維修電工培訓總結 篇1
培訓時間：20xx年8月2日組織單位：設備部培訓地點：設備部北樓會議室效果評價：
一、效果評價等級：
電工技能培訓效果評價是對我部門安全培訓工作的真實反映，對以後的培訓具有指導意義，本次安全培訓效果評價定為三個等級，具體如下：
A：員工培訓中積極配合教師的培訓，學習集中、積極動腦；培訓教師講解到位，解答問題全面，培訓態度較好，工作負責、認真；員工工作後能夠充分運用所學的知識，理論知識及崗位技能有較大的提高。
B：員工培訓能夠配合教師培訓，能夠參與學習；培訓教師講解的基礎知識能夠滿足員工需求，大部分教師能夠勝任本職工作的；經培訓後員工能夠掌握所學的基礎安全知識，文化素質有所提高。
C:員工培訓能夠配合教師培訓，培訓率達不到85%的；培訓教師講解不到位，工作不認真、對員工不負責人；經培訓後不能掌握基礎的安全知識，文化素質沒明顯變化。
培訓內容：電工識圖、維修技能培訓
培訓對象：全體電工
培訓形式：會議學習。
二、效果評價實施：
今年體系審核工作以後，我部門始終把安全培訓工作擺在部門發展建設的'重要位置，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實“管理、裝備、培訓”並重原則，堅持“以人為本，注重實效”，緊密結合軋鋼安全生產實際，創新培訓方法，拓寬培訓領域，職工的安全意識和業務能力有了較大提高，為公司實現安全發展提供了有力保障，現將我部門本次安全培訓效果評價如下：
1、全體電工安全技能培訓評估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時間，集中對電氣安全作業、電工識圖、重要設備工作原理、設備故障維修處理做了比較全面、詳細的培訓，通過這次培訓增強了員工安全意識，提高了員工作業水平，調動了大家研學電氣知識、技能的積極性，為以後的安全、技術管理工作打下了良好的基礎。
2、教師教學評估：從授課教師來說我部門的培訓教師是多年本廠工作經驗的高學歷技術人員，完全可以滿足我部門的需要。通過培訓使員工掌握了基本的安全知識同時也提高了員工的業務技能水平，計畫今後把培訓教師的教學質量納入酬薪考核之內，以提高我部門培訓教師的教學質量。經過綜合效果評價實施，我部門員工培訓等級為B級。
三、效果評價中存在的問題：
1、我部門培訓還處在初級階段，培訓有待完善和補充。
2、加強培訓教師管理，把教師培訓質量納入教師薪酬考核之內。
3、採取多樣、靈活的評估方式，注重員工培訓後跟蹤評估的效果。
4、培養廣大員工動腦、動手的習慣，能實際操作的儘量安排到現場進行培訓學習。
5、提供必需的外出培訓，使教師、員工開拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力發展工業自動化。
四、整改措施：
在今後的員工培訓中，我們將本著為廠負責、為員工服務的態度，積極探索有效的培訓模式，改變單一的培訓理念和教學方式，針對以上出現的問題我們將進行整改：
1、加強培訓教師管理，及時對培訓教師授課質量進行有效的培訓評估。
2、對員工培訓效果進行跟蹤，不定時的抽查員工對培訓的掌握程度，利用現有資源加強員工技能培訓，提高員工操作技能和安全文化素質。
3、逐步完善試驗用硬體設施配套工作，加強技術圖紙、圖書資料的管理、匯集、整理工作。
維修電工培訓總結 篇2
今年暑假我有幸去xx市國家職業技能鑑定所參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業知識，同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。現將此次培訓體會總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模組:電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定;鏜床、銑床工作原理及電氣排故;plc工作原理。x老師的講課深入淺出，旁徵博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發展的前沿;高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為複雜的數控工具機的編程，遇到我們不會編的複雜程式，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發展的需求。教師要有求真的治學態度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢於質疑，大膽創新。
培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地套用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業上探索的足跡。培訓之後我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，並把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今後，我會一如既往，將自己的全部心血傾注於教育事業上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發展，在業務上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，認識了不了有經驗的同行。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。
維修電工培訓總結 篇3
我是。自工作後，一直從事電力方面的工作，工作以來，不斷加強學習，在實踐中總結技術心得，不斷完善和提過工作能力和技術水平。
維修的職能就是保證設備及系統的正常運行，還應在出現故障時能迅速查找故障原因，運用好的方法排除故障。在維修時，需要了解設備的原理，對設備進行分析和判斷，縮小故障的範圍，先動腦，後動手，不要遇到問題就馬上拆卸，要具體分析，否則會擴大故障點。維修是技術綜合能力的體現，在維修要善於分析，善於總結。平時多記錄，收集各種維修所需要的資料數據，在缺少圖紙和資料時，能夠利用紮實的理論知識和實踐經驗，很好的解決問題。
