教職工培訓總結 篇1
蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這裡獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。”因此，作為班主任，首先要組建和培養一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收穫。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：
首先，在班幹部隊伍的建設方面。
我認為，榜樣的力量是無窮的。而班幹部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班幹部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班幹部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班幹部可使我事半功倍，班幹部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發揮班幹部的模範帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴於律己的班幹部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級幹部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。
我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助於完善班規班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優勢和不足，並提出一定的措施，發揚優勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態。這有助於良好班風的形成。
再次，在培養學生自身“修養”“能力”方面。
我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我材必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，並非命運使然，兩者之區別，在於人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等主題，從學生自身的立場出發展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關係，淨化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，並將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發掘學生身上的閃光點，適當地給予表揚和肯定。在提高其認識、誘發其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之後，再外化為自己的道德行為。
最後，在學生與科任教師之間架橋樑方面。
平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，並把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養良好的品行。並掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
教職工培訓總結 篇2
本年度我園工會全面落實上級教育工會的指導思想，在園領導的高度重視下，充分發揮了工會組織的優勢。現將我園的工會工作情況總結如下：
一、加強教職工的思想政治工作，提高教師的思想認知水平
工會為加強社會主義精神文明建設，樹立為人民服務的思想，積極開展宣傳教育活動。在園領導的組織領導下，深入學習《公民道德實施綱要》等，以社會公德、職業道德、家庭美德建設為重點，提高教師的師德修養和奉獻精神，並開展了一系列的活動：如普法測試，深化教師的法制意識。廣大教師自覺地遵紀守法，維護社會公德，在社會主義精神文明建設中起到了表率作用。
二、充分發揮工會組織民主監督的權利，做好民主管理工作
工會是教職工參與幼稚園民主管理和民主監督的主要形式，是依靠教職工辦好幼稚園的重要途徑，為此，園領導能為教師非常重視教職工代表大會的意見和建議，只要事關幼稚園發展的重大決策及教職工切身利益的重大問題，都提交教職工代表大會討論。本年度教職工代表大會聽取審議了園內發展規劃、辦園思想、園務工作計畫，園長述職報告等，並按時對領導幹部進行了民主評議工作，真正做到民主、公正。
三、推進校務公開，促進幼稚園發展
在園領導的帶領下，教職工代表大會通過多種形式及時向教職工和社會公布園內重大活動，並通過校務公開宣傳欄，隨時向師生及家長公布幼稚園收費標準、招生情況、財務收支情況、考核、評優、住房補貼等信息，並將民眾的建議及時反饋給園行政，保證了校務公開工作的有效性。
四、為教職工辦實事、辦好事!
維護教職工的合法權益，將工作落到實處，如在園領導的帶領下，民主討論節日活動安排，教職工物質、文化、娛樂生活，並配合工會做好退休教師的安撫、慰問工作。，
五、積極配合工會參加各種活動
在行政領導的支持下，在維護教職工利益的同時，教職工代表大會注意關心教職工身體健康，如：“三八”節組織教師座談，五月份部分職工進行健美操訓練，在“六一”期間向全體家長和幼兒展示得到了好評
六、進行教職工代表大會改選
適逢今年我園第3屆教職工代表大會改選，我園嚴格按照《教職工代表大會實施細則》，制定換屆工作計畫、時間、步驟。經過全體教職工的熱心支持，在教職工代表大會改選會議上通過了園長工作、財務工作、上級教職工代表大會工作、本屆教職工代表大會籌備工作、提案徵集、處理等報告，並成功選出名教職工代表大會代表。
在各為教師的支持下，我園20__年的教職工代表大會充分發揮教職工的積極性、創造力，使教職工代表大會起到了黨聯繫民眾的橋樑和紐帶作用。
教職工培訓總結 篇3
