學校培訓方案範文 篇1
信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示範學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。
一、培訓目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
1.在校的所有教職員工。
2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的後果自己負責。
3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。
4、計算機教師也應參加學校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1.基本操作部分
①檔案及資料夾的建立、命名、保存
②檔案及資料夾的刪除、移動、重命名。
③檔案內容的複製、剪下、修改和刪除、④查找。
2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，並能在硬碟和u盤上存儲、打開。文字處理部分
①文字輸入（速度、準確率）
②排版
③本學科試卷排版打櫻
3.表格的製作部分
①繪製表格（規整表格、不規整表格）、
②設計表格、
③教案設計。
4.會使用cai軟體輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的製作。
5.網路知識部分：
（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件
（2）創建自己的`部落格，並在部落格上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。
四、培訓方式：
以自學為主，指導為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。
2.本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。
3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格（過關）、不合格（不過關）。
4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。
學校培訓方案範文 篇2
一、活動時間：20xx年7月2日
二、地 點：某教育機構多媒體教室
三、活動目的：某教育機構暑期英語的'活動推廣。通過精心安排一次清爽英語課程(內容充滿互動性且豐富有趣，重點表現出與別的學校不同的地方)，邀請暑期中的學生前來免費體驗，使學生大體能夠感受到暑期雖然是在學習中度過，但卻是在快樂的氛圍中得到了成長，以促成學生報名學習某教育機構暑期英語。
四、活動方式：室內課堂體驗。
五、贈送禮品、優惠內容：交訂金獲贈優惠券(可根據情況另再加禮品，僅限於規定的那天報名)，當學費全部交完後，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金;活動後報名，到場人員可享受價值略低於優惠券的現金(或上課後根據表現發獎學金等)，報名交付所有學費後即可獲取。
六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。
七、活動預計結果：現場諮詢人員30人，繳納訂金6人。
八、本次活動預算：根據宣傳方式、優惠情況而定。
學校培訓方案範文 篇3
興趣培養是舞蹈學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。所以要發展小學生的形體水平，必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現國小音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。通過舞蹈課外活動小組讓學生學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞台藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，並在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想像力和創作力，努力為校園文化增添光彩，並為創建學校特色添磚加瓦。
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的復興”，“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、活動目的：
為了豐富學生的課餘生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養。使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今後的舞台表演奠定良好的基礎。
三、工作目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
四、活動特色：
1、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
2、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
3、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草。
五、活動對象：
對舞蹈感興趣、有表現欲的3-6年級學生
六、活動內容：
訓練中在基本功上下功夫，為出成品舞蹈打基礎。“台上一分鐘，台下十年功”，任何一部優秀的舞蹈作品都離不開紮實的基本功，作為一名舞蹈學員在身體上所具備的素質主要包括直、繃、軟、開。加強基本素質訓練，主要包括：
1、肩、腰訓練（壓肩胛帶、腰背肌、下腰、）
2、髖部訓練
3、腿部訓練（壓腿、踢腿、豎叉）
4、積極參與舞蹈的學習、排練、演出等活動。學習舞蹈的基本動作及動作組合，並在音樂聲中練習和熟練。了解音樂與舞蹈的關係，根據舞蹈的節奏和情緒。能夠生動地進行表演。了解舞蹈的起源、發展、體裁及相關文化知識。
