語言文字套用能力教師培訓總結範文 篇1
為提升民族地區、農村地區、鄉村振興重點幫扶縣中國小、幼稚園教師國家通用語言文字套用水平和中國小、幼稚園教師國家通用語言文字教育教學能力，日前，內蒙古自治區教育廳舉辦了第一期全區中國小（幼稚園）教師國家通用語言文字套用能力提升培訓班。
培訓以線上方式進行，參訓學員除了完成每天的線上學習任務和自主學習任務外，每周六日還觀看網路直播課程。直播課程邀請了教育部語言文字套用管理司原副司長、教育部語言文字套用研究所原所長張世平，為學員作題為“推廣國家通用語言文字鑄牢中華民族共同體意識”的專題講座；邀請內蒙古大學教授、博士研究生導師許晉為學員作關於《內蒙古自治區實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法辦法〉》的專題解讀等。專家們圍繞國語學習的內容體系、民族語言授課教師學習國語的重點難點等，為參訓學員進行了8個專題的直播授課。
本次培訓為期30天，來自全區中國小校、幼稚園的3536名學員參加培訓。
語言文字套用能力教師培訓總結範文 篇2
為紮實做好學校語言文字工作，提高教師語言文字綜合素養和教學技能，進一步培養教師的誦、寫、講能力，切實發揮語言文字在傳承發展中華優秀文化中的重要作用，舞校與江陽專修學院合作開展“教師語言文字套用能力提升”專題培訓。
本次培訓於9月28日正式啟動培訓的第一階段，針對校內新進教師和青年教師，舞校特聘校外專家郁潔，開展國語水平能力測前提升培訓。依據國語水平能力測試大綱要求，郁老師從漢字套用水平測試定義、考查範圍和內容依據、測試目的、測試用途等方面展開，進行細緻講解，使大家對“套用水平測試”有了較為深入的了解。通過線上點對點視頻教學，郁老師認真聆聽並逐一分析了每位學員的誦讀，指導教師們避免用錯字、讀錯字的方法，切實提高了新教師們的語言表達能力和國語套用水平。
10月22日起，專題培訓進入第二階段，學校組織全體教師通過網上課堂，開設《漢字與中華傳統文化》和《古詩詞賞析與誦讀》兩場講座。華東師範大學中文系呂志峰副教授通過現實中的“漢字”實例，結合中華歷史文化典故，由淺入深地為全體學員帶來了一堂別開生面的漢字解說課程。上海市演講協會理事朱震國老師，引經據典，通過大家耳熟能詳的名詩名詞，繪聲繪色地講述詩篇創作背景，激發大家情感共鳴，進而引導教師們學習朗誦節奏和韻律，學會欣賞優秀古詩詞，進而提升演講藝術和語言文字審美能力。
10月30日，學校組織全體教師在4號樓報告廳開展《教師口頭語言與肢體語言的綜合運用》和《粉筆板書的藝術》兩場講座。上午的《教師口頭語言與肢體語言的綜合運用》講座，由上海戲劇學院音樂劇中心表演教師、上海演出家協會會員李之浩老師主講。李老師為大家分析了微表情、口頭、肢體等多種不同種類的語言，講解了如何運用微笑、氣息、語氣、語調等要素，在教學過程中塑造更有親和力和感染力的聲音，為教學形象加分。通過李老師的演示，舞校教師們對不同種類語言的魅力和語言結合加成的效果有了更深入的理解。
下午的《粉筆板書的藝術》講座，由國際美術家聯合會會員、南京長江書畫院名譽院長、上海中等職教書法研究會副會長侯長志老師主講。侯老師從文字的進化、字型的演變入手，深入淺出地為舞校教師們闡述了文字之美、板書之美。侯老師指出，通過板書這一教學基本功的反覆訓練，教師們不僅能向學生傳遞認真細緻的教學態度，還能潛移默化地培養學生的藝術修養，使學生提高審美能力和陶冶情操。
