培訓個人總結範文2000字 篇1
xx年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中國小教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今後的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業務水平和文化修養。
“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水。”這是現在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恆的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務於教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光碟，並隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。
二、做一名甘於奉獻的教研員
奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，我願把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。
三、求真務實，深入一線解決問題。
教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料後，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，並採取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，並提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師
聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的後面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進者。
在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收穫頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
培訓個人總結範文2000字 篇2
我根據新疆維吾爾自治區教育廳的安排，從20xx年9月下旬到20xx年7月，在北京參加雙語培訓。在這一年裡，我在北京教育學院，北京市盲人學校各級領導的關心，支持與幫助下圓滿的完成了各方面的進修，通過一系列的相關課程學習和實踐活動，使我深刻地認識到雙語培訓工作的意義。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高。到培養期末，回顧培養期的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。回顧一年的學習生活，從德、能、勤、績等方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。
【德】
反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我不斷加強學習，有較強的專業心和責任感，盡職盡責地完成各項學習項目。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界。無論做什麼事都能擺正自己同組織、學員們的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和培訓工作局面，保持良好的道德情操密切相關。重視培養工作的意義。我認為這次培訓對自己是一次思想淨化和精神洗禮的過程。我通過培訓學習實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力。理論知識的學習和參觀中國革命基地、發達地區、參與社會實踐等一流系統性的培養，使我具備了歷史、地理、法律基礎知識，提高了自身的業務素質和理論水平
【能】
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我注重求真務實，不斷提高自身的工作能力。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強漢語學習、提高自己的漢語水平。
2、深入學校、了解北京教師的課堂教學方法，學習他們先進的教學方法，提高自己的教學方法。
3、通過自己的努力和指導老師的幫助下最終順利地用漢語來講一節課。
4、堅持不懈加強現代技術的學習，提高用電腦的能力。
5、珍惜團結、維護和諧，一個學校、職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在培訓和下校實習中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
【勤】
反映一個人的工作態度和事業心。在學習中自己態度端正、明確目標，認真上好每一堂課，積極主動的完成各位老師布置的作業，刻苦鑽研。遵守課堂紀律，按時上課，嚴格要求自己。
在學院學習期間學習到許多對將來工作有用的知識，每一門課程的開設都能成為我們以後的工作提供借鑑和幫助。通過學習專業類課程，我對現代社區建設的發展和先進的教學模式有了新的認識，同時對新疆未來的發展和教育事業有了新的思路。通過這次培訓，漢語水平尤其是聽力，口語表達能力有了明顯進步。
牢固掌握專業知識，除學習漢語和專業知識外，還注意在實踐中各方面的知識擴展，在實習中不斷提高自身講課素質。
【績】
在培訓期間，通過北京教育學院和北京盲人學校老師的認真培訓和關懷下我取得了好成績。
1、通過與同學們一起認真學習提高了聽力，口語，書面表達能力。
2、達到了了新HSK考試5級水平。
3、參加MSK考試，筆試一等能達到三級水平。
4、參加國語考試。
5、聽寫100個字，比賽中被教育學院評為二等榮譽。
6、寫“我來到了北京”題目的文章被教育學院評為二等榮譽。
7、下校實習過程通過中每天認真的聽課，提高了用漢語來講課的能力。
8、通過計算機培順，達到製作教學軟體（ppt檔案）的水平。
這些成績的取得，得益於上級領導和給我們講課，對我們負責的全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！自身存在的不足：雖然我在培養期間有了很大的進步和收穫，但是也存在一些問題，深知自己有不少的不足，還有許多需要努力的地方：
一、由於閱讀量不足、知識量不足、本身又不愛說話的性格，致使表達水平欠缺，需進一步加強鍛鍊；
二、有時考慮問題不夠全，致使達到的效果不理想。
三，剛來時不習慣時差的原因幾次遲到，因病半天請假。
今後，我將儘自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在工作責任上始終保持先進性，用一份做人的真誠和愛心。回到新疆後，為建設富饒新疆，建設美好家園努力奮鬥貢獻自己的力量。
培訓個人總結範文2000字 篇3
20xx年優秀年輕幹部培訓班一周的學習即將結束，作為鄉鎮基層的一名年輕幹部，能參加這次培訓，我深感榮幸。在這裡，請允許我代表本次培訓班所有學員，對市委政府的高度重視、對市委組織部的精心組織、對黨校老師和各位領導的專題輔導，致以衷心的感謝！感謝組織為我們搭建了溝通交流和學習提升的平台。為期6天的培訓，深知舉辦本次培訓班的來之不易，時間雖短，但我們每位學員都抱著感恩組織、珍惜機會、全身投入的心態參與了學習，共同接受了老山精神的心靈洗禮，共同飽嘗了一頓豐盛的理論大餐。
一、淨化靈魂，堅定信念
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為期3天的老山精神理想信念現場教學活動，時間雖短，收穫頗豐。無論是在老山幹部學院聽取的《弘揚老山精神堅定理想信念》主題報告，還是觀看影片《高山下的花環》；也無論是徒步行軍穿越雷區，觀看老山主峰戰場遺址，還是參觀老山作戰紀念館，祭奠麻栗坡烈士陵園革命英烈。每一個教學環節，每一名授課老師的深情演講，每一位老山英雄的不朽事跡……都讓我熱淚盈眶，甚至潸然淚下，倍受感動和鼓舞，心靈受到了深深地震撼和洗滌。在那些不怕苦、不怕死、不怕虧，艱苦奮戰、無私奉獻的革命英烈面前，我真正感受到了自己靈魂的渺小。回顧自己快三年的副科崗位工作經歷，正值脫貧攻堅工作任務繁重之時，當無數個加班的夜累到快撐不住時、當父母年邁身體不好照顧不了時、當孩子生病亦或生日陪伴不了時……我懊惱過，遲疑過！現在想來，在957位老山作戰中保家衛國獻出生命的`英烈面前，自己那些工作壓力和辛苦，是多么的不足掛齒！老山精神學習之行，使我們更加懂得生命的價值所在，更加珍惜今天來之不易的和平生活，更加熱愛我們的工作崗位，更加堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念。
