鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇1
為回響團中央、廣東團省委關於暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，並在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，20xx年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉活動，並於7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛鍊毅力，並在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展為期一周的“三下鄉”志願活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心國小勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下:
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院國家級國語測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，並設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯繫方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯繫方式，並保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯繫。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報導，也使外界更多地了解我們下鄉的動態!
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，並介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產量最高達到1000斤左右，同時村裡的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都採用先進技術收割稻穀。該鎮有60%的農民是務農，其餘的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠為當地村民提供就業機會農村勞動力得到得到進一步解放大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體資源得到優勢互補。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志願服務活動表示大力支持，並希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題據譚副書記介紹村里不少家長因忙於工作與孩子缺少溝通導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回雅韶中心國小的途中我們看到當地一村民正在收稻穀，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻穀裝進袋子。即使地上有剩餘的稻穀和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志願者，雖然身上滿是汗水，但心裡卻是非常高興的。
7月14日早八點100多名雅韶鎮中心國小的學生早早集中在操場進行開班儀式。學生們對於來自陽江職業技術學院語言文學系大學生鄉鎮支教服務隊開設的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊員們核對人數、確定名單後開始講課。支教服務隊隊員根據不同的年級開設了不同的課程，除了學生熟悉的語文、數學課外、英語，以及手工藝、健美操等項目，還特別開設安全知識課，目的是提高學生的自我保護意識。支教隊的隊員態度和藹，授課認真耐心，並善於結合學生自身的實際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個課堂不時傳來笑聲，課堂氣氛相當活躍。下午，我們開設的是室外課堂，學生們在都十分樂意在輕鬆的氛圍學習。
7月15日下午，陽江職業技術學院團委書記梁榮選，團委副書記陳艷飛等領導一行四人蒞臨雅韶鎮中心國小。看望該院語言文學系大學生鄉鎮支教服務隊全體隊員，熱切關心隊員們的起居生活，了解三下鄉活動的開展情況。學院領導聽取隊員們的匯報後，臉上都露出了滿意的笑容，勉勵隊員們要繼續努力發揚吃苦耐勞的精神，發揮團結合作的力量，將三下鄉支教活動落實到位。支教隊隊員表示將以最大的努力將此次三下鄉活動開展好，展現陽江職業技術學院大學生的良好形象，為農村教育事業做出自己的一份貢獻。
當天下午，陽江職業技術學院語言文學系大學生鄉鎮支教服務隊與雅韶村委會幹部預約的籃球友誼賽如時進行。比賽地點於陽東縣雅韶中心國小籃球場，雙方隊員首先握手表示友好，開場後，支教隊打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開局面，雅韶隊也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊取得比賽的勝利，儘管這次的比賽比較激烈，可雙方體現較高的體育精神。支教隊通過籃球比賽與當地村委交流溝通，增進了彼此地友誼。
7月16日早上8點，陽江職業技術學院語言文學系鄉鎮大學生支教服務隊文藝匯演在雅韶中心國小拉開帷幕。三下鄉活動指導老師黃秀鳳，雅韶村委會譚認章副書記，雅韶中心國小林校長等出席匯演活動，匯演活動共有10個節目，三、四、五年級參加興趣課堂的學生成為匯演活動的主角。五年級學生心細手巧，將一張張廢紙摺疊成一隻只別致的小蝴蝶;四年級學生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級學生玩起搶凳子遊戲，詼諧的動作引發在座100多名觀眾的陣陣笑聲。活動結束後我們從三個年級中選出10名優秀學員，並頒發獎品將評出優秀學員並頒發獎品。
此次三下鄉支教得到當地的高度評價，村委會的譚副書記感謝隊員們所做的努力，他欣喜的看到學生們學習的熱情有所提高。林校長也認為大學生支教社會實踐活動的開展，豐富了雅韶中心國小的文化生活，提高了小學生們學知識、用知識的熱情，提高了小學生們大膽參加活動的本領。
三、調查走訪農戶，了解民情
在支教的時間裡，我們同學校的學生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現在的農村教育現狀有了一個粗淺的了解，中國現在的國小教育仍存在不少的問題!在完成計畫課程後，隊員們帶上民意調查問卷，在中午或傍晚這些時間段，走近農村，深入基層。通過對該鎮中西村、中亞部分村民進行民意調查。
調查對象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問卷調查人數達33人，所做的調查問卷反映以下情況:調查對象總體受教育程度較低，大都以務農為主，關心的問題多涉及醫療保險、兒女教育，家庭收入等幾個與他們切身利益相關的方面。在與農民的深入交流問題中，以下幾個問題值得我們引起關注:
(一)、打工沒錢賺，包裝工居多。
(二)、農田逼迫賤價出售，田地分散，利用率低。
(三)、農產品賣價低，買價高。
(四)、養老保險大都是有錢人，有病沒辦法，買藥貴。
(五)、個別家長忙於打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問題多。
在交流過程中，我們能夠體會到農民對於美好生活的嚮往，當地不少人受傳統農民意識影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農民的迫切問題?這不僅是雅韶鎮農民的問題，也是全中國農民的問題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀裡建設一個具有社會主義特色的新農村的承諾。黨的xx大報告就曾指出:“統籌城鄉經濟社會發展，建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，是全面建設小康社會的重大任務。”於我們看來，想要改善農民的生活，農民自主努力無疑是根本，發展現代農業，提高農村民主，都要靠農民去辦，要在現在的自然村基礎上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問題。這就需要培養一批又一批有文化、懂技術、會經營、文明守法的新型農民。所以，我們更加要重視農村的教育。
四、關注農村教育，我們出謀獻策
在下鄉期間，通過支教與調查，讓我們看到農村教育的一些問題所在:
(一)農村孩子接受教育的程度存在差異
農村孩子由於受地域和經濟條件的制約，普遍存在著接受學前教育很不規範的現象，一般都是隨班就讀，絕大多數幼兒只接受一年的學前教育就進入國小，錯過了幼兒智力開發的最佳期。農村國小普遍資金投入不足，教舍簡陋，設備缺乏，開展的科目較少，老師上課缺乏生動性，導致課堂氣氛枯燥乏味，學生積極性較差。農村學校一些有利於學生的發展的教學教育活動都不能開展，素質教育多的是一紙空談。學校和老師對此狀況只能發“心有餘而力不足”的感嘆。
(二)提高農村國小教師素質存在的障礙
由於城區學校對教師的“甄別”(年輕化、專業化)，以及農村學校很低還常拖欠的收入，農村學校老、中、青教師比例嚴重失調;農村國小教師表現出知識水平較低、專業技能薄弱、職業素養欠缺等問題，通過培訓提高教師隊伍素質迫在眉睫，但農村教育經費短缺、教師經濟收入低等原因使教師在職學習、培訓舉步維艱，教師隊伍後繼乏人的顯現相當嚴重。據調查了解到，部分的學生因為教師上課不愛聽，也與教師本人的素質有關。
(三)學校辦學條件難以滿足課改的需求
新課程強化了實驗教學，大大增加了學生實驗的數量。目前農村學校現有的實驗條件無論從數量上，還是質量上都不能滿足教學需要。20xx年全國統一實施了新的課程標準，但農村國小的辦學條件與新“課標”的要求還很遙遠。農村國小需要新“課標”，但更需要的是實施新“課標”所需求的配套設施。落後的農村教育現狀與先進的“課改”理念相去甚遠，農村國小教師整體素質短期內還很難達到“課改”的要求。據雅紹中心國小的學生反映，“我們的老師都不開這種室外課堂的”，這是值得我們關注的。
(四)親職教育缺乏
農村家庭成員的文化素養普遍低下也是制約農村教育發展的一個重要的環節。農村家長對孩子教育的不重視，是“讀書無用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關愛，無法安心學習，形成一個學習無人過問、生活無人關心的特殊群體。
(五)投入嚴重不足等原因，導致課程實施資源缺乏
課程資源與課程存在著十分密切的關係，沒有課程資源也就沒有課程，課程必須有課程資源作為前提。由於農村學校教育經費投入不足，收取的雜費本來就難以維持學校的正常運轉，哪有過多的經費投入辦學條件的改善呢?課程實施所需要的空間、材料、設備、環境、場地等課程資源都難以保障，無法滿足教育教學的正常需要。當然，在新課程實施中，缺乏課程實施資源還有另一個原因，就是教師也沒有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開發的動力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見和建議:
(一)農村教育有隻注重知識傳授的不良傾向，要解決農村國小教育只看分數的問題，首先是要對於農村學校的教材配置要考慮農村孩子的特點，切忌城鄉一刀切，或者“大躍進”似的發展農村教育;二是各地方根據自己的地方特點，補充一些地方特色教育活動。三是由單純的文化教育向培養農村孩子全面發展轉化。克服農村孩子書寫潦草的問題，增強孩子解決問題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農村孩子講髒話、粗話的現象)，克服無知，迷信，態度冷漠等因素;培養農村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養孩子們創新、思考能力。
(二)全力提高農村教師隊伍的素質和水平。一是多開展城鄉教師間的互相交流活動。二是獎勵先進典型，調動農村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農村教師培訓工作。“新教材培訓”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據自身特點積極參與一些教師團體。四是學校內部把教改科研活動真正搞起來。五是督促農村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農民繁重的體力勞動使家長沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農村孩子的家長接受過高等教育的比率較城市低，是農村孩子家長沒有時間更沒有能力去輔導自己的子女，也就某種程度上造成學校教育和親職教育的脫節。相信隨著農村經濟的發展，以及“掃盲”活動的開展，新一代農村家長會孩子的學習會日益重視，關注子女的教育程度也會日益提高。
通過這次實踐活動，不僅讓我們深入了解了農民的生活、工作與思想狀態，而且也讓身為大學生的我們對我國農村教育現狀有了進一步地了解，同時也認識到自己作為未來教育工作者肩負的重任。通過這樣的社會實踐我們可以提高學以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養了我們團結協作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我們所學、盡我們所能為構建一個和諧的社會貢獻我們的力量!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇2
今年，鎮黨委根據市委、縣委的決策部署，在過去兩年”三送”工作的基層上，緊緊圍繞以“三送”工作全覆蓋、常態化這一主題，依託農村危舊土坯房改造工作、“兩個永遠”活動、宣傳學習貫徹《國務院關於支持贛南等原中央蘇區振興發展的若干意見》及黨的xx大報告精神等工作，紮實有效開展地“送政策釋民惑、送溫暖聚民心、送服務解民難”活動。活動中，全鎮共組織x名“三送”幹部，深入一線，深入民眾，為民眾辦好事實事x件，解決民眾企業實際困難x件，向上級單位爭取扶助項目資金x萬元，民眾自籌資金x萬元，開工項目x個，已完工x個，宣講方針政策x場，發放各類宣傳資料x萬餘份，撰寫民情日記x篇，高質量完成基層調研x篇，有力地促進了地方經濟發展和民眾增收致富，提高了幹部做民眾工作和推動發展的能力，進一步密切了黨群幹群關係。
一、圍繞“三送”工作全覆蓋、常態化這一主題，促進民生改善，夯實農村工作基礎
(一)突出黨的建設這個重點，健全基層黨建工作常態化機制，實現黨的活動全覆蓋。一是紮實推進黨組織“進區入會”，按照“社區+黨組織”、“協會+黨組織”、“基地+黨組織”等模式，在“三送”幹部指導下，各村黨支部根據本村實際，分別在社區、協會、合作社建立黨支部或黨小組，同時加大在協會、合作社等各類組織中培養和發展黨員力度，實現“哪裡有民眾、哪裡有產業，哪裡就有黨組織”目標。二是積極實施黨員“定區聯戶”，要求每個農村黨員按支部指派與本人選擇相結合的方式確定包扶區域、若干重點農戶，“三送”幹部認領區域與黨員共同包扶若干重點農戶，幫助聯繫戶排憂解難，共同尋找致富之路。三是建立“三送”幹部幫帶制度，要求每位“三送”幹部結對幫帶1-2名年輕黨員或致富能手，把能人發展成黨員，把年輕黨員培養成黨組織骨幹。”三送”工作開展以來，全鎮新成立“兩新組織”黨支部x個、社區和合作社黨小組x個，新發展黨員x名。
(二)突出村級社會管理創新這個重點，健全村組事物管理常態化機制，實現服務民眾全覆蓋。一是全面推行民眾事務代理。各駐村“三送”工作隊在村部建立民眾事務代理服務所，在人口集中的自然村、社區設立民眾事務代辦點，開展證件代辦、扶助資金和物資代送、技術服務人員代請、政策法規代問、應繳資費代交等服務，全程服務民眾。活動開展以來，各“三送”工作隊在民眾事務代辦點為民眾代辦事項x件，代送物資x余次。二是創新村級事務管理機制。在村級進一步完善了“村代會”、“村監會”制度，在自然村、社區建立“一組兩會三站”村民自治管理機構，即先設立社區黨小組，由社區黨小組組織村民選舉產生社區理事會和監事會，社區理事會下設政策宣傳、衛生保潔、綜治維穩三個功能型義務服務站，負責社區公共管理和社會服務。促進了村風、民風根本好轉。
(三)突出經濟發展這個重點，健全農村經濟發展常態化機制，實現服務經濟全覆蓋。堅持把促產業發展、農民增收作為”三送”工作的落腳點，因地制宜大力培育、扶持當地主導產業，提高產業發展市場化程度。一是協助搞好產業規劃。在“三送”駐村工作隊的指導下，分別規劃了x千畝臍橙高產示範基地、長江村萬畝優質花生基地、高林、同心和良種場百家生豬養殖基地等一批產業小區。二是扶持各類協會發展。立足生豬、果業等主導產業，引導農民建立各類產業合作社、協會組織x家，發展年行銷果品x萬斤以上大戶x戶，果品收購輻射南康、崇義、信豐等周邊縣市，已成為全縣果品購銷重要集散地。三是推動產業工業化發展。立足實際，加快食品加工小區規劃，引導現有果業、生豬等合作社向企業化發展，發展深加工，延伸產業鏈。目前，全鎮已發展肉製品加工廠1家，飼料加工廠1家，果品貯藏加工廠5家。
(四)突出社會穩定這個重點，健全矛盾糾紛調處常態化機制，實現維護穩定全覆蓋。一是完善信訪維穩網路。各駐村工作隊指導村級建立綜治工作站，設立“一乾兩員若干組”管理網路，即綜治專乾、治安隱患信息員、矛盾糾紛調解員和若干個綜治維穩小組。在社區建立綜治小區，成立綜治維穩服務站，定期組織“評理會”、“評議會”，及時調處社區內矛盾糾紛，塑造“誠信明理”鄉風民風。二是建立幹部下訪制度。各“三送”工作隊協同村、社區維穩組織，大力推行“四問”工作法、民情政務懇談會，深入貼近民眾，與農民交朋友，變民眾上訪為幹部下訪。通過建立格線化布局和矛盾糾紛調處常態化機制，築起了農村和諧穩定的“第一道防線”。活動開展以來，共排查出重點矛盾糾紛x起，成功化解x起，調處率x%，農村信訪案件的存量同比下降x%，治安案件發案率同比下降x%。
二、圍繞《若干意見》順利出台這一主線，紮實推進蘇區振興發展
一是積極做好宣傳工作，“三下”舉措濃厚蘇區振興規劃宣傳氛圍。採取駐村幹部下到村、“三送”幹部下到組、黨員幹部下到點三項舉措，以召開學習會議、收看全省貫徹落實《若干意見》動員會、組織座談等方式，把全鎮幹部民眾的思想統一到贛南蘇區振興發展中。
二是抓“三送”幹部作風建設，制定並落實好乾部日常管理制度。分別確定學習制度、考勤制度、值班制度、廉政制度、督查制度等，如機關幹部定期述職述廉，每周一晚定期學習等，進一步加強機關幹部職工隊伍管理，轉變工作作風，提高工作效率，提升工作水平，激勵廣大幹部職工勤奮向上、積極進取、開拓創新，推動各項工作規範有序進行。
三是做好示範點建設，做好“三送”示範點社區打造。以宣傳蘇區振興規劃、永遠熱愛黨、永遠跟黨走為主題，打造感恩視窗。結合“三送”工作，做好蘇區振興規劃宣傳，充分調動人民民眾參與振興發展的積極性。同時，積極在示範點內開展“永遠熱愛黨，永遠跟黨走”感恩教育等主題活動，提高黨員和民眾對黨的認識，帶動民眾知恩感恩，積極主動配合政府工作。
四是協助做好重點項目建設，促進蘇區振興規劃全面推進。抓好新農村示範點建設，以點帶面，全面推進農村環境整治工作;抓好土坯房改造項目、農村安全飲用水工程等，把項目建設作為推動全鎮經濟發展的突破口;抓好扶貧項目，為蘇區振興規劃打好堅實基礎。
三、圍繞農村危舊土坯房改造這一中心工作，紮實有序推進農村居住環境改善
今年以來，**鎮結合“送政策、送溫暖、送服務”工作，充分發揮駐村“三送”幹部的幫扶作用，以“三送”工作為契機，紮實推進農村危舊土坯房改造工程。
(一)成立小組，落實責任。該鎮成立由“三送”負責人任組長的農村危舊土坯房改造工作監督小組，建立高效工作機制，把農村危舊土坯房改造當作“三送”全覆蓋、常態化的中心工作來抓。一是實行“三送”幹部與掛點聯繫村組及農戶一對一幫扶，協調解決有關困難和問題，使直接服務民眾工作機制真正落實到實處，見到實效。二是按照縣“三送辦”的工作部署和要求，對“三送”幹部進行責任分工，要求對駐村土坯房情況進行全面調查摸底，確保數據準確真實。三是建立巡查督促機制;“三送”領導組採取隨機抽查的形式，加強巡查監督，對工作突出的工作小組給予表彰獎勵，對工作不力的工作小組給予通報批評並進行責任追究。
(二)廣泛宣傳，尊重民意。為推進土坯房改造工作，該鎮“三送”幹部通過開闢宣傳專欄、懸掛橫幅、書寫標語等讓土坯房改造政策深入千家萬戶;同時“三送”幹部還進村入戶發放宣傳資料，面對面地做好農民思想工作，引導農民抓住機會，積極參與土坯房改造。在工作過程中，該鎮還充分尊重農民意願，由“三送”幹部牽頭組織召開改造戶戶主會議，民主選舉理事會班子，由理事會抓好改造點的規劃和工程質量監管;並鼓勵村民集中連片建房，進一步降低建築成本，提高公共配套服務。
(三)突出重點，攻堅克難。據統計，全鎮農村危舊土坯房戶總戶數為x戶，需改建戶數為x戶，其中需要優先解決的“五類人員”共x戶，即:兩紅人員及烈士子女x戶，五保戶x戶，低保戶x戶，貧困殘疾人x戶。該鎮還重點抓好優先解決的五類人員的危舊土坯房改造以及兩個集中示範點的建設工作，在開展“五類人員”改造工作中，主要採取六種方式進行解決:一是自建，即積極動員低保、五保戶多方籌資進行改建;二是與親人合建，即低保、五保戶與親人共同改建，明確房產並簽訂好協定;三是村級代建，即針對確無建設能力的低保、五保戶，由村委會統一請施工隊改建;四是入住公寓樓，即動員低保、五保戶就近入住公寓樓;五是移居敬老院，即動員分散五保戶入住敬老院;六是盤活置換，即利用村集體房產改造後提供給低保、五保戶居住。針對這些特殊困難民眾的實際情況，“三送”幹部優先加大幫扶力度，將黨的溫暖最先送到特殊困難民眾心中，並對所幫扶困難民眾全程跟進、定期走訪、加強溝通。
(四)以身作則，樹立榜樣。“三送”幹部在推進農村危舊土坯房改造工作進程中，積極發揚蘇區幹部好作風，做到以身作則，樹立榜樣。在村莊規劃、房屋修建、房屋拆除、人員臨時安置等方面，“三送”幹部為農民送去技術、信息和服務。針對部分困難農戶勞力短缺的情況，“三送”幹部自發組織義務拆遷隊幫助農戶拆遷，並號召民眾互幫互助，確保改造困難農戶拆得掉、搬得走、建得起。
四、圍繞“永遠熱愛黨永遠跟黨走”這一活動，推進各項工作順利開展、取得實效
自7月份啟動“永遠熱愛黨永遠跟黨走”主題教育實踐活動以來，**鎮黨委、政府高度重視，按照主題教育實踐活動的要求，堅持從實際出發，廣泛深入動員，精心組織實施，深入開展“兩個永遠”主題教育實踐活動。
(一)弘揚蘇區精神，紮實抓好政策宣傳。《若干意見》出台後，“三送”工作隊通過召開民眾大會、上門入戶、集中宣講、發放資料、開設牆報專欄等方式，認真開展《若干意見》和黨的xx大精神宣講活動。同時製作和發布了一批大型宣傳標牌。在x國道沿線、各主要路口製作和發布了x多條“永遠熱愛黨永遠跟黨走”主題教育實踐活動和迎接黨的xx大勝利召開的大型宣傳標語。與此同時，在鎮政府大院、各村部開闢了專欄，加大對《若干意見》和黨的xx大精神的宣傳力度，真正讓黨的惠民政策和xx大精神婦孺皆知，家喻戶曉。
