6．以人為本，引領青年健康成長。院團委協助心理健康諮詢中心針對大學生心理特點及心理健康狀況開展了系列教育活動，如我愛我心理健康月、生理心理健康講座、漫畫展等。各系院團總支成立了心理部，各班設有心理委員，做到了及時反饋、處理學生當中存在的心理問題，真正做到“陽光校園，百舸爭流”。
7．大學生素質拓展認證。一是已訂購了一批素質拓展證書，將在XX級新生中推行大學生素質拓展認證，通過認證引導學生積極主動的接受素質教育，培養綜合素質。二是根據我院實際情況設計好院、系兩級素質拓展認證選單。三是積極為學生素質拓展提供服務平台。
二、不足之處
我院團工作在院黨委的重視與支持下，雖取得了一些成績，但我們更清醒地認識到，隨著教育體制改革和經濟發展方式的轉變以及在學院發展的宏偉藍圖下，團的工作也面臨新的挑戰和更高要求，而我院團工作還存在不足之處，離我院青年學生和學院領導的期望還有一定距離，這都需我們在今後的工作中不斷完善：
（一）團員的常規性教育還需深入推進。團課、團日活動的形式與內容不夠創新，對學生的吸引力不夠。另外，常規性教育偏於走形式或不夠深入，不夠系統，少部分團員意識不強，沒有較好發揮作為團員的先鋒模範作用，在圍繞學院中心工作，促進學院發展方面，缺乏主人翁意識。
（二）在當今大學生就業壓力增大的社會背景下，在職業教育的要求下，團組織服務青年學生成長成才的能力還有待加強，對青年學生的親切感、吸引力與凝聚力還需不斷提升。
（三）圍繞提高我院學生綜合素質，雖設計、策劃、組織開展了一系列校園文化活動，但活動的開展還需深入，輻射面不夠廣泛，受益群體有限。如何能一竿子插到底對於我們工作的執行力方面提出了更高要求。
（五）我院教工團支部的建設有待加強，在今後應更好的引領、帶動青年教職工積極參與學院建設。
（六）團幹部素質參差不齊，缺乏系統思考意識，執行力有待加強。有部分團幹部認為自己對於整體事務，或對於組織而言無太多影響力（如：乾好乾壞一個樣，即便不乾也不會出什麼大事，自掃門前雪等），基於以上片面的認識，因而把自己的責任局限於簡單的職務範圍之內，進而缺乏責任感和主人翁意識；少數團幹部中還存在工作浮躁、工作不夠深入或工作業務能力不強的現象。
（七）黨總支對團總支的工作指導力度有待加強。
三、XX年團工作思路
在上級團組織指導下，在學院黨委領導下，緊密結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以“創先爭優”活動為契機，以黨建帶團建，充分發揮共青團的職能。
（一）工作理念
以人為本、德育為先、服務為重、發展為主
（二）四項職能
引領青年、組織青年、服務青年、維護青年權益
（三）工作方式
1、 從側重開展活動向加強團的基層組織建設轉變；
2、從側重發揮教育引導功能向全面履行團的基本職能轉變；
3、從側重面上推動嚮往下深入轉變；
4、從團幹部組織的一般事務性管理向學習型組織轉變。
（四）工作重點
1、進一步發揮團工作的主動性和創造性。緊緊圍繞“覆蓋全體青年、影響全體青年”的目標，把握“思想引領、成長服務”兩項重要任務，突出重點，開拓創新，幫助學生堅定理想信念、提高專業能力、培養綜合素質、錘鍊道德品質、提升社會化技能。
一是，以科學發展觀為指導，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，高舉旗幟，不斷深化對團員青年的思想政治教育。
二是，以務實精神助推青年成長成材。從大力推進校園文化建設、服務我院青年學生就業創業、深入開展社會實踐活動、大力推進志願者行動、密切關注學生心理健康、開展好安全教育專題活動、切實幫助青年學生解決實際問題入手，服務我院團員青年全面成長成材。
2、以創先爭優活動為契機，不斷加強團的自身建設。
一是在院黨委的領導下，把創先爭優活動作為黨建帶團建的重要載體。找準我院團組織在促進大學生成長成材及在學院發展藍圖中的定位，建設具有外院特色的共青團組織。圍繞學院發展，組織我院團員青年以主人翁的姿態參與學院建設；
二是加強團組織建設，活躍基層工作。團的工作多做覆蓋全院青年、影響全院青年的事情，增強“眼睛向下，中心下移”的意識；在鞏固班級團支部為主的組織設定方式的同時還將探索在社團、公寓、社會實踐基地等建立團的組織。將註冊團支部建設與活躍團支部建設結合起來，由單一覆蓋向多重覆蓋轉變；