七個多月以來，在僑辦的正確領導下，我嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮工作，遵紀守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項工作任務。現將本人在泰國這段時間的主要工作情況總結匯報如下：
我所處的xx學校是本地區唯一一所把華文教育作為特色的泰文學校。從中文教師的數量以及每周開課數量可以看出學校對於中文的重視，連泰國本土教師在內共12位中文教師。不過華文僅僅是作為特色出現的，是一門副課。通過親身體驗，我發現泰國學校特別重視學生的體驗與參與意識，以培養學生的能力為教育目的。因此在教學活動中安排活動較多，並且這些活動帶有很強的教育目的，同時也為學生提供了展示自我的舞台。泰國人對這些活動的重視程度和事無巨細的認真態度給我留下了深刻的影響。我的主要工作是六年級的漢語教學。一周課時包括每周一次的興趣課共16節。學校對中文教師的任務要求是教會學生一些常用詞，常用句的讀和寫就可以。中文老師泰語基礎不足，再加上學生中文基礎不足，所以對課文講解沒有過多要求。除正常的漢語課之外，學校還設定了興趣課。每個老師都承擔著興趣活動課。活動課門類齊全，五花八門。中文老師開設的興趣課主要是和中國特色文化有關。如書法、中國結、古箏，唱歌等。我和另一位老師主要負責書法教學。
一、克服困難精心備課、認真上課。
我來到泰國後，迅速走上工作崗位，由於語言不通，我只能在備課的時候提前用漢語標註好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進行教學。為了解決語言的難關，我通過各種途徑學習，向身邊的其他老師請教，去教堂學習，網上自學，通過一段時間的學習，我的水平有了長足的進步，基本上可以滿足教學的需要。我根據當地學生特點積極探索、熟悉教材，針對教學內容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內容，更重要的是備學生、備教法。做到因材施教，根據教材特點和學生實際，選擇學生樂意接受的，切合學生實際的教學方法。努力激發學生學習漢語的興趣，使學生們在短時間內快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學，自身素質也有了很大的提高，可謂教學相長。另外，我始終堅持想方設法上好每一堂課，確保課堂教學質量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善於針對學生的特點，抓住教材的特色，發揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。
二、組織學生參加各種中文活動
除完成本職工作外，我還配合所在學校組織和參與了與漢語相關的各種活動，如漢語營活動中我承擔了漢語書法教學工作，通過書法的教學和演示宣傳中國文化。每逢重大節日，我都都鼓勵和指導學生進行中文活動，如輔導學生漢語口語，受到學生和老師的歡迎，有些學生的中文水平也有了明顯的提高，同時也把我中國的文化傳播給了泰國的學生們。在各種活動期間積極向泰國人民傳播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給泰國的人民，讓他們了解中國，了解中國文化。
三、積極宣講山西
學校在給老師們布置教學任務的時候，除了正常的教學之外，每個年級還有一些額外的要求。如六年級要給學生介紹一些中國的地理知識和人文風情。在上課的時候，我就結合山西的情況，以及發放的資料重點進行了展示和講解。學生對這些資料和影像資料產生了很大的興趣。對於外面的未知世界有了探究的渴望。
由於我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實實地作，認真完成教學任務為己任，以敬業、執著、認真的作風全身心地投入工作之中，認真備課，嚴謹從教，因此，受到學校的充分肯定。這段時間的體驗使我們對泰國有了一定的了解，對泰國的教育體制有了一定體會，在今後的回國工作中我會更加努力，精心上好每節課，輔導好每個孩子，為中國教育事業的發展貢獻自己的一份力量！
教職工培訓總結 篇4
我校20xx年度教職工考核工作現已圓滿結束。回顧學校教職工年度考核工作，我們全過程做到了科學、規範、公平、公正與公開。現將一些具體做法總結如下：
一、貫徹檔案精神，加強組織領導
根據上級檔案精神，結合我校實際，成立了包括領導班子和教職工代表的實驗中學年度考核領導小組，並於7月12日召開了全體被考核對象會議，強調了年度考核與師德考評及個人平時工作表現、教育教學業績掛鈎，規範了考核程式，嚴肅了考核紀律，並布置被考核人寫好個人述職總結。
二、完善考核細則
7月12日8時，學校考核領導小組制定了《實驗中學教師年終考核細則》，並及時公布。
7月12日10時至19時，全體教職員工可就《細則》中不公平、不合理、不科學的地方反映到考核領導組。
7月12日19時考核領導組召開會議就提出的問題合理的完善考核細則。
三、嚴格考核程式，做到公平合理科學公開
全體教師的考核根據師德、教學研究、出勤、常規教學、教學成績、講課等級、工作量、附加分及師德扣分項組成，對出現師德扣分的教師不得評模評優。
教輔人員的考核根據考核組評議及工作量兩項進行考核。考核過程做到公開及時公示計算結果，教師及時反饋意見，考核組及時核實反饋的意見。
四、綜合評價，確定等次。
考核小組根據測評分數和有關情況寫出評語，提出考核等次意見，由校長審定簽署意見。
五、及時公示
7月16日考核小組將考核結果進行公示，並以書面形式通知被考核人及時核對各種信息提出異議。經過三天的公示，無人提出異議。
總之，我校20xx年度教職工考核工作井然有序，嚴格按上級要求規範操作，確保公平、公正、公開。
教職工培訓總結 篇5
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
面對各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養。
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。
二、要建立和諧的人際關係。
良好的人際關係，對於工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛!