(二)抒發愛黨情懷，努力凝聚振興偉力。“三送”幹部通過開展全民大討論、知識競賽、文化活動等，進一步激發全鎮廣大黨員幹部民眾的愛黨愛國情懷，以及投身振興發展、共建美好家園的熱情。一是組織開展了“學黨史、知鎮情、跟黨走”知識競賽。通過組織青年幹部“學黨史、知縣情、跟黨走”知識競賽。二是開展了推進振興發展金點子評選活動。充分利用手機簡訊、qq、網路、微博等新興媒體，組織幹部民眾圍繞“推進振興發展——我們該怎么看、怎么乾”，廣泛開展大討論和大調研，把參與討論和調研的過程變成幹部民眾自我教育、自我提高的過程。三是開展了民眾性文化活動。積極參與縣裡舉辦的“慶祝中國共產黨成立94周年和《若干意見》出台”紅歌大合唱、“喜迎xx大創先爭優展風采”書法攝影展、“愛黨頌黨促振興”演講比賽、“永遠熱愛黨，永遠跟黨走”城鄉歌會等活動。組織了年青幹部參與《x報》開展“愛黨頌黨獻良策”徵文比賽。四是開展了以感恩教育為主題的“三好”評選活動。在宣傳教育、入戶走訪、幫扶解困工作中重點突出了感恩教育，集中在“三送”示範點、土坯房改造點和新農村建設點上開展了以一次“好婆婆”、“好媳婦”、“好兒女”的“三好”評選活動，引導民眾感恩社會、感恩父母，感恩黨，使感恩教育深入民眾，深入人心。
我鎮的“三送”工作取得了一定成績，各“三送”幹部也較好地履行了“三送”工作職責，但是我鎮所做工作與市委和縣委要求還有一定差距，在“三送”工作的全覆蓋常態化上還有許多困難和挑戰。XX年，我鎮將在縣委、縣政府的堅強領導下，以更加飽滿的熱情，更加高昂的鬥志，更加務實的作風，團結一心，真抓實幹，發揮好鄉鎮“三送”工作領導小組牽頭抓總作用，紮實推進“三送”工作全覆蓋常態化，為建設“活力鎢都、綠色南安、幸福”作出應有貢獻!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇3
今年，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣政法委、綜治委的關心指導下，我鄉堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導，以維護社會穩定為己任，以創建“五無”鄉鎮為目標，緊緊圍繞發展經濟的主題和維護社會穩定的大局，緊密結合本鄉實際，大力開展以普法教育為基礎，以民間矛盾糾紛調解、整治社會秩序、打擊各種違法犯罪活動為龍頭的各種社會治安綜合治理活動，提高廣大民眾的法律意識，創造良好的社會治安環境。現將一年來工作總結如下:
一、加強領導，落實責任
我鄉黨委、政府始終站在保穩定、促發展、講政治、顧大局的高度，進一步強化了責任意識、風險意識，切實加強了對全鄉穩定工作的領導。自年初以來，我鄉黨政一把手對綜治穩定工作親自研究、親自安排、親自部署，把精力放到了維護穩定上來，列入重要議事日程來抓，並嚴格執行了“一崗雙責”責任制，逐步、逐層、逐人落實責任。同時還制定了相應的考核細則，訂立了責任狀，強化了責任，明確了獎懲，同評先選優掛鈎，同個人的政治榮譽掛鈎，將責任狀列入了年終考核範圍，並認真執行“一票否決權制”，對全鄉的綜治、維穩工作起到了加壓和激勵的作用。
二、主要成績及工作做法
(一)繼續深入開展反邪教警示教育活動
按照上級繼續開展反邪教警示教育活動的安排，在去年的基礎上，調整和充實了反邪教警示教育活動領導小組，同時對業務骨幹作了培訓，深入機關單位和村寨，做到了進村入戶橫到邊、縱到底的面對面的教育，深入學校和企業進行了深刻的宣傳，同時重點加強了對青少年進行反邪教的教育，使他們樹立正確的人生觀和世界觀，從而在全鄉轄區內掀起了一場弘揚正氣、反對邪教的鬥爭，使廣大人民民眾認識到邪教的危害，樹立起崇尚科學、遠離邪教的觀念。在活動中，我們共發放了各種宣傳資料3000餘份，播放光碟10餘次，出宣傳欄3期，書寫大小幅標語30餘幅，受教育人數達10000餘人次。今年以來，我鄉的“法-輪-功”及其它邪教組織案件的發案均為零。
(二)繼續開展矛盾糾紛排查調處工作
加強基層基礎工作，建立以村居、部門和治保、調解組織為依託的群防群治防線;健全了以司法所為主，派出所為輔的化解疏導防線;鞏固了以鄉綜治辦為中心，各職能部門配合的控制處置防線把矛盾糾紛化解在源頭、化解在基層、化解在萌芽狀態，做到了小事不出村、大事不出鄉。堅持了月排查制度，每個季度，召開一次綜治、維穩工作例會，通過幹部下訪和現場辦公等形式排查和化解基層發生的各類矛盾糾紛，堅持了鄉黨政領導包片、駐村幹部包村，村乾包小組、組乾包農戶的制度，鄉綜治辦協助所包村、小組做好矛盾糾紛排查調處工作，並將工作開展情況納入了單位及個人實績考核內容。堅持了拓寬信息渠道，靈通情報信息。鄉直各單位、各村都有專人負責並定期將矛盾糾紛排查情況及時向鄉綜治辦報送有價值的信息和糾紛隱患，以便及時採取防控措施。堅持發揮排查調處機構的作用，定期組織拉網式集中排查調處活動，建立了矛盾糾紛排查台帳，做到底數清、情況明，重大矛盾糾紛及時調處和上報，防止了激化。截止目前，我鄉共排查出各類矛盾糾紛49起，其中:基層化解42起，由鄉司法所等職能部門參與調處5起，調處率達100%，調解成功達成協定48起，壓濾機濾布成功率為98%，成功防止了1起民轉刑事件，2起群體性事件，1起集體訪事件的發生。
(三)以綜治宣傳月活動為契機，加大普法宣傳力度
今年是“四五”普法的最後一年，我們著重在轄區內開展了形式多樣的普法宣傳活動。通過會議培訓的形式，加強對幹部職工的法律法規知識的提高，舉行了幹部學法用法考試，加大了法律法規的普及;深入企事業進行相關的法律法規宣傳，提高他們的安全生產意識，防患未然;深入農村中國小校對青少年學生上法制課10餘次，使青少年從小樹立遵紀守法的良好風尚。利用民間糾紛的調處，積極宣傳黨在農村的各項政策和國家的法律法規。在“五月綜治宣傳活動月”的活動中，配合縣“三下鄉”活動將我鄉的法律法規宣傳活動推向高-潮，包括組織文藝匯演，散發宣傳資料3000餘份，接待民眾法律諮詢200餘人次，出宣傳欄三期，書寫宣傳標語30餘幅。六月份又進行禁毒和安全生產的宣傳。再則通過八月份“七月二十坪”民族節日活動將普法活動推向一個新的起點。使20xx0餘人次受到不同程度的教育，從而使人民民眾的法制意識進一步提高。
(四)“嚴打”工作不動搖，確保社會長治久安。
今年以來，我鄉政法公安機關針對治安形勢較為複雜的特點，集中力量對偷竊、鄰里矛盾頻繁發生引起違法犯罪活動進行了嚴厲的打擊和整治。1—10月份以來，發生刑事案件1起，立案已告破，移送檢查機關審查起訴。立治安案件9起，已查處9起，其中1起轉為刑事案件，1起通過訴訟渠道解決。通過對礦區民用爆破物品以及全鄉流動人口的清查整頓，為了加強對安全生產和危爆物品管理，派出所重新修補完善了各項規章制度，更新了登記台帳，並每月檢查一次，深入礦山一線排查督導，及時發現隱患，堵塞漏洞。加強了對危爆物品儲存、使用等環節的管理，保證了審批、貯存、運輸、使用等各環節不出問題。使之逐漸向法制化、制度化發展。在今年對全鄉中國小校及周邊治安秩序進行了專項整治，有效維護了我鄉社會的政治穩定。
(五)加強幫教安置工作。
我鄉今年1—10月份以來，共有勞釋安置對象9名，重點管理人員28名，濾布這些都是我們的幫教對象。鄉幫教領導小組成員配合各村幫教小組深入幫教對象戶進行二對一的幫教，了解他們的思想動態，穩定他們的情緒，使他們融入社會後感受到黨和政府的溫暖，使他們能安心就業。尋找合適的就業方式，合理安置他們，使他們感受到社會大家庭的關懷並投入社會主義經濟建設中去，使他們重返社會大家庭的懷抱中成為有益於社會的人。通過我們的共同努力，全鄉沒有發生重新犯罪的現象。
(六)生產安全和消防安全引起高度重視。
今年1—10月份以來，我鄉加強對消防安全和生產安全工作的督查，對消防安全工作制定了詳細的實施方案和總體規劃，形成了一套切實可行的制度。各單位各村每月一次消防安全檢查，並書面報告鄉人民政府;在特定時期如春節、秋收、國慶等重點突出，並做出分析報告，通過檢查發現問題及時整改。截止目前全鄉沒有發生一起火災事故。生產安全方面加強對隱患有可能突出的礦山行業如採石嘗金礦、煤礦等企業的督促、幫助和監督他們完善各種規章制度和措施。有安全隱患的堅決不允許開工，直到合格為止。尤其是在六月生產安全宣傳月的宣傳中，對廣大民眾加強生產安全方面的宣傳，使廣大民眾充分認識到安全生產是生產的首要條件，珍惜生命、愛護他人和公私財物是企業承包生產的命脈。年初通過與各村各單位簽定責任狀的形式將該項工作納入年終考核評比的範疇，堅持以防為主的原則，減少了事故的隱患，確保了生產安全。
(七)全面建立長效防範機制
根據我鄉農村基層長效防範機制實施方案的要求，在去年的橋坪村和新民村兩個試點的基礎上在全鄉12個行政村全面展開長效防範機制工作。各村成立了相應的領導小組和實施方案，依據方案制定了符合現行法律法規和當代社會發展相適應的村規民約，建立健全了各種群防群治組織，加強了護村護寨的巡邏和檢查，將社會不穩定因素控制在最低點，通過政府和政法公安機關的指導，以村民自治為主體的全鄉群防群治治安防範網路在全鄉開展，極大的打擊了各種社會醜惡現象，弘揚了正氣，可控性案件沒有發生，社會治安狀況平穩。通過以台帳的形式將治安群防群治工作具體體現出來。
(八)涉法上訪現象得到有效控制
我鄉因礦產資源開採糾紛、地樹、山林、宅基地權屬糾紛問題和去年村委會換屆選舉遺留下來的不穩定因素都會引起上訪事件。因此，今年我鄉以依法治訪為切入點，嚴格執行了“一崗雙責”責任制，建立了一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制，把信訪工作納入了幹部政績考核的重要內容。進一步加大了信訪苗頭隱患排查、信訪案件解決、領導幹部信訪接待及幹部下訪等工作力度，解決問題化解矛盾。一年來，我鄉杜絕了赴盛進京等越級上訪事件的發生。為全鄉的社會政治穩定工作奠定了堅實的基礎，實現了維護社會穩定的大局。
(九)創建“五無”村寨，構建“和-諧渡馬”
根據縣政法委、縣綜治委的有關精神，圍繞創建無矛盾糾紛激化和上繳、無刑事案件、無涉毒人員、無生產安全事故和消防安全事故、無越級上訪“五無”鄉鎮而展開工作。成立了領導小組，制定了創建“五無鄉鎮”活動實施方案，制定了“五無鄉鎮”檢查驗收標準。經初步評選:在創建和推動的過程中，有江東村、龍盤村、黃勞村、力山村、新坪村達到了“五無村寨”標準，通過開展該項工作，為推進我鄉構建和-諧渡馬奠定了基矗
(十)造就了一支高素質的政法綜治工作隊伍
我鄉為了加強政法綜治隊伍建設，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，強化理論學習，共組織政法幹警和綜治幹部進行理論政治及法律、法規培訓6次(含鄉屬各綜治成員單位及各村治保、調解人員以及綜治、維穩、國安信息員)，受訓率達98%。同時還開展了行之有效的自查自糾活動，解決了政法幹警和綜治幹部在政治、思想、工作、執法等方面存在的問題，全面提高了政法綜治隊伍的整體素質和執法辦案水平，為基層幹部做了表率，為社會治安綜合治理工作提供了可靠保證
三、存在的問題及下步工作打算。
雖然做了一些工作，但不足還是顯而易見的，主觀上由於人員素質原因致使工作開展不是很到位、很徹底。經費緊缺也導致有些工作開展得不及時、不迅速，影響工作進度，無法按時保量完成，加之客觀條件如環境惡劣等因素的制約，嚴重影響了政法綜治工作的進行。今後我們相信一定能克服缺點，查找不足。我們將繼續高舉鄧-小-平理論的偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神，求真務實，開拓創新，充分發揮職能作用，將政法綜治各項工作引向深入，服務於社會、服務於人民，加強治安防範，維護社會穩定，為全鄉經濟建設和社會各項事業發展保駕護航。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇4
“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識但是是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生務必具備的知識就應按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自己，培養我們各方面的潛力。此次暑期三下鄉實踐活動中使我有了一個驗證自己的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉暑期社會實踐隊員的選撥已經悄悄展開。回響團省委號召，我校批准每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織，號召大家投身暑期三下鄉社會實踐活動中過來，發揮我們大學生的潛力。同時，在實踐中提升自己，受教育、長才幹、做實事，以實際行動為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。
為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閱了超多資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動開展做了充分的準備。出發前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和好處，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的好處和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進行簡單的交流和溝通後，鎮政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，儘可能地聽懂座談的資料。這次座談會議的好處重大，不僅僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，了解了當地的民風民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。
次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來必須要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發展的關鍵時期，我們的生活質量已經有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。多謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們必須不能辜負他們對我們的期望，祝願他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和好處所在，便已忘記疲勞地繼續前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。
大學生三下鄉活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩國小我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這國小里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村幹部介紹，國小的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選取外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這國小里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷裡，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動期望能給孩子們帶給一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊迴響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不願離去。我真心的祝願淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
藍天、白雲、青山、綠水——那裡人民的淳樸，厚實，那裡有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那裡的一切都是那么的自然，那么的完美。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，帶給了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇5
當了他們7天的班主任老師，如果說有什麼收穫的話，我會說，我真的領悟到了以前教我們的老師上課時那點點滴滴的感受，或無奈的感嘆、或煩躁的焦急、或大聲地斥責、或豁然的感受、或難得的微笑，總之，沒有任何理由去反駁這些情緒，老師看見的學生本來都是那么可愛，因此她不得不傾自己所能，讓我們成長，而她所能做的又於她的課堂，不能做又想去做的太多了，以至於當我們說出“不明白”的時候，她受到的打擊可想而知。現在這些，我都明白了。要管理好一個班，就要能夠讓你的學生從心裡感受到你對他們的愛。
我每天都對自己說，老師在所有學生的心目中的形象永遠都是那么的神聖，絕對不能有一點褻瀆，因此，我出發前在心裡就給了自己一個諾言，說無論如何也不能有損老師的形象，他們以後長大了，可以忘記我的名字，甚至可以忘記我曾經是他們的班主任老師，但是我要讓他們一定要記著曾經有這樣一位老師出現過，這位老師是盡責的、是能夠作為他們記憶中保留下來的元素的。因此，之後的日子裡無論遇到怎樣的情況，我都告訴自己，沒有比學生更值得我關心的了。態度決定的就是我的行動。
第一天走進4年級的教室，感到這應該叫做幼稚園吧。因為不僅是1、2、3年級的小學生在，連幼稚園學前班的同學也有，小朋友一聚在一起的特點就是一個字——“玩”！因此一番安頓紀律後，我把之前想好的自我介紹說了出來，“余泳威——記住的方法就是魚游泳很厲害。”之後發生的是便是我預想不到的，他們感覺“泳”字和“游”字是一樣的，於是把“泳”換成“游”也就算了，竟然把“游”換成姓了，讀成啥樣我都不想再說了，我當時真不知道該和他們一起笑還是應該喝止他們。於是我就哄著他們說，你們叫威哥哥或者余老師好了。
這么多天的生活過來，幸虧有另外一位班主任曉欣幫助我，如果讓我自己一個人去哄著一群孩子，恐怕我不知道能不能撐回來廣州。我沒有4年級的課，但是每天早讀、課間我都去看他們，尤其是上課時候紀律實在太差的話我也會站在後面怒目瞪著他們。不過可能是我太兇了，他們有什麼事情都要找曉欣談，或者我沒有真正地走進他們心靈是我這次作為班主任的失誤，因為我只顧及到老師形象的影響而卻忽視了老師其實也應該是他們成長路上朋友的一分子。但是我的收穫也就是以一個路前人的角色告訴了他們道理，我清楚記得兩件事。
第一件事是我告訴了他們什麼叫作榮辱觀念。由於在排練晚會節目的時候一些男生沒有很好地配合，甚至歌也不願意學，但是我知道他們只是貪玩罷了，小時候自己心裡的想法和日他們是一樣的，希望得到別人的認可但又羞於說出來。因此我讓會唱的同學站到前面了，就是能夠在當晚可以出演的`隊伍，還不願意學唱的就坐下面，我跟他們說，大家都能夠去表演，問他們就真的不想去嗎？他們之後就很認真地把歌詞抄了又抄，終於能夠站在合唱的隊伍裡面。我希望經過這一次他們能夠最終明白什麼是光榮的，為集體而奮鬥是光榮的，為自己而懶惰是可恥的。
第二件事是高大強壯的同學應該保護弱小的同學而不是欺負弱小的同學。緣由是在於一次兩個同學搶一塊板，結果其中比較強壯的同學為了能夠得到就把比較弱小的同學打到哭了。我們知道事情後馬上把打人的同學請出了教室，他反抗但是始終我還是把他捉了出來，他一邊反抗我一邊說著道理，我當時是希望他能夠認識自己的錯誤，知道恃強凌弱時被欺負的滋味，說著說著他就哭了，我知道他在後悔，但不好意思說。不過我自己後來也後悔了，因為事後我本來要把兩個當時人都要來然後幫他們講和的，但是因為下課以後其他工作卻忘記了，之後就一直沒有做，真的希望這件事不要再他們心目中有什麼影響。
經過這次實踐，我發現自己處事還是有很多地方不冷靜，當機立斷能力不強，而且處事方式有很多不合理的地方，幸虧曉欣一直能夠從旁提醒我，也讓我明白到了合作的重要性，曉欣是一個很有親和力的老師，又有著能夠耐心容忍的能力，我十分地感謝她，也很高興能和她一起工作。最後走的兩天我們時常和學生們一起照相，真的很想念他們那天真的笑臉，其實我們該感謝他們，是他們給了我們這么多實踐的機會，是他們無意之間給了我們很多的歡笑和快樂，謝謝你們！
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇6
因為今年，我們華南師範大學的23位學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的暑期三下鄉社會實踐活動！
因為今年，我們在連平這個美麗的地方，留下了我們的足跡和身影，同時也給上坪中學的學子帶去了絲絲溫暖！
因為今年，我們在上坪中學這個地方，收穫了無數的感動和祝福！
我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
我發現連平可真是個啊！我感覺就好像回到了我的家鄉，無比親切。我們在路上就已經領略了連平的熱情懷抱,連風也徐徐向我們投懷送抱呢。到了學校，又有謝副校長的熱情招待，坦誠相見，還有學生的熱情與好奇，上坪中學的學生天真聰明好學，個性十足，每一個都有我值得學習的地方。例如：小文濤的自立，開城、發威的開朗，小維的懂事，文凱的善解人意，鵬程的幽默，夢姻的開朗，朝標的籃球打得特別棒！這些無不給我帶來無比的喜悅。
在三下鄉實踐活動中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長。下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結隊友，關心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課後能積極主動了解學生需求和學生心理動態，關心學生，認真評改學生作業，我也常去聽其他老師的課。每天我都默默祝福大家，每天我都希望所有的老師和學生過得開心學得輕鬆！我關心班裡的每一個學生，好像他們的一言一行都是時刻刻牽動著我們的心，尤其注意觀察特殊學生（調皮、自閉的學生），生怕學生學壞，沒有學到知識，或者因為太內向，不敢表達自己的想法，找不到朋友而內心孤單排外。
當然同時也發現了自己的許多不足之處。畢竟紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間裡，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性這時才真正領悟到學無止境和活到老學到老的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度。
我們要求學生每天要寫日記，而每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一划都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途心路歷程，心路歷程上我收穫的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，於是我總是非常認真的改，儘量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：英語老師的笑容很燦爛；一個說：軍體拳的女老師是男兒性，女兒身；還有一個說：英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終於當然，讚美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收穫的是雙贏！