二、理論滋養，增強黨性
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在市委黨校的兩天培訓中，我認真傾聽學習了市級領導和老師們8個專題的深刻解讀與理論教誨，從脫貧攻堅政策解讀到新媒體套用與網路輿情應對；從做時代德才兼備的好乾部到年輕幹部如何成長。每一個專題都飽含了組織對本次培訓班學員的良苦用心和殷切希望，為年輕幹部的健康成長指明了方向、點亮了心燈。理論的指引是行動的先導，通過豐富的理論學習和交流討論，使我們更加堅信黨的領導、聽從黨的指揮，更加增強“四個意識”、堅定“四個自信”，更加敬畏黨的政治紀律和政治規矩，更加自覺維護黨的形象，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
三、練好本事，守好本分
短短六天的培訓，使我深深體會到了作為一名新時代的年輕幹部，既要練好本事，又要守好本分，才能更好的適應新常態、迎接新挑戰、完成新使命。守本分就是盡職責、守規矩，不做出格事；有本事就是有水平、有能力，能夠乾成事。培訓期間，市委朱書記用心用情，像導師又像長者一樣，給我們年輕幹部開了一劑良方——做新時代德才兼備的好乾部，守好“政治品德、職業道德、個人私德、家庭美德、社會公德”五種本分，練好“善學善思、統籌協調、狠抓落實、改革創新、敢於擔當”的五種才能。不守本分走不了正道，沒有本事乾不好工作。本次培訓，讓我更加認識到我們每個年輕幹部都應當有“本領恐慌”的危機感、緊迫感，要時刻牢記本分，腳踏實地，把職責使命擺在心中，把黨紀國法挺在前面，本分做人，安分做事，堅持學習，錘鍊本領，做新時代無愧於黨無愧於組織的優秀年輕幹部。
四、感恩組織，奮發有為
為期六天的培訓，通過現場教學、理論教學和討論交流，使我充分認識了本次年輕幹部培訓班的學習，絕不是學時課時的簡單相加，它開啟了一個新的征程，它是永遠處於“現在進行時”的學習常態。市級領導和各位老師的專題輔導，是啟迪是指點是方向，更是責任是使命是期望。我將永遠感恩和珍藏這份厚重的期望與智慧的點撥，時刻發揚艱苦奮戰、無私奉獻的老山精神，為宣威實施“基礎夯實、城鄉提質、產業發展、民生改善、生態文明、保障強化”六大工程添磚加瓦；為宣威建成全省現代農業強市、省際間節點城市、中國宣威火腿美食文化名城貢獻力量；為宣威20xx年脫貧摘帽打贏脫貧攻堅戰衝鋒陷陣。讓我們以更加昂揚的鬥志、敢於幹事的勇氣、擔當作為的本事，譜寫新時代宣威跨越發展的新篇章！
培訓個人總結範文2000字 篇4
短暫的培訓學習即將結束，想說的話太多太多，但我想更多的話語仍然離不開感激。回顧這段時間的學習，我覺得既忙碌，又充實，網路培訓帶給我們教師的是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。我們如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生——我們將不再迷茫!在這段時間裡，我所獲頗豐。儘管時間短暫，智慧、思考、友誼卻永恆!帶著教學實踐中的種種疑問，我打開了視頻講座，第一次發現，原先被神秘光環籠罩著的智慧化身就在咫尺，博大精深的教學理念就在身邊。專家們的精彩講座一次次地激盪著我的內心，我愉快地收穫著他們思想的精髓、理論的精華。一節節課堂實錄，記憶猶新，讓我從最初的迷茫變成了自我實踐的清晰，更加有效地走進了新課程的課堂中。記憶中難以揮去高明書教授、李晶教授等高級講師的那種自信和獨特的個性：在講座中她們以智者的睿智，深入解讀“對話”型閱讀課堂建構;有效點撥閱讀教學中的迷茫——如何設定有效的話題，如何錘鍊精簡的語言，如何於文本中咬文嚼字，如何孕育優秀的習慣;簡單行走於靈動豐厚的教育科研中。而今，每每捧起一篇新的課文，總忘不了他們的循循善誘：研讀文本時，要一句一句地讀，一遍一遍地讀，反反覆覆地讀，不讀透的狀況下絕不看教參，要根據文章體裁、資料自
己建構教學思路，要有自己的獨特發現。正是這樣的堅持，有好幾次我都欣喜地發現自己在把握教材時居然擁有了有時和教參推薦的不謀而合，有了打破常規教案的思索。試想，以前的我，斷不敢扔掉教參的引領私自構想課堂的，此刻，卻有了一絲小小的底氣，這都得感謝這些專家的智慧引領。曾幾何時，站在職業生涯的起跑線上，我走過了困惑，經歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓我受益匪淺，收穫太多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發;業務素質得到了很大的提升……因此，我對自己的教學有了新的要求：
一、轉變教師的主角地位。新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。應對新課程，教師首先要轉變主角，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，並增強了對學生情感、態度與價值觀的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的.過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習帶給支持、幫忙、輔導，幫忙學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展帶給指導。
二、重視學生參與式教學。聽了教授的講座，我更進一步體會到了參與式教學的重要性。沒有學生用心參與的課堂，談不上是發展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體現了以學生髮展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動資料中，教師才能開展豐富的教學資料，教師的教才是為了學生的學而服務，學生的學習過程才能促進教學教學資料的達成。而教師組織活動的潛力對於課堂參與式教學有著重大的好處，因此，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。
三、改變對學生的評價觀念。新課標改變了以往單一的學業成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿於學生學習的全過程。並且新課程提倡課堂自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發學生潛在的潛力，充分的調動學生的用心性，讓學生透過自身的活動，充實教學資料，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。
四、終身學習，不斷充電。透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水，而且此刻的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
儘管這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考卻是永恆的。同時，在這短短的培訓中，我欣喜地認識了一些同事，雖然有的未曾謀面，但他們熱情學習的勁頭深深地感染了我：像電腦高手王小平老師、聰穎智慧的周東霞老師……儘管每一次的了解只是那么幾句感言、評語的交流，可心中的感覺卻早已沒了地域的隔閡，暢所欲言是最好的證明。都說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧!忘不了精美的簡報製作、忘不了小語2班學員間如親兄妹般的互幫互助，團結齊心。此時此刻，你會愈發感受到民眾的溫暖，感受到那裡濃濃的家的溫馨味道，這樣的民眾怎能不讓人留戀?儘管留戀，儘管不捨，但離別是必然的，感謝是必然的。感謝這次資料豐富，形式多樣，紮實有效的培訓。是它，給予了我們教師自我完善和提高的機會;給予了我們豐富實用的教育教學理論;給予了我們駕馭課堂的底氣與靈氣。雖然學習即將結束，但終身的學習還在繼續，就像一抹濃濃的綠意，給我們帶來了期望，帶來了活力。是的，培訓只是一個手段，一個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將銘記這段培訓的日子，結束並不意味著忘記，我感到更多的是職責，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的職責。今後我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放異彩!
