實驗室2024年度工作總結

不知不覺,又一個在繁忙而充實的學年即將結束,在這一年中,理、化、生三個實驗室工作認真負責,積極做好自己學科的實驗工作。為全面提高學生的科學實驗素質創造了條件,同時也激發了學生的學科學習興趣,為理、化、生的學科教育教學的提高作出了自己的力量。現將一學年的工作總結如下。

一、做好當前教材教學情況下的常規工作

1、規範實驗室管理工作,做到帳冊完備,手續齊全,嚴格執行。

在實驗室的工作中,實驗室的管理工作往往會被人們疏忽,我們光華中學實驗室的已經形成自己的特色。目前,實驗室的各項規章制度到已經到位,實驗室里各種台帳資料26種,其中應該上牆的5種早已經全部上牆。帳冊資料也已經全部登記造冊,為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規範,在開展各種實驗活動中,做到無論是演示實驗,還是學生小組實驗,必須做到先實驗通知單,再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄,有實驗信息反饋和意見。對於要承購的實驗用品,做到先打購物申請和計畫,再進行採購,並按照財務制度進行,新物品進入實驗室後,馬上進行驗收,並登記造冊,入室入櫃,進行入專項管理程式。對於破損物品,有記錄、賠償登記,有當事人的鑒字和證明,報損後及時記入相關台帳,做到帳帳相符,帳物相符。

2、嚴格執行實驗室工作的任務和要求:按照高中教學大綱的要求,根據年度計畫,實驗室積極發揮其功能,為學校的理、化、生的學科教育教學盡責盡力。本學期實驗室這一塊共完成教師演示實驗228個其中 物理演示實驗90個,化學演示實驗108個,生物演示實驗20個,開設率為108%,保證了學校的教育、教學任務,而且實驗效果好,學生收穫多,實驗安全、理、化、生三科均無實驗事故發生。

3、嚴格實驗室有關規定,使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學進度和實驗室要求,做到演示實驗提前2-3天、學生分組實驗提前一周發出通知。按照教材和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,分組實驗自己和任課教師提前實驗,以保證實驗的順利進行,以確保教學任務的順利完成。

一般情況下,實驗室的使用遵循以下流程:

任課教師提前通知→實準備儀器和藥品→ 任課教師提前實驗 →實驗課的進行→ 儀器的歸還和整理。

學生進入實驗室,我們教師就嚴格要求學生,實驗必須要有所得,實驗的基本操作和程式必須做到一絲不苟,要以科學的態度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物,嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗,實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全,並填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品,並加以登記。實驗完畢後,檢查實驗室設備和儀器情況,並對損壞設備和儀器者作好記錄並追究相關責任。實驗後,要求學生注意實驗室衛生情況,及時打掃整理。

二、積極推進新課程實施

新課程標準相對於現有教材變化比較明顯,課程分為必修課和選修課,實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗,加大了實驗的廣度和深度,當前首要的任務是研究新教材,並廣泛查閱資料,學習其他學校比較好的實驗開設方法,在現有條件下較好的配合任課教師,完成教學任務,並進一步提高教學質量。

1.研究新教材

對於新教材所涉及到的實驗,在教材所給的條件下做進一步的探究,改善實驗條件,配合教學內容,以期達到最佳實驗效果,從而提高教學質量。由於實驗結果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實驗比較多,而所能查閱的資料以及可以提供的參考內容比較少,所以這是一個長期的任務。

2.學習並探索先進的管理方法

新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段,新的實驗方式,好的方法需要一步步的去探索,在當前實施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準備,通過深入的學習,利用網路的優勢,學習一些地區的先進經驗、先進方法,吸取教訓,結合本校、本實驗室的實際情況,充分利用現有設備、現有資源,形成自己的一套行之有效的管理辦法,並且在實際施行的基礎上不斷改進,使之能更好的為教學服務,能夠更好的完成教學任務,培養學生,提高學生的實驗能力,從而增進教學質量。

3.探索開放性實驗室的教學模式

新課標實行以後,實驗手段和方法必然有著大幅度的改變,實驗室不僅僅針對任課教師開放,也要向學生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學生。因此在完成學科工作的同時,實驗室也積極接受學科的各種興趣小組活動(如校本課程的開設、研究性學習的開設)。實驗室教師和工作人員都盡責盡力,積極工作並做好保障工作。

回顧過去,我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時,也有工作不足的地方,這就要求我們在今後的日子裡更加嚴格自己,真正以主人翁的身份來嚴格自己,為全面提高光華中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。

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