而在高興之餘，我在想為什麼學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已於是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響並改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今後要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的遊戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？學生們十分開心，齊聲大聲喊道：好！後來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至於改變一個學生今後的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快！
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，並做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。尤其讓我感動的是我們三下鄉負責人余曉院師姐，她有著極其強烈的集體榮譽感和責任心，在工作上，她每天都集中全力做好每一件事，甚至廢寢忘食，每天最早去辦公室工作，最後離開去休息，在床上她還要時刻惦記著工作，思考做好每一件事的最好的方法和形式，在生活上，團隊呀、老師呀、學生呀等等的一舉一動都深深牽動著她的心，她關心和愛護每一個三下鄉的隊員，關心和愛護每一個學生，尤其是關注特殊學生的學習、生活等各個方面，生怕學生學壞，沒有學到知識，還總是身先士卒，以身作則，嚴格要求自己，卻寬以待人！每天她都會親自關門窗，走訪宿舍和班級，每天她都是笑容滿面的對待身邊每一個人，每天她都希望所有的隊員和學生過得超級開心，每天她都在默默祝福大家，每天她都怕我們累著，每天她都希望所有的老師和學生過得開心學得輕鬆，因此大家都很喜歡她！那天在回學校的路上，不知道為什麼，我非常想表達對以前老師的感謝，於是我迫不及待地發了條信息給國中班主任：親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間裡，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性這時才真正領悟到學無止境和活到老學到老的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題，最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數，擔心沒什麼人來報名，學生參差不齊，導致課難上,有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發生過學生的東西被偷，學生打架但我們都本著以人為本的精神，及時發現問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發現問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心裡也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的。
真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力量。可是來不及說再見已離開，歷時七天的三下鄉就這樣結束了，心裡真的很不是滋味，這幾天老是會想到三下鄉的老師們和孩子們，握著留言本的手會顫動，看著三下鄉照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦
這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉實踐活動鍛鍊了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天在實踐中，我們通過調研，了解了農村中學的現狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心裡狀況，並針對他們存在的問題提出了解決的.建議；提高了認識能力、適應能力和創新能力。同時也鍛鍊了我們吃苦耐勞和團結協作精神，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛鍊，體驗農村生活！
當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著志願者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創造更輝煌的未來而服務！
where there is a will, there is a way!
希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇7
隨著車越來越顛簸，逐漸看到了綠綠的山，黃色的稻田，和清幽幽的水，啊，清遠大灣，我們來了。以前決定加入下鄉隊伍的時候，沒有想那么多，只是覺得該去體驗下不一樣的生活。現在，真正站在大灣的土地上，心裡油然生起一股使命感：一定要給這裡的孩子帶來點什麼。
一個隊伍，唯有大家的心靠在一起才算是一個集體。
由於經費問題，我們只能向校方借了廚房，親自下廚。煮上二十幾個人的飯菜可不是一件小事。大家沒有埋怨飯菜不好吃，而且，盤子裡的菜有時也是讓來讓去的，寧願多吃點飯，少吃點肉。每天奔波，大家都疲憊不堪，還要經歷一段漫長的等待開飯時間。可是，這時也是大家最開心的時候了。大家使出渾身解數，拚命講笑話來打發時間，笑話讓笑得大家臉上的肌肉都痛了。在笑話中大家逐漸認識真實的彼此，心也走得更近。互相關心，也是我在隊伍中的深深感受。講上四十分鐘的話，對一般人來說沒什麼大問題。但是，一天吼上幾節課加上在操場上吼上一小時，喉嚨就不是那么好受了。兩天下來，很多人聲音都沙啞了。這時，有了胖大海雪梨糖水可以喝。雖說不是特別有效，但是隊友的關心卻是讓疲憊的身心重新充滿激情的動力。
這次下鄉最主要的是支教，有了團結的隊友們作為後盾再好不過了。在下鄉過程中，我的任務是教手語和晨練的舞蹈。
那天，因為學校的投影設備出現了問題，臨時調課，匆匆趕到課室，開始我的第一節課。還好在沒來大灣之前已經做好了準備，在匆忙中站上講台，竟然不緊張。學生們對手語都很感興趣，學得也很認真，一節課的時間就把小虎隊的手語歌《愛》給學會了。因為是三個班一起上，為了讓所有學生都聽得見，得說得很大聲，一節課的時間就把一壺水給喝了。不過，看到他們的認真模樣，我想：值得的!在接下來的手語課裡面，和隊裡面的群女合作，每人講半節課。由於事先做足準備，在課堂中間也穿插也一些小遊戲，讓學生們在課堂上得到休息，同時有更多的精力能夠去掌握新的知識。學生們學得很快，在很少的時間裡除了學會一些常用的手語之外，還學會了《讓愛傳出去》。其實，在教學中，除了讓學生接觸手語，更重要的是讓他們理解殘疾人的辛苦，並在以後的日子裡學會尊重殘疾人，學會友愛。
在學院的《春之歌》文藝晚會上，曾經和班裡的同學出演了舞蹈《女兒情》。晨練中，我們把學生分為三個部分，分別為軍體拳、啦啦操、中國舞。我和隊友少潔負責中國舞這部分。因為晨練的次數不多，我們把一些比較難的動作改得簡單些，讓學生們更好地接受。這裡的學生都非常勤奮好學。在這幾天晨練中，因為動作比較難掌握，為了跟上進度，有時別的方陣在休息，我們還在那練習。有一次別人都休息了，但還差一個動作沒教，我問她們：“我們差一個動作，大家想先休息還是接著學?”結果大家都說要學完再休息。後來問她們學了那么久，辛不辛苦，有個學生是這么說的：“你們兩個教我們這么多人，你們比我們辛苦多了。”一句話就夠了。我們的教學就是需要大家的支持，你們的理解就是給我們最好的肯定了。
在最後一天的匯演上，站在旁邊看著手語隊和中國舞的表演，心裡別是一番滋味。不知不覺眼淚
想往下流。謝謝你們這群可愛的孩子。你們都是最棒的。
和隊里的思珩一起合作負責一班。作為班主任，我們的任務就是跟班，通知一些瑣碎的事。因為要晨練又有時去上課，班裡大部分事交給思珩去做了。在這裡要自我檢討，沒有很好地盡上班主任的責任。在這幾天的相處里，從這群初二初三的學生的身上看到天真、活力和對知識的渴望。記得班裡的學生龍飛很喜歡英語，經常拿著一本英語口語書在看，還不時地問我一些問題。還記得最後一天他對我說的那句“myeyesfulloftears。”記得趣味運動會在掃場地的時候，班裡的學生一把拿過我手中的掃帚，說“老師，你們辛苦啦，我來吧。”記得匯演那天，他們給我們折了好多的心。記得要走的那天早上，很多學生早早地站在樓下靜靜地等我們。還有好多好多。
當班主任讓我和學生接觸得多一點，也讓我有更多的感觸與收穫。記得那次亞運知識競賽，因為設備問題，沒辦法保證絕對公平。班裡有一個男生每道題都會，卻因為我們的疏忽，他沒能答上一道題。他哭了。開始我們都很詫異，這只是一次小遊戲而已啊。後來的交談中才知道他在每節課上都是那么認真地做好筆記，他原本以為他能在這次小小的競賽中得到名次。原來，有些事我們覺得沒什麼，但在他們眼中卻是那么重要。在他們的眼中，世界是那么美好的。我們的每一個行動都會影響到他們。是啊，由於我們的考慮不周，讓他們傷心了。我們要改進的還有很多很多。在休息時間裡，和學生聊天知道他們希望我們能多留幾天，因為他們的暑假很無聊，我們的到來能給他們帶來新的知識;知道他們想學數學、物理、化學這些課程;知道有些學生因為家裡收割稻田不能來上課;知道有些學生要走好遠才能來上課，但每天早上還是那么早就來了······
一轉眼，支教就結束了。拖著行李，再看看那棟熟悉的教學樓，在心裡暗暗說：大灣中學的學生們，我們走啦。
車緩緩前進，回想這幾天裡所發生的一切。想起那一幕幕，除了不捨還是不捨。謝謝我的隊友們，謝謝大家的互相理解，謝謝大家的互相關心。大家的團結友愛是我的動力源泉。謝謝大灣的孩子們，你們教會了我很多東西：理解、寬容，還有我們即將失去的天真與純樸。你們渴望的眼神讓我會更加珍惜我的學習機會。
輕輕的我們來了，但我們帶著大灣的孩子和隊友們所給的感動走了。短短几天，將是我們一身難忘的回憶。有可能的話，我還會選擇三下鄉。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇8
時間過得真快，從“三下鄉”的第一天到結束那一天讓人感覺就是一下子的事情。通過前期的準備工作，在學校、學院領導的鼓舞和羅老師的帶領下，我們_大學“_”服務團的成員們來到了_村進行三下鄉活動。這個活動的過程是艱苦的，但艱苦中不缺少快樂，艱苦的條件磨練著我們每個志願者的意志。通過這次三下鄉，讓我體會到當老師的不容易和快樂，感觸到生活的真諦。
_年7月16日早上，在院門口舉行完啟動儀式之後，我們乘車來到了_，這一天我們很興奮、很高興，一路上我們玩著遊戲，唱著歌，高興的心情溢於言表。我們的車停在_完小，這裡的孩子很熱情，聽一些大人說，很早孩子們就在學校等我們了。我們的到來讓孩子們很高興，我們一下車，“老師，老師”這樣的稱呼響徹校園。當時我真的很高興，因為這還是我第一次聽別人叫我老師。
下完並整理好自己的東西，三下鄉之旅就真正開始了，我們的新生活宣布開始了。大家都開始忙起來，做飯的做飯，挑水的挑水，還有的打掃衛生。很快這些忙完了，終於可以好好休息一會了。今天我們沒有招生，休息一會後我們對第二天的工作做了些準備，這天雖然很累，但大家很高興。
一切準備就緒，日後的工作接踵而至。在後面十來天，我們堅持每天下鄉走訪，堅持每天送孩子們回家，堅持每天給孩子帶去他們感興趣的課，成功在學生間舉行了“手工製作”，“交通安全宣傳”，“體育比賽”，“棋類比賽”，“文藝匯演和表彰會”以及“放飛夢想”等活動。
通過每天的走訪，我了解了這裡孩子的家庭情況，同時也讓我回想起自己童年時候的生活。可以說他們的生活是我從來都沒想到過的。這裡的家庭一般至少是三個小孩，如果僅靠家裡那些不顯眼的農作物顯然是不行的，因此，在_這地方，你可以很普遍的看到，一個家裡面一般只有孩子和老人而孩子們的父母大多出去打工去了。
這裡缺的東西很多，這裡的孩子缺少愛，特別是父母的愛;這裡的老人缺少幫助;而這裡所有的人同時還缺少生活中一種很重要的東西——水。我們志願者除了中間幾天沒挑水外，每天都必須得跑到一里之外的地方去挑水，這讓我第一次體驗到水的來之不易，吃一塹長一智，如果沒有通過這一次，也許我永遠都不知道對水的珍惜。
通過搞一些活動，讓孩子們接觸到了很多他們以前不知道的東西，增長了他們的課外知識，同時也讓其在學東西的同時獲得很多快樂。標本製作，對於這些山區的孩子來說顯然是個新名詞，他們對這些充滿了好奇，而我們卻滿足了他們這種好奇;交通安全宣傳活動，一方面讓孩子們對交通安全知識更加了解，同時通過做遊戲認識安全標識符這一環節給他們帶來無限樂趣;體育和棋類比賽，在相互競爭的同時卻不缺少快樂，這裡充滿了他們的激情和智慧。
然而在這所有活動中，讓我感觸最深，最為感動的便是“放飛夢想”。“夢想”她引導我們前進，讓我們進步。對於夢想的重要性，眾所周知。
為了讓每個孩子明確自己前進的方向，為了讓他們通過自己的夢想引導他們通向成功的彼岸，我們來到_完小的第一次上課時，便讓每個孩子用彩紙寫下自己的夢想。然而_山區的一些小孩子，對於自己的未來卻有點迷茫，他們不敢相信自己的夢想能否實現。他們拿著彩紙迷茫了，他們問的最多的一句就是“我們的夢想真的能夠實現嗎?”看著這些，我很心酸，祖國的未來難道就這么容易被這種貧困的環境摧殘嗎?不，我不這樣認為。我們笑著對他們說：“會的，只要你們努力，你們的夢想會實現的。”在送他們回家的路上，一個小女孩迷惑的看著我，問：“老師，我的夢想能實現嗎?。”這時，我回答的很堅定，“會的，一定會。人只有通過磨練才能成長，只要你時刻記住自己的夢想，時刻為夢想而努力，你的夢想就一定能實現。”
看著寫在上面那些夢想，諸如“我長大後是當一名司機，讓每個爸爸媽媽都能回家。”，“希望老師不要回_。”等等。我沉思著，他們太想念自己的父母了，他們真的很需要愛和幫助。
短短十來天如果說知識，我們教給他們的是很少的，但這十來天卻讓我們師生間結下了深厚的友誼;在這十來天我們給他們很期盼的東西——愛和幫助;同時在這十來天也讓我真正體驗到自己父母支撐家庭生活的不容易。
孩子們加油吧!為了自己的未來，為了自己的父母加油吧!老師在心中默默的祝福你們。
這次的“三下鄉”之旅將讓我永遠難忘，你讓我體驗了生活的苦與甘;你讓我懂得當老師的難與樂。在日後的生活中我將盡力去幫助那些需要幫助的人，特別是那些窮人;我將盡力去減少對父母的負擔;同時我真的很希望每個人都能獻出自己的一份愛，去幫助所有需要幫助的人。最後我想說，孩子們老師永遠愛你們!爸爸媽媽，你們辛苦了，你們的兒子永遠愛你們!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇9
為期兩周的暑期三下鄉支教活動很快就結束了，快得幾乎到結束前的那一刻，我才緩過神來。真的，兩個星期真的太短了，想想看，自己在校園裡獨自度過了多少個星期，可是，還有哪兩個星期比這兩個星期過得更有意義呢？無奈啊，歲月不待人，過去了的，看來也只能永遠地留在心間，慢慢去回味了。兩周的雖然很短，但是，卻著實叫人難以忘懷。現就這兩周的活動作一些簡單的總結吧，一來為自己以後的教學提供些許的借鑑，二來嘛，也可以將自己的點滴心得講述給師弟師妹們聽，以後他們若是有機會去實踐一下的話，亦可為他們提一些建議，那也不錯啊。
一、要做足充分的準備。
所謂“三軍未動，糧草先行”講的就是這個道理。哲人說的不錯，機遇總是給那些有準備的頭腦的。這裡所說的“充足的準備”不僅僅是要準備好自己生活起居所要用到的日常生活品，如牙膏、洗衣粉什麼的，而且還包括自己所要講的課程的準備。把生活用品都準備妥當了，那我們就可以全心全意地投入到教學當中去了。當然，我們也要儘量去備課，沒理由說到達目的地才去找資料吧，那可就有點誤人子弟了。
二、和學生建立友誼很重要。
鄉下的孩子嘛，說得好聽一點是淳樸，確切一點來說，其實就是野性十足，就像電影放牛班的春天裡的孩子相類似。我們去支教的時候正是農忙時節，他們的父母大多忙於農活，那些孩子更是缺少父母的管教，更加顯得狂野。加上我們還只是“準老師”，孩子們就更加不聽話了。那該怎么辦呢？其實，雖然那些孩子還少，不懂事，但是，誰對他好，他的心裡那可是一清二楚的。因此，我們要把自己當成孩子那樣去和他們相處，上課嚴格，下課之後，可以輕鬆一點，沒必要整天繃緊臉皮。這樣，公私分明，孩子們自然就會聽你的話了。
三、要有團隊精神。
三下鄉活動不是自己一個人所能完成的事，那是學校組織的，需要大家協同合作才能順利完成。試想一下，一支團隊整天為這為那爭吵不休，哪裡還有心情去教那些小朋友呢？因此，我們要學會寬容，對於一丁點芝麻大的事沒必要斤斤計較。另外，很多隊員都是第一次參加這樣的活動，都一樣的缺乏經驗，有很多事情可以商量著辦。同時，學會分享各自的教學心得，看看自己的教學方法什麼的，有沒有值得改進的地方。
四、學會一些生活的基本技能，會使樂趣無限。
每次輪到我們小組做飯，總是笑聲不斷，一是因為我們小組的每一個成員都很有喜劇細胞（特別是我，嘿嘿，不用再說了吧？）；第二個原因就是我們的合作非常的愉快，人才輩出，無所不精，像肇慶佬（其中一個隊友的綽號）這樣的手藝啊，他根本就不敢拿出來。
“肇慶佬，調大火，加花生油”、“鍋蓋，快點，慢吞吞的，像啥樣”、“醬油，鹽，一點點水”……正式開火後，廚房裡總會傳出我的此類話語，跟著就是肇慶佬的回答：“行了，清遠佬（我的綽號）你囂張啥，還跟我耍大廚脾氣，唉。”聽著這樣的對白，再試著感受一番當時的氣氛，是不是樂趣無窮呢？
很多時候，我覺得我們小組真的很好玩。其他人總是會提一些“建議”，但我依然會我行我素，繼續我的“花生爆大腸”的路線，發揮我的菜餚特色——辣，先把他們氣個半死（這當然是說笑的啦，哈哈）！可以這樣說，學一點類似廚藝這樣的生活技能，真的很有必要。要知道，我們去的是鄉下，那可得自己動手的喔。
孔夫子曾說：“學而不厭，誨人不倦。”不錯的，能夠將自己所學轉授予他人，教會他人一些生活的常識、書本的知識什麼的，自己也可以得到鍛鍊，快樂你我，真的是很享受的事。
不過，如果下次還有這樣的活動，我是絕對不會再參加的，因為我不能，也沒有權利占去他人這么好的鍛鍊機會。我覺得，每個人，特別是師範班的同學，更應該去實踐一下。希望本文能夠給下次去參加此類活動的人提供些許的幫助，在此，亦祝曾與我一道的隊友們永遠的健康快樂！
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇10
x月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著滿心的期許去到_國小，去邂逅，去相遇，去經歷。最後，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收穫，結束了難忘的三下鄉之旅。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人後己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必乾不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力乾到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的範圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉最大的收穫，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最後，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心裡繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰裡間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這裡語言不通，這裡環境髒亂;這裡吃住簡陋，這裡無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開_這個地方，但只要孩子們在，我願意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裡很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以後，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。
我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今後的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇11
國小期末，我們三下鄉團隊整裝待發。在我們要出發時，我的心情是無比的激動和好奇，仿佛上天要給我們加油打氣，在連續高溫半個月以上的長沙竟然在晚上下起了暴雨，持久的酷暑頓時消去，經過大雨的洗禮，我的頭腦變的更加清醒。我們此行的目的是開啟山區孩子們對知識的渴望，以及對外面世界的好奇心，讓他們產生走出去的夢想和教他們如實現夢想。帶著感動，帶著祝福，帶著期盼，我們一行八人踏上了去湖南省懷化市新晃侗族自治縣米貝苗鄉的旅程。
經過十幾個小時的火車顛簸，我們終於來到了此行目的依山傍水的縣城，美麗的風景頓時讓我的疲憊消失殆盡。我們在一位老師的帶領下我們坐上了去米貝的班車。一開始以為只要幾十分鐘就能到達米貝，誰知路途是那么的遙遠，汽車在盤上公路上轉了一圈又一圈，仿佛目的地沒有了盡頭。在焦急和等待中，苗鄉的寨子頓時出現在我們的眼前，我們才意識到終於到了旅途的終點。雖然道路是水泥路，但是此次依然感覺此地的偏遠和不易，不知道這裡淳樸的人民何時居住在此地，他們淳樸的民風是否被外界所改善。
呼吸著米貝的新鮮空氣，帶著新鮮的好奇，頓時被這裡的美景所吸引。遠處的青山若隱若現，近處的綠水燦燦流淌其間，淳樸的苗鄉人在田間工作，熱情的鄉長出現在我們眼前，我們仿佛踏入了世外桃源，身後的一切均被遺忘，只將自己赤裸裸的靈魂展露在米貝的面前，感覺靈魂得到了淨化，心靈得到了改善，一切的一切顯得是那么的自然。我從沒有見過如此美麗的風景，從沒有見過如此和諧的畫面，不忍將這夢幻般的風景打破，我們匆匆忙忙的趕到了我們此次的住宿地點。
經過短暫的休息，我的腦海還依然閃現著米貝如痴如醉的畫面。我想，我還沒有給這裡的孩子們帶來什麼，卻已經被這淳樸的畫面所感染，人生當如此純潔，人生當如此平坦，人生當如此和諧自然。人生當拋棄所有的名利，把自己的責任和使命始終放在自己的心間，讓社會去監督，讓他人的心靈得到感染，我們的生命才能真正的回歸自然。
有太多的話想說，有太多的感觸要談，但對我印象最深的還是家訪的畫面。順著崎嶇的山路一步步盤旋，趟過湍急河流的一層層阻攔，步行兩三個小時的時間，才來到家訪的地點，眼前的畫面讓我極為的震撼：破舊的苗族房子，屋頂上稀疏的瓦片，空蕩蕩的屋子，狹小陰暗的空間。這就構成了祖孫三人居住的房間。他們的生活貧困程度讓我難以想像，他們對生活的努力抗爭是極為的讓人震撼。
還記得當我們家訪時小美名那充滿額頭的汗水，還記得當我們家訪時蒲秋在大雨即將到來上山採藥的舉動，還記得當我們家訪時楊清同學那過早當家的言談；還記得姚鄉長告訴我們孩子們每天都要奔波七八里山路上學的艱辛，還記得家訪時路上的種種不平坦，還記得衣衫襤褸的孩子們用短小的鉛筆頭寫下我的夢想的畫面，還記得有些孩子因為父母的離去而過早的承擔重擔，還記得有些家庭因為貧困而吃不飽飯……有太多的畫面讓我們震撼，有太多的畫面讓我感到心酸，有太多的場景讓我感到慚愧，有太多的事情直接讓我淚流滿面。他們是如此的不易，他們是如此的艱難，但他們卻從沒有對生活屈服，從沒有向生活投降，從沒有放棄自己對生活的夢想。他們像長在懸崖上的青松，毅力不倒；他們像長在沙漠中的荊棘，寧死不屈；他們像生活在寒冬的臘梅，勇敢頑強；他們像海上掙扎的孤舟，乘風破浪。