培訓個人總結範文2000字 篇5
回顧XX年培訓工作，我們持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：
一、培訓工作情況
XX年共舉行內訓24項，分別質量管理意識培訓占46%，專業技能培訓占50%，規章制度與職業道德培訓占4%，總計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類： 企業文化培訓、職業道德規範、管理制度;
2、重點培訓：軟體測試、開發及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓
二、培訓費用
XX年培訓費用總計為22397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
三、培訓工作分析
(一)取得的成績：
1、XX年度的培訓工作與XX年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力，在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，最佳化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次徵求各單位意見後，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
搭建培訓課程展示的交流平台：好的東西也需要宣傳與展示，讓企業知道我們這個學校，了解我們培訓的課程也是重要的一步。學校開設的綜合素質培訓項目，很好的為學校的企業職工培訓開設了一個展示與交流的視窗，該項目開設的形式豐富的職業心態、職業禮儀等課程為企業培訓負責人有了一個事先了解的過程，培訓合作建立在相互了解與信任的基礎上，是件愉快的事情。
3、在XX年公司通過iso9001：標準認證和cmm認證的基礎上，引入iso10015、gb/t19025-和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程式，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反覆解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，儘量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強培訓人員的專業素質培訓。
(二)存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
在20__年公司通過ISO9001：標準認證和CMM認證的基礎上，引入isogb/t19025-和MQMS體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程式，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
5、內部講師普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
四、改進措施
(一)有利條件
1、公司改制後，改制企業的機構、人員做完調整後，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著mqms體系《培訓管理程式檔案》的發布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利於以後工作的展開。
今年在新員工培訓上，不斷創新課題、方式、考評，及時對新入職的員工進行培訓，幫助員工快速融入企業，但僅僅靠人力資源部的培訓，對於留住新員工是遠遠不夠的，各單位在今年也開始新員工入職後的“傳、幫、帶”制度實施，新員工入職後由各單位對其進行專業培訓。
(二)具體措施
1、 作好培訓基礎工作
《培訓管理程式檔案》雖已發布，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的.配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
2、建立培訓資源網路，進一步豐富企業培訓資源。
公司業務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業務聯繫，建立起自己有效的培訓資源網路。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作夥伴關係，及時掌握前沿的動態信息，並橫向了解到業界相關的熱門需求，調整思路，並就某些具體項目達成合作協定。
3、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊
培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高級主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。
培訓個人總結範文2000字 篇6
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神聖的事情，並把它做大做強，最終做成一項事業，談何容易?從本學期開始，我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作，積極籌備並投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一 全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓工作從教育科學學院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團全體成員進行匯報課而告終，整個過程歷經一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當時面隊著我們12個人中有5名同學來自師範專業，而另外7名同學都來自非師範專業的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔心，但仍然勉勵我們一定要利用課餘時間集中練習，互相聽課，查缺補失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，並在每一節課結束後，有針對性的布置作業。通過孔教授耐心、細緻的講解，無論是師範專業接觸過教師技能的同學，還是從未涉足過師範教學領域的“門外漢”，大家都有了很大的進步和提高。這些體現在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對於支教事業和教師職業的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由於大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二 從初上講台的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學體驗
在經過了第一階段理論和巨觀上的培訓以後，支教團全體成員迎來了實戰階段——上台講課。雖然大多數同學都有過上台講話或講演的經歷，而且從上國小開始已經有十幾年聽老師講課的經歷，但是一想到自己要真正走上講台，面對權威專家和眾多“學生”進行教學工作，心中就會缺少底氣，邁向講台的雙腳也越發沉重。孔老師似乎看出了我們的心思，在一節課結束後，他布置的作業竟然是下節課要聽我們當中4個人講課，而且要按照要求從導語開始講，到課程目的、教學內容、課堂提問、布置作業、教學反思等要點的全面細緻講解。面對這個艱巨的任務，我們只能採取抽籤的辦法來決定講課的順序，結果我抽到了第一個講課的簽!說實話，當時對於我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果，擔心被孔教授批評，更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領導、老師的熱切關注和孔教授的悉心指導，我沒有理由不把課講好。於是我把整個講台當作展示自己風采的平台，把整個教室當作我給學生幹部例會時的會場，把教室里的老師、同學當作我的親人、夥伴，開始了我的導語部分“同學們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學寶庫中，有四部經久不衰的，偉大、經典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學朗讀課文、請大家回答問題、在同學們理解的基礎上和我一起寫板書等過程。20分鐘以後，我完成了自己的教學任務，收到了同學們熱烈的掌聲和會心的微笑。當時的我很幸福、很感動，因為畢竟我的初次講課的經歷受到了同學們的認可和支持。隨後孔老師對我的課進行了全面的點評，我清楚的記得優勢有幾個方面，缺點是什麼。
在隨後幾周的時間裡，為了鞏固和強化教師基本工，除了在每周二統一聽孔老師講課以外，支教團的同學們分成兩個小組，分別在本部和淨月兩個校區進行教師技能的練習，大家按照順序登台講課，而其他同學扮成學生來積極的配合，同時在最後集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重複的工作，卻潛移默化地對最後我們的匯報課產生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放鬆的心態、坦然的感覺，並且在孔教授親自抽籤決定由誰代表講課後，由於沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三 繼往開來、再譜新篇，紮實推進其他各級、各類培訓工作
關於教師技能，教學教法方面的培訓工作已經告於段落，前不久，支教團全體同學又來到農村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關於農村教育方面的培訓。李老師結合自己在全國農村學校調研的經歷，為我們講解了很多我們關心的問題。包括農村教育現狀、農村教育存在的問題、以及結合支教團實際，提出我們出發前應做哪些準備等。大家認真做了筆記，並把培訓的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環境科學學院的領導為我們做相關的培訓，以進一步提高我們對於支教工作的理解和認識，充實出發前思想、理論方面的準備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志願者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑託,懷揣團委領導、老師的眾望，踏上支教征程，實現人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強化團隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮鬥，為母校爭光!
