工作情況總結如下：
一、工作感受總結
在20xx年這一年來，我們在年初的時候遇上了極大的或多或少危機，苦於無法教育工作的我，甚至有想過去尋找其他的發展立足點。但是回想起早教中心裡那些孩子們天真和期待的笑臉，我雖然還是堅持了下來。
而在後面的其他工作中，我們積極發生變化的開始順應和改變，經衛生和安全牢牢抓緊，讓所有人都能在安全中學習。這一年以來，因為我們在工作中的付出和努力，取得了各階層家長家長們的信賴在20xx年後期的組織工作中大獲成功。
二、工作總結
在這年的.工作中，我們嚴格的把控安全管理和衛生問題。積極開展不僅僅在日常中更加慎重的對幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中所，我們也都是負責老師一對一同學的嚴格進行。儘管在工作前的時間花費的更加長了基層工作一些，但卻讓孩子們能心理衛生保證心理健康和安全，並且也讓家長們放心的將孩子們送到我們這。
在教學方面，我們在原來培訓課程的基礎上，身心健康加強了對衛生和健康習慣的教導，讓孩子們能通過遊戲的方式認識認識忌諱，並養成更佳的習慣。
當然，在這發現的培養中曾我再次一年了自己在這些習慣的其他工作上並沒有其他老師出色！為了彌補這個風險問題，我在休息時十分積極的做好準備，並在之後的工作中順利的提高當中了個人能力。
三、結尾
在這一年來，我又學到了不少的即新知識，我曾以為，過去的經驗已經算是一名合格的一名早教老師了，但是從這一年的工作來開，我距離作為一名合格的老師來說還有很遠的道路。為此，我要做好嚴格的組織工作準備，迎接下一年的工作！為了更好的現階段前進！