而作為當代大學生的我們，所謂祖國21世紀的希望，在當今的生活當中我們能做到怎樣？是否能夠像他們能夠勇敢的面對困難，是否能夠像他們一樣勇敢對生活進行抗爭，是否能像他們一樣能夠經受住風吹雨打，是否能向他們一樣成為家裡不倒的脊樑，是否能像他們一樣能夠永遠的懷揣著自己的夢想，是否能夠像他們一樣努力去實現自己的人生理想？我想當今時代的大學生們，絕大多數的人面對困難會望而卻步，絕大多數的人會怨天尤人，絕大多數的人會放棄自己的理想。還記得一篇文章寫過，不到大西北的人生是缺憾的人生。此時此刻我猜明白這句話的重要意義。我想我們當代大學生是否應該去走進西部，走進偏遠山區的孩子，感受下他們的所生活的氣息，感受下他們堅毅的品質，感受下他們的對夢想的執著，我想每個人都會得到心靈得到洗禮，讓他們的生活道路更加堅強！
現在我有一個夢想，一個執著的夢想，夢想著有一天他們能夠和城裡的孩子們一樣坐不用走那么遠的山路上學，夢想著有一天他們都能夠坐在寬敞明亮的教室里談論自己的理想，夢想著有一天他們能夠像我們一樣坐在大學的殿堂！
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇12
經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期後，終於迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣傳窗里看到三下鄉活動的照片，那深入民眾的畫面給我以溫暖的感覺。
而如今自己作為學生會的一員，終於有幸參加了下鄉活動，而地點又是自己一直神往的x地區，因此，這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，美麗的富春江便呈現在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次，帶著悠閒的心情出行，才發現原來家鄉是如此美，一切都在煙雨中顯得那么朦朧，那么和諧。
經過三個多小時的車程，我們終於到了x，一個比x更小，更熱情的地方。從一晚上的遊玩下來，我發現雖然x經濟不可謂發達，但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以直接撞向行人。這裡的物價，這裡的人情氣息，讓我覺得其實生活在這裡就是一種幸福。
晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑風生中，我感覺到的是這座縣城的寧靜，我感覺微風迎面而來，是說不出的歡快和愉悅。這裡沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。
真正的行程從28日開始，我們去了x縣第一中學，在那裡進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎么如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。之後我們去了x公安局，和局裡領導們討論了一些解決民眾性事件的方法，我們抱著一種學習的心態，用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案，而領導最後的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之後我們又去了公安局旁邊的一所國小，給他們講解一些關於安全方面的知識。已經很久沒有回到國小了，小學生的熱情是我們沒有辦法比的。看到小學生們一臉陽光的笑臉，突然發現原來做國小教師從某種意義上來說很幸福。或許在現今社會中，和小學生溝通是一件開心又放心的事。
在一天歡樂的宣傳過後，我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱後，給那裡的老人宣傳安全知識。那裡交通不便，老人的兒女們為了更好的工作，都長年在外。我們只是想儘早覺得一點綿力為老人送去一份溫暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯後，<>開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱後的山，到山的另一面，是一個的風景區。開始的時候居民說差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發現了山之陡峭，上山的路沒有台階，我們在不認識路的情況下一直向上爬，在到達一個斷崖後又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂迴曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經上山，就不應該返回，況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪後，我們才來到後來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時後，在汗濕透整件隊服後，終於到達了山頂。為了尋找下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這裡的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫著“x第一峰1502”，並有專業的鑑定證明。，最後雖然發現在這裡不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結的力量戰勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。
欣喜之餘，我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之後，我們找到了通往下山去景區的路，幸好因為是景區的關係，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互鼓勵和相互嘲笑中，我們在疲累中終於走出了景區。在去吃飯的車程上，大家熱議著今天的壯舉，之後進入了夢鄉。此次登山總計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛鍊了自己的毅力，更堅定了自己的信念。在以後的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。1502，這個數字，終身難忘。
第三天，在東道主的熱情款待後，我們有些捨不得地離開了x。三天下來，感謝x，感謝x人民的熱情，感謝東道主的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是警務方面的知識，不僅僅是紅軍的一些歷史知識，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念，更學會了團結。最後作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇13
在20xx年，都江堰市文化廣電新聞出版局在市委、市政府的領導下，按照市委宣傳部“五下鄉”活動總安排，精心組織，紮實開展送文化下鄉活動，規模由小到大，成效越來越明顯，反響越來越好，農民民眾越來越歡迎，極大地豐富了廣大民眾的文化生活，促進了農村文化建設和“三集中”後農民民眾文化素養的提高。我局開展活動的情況總結如下：
一、領導重視，部署周密，確保20xx年送文化下鄉活動有序開展。
文化藝術下鄉活動是密切聯繫民眾的最佳方式，體現黨和政府對民眾的關懷。我局送文化下鄉活動取得顯著成績，很大程度上取決於各級領導對此項工作的高度重視和對活動的精心組織。年初，我局研究制定了送文化下鄉工作計畫和實施方案，對活動進行安排部署，有特色、有重點的開展活動。同時加強對活動的開展情況的考核，將下鄉活動內容細化、量化、納入文廣新系統各部門年度工作計畫，保證了送文化下鄉活動的有效開展。
二、大型文藝演出活動下鄉，讓廣大農民民眾能在家門口欣賞到精彩的文藝演出。
送文藝演出活動範圍涉及全市各鄉鎮農村，演出內容主要突出和諧新農村文化，以廣大農民民眾所喜聞樂見的戲劇、歌曲、小品、快板等形式為主。配合市委、市政府的中心工作，精心排練內容豐富、形式多樣、格調高雅的文藝節目，深入農村慰問演出。每到一處，不讓民眾拿出一分錢，只要搬上凳子前來看戲就行。還精心組織了成都藝術劇院、成都川劇院、成都市虹宇藝術團等專業文藝院團為農民朋友送去了數場豐富多彩的文藝演出。
三、積極開展建設社會主義新農村送春聯、送書刊下鄉、發放農科資料活動。
為豐富我市城鄉民眾的文化生活，我局將一批批新書特別是農業科技書籍分別贈送給各鄉鎮，這批新書總計2580冊。我市書協、市書畫院的藝術家們又為當地農民現場書寫了百餘幅春聯。農民朋友非常喜歡這種形式，通過這種形式最大的滿足了他們“求知、求樂、求富”的願望。
我局“送文化下鄉”活動豐富多彩，形式多樣，貼近鄉村實際，豐富了農民文化生活，取得了一定成效，初步實現了由部門參與向社會廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質量效益的轉變，此項活動深入民心，文化下鄉服務隊深受民眾歡迎。同時，在活動中也存在許多不足，主要是受資金限制開展的活動規模還不夠大，影響還不夠深。在今後的工作中，我們將進一步充分調動各成員單位的積極性，立足農村，服務農民，把五下鄉活動不斷推向深入。為農民朋友送去更多的溫暖、更多的實惠。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇14
全面做好__年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，為“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面做好__年人口與計生工作為主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，慰問計畫生育家庭和基層人口計生工作者，採取多種形式為民眾辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。
積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足民眾對節日精神文化的需求。
發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境布置，定期向廣大居民民眾尤其是育齡民眾開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民民眾宣傳國家計生政策，為基層民眾提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計畫生育、優生優育、生殖健康優質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計畫、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
三、三下鄉活動的主要成效
一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。
二是通過提供衛生健康服務，積極為育齡民眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，為全區的低生育水平提供了保障。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇15
為回響團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、了解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。
一、 關注民生，關注留守兒童
我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作——設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。
田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里， 該鎮離縣城38公里，20__年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20__年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200人。
兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。
在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我了解當地平均每戶只有2～3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以構想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裡，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。
我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。
二、精神文明建設與經濟建設
農村精神文明建設 包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨著物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裡，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裡的擺設和衛生真的讓我不敢想像，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衛生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，說到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。
三、 學校教育問題
學校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。
經過調查和走訪，當地國小教育存在以下四個問題：一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會國小教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考核制度，這樣造成教師只是為了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生；二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚；三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我了解國小是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎么去教育孩子？四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問題。
針對上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓，提高教師素質；二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成為村民滿意的好學校；三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長匯報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展；四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇16
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;
我作為四川大學公共管理學院“三下鄉”服務隊的成員之一，赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績，深切緬懷我國改革開放和現代化總設計師鄧小&平同志，並對廣安當地的明月鎮做了實地調研。在領隊熊老師的帶領下，我們懷著對偉人的無限崇敬之情，冒著酷暑參觀了鄧小&平故居紀念園，先後瞻仰了鄧小&平銅像、參觀了鄧小&平故居陳列室和鄧小&平故里。通過參觀，我們進一步深入了解了小平同志波瀾壯闊、光輝燦爛的奮鬥的一生，增強了愛黨、愛國、愛校的使命感和責任感。從紀念園出來，我深有感觸。偉人已去不可追，但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為一名大學生黨員，同學們在追慕偉人的同時更要沿著偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮鬥。把那句“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”銘刻入自己心底，時時鞭策、督促自己。參觀了小平故居以後，我們服務隊一行趕往市區附近的華鎣縣明月鎮實地調研，先後參觀和訪談了兩個養豬場、一個養兔基地，以及一個兔肉加工公司，詳細了解了公司和基地的規模、流程和發展情況。
此行的主要目的是了解當地鄉鎮的發展狀況，並針對實際情況，結合我們學院的優勢，向他們提供必要的幫助和支持。經過協商，我們學院和鎮政府計畫在明月鎮建立一個長期的社會實踐基地，培養我們的學生黨員隊伍，讓學生黨員把所學知識用於實踐，在實踐中磨練和成長。
本次社會實踐有我們學院圖書館、檔案、勞動與社會保障、公共事業管理等各個專業的同學，我的專業是信息管理與信息系統。在成行前，我主要關注農村和農業信息化的問題，查閱了很多圖書、網站和檔案資料，對四川省的農業信息化狀況有了一個比較深刻的認識和詳細的了解，為向農村和鄉鎮科技管理人員講解農業信息化準備了豐富的材料。可是當我們同明月鎮黨委書記訪談的時候，發現明月鎮這個在廣安還算不錯的小鎮，也只是在鎮長和書記的辦公室裡面有一台電腦，農業科技人員幾乎沒有上網條件，感到目前四川實現農業現代化或者說是農業信息化還有很長的路要走。通過此次對明月鎮的實地調研，我對農業信息化感悟很深。窺豹一斑，由於我國農村的信息化建設是在工業化尚未完成的基礎上開始的,在四川這個農業大省，信息化的進程更具有複雜性、長期性和艱巨性的特點,表現為:
(1)整體水平相對落後,區域發展不平衡,如我國涉農網站雖然有6000家之多,但與整個it業的發展主流還不成比例,不足全國網站總數的10%,而網路用戶中只有0.3%的用戶是農民,能夠通過網際網路獲取市場和技術信息的農村家庭比率只有0.8%,網際網路普及水平城市是農村的740 倍。而且更嚴重的是這些網站真正有生命力的並不多,有些已經名存實亡,勉強維持的也未能真正進入農業、農村和農民之中。困擾信息入戶的“最後一公里”問題,已成為農業信息化發展的巨大瓶頸,廣大農戶在農業生產、銷售過程中,依靠網際網路獲取信息進行決策的仍然不到1%,大多數還是憑藉個人經驗和來自鄰居、集市上的信息來決定種什麼、種多少以及賣多少價錢。而且目前網站是東多西少,北京市有297家,青海卻只有1～2家。
(2)信息管理基礎薄弱,投入分散、重複建設,一些農業資料庫存在互相複製、投資大但利用率低的問題。農業網站內容缺乏行業特色或本地特色,網站的信息開放性和共享程度低,信息的標準化和時效較差,網站建立了但資源建設卻跟不上,缺乏對一手資源、實用資源的開發。
(3)信息市場開發剛剛起步,還處於機制不健全,信息發布程式不規範、信息用戶不成熟的階段,誤發或誤用信息的事件時有發生。
(4)我國由於經濟條件的制約,一些地區對農業信息基礎設施建設的投資力度以及政策方面的支持力度不夠,致使信息化建設工作進展緩慢。
基於全國農業信息化發展狀況和四川省的省情，我認為可以採取這樣的對策：
(1)建議從農村信息化建設的實際套用需求出發,站在全國一盤棋的角度,從巨觀上制定政策,進行資源整合,統籌規劃,合理分工,有步驟有側重點地加強農村信息化建設。同時發揮大型網站的整合聯動作用,以龍頭帶動龍身、龍尾,從而既發揮了大型國家級農業網站的信息導航功能,又展現了區域性網站的地方特色,以點帶面,提升我國農村信息化建設的整體水平。
(2)根據國際信息化發展趨勢,制訂我國農村信息化建設的相關政策和法規,及制訂統一的農業和農村信息化相關技術標準、信息標準,規範管理農村信息化建設工作,儘快與國際信息標準接軌,提高我國信息的開放性和共享性。
(3)進一步加強農村信息化隊伍建設,重視並有計畫地開展信息隊伍人才培養,積極扶植和發展農村產業協會組織,充分發揮協會組織和農村技術推廣站在各級農村信息隊伍建設上的作用,並將農業產業化程度較高的農業企業與經營大戶由信息服務對象發展為信息提供者和信息傳播者,帶動更多的農戶利用信息,共同發展。
(4)以最為急需而又馬上可以利用的部分技術作為突破口,建立國家農村市場信息體系及完善各級農村市場信息服務體系,採取有力措施,規範市場信息開發與建設,提高信息的時效性和有效性,增強農產品的市場競爭力,緩解小生產與大市場的矛盾,解決信息交流與農產品流通的問題。
(5)信息化建設起步階段的主體是政府,只有政府才能擔當起提供公共通訊設施、建立農村信息體系、提供信息服務的職責,因此各級政府要首先樹立信息意識,才能加大對農村信息化建設的資金投入和政策引導扶持力度,對農村信息研究開發工作給予更有力的支持。
(6)積極開發具有我國自主智慧財產權和農業生產需要的信息化套用系統軟體產品和資料庫,加快信息技術研究成果和產品進入市場和轉化為生產力的步伐;利用政府投資和社會融資等多種渠道,逐步縮小城鄉“數字鴻溝”和東西部農村信息化建設差距。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇17
時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裡，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣周田鎮周田中學的時候，我們不僅僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧於周田，無愧於華師，無愧於自我!
一、主要工作總結
這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅僅承擔著健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都十分大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜(第一、第二以及並列第三)，同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動到達了高潮!歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對著話筒說出自我的心裡話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。