培訓個人總結範文2000字 篇7
為了進一步提高我縣研培人員的整體素質，努力打造一支思想品質良好，職業道德高尚，業務水平精湛，高素質、專業化，工作作風過硬的研培隊伍，穩步推進教育教學改革和發展。我們開展以研培工作為中心，以提高研培能力為目標研培建設活動。結合本縣師資隊伍狀況，採取堅持工作重心下移，構建研培網路體系的有效措施，積極探索研培的新模式，使我縣研培工作登上新的台階。
一、走進基層，實現工作重心下移，構建研培網路體系。
今天的課程改革正催生著課堂教學的種種變化，在課堂上，教師每天面臨著意想不到的新情況，新問題和新困惑，教師每天在尋求解決問題，擺脫困惑的方法和策略。我校的研培人員雖然是由各校的優秀教師選拔而來，而踏上研培之路，受傳統教研方式束縛，就漸漸地無望了講台，脫離課堂，越脫越遠，而今早已不上課，卻對教師大談如何上課，收效甚微，而新課改以其“新”的特點決定不論是研培人員，還是實驗教師參與起點相同，面對的是全新的形勢，時代特點也決定了不會有現成的前置理論可以拿來套用，大家都是在一種“摸著石頭過河”的狀態躍入課改的洪流，這就意昧著研培人員不能站在岸上“光說不練”，必須在三尺講台的親身試教中，親自體驗課改的溫熱冷暖。
教研員是“老師的老師”，對一線老師教研活動具有引領、示範積極的指導作用。可惜很多研培人員“只研不教”，研培人員不上講台，不講課，致使指導脫離了教學實際，構建了理想課堂理論性太強，研究對象太空，不貼近學校、教師、學生和教學實際，導致教研活動脫離了教研需要，偏離了教研本身的出發點，對基層教師往往口頭指導，優點談一點，問題指一堆，理論來一條，教研員與教師距離越來越遠，對課改的進展指導缺乏針對性和實效性。同時，我縣校際之間教師素質發展不均衡，參差不齊，城鄉強弱差距大，鄉與鄉之間，城鎮與城鎮之間也有差距，針對這些實際情況，我們採取了“蹲點式”包校，“下水式”投入課堂，“內需式”儲存理論等措施。堅持工作重點下移，努力構建聯姻結對子，學科研培網路以基地校為龍頭的區域聯合體等研培網路體系。
二、充分發揮研培網路體系作用，解決基層學校中教學的實際問題，全面提高教育教學質量。
按照教育局的要求，我們對全縣中國小進行了研培體系的重建。採取“強強聯合、強弱合作、重點扶弱、整體提高”的原則，組織構建了新的研培網路，做到了研培工作的組織落實。具體做法：
一是對全縣城鄉國中和國小領導班子工作業績、教育教學管理水平、教師隊伍整體素質、課程改革的推進情況、教育教學質量進行綜合評估，摸清基層學校的實際。我們把全縣城鎮三所國中和14個鄉鎮的22所國中以及城鄉國小，按照區域優勢互補原則，構建了以基地校為龍頭的5個區域聯合體。
二是採取城鎮學校和鄉鎮學校、鄉鎮學校和鄉鎮學校聯姻結對子的辦法，實現強強聯合優勢互補，強弱合作重點幫扶、整體提高帶動中間的目標。三是建立學科研培網路，每個學科都要由本科教研員牽頭成立組織成立研培學科組，構建“教師—教研組—學校—教研員—教師進修學校”的整體研培體系，充分保障研培工作的點面結合，做到整體覆蓋，不留死角。四是教研員分工包校，保證整體調控。五是加強基地校建設，建立骨幹教師檔案，積極培養骨幹教師，充分發揮基地校和骨幹教師在研培工作中的引領和示範作用。六是構建信息網路平台，通過慶安教研網開展研培活動。七是加強領導，制定各級研培機構的工作方案和細則，確保研培工作不流於形式。
研培網路的構建得到了教育局和基層學校的支持和歡迎。我們通過研培網路，利用多極平台積極開展研培活動，極大地提升了研培工作效率，取得了顯著成效。
三、“蹲點式”包校、“下水式”投入課堂、“內需式”儲存理論等實施“深水作業”重心下移，提高研培人員整體素質，促進教師的專業化發展，確保研培質量，增進研培實效。
為了提升研培工作質量，根據我縣研培人員的實際，我們制定了研培人員整體素質提高方案。學校領導班子根據新時期教育事業發展和全縣教育教學改革的需要，確立了技術先進學者型、專家型研培人員隊伍的工作目標。緊緊圍繞研培人員的職業道德修養、教育教學理論、專業化水平、現代教育技術、教育科研教研、教育教學水平、教育教學評價、為基層學校服務等方面的提升和發展，開展了多種形式和內容的校本培訓和校本教研活動。開展了以“樹形象、練硬功、做人梯、當先鋒”為主題的崗位練兵活動，其中，以“蹲點式”參與學校培訓和教研，“下水式”投入到課堂教學，“內需式”儲存理論的業務練兵活動為重點，工作重心下移，“深水作業”使崗位練兵落到了實處，收到了預期的效果，極大地提升了全體教研員的素質。
“蹲點式”參與學校培訓和教研，就是讓研培人員在工作實踐中打造鍛鍊，提升自身素質。我們制定了研培人員蹲點工作制定，明確了工作內容和工作目標。為了推進教研工作的針對性和實效性，深入開展學校常態教學研究，
培訓個人總結範文2000字 篇8
運檢公司在9月招收新員工並進行強化培訓，理論實踐一起抓，為迎接向上線的運行維護工作，進行積極的準備，而我有幸參加這次培訓。認真的學習好專業知識，加強自己的專業技能，儘快的融入工作環境找到工作狀態，成為了迫在眉睫的事情。
做好詳細的企業現狀的調查工作：企業職工培訓要切實為企業解決問題，培訓前做好企業的調查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我校都事先派專業培訓講師到公司各個部門與負責人、小組長、職工進行座談，詳細了解企業的情況與職工的困難，象x公司底下有許多個分公司，我們會花幾天的時間到各縣區去走訪，受到企業的歡迎。
在短短的一個月中，從實踐到理論，進行了一次“大腦革新運動”，革除落後的舊事物，學習先進的新事物。徹底的改變了我以往對輸變電行業的認識，為今後接觸的新工作打下了堅實的基礎。
培訓開始的前一周進行了心理體能方面的實踐訓練，而後的大半月中，公司花費大量人力物力，聘請各個領域的專家，在公司企業文化，安全，生產等各個方面對我們進行了全面培訓講解。
在拓展訓練結業儀式上，最？撥動人心弦一句話就是“心懷感恩”。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志；感激遺棄你的人，因為他教導你獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點，凡事感激，學會感激。感激一切使你成長的人！”這些話將讓我終身受益。
首先是心理體能培訓。蹬塔走線是作為運檢員工必備的一項基本技能。其實蹬高走線只要是四肢健全的人都能做到，關鍵還是在於心理方面的自我突破，不管蹬高到多少米，走過多長距離的線路，過了心理這一關，就和在地面上走路是一樣的感覺了。在這項培訓中我給我自己的成績是中上，相對於一年前的我來說，心理方面已經不在存有什麽問題，現在的重點在於熟練。我相信我能夠在將來的工作中做到並且完善。
行銷管理水平不斷提升。結合農電實際，堅持線損分析例會制度，按季考核和獎懲；完成全局40個供電所低壓理論線損計算軟體的安裝，培訓和運用工作，並完成了xx年營業普查實施方案的制定及布置檢查工作。加強農電低壓表計日常輪換校驗工作，確保農電計量裝置校驗、輪換及時，完成了農村1.5萬戶淘汰型電能表的更換。
光陰似箭，歲月如梭。時間如曇花一現間轉瞬即逝，帶著依依不捨的心情，帶著大學裡難忘的回憶，帶著青春的幻想，帶著對未來美好的憧憬，我們離開了美麗的校園，告別了難忘的學生時代，擠進了步入社會的第一班公車，來到了人生的第一個驛站，開始了我們生命中十分重要的，意義深遠的新的征程。懷揣著美好的希望和從零開始的心志，我加入了貴州電網公司這么一個充滿生機和活力的團隊中。