七、活動時間：
每星期周三下午第四節
八、活動地點：
學校舞台
學校培訓方案範文 篇4
為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專業技能，同時也為了更加貼近老師們的需要，特制訂我校教師校本培訓計畫。
一、指導思想：
以建設一支道德高尚、業務精良的屯小教師隊伍為目標;以提高教師的整體素質為主線;以多形式、多層次、學用結合、講求實效為原則，構建我校合理的教育培訓體系，努力開創我校教師培訓新格局。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓要求：
1、培訓的內容以學分形式出現。每參加一次培訓，就得相應的學分。學期結束後，核算培訓的總分，60為合格，70、80為良好，90分為優秀，作為學期末校本培訓考核的依據。每位教師根據學校要求和自己的情況選擇相應的培訓內容。
2、參加培訓時，請到教導主任處簽到，以簽到為準，不得代簽;不遲到、不早退。
3、培訓對象多是自願參加著，請老師們結合自己的時間和需要進行選擇，培訓期間不做與培訓無關的事情。
四、培訓選單：
時間地點培訓人或負責人培訓內容培訓對象分值。
10月17日:55、:30四13教室王傳鈞寫好粉筆字自願參加者10分;
10月22日:10、17:00報告廳何傳蘭班級管理與小幹部培養自願參加者10分;
10月31日13:10、13:50機房胡安兵ppt以及視頻製作自願參加者10分;
11月5日:10、17:00報告廳童培教師專業發展指導各相關學科教師10分;
11月19日:10、17:00待定教研組長負責觀看學科名師課堂教學光碟自願參加者10分;
11月21日13:20、14:00美術教室周文如何畫好簡筆畫自願參加者10分;
11月26日:10、17:00報告廳胡昕國小語文教學藝術自願參加者10分;
12月10日:10、17:00報告廳許金芝情緒管理和自我減壓自願參加者10分;
12月12日13:00、14:00報告廳盧淑娟觀看教育電影《地球上的星星》自願參加者10分。
學校培訓方案範文 篇5
一、活動時間：20xx年8月24日
二、地 點：某教育機構多媒體教室
三、活動目的：課程9月開課前的一次集中宣傳。通過舉辦全外教教學演示，吸引英語學習者來免費體驗，而在活動現場，由課程顧問向大家介紹出國英語學習方面的有關信息，達到宣傳出國英語課程招生的`目的，同時促成當場繳納訂金或簽約。
四、活動方式：室內教學演示+課程介紹。
五、贈送禮品、優惠內容：禮品可為學生較為感興趣的，到場人員獲贈禮品;優惠可為交訂金獲贈優惠券，當學費全部交完後，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金。
六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。
七、活動預計結果：現場諮詢人員20人，繳納訂金3人。
八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。
學校培訓方案範文 篇6
我校的校本培訓工作，在虹口四中心託管下，繼續以教師發展為本，以教師有效學習為中心，以教師個體自主培訓與教師團隊合作培訓相結合的研修方式，靈活運用各種方法。堅持圍繞“教學為中心，質量為重點”的精神，堅持以“鳥文化”教育為特色，有效的整合“民族精神教育”，紮實有效地開展校本研訓工作，逐步形成有特色的校本培訓模式，打造一支能適應教育改革和本校發展需要的優質師資隊伍，促進辦學質量的全面提高。
（一）培訓目標
通過培訓，使教師樹立良好的師德風尚和新的教育理念，更新知識能力結構，掌握先進的教育技術，全面提高教育教學能力和水平，以適應教育改革與發展的需要。校本研訓是實施新課程的迫切需要。教師必須從教學實踐中不斷地發現問題、研究問題，並解決問題，新課程的實施就能達到不斷的創新的效果。
具體目標如下：
1、使全體教師徹底轉變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價值觀、現代教育觀，能將新課程理念內化於自身教學行為中。
2、從經驗中學習，在反思中成長。努力改變以往培訓中過分重於理論學習而與實踐脫離的狀況，引導教師運用理論對自己的實踐進行反思，在“實踐——反思——實踐”的過程中提高自己對問題的理解力，從實踐的經驗中感悟教育理論及新課程的落實。
3、一切為了教師的發展。努力為教師的“問題解決”提供一切條件與可能，讓教師主動參與，使他們成為培訓的主體，為他們創設一種情感和認知相互促進的教學環境，讓他們在輕鬆愉快的教學氣氛中有效地獲得知識、能力，並獲得情感體驗，更具有發展的潛在性。
（二）組織領導
為確保校本培訓工作順利開展，根據上級檔案精神，結合學校情況，成立校本培訓工作領導小組。
組長：施天飛（校長）
副組長：蔡雪琴（書記）、施永亮（分管教學副校長）
成員：倪建超（教導）、顧禮舟（師訓員）、黃思周（人事幹部）、陸建昌（副校長）、顧雪章（教科室主任）、郁春平（德育教導）、張忠逵（工會主席）
校長是校本培訓的第一負責人。在校長的統一領導和指揮下，書記、分管校長、教導主任、師訓員分工負責，教研組長參與組織落實，有計畫有組織地開展教師的研訓活動，確保培訓到位。
（三）培訓原則
理論聯繫實際的原則。理論學習必須與教育改革發展的形勢相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，理論學習與建立學習型組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。
1、自主性原則。由學校自主規劃、組織、自主考核、管理，教師自主學習、探究和發展。
2、實效性原則。避免形式與說教，緊密結合教師的教學實際，以發現問題為中心，著眼於教材、教法、管理、師生中的問題解決。
3、針對性原則。以學校和教師的實際需求為出發點，多種途徑，多種形式，多種模式進行，有針對性的解決教師教育教學中的現實問題。
4、開放性原則。利用校際之間掛鈎結對的機會，開展多方合作交流、網路互通，實行社會參與的開放式培訓。
（四）內容和形式
1、思想素質教育和師德修養