本人的主要教學工作是教授周田中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，之後在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。
對於國中生，正如吳健龍師兄所言，想表現又沒膽量，只好透過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂?我們開始也有這樣的應對準備。之後到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不明白是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。但是在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極狀況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚!當天晚飯後大家都好奇地問為什麼，其實對此我也說不出個所以然。
這幾天我做的事是:第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說:老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自我豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一齊透過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們明白，無論他們用什麼招數，我都能夠化解。第四、師範師範，究其本質，學高為師，身正為范。這次三下鄉，自我也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自我也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外資料，甚至把軍訓那套都搬了出來!另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是十分大的挑戰。但是我還是做到了。讓我感動的一件事是:有位學生因農忙缺了一天的課，之後交給我們一張請假條，但是並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師那裡……
最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。
從整個隊伍來說，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一齊，尤其是義教組的五位隊員，不僅僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實羞愧。
二、生活方面總結
本人在生活方面一向以乾淨整潔為準則，對於髒亂差決不能忍受，這次應對周田中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去乾，其實我從來不會將乾體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。禮貌其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。
更重要的是，在艱苦的環境裡工作讓我學會珍惜自我擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進周田中學宿舍的時候，吳健龍師兄就說，我真是佩服他們(周田中學學生)，在這么恐怖的宿舍里居然能住得下!的確，我們住的宿舍十分惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什麼“衛生”也算是三下鄉資料之一。
除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一齊到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機(此人十分難伺候)、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫忙，我們的活動也不會那么順利和完美。
三、後記與展望
農村地區各方麵條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放下讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的杯具在我們這一代延續。雖然此刻是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且周田鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，能夠說條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的'改變那么簡單!改變落後命運，不僅僅要國家和社會支持，更要自我努力拚搏，不能就此平庸。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇18
大一的時候就一直很想參加三下鄉活動，無奈於各種原因，在大一的時候失去了參加這個活動的機會，終於，我的這個願望在這個激情七月得到了實現。
參加三下鄉活動，無論是前期的準備活動，在田心開展各種活動，還是現在回到南院，我都在這些過程中學習到了很多很多，得到了很多，也發現了自己的不足，在這些過程中不斷得到學習，不斷提升自己。
在這次活動中我收穫到的，真的不是用簡單的語言能描述和表達的。對於這個三下鄉活動，本來就是抱著吃苦、鍛鍊的心態。所以一早就做好了思想準備，知道那邊的條件會很惡劣很艱苦。雖然家裡不是非常富有，但是從小到大也沒有怎么吃過苦，也沒有怎么在農村生活過，對於農村的生活確實不太了解。很多時候在電視上或者報紙上看到很多很貧窮和觸動心靈的畫面時，真的不太敢相信世界上竟然還會有人生活在水深火熱之中。這次下鄉，第一次與農村如此近地接觸。路是鄉間小道，路邊布滿了農田，田裡的是臉朝黃土背朝天的農民。面對的學生也都是農民的孩子，他們懂得很多農業的知識，他們聊的很多話題都是關於家裡的農活，他們放學後回家都要幫父母乾農活。我們還有到學生家裡去集體務農，親自走在田路上，感受著鄉村泥土的氣息。這一切都讓我真真切切地體驗到農村的生活，雖然不可以說體驗很深，畢竟體驗的時間不是很長，也並不能夠深入地去實踐，但是，這初步的體驗對我來說，是一個非常新鮮的生活經歷。是與我現在的生活相比，是完全不同的，是全新的。對我來說，這一段日子的記憶，真的是很難忘，很寶貴。
在這次下鄉活動中收穫的友誼，也是讓我畢生難忘，讓我永世珍惜的。這是我第一次和一個團體在一個全新的環境裡一起生活這么多天。剛開始時還聽害怕不知道和大家相處，因為有些隊友以前是完全不認識的。但是，在大家準備這個活動和在田心的時候，大家都相處地非常和諧，非常開心。大家一起排練話劇，一起做道具，一起做書籤，一起喝糖水，一起煮飯，一起吃飯，一起練歌，一起做風箏……在我們的自修室里有我們太多的回憶。真的好難忘，好難得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不認識的人，就這樣為了同一個目標，我們聚在了一起，並且留下了許多歡樂與笑聲，這些就是我們的友誼，這些都是我們集體的回憶。在與大家相處的過程中，我也更加懂得如何去與別人相處，學會如何更好地與別人交流，如何互相理解，互相體諒，互相包容。
在這次活動收穫的另一個就是在義教過程中所收穫的一點一滴。首先，我本來是有輔修教師教育的，在這次活動中，我所參與的主要是義教組的活動，這樣就讓我有一個很好的機會可以把我所學過的知識運用到實際，是一個很難得的實踐經驗。在教學的過程實踐中，能夠從實踐中慢慢調整自己的教學方式，針對不同的學生就應該選擇不同方式，而不是同一個教案一直講下去，這就讓我確確實實站在一個班主任，一個老師的角度去思考問題。這次活動讓我接觸到一些真正的學生，從中學會如何去與學生交流，如何深入學生的內心，這些對我以後從事教師行業來說，都是非常實在的經驗。然後，在這些教學的過程中，我也從其他老師身上學習到了很多關於教學方面需要注意的地方與方法。其次，在與同學們交流的過程中，與學生建立的感情也是我的一大收穫。第一次與學生如此親密接觸，他們的純真，可愛，熱情，所有的一切都令我非常地感動，感覺第一次收穫到如此真摯的情感，感覺自己的心靈得到了一次洗禮，像是再一次回到了我的國中年代。他們帶給我的快樂和震撼，不是其他任何東西可以比擬的。他們給我的記憶，我一定會好好保留，他們的感情，我一定會好好珍惜。
這次的三下鄉活動，我真的學習到了很多，收穫了很多，也發現了自己的不足，對於獲得的我會倍加感恩和感激，也會永遠保存，對於自己做得不好的，就會在以後好好注意，避免在以後的工作中再犯這些錯誤。其實，這次活動給我們的感想，並不是說以短短几段文字就能表達出來的，很多東西在心裡，很難去以文字確切地表述出來，但這些卻都會永遠放在心裡，放在記憶里。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇19
大學生暑期“三下鄉“社會理論活動是高校人才培養目標的有效道路，是推進大先生“素質拓展方案“的重要舉措。
我院今年的大先生社會理論活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，並以無私奉獻的精神加強了同民眾的緊密分離，得到了社會的廣泛讚譽，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質，增了學問，長了才幹。
一、根本概況
我院充分發揮科技文明優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把進修、宣揚、理論“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把文明科技衛生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團，150名大先生青年志願者以多層次的社會理論效勞活動，為鄉村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1、大先生落實科學發展觀，理論為民，身膂力行“三個代表”
為了更好地發揮黨員大先生在進修、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示範作用，根據學院的本身的特性，分離外地實際，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團，採取活潑活潑的方式，向基層黨員民眾和廣大民眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣揚黨的道路方針政策。展開黨的反動腳印尋訪活動，指導我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優良保守。我們還為鄉村基層民眾和廣大農民民眾宣講《地方一號檔案》的精神、三農成績以及可持續發展戰略等方面的講座，開闢鄉村民眾集體的視野，進步他們的學問政策程度。
2、回憶歷史，重溫白色典範
今年是建黨八十四周年，我們經過走訪老黨員、調查、觀賞、調查等多種方式，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚_主義精神，建立起傳播科技、復興中華的幻想。同時還積極地向廣大民眾民眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。
3、奉獻愛心，展開扶貧支教
我們一些隊員下鄉宣揚、招生;另一些留上去在安定中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，註冊報名等。很快就有700多名同窗前來註冊。我們開辦了特徵班和文明班。特徵班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班;文明班分為：國小啟蒙班，國小低年級、中年級、高年級輔導班、初一、初二、初三、高三等輔導班。在宣布《支教班紀律》之後，正式開課。在15天的工夫當中，合計上課1500多個課時。我們還為外地的學校捐贈了4000餘冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。
4、獻學問聰慧，無償為民維修電器
今年，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地民眾展開無償維修電器活支，在15地利間裡，共為民眾義務維修電視機、VCD機、電扇等大小電器100多台(件)。
5、揮灑勤勞汗水，送文明下鄉
6、加強鄉村品德和法制建立，送法下鄉
針對山區的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉村的精神文明建立和法制建立，我們還發放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華民眾共和國婚姻法》、《中華民眾共和國婦女權益保_》、《中華民眾共和國土地保_》、《中華民眾共和國環境保_》、《中華民眾共和國交通法》、《中華民眾共和國民法》和關於禁止黃、賭、毒等為內容的宣揚材料3000多份。
7、關心“三農”，送科技下鄉
我們還為外地的農民民眾送去了科技學問，在老村長的指導下，我們組織了兩次農技學問培訓和宣揚活動，放映了相關安全使用農藥、蔬菜栽培等科學農技學問的光碟，在農民遇到疑問成績的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農技學問。與此同時，我們發放了農技學問、法律學問、親職教育學問、衛生學問、防治疾病學問等十餘種宣揚材料合計4000多份，使農民朋友們收益匪淺。
二、重要收穫
從外地政府和民眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的讚譽和同窗們撰寫的一篇篇調查演講、論文和心得總結中獲知，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收穫，次要體如今
1、進步了廣大同窗和外地民眾對“三個代表”重要思想的認識。
經過文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認識到“中國共產黨始終代表中國保守消費力的發展請求：始終代表中國保守文明的行進方向，始終代表中國最廣大民眾民眾的根本利益”的重要思想。不只需求中國共產黨人率先垂範，還需求千百萬掌握保守科學文明學問的學問分子身膂力行和不懈努力。大先生是黨和國度培養的社會主義事業的建立者和_人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求，更是大先生本身生長、生長的需求。同時，經過大先生廣泛的宣揚和效勞活動，外地民眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和進步。
2、理解了省情、民情及社會發展情況，明白了努力方向。
廣大同窗經過理論，經過本人的調查理解、耳濡目染，特別是與廣大農民、工人的接觸中，理解我省的過來，理解了我省經濟發展的進程，深深明白了我省經濟之所以能夠發展，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在於黨的正確指導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。作為當代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特徵社會主義的信念，對變革關閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進修，開闢進取，努力把本人培養成為“四有”人才，才幹不孤負黨和民眾的期望，不孤負時期的請求。
3、加強了社會義務感和歷史任務感，進一步鞏固了專業思想。
同窗們切身感遭到廣大農民急迫需求最根本的科技文明學問，從而進一步加深了對展開文明科技衛生“三下鄉”活動嚴重意義的認識。
同窗們以為科學技術是第一消費力，但這個進程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，作為師範生，該當堅定本人的專業思想，認真學好專業根本學問，經過培養有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉村儘快脫貧致富奔小康。消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務。
大家經過理論還以為，一個地方能不能儘快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能率領民眾艱苦創業、無私奉獻的好帶頭人。
4、磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯絡實際的優良學風。
義務和任務不只使大先生們忍耐了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感，大先生走進田間村頭展開科技文明活動，使科技認識不得人心，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用。
5、效勞報答了社會，完成了大先生本身的價值
經過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農技學問徵詢宣揚等多種方式的活動，為外地民眾傳播了文明學問和致富技術，宣揚了國策，辦了實事，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經濟、政治、文明、衛生、教育的發展產生了積極的作用遭到了外地政府和民眾的讚譽。並且廣大先生在用學問和聰慧報答社會和民眾的同時，本身的價值得到了表現，反“完成本身價值同效勞祖國民眾”有機地統一同來。
6、拓展了大先生本身的分析素質，鍛鍊了先生民眾隊伍
在鄉村展開“三下鄉”社會理論活動，其任務和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費勞動、沉重的設備運送和裝卸，再加上生活不習氣，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、預備和展開以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨練了意志，培養和加強了奉獻精神，而且進步了組織、管理、協調及分析、處理成績的能力。此外，經過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野，增加了學問。
7、進一步明白了向民眾民眾進修、走與工農相分離的成材之路。
參與理論團的同窗，在寫給院團委的心得領會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農民眾進修成績。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內容到方式雖然發作了較大變化，具有新的特性，但它的向廣大民眾民眾進修的根本主旨不能變。
三、社會理論的領會
這次“三下鄉”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領會次要有：
1、學院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提
對大先生暑假社會理論，學院黨委非常重視，特地成立社會理論指導小組，並在經費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證。在這次社會理論中，外地的政府給予了大力的支撐和協助，為我們的社會理論打開了便當之門，
2、細心構想方案，認真組織施行，是本次社會理論獲得成功的關鍵
為構想好今年暑期社會理論的方案，我們做了大量的深化細緻的調查、研究任務。首先，根據學院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程，在地點肯定之後，院團委還特地派了兩名團乾深化各理論地進行了實。按照“按需設項，據項組團，雙向受害”的原則，肯定落實社會理論活動的內容。構想大先生落實科學發展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農技學問徵詢及宣揚、重走長征路等活動項目。在方案制定之後，組織施行就是關鍵。我們從人員的選拔，出發前的各項任務預備，到理論地的具體施行，都施行合作擔任，層層落實各項任務成功進行。
3、社會理論活動是拓展大先生素質的有效方式和渠道
在理論中經過展開各種方式效勞活動，廣大先生磨練了意志，鍛鍊了能力，增加了學問並把努力“保持進修書本學問與投身社會理論”、“保持完成本身價值與效勞祖國民眾”較好地統一了起來，有效的進步了大先生的分析素質。為他們將來走上社會，參與“四化”建立打下了一個優良的基矗。
我院組織大先生深化鄉村、鄉鎮展開“三下鄉”活動已經許多年了，一方面，外地民眾在大先生送文明、送科技、送衛生“三下鄉”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面，經過“三下鄉”這種易於承受的方式，老百姓直接或間接並不同程度地理解了國度的方針、政策和當前的情勢。因而，這幾年來，不管在哪裡，我們的大先生“三下鄉”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛讚譽。
社會理論是艱苦的，但收穫是巨大的。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：
社會理論是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會理論中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你寬闊視野，理解社會，深化生活，無限回味。更何況參與社會理論活動的進程、經曆本身就是一筆寶貴的財富。
社會理論是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務感情不自禁，是民眾哺育了我，培養了我，給了我學問和一切。作為一名大先生，在祖國需求的時分，我會無條件地把所學的學問和一切奉獻給祖國和民眾。
社會理論是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的悲歡離合鹹，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行，箇中味道只有親身參與才幹領會的到。
社會理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞台，我們才真正體驗到本身學問的欠缺，能力的有限。任何理論學問只有與理論親密分離，才幹真正發揮它的價值。行不行，理論中看!