此外，作為電信人，必須具有良好的技術水平和崗位能力。首先能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。為了適應日趨激烈的競爭，保證企業在競爭中始終處於不敗之地。我們應當保證我們始終是高素質的員工，具有不斷學習、開拓進取、不斷提高自己的水平和能力的精神狀態。
再來是技能理論培訓。第一堂課介紹的是湖北省輸變電工程公司的企業文化，人文文化和企業精神。只有了解企業的歷史，企業的文化精神，企業的政策和走向，才能更好的做企業的主人翁，明白自己所扮演的角色更能把握和正自己的態度，為企業做貢獻。緊接著是安全規章制度的學習。安全重於泰山，安全是企業的命脈。在整整一個月中，安全這個詞一直穿插於中，可見它的重要性。通過一個月的安全學習讓我對安全一詞進行了重新的定義，安全第一，生命只有一次，工作中任何小小的疏忽都有安全隱患，一旦忽視了安全的重要性，必定要付出沉重的代價。然後是工作技能的培訓，由專家講解的新技術，新工藝提高了我們對工作的了解和興趣，同時也指明未來工作中的難點和值得深入探討的技術知識。各種工器具的介紹和操作也是培訓中的重點，安全工器具直接影響到我們日常工作中的安全問題，儀器的操作和運用也直接關係到個人的工作能力。愛國主義教育和人文精神教育也在此次培訓中也得以體現，觀看愛國題材電影，參加公司的文體活動使得我們加強了團隊的凝聚力，更多的認識到社會責任感的重要性。
電力事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢於創新的企業，我們將用實際行動構築一道保障電網安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力踐行，為電力事業美好的明天唱響青春的主旋律。
不久就要分配到基層去學習去工作了。在今後的工作中要時時提醒自己，多多做日常工作總結，去體會生活，享受工作所帶來的快樂。克服存在問題，把自己的基本工作做好做足，並且要時刻保持一種創新的心態，明確自己的努力方向，為理想而奮鬥。
培訓個人總結範文2000字 篇9
很早之前就聽朋友反覆提到中國人壽保險。那時心裡隱隱有些擔憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業務代理人。於是找了無數的理由搪塞。是不是上天注定要我奮勇向前呢？在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的XX年第12期新人培訓班。
“優秀的新人夥伴們晚上好”，一聲特別的問候把我帶進了迎新會上。多么新奇的企業文化，連鼓掌都有特別的要求。在眾志成城的吶喊聲中揭開連續三天的新人培訓課。
人在努力得不夠、用心得不夠的時候，總喜歡創造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下台。總認為自己沒有時間，沒有能力。總認為成功依賴於某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實掌握在我們自己手中。一個人能飛多高，並非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。因此只要一句讚美、一個微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。懷著感恩的心回報客戶。也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。
每一個成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠著不斷的努力奮鬥出來的。給自己一個希望和訂立一個目標，因為它們是催促人們向前的最大動力。只要有希望和目標，生命便不會枯竭，生命就有了活力。
在這些天裡我學到了許多，當我們初當業務員的時候，面對的第一個問題就是推銷受阻出現了挫折感怎么辦？要學會百折不撓的精神，要有良好的心態，要不斷學習技巧，發現並創造機會，與人溝通，建立誠信。退一步說，即便客戶拒絕，我們從交往中不是多了一個朋友嗎。有朋友的路，會越走越通的。在保險上得不到他們的幫助，說不定在別的方面讓你受益匪淺呢。當然這要求我們一定要開誠布公，以信取人。因為信任是一種有生命的感覺，是連線人與人之間的紐帶。
生活、事業都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。每個人都會感動於自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至颳風天裡滔天駭浪的交響。然而，它之所以成為美樂不都是人們用心去體會才能成就的嗎？讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收穫的明天吧。
在保險公司雙向選擇中進入待崗的行列，在培訓部參加了為期兩個月的培訓，學習了很多，收穫了很多，提高了很多。時間雖短但是轉變卻大。下面我從但各方面談談這段時間的心得體會：
在招聘專場報告會上，經理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內獨立完成了x個培訓項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創業成長型的公司當中，你想不成長都困難。
在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態度、認真工作。保險行業是一個全新的行業，特別是壽險在中國發展的歷史其實並不長。保險業也是一個綜合性的行業，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什麼專業，到保險公司都是新人，對大多數崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態，從頭開始學，從為人處事、工作態度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態度都是我們以後工作過程中效法的標桿。投入多少，收穫。）多少，參與多深，領悟多深我們陽光二期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光二期員工以後的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業。
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”這是我們陽光二期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業是一個全新的事業，一個還沒有被中國人完全接受的行業，也是一個容易被拒絕的行業。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續堅持下去的只能是我們的信心對行業的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業務的了解、對市場的了解、對保險業務員的了解；另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的鬥志。真誠希望我們的夥伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態，在自己勤奮下實現目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！
