2023演講培訓活動方案 篇1
為加強企業文化建設，提高企業凝聚力，感恩顧客，豐富一線市場活動內容，豐富老顧客活動內容，協助市場顧客資源收集。總結我司在不斷發展過程中取得的經驗，系統收集顧客服用效果，增加與顧客互動信息，同時為廣大員工打造一個展示才華的平台，激勵廣大員工積極向上、勤奮工作的熱情，有力推動我司各項工作的發展。經研究，決定舉辦“父愛如山，健康爸爸”主題的演講比賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象：全體員工
二、演講內容：
參賽人員可根據自己的本職工作，圍繞“父愛如山，健康爸爸”的主題自主命題，分別從產品知識、顧客服用情況、我和顧客之間的感人故事、我的工作感悟四個方面準備。
三、比賽時間：
初賽：___服務站_月_日
___服務站_月_日_：__
___服務站_月_日_：__
___服務站_月_日_：__
___服務站_月_日_：__
決賽：_月_日_：__
四、比賽地點：
初賽-各服務站；決賽-公司會議室。
五、活動評審：
初賽-本服務站主任及副主任、新老顧客、公司領導。
複賽-各服務站優秀新老顧客、公司領導。
六、比賽評分標準：
採用百分制計分方法評分，去掉一個分和一個最低分後，用所得的平均分為該選手的最後得分。
演講的評分依據分為四項：主題內容、語言表達、形象風度、綜合印象。
七、演講比賽規則：
（1）參賽選手不得遲到，如超過10mins未到場者算自動棄權。
（2）比賽採用抽籤順序制，參賽選手按抽籤次序依次上台演講。
（3）本次比賽採用演講，演講不得少於10mins，不得大於20mins。
（4）演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為原創稿。
（5）原則上脫稿演講，不脫稿，內容分扣5分。
八、獎項辦法：
一等獎1名，獎品：___營養早餐1盒
二等獎1名，獎品：___糖果1瓶
三等獎1名，獎品：___糖果1瓶
或木瓜葛根壓片糖果1瓶。
九、要求：
1.請各服戰對本次活動給予高度重視，認真做好組織發動工作，把活動要求傳達到每個員工。
2.人員要求：初賽-每個服務站評比優秀選手1名（因4名員工，評選2名優秀選手）參加決賽。決賽-評選前3名優秀演講選手。
3.統籌安排：請各服務站經理及服務站相關領導認真做好參賽人員的選拔指導工作，對稿件進行嚴格篩選，努力提高演講質量，使活動能達到預期的效果。
本通知未盡事宜另行通知。
2023演講培訓活動方案 篇2
為貫徹落實《安徽省20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》（皖教秘師[20xx]44號）的檔案精神結合《宣州區教體局20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題培訓實施方案》（教人字[20xx]83號）的要求，為切實有效地開展好我校教師“評好課”專題培訓工作，在總結“備好課”、“上好課”專題學習經驗和教訓的基礎上，以“評好課”專題校本培訓為重點，以提高培訓質量為主線，堅持以校本培訓為中心，採取集中培訓、遠程教育與教師自修相結合的培訓模式，不斷增強繼續教育的針對性和實效性，全面提高教師的師德水平和業務素質。特制定本方案。
一、培訓時間
20xx年9月——20xx年1月
二、培訓內容
“評好課”專題中的三個子專題：
專題一、課堂教學評價中的師德修養
專題二、教學評價與課堂教學
專題三、課堂教學評價技能與方法
三、培訓形式與學時
遠程學習和校本培訓（集中培訓、教師自修）相結合。遠程培訓30學時，校本培訓30學時。其中校本培訓為必修形式。
四、領導組及成員
領導組：周正富 俞彥 李邦啟
成員：吳照華 汪浩 夏仕龍 許聖孝
五、實施步驟
本學期培訓工作分兩個階段進行：
（一）第一階段：準備工作和遠程學習（20xx年6月—8月）
1、組織安排各教師報名參加遠程教育培訓；
2、安排沒有參加遠程培訓的教師參加校本研訓考核；
3、做好宣傳發動工作，結合學校實際初步擬訂“評好課”主題培訓實施方案和學習計畫。
（二）第二階段：單元學習（20xx年9月—20xx年1月）
1、學習內容：
專題一、課堂教學評價中的師德修養
專題二、教學評價與課堂教學
專題三、課堂教學評價技能與方法
2、學習目標：
（1）更新師德觀念，調整師德行為，樹立正確的評價的意識；
（2）熟悉課堂教學評價理論，提高課堂教學評價的理論素養;
（3）結合教師自身課堂教學評價簿弱環節和重點問題，理解、掌握教學評價的技能和方法。
3、學習形式
（1）集中輔導：（20xx年9月—10月）
組織教師進行集中輔導兩次。採取集中培訓的方式，幫助教師了解“評好課”的重要性，理解 “評好課”的各個環節與任務，掌握各教學環節中的評價與師德行為的關係，培養良好師德評價意識，提高課堂教學評價的基本技能。
● 培訓內容：《評好課與師德行為》和《評好課：應知應會》為主。
● 培訓要點
▲評課中的道德訴求和道德觀照；
▲評課的環節與任務；
▲教學評價中的師德行為：
① 教學目標評價與師德行為；②教學過程評價與師德行為；③教學策略評價與師德行為；④教學效果評價與師德行為。
（2）個人自學：（20xx年9月—20xx年1月）
結合教師本人教學的實際需要，針對性地選學《評好課：新理念 新方法》、《觀課、議課問題診斷與解決》的相關內容；堅持遠程學習，堅持邊學習邊實踐邊解決問題，突出“評好課”的主題。
4、培訓方式
（1）問題徵集
緊緊圍繞“評好課”專題在全體教師中徵集教學評價中存在的共性的、重要的實際問題，要求在三個專題中針對教學實際提出急需解決的問題1~2個，建立“評好課”問題庫。經指導組梳理後選定共性和突出的問題作為本學期重點培訓解決的問題並上報。
（2）專題輔導
以本學期“評好課”的三個專題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專題講座，幫助教師理解和掌握教學評價的環節、任務，解決教學評價中的師德修養問題，
（3）學習交流
分學科組開展集體備課、上課、評課，解決課堂教學評價中存在的問題。
（4）問題研修
從教師評價過程提出的共性問題中，依據三個學習專題的內容，各選一個問題分學科分層次進行集中研修（要求保存研修記錄等相關材料）。充分發揮同學科教師的團隊作用，促進經驗共享，實施行動研究，提出解決問題的基本方法。
根據不同學科特點，以公開課、集體備課和研修課為載體，將三個問題由教研組長牽頭組織本組教師共同研討，解決教學評價中存在的問題，報校本培訓業務指導組備案。
研修的主要形式有：
①集體備課 分學科組開展集體備課，在“備好課”、“上好課”的基礎上著重研討評課的環節和方法，解決課堂教學中存在的評價問題，使教學評價這一重要教學環節逐步走向規範化、科學化，解決“評好課”中實際存在的棘手問題，提高教師的評價能力和評價水平。
②觀課、議課 同伴協助，互相觀課議課，檢驗教學評價的實際效果，找出教學過程中存在的'不合理、不科學的評價問題，及時反饋調整，提高課堂教學評價的實效性。
③公開課 以公開課的形式展示研修成果，要求每位教師上一節公開課，課後集中評議，做好記錄，總結經驗，在組內學習推廣；找出不足，在後續教學評價過程中加以改進。
（5）教學反思 對個人的教學過程進行評價反思，不斷改進課堂教學評價策略，最佳化教學過程。
附：校本培訓安排：
時 間
內 容
主要方式
負責人
考查的主要方式
20xx年9月-10月
課堂教學評價中的師德修養
專題講座
周正富
學校、個人學習記錄
10月-11月
教學評價與課堂教學
專題講座
崗位自學
俞彥
各教師
學校學習記錄、學習筆記、心得
11月-20xx年1月
課堂教學評價的技能與方法
校本學習與問題研討
各教師
教研組
研修課（公開課）活動記錄、評價記錄
六、培訓檢查
注重能力考核，實行統一考核與校本考查相結合，過程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查重點以研修過程為主。考核分優秀、良好、合格和不合格四個等級。成績不合格的，當年度不能參加職稱評定，考核不得為優。
七、學時分配
學年總學時數60學時，本學期完成30學時，具體分配如下：
（1）崗位自學（6學時）教師針對“評好課”提出問題（1學時）研讀《評好課：新理念 新方法》理論專著兵做好筆記或寫好心得；教研組每兩周開展一次活動並做好記錄。每位教師學期總計不少於20xx字的自學筆記（5學時）。
（2）完成研修課（5學時） 完成學校分配到教研組解決的一個徵集問題的研修；完成集體備課以及研修課（含集體備課）評議獲5學時，沒按規定完成的，不得學時。
（3）教研活動（14學時）
① 集體備課（4學時） 參加集體備課活動，每人主備1次。每次2學時。參加教研活動，有評議記錄。全部參加活動4學時、參加3/4次活動3學時，參加1/2次活動2學時，少於1/2次活動不得學時（4學時）
② 聽課、評課（5學時） 教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，主管教學的人員20節以上。評課缺1次，扣1學時，聽課節次未達基本要求的，此項不予認定。