三、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧!
教職工培訓總結 篇6
今年有幸參加20xx年中職教師教學能力提高遠程培訓，通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平台;使我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學識，還要培養不斷學習不斷創新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以後的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現總結如下：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養
通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的語文教師。
二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創造多彩課堂
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生髮展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什麼，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要採用更多的學習方法、教學方法，這裡說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要。看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什麼樣的挑戰，好要看學生能提升什麼，突破什麼?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。
三、教師要學會終身學習
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收穫了許多好的教學經驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導我以後的教育教學工作，充分培養學生的探索和創新精神，讓自己的教學工作再上一個新的台階!
教職工培訓總結 篇7
我有幸參加了這次中職教師教學技能的培訓，雖然平時教學任務比較繁重，但最終還是較好的完成了本次培訓學習。通過培訓教材和教師視頻講座等形式完成了6個項目的學習。而且還通過本次學習使我感到收穫頗豐。
在培訓期間我學習了以下幾個方面的內容，重點學習了《工作過程系統化課程(學習領域課程)及其開發》，《行動導向型的教學方法與技術》，《職業院校問題學生教育與轉化技巧》，《職業院校學生髮展特點與積極心理健康教育》和《中職參與式教學的理念和技術》這五門課程。不同的教育專家給我們講解了不同的教育知識和教育方法，讓我們在這個開放性的學習平台上多角度的認識教育，認識教師這個職位，並能正確的認識學生，以提高教師教育教學的能力。整個培訓圍繞的都是中職專業課教學能力提高進行，現從以下幾個方面將我所學到的知識及心得體會總結如下：
一、獲得了豐富的知識，這次遠程教育培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，緊緊貼近職業教育。作為職教教師，通過這次培訓，對教師教學能力和方法以及職教教師如何開展教育有了新的認識。對行動導向教學和參與式教學有了全新的認識，在學習過程中我也運用了項目教學法和行動導向教學法在實際的教學中進行了實踐，如在網路消費者的購買動機公開課上我就利用了行動導向教學方法，讓課堂不在是教師在表演而是學生在活動，給教學目標的達成增添了動力，也對今後的教學和教育具有巨大的幫助，教育教學理論水平有了一定的提高，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，學習先進的教學理念，能夠在課堂教學中更加有效的掌控課堂，傳道，授業，解惑。在班主任的教育管理的學習中也收穫很多，從學生的性格特點了解，到學生問題的發現和解決方法的學習，對我的班主任工作也有很大的幫助。
二、感受到了網路培訓平台的魅力，這是一個教師提升自我的平台，我們除了選擇計畫內的課程外，還可以根據自己的喜愛選擇自己喜歡的其他課程。而且在時間，內容等等都可以靈活掌握，也能和其他學員進行交流討論，對比，還可以看到其他學員的學習成果。在工作和生活的各種壓力面前，網路學習給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業餘時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地方便自己學習。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
教職工培訓總結 篇8
我院教職工暑期集中培訓已經圓滿結束。相信大家和我一樣，通過此次培訓會有很多新的收穫，對日後的工作也會有新的思索，新的構想。
學習是為了進步，為了改變，為了取得更大的成功。集中培訓更是能夠強化我們這個團隊的思想與認識，使我們高度統一起來，以更大的熱情和力量去迎接新的挑戰。
我們學院成立至今本身就是一個不斷探索，不斷發展上升的歷程。從我個人而言，留校做學生工作已有三年時間，這三年也是我不斷成長進步的重要階段。剛剛走上工作崗位時，只有年輕這一最大的資本，因為年輕所以更具熱情，也更易於和學生溝通，但年輕也有最大的缺陷，那就是工作經驗不足。好在經驗不是與生俱來，擺在自己面年前的道路只有一條，那就是學中做做中學，向勤奮要成績，向細心求收穫。領導的支持，前輩的幫助，使我信心滿懷地走到了今天，在一些新同事面前也榮幸地進入老同志行列了。
我們隊伍在不斷壯大，我們的明天必將輝煌，但是我們的工作必須科學嚴謹一絲不苟地開展。學生工作繁瑣細小，看似簡單卻奧妙無窮，收穫可以在不經意間實現，危險也許就在疏忽時釀成。只要對學生有益的我們都應該去做，只要對工作有利的我們都可以嘗試。我們所做的一切都是為了培養教育學生，為了學生的成長成才我們應當敢於付出有益的一切。對上級檔案精神的深刻領會，對各級領導指示的認真貫徹執行，對先進模範心得經驗的悉心揣摩，無疑都是我們取得成功不可或缺的重要保障。
本次培訓為我們的思想補充了豐富的營養，提供了重要的理論和方法支持，讓我們以此為重要契機，更加明確工作方向，更加增強必勝信心，為了廣大學生的成長成才，為了我們新圓明更加美好的明天而不懈奮鬥。
教職工培訓總結 篇9
X年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學舉辦的中等職業學校《電子電器套用與維修》專業骨幹教師了國家級培訓。