優秀的教師是實施優質教育的重要保證，而優良的師德是優秀教師的必備條件，我校將把握新課改這一有利契機，開展“為人、為師、為學”活動。一方面，通過講身邊的師德小故事，回憶自身的從教經歷，提高教師職業道德素養。要求教職工遵守教師職業道德規範，形成良好師德。
2、課程通識、課程標準和教材教法
銜接培訓機構的新課程集中培訓，針對教師中存在的疑難和困惑，組織教師學習新的教育理論，學習課程改革的指導思想、改革目標以及相關政策措施等，幫助教師確立新的教育理念課程標準，把準教學目標，促進教師教學行為的變化。
3、加強學習、進修培訓力度，切實提高業務水平。
①抓好骨幹教師培訓。
②開設青年教師論壇，讓教師發現自己在教育教學上的成敗，發表教學得失的經驗體會，從而達到提高的目的。教學技能培訓。
重點抓“三課”，即：入門課、同組共研課、多媒體電教課。教導處在日常聽入門課的基礎上，針對教師們在實施課堂教學中的茫然與困惑，跟蹤教師上研究課，探究如何用新的課程理念指導課堂教學，解決具體問題。同組共研課主要以教研組為單位確定內容、共同研究、互聽互評，使課堂教學質量不斷完善。學校依據本校實際，對教師的專業知識、基本技能、教學常規等進行考評，要求教師具備課程開發能力、整合能力、研究能力。推選優秀中青年教師參與各種競賽，把教育教學評優評先，職務評審等結合起來，促進教師專業成長。多媒體電教課在以上兩課基礎上、充分利用學校電教資源進行授課，促進教師專業成長。在“三課”研究中，鼓勵教師務實理論學習，深入研究，紮實實踐，大膽創新，學校努力做到每聽必研，每聽必評，將研訓貫穿於備課、說課、上課、評課、研課之中。讓教師在研評活動中交流、受益、提高，達到“以課促研，以研促學”的目的。同時積極為教師創造參加各級課堂教學競賽活動的機會，努力讓更多的教師在更高層次受磨練、長見識、展個性、積累經驗，促使骨幹教師脫穎而出。
4、以教育科學研究為載體
學校將以“農村國小本土性拓展型課程開發和實施中教師行為改進研究”為課題參加縣級教育科學課題研究，在課題實驗中，要求人人參與，全體合作，充分顯示校本研訓的全員性和主體性原則。鼓勵教師個性化的教學行動研究，即對自身教學反思診斷——篩選問題——確定課題——各自認領——制定方案——進入實驗，讓課題研究成為教師的自覺行為。學校對參加課題實驗的教師建立專業成長檔案。檔案中有教師的教案、聽課筆記、經驗總結與自我反思、學習培訓筆記、公開課教案及評議、個人參加集體活動的資料、獲獎情況及指導的學生作品。通過對這些資料的收集體現教師的發展過程、研訓效果。
5、以“鳥文化”教育為切入點
圍繞學校的特色教育“鳥文化”教育，確立“以鳥文化教育為載體，全面加強教師隊伍建設”的學校發展性目標，組織教師理論學習，成立課題研究小組，自編教材，舉辦論壇，創造性的將“鳥文化”教育和實施民族精神教育有機的整合，從而更新教師的理念，改進行為，推進我校的二期課改工作，提高整體辦學水平。
6、以信息技術運用為促進
要求50周歲以下的教師人人通過信息技術學習，學校將對教師的信息技術考試、製作課件、上網查閱資料、進入資源網路平台等技術進行全面培訓，要求每位教師都有熟練利用網路資源整合學科教學的能力。繼續搶占信息化教育制高點，堅持以信息技術推動和提升課程改革的策略，創造一切條件，讓教師會用、用好、用活、用精。
（五）保障措施
建立可行的校本培訓制度，保障校本研訓工作的全面開展。完善評估評價制度，做好督促、檢查、考核和登記工作，把校本培訓落到實處。將參加校本研訓的情況列入對教師的業績考核。學校採取積極措施安排一定的經費用於校本培訓，保證對校本培訓的經費投入。召開年度總結大會，評選培訓先進個人。同時加強校園信息網建設，鼓勵教師在崇明研訓部落格網發表文章，保證教師網上學習交流渠道的暢通；利用和上海名校掛鈎結對的機會，組織教師外出學習、參觀、交流。
學校培訓方案範文 篇7
一、指導思想：
落實教育的科學發展觀，以教師為本，以教師專業化為導向，以建立高質量，高水平的教師隊伍為宗旨，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓活動，從而全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、培訓目標
通過校本培訓，促進教師更新觀念，樹立現代教育理念，最佳化知識結構，培養創新精神，提升教學實踐能力，建立一支師德高尚、素質良好、能適應現代化教育發展要求的反思型、科研型、學習型、創新型的教師隊伍。
三、校本培訓領導小組：
組 長： 葉國林
副組長： 鍾毓蒙
成 員： 馮紹軍 鍾小孟 孔慶豐 蘇苗鋒姜勝鴿 鮑必斌 倪印月
下設辦公室：
主 任： 鍾小孟
副主任：孔慶豐 倪印月
成 員：教研組長、備課組長
1.專題培訓：
負責人：鍾小孟、姜勝鴿
組織全校師生進行思想政治學習，提高全體教師的政治思想覺悟，開展心理健康講座，教育科研，信息技術，法制教育和教師職業道德教育。從而樹立教師正確的世界觀，人生觀和價值觀，強化教師修養，塑造良好的教師形象。
2.專業精神培訓：
負責人：馮紹軍 蘇苗鋒
組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得，組織一次先進教師經驗交流，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中國小教師職業道德規範》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
3、專業知識培訓
負責人：孔慶豐 倪印月、各教研組長
開展教學案例分析，觀摩課研討，教學問題研討等方面的.培訓活動，促進教師及時修正自己的教育教學，提高教師的教育教學工作能力。指導實際教學，並把掌握的新的理念轉為教學行為，把有效的教學方法和手段運用到實際教學當中。
4、學校特色：
負責人：鍾小孟 蘇苗鋒
四、培訓方式：
校本培訓採用靈活多樣的方式，我校將採取集中和分散培訓，個人反思與小組研討，集中學習和個人學習，請進來與走出去等方式對全體教師進行培訓，具體方式、安排及要求如下：
1、開展讀書活動
每學期，學校組織教師每人少讀一本書，並且通過自學，每人寫出讀書筆記，字數要求在XX字以上，上交學校存任個人業務檔案。
2、開展專題講座活動