“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲，校園裡四處洋溢著興旺向上的優良氛圍。我們有理由相信，當代青年大先生有實力承當的起將來建立國度的重擔，追求進步，吃苦求知，勤於理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇20
7月18日，XX職業技術學院醫藥技術學院為期七天的暑假“三下鄉”社會實踐活動落下帷幕。
開展愛心義診活動
12日上午，學院志願服務隊一行，在學院學工副院長劉永堂的帶領下，前往新化縣溫塘鎮煥新村開展了七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，以“實施鑄魂工程，醫技學子送溫暖”為主題，引領大學生踐行社會主義核心價值觀，發動廣大醫藥類高校學生投身健康中國、精準扶貧和鄉村振興戰略，以青春建功的實際行動為祖國發展貢獻青春力量。
探望留守兒童
此次“三下鄉”活動除了在煥新村進行衛生保健工作宣傳、實踐調研、愛心捐贈、關愛空巢老人、留守兒童、支教等常規活動外，還特地邀請了學院肖淑娥教授開展了兩天愛心義診，解決農村看病難的問題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時，學院於14日為當地百姓舉行了具有專業特色的.職業病防護宣教等活動，通過宣教，加強了勞動者的自我保護意識，對提高企業負責人和勞動者的職業健康知識水平、職業病防護意識和能力、預防和控制職業病危害均具有十分重要的意義。
XX職業技術學院醫藥技術學院開展的暑期“三下鄉”實踐活動，得到了XX市紅十字會大力支持，同時也得到了新化煥新村村民和村委會領導的高度讚許，在大家即將返程時，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學院志願者的到來，並贈予“手牽手情系三鄉，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿落下帷幕。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇21
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的凰村中學，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。
激情似火的七月，為回響團中央、中宣部和江西省團委的號召，為進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘鍊自己，我南昌航院經管學院在學校各部門的大力支持下，立足江西實際，特別是農村基層實際，結合我經管專業特色和學生特點，確立了“科學發展、和諧創業”為主題的赴九江湖口社會實踐活動，經過申請，我光榮成為其中的一員。
(一)活動準備工作
在本次活動中，我是宣傳小組的一名成員，我一向把宣傳工作當作一門藝術，在這次活動中，它是我的一份工作與責任。因為我要向別人展現我們活動的內容，宣傳起著重要的作用。我知道我得儘自己最大的努力做好自己的本職工作，同時還得協助其他隊員開展工作。
九江湖口，是我們本次活動的目的地，剛到的第一天，我主要為我們隊寫些活動記錄及準備工作，但隨著調研活動的開展，我正式進入了角色。
(二)實踐進行中
調研活動中，令我最難忘的是深入農村農戶，與農民親切近距離交談，並且深入考查、實地了解當地落實科學發展、促進和諧創業的情況。在村里和街頭採訪和講解什麼是科學發展、什麼是和諧創業，並講解一系列的政策。還向當地學生講解義務教育的知識。活動期間得到當地政府的大力支持和幫助，當地的居民對我們的活動也懷有很大的熱情，極力配合我們的採訪調研工作，在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西。但同時也遇到了許多活動期間所未預料到的困難。
總體來說，在調研採訪中，我學到了怎樣做好一名出色的採訪者，怎樣與他人更好地溝通。當我採訪一些小同學，問他們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，走出大山。我們為之感到欣慰，更為之感到振動。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長，對外面的世界充滿了無限的嚮往。
科學發展、和諧創業的大潮流中，在環境和經濟的問題上，我們很難用簡單的幾句話就說的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發展經濟和生存環境之間尋找平衡點，我們要做的就是能儘量多相互交流，探討這儀問題，給管理者提供些建議，這也許勝過那些調查問卷許多。
巍巍的的大山下埋著閃爍的金子，而閃爍的光芒背後，是鄉親父老的充滿期望的眼神。這是他們的祖輩之地，他們的生息之源，每個人都愛著自己的家鄉，科學發展、和諧創業的政策在這裡推行得十分順利。
(三)實踐思考篇
正好乘著新農村建設的東風，我以前的思考類似18世紀的美國，農村建成社區，一個農村部落可以建成自己的群落，當然這得建立在物流充足生產資料已經在群落里能完全自足了。
正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設的要求不止在物質建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農村的建設不是簡單的類比城市，農村建設相對有的優勢是建築用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對於農村的人口密度來講顯然是不划算的。
還有就是新農村建設我覺得至要的是文化的豐富，如果說讓他們增加200元的收入就能提高一個幸福滿意度的話，那么與不增加收入而轉提高他們的滿意度有什麼不同呢?
其實從國家的角度來講，人民的收入只是個數字罷了，GDP的數字可能在一些程度上能說明國力，但是GDP對人民的滿意度的貢獻實在不是象正比那么簡單的，所以社會的和諧，新農村的建設，以及其他的國家建設我們著眼點或許要靈活點，搞經濟建設，但並不是說經濟說服一切。
新農村建設可以搭乘現代化的科技，就象開發中國家和已開發國家在科技的追趕上一樣，並不是非得要先進從城市向農村流動，完全可以農村和城市在些新的領域共同進步甚至有些地方反超也未可知.農村並不能象我們想像的那樣，國家也需要把資金考慮方向向農村轉移。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
最後還是要再次感謝學校給了我這次鍛鍊的機會，我希望將來能有機會多鍛鍊自己，希望我的將來能如願去西部實現抱負，這次三下鄉並不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身於一項偉大的事業。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇22
為期九天的赴惠州市龍門縣龍田鎮三下鄉服務活動於7月28日完滿結束了，回望過去的一點一滴，仿佛都是發生在昨天一樣。這段日子，將讓我銘記於心;這段回憶，將成為我人生當中的一段重要回憶;這段經歷，將伴隨我一生。
因為這次三下鄉，我們相遇、相識、相知。從六月底的第一次見面會以來，我們就開始不斷地相互了解;從第一次團隊培訓以來，我們就開始同甘共苦;從出發的那一刻起，我們就開始攜手共進。
在正式下鄉前我們進行了幾次相關的培訓，那些培訓的畫面至今還記憶猶新。還記得第一次培訓時，我們這一群有緣相遇的陌生人漸漸對彼此有了基本的了解，伴隨著培訓的遊戲，我們開始成為一個真正的團隊，擁有一個團隊所該有的團結互助的精神。第一次的培訓是在歡笑中快樂地結束的。緊接著下來的第二次培訓就大不一樣了，那個難忘的蜈蚣足遊戲，那一段難忘卻痛苦的路程，讓我們更加懂得團隊精神的重要性，這個遊戲鍛鍊了我們的毅力，讓我們更能吃苦耐勞，這一切都為我們的三下鄉做好了鋪墊，為我們的三下鄉打下了堅實的基礎。接下來的就是7月15號到18號為期四天的正式下鄉前的集訓，這四天的集訓是一天環校跑一天玩遊戲相結合的。本來以為除了元旦之前要環校跑之外就應該不用再跑了，沒想到這次三下鄉的集訓竟然要環校跑，真是痛苦啊!不過這也是為了我們的身體好，現在的運動讓我們更好地鍛鍊好身體，為三下鄉做好充分的準備，好的身體是我們在下鄉期間順利開展一切活動和工作的重要前提，身體支撐不住，就不用說工作了，所以培訓的一切都是為了正式的三下鄉能順利進行。在這四天的集訓當中，讓我最難忘的就是16號的那天我做了20xx年以來最多的一次伏地挺身，一個早上一共做了一百多個，本來還以為組長不要參加遊戲會是件好事，萬萬沒想到，竟然是個噩夢的開始，組員犯錯，組長來受罰，我想這次的遊戲我會一輩子都記得的，不過到了最後，卻讓我感到了，因為當我們四位組長被罰做80個伏地挺身的時候，全部的組員都趴下來跟我們一起做，真的沒想到他們會這樣做，這就是我們的團隊，團結的向陽隊。在這一次的集訓當中，讓我們懂得了在一個團隊裡面，不能只顧著自己，凡事都要三思而後行，你一個人犯了錯，受罰的可能就是整隊人或者是你的隊長，責任是大家的，每個人都應該承擔相應的責任，每個人都應該學會為他人著想。在這段時間的集訓，真的讓我學會了很多，也懂得了很多，在下鄉之前就已經這樣的受益匪淺了，雖然很遲才能回家，暑假也短了很多，但這一切都是值得的，因為我知道，我得到的將會更多。
在下鄉期間，我們一起生活，一起吃苦，一起創造屬於我們的回憶，感覺是如此的好，讓我如此的難忘，現在，三下鄉結束了，真有點懷念那時候的生活，每天有他們跟我搶飯菜，搶廁所，不用工作時，又可以跟他們一起打打鬧鬧，苦中作樂的日子其實是那么的快樂、難忘，讓人回味無窮。
那次，我們一大早就出發去清洗當地的溫泉，大家都很有激情與動力，拿著手中那並不熟悉的工具，如鐵鏟、鋤頭、扒等一些我們平時不會用到的工具來清理溫泉，大家分工合作，善用手中的工具，憑著我們的努力與辛勤勞動，大概兩個小時，溫泉煥然一新，眼前所展現出來的全新面貌正是我們付出汗水的成果與回報，望著自己辛勤的勞動成果，心中總有絲絲的滿足感。
義教的開學典禮讓我們擁有了成就感，讓我們感到欣慰，之前冒著烈日逐家逐戶上門宣傳招生也是值得的。這次的義教我們根據學生的年齡開了大班跟小班兩個班，兩個班加起來一共70多人，達到了我們所想要的那個數字。村民們的配合、學生們的積極性，都給了我們莫大的支持與動力，讓我們接下來的義教工作更加順利，同時也讓我們義教組的隊員們對工作更有激情與衝勁。一次簡單的升旗儀式，老師、隊長和義教組代表的發言、還有義教組全體成員的宣誓儀式為我們這次的三下鄉義教工作拉開了序幕，為接下來的義教工作奠定了堅實的基礎。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇23
按照焦作大學共青團關於開展xx年大學生暑期“三下鄉”實踐活動的通知要求，在校團委領導下，我協會高度重視、精心組織、點面結合，於xx年7月13日走進中星街道辦事處寺河村開展了為期一天的家電公益維修活動。
我們於八點半從校門口出發，二十分鐘後到達目的地，隨後在中星街道辦事處寺河村村委的幫助下進行了緊張的準備工作，根據在恩村、輪胎廠家屬院、91醫院社區、下鄉等多次活動經驗我們很快拉開了維修序幕。在村委廣播的號召下，村民也積極回響這次活動，很快我們就接到了第一件、第二件……維修物品，活動進行不久有一村民竟把自家的老古董收音機給提了過來，讓我們幫忙維修。正當我們緊張工作的時候有記者也聞訊趕來對我們的工作人員、維修高手進行了拍照採訪。到中午時分工作人員簡單的吃了點東西，接著就又投入了下午的工作當中。到下午五點的時候活動已接近尾聲，但還有不少村民陸陸續續的送來待修物品，由於時間原因一直到五點半左右才將所有物品維修完畢，並全部送還給村民，在這一天的時間中我們共修了電風扇、洗衣機、電磁爐、手機等50餘件物品，接待人次達一百五十多人。
我們展現了當代大學生良好的形象，發揚了焦大學子不怕苦不怕累的優良作風，並將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色；我們收穫了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、民眾，同時也非常感謝校團委能給我們這次機會！
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與寨卜昌村、寺河村村民，回想起於他們共同度過的那點點滴滴，回想我們8人留下的下鄉足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏！
xx年7月13日
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇24
為深入貫徹落實黨的xx屆五中全會，全面做好__年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，為“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：
一、指導思想
以_論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習宣傳xx屆五中全會精神、全面做好__年人口與計生工作為主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，慰問計畫生育家庭和基層人口計生工作者，採取多種形式為民眾辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。
積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足民眾對節日精神文化的需求。
發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境布置，定期向廣大居民民眾尤其是育齡民眾開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民民眾宣傳國家計生政策，為基層民眾提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計畫生育、優生優育、生殖健康優質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計畫、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
三、三下鄉活動的主要成效
一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。
二是通過提供衛生健康服務，積極為育齡民眾提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極為育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，為全區的低生育水平提供了保障。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇25
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現將活動總結如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作
為進一步落實大慶師範學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，發揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。
二、社會實踐活動的主要內容及目的
1、開展了“宣傳環保知識，加強環保意識”為主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的是讓學生們對當地遊客和村民發放調查問捲來調查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保知識的了解情況，同時宣傳環保知識，加強當地村民的環保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態環境”為主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。並通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作為灌溉或養殖用水。
3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關愛孤寡老人，通過為他們打掃衛生，與他們聊天、為他們表演節目與們建立親情關係，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統美德。
三、社會實踐活動的心得體會
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向於學習者個性健全發展。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇26
既然選擇了遠方，那就風雨兼程吧！
x年是特殊的一年！
因為今年，我們23位華南師範大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉社會實踐活動！
我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師範大學自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信*創新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！！！
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一划都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收穫的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，於是我總是非常認真的改，儘量寫很多更多的評語。我覺得很開心！每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終於”當然，讚美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收穫的是雙贏！
而在高興之餘，我在想為什麼學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已於是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢。他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響並改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今後要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的遊戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”後來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至於改變一個學生今後的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快！其實我想，不只是那幾天，我相信我以後也會經常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，並做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發信息給國中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。”
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間裡，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題，最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數，擔心沒什麼人來報名，學生參差不齊，導致課難上，有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發現問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發現問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心裡也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的。
