教育發展研究所工作
一、全市教育發展的整體謀劃與宣傳報導工作。
1．參與撰寫闡述我市教科研工作思路的專稿《科學謀劃，統籌兼顧，紮實推進，優質發展》，在《河北教育》第4期發表。
2．邀請河北省教育宣傳中心、《河北教育》編輯部葛典社、宋國珍到渤海新區實驗國小，新華區第二實驗國小、車站國小，運河區迎賓國小、朝陽國小採訪報導。推薦張振麗、朱金雲、楊磊、章文英、哈艷等人被《河北教育》相關欄目報導。
3．召開第二屆滄州市基層教研室工作論壇及2XX年滄州市教科研工作會議。組織各縣市區教研室主任交流工作，推廣經驗，評選出年度教科研工作先進單位，有關領導對全市教科研工作進行部署。
二、繼續推進“滄州市骨幹教師專業發展‘五·三·一’工程”。
完成國中階段和學前教育階段的教壇新秀評選工作，高中階段教壇新秀評選工作也近期進行。到年底500名滄州市教壇新秀評選工作全部結束，將啟動滄州市學科帶頭人的評選工作。
三、做好新課程標準培訓工作。
安排落實中國小10多個學科的市縣級教研員和骨幹教師500餘人參加河北省中國小新課標培訓。
四、落實明德項目專項工作。
參加河北省教育廳基教處組織的明德項目網路教研工作專題研討會，並帶隊組織有關學校13人參加河北省明德項目觀摩研討會。分別到河間市和黃驊市明德學校視導，為河北省明德學校專項評估做準備。
五、教育手機報專項工作。
召開《滄州市教育手機報推廣暨項目啟動大會》，在全市啟動教育手機報推廣工作，並組織教育手機報編寫工作會議，完成我市承擔的編寫工作。
六、其他工作。
1．應邀參加滄州市高中生“念黨恩，頌師情”演講比賽和第十九屆滄州市建設幸福中國讀書講故事演講比賽評審工作，並對代表滄州市赴省參賽學生進行專業輔導，獲得一等獎。
2．完成本年度的晉升中級職稱論文資格評選工作。
3．為《滄州市國小評價標準》提出修改建議。
4．到泊頭市參加教育部教育質量檢測巡視工作。
5．在運河區教師招聘工作中擔任語文學科總評審，並為運河區95名新聘教師進行了崗前培訓。
6．完成教育局專題片素材徵集和錄製工作。
學科教學研究工作
一、研修文化建設。
下發了《關於推進網路研修工作的通知》，推動公用部落格、公用信箱、河北教育名師團學術群、國小語文教學會刊學術群、河北省網路研修群等網路研修平台的運用。
二、教學視導。
1．3月份，率滄州語文人名師工作室到朝陽國小參加閱讀教學研討會，聽課8節，主題研討3次，以《讓語文課簡簡單單》為題進行了講座。參加活動50餘人。
2．3月份，到滄州市新華區車站國小聽課視導，聽課7節，主題研討兩次。做題為《常態精品課該怎樣上》的專題報告。參加活動的有50餘人。
3．4月份，到新華區第二實驗國小視導。聽課7節，主題研討2次，就學校發展定位以及校園文化構建進行指導。
4．4月份，去河間市果子窪鄉了解課題研究進展情況，聽課2節，聽取研究匯報，查閱研究材料，與課題組成員及語文教師進行交流。
5．4月份，到運河區南陳屯鄉大季屯學校參加南陳屯鄉的主題教研活動。聽課4節，驚醒主題教研兩次。參加活動約計80人。
6. 10月份，到光明國小參加“光明語文人的思而行”系列研討活動。聽課四節，參加研討活動一次，並做專題講座《為著語文的光明》。參加活動的有光明國小30餘名教師。
7．11月份，到青縣實驗國小視導，聽課2節，參加課後研討並做點評，40多名教師參加活動。
三、課標培訓。
1． 9月27日，到運河區育紅國小為育紅國小、回民國小以及運河區其他學校的70餘名教師做專題講座《關注課標變化明確方向；反思課改實踐謀劃未來》。
2．10月13日，為迎賓國小、大季屯國小、大和莊國小、南環國小教師約150人舉辦新課標培訓。
3．10月22日，為朝陽國小、南陳屯鄉的近百名教師做新課標培訓。
4．10月31日，到新華國小為40餘名語文教師做新課標解讀的培訓。
四、重大特色活動。
11月26—30日，在滄州市運河區迎賓路國小舉辦了“滄州語文人‘魅力十年’課改成果展示暨教育部規劃課題研究推進會”。該活動既是我市國小語文十年課程改革歷程的總結、反思與回顧以及課改成果的集中展示，也是全國教育科學規劃“xx”教育部規劃單位資助課題“國小語文教育教學評價體系的構建”研究的推進。
活動以讓人耳目一新的兒童《拍手謠》和感人至深的詩朗誦《我們在一起》開場。滄州市教育局副局長崔增錄致開幕詞，運河區教文體局劉恩敏局長致歡迎詞，河北省小語會秘書長、教科所義務教育研究室李學紅主任和河北省教育廳教育宣傳中心葛典社主任致賀詞。
作為滄州市教育局教科所國小語文教研員、滄州市國小語文教學專業委員會理事長，我做了題為《構建滄州語文人理想家園，共謀國小語文教育科學發展》的工作報告。
做為教育部規劃課題研究的推進活動，來自全市二十個單位的骨幹教師展示了二十一節優秀觀摩研討課例，諸多課型都是首次呈現，甚至有些課型在全國也屬罕見。為將研究引向深入，安排了七次形式各異的專題研討會，特約專家多次進行點撥和引領。最後，我做了題為《行走著的風景——談滄州市國小語文教育教學發展方向》的專題報告。與會的400多名骨幹教師和師院學生代表普遍反映活動內容豐富，研究深入，成果容易推廣，後續研究目標明確。
本次活動還對國小語文課程改革暨基層小語會建設工作先進單位、優秀個人以及優秀成果進行表彰。
五、其他工作。
1．組織部分骨幹教師觀摩全國教師素養大賽和全國小語會閱讀教學觀摩活動。
2．組織學生參加第十三屆華人國小生作文徵文比賽，共有2700餘篇學生作品參賽。
3．完成期末教學評價試題的命制工作，作為課題研究的重要組成部分。
教科研課題工作
1．1月，到青縣進行市級課題結題驗收，聽取五個課題的結題匯報，進行了現場指導。
2．1月，到泊頭進行市級課題結題驗收，聽取四個課題的結題匯報，進行了現場指導。
3．5月，參加滄州市課題中期匯報回，31個課題進行現場和書面匯報，做現場點評，並做專題報告《課題要為時而做，為事而做——漫話課題研究這點事》。