結合我校現狀，邀請社會知名人士，兄弟學校的名師或請本校的高級老師進行各方面的專題講座。全校教師要求人人參與，並就講座內容寫出個人教學實踐反思。
3、開展學科組集體備課研討活動
學校每年至少組織6次各學科集體備課活動，開展業務學習，專題研討活動，要求每一位教師把自己在教學實踐中發現的教學疑難問題提供給本組的所有教師，大家共同研究，努力探索解決問題的有效方法，備課不僅要求備知識點，而且還要重點備學生，備教法，備學法，備習題，而且集備要求一律以說課方式進行。
4、開展校賽課活動
學校制定了《賽課活動方案》，教務處跟蹤落實，重視過程，重視評價，講究實效，在開展本次活動的同時，學校將組織部分學科教師到兄弟學校聽課，聽名師的課，聽典型的課，聽教學效果突出的課，通過互聽，互評，取長補短，讓教師更多的接受好的教學方法和先進的教育理念，從而促進教師的專業化成長。
5、開展培養校內“名師”活動
對於師德高尚，業務能力突出的教師，學校將從各方面大力培養，樹立他們的威信，提高他們的知名度，使之成為校內外的榜樣，從而發揮他們的模樣輻射作用，讓全校教師學有所成，作有標桿，動有典範。
五、措施和保障：
1、各教研組應高度重視教師的培訓，全校教師要成為校本培訓的籌劃者，參與者，實踐者。
2、各學科教師對校本培訓應制定嚴格的切實可行的有效的培訓計畫，並按照自己的計畫嚴密實施。
3、建立校本培訓的個人校本培訓檔案，對教師的培訓內容應及時記錄，並將培訓有關內容材料裝訂裝袋。
4、建章立制，規範校本培訓，對校本培訓實行領導監督，考核小組打分，個人總結等方式對每位教師進行考核。
5、設立每學期考核達標獎，按照教師校本培訓的結果給予相應的獎勵。
6、考核結果納入到年終考評當中，作為教師評選優職的重要依據。
校本培訓是培養專業化教師，是培養名師的根本途徑，因此我校將不折不扣的將校本培訓深入的開展下去。
學校培訓方案範文 篇8
一、武術協會訓練計畫：
1.（周一）主要教熱身、正踢、側踢、壓腿；
2.（周二）主要教內踢、外踢及用拳頭做伏地挺身、仰臥起坐；
3.（周三）主要教扎馬步，高抬腿、蹲跳、小步跑
4.（周四）首先熱身，然後進行體能測試，成績好的同學可以和老成員商量由他們帶練。
二、接下來的訓練
1.（周一、周二）熱身及做各項體能練習，還有練習基本動作；
2.（周三）練習拳法
3.（周四）搞活動。活動內容由組織委員出。也可以由協會成員建議活動內容
三、訓練時間
1.（正式時間）周一至周四下午5:30~6:30
2.（自由時間）周五至周日。訓練時間回去和老成員商議
四、協會幹部
訓練委員——黃立財組織委員——韋海師副對長——潘傑趯
秘書——黃桂艷副會長——劉勇
五、協會需要的幹部
會長一名；副會長兩名；訓練委員兩名；組織委員一名；秘書一名；正、副隊長各一名。總共八個名額。
六、幹部的工作
1.（會長）——主要負責管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。
2.（副會長）——主要協助會長工作，以及把每天的訓練的情況做總結，如果協會需要的東西和會長說。
3.（訓練委員）———主要負責協會成員每天的訓練，教協會成員拳法及基本動作。
4.（正副隊長）——主要負責糾正和指點協會成員的問題所在，及帶隊熱身。
5.（組織委員）——主要負責組織協會的活動，必要時可以和老師或協會成員溝通。
6.（秘書）———主要負責考勤及每天的簽到情況還有定會服、收取會費。
學校培訓方案範文 篇9
1.(星期日）找到黃錦和麻老師商量訓練時間，場地，熱身負責人，大隊長，副隊長
（我的建議；早上自由訓練，時間為6,：10至6：40。下午訓練時間由黃錦老師制定，訓練場地由黃錦老師定，最好是有電視的，順便申請一個掛鍾，熱身負責人由老師定，最好在老成員中選擇，可以自薦）
2.（星期日）將管理制度和計畫交給老師，對不足之處進行修改。
3.(星期一晚）到各個班級下發通知：武術協會開會時間，順便提醒武術協會成員準備好寬鬆衣物。
（我的建議：星期二中午12:10分開會，星期二下午開始訓練）
4.（星期二中午）組織武術協會新老成員進行開會。
(先進行簽到然~~後安排找位置坐好~~進行自我介紹：大家好，歡迎大家加入武術協會，我叫 念武術協會管理制度 管理制度還沒有完善，希望在今後的'學習和練習中大家一起把它完善起來， 下面由老師說幾句話，大家鼓掌歡迎 現在請新老成員進行自我介紹，按順序來，要求說明所在班級，姓名，是否新老成員 新成員可以解散，老成員留下開會）
5.（星期二中午）老成員開會
（在老成員中選出大隊長一個，副隊長兩個，組長四個。可自薦）
6.（星期二下午）開始訓練
（全體熱身由大隊長，副隊長負責，大隊長在前面領隊。副隊長在後面跟著，不能掉隊，不能三五成群，必須排好隊一起熱身。把新成員分成四個小組，分別由四個組長負責。以後可以分組比賽，看哪個組學習能力比較強並進行表揚和學習。分組必須公平，最好是每組都能有老成員也有新成員，有男同學，也有女同學。訓練項目由老師定。訓練時間星期二中午在會議上公布）
一、武術協會訓練計畫：
1.（周一）主要教熱身、正踢、側踢、壓腿；
2.（周二）主要教內踢、外踢及用拳頭做伏地挺身、仰臥起坐；
3.（周三）主要教扎馬步，高抬腿、蹲跳、小步跑
4.（周四）首先熱身，然後進行體能測試，成績好的同學可以和老成員商量由他們帶練。
二、接下來的訓練
1.（周一、周二）熱身及做各項體能練習，還有練習基本動作；
2.（周三）練習拳法
3.（周四）搞活動。活動內容由組織委員出。也可以由協會成員建議活動內容
三、訓練時間
1.（正式時間）周一至周四下午5:30~6:30
2.（自由時間）周五至周日。訓練時間回去和老成員商議
四、協會幹部
訓練委員——黃立財組織委員——韋海師副對長——潘傑趯
秘書——黃桂艷副會長——劉勇
五、協會需要的幹部
會長一名；副會長兩名；訓練委員兩名；組織委員一名；秘書一名；正、副隊長各一名。總共八個名額。
六、幹部的工作
1.（會長）——主要負責管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。
2.（副會長）——主要協助會長工作，以及把每天的訓練的情況做總結，如果協會需要的東西和會長說。
3.（訓練委員）———主要負責協會成員每天的訓練，教協會成員拳法及基本動作。
4.（正副隊長）——主要負責糾正和指點協會成員的問題所在，及帶隊熱身。