真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力量。可是來不及說再見已離開，歷時七天的三下鄉就這樣結束了，心裡真的很不是滋味，這幾天老是會想到三下鄉的老師們和孩子們，握著留言本的手會顫動，看著三下鄉照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……
這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉實踐活動鍛鍊了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天在實踐中，我們通過調研，了解了農村中學的現狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心裡狀況，並針對他們存在的問題提出了解決的建議；宣傳了一些日常生活的健康小知識；擴大了視野，增長了見識；我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。同時也鍛鍊了我們吃苦耐勞和團結協作精神，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛鍊，體驗農村生活！
當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著志願者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創造更輝煌的未來而服務！
在這次三下鄉里，我們社團的人一路風雨兼程，和學生一起唱響了“穿越風雨”的夢想！！
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇27
xx年，由我們自強社組織的暑期三下鄉活動已經圓滿結束了。從去前的3天準備到結束，我們用了13天的時間。在這13天裡學到的東西勝比一年，用一個成語來說就是：獲益匪淺。
原以為上坪鎮是很落後偏遠的，但去到之後，那裡比想像中的要好很多，街道挺熱鬧的。學校給我們提供了很好的住宿環境，有廁所(沖涼房),陽台。雖然要去提水，晚上宿舍沒燈，蚊子成群結隊，但我覺得已經很不錯了。我們的一伙食也很好，四菜一湯，把我們養得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊聊天，特別是說到課堂上的事情、某個學生或學生的日記，大家都說的格外興奮，常常會哄堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。
我想說我們23位隊員都很棒。去之前，我們都準備好了課表，可去到之後才發現不適用了。重新進行活動報名，班級分配，新課表安排，教師清潔，開幕式·····這些都是大家親力親為的。愛怎么搞就怎么做。所以說沒有做不了的事情，只要肯去嘗試。白天我們要上課，和學生交流，批改日記，晚上進行總結會議、交流經驗，解決每天遇到的問題。我覺得做的最成功的是把綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉，取而代之的是每班一個獎項。因為我們的目的很明確：要搞就得搞得有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學生。
在溝通方面，我們每個人都想方設法去與學生聊天，打開她們的心扉。特別是一些調皮搗蛋的學生，和他們混熟了，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不是以異樣的眼光去看待他們，以嚴厲的話語批評他們。因為每個人都有自尊心的，你尊敬他，他也會尊敬你。國中生正處於叛逆時期，他們愛講義氣，愛面子，希望得到同學老師的肯定和讚許。然而有一點大部分老師都是做的不好的，好像把太多關注都放在活潑、調皮的學生身上，而忽略了那些沉默是金的學生。我們都是過來人，只要老師多關注內向的學生，多給點支持與鼓勵，她們心裡會樂開花的，而且會慢慢變得活躍起來。
要想拉近與學生間的距離，我覺得以寫日記這種方式相當不錯，讓不愛說話的學生向我們表達自己的心聲，提供了一個了解學生性格的平台。每當看到她們的日記，我都會很開心，寫上評語，給他們鼓勵，就像跟他們談心一樣，結果是學生把心交給我們了。同時，每位老師很有必要儘快記住學生的姓名。在上課的第一天，我當晚就把一班學生的名字都記住了，第二天上課叫他們回答問題時，我一下子就能把學生的名字叫出來，還記得那個學生的日記里提到：“數學老師居然知道我叫什麼名字，真的很開心······”記住學生的名字就會讓他覺得你關注他，他一定會信心百倍的。
說到批改日記，這是每位老師都喜歡的事情，因為日記里有學生的心裡話。他們信任我們，跟我們談心了。為了能趕在下午把日記本發給學生，有些老師捨棄了中午的休息時間，忙著批改日記，仿佛這不是什麼任務，而是一種享受。日記里學生對你說的一句話就足以讓你激動一個晚上，感覺他們慢慢地被你感化，這是我們欣慰不已的。
在上課方面，不同的老師有不同的風格。開始我用自己的方法上完了一節數學課後，發現沒調動起課堂氣氛。於是我去聽了其他數學老師的課，借鑑了一些經驗，果然第二次數學課的課堂氣氛很好，說話技巧，肢體語言也是相當重要的。
每到晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服後又回到我們的辦公室。有的備課，有的'批改日記，有的排練節目，有的跟學生聊天······總之各有各的忙，到了8：00是我們的總結會議時間，我們各自匯報了一天的教學情況及遇到的問題，然後一起商討解決，而最精彩的部分是經驗交流，每個人都有不同的感想，我們也在交流過程中慢慢成長、進步。
然而我覺得這次下鄉的宣傳活動搞得不夠成功。第一，會講當地方言的隊員沒有派上用場。第二，帶去的設備不足，沒有麥克風，不能把民眾吸引過來。第三，傳單不夠。結果在那裡搞了半天，來看宣傳的人很少。回去後我們總結的經驗教訓是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發給路人。
還記得在最後一次的班會課上，班會不再是有班主任主持，站在講台上的是學生，大部分學生已經走出了自卑的圈子，主動上台講述這幾天的感受，在大家面前展現自己。儘管他們站在講台上還會滿臉通紅，兩手發抖，但能站在講台上已經是一種進步，不敢上台的也會主動向我們提出一些問題。短短的。幾天，他們的確成長了不少，我激動得流下了眼淚。
還記得上完最後一節數學課，我碰到了一個調皮的學生，他尊敬的叫了我一聲老師，簡簡單單的一聲稱呼讓我激動了一整天。我想我們的喔教育方法是行得通的，瞧，那些搗蛋的學生已經端正了他們的態度，來了上課，他們會靜靜地聽，不會搗亂課堂。所以沒有絕對的壞學生，因為人之初，性本善。也許以前他們在學校得不到老師的肯定，收到同學的排斥，他們愛張揚個性，自尊心強，總希望做一些事情來引起別人的注意，其實他們累心深處是很孤獨、自卑的，渴望別人的關心、肯定，因此我們有耐心、愛心，鼓勵感化他們。
閉幕式那天，我們和學生的節目都表演得很出色，在短短的時間裡，我們創造了奇蹟。看完軍體拳的表演，真的讓人太振奮了，他們打得很整齊，很有氣勢。在這一天，我們讓從來沒上台表演過的人一次上台的機會。我們知道他們的內心一定很興奮緊張，但他們仍然表現得很出色。誰說上坪中學的孩子是書呆子，今天你們就來見證一下，他們都是千里馬，只是伯樂還沒出現而已。
眾所周知，農村的教育水平遠遠落後於城市，學校的領導總是說這裡的學生心理素質不過關。通過這些天與學生的相處，在這裡，我想說，出現這種情況，與學校也有很大關係。據學生反映學校是從來不搞文藝活動的，遊戲、第二課堂也從不開展，只是一天到晚讀書寫字，還有一點也做得不好，就是沒做到公平公正，從重點班和普通班桌椅的區別就可以知道了。
俗話說：“有付出就會有收穫。我們曾經想過那么少的課程，我們能帶給他們什麼？現在我們可以自豪地說，我們的下鄉活動碩果纍纍，下鄉活動只有7天的時間，在那么短的時間裡我們教給學生的不多，我們只能做的是糾正一下學生的心態，但最總還要靠學校自己的努力。最後希望上坪中學越辦越好。收穫了感悟、感動、友誼。我很自豪，因為我認識那么多的好學生。想你們的時候，我會看看你們的留言，你們的照片，永遠會記住你們！
經歷了一個暑假，我發現我長大了。我經歷了未曾經歷的，感受過未曾感受的，這是我人生的一筆無價之寶。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇28
為了回響團中央、團省委、校團委有關精神檔案，為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並進一步豐富“第二課堂”的內容，突出“為祖國勤學修德,以實踐明辨篤實”的“三下鄉”社會實踐活動主題。學院在去年支教服務的基礎上，又做了適當的調整及充分的準備，開始了今年的暑期“三下鄉”支教服務。
為了引導和培養青年大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質的號召，20xx年7月中旬，西北民族大學歷史文化學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動的一系列籌備活動在校團委和全院上下的大力支持下，順利舉行。在進行了一系列充分的準備之後，學院支教小分隊於20xx年7月13日正式踏上征程。
支教小分隊所在的甘肅省會寧縣是全國著名的“紅色”教育基地，這次小分隊裡面有年青的中國共產黨黨員，也有一些志在加入中國共產黨的優秀共青團員。在會寧縣這一片紅土地上，小分隊的成員們不僅鍛鍊了自己的社會實踐能力，而且也深深額感受了會寧這塊“紅土地”的紅色氣息，也增強了自己的愛國情懷和新一代青年的責任感、使命感。
(1)紅色正能量，行進在路上
20xx年7月13日，我們西北民族大學歷史文化學院20xx年暑期“三下鄉”赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊的10餘名青年學生，在學院團委書記賈亞雄老師的帶領下，承載著全院老師和同學的期望，來到了會寧縣紅軍長征勝利會師紀念地。參觀了會師塔、會師門及紅軍長征紀念館等。在這一片愛國基地上，小分隊隊員們感受到了紅軍長征的艱辛和不易，也體會到了中國共產黨對於新中國的意義和價值。
(2)青春正能量，行進在路上
參觀完長征勝利會師紀念基地之後，小分隊隊員們就馬不停蹄的趕到了去會寧縣新添堡鄉道口國小。道口國小校園的硬體設施、氣候環境相對而言都比較艱苦，資源也十分的緊張，這也遠遠超出了小分隊隊員們之前的想像。
到達學校之後，隊員們在道口國小校長的安排下，小隊員們收拾了自己的“宿舍”等。由於條件有限，“宿舍”其實就是道口國小的教室，床就是由課桌所搭成的。除了宿舍，隊員們的廚房也是由桌球桌搭建的，雖然條件簡陋，但是隊員們依然秉持著自己的那一份青春正能量，正式開始了赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務的活動。
(3)愛心正能量，行進在路上
7月14日，赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊正式開始了他們的文化教育服務活動。
小分隊隊員們根據學生們的興趣和學習基礎，分別對道口國小學生進行了多層次、多類別的文化教育活動。從教學科目上來說，分為語文、數學、英語、歷史、地理、生物、美術、音樂、體育等多種科目，同時注意對不同科目和對不同學生的教育方法；從教學方式上來說，分為課堂教學、單獨輔導、經驗交流等多種教學方式，同時注意根據不同問題和學生學習基礎對學生進行多層面的文化服務。
除了講學之外，本次赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊還特意帶來了西北民族大學第五屆“人文文化節”之“人文走廊”大型圖文知識展的橫幅，讓道口國小學生看到從來沒見過、從來沒聽過的人文及自然景觀，也濃濃的勾起了道口國小學生們對科學和自然的熱愛及憧憬。
(4)學習正能量，行進在路上
20xx年歷史文化學院暑期“三下鄉”赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊在道口國小進行教育服務期間，蘭州文理學院師範學院的“三下鄉”小分隊也來到了道口國小。藉助這次寶貴的機會，20xx年歷史文化學院暑期“三下鄉”赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊在賈亞雄老師的帶領下跟蘭州文理學院的同學們進行了“三下鄉”經驗和學生幹部工作經驗交流等活動，兩個學校的同學互相談了自己的“三下鄉”感受已經平時學生幹部工作的經驗，同學們互相學習，豐富了自己的見識，也加深了自己的感受。
除此之外，在20xx年歷史文化學院暑期“三下鄉”赴會寧縣新添堡鄉道口國小文化教育服務小分隊離開的前一天，由小分隊隊員們自己參與組織彩排及表演的文藝交流晚會也在道口國小舉行，給道口國小學生們帶了一場精彩的演出，同時也是隊員們自己難忘的記憶。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇29
沒有想到三下鄉這么快就結束了。回想起剛到調順島時，感覺度日如年，期盼著立刻就到文藝匯演的那天;現在三下鄉真的結束了，又感覺啟動儀式才剛剛舉行，不想就那樣離開了。此刻的心情真是矛盾。總的來說，這次的三下鄉活動讓我成長了許多。
一、堅持個別化的原則，不僅是社會工作專業的倫理守則，在教學中也是非常必要的。不同年級的學生有不同的需求，不同性別的學生也有不同的需求等等。我們應該有針對性地進行教學，所謂的“因材施教”，不能把在七八年級的上課內容，不加修改變動地給三年級的學生上課。我們不能為了應對自己的教學任務，而給學生灌輸他們不感興趣或者是根本聽不懂的內容。對我個人而言，這簡直在浪費學生和我們的時間。我們第一支教組了解到三年級的學生希望進行假期作業輔導，就進行了課程調整，另外安排了兩節作業輔導課。
二、在整個三下鄉活動中，讓我深刻地了解到自己是一個沒有多少耐性的人。剛來的時候，新鮮感還在，覺得學生很可愛，教導學生也是比較有耐性的，較多地使用商量的口吻，如問“學生……好不好?”到後來就沒有多大的耐性了，直接使用簡短的命令或斥責的語句，也曾經有過不想再看到學生的逃避心理。我知道這可能會傷害到學生，作為一名合格的教師是不應該那樣的，就試著做出一些調整。同時反思到這個學期白看了《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》這本書，根本就不會運用到裡面的技巧，也不明白我的讀後感是如何瞎掰出來的。
三、非常幸運被分配到第一支教組，小組成員都非常有個性，小組會議的氛圍也是非常積極活躍，輕鬆幽默的，經常聊著聊著就會出現離題的現象，有什麼問題也會直接在小組會議上直接指出來進行討論，小組成員共同備課，認真規劃上課的內容及教學方式，並積極向其他隊友取經，努力提高本班的教學質量。
四、10天下來，我認識了全部隊員，並與每一名隊員都有交流接觸過。深刻體會到我們的隊員真是多才多藝，每一個身上都有自己的亮點。他們有的唱歌很厲害，有的跳舞很厲害，有的畫畫很厲害，有的管理班級紀律很厲害，有的做事認真負責等等，這些都是我學習的榜樣。這既讓我非常自卑，同時也給我強大的動力和許多相互學習的機會。不是總是有那么多的機會，可以讓40個人一起生活，一起學習，一起為了共同的目標而奮鬥。雖然在三下鄉逐漸進入尾聲的時候，有的隊員表現比較散漫，這是大家有目共睹的。自我感覺在調順島的生活不是很苦，但是多多少少都是有一些煩惱的，需要心靈的撫慰，覺得隊友之間應該多關心，多傾訴，彼此分享自己的感受，有問題可以說出來一起解決。很多的事情不能總是依賴別人去解決或者是直接迴避，而是採取行動，積極主動地尋求解決的方法。
五、作為專業實踐組的一員，在這次的三下鄉活動中，我有許多實踐的機會，也讓我不斷反思總結自己專業學習的不足。很多的理論知識雖然有學過，但是在實務操作上總是有所欠缺，仍需要總結經驗，繼續努力學習。如服務對象的需求評估，內化個別化以及自決的倫理守則，尊重孩子“被傾聽”的權利，策劃和帶領小組遊戲的技巧，社區活動的策劃等等。
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇30
帶著緊張和期盼的心情終於迎來了三下鄉，像夏日雷雨般的，三下鄉晃的一下就過去了，離別的那一刻，當學生圍著抱著你，淚流滿面的時候，我終於懂得了什麼叫難分難捨，什麼叫愛。
這次三下鄉，來到了遙遠偏僻的河源市連平縣上坪鎮，九連山脈環繞的小山村，被霧氣籠罩的半山腰，仙境般的感覺，真正的山清水秀!也許在踏上這片故土的那一刻，就多了一份情感。
一、浪漫快樂的生活
在校長的熱情接待下，我們住進了學校學生宿舍，由於是暑假期間，學校沒有正常運作，所以我們以滿天閃閃的星星和月初彎彎的月亮之光為燈光，我們“兩個和尚”挑水喝、洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數這裡的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成“火車“，一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕鬆地時刻，今天我們的工作圓滿完成，我們將以飽滿的激情迎接明天的到來了。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，一邊跳舞，因為蚊子一刻也不放過我們，真是太有趣了!這是我們的課餘生活。
二、成長中的幸福
來到了支教，我想說：實踐是硬道理!在下鄉之前，我一直在懷疑，七天的課堂，兩節物理，三節數學，兩節體育……我們能帶給孩子們什麼。現在我可以大聲地告訴你：可以，我們改變了他們的人生!還記得第一天開幕式的時候，在交流課上，一個個小孩子站在講台上低著頭不敢說話或是小聲說出了自己的名字，直到閉幕式的時候，一個個孩子活力四射，微笑滿面地站在舞台上盡情揮灑。每天，我們看著他們大步大步地改變，你說，我們帶給了他們什麼!每天中午，我們全體23位老師在辦公室一本一本地翻看著他們的日記，甚至連一個錯別字也不忘給圈出來;我們傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵，給予他們希望，我們告訴小孩子們要勇敢、自信，要堅強，他們每個人都很棒!一位學生的日記里寫到：老師，我以後每天都要微笑，我要快樂地過每一天!我要好好學習，以後考上華師，去見你!純真的語言，不知匯聚了小孩多少的勇氣和力量!這是小孩的第三篇日記，第一篇只是草草記下了第一天的活動：開幕式，交流會，沒有絲毫自己的情感;第二篇日記里說：老師，我覺得我每天都不快樂，我覺得我有點笨，學習成績不好，同學們不太喜歡我。一個老師。看著學生這樣的日記，能不感動嗎?這就是我們老師每天帶給學生的改變，多少節課不重要，重要的是利用好每一節課，帶給他們他們需要的東西。
作為一名隊長，我要求的理念就是：爭對每個學生的特點，給予最適合的教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強!當校長建議我們不要收留一些比較不聽話的男生的時候，我鎮下心來說：校長，我明白你是為了我們活動更加順利開展。但是我們想試一下，既然我們是作為一位老師，我們就要學著改變每種類型的學生，我們想試一下能不能改變這些人。校長笑著答應了，其實從招生前一天起，學校就把所有事情交給我們了，我們就像從頭開辦我們自己的國小校。短短的七天裡，發生了學校里會發生的很多事，我們都團結起來，一起面對。我們沒有第一時間找校長求助，因為我們有責任自己解決。學生私自調班、打架、早退、東西丟失，還有位學生因內宿不習慣想回家，我們都一一處理好了。我們說服要調班的學生回歸自己的班級;我們了解了學生打架的理由，並讓學生互相道歉;我們說服早退的學生回到班裡繼續上課，並真正讓他們覺得課堂是很有趣的：我們在上課的時候會叫他們回答問題，讓他們的注意力更集中;學生東西丟失，我們馬上開緊急會議，班主任到各班做好警惕和提醒工作，失主的班主任和我對學生進行安慰並承諾我們一定會盡力採取各種措施展開調查;我們陪想家的孩子唱歌，玩遊戲，儘量使她開心，第二天她請了假回家了，後來她告訴我們是因為她缺錢用了……每天我們做好準備迎接著每一個新來的挑戰，我們靜如泰山，每成功解決一個難題都為自己打氣，我們告訴自己能行!