通過這兩場線下講座，舞校教師們系統性地學習了各種語言的運用場景和運用技巧，並對文字板書在傳承知識文化和德育美育中的重要作用有了更深刻的認識。
本次的“教師語言文字套用能力提升”專題培訓屬於“十四五”教師繼續教育培訓的內容之一，共為期兩個月。之後，舞校還將繼續安排講座和互動交流，深化鞏固學習成果，進一步提升廣大教師自覺規範使用國家通用語言文字的意識和語言文字套用能力，從而提升教師隊伍的整體教學質量和教學水平。
語言文字套用能力教師培訓總結範文 篇3
提升民族地區中國小教師國家通用語言文字套用能力和教學水平，根據教育部語言文字套用管理司聯合教師工作司《20__年“國培計畫”--民族地區教師國家通用語言文字套用能力提升培訓通知》規劃部署，7月18日上午，繼續教育與培訓學院在青海省退役軍人就業創業孵化基地舉行了農牧區中國小教師國語培訓班開班儀式，共有96名農牧區中國小教師參加，學院領導李芹出席了開班儀式。
主管此次培訓項目的李占蘭老師向全體培訓學員介紹了此次培訓的主要任務，方法和國家通用語言文字政策的相關條款規定，幫助培訓學員提高國家通用語言文字在鑄牢中華民族共同體意識、國家認同、加強民族團結等方面的認識，從主觀上提高學員學習國家通用語言的主動性、積極性。強調了在當前疫情防控形勢下，培訓班的各項規章制度，並要求學員自覺遵守培訓紀律，確保培訓順利進行。
此次培訓結束後，將對培訓學員進行國語水平測試，以檢驗培訓成果。
語言文字套用能力教師培訓總結範文 篇4
為確保民族語言授課幼稚園春季開學使用國家通用語言文字有序推進保教工作，切實鑄牢中華民族共同體意識，提升民族語言授課幼稚園教師規範使用國家通用語言文字的套用能力。2月25日，二連浩特市教科局舉辦了第一期“全市民族語言授課幼兒教師國家通用語言文字套用能力提升”培訓。教研室主任史春蘭，教研員斯琴參會培訓，教研員劉海棠主持開班儀式，教科系統“同城走課”結對組逸夫國小教師李麗，為70多名幼稚園教師培訓，我園30餘名教職工參加培訓。
培訓中，李麗以親身經歷，結合多年的教學經驗，講解了“鑄牢中華民族共同體意識”的深遠意義。從國語概述、國語基礎知識、國語水平實訓、經典誦讀等內容，細緻講述了語音的組成以及發音方法，同時，還做了朗讀示範，培訓現場幼稚園教師們互動展示。
培訓後，市蒙古族幼稚園園長玉枝做了總結，表示在今後的保教工作中，積極運用並推廣普及國家通用語言文字，加強溝通交流，不斷提升。
語言文字套用能力教師培訓總結範文 篇5
10月20日，由我校承辦的.西安市20__年中國小教師語言文字套用能力提升培訓（中學段）開班典禮在太白校區舉行。西安市教育局基教一處處長楊小文、副處長楊誠，陝西省人民廣播電台播音員陳潔，繼續教育學院院長王峰濤以及全市各區縣111位從事語言文字工作的中學教師參加了開班儀式。儀式由繼續教育學院副院長常瑾主持。
王峰濤在致辭中代表學院向市教育局長期以來的信任和專家的支持表達感謝，向辛勤工作在教育教學一線的老師們表示歡迎。他介紹了學校的基本情況及繼教院豐富的培訓經驗和取得的成績，希望參訓教師充分利用西安文理學院的優質資源，提高語言文字套用能力，提升學校“軟實力”，為大西安的教育振興貢獻智慧與力量。
楊小文向辛勤工作的基層教師表示慰問，強調規範語言文字對於國家統一、民族團結、社會進步等方面的重要意義，期望參訓教師一是深刻認識學校是語言文字工作的重要陣地；二是珍惜機會、遵守紀律，學有所成；三是以此次培訓為契機，在區域內充分發揮引領示範作用，推進我市語言文字事業發展再上新台階。