5.（組織委員）——主要負責組織協會的活動，必要時可以和老師或協會成員溝通。
6.（秘書）———主要負責考勤及每天的簽到情況還有定會服、收取會費。
學校培訓方案範文 篇10
一、指導思想
為深入貫徹《太倉市中國小師資隊伍建設“十二五”規劃》、《太倉市關於江蘇省培訓學時認定和登記管理辦法》的精神，切實保障《太倉市德明初級中學五年發展規劃（20xx--20xx）》的落實，著力打造一支能適應德明初級中學發展需求的教師隊伍，特制定20xx年度校校本培訓方案。
二、培訓對象及學時數
培訓對象：全體在職教師
學時數：應完成100學時/人/年（專業培訓和校本培訓各不少於56學時）
三、加強校本培訓制度建設，提供培訓的保障機制
1.建立師資培訓制度
學校將進一步建立和健全師德考核制度、教科研製度、校本培訓制度，保證校本培訓的有效組織實施。學校及相關科室將嚴格按計畫開展師德、技能、專項、專題等培訓，做到定時間、定主題，每次活動有簽名、每次活動報導上傳學校網站。
2.建立校本研究制度
學校定期組織教師進行各種形式的教育教學研究活動，做到備課組每周一次，教研組每兩周一次，每學年舉行一次市內有影響力的大型公開教學展示活動。
3.建立評價獎懲制度
完善學校教師績效考核方案，建立有效的考評和獎懲機制，將教師校本培訓與年度考核、與評優評先、與職稱聘任進行掛鈎，動態管理教師的成長過程。
4.經費保障機制制度
為了保證教師培訓的順利開展，全面提高教師素質，不斷加大繼續教育經費的投入力度，不斷完善培訓設施，保障教師培訓、科研、課程改革及基礎建設等各項工作的順利開展。要加大對教師論文發表、業務獲獎、課題研究等方面的獎勵力度。
四、加強校本培訓的針對性，切實提高培訓的實效
本學期，為提高校本培訓的實效，我們將著重點做好以下幾項工作：
1.讀書活動轉變教師教育理念
為了進一步構建“書香校園”，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，培養學習型、研究型教師，學校將一如既往地開展教師讀書學習活動。上半年，以推進學習型課堂為主題研讀《獨立思考與小組合作學習》一書撰寫三篇心得；下半年，繼續以推進學習型課堂為主題研讀專著並撰寫讀書心得。在完成讀後感的基礎上，舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動，把讀書活動真正與教學相聯繫，相結合，切實提高教師的理論素養。
2.教學研討提升教師專業素養
本年度，教務處將以“一課一名師、一師一優課”為背景，以會課為中心，開展集體“會課”，以“課”研課，豐富教學感受，指引教師遵循教學規律，以“教師帶著教學方式”變為“每個學生帶著自己的學習方式走向課堂”，以打造具有德明特色的“活、實”課堂教學特色的教學研討活動，以“明確主題，人人參與”作為教學研討活動的主要形式，以“提升教育質量”作為教學研討活動的主題，以“專家或骨幹參與引領”作為教學研討活動的保證；舉辦“三學生本”課堂展示和評比活動，既有骨幹教師示範引領，又有青年教師的課堂展評，通過聚焦課堂，關注教學行為，提高課堂教學效率。於此同時，切實加強備課組、教研組建設，關注過程，重視評比與考核，進一步提高教研組、備課組活動成效，做到活動一次，收穫一次。
3.課題研究提升教師科研素養
課題研究是提升教師教育教學水平的一個重要的途徑，同時也是提升學校教育教學水平的一條重要途徑。本年度，繼續做好江蘇省教育學會“十二五”立項課題《基於健雄精神的校本德育課程有效性的研究》以及蘇州市教育學會“十二五”立項課題《構建德明課堂小組文化的研究》、六個太倉市“十二五”規劃課題的日常研究和過程管理，進一步完善研究內容、豐厚研究成果。
重點做好：按課題組每月集中一次，或學習，或研究課例，或交流個人心得體會；圍繞參與的課題認真撰寫教育教學反思讓教師逐漸成為一個能思考、有內涵的人，每學期末評選出教科研先進個人。
4.師德培訓提升教師師德素養
學校繼續開展師德建設五項制度，通過師德培訓、師德承諾、師德踐行、師德評議、師德考核等系列活動提高教師職業素養，培養具有高尚師德修養的教師隊伍。
5.技能培訓提升教師信息素養。學校將結合“一課一名師、一師一優課”的活動，依據教師發展中心的布置開展信息技術專項培訓，做到早動員、早部署、早安排、早落實。整個培訓要關注教師的發展需求，關注培訓效能和質量，促進教師信息素養的提升。
總體原則是：全員參與、實行分層考核；團隊合作，促進素養達成；關注套用，發揮技術作用。
6.班主任培訓提高教師育人素養。繼續開展班主任培訓工作，做到：
（1）班主任培訓科學化、常態化，如圍繞班級常見問題座談、優秀班主任經驗交流、專題講座、交流外出學習研修學習體會等形式，實現學校班主任資源的整合和共享。
（2）班主任培訓有針對性和實效性，應針對班主任的需求，避免班主任培訓的形式化，要求每一次的班主任例會都要解決實際的問題達到教育的效果。此外，班主任培訓要注意梯隊的建設。
此外，學校還將進一步做好教師遠程網路培訓和各級各類培訓班的指導、監管。
學校培訓方案範文 篇11
為進一步提升機關幹部綜合素質，提高服務和引領科學發展的能力，紮實推進綜合性大學創建進程，經研究，決定開辦機關幹部“周末學校”，現結合實際，制定如下實施方案。
一、培訓對象
培訓對象為學校黨政機構、直屬機構的全體幹部職工。
二、培訓方式
採用個人自學、集中輔導、小組研討、集體交流等形式，XX年4月初開班，每兩周舉辦一次專題集中輔導，輔導時間原則上安排在單周周五下午，雙周視情況安排個人自學或研討交流。
三、培訓內容
培訓內容分為形勢與政策、知識與能力、學校重點工作思考與探索三大部分，每部分分若干專題，邀請政府官員、專家學者和幹部教師作專題輔導；在聽取集中輔導基礎上，結合幹部各自崗位職能職責，分層分組開展研討交流。
四、培訓地點
培訓地點相對固定在致遠樓一樓報告廳。
五、有關要求
提高思想認識。開設機關幹部“周末學校”是全體機關幹部適應“創大”新形勢，提高自身綜合素質的`迫切要求；是改進學風，激發廣大幹部奮發有為精神的現實選擇。各支部和全體機關幹部要充分認識開設“周末學校”的重要意義，積極主動參與學習培訓。
