團支部培訓工作總結範文 篇1
20xx年，團區委幹部教育培訓工作在區委、區政府的正確領導下，在區委組織部的悉心指導下，圍繞中心，服務大局，以提高團幹部的職業素質和專業能力為重點，認真開展團區委及全區團幹部的教育培訓工作，為核心區建設貢獻青春才智。現總結匯報如下：
一、分級分類抓好機關黨政幹部的教育培訓
一年來，團區委根據區委培訓幹部要求，按照區委組織部和區人力資源和社會保障局的統一安排部署，全面抓好機關各級幹部教育培訓工作的落實。7月12日，在延慶舉辦XX區社區青年匯骨幹訓練營，加大對基層團幹部的業務能力培養；11月28日與區委組織部聯合舉辦20xx年XX區團幹部培訓班，設計的培訓課程涵蓋時事政治、管理、經濟等多方面內容，拓寬團幹部視野，提升團幹部綜合素質。今年共有2名同志參加初任公務員培訓班，12名同志參加線上學習等各種培訓學習班次。
經過一年多層次、多渠道、分類別的幹部教育培訓，團區委機關幹部綜合素質和科學管理能力得到了明顯提高。
近年來全區團幹部隊伍年齡結構、知識結構不斷最佳化；管理、考核、激勵機制逐步完善，複合程度不斷加大，團幹部隊伍整體素質不斷提高。
二、主要工作方法及成效
（一）營造氛圍，努力打造學習型機關組織
團區委抓住學習型和服務型組織建設的契機，穩步推進機關青年幹部培訓。一是弘揚學習之風，倡導學習意識和大局意識，引導幹部自覺學習，夯實政治理論根基。營造良好的學習環境，鼓勵幹部在崗自學，支持幹部脫產培訓、就讀在職研究生等。二是健全培訓制度，鞏固學習培訓效果。建立機關學習制度和機關黨員學習檔案，黨支部制定年度黨建學習計畫，嚴格執行周學習和周活動制度。建立健全信息與調研工作培訓機制，為機關幹部搭建學習提高和展示自我的平台。三是結合單位實際，創新培訓內容。積極組織機關幹部參加各種展覽、論壇、會議，拓寬幹部視野。目前已開展過諸如“公務員禮儀講座”、“社區閒散青少年管理研究”、“社區流動青年服務管理研究”等專題探討活動。這些專題都緊貼機關幹部工作實際，切實地指導機關幹部更好地開展工作。
（二）拓寬思路，積極實施青年人才開發計畫
一年來，我們充分發揮組織優勢，大力開發全區各行業、各領域的人才資源，逐步形成了由團校、青年人才聯盟、青年聯合會和青年幹部培訓班等五部分構成的青年人才工作體系，基本建立了開放互動、影響廣泛、整體推進的青年人才服務機制，覆蓋和惠及了系統內萬餘名青年幹部，為全區各部門、各領域培養和推薦了大量青年人才。通過建立動態詳細的青年人才電子檔案，實現了青年人才管理的信息化、標準化和規範化。通過組織優秀青年公務員培訓，凝聚和培養了一大批優秀青年人才。
（三）發揮特點，不斷創新青年人才培訓方法
團區委在開展全區團員青年培訓工作上，不斷推進教學方法改革，綜合運用講授式、研究式、案例式等教學方法，充分挖掘區內教育資源，進行區情的現場教學。同時我們還努力探索人才自我管理的培訓方法。在團校和青乾班工作中，由傳統被動接受型向主動交流型轉變，逐步淡化組織的管理職能，發揮青年群體和培訓人員的積極主動性，在加強青年人才的能力素質培養提高的同時，結合青年實際需求，逐步試行培訓人員自我管理和自主運行。同時我們採用青年喜歡的、便捷的網路溝通方式，將參加培訓後團員青年聚集在qq群、微博、微信上開展網上論壇等活動，探索青年人才社團的虛擬網路化運作，為青年提供不同時間段討論交流的途徑，加強青年人才之間的信息溝通。
三、成績與不足
通過各級各類學習培訓，團區委機關幹部和全區團員青年綜合素質明顯提高。一是政治理論思想明顯加強。學習貫徹黨的xx大、xx屆山中全會精神得到深入推進。二是職業素質和業務能力有了較大提升。通過有針對性的團幹部崗位必備知識和能力培訓，加深了團幹部對新形勢下團工作的了解和認識，有力的指導了他們如何開展工作。三是知識結構得到了進一步最佳化。通過加強科學知識、科學發法的教育，幫助了團幹部完善知識結構，提高了科學文化素養。
在看到工作成績的同時，我們也清醒地認識到當前工作還存在一些問題和不足：幹部培訓工作體系中各專項工作要進一步完善和細化；培訓與新形勢新任務的要求不盡一致，與青年的實際需求吻合的還不夠好；一些好的經驗和做法提煉總結還不夠。
四、今後工作措施
（一）目標任務
到20xx年底，全區共青團系統專兼職團幹部素質明顯提高，結構明顯改善，執政能力明顯增強，具有大學本科以上文化程度的達到100%。將青年貢獻“三個北京”建設的過程與培養青年健康成長的過程相統一，促進青年在核心區建設中受教育、長才幹、做貢獻。
（二）指導思想
以黨的xx屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞全區中心工作，以提高幹部的職業素質和專業能力為重點，全面推進機關幹部和團員青年的教育培訓工作，不斷開創共青團幹部教育培訓工作的新局面，為海淀文明城區創建提供人才保證和智力支持。