感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學為期兩個月的培訓時間裡，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精闢的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業的示範學校、著名企業，對於我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，我順利完成了學業，拿到了《中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日後教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將兩個月來的學習總結如下。
一、骨幹教師國家級班培訓學習雖然已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到電子科大名校、名師的風采。電子科技大學是我國211工程重點大學，其電子專業在全國處於領先地位，曾參與了嫦娥一號至神舟七號、殲十等國家重點項目的開發研製工作。電子科技大學的主管領導對這次培訓非常重視，明確要求做到
“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組織專家、知名教授反覆研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質的知名專家、教授，四川師範大學的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、設定的課程在內容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢遊中，反覆吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能方面都收穫巨大。此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、實踐技能、企業教育及綜合研修提高等五大模組。
1、職業教育理論和教學方法的收穫
在開學的第一天，學校領導曾院長就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。
此後，我系統學習了“現代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學中的套用”、“現代教育技術”、“教育心理學”、“教育法”、“德國職業教育體系”等課程。通過這些課程的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用PPT和FLASH製作課件，學會了熟練的使用多媒體教學平台，我製作的課件《分析電路圖》獲得教授和學員們的一致好評。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規及職教發展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今後的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的收穫
在專業理論和技能方面，我學習了“單片機的原理和套用”、“單片機的開發與實踐”、“電子系統綜合設計”、“EDA技術”、“平板電視技術”、“數位電視和機頂盒”、“虛擬仿真實驗技術”、“雷射視盤和雷射刻錄技術”、“數碼設備及維修技術實踐”、“彩色電視機的維修實踐”、“網路信息查詢與信息檢索”、“計算機操作與網路安全”、“汽車電子技術”等課程。我參觀並使用了國內最先進的電子實驗室，使自己的專業知識得到了更新和提高。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在教室學習到深夜(因為教室里才有電腦)。在學習中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神讚嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今後我學習的楷模。
3、企業實踐與能力拓展中的收穫
在培訓期間，學院組織我去到國家信息安全基地、前鋒集團、三方電器、焊研科技、長虹集團等大型企業進行參觀、崗位實踐，這些企業都是四川省的大企業，我參觀了這些企業的生產流水線，了解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，並親身體驗了現代企業的生產過程和生產工藝，了解了企業的產業情況及現代企業人才需求和培養的方法，探討了學生就業、擇業及創業的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯繫、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今後回到學校向學生開展就業指導有著非常重要的意義。
4、綜合研修過程中的收穫
學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自製教學課件製作、上台試講、電子綜合設計實踐實訓作品等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收穫又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業教育都有相當的了解，為此，電子科大特意安排了幾次學員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學員們都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題的難題、電子專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等，為今後回校開展電子專業的課程改革提供了有益的借鑑。思想在碰撞中產生出許多的火花，我既學習到了新經驗，以後工作中可以借鑑，又增強了克服困難的決心。
三、拓展訓練活動終生難忘。
學院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓練活動，我對野外拓展訓練更是印象深刻，感悟至深。通過“天梯”、“斷橋”、“孤島求援”、“求生”“電網”等訓練，我所在的《亮劍》團隊最快完成任務。拓展訓練不但磨練了我的意志，更培養了團隊意識和協作精神，獲取了電子科技大學科技園人力資源開發公司頒發的《挑戰自我
熔煉團隊》優秀證書，這將是我受益終身的財富，我會把在這次活動中培養起來的團隊意識和協作理念帶到日常工作中去，使我在以後的工作中更具集體意識，工作更協調，爭取更優異的成績。
四、班主任的服務意識和素質
此次培訓學院的領導和老師對我的學習和生活非常關心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作盡心盡責，對我的關懷真可謂是無微不至，對成都的學習留下了一個美好的印象。每次出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風土人情、提醒注意事項。就連學員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們為我今後當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。