嚴肅培訓紀律。機關幹部周末培訓學校以黨支部為基層組織單位，各支部要統籌安排好各項工作，精心組織，確保本單位幹部職工按要求參訓；每次集中輔導和交流時間，各部門除安排值班人員外，其他人員均必須按時參加；要加強學風建設，遵守培訓紀律，不遲到早退；無特殊原因，不得請假；機關黨委加強考核，把學員參加培訓的情況、學習態度以及學用結合的情況作為考核的重點內容，並將其學習考核結果與幹部年度考核和績效工資掛鈎。
學校培訓方案範文 篇12
一.項目介紹
美卓潛能開發教育是廣州美卓教育公司最新推出的一個有核心競爭力的教育培訓項目。它採用了美國最新進的前沿教育理念，採用科學技術對影響學生成績的四個因素進行跟蹤管理。全面提高學生的學習熱情與學習效率。令學生徹底告別了傳統的被動的填鴨式教育。讓學生真正成為了學習的主人。
根據美國教育機構的取樣調查，86.5的孩子在智力在是趨於相近水平。除了少數智力超常的孩子外，多數孩子的學習成績取決於與其相關學習效率。由於興趣，方法，習慣的差異性，這就導致了67%以上的學生對學習感到吃力，無法順利掌握書本上的全部內容。調查結果顯示，在尖子學生中，91%的學生學習效率是其他學生的3倍以上。由此我們可以得出相關的科學結論，學習成績的好壞取決於學習效率的高低，提升的學習效率就一定能提高成績成績。
自19世紀科技的高速發展以上，教育行業也湧現了一批著名的教育理論與教學方法。這些不斷更新的理論方法推動了教育思想的發展。對教育行業產生了深遠的意義。回首先人的'足跡與貢獻。我們今天也可以自豪的宣布，我們的潛能開發項目是又一次的對行業的革新與顛覆。它將改變上千萬學生的學習方式與習慣。
美卓潛能開發學習系統將被動學習變為主動學習。將好方法好思路貫穿與學生的日常行為中。解決廣大學生不會學習，不懂方法的學習困擾。讓成績平平的孩子20天內學習成績有個質的飛躍。
二.暑期招生方案。
1.招生主題：名校尖子夏令營——天才學生的秘密，讓你20天快速提高成績的方法。
2.行銷招生；本次行銷分為兩個階段，第一階段為體驗式招生階段，旨在以全新的體驗宣傳教育理念，吸引家長關注與報名。第二階段為多點擴張階段，要求以點帶面，形成火爆態勢，樹立全省樣板市場。
3招生步驟:第一階段
（1）招聘5—8名兼職派單員，最好是有責任心與親和力的女大學生。組成4個推廣小組，每兩人一組。將城市內各住宅小區編號分組。每組派單小組負責5-8個大型小區。制定好相關工作制度與獎罰措施，以及相關的短期培訓。將隊伍打造成執行力強，業務素質過硬的團隊。充分發揮好派單這一傳統宣傳方式的招生作用。
（2）與小區物業溝通好，在小區顯眼的空地租借一小塊地方做小區活動。活動以小型活動為主。最好是小型的比賽活動。以家庭為參賽單位。拉近和家長的距離，發放報名體驗卷，留下家長聯繫方式。
（3）相關小區活動最好與其他商家一起聯合舉行，比如童裝店，牛奶廠家，兒童攝影機構。最大限度的降低成本，擴大影響力。如果條件允許，有相關資源，可以請相關電視媒體介入報導。
（4）小區活動爭取與政府事業機關合辦影響力會更大，效果更好。適合合作的有市婦聯，市計生委，市團委，市總工會，街道辦事處。
（5）聯合相關地方性網站，做好相關網路行銷工作。比如地方論壇，百度貼吧，微博。
(6)收集好相關家長聯繫方式後，開始電話行銷。特別要注意和家長的溝通。要注意用禮物吸引家長的興趣，用感情和關心打動家長的內心，用權威的說辭鑑定家長報名的決心。
（7）做好會議行銷的準備工作。我們將派遣教育專家在會議現場展示我們的教育成果，將全新的教育理念灌輸給家長。讓參會的家長認可接受我們別樹一格，卓有成效的方法。最終成交報名。
（8）做好相關的打折優惠活動。三好學生，優秀學生，學生幹部或者有特殊才藝比賽曾獲得過相關獎項的學生採取9.5折到7.5折不等的優惠活動。前三十名報名者有學習禮包相送。
（9）夏令營的時間為12天，時間短暫，要出成績，一定要對每個學生進行精細化管理，報名之初就要確定學生的特長，愛好，長處及短項。對每個學生要建立檔案，實行學習過程跟蹤管理。重點培養長處，針對性的克服短項。要讓每個學生確實都有看得到的進步。包括學習成績，才藝能力，與為人處事等等各個方面。
(10)夏令營過程中做好教學管理。可根據學生興趣將學生分為三個班，尖子學生班，綜合才藝班，未來領袖班。每個班除了學習之外都有其他的培訓主題。對每個班的孩子都進行跟蹤攝像，記錄下他們學習的點點滴滴與喜怒哀樂。讓家長清清楚楚的看到孩子的成長與變化。
(11)安排好學生相關社會實踐活動。參加過社會實踐活動學生會更體會到生活的艱辛，更加珍惜現在的學習與生活。一次別開生面的社會實現勝過一百次老師的說教。
（12）夏令營匯報演出。在夏令營結束前5天，務必為每個孩子準備一個表演節目，要讓家長欣賞到參加夏令營後孩子的進步。這是將家長和孩子轉變成長期客戶的有效方式。
3.招生步驟第二階段
（1）經過暑期第一階段的運作後，學校在當地的知名度得到極大的提高，具備一定的社會影響力，美卓公司總部出面與當地重點學校達成合作夥伴協定。提高權威性與知名度，擴大生源，為成為區域性的教育機構打下堅實基礎。
（2）美卓將協助當地夥伴進行全面行銷活動。美卓提供廣告文案與廣告片，通過整合行銷手段，全面引爆當地教育市場。在第一階段的局部市場招生基礎上，做深做透當地市場。讓美卓潛力開發教育成為當地廣為人知的著名教育品牌。
（3）開擴書店，童裝點，玩具店，攝影店等多家兒童產品關聯店，達成雙向合作協定。形成多點網路渠道。
(4)實現“3+2+1計畫”。美卓“3+2+1計畫”是指美卓教育全力支持當地夥伴擴張的計畫。3是指3家歸合作夥伴監管的加盟學校。2是合作活動直屬的分校。1是合作夥伴的總校。
（5）形成火熱的樣板市場後，順應發展形式，抓緊有利時機向周邊地區輻射。擴展與與他培訓機構以及幼稚園等相關教育機構的項目合作。形成多點盈利的商業模式。打造獨特競爭力。
(6)在部分人口密集，經濟水平好的地區開辦潛能開發主題的託管班與幼稚園，完善產業鏈的布局。擴大學校規模。
(7）校長與老師定期參加美卓公司進行的季度學校管理招生培訓與教學技能培訓。學習掌握各種招生與運營技巧。熟悉各種新進的教學理念與方法，取長補短。保證教學的效果和品質。
（8）採用美卓運營管理系統。實現招生——教學——管理全程數據化監控。對每個環節都能有效的管理。告別教育培訓業落後的管理方式，提升招生，教學效率。全面和國際教育機構管理水平接軌。
學校培訓方案範文 篇13
【活動地點和時間】
晚會地點：待定
承辦單位：
晚會時間：
【晚會目的及意義】
1、豐富師生的課餘生活，為學員提供一個鍛鍊平台。