（三）具體措施
1、落實黨建帶團建，以加強能力建設為主線，加速培養造就一支高素質青年人才隊伍。一是加強對團員的經常性教育，不斷增強團員的政治意識、組織意識和模範意識。二是切實做好團幹部的教育培訓工作。不斷提高機關幹部學習理解能力、調查分析能力、組織協調能力、工作執行能力；以提升基層團幹部綜合素質和崗位技能為目標，繼續推廣基層分系統培訓方式，加大對基層團幹部培訓的工作力度。三是圍繞大局，合理確定培訓內容。要以文明城區創建為著力點，聚焦核心區建設開展培訓，對團幹部進行相關培訓，激發引領青年人才建功立業。
2、不斷完善各種工作機制。建立健全人才儲備機制，不斷更新和完善現有青年人才資源庫；建立健全選派幹部交流掛職鍛鍊制度，堅持有計畫地選派幹部上掛，下掛和外派鍛鍊，開拓團幹部眼界，提高團幹部綜合能力。結合團區委實際，總結以往幹部培訓工作經驗和教訓，創新調控機制、約束機制、監督機制和競爭機制。
3、創造良好的青年人才發展環境。根據青年發展需要，制定出台有利於青年人才工作政策，限度地發揮青年人才的作用，加大青年人才工作宣傳力度，大力宣傳青年人才工作先進單位和各類優秀人才典型，營造良好的社會氛圍。利用共青團的各類資源，為青年人才發展助力。
團支部培訓工作總結範文 篇2
本學期，學校團委緊緊圍繞學校的工作中心，用心配合學校各職能部門開展工作。現將一學期的工作總結如下：
一、完善團的自身組織建設，夯實團隊工作基礎
1、進一步完善學生會機構，努力打造學生鍛鍊和成長的平台。
2、加強學生幹部隊伍建設，加強學生幹部的學習，對本周工作落實狀況進行反饋並商討布置下周工作，進一步提高了學生幹部的業務素質。
3、用心發展團員，並加強對團員的教育和管理，更好地發揮團員在學生中的模範帶頭作用。
二、進一步發揮校園廣播網路等宣傳手段的作用，努力用心向上的氛圍
1、為了進一步發揮廣播台的宣傳陣地作用，增強廣播台的吸引力，本學期對廣播台進行了改革，在原先校園文學、點歌台等欄目的基礎上增加了法制連線、新聞資訊、生活指南等四個欄目，並且每個欄目都有專人負責修改和廣播。廣播台的欄目得到了豐富，欄目質量得到了提高，進一步擴大了廣播台的影響力。
2、充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環節，對同學們進行愛國主義、民眾主義教育、感恩教育、做禮貌學生教育和做一個有道德的人等教育。
3、對校園宣傳欄資料進行充實，弘揚用心向上的校園文化。
三、用心配合學校各職能部門工作，開展形式多樣的教育活動
1、配合政教處開展青春健康教育活動，透過舉辦和諧四中校園文化活動、演講比賽、籃球比賽等活動，讓學生進一步了解青春健康的有關知識，更加關注自身的成長，從而克服自身的一些不良習慣。
2、配合保衛科、政教處開展安全、法制教育活動。透過法制與安全手抄報比賽、黑板報比賽等形式，用心營造安全與法制教育的氛圍。當然，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在這很多不足之處，還有很多值得思考和改善的地方，如：學生活動開展還不夠豐富，學生會的作用未得到充分利用;工作作風比較拖拉，往往使工作處於比較被動地位等。
總之，一學期來，團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有必須的距離，許多工作還不夠實在。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改善工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團委的工作再上一個台階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
團支部培訓工作總結範文 篇3
作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神聖的三尺講台的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。
從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口國語，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今後一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。