每次經過各個正在上課的班級，學生們活躍的思維迴蕩在課室中的時候，我知道我的心在笑;每次聽到一陣陣掌聲從班級里傳出的時候，我的心還是在笑;就像學生們日記里寫的一樣：我今天學到了好多好多的知識，這些知識我們的老師從來沒教過我們，我今天上課很快樂，我從來不知道原來在學校上課還可以這么開心，我感覺我是最幸福的!就這樣，我們的各個老師精心準備著，不知疲憊地付出，收穫著快樂，淹沒在感動里，沉浸在幸福中。
每天都有課間操，每天下午4點到5點是第二課堂時間。在課室里坐久了終於出來擁抱太陽了，同學們以資源的原則分成兩大組，一組是學軍體拳，一組是學健美操，同學們說他們以前從沒接觸過這些東西，作為一名健美操小教練，我感到了沉重的壓力，要在5天內教會所有動作，並熟練掌握確實有很大的難度。但是同學們給了我信心，她們說她們可以學好，她們一定能行!那時候我呆呆看著她們，我知道怎么做了。第四天我們選出了一部分學得好和快的同學，作為閉幕式上演的節目。這些同學更加辛苦，我們要求她們中午一點半就回來集中訓練了。但是她們毫無怨言，反而對我們老師說：老師，您辛苦了!聽到學生的有這么一句話，辛苦兩個字早就拋到九霄雲外了。軍體拳更辛苦，因為他們不僅要音量還需要力量!他們在太陽底下士氣十足的揮打著一拳又一拳，口號聲迴蕩在上坪中學!每一天，一滴滴淌下的汗水似乎在一點一點驅趕著內心的疲勞，直到晚上，我們一樣繼續著開心快樂的分享交流會，我們一樣精力旺盛地為明天做最充分的準備。為了讓更多的同學上台表演，我和閉幕式的總負責人實地考察了場地，儘可能地擴大舞台的空間，以容納更多的表演者。記得選健美操表演者的時候，每個學生都努力地表現自己，學得特別快，原來她們回到家也在頻繁地練習。那時候很感動，很想讓所有的人都上台，為了解決這個問題，我想出了一個辦法，在表演隊伍後面加了一列拉拉隊，即不占用太多空間，又可以讓學生夢想成真!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇31
好多美好的事物總是在失去以後才會懂的它的寶貴，所以我選擇了這個時候寫這次三下鄉給我難以忘懷的感受。
我們是微愛團隊，為了“逐夢，築夢，助夢”這個共同的理念而走到了一起。記得當時是經過我們六個人的集體討論才確定這個主題的，我們此行的目的主要就是在於幫助當地的留守兒童和孤寡老人實現他們的夢想。為了這次活動能夠得到學校的批准，我們一起做了很大的努力，終於皇天不負有心人，我們成功了。七月28號早晨我們一起開始了這項準備以久的活動，經過七八個小時的奔波，我們終於來到了_縣_鎮_村，在前往這裡的過程中_鎮的書記為我們提供了很多的便利，她還親自過來接我們到_村的。更令我們感動的是:當我們到達目的地的時候，那裡樸實而熱情的鄉親們都已經聚集在一起，等待著我們的到來。
儘管天氣炎熱，但是一個小會議室里幾十個質樸的笑臉給了我們最大的鼓勵。在鄉親們的積極配合下，我們的開幕式順利進行了，在開幕式上_村的村長介紹了我們整個的活動安排並且動員村民們積極參與我們的活動，_鎮的書記給我們進行的授旗。開幕式圓滿結束之後，我們和村裡的領導進行了簡單的交流，他們為我們安排好了這幾天活動的一切，包括我們的吃住，這裡熱情的人民又一次的打動了我。當天晚上回去，我們進行了分工，安排好了第二天的採訪任務和晚上的安全知識講座。
好在第二天的一切活動都進行的非常順利。上午的採訪我們分為兩組，每組都有一位當地的學生帶領著我們。在採訪的過程中我們有目的的選擇了各個方面的人進行了採訪，比如:留守兒童，孤寡老人等等。通過和鄉親們的交流，我們更深刻的了解了他們的生活狀況，並且在採訪過程中告訴了他們我們今天晚上的知識講座，請他們參加，鄉親們都表現的相當的熱情。採訪過程中給我們做介紹的那個小朋友，我們管他叫做小可愛，他和爸爸在家，媽媽出去打工了，他性格開朗，很招人喜歡，在後面的活動中，當然他積極的配合了我們。也許是上午進行宣傳的影響，晚上參加我們急救知識講座的人也是異常的多，我們在活動中分別進行了溺水，觸電，煤氣中毒這三個方面的講座，大多是以一些簡單的小話劇展開的，在活動過程中為了鼓勵鄉親們積極的參與我們的知識競答，我們給他們發了一些日常生活用品作為獎勵。在我們大家的一起努力下，活動順利完成了。晚上我們回去又是為最後一天的歡送晚會做準備。
第三天上午我們為_日報收集了一些我們活動的材料，並且在中午的時候，我們採訪了村長，詢問了他對我們整個活動的一些看法。當吃過午飯，我們還在緊張的商量晚會的細節的時候，出現了一些小的差錯。可能我們昨天的講座是在下午五點開始的，而今天我們的晚會本來宣傳的是晚上七點，但是鄉親們在五點的時候就已經聚集在一起了，這下我們有一定慌了，但是該做的還是得做，焱酷的天氣鄉親們不怕，我們就更沒有理由退縮。在大家的一起努力下，晚會玩的很high，雖然參加遊戲的都是些小孩子，但是氣氛確實不錯。就這樣我們的三下鄉活動在一片笑聲中結束了。
這次三下鄉活動給我留下的將是永生難忘的回憶。儘管我自己也是農村出來的，但是_村民給我的卻是另一種大山里人民的質樸熱情，這點我們是不能比的。並且這次活動從策劃，答辯，實施都是我們六個一步一步走過來的，我們學到的也許只有我們自己深有體會了，這種難以表達的成就感將會是支持我不斷前進的動力，未來的路還很長，相信有了這次經歷，我們一定會變得更加的堅強。前途無畏，加油吧!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇32
早在我還是一名大一新生的時候我就聽說學校鼓勵大學生去鄉村裡面支教，去幫助農民做一些力所能及的事情，這樣一方面可以鍛鍊大學生的社會實踐能力以及社會生存能力，還可以幫助加快城鄉差距的縮小，提高鄉村小孩的科學文化素質，為新中國的發展是有一定的積極意義的，這也是當今社會對大學生的一些小小的要求和期盼。
當我的一位同學問我想不想去三下鄉去的時候，我果斷說我去，不管去哪裡，因為我懷的是一種體驗生活的感覺。所以我早早報了隊，就為了可以體驗一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，為我以後的人生之路可以做一些很好的鋪墊和準備。
儘管三下鄉之前我們經歷了殘酷的軍訓生活，可是這反而是一種好的事情，軍訓讓我們學會了再大的苦都是浮雲，有什麼還比軍訓更苦呢。在軍訓結束後我們僅僅休息了一天便開始啟程前往赤水。之前我對這個地方是十分茫然的。當我們經歷了長達5個小時的車程是，我們每一個人都變得十分憔悴，那個路不是一般彎，是相當的彎，導致我們在車上就上吐下瀉，甭提有多么痛苦了。可是當我們到達目的地是，每一個成員都顯得異常興奮，可能是想到自己可以休息一下，躺在床上就無比的幸福啊。
可是因為任務緊時間還短，所以在經過短暫的休整後，有的人便去找政府的人說一些事情，做一些前期的準備工作和調查，而其餘一些人就去了解一些這個地方周圍的環境，為以後出行和做活動服務，方便。在第一天的晚上，我們開了一個很長很長的會議，主要圍繞我們今後幾天的活動而開展的，人物分配很是詳細和具體，每一個人也都有他自己的人物和負責的方面，第一天就這樣過去了，正式的活動還在今後幾天。
一個活動往往有一個比較正式的開幕儀式，當然我們的也不例外，我們在政府借了一個小家就開始了，興奮地是竟然是副鎮長來致詞，而接下來便是在外面的一個外場宣傳，為我們的支教招生，令我們沒有想到的是這裡的人竟然這么熱情，報名的異常多，這也是對我們的一種信任，所以我們每一人都倍感壓力很大，為的是不讓這裡的家長和小孩失望，希望我們可以教給他們一些真正的有用的東西。
最令我們記憶深刻的還是我們幾個人去看一個留守兒童，他的父母外出打工，在他5個月大的時候就離開她去浙江打工了，照顧她的是一位年事已高的老奶奶，腿腳都不是很方便。我們由於只有一個地址，所以我們便一路問，為了表示我們的一份心，我們便買了一桶油和一袋米。可是他們家住的真的是太遠太偏僻了，我們拿著“裝備”一直走，開始的路還好點，當走到深山中的時候是，那已經不是路了，到處是樹和山路，而那位人家住在山的頂端，周圍沒有一戶人家，周圍也全是山和樹。當我們終於找到時，那位小女孩竟然不在，她奶奶說她去割草了，為了他們家的牛和羊，還帶的一位比他小的妹妹。我們不禁驚嘆，好無奈，我們便開始幫助奶奶乾一些活，可是還是有一些我們做不到，因為從來沒有做過。過了一會，那位小女孩回來了，她看到我們十分高興，我們開始和她交流，並且我們中午飯還在那裡吃了，真正的吃了一頓深山中的“大餐”。在離別時我們十分不捨，真的好想帶這個小女孩去大城市去讀書，給她許多人都很不屑的學習環境，可是一切都是那么的無奈和蒼白``````````
支教才是我們最為重要的活動，大學生教一群小學生還是綽綽有餘的，可是唯一令我們頭疼的事他們不是那么的乖，太吵了，太亂了，叫得聲音太刺耳，聽得就頭疼。可是每當你生氣的時候，看到他們那張天真無辜可愛的臉，你也就不是那么的氣憤了。誰讓他們是一群比你小很多的孩子呢。在支教的這幾天，我真正當了一回全能老師，不僅教數學和英語，就連語文我都教他們，感覺自己好有才呀!
三下鄉馬上就要結束了，真的很懷念這幾天的生活，大家一起吃飯，一起出去辦事，所有都是集體行動，這是對於集體的一種忠誠和信賴。一次軍訓已經讓我明白了很多東西，給我許多的啟示，苦和累在我面前算什麼，我也只是輕輕說那只是浮雲。而這次的三下鄉更加讓我懂得了什麼叫友誼，什麼事社會，怎樣在社會中生存，怎樣與人交流，怎樣做一個合格的大學生，怎樣為新中國的發展做一些力所能及的事情。真的捨不得那些小孩，儘管才教了他們4天，可是感情真的很濃厚。真的好希望那個留守兒童將來可以有一好的學習環境，真的真的好希望我們還可以為人再做些什麼````````````
儘管要回了，但是這次的三下鄉我是不會忘記的，它會在我的人生路上留下它應有的足跡，而我的腦中也會為它永遠留一個位置!
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇33
20xx年7月20日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最後一個暑假變得十分有意義，對於我來說是難以忘懷的，雖然只是區區一個月的時間，但在這些天裡，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在惠州博羅的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛鍊自我的平台，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為三下鄉成員其中的一員。
在一個月的實踐過程中，我們看到了很多，聽到了很多，也感受到了很多。我們放棄了舒適的生活和輕鬆的暑假，但是卻收穫了很多，也成熟了很多。無論在認識上、能力上都有所提高。大家在艱苦的條件共處了一月，相互幫助，相互關心，使活動更加精彩。在村上，與農民的近距離接觸工作讓我們了解到：看似容易做時難，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。各地都有其特殊性，解決問題要講究方法。
然而三下鄉”畢竟是一年一度的活動，我們能做的畢竟還很少，投入的時間也不可能太多，幾天的工作是無法徹底幫助想要幫助的人的。我們主要是在起一個穿針引線的作用，讓當地的百姓了解外界，也讓學生認識農村。對於“三下鄉”的活動形式和工作力度，我們也應該不斷積累經驗，加強和改進。
總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學校學的理論知識套用於實踐之中去，使我們為農村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從“三下鄉”中得到了寶貴的社會實踐經驗。雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去，並且越來越好。
此次活動歷時一個月，在活動期間，我們不僅嚴格按照活動計畫進行，並且建立例會制度，保障了本次活動的順利舉行，充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動，我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才幹，培養了團隊精神。
在剛到惠州，就得到惠州市水務局領導熱情接待。第二天我們就正式開始了工作。在專家的耐心指導下，我跟我的隊友很快了解了我們的主要任務。我們的重要任務是到每個水庫現場拍照定位數據，通過對全市中小型灌區及其配套農田水利設施、農村供水工程的基本情況的數據採集，了解掌握了各灌區及其配套農田水利設施、農村飲水安全集中供水工程的基礎數據資料及運行管理現狀等情況，為下一步全面開展中小型灌區改造奠定堅實基礎，同時也為農村飲水安全工程的建設和行業管理提供依據，
晚上回到住宿整理有關白天採集的資料。來到這裡的頭兩天，由於對工作不熟悉，使得我工作效率很低。通過多觀察，然後多思考，不懂的就多問，我很快了解並掌握了這項工作的性質、工作內容和工作流程等。
經過幾天的調查我們充分了解了當地概況，發現博羅縣在農田水利基礎設施建設方面是比較重視的。到農村做社會調查的經歷讓我們印象深刻，當我們頭頂著烈日走在雜草叢生的田間小路上、望著一望無際的稻田時，對農民們的敬意之情油然而生。在我們和農民們的交談中我們了解到了近年來他們生活的極大改善和新農村建設政策的有效實施；與此同時，他們也遇到了一些新的問題和矛盾，我們對此都作了認真的調查和記錄，並且給他們提供了一些力所能及的幫助和建議。在這期間，農民們的純樸善良，勤勞好客以及他們對我們工作的支持和幫助，都給我們留下了極為深刻地印象，令我們十分的感動。
此次活動意義深遠，令我們難以忘懷，我們只是普普通通的大學生，卻受到當地領導的高度重視，他們在百忙之中抽空來看望我們，關心和支持我們，令我們非常感動。惠州人民的熱情好客，源遠流長，讓我們有種家的感覺，語言障礙絲毫不影響我們與當地人民的溝通，面對我們的訪問，他們都很樂意地接受我們。
總之，這次“三下鄉”活動帶給了我們許多寶貴的經驗。雖然我們的生活條件有些艱苦，但我們收穫的更多的是自我能力的鍛鍊和提升、對農村生活的進一步了解和認識，以及對我們現在大學生活的進一步認識。所以，我們非常慶幸自己能有這樣一個難得的機會，與農村基層接觸。在這次活動過程中學院團委以及學院領導給予我們很大的關心和支持，我們的活動才得以順利完成。至此，我們表示非常感謝！
鄉鎮三下鄉活動年終工作總結 篇34
驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫忙、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，使我院廣大同學進取投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關檔案精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢飛揚”赴惠州市增光中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，並擔任宣傳組負責人。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在本事上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當地學生的迫切需要，並針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課餘生活。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞“慶賀共和國建立60周年”的主題，在增光中學及附近地區開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的宣傳活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，經過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農戶，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的遊園活動，使學生能夠從活動中了解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個遊園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。
在此次社會實踐活動中，我進取參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
1.提高了認識，明確了職責。經過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應當給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應當加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和職責感。
2.增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學供給了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，經過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一齊努力做了很多事情，我們一齊做問卷調查，一齊上街進行宣傳，一齊表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的本事，交際本事，組織本事等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，到達兩方面平衡的發展的夢想目標。
3.展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。經過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕。