秋季幼兒老師的培訓方案 篇1
一、培訓對象及現狀分析：
近年來，我縣不斷加強幼稚園教師隊伍建設，重視教師專業素養的培訓，除了參加雲南省幼稚園教師履職晉級的相關培訓以外，還通過園本培訓等多種方式，使幼稚園教師的理論水平和實踐能力不斷得到提高。但目前，我縣幼稚園教師培訓主要針對公辦幼稚園教師，而對學前班及私立幼稚園教師培訓較少。私立幼稚園的教育教學能力和管理水平相對較低，從而導致我縣幼兒教育水平較低。針對我縣的這一實際情況，今年10月份至11月份分兩期對隴川縣公私立幼稚園及學前班在職的專任教師進行培訓。幫助她們提高思想政治覺悟，樹立正確的教育觀念，掌握現代教育基本理論，明確學前教育發展方向，促進學前教育全面發展。
二、培訓時間：
第一期20xx年10月至11月
第二期20xx年12月至1月
三、培訓地點：
隴川縣教科中心
四、培訓內容：
1、幼兒教師職業素養形成中的問題與對策
2、五大領域教學活動中的問題與對策
3、教學活動觀摩與評析
4、幼兒教師基本功
五、培訓方式：
採取專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行。
六、培訓教學計畫表：
七、培訓要求：
1、各幼稚園接此通知後，將參加培訓人員名單，於20xx年×月×日前將培訓名單上報教科中心教研室
2、參加第一期培訓教師，於20xx年×月×日下午到隴川縣教科中心報到。
3、培訓期間食宿私立幼稚園每人每天200元。
秋季幼兒老師的培訓方案 篇2
一、總目標：
通過培訓，力爭使骨幹教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、能力強的複合型教師。
二、具體措施：
開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實採取有力措施，全面提高教師素質。
1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。
2、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，最佳化幼兒一日活動，全面提高保教質量。
3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積澱文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注重吸納社會各行業信息，使教師具有寬廣的視野。
5、採取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨幹教師，力爭更多地湧現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。
7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。
8、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。
9、加強對省編、多元智慧型和建構課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，採取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。
11、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及愛好點生成新的課程內容，並能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”為本的思想。
12、繼續開展好課題“加快幼稚園教師幼教專業化速度”的研究工作。按照計畫紮實有效地進行課題的研究，並做好資料的收集、歸類、整理工作，並取得階段性的成果。
13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評選活動。搞好對縣城四周幼稚園進行實地指導和幫助。
14、充分發揮行政領導、骨幹教師、教研組長、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨幹教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。
16、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。
三、具體安排培訓計畫方案：
三月份
1、組織安排好CCPP項目××年第一期培訓、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓。
2、選派園內9名青年教師對縣城四周幼稚園進行實地指導和幫助。
四月份
1、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作。
2、教務主任和2名教師到幼稚園就檔案治理進行學習。
3、園長、副園長、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓。
4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。
五月份
1、組織安排好縣進修校來園檢查“CCPP—ERTT”項目的園本培訓工作及個人成長記錄。
2、開展好園內“信息技術教育”培訓工作。
六月份
1、對省編教材進行培訓。
2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作。
3、組織園內教師職業技能補測報名工作。
七月份
1、參加20xx年繼續教育登記員工作年度總結會。
2、審查幼稚園教師繼續教育登記表、登記證。
3、開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動。
八月份
1、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試。
2、組織園內教師到其他幼稚園參觀學習。
九月份
1、選派教師到省幼稚園參觀學習。
2、參加全縣教師“國語演講大賽”。
3、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動。
十月份
1、在教育局相關部門領導指揮下，繼續做好對縣城四周以及全縣幼稚園的示範指導作用，邀請本縣其他幼稚園參與我園教研活動
2、開展“如何構建幼稚園園本課程”的培訓活動。
十一月份
1、組織安排好CCPP項目××年第二期培訓工作及園本培訓。
2、同縣內另一所教辦幼稚園——映秀幼稚園聯合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據第一任期最佳化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園、本地區的主題教學。
十二月份
1、總結20xx年度幼稚園教師培訓工作。
2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。
秋季幼兒老師的培訓方案 篇3
一、成立園內領導招生小組：
總組長：
A組組長：
B組組長：
二、招生對象：2-6歲身體健康(無慢性傳染病)、智力正常、可正常參加集體活動幼兒。
三、招生區域範圍：以星光村，化肥廠，五四，紅光，美麗，金星，明生，九間屋，煙墩包，民主，新華等自然村為主，其它地方附帶宣傳。
四、招生辦法：
招生宣傳工作分四個階段進行。
一階段：6月1日-7月1日
向家長進行排查摸底家長身邊資源，向身邊的親戚朋友介紹宣傳，擴大知名度。
二階段：7月2-8月24日
1、發傳單、發放宣傳資料並向家長介紹幼稚園辦園特色，有意者留下家長資料電話，以便取得聯繫。
2、學校門口及招生範圍內張貼宣傳海報。
組紛織我校年輕教師及幼稚園教師下鄉加強宣傳。宣傳內容將我校幼稚園即將升級為北郊第二幼稚園，校園將進行全面改造升級這方面大力宣傳。
三階段：
1、統計整理家長和幼兒的資料並進行信息跟蹤回訪。
2、鞏固老生，對於流失的幼兒，我們一定要做到調查清楚流失的原因，儘量做到即使幼兒轉園了，也還要留戀我們的幼稚園。
四階段：9月1-9月10日開學初期
再次篩查統計整理家長和幼兒的資料並進行信息跟蹤回訪。
五、招生準備工作：
1、統一招生口徑：明確辦園宗旨、目標、教學理念及收費標準和優惠措施。
招生話術：入園適應、半開放日、多元智慧型、主題課程、感覺統合課程、生活常規培養。無論是在幼稚園還是在外宣傳招生時，只要有家長向我們諮詢幼稚園的問題，我們都要認真對待，並靈活的運用專業術來解答家長的疑問(解疑對答如流)。在解答時要注意從師資力量和硬體設備的優勢上入手，全面的推介我們的幼稚園。當我們在宣傳我們幼稚園時，會遇到一些家長帶著批評的語氣來評論其它的幼稚園，我們不能趁機就勢去貶低別人，而是靈活的肯定別人再用我們的優勢來感染別人。讓別人感受到我們幼稚園教師的素質和教養，才能突出我們幼稚園。
2、招生禮儀：教師形象，國語，
七、教師招生獎勵辦法教師完成招生指標人數獎勵辦法(組長招生獎勵為組員平均值)
統一招生：園內安排另算起加班費10元/天，幼稚園提供車輛，集體招生宣傳時間以外自行出行。
1、每位教師完成3人以上(含3人)獎勵200元加每生100元補貼。
2、每位教師完成5人以上(含5人)獎勵300加每生100元補貼。
3、每位教師完成8(含8人)人以上獎勵500元加提每生100元補貼。
4、每位教師完成10人以上(含10人)獎勵800元，加每生100元提成。
處罰辦法：
1、在登記過程中有造假現象，一經發現處罰該教師和組長50元/人次。
2、國小教師每人最低招一名學生，未完成者每人扣50元。
3、年底績效考核在招生方面作為重點考量部份。