培訓個人總結範文2000字 篇10
國運興衰，繫於教育。教育是國家發展的基石，是人類進步的基石。一個不重視教育的民族，是一個沒有希望的民族。偉大的國培計畫任務，在偉大的黨和國家高度重視下，在偉大的王瑋老師有力指導下，在偉大的妥軍老師盡力幫助下，在所有參與培訓的偉大的教育工作者的辛勤努力和團結協作下，已經圓滿完成了！並且取得了非常豐碩的成果。這些勝利成果的取得，來之不易，凝結著指導老師的智慧和心血，凝結著參與老師的努力和汗水。在這裡，我謹代表我本人、我愛人、我偉大的兒子，向為國培計畫順利實施而鞍馬勞頓的所有老師、向為推動教育工作發展而嘔心瀝血的辛勤園丁、向海內外關心和支持教育事業的各級各類人士，致以最崇高的敬意和最親切的問候！你們辛苦了！我們辛苦了！大家都辛苦了！
這次培訓行動，是大勢所趨，勢在必行。是一次極其成功的培訓，是一次積極務實的培訓。體現出了各級領導高瞻遠矚，組織有方；體現出了指導老師恪盡職守，鞠躬盡瘁；體現出了參訓學員認識明確，態度積極，措施到位，成效顯著等特點。取得了豐碩成果，達到了預期目標。為我們今後的教育工作指明了前進的方向，提供了雄辯的理論，奠定了堅實的基礎，積累了寶貴的經驗。從這個意義上講，這次難能可貴的培訓行動，在波瀾壯闊的教育發展史上，必將留下濃墨重彩的一頁，足以功蓋千秋，彪炳史冊！對於蒸蒸日上的教育事業進一步蓬勃發展，的確影響重大，意義深遠！
回顧自己的學習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個學習的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我學到了很多教育技術，大幅度提高了教學能力。也很榮幸地結識了許多好鄰居，好朋友，好同志，好夥伴，並同他們進行了開誠布公、推心置腹地交流，得到了他們的鼎力幫助。在此，我再次表示衷心的感謝！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在方興未艾的教育事業不斷前進的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發展機遇，也面臨著前所未有的嚴峻挑戰。儘管培訓工作結束了，但教育格局改革剛剛拉開帷幕。面對教育改革，我們責無旁貸，我們任重道遠。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業，我們是教育事業的中流砥柱，我們是教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，大力彰顯國培訓計畫煥發出的偉大魅力，以更加激昂的鬥志，更加飽滿的熱情，更加積極的態度，更加務實的作風，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實踐中來。我們承前啟後，我們繼往開來，我們站在歷史的潮頭，我們站在時代的浪尖。我們在描繪絢爛的人生，我們在譜寫壯麗的篇章，我們在托起明天的太陽，我們在培育民族的希望。讓我們的行動，無愧於時代使命，無愧於絢麗人生，經得起歷史的神聖考驗，經得起人民的莊嚴檢閱。
一、進一步讓我樹立了終身學習的思想
學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生，不遺餘力地培養國家棟樑。因此，我們要積極投身於以國培為代表的教師培訓中去。在學習的過程中，要堅持理論聯繫實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業務專業相結合。要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鑽細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。重點學習現代科技知識，學習文化知識，學習法律知識，學習業務知識。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。
二、學會了運用信息化資源，促進教學工作
教學也是一種生產力。信息化教學代表著先進教學生產力的發展方向，也代表著先進文化的前進方向，最終會給廣大人民民眾帶來根本利益。我們要繼承和發揚在國培中湧現出的好做法，好經驗，好作風。堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，把在國培計畫中學到的新方法新理念，同我們的教學實踐緊密結合起來，進一步推動我縣的教育事業又好又快發展。
（一）學會了更好地做好教學設計工作。教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋樑。一份優秀的教學設計可以是集教學資源的搜尋、多媒體課件的設計製作、教學計畫的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計畫性，達到事半功倍效果的教學方案。
（二）掌握了正確選擇教學媒體的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗話說：磨刀不誤砍柴工。信息化教學資源是信息化教學中的主要要素之一，是信息技術與課程整合的關鍵。科學、恰當的套用信息化教學資源，可以大幅提高教學效率。教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善於學習，善於運用。要充分發揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。審視教學資源和教學設計的整合，結合教學設計，蒐集資源，並創造性的設計、利用資源製作課件，支持自己的教學工作。同時，在今後的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件，並從這些評價中總結經驗。
（三）更進一步讓我能夠合理運用教學資源。隨著時代的發展，每一種新的技術都對教育產生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術在教育中的套用，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。如何將信息技術很好地套用到教學中，從而最佳化課堂教學，提高課堂效率，提高教學質量，是擺在每一位教師面前的課題。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟體。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什麼，如何學”，在每一個節點都面臨著“找去路”的問題。三是發揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關係。