2、培養學生們對舞蹈的興趣和愛好，以及對舞蹈的追求和夢想。
2、通過舞台實踐反映教學質量、檢驗學員掌握教材的能力。
3、提高學員舞台的表現力，同時也是家長在一個學期之末看到孩子的學習成果。
【晚會形式及內容】
節目由各排練老師負責和組織平時的排練工作，形式不限，內容需青春、時尚、健康，積極向上。所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之後，合格的節目方可在這台文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。
晚會開始前半個小時，觀眾陸續入場。入場期間，晚會現場擺放宣傳資料和播放音樂。晚會進行時，可以使用各種活躍氣氛的道具或橫幅。晚會後，凡參加演出的演員都將得到一件小禮品，並登記名字存檔。
【晚會籌備】
一、晚會籌備部門
第一組：節目策劃組
負責人員：
任務： a、負責整場晚會的工作調配
b、完成節目篩選工作；
c、節目單編輯；
d、準備好主持人的形象設計及台詞；
第二組：禮儀組 負責人員：
任務：
a、匯演開始前各座位的落實。
b、匯演之前準備好會場服務物品，如節目單、水等。
c、匯演之前把家長引領至觀看區域。
第三組：道具設備組
負責人員：
任務：
a、協助負責舞檯燈光、音箱等設備正常運轉，及後勤保障問題。
b、DV相機的落實，組織正常拍攝工作（教職工有備可自行提供）。
第四組：後勤機動組
負責人員：
任務：
a、協助道具組安裝相關設備及舞檯布置
b、負責看管學生演出服裝，負責節目催場，演職人員就位。
c、維持晚會現場秩序，處理會場緊急情況，
d、供其他項目組緊急調派，協助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功。
註：
1、各項目組人員的任務發生嚴重衝突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。
2、各項目組現在正式成立並立即開始工作；完成任務後自動解散。
二、晚會籌備日程安排
背景製作 6月15日－6月18日 道具準備 6月22日
節目審查 6月22日 舞蹈室 節目彩排 6月22日、23日
音樂製作
6月15日截止 選擇主持人
6月10日－6月18日 會場布置
晚會前一天
【晚會活動現場流程】
1、服裝道具準備
各演員將表演服裝至於後台管理，附上各自演員所屬標籤，以便回收統計。
2 背景及場地布置
道具組和機動組負責擺放背景設施及場地的'設施
3 燈光及音箱設備調試
道具組調試燈光背景及各節目音響測試效果，演員按順序進行彩排。
4 會場物資、道具、電器看管及照相工作人員到位
5 觀眾依次進場入座
禮儀組選派兩人負責入口進場引導觀眾按正確位置和秩序就坐。
6 會場衛生清理
活動結束後，後勤組負責會場的桌面及地面的清掃工作。
7 會場伺服器具及禮儀服裝整收
道具和後勤組負責專員的服裝、道具的整收工作，分別依照標籤或名單匹配落實，可演員或專業老師自行處理送還事宜。
8、背景布置處理工作、及桌椅收送
禮儀組及相關工作人員負責背景道具的拆卸。
【晚會後期工作】
書面總結、VCD製作、照片分發、晚會情況。
【應急預案及注意事項】
1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。
4、遇到各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。
5、各晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。
6、晚會當晚各環節責任分清，如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。
7、負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程。
學校培訓方案範文 篇14
為培養孩子具有優美的體態，並逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們採用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈教師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、進取性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：少兒舞蹈課程屬於普及性課程。本課程的教學目的.：學生經過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：學生經過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
1、經過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調本事。
2、跳舞時與音樂協調一致。
3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童團體活動。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關係。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3、樂於經過舞蹈表達自我情感。
4、團體配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自我體態語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學資料
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：經過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習
第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合表演，動作提高
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學
第十六周欣賞課成品舞表演匯報