電氣故障具有複雜性，科學合理的查找電氣故障，首先要明白電氣裝置的構成，對故障進行分類，觀察和調查出現的現象，分析原因，確定故障部位，主要是理論聯繫實際，運用好一定的查找方法。直接感知，採用摸、看、聞、聽的手段，直接感知設備的溫度、振動、氣味、聲音等，確認故障點，許多電氣設備通過感知無法確定的，可以藉助儀器儀表，對故障進行測量，找到問題的原因進行維修。如果對設備的特性，工作狀態不是十分了解，可通過與同類非故障設備的特性工作狀態進行比較，從而確定故障點和故障原因，這是比較直觀的方法，對缺乏必要的資料的情況比較有。一些複雜的設備
通常是由若干個功能相對獨立的單元構成，查找故障時，將這些獨立單元分割來，然後根據故障現象，將故障範圍縮小在一個或著幾個單元，查找故障就比較容易些。在維修中一般的查找故障順序，線路檢查——症狀分析—故障部位的確定—更換或修理—修後的性能檢查和測試。根據不同的系統運用不同的方法，結合分析故障的內部規律，掌握維修技巧。使自己的維修能力不斷提高。
我在多年的實踐生產方面也積累下了工作心得，例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。
電氣方面：
1、檢查引出線
絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確；
2、測絕緣電阻及直流電阻
測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象；
通電檢查
在上述檢查後末發現問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多台電機查找故障，並將其修好。及時總結各種故障現象及解決方法，並記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。
貫徹落實上級檔案精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，工具機電氣控制線路，PLC控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，並用來指導工作實踐，運用到工作中來。
總之，在生產實踐中做到嚴格按規章制度辦事，以不發生一起電氣引起的人生安全故障為準則，不斷學習進取，使設備運行更加科學化、合理化。
維修電工培訓總結 篇4
20xx年x月x日，在xx公司的安排下，風電場數十名員工進行了短期的高壓電工進網作業和風場登高作業培訓。為我風電場220kv變電站運行，風場風機維護、管理奠定了基礎，培養了人才取得了國家電監局頒發的電工進網作業證和登高作業證。回顧數天來的培訓學習，感受頗多，收穫很大，對變電站系統設備有了更全面的認識，對電氣設備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的機會，雖然都畢業在風場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內完成了由工作者到學生的角色，大家認真虛心誠懇地接受培訓，態度端正，學習專注，認真的聆聽和記錄老師講解的每一節內容，如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺得這次培訓機會難得，因此學習氣氛十分濃厚。
首先講師給我們培訓的是在風場工作的最為重要的內容“安全“，沒有安全談不上生產。”安全“我不知道大家如何理解，但我知道安全對於一個從事電力行業的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時刻牢記心頭，它不僅關係到我們個人的安全，也關係到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由於某種操作安全措施沒有做到位發生的傷亡事故進行了事故分析和總結以此來提高員工安全生產的防範意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的基本方針。
第二部分講師講解了高壓電工基礎理論知識，實踐要以理論為基礎，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進行實際操作。
第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內進行培訓，這部分老師採用了理論聯繫實際的教學方法，使我們對升壓站一二次系統設備有了更清楚的.認識理論實踐得到很大提高。
第四部分是觸電急救，電視生產和日常生活的基本能源，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會危機人們的生命。因此每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進行事故突發急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源後用看、聽、試的方法對傷者進行意識判斷了解傷勢情況進行救治。傷勢較為嚴重採用心肺復甦法減緩病情聯繫就近醫療機構來救治。
最後就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結考試，讓我們都看到了自己都會什麼，到底了解了多少。
通過這次培訓學習，使我對風電場及升壓站有了更深刻更全面認識，在理論和實踐上都有了很大的提高，認識到了自身存在的不足，只有不斷的學習總結認真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優秀電氣工作者為明天做出自己最大貢獻，實現自己最大價值。
這次培訓已結束，但我們學到知識將終身受用，在此特別感受領導對此培訓學習的組織及關心，感謝此次培訓我們的講師。
維修電工培訓總結 篇5
培訓時間：07年8月4日至07年8月17日
本次培訓共培訓學員50名，在去年的基礎上採取了模組化的教學模式；並對教學思路作了一些探討；取得了良好的效果。
高級維修電工模組式培訓教學
1.基礎模組
基礎模組包含基礎理論和專業理論兩子模組，兩子模組又包含若干單元的內容，它們是電工理論的基礎，是指導套用操作的前提，在應知考試中占相當的比重。這一模組的教學以
集中講授為主。
2.基本技能模組
包含儀表、拖動、供電、安全用電、液壓與氣動等方面的內容，教學主要以集中講授、現場參觀的方式進行。電拖環節的接線安裝以自練為主。
3.行業技能模組
該模組中的內容可依企業定向培訓的需要而變換，只要設備的難度係數達到高級維修電工等級鑑定的要求。若是參訓的學員來自社會各界，則由鑑定站指定通用工具機設備。教學以講授和指導實訓相結合的方式進行。
4.新技術套用模組