（四）能夠較好地做好信息技術和課程整合工作。信息技術和課程整合工作，既是一次教育創新，也是一場教育革命。需要一個過程。在這個過程中，將會出現這樣那樣的問題。我們要一如既往地堅持以科學發展觀為指導，堅持以生為本原則，以更加科學的方法，更加積極的態度，更加開闊的胸襟，更加嶄新的姿態，認真參與其中，既要享受變革成功的喜悅，也要學會享受變革過程中的汗水。在這個過程中，我覺得大家會和我一樣，面臨許多困難和問題。讓我們攜起手來，共同應對教育變革過程中的挑戰。一是在信息技術和課程整合上，首先要端正態度，杜絕作媒體秀，作秀的下場最終是害人害已害學生。這個要不得。二是在信息技術和課程整合上，要明確目的，有的放矢。不能喧賓奪主，偏離教學目標軌道。喧賓奪主只能讓學生不知所云，達不到教學目標。三是加強教育技能方面的學習。不能擺老資格。老資格是心態老的體現，和與時俱進的思想格格不入，不能適應現代教育工作的要求。要樹立終身學習的思想。學習要有針對性和目的性。四是加強課堂突發事件的應對能力，不能束手無策。在上好每一節課前，應該有處理突發事件的預案，包括地震。
（五）學會了發揮教學評價對教學的實施的促進作用。新一輪基礎教育課程改革明確提出，要建立促進學生、教師和課程不斷發展的評價體系，即建立發展性課程評價體系。發展性課程評價的提出，不僅體現了當前課程評價最新發展趨勢與先進的評價思想，而且主要針對我國現行課程評價體系中存在的問題和不足，因此，對於推進基礎教育課程改革具有十分重要的意義。在平時的教學活動中，一定要關注教學評價的十分在意處，一定要注重教學評價的落實工作，在提高教學評價效果上下功夫，一定要掌握學生學習評價的方法和基於信息技術支持的教學評價。
荀子曰：君子性非易也，善假於物也。我們傳承中華文明，我們肩負歷史重託，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術真正有效用於我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業再創新局面，進一步促進我們的教育工作再上新台階！
培訓個人總結範文2000字 篇11
通過實施校本培訓，使廣大教師深入了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，成為業務精、能力強、善創新的教育工作者。現將本年度我校教師校本培訓工作總結如下：
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，是關係到培養目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足於校本培訓，不斷學習，才能儘快地轉變觀念，適應時代的要求，通過校本培訓，我們重點解決了以下問題：
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關係。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術飛速發展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。
另外，給學生“一杯水”仍停留下把學生當成貯存知識的容器，忽視了學生的發展，沒有體現“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓，達成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉變為傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現了學生是學習的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異於是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍;教學從來沒有如此民主;學生的學習熱情從來沒有如此高漲;師生關係從來沒有如此融洽。
3、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓的深入，老師們認識到，我們培養的是有創造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今後的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養出高素質的人才，誰就掌握了主動，誰就能立於不敗之地。
有了這一認識，老師們開始厚愛有創見的學生，不再認為它們是“出風頭”，全力引導和發展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現在昆明路國小這塊育人的沃土上。
二、勇於實踐，把實踐納入校本培訓的內容。
實施素質教育，課堂教學是主陣地，同樣校本培訓也應占領這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎上，每個年級、每個學科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養，我校教師的課多次在領導的聽評中獲得成功。
(一)新課程教育理念培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。以新課程、系列讀本為主要培訓內容，分教研組，每周進行一次業務學習，並做好筆記。
本年度，學校組織了三次校際間交流活動，三份九連國中語文、英語教研組全體教師來我校交流，四月初，我校數、理、化教研組教師去九連中學觀摩學習，六月份，各學科教師代表去含山中學聽課取經，每次活動後，組長都及時召集教師座談、討論、總結、學習先進思想，以達到共同提高。
(二)課堂教學基本能力培訓。我們組織教師開展業務技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學期開展了“三課”活動，以活動促進教師業務技能與水平的.提高。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，確定一個個討論專題，組織交流討論，將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起。語文、化學課題已申報至市局備案。
三、機制構建
要使校本培訓工作逐步走向科學化、規範化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，我們成立了培訓領導小組，負責校本培訓計畫的制定與實施，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。初步建立了一套考核與獎懲制度，實行過程監控，結果考核。考核結果納入教師業務考核內容，調動了教師的積極性。
四、取得的幾點成績
通過開展校本培訓，我校教師的整體素質有了明顯的提高，其表現在：通過培訓，廣大教師的業務水平有了很大的提高，初步形成了我校課堂教學的特色。常規教學充分體現了我校的教學特色，最佳化了課堂教學過程，培養了學生的創新思想和實踐能力，使我校的課堂教學水平跨上了一個新的台階。我校的教研組活動開展豐富多彩，教育科研走出了特色之路。
不過，校本培訓中我們還有不少困惑：
1、學校想辦法為教師外出學習創造機會，但學校財力有限人員緊張，一些有價值的學習機會錯過了。
2、信息技術與課堂教學的有機整合構想很好，但學校信息技術實際條件不具備大範圍開展，學校缺乏高層次人才對教師的培訓，致使一些計畫得不到實施。