學校培訓方案範文 篇15
大學生作為新時代的主人，有著較強的展現自我獨特一面的欲望與能力。新穎創新的舞蹈比賽，能夠表現當代大學生的實際生活並且滿足他們的需求，可以為廣大學子提供一個展示自我風采的舞台，一個鍛鍊自我能力的空間和一個走向自我超越的契機。同時通過本比賽也可以展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課餘生活，活躍學院的教學氛圍。特策劃舉辦我院的品牌活動“校園舞蹈之星大賽”。
一、活動主題
“夢想青春，舞動校園”
通過舞蹈，來表達我們涌動的激情和熱血沸騰的青春。
二、活動背景
為迎接XX學院科技文化藝術節，更作為新時代的主人，新穎創新的舞蹈比賽，正好表現當代大學生實際生活以及需求，為廣大學子提供一個展示自我風采的舞台，鍛鍊自我能力的空間，走向自我超越的契機，擬舉辦XX學院科技文化藝術節——舞蹈之星大賽。
三、活動目的
我們旨在通過本次大賽，從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”於一體的新一代大學生的風采，發掘對舞蹈懷有激情與熱愛的優秀青年大學生。
四、活動意義
為豐富我校文化生活，將我校本學期的文化活動推向高潮，帶來一次熱情視幻的震撼，XX學院校園舞蹈大賽孕育而生。以“舞動青春”為主題的晚會更是整個舞蹈大賽的高潮。
五、活動模式
報名參賽形式不限，可以多人組合報名，參賽曲目不限，現場評審從舞蹈、表演、音樂、創意、技巧、服裝5個方面進行評分，通過比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名。
六、主辦單位
七、承辦單位
八、活動時間
20xx年10月
九、活動地點
十、報名方式
各班團支書統一報名，時間10月12日截止
十一、工作安排
（一）參加人員
1.到場評審:學校領導、老師、活動贊助方。
2.參賽人員:各班參賽人員。
3.工作人員:學生會文體部。
（二）前期宣傳
1.各宣傳欄及宿舍樓貼上宣傳海報。
2.校園主幹道設展板。
3.校園主幹道懸掛宣傳條幅。
4.利用廣播站、微博、貼吧進行全方位、立體、專業的專題宣傳。
5.向各班級發放傳單。
（三）參賽形式
1.報名參賽形式不限，可以多人組合。
2.報名參賽曲目不限，要求內容向上，能反映當代大學生的精神面貌。
（四）活動準備
1.選手準備
選手自己準備歌曲伴奏需MP3格式，由選手抽籤決定上場順序，選手提前把伴奏上交學生科。
2.主持人準備
（1）由主持人宣布“唱響青春”校園歌手大賽正式開始。
（2）由主持人介紹比賽規則及評分。
（3）由主持人宣布歌手大賽的成績。
（4）由主持人敘述結束詞。
（五）場地準備
（1）提前完成晚會背景的布置。
（2）提前完成音響、燈光、調音設備的搬運和擺放。
（3）提前完成嘉賓席布置：純淨水的`擺設、節目單製作。
（4）提前完成觀眾席的布置。
（5）提前完成會場布置、入場口布置。
（6）提前完成決賽節目編排，準備後期的排練、彩排工作及晚會全流程的銜接。
（7）提前完成決賽選手形象設計及台詞審核、服裝審核。
（六）選拔辦法
現場評審從舞蹈表演、音樂、創意、技巧、服裝5個方面進行評分，通過比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名。
十二、晚會內容
（一）準備舞台背景及嘉賓席布置。
（二）參賽者及參與演出者在化妝室集合，工作人員就位。
（三）相關領導入場；所有觀眾及嘉賓全部入場。
（四）晚會正式開始，節目程式：
1、主持人致開幕詞（包括本次活動的意義、目的）
2、介紹來賓
3、嘉賓致辭
4、主持人報幕
5、比賽開始
6、評審打分
7、主持人致結束詞，合影
（五）活動後期：
1、晚會結束後各工作人員按照會前安排的相應工作立即開展清理會場工作。
2、各負責人完成自己的工作即可離開會場。
3、晚會結束後將對此次晚會的各項工作進行全面細緻的總結。
4、將活動新聞、簡訊，發到校園網站。
十三、所需物資預算
（一）宣傳：橫幅、海報、展板、節目單、D V製作（全過程拍攝）。
（二）舞台：音響、燈光、背景幕布、氣球、彩紙、台簽、禮炮等。
（三）接待：包括評審、選手、記者、嘉賓接待費用（茶葉、茶杯、評審經費等）。
（四）其他：鮮花、服裝、道具租借、工作餐、飲用水。
（五）獎勵：一等獎：一名，二等獎：二名，三等獎：三名，優秀獎：若干。一二三等獎各獎勵獎金：200元、150元、100元。
十四、發事件及解決方案
(一)停電應急方案：
1.若晚會前停電，晚會最多推遲半小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會延後舉辦。
2.在停電期間，由負責小組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀小組負責領導及來賓的服務工作；由文體部負責現場秩序的維持；由音控室、燈光組負責舞台、音箱設備、燈光設備等的看管。
3.在主持人宣布晚會結束後，文體部清理會場。
（二）燈光應急方案：
1.四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩餘照燈。
2.四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準備的照明器具。
（三）節目應急方案：
1.上一個節目演出時，其後的兩個節目在後台準備，前一節目由於各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
2.任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由負責小組迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
（四）其他應急方案：由文體部人員具體問題具體分析處理。
十五、計畫完善
（一）問題：
1.觀眾結群去洗手間，導致現場有些混亂，影響演唱者的情緒。
2.演員緊張，突然暈倒。
3.麥克風不響、插頭鬆了等。
（二）解決方案：
1.紀律部要控制好現場觀眾的紀律，避免演唱現場的混亂。
2.必須要有專業的人員輔導選手上場，讓演員提前做好準備。
3.必須要有專業的人員管理好麥克風和現場設備。