我們的累，不是因為要動腦筋，是因為我們強烈的感受到理論和現實的區別太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對學生，那是於細微之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估計人會被折磨的瘋掉了，要么就是傻掉了，呵呵，說得過分了點。我的意思是，適當的借鑑，應該說，什麼事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學上的套用，一切現代化的技術設備的套用也是，我以為。
快樂的是，通過這樣的學習，我學會了製作網站，並學會了創建網路資源。從一開始的走進培訓項目、研討信息技術與課程整合問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建並利用主題資源、涉及單元學習評價，到最後的實施單元教學過程和展示成果與反思項目的培訓，這些模組的學習，很受益。我從一開始的糊裡糊塗的被操作，到最後的思路清楚遊刃有餘的操縱電腦，到還有餘力的去幫助別人完成網路資源的創建，心裡感覺是很高興的。
有時候，難學的不是項目，而是自己的畏難情緒。人最難的是戰勝自己。而戰勝自己一次兩次三次並不稀奇，難的是當挑戰每次來臨的時候，都以不畏不懼的態度，面對、接受，讓後放下，這，才是最上乘的態度，對待生活的態度。
我以為，這就是一個人立足於這個繁瑣世界上的最高的境界了。這次的學習，於我而言，很好，也算是一種歷練吧！一次自我的挑戰，一次戰勝自我的經歷，呵呵。