高級維修電工要能利用可程式控制器（PLC）、變頻器對舊設備進行改造，利用CAD軟體進行電氣製圖，熟悉單片機和計算機通信等相關知識。該模組以介紹新技術在電氣控制方面的套用為目的，教學以集中講授、指導練習和參觀的方式進行。
高級維修電工教學思路的探索
1、課程設定
高級維修電工分為四大模組:
(1)基礎模組
（2）基本技能模組
（3）行業技能模組
(4)新技術套用模組(一般只開設PLC的套用等)。
2、實訓設施
電子實驗室、電力拖動、單元線路自裝室、工具機模擬試驗室、電機維修及儀表裝配實訓室、PLC模擬實驗室3、教學方法
以技能訓練促進理論教學，以理論教學指導技能訓練，理論授課與技能訓練融為一體的新的教學方式。
充分發揮學生的主觀能動性，極大限度地調動其學習積極性，達到以點帶面，以面促整體的教學效果
通過上述嘗試取得了很好的教學效果；深受學員好評。
維修電工培訓總結 篇6
歸檔人事檔案及時更新各兄弟公司及相關往來單位的通訊資料對於公司的業務效率的提高是很重要的，因此需要及時更新通訊錄並上傳至群信箱中，給公司各位領導及辦事員備查使用。另外在員工檔案的管理上，做到分別以紙板和電子版備份，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊，並及時將最新的信息更新。員工檔案是隨時掌握員工基本資料情況的資源庫，也是建立員工人才儲備的一個重要環節，它包括員工手寫檔案，包括在職人員員工檔案，離職人員員工檔案，以及應聘人員檔案存檔三部分，檔案的建立以及有效管理，有利於公司隨時掌握在職人員以及人員流動情況，並建立公司的人才儲備庫。
20xx年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業知識，同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。現將此次培訓體會總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模組：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。章老師的講課深入淺出，旁徵博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為複雜的數控工具機的編程，遇到我們不會編的複雜程式，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
隨後幾天的軍訓中，我發現到，原來看似沒什麼事情做的工作，通過自己尋找和發現，也是可以充實忙碌的。軍訓時幫文杰攝影，整理和管理醫藥包，幫助女學員搬水，雖然是小事情，做了即有充實感，又不致無所事事。這也許就是所謂的細節吧，關鍵就在於自己主動去找事情做。
二、培訓體會
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發展的需求。教師要有求真的治學態度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢於質疑，大膽創新。
培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地套用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業上探索的足跡。培訓之後我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，並把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今後，我會一如既往，將自己的全部心血傾注於教育事業上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發展，在業務上朝科研型努力。
此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，認識了不了有經驗的同行。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。
維修電工培訓總結 篇7
兩個星期的電工培訓過去了，這短暫的兩個星期中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工培訓，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現在終於明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工培訓的目的是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試的方法；對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，這一次的培訓，讓我們自己去發現問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會到了。
開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程並不像想像的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛鍊了自己的思維，如何去把理論和實踐結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收穫，收穫就意味著我的電工技術有了提高。通過這一個星期的電工技術實習，我個人收穫頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收穫有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連線方法，導線與接線柱的連線方法，了解了電路安裝中走線等基本常識。
2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、並聯電路，日光燈、導線開關的安裝，對電動機有很大的了解。
3、對於用電的安全還有觸電事故的急求等各方面安全問題認識。
4、本次培訓增強了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。雖然培訓結束了，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經驗，只能說，受益匪淺。