③ 教學公開課（3學時） 設計並上一節1節教學公開課，2學時。承擔全組公開課教學活動的教師增補1學時。說課稿交教研組研討存檔（1學時）。或上一節完整的“無生課堂”課，有會議記錄、參與者評議、講稿（3學時）。
④教學反思（2學時） 每周一篇（直接在備課筆記上反映）。
（4）教師自選項目（合計不少於5學時）：各位教師根據課堂教學評價實際情況，結合本學科特點，進行問題診斷學習、網上自學等，每提供500字的自學筆記為2學時，提供評好課論文1篇或自製課件1節或自製教具1份為3學時。 “評好課”相關的論文獲區級及以上表彰（3課時）；不兼課的行政領導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會議記錄、參會人員簽名），每次講座為5課時，要提供講稿，以彌補學時不足。
[教師本學期完成30學時校本培訓]（前3項必選，後1項選修）
八、主要措施
1、加強組織領導
校長是“上好課”培訓的第一責任人，對學校培訓工作負總責，教導處對培訓的組織管理負直接責任。學校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學時。
2、加強過程管理
在學校繼續教育校本培訓領導組和校本培訓業務指導組的指導下，構建學校繼續教育校本培訓管理網路；對培訓內容、課程設定、培訓過程進行檢查指導。
（1）不定期抽查教師備課情況，並及時反饋檢查結果；
（2）繼續實行校本培訓領導組、業務指導組推門聽課制度，從課堂教學實效反觀備課行為，確保做到上課務實。
（3）學校將校級業務指導者的工作納入本人工作量，讓業務指導者有充分的時間和精力履行業務指導的職責。
3、在區教研室指導下，開展課題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。
4、由業務指導組對學校教育教學工作全過程進行監督，學期中、末分別進行兩次校本教研檢查，發現問題及時糾正。
5、建立激勵機制，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鈎，並記入教師業務檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學研究，激勵教師不斷進步，努力打造一支師德優良、業務精湛的教師隊伍。
6、結合學校辦學情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專項經費，有計畫地安排學科教師參加市、區兩級組織的培訓、業務進修和教學觀摩活動。
7、建立校本研訓活動檔案，內容包括：學校校本研訓活動的方案、計畫，自主培訓活動材料，學員個人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱評定、職務聘任、評優、評先的依據。
2023演講培訓活動方案 篇3
一、活動目的
端午節是我國的傳統節日，通過開展一些列既具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創意的趣味活動來吸引社區居民積極參與，不但能達到活躍身心、聯絡鄰里感情、增強社區凝聚力的`作用，更能寓教於樂，增進大家對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。
二、活動主題
“品味端午，傳承文明”——端午節系列趣味大賽。
三、活動時間
端午節前夕。
四、活動地點
超市門口。
五、活動內容
（一）“包粽子、獻愛心”比賽
在活動當天舉辦包粽子比賽，社區幹部和居民齊參與，以拉近社區與居民之間的距離，增進鄰里感情。在活動結束後，將包好的粽送給轄區孤寡、空巢及殘疾家庭。
參與對象：社區幹部和社區居民。
活動方式：
1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽包得又快又好。
2、由居民代表評出前三名及最上鏡“粽獎”。
3、向得獎者頒發相應“禮品”。
4、凡參加比賽者都送一份紀念品。
5、比賽結束後，將所完成的粽送給轄區孤寡老人、高齡老人及殘疾人。
（二）端午飄香、釣香粽比賽
社區居民分小組參加比賽，按照遊戲規則在規定的時間內釣粽子，每人限釣一次，獎品即所釣得的“粽子”。
參與對象：社區居民。
（三）蛋體彩繪
參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由居民評審評選出前六名，頒發獎品。
（四）趣味有獎知識競賽
設定有關端午節的來歷、習俗方面的題目，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份。