總之，20--/20--年度是校本培訓碩果纍纍的一年，但我們並不滿足已經取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。
培訓個人總結範文2000字 篇12
20xx年度合陽縣地方稅務局幹部教育培訓工作，以學發展觀為指導，以適應本職工作為方向，按照市局的整體要求、結合本局的實際情況，年初做出全員學習計畫。以在崗及分級分類培訓為主，增強針對性和實效性，提升教育培訓質量。在全系局按崗施教、嚴格考試、獎懲兌現。並把教育培訓工作作為“一把手工程”，以提高全局地稅幹部隊伍素質為出發點，不斷強化教育培訓工作的組織與領導，努力建設一支高素質的幹部隊伍。掀起了爭當業務尖子，爭當崗位能手的學習熱潮。現將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結匯報如下：
一、加強領導、強化培訓
為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。以黨組書記、局長為第一領導責任人，其他黨組成員為領導成員組成領導小組，各股、所（局）長為具體組織實施者，政工部門是培訓工作的具體督查者的學習機構。
將教育培訓工作作為縣局和各部門考核和評優的一項重要指標，根據全局人員素質狀況及工作任務情況，制定下發《合陽縣地稅局20xx年教育培訓工作計畫的通知》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。
制定培訓計畫和制度，從組織和制度上保障了培訓工作的有效運行，為進一步做好培訓工作從機制上得到了保證。我局以重視幹部素質培養和提升能力作為全年的培訓工作的重點和突破口，作為一項頭
等大事來抓。採取集中辦班、崗位自學、觀摩學習和選送學習等手段，不斷在幹部職稱、能力、素質、套用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。
二、不斷建立和完善教育培訓制度
首先，我局年初下發了《合陽縣地稅局20xx年教育培訓工作計畫的通知》。在全年的貫徹執行過程中，以教育培訓計畫為指導，同時認真貫徹以往已制定的《合陽縣地稅局在職人員學歷學位管理工作辦法》，《合陽縣地稅局教育培訓工作制度》等各項教育培訓制度，通過制度的落實規範全系統教育培訓工作。
其次，日常對各各股、所（局）考核時，將教育培訓工作作為一項重要的考核內容，作為檢驗各單位工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創新項目，取得優異成績的單位，在評優時優先考慮。這樣做的目的之一，就是使領導幹部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是關係到合陽地稅事業興旺發達的一項基礎性工作。
第三，建立學習督查制度。為使培訓計畫和我合陽局黨組的教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。我合陽局建立了業務培訓督查組，由政工股牽頭，相關業務股室配合，不定期深入各基層單位進行業務培訓督查。
三、強化培訓、精心組織，全面開展各項培訓
健全機制，促進自學，提高能力。為提高幹部在崗自學的自覺性，在全局統營造良好的學習氛圍，推進教育培訓工作，使培訓工作形成
良好、規範的機制。鼓勵幹部按照自身工作崗位的要求，加強在崗自學，提升工作能力。鼓勵全局稅務幹部報考註冊稅務師、註冊會計師、國家計算機等級考試、全國計算機技術與軟體專業技術考試。對取得證書的人員按照管理辦法兌現獎勵、報銷考試費用。
分類培訓，嚴格管理，確保效果。按照市局20xx年教育培訓工作計畫及工作部署，為通過系統的教育培訓，進一步加強我局隊伍建設，以優異的成績迎接上級的工作驗收，對我局幹部培訓採取了以在崗培訓為主，脫產培訓為輔的方式。為貫徹分層次、分類別培訓的原則導向，對我局全員培訓需求進行調查摸底，並按計畫年內分初級、中級、高級三個級別將全局人員培訓了一個輪迴。我們每周一為集中學習時間，按學習計畫由股室負責領學。學習內容除各類專業知識外還涉獵有文明有禮、道德範疇、勤儉節約、文明風尚傳播、經典誦讀、雷鋒精神等方面的內容，形成了濃厚文化學習氛圍。
在分類培訓上，我局首先選送業務能力強、接受能力快、表達能力清晰的同志參加上級組織的各類培訓，這些同志在接受上級培訓完成後、再將所學的知識傳授給其他人員，起到承上啟下的作用。今年我局輸送參加上級培訓學習的項目有：市局舉辦的辦公室業務知識培訓、小企業會計制度培訓、存量房評估系統培訓、財稅庫銀培訓、小企業會計準則培訓、財務知識培訓、線上網路發票培訓、網上報稅培訓、社保費費源普查培訓、納稅服務明星培訓等；參加省局的有：計會統培訓、征管業務系統升級改造和風險管理系統培訓；參加其他上級部門的有：省人社廳人事與工資培訓、市文明辦的精神文明創建工
作培訓。在參加上級培訓的基礎上我局成功舉辦了財稅庫銀培訓會、線上網路發票推廣培訓會、網上報稅培訓會、征管業務系統升級改造和風險管理系統培訓會、社保費費源普查培訓會、精神文明創建工作培訓會等大型培訓活動。在培訓中這些同志都認真聽講、思考、學習，都取得了良好的學習效果，在結業考試中，都取得了優異的成績。為大力加強幹部的教育培訓，不斷提升合陽地稅局幹部的業務技能等級及政治理論水平、思想道德修養做出了應有的付出。
我局為保證培訓效果，嚴格學習紀律，嚴肅學習作風，課後交流學習心得。在市局組織的業務技能達標考試及小企業財務知識考試中都取得了不錯的成績。通過培訓提高了學習的針對性和實效性，達到了學以致用的目的。
四、努力實現五個轉變
通過今年的全員教育培訓、我局稅乾逐步實現“五個轉變”。
（一）由“要我學”向“我要學”轉變。幹部教育培訓工作很關鍵的一點，是培養自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。為此我局黨組經常教育幹部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有一種時不待我的緊迫感，要有一種危機意識和責任意識；要把學習當作是一種自我投資，當作自我持續發展的一種儲備、一種充電，進行自主管理，提升自我素質。
（二）由“階段學習”向“終身學習”轉變。當前我局幹部年齡結構偏大，家庭事務牽累較多。其中，部分基層局幹部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產生“安穩”思想，認為年紀大記憶力下降了、憑年
青時學到知識就應付得過去就可以了、憑過去的經驗也能完成工作任務等消極想法，對新知識、新技能學習不重視，通過本次全員考試進一步強化了幹部學習的積極性，提升了工作能力。
（三）由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。要求幹部職工認識到“擁有文憑”並不是就有水平、就有能力；稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對幹部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業發展的需要。
（四）由“學了什麼”向“學會什麼”轉變。從實際出發，要求幹部立足本職崗位，人人制訂學習計畫。不要求泛學、粗學而要求精學、細學。要注重崗位能力的提高，不能停留於學習了什麼，而致力於學會了什麼，並要能運用、轉化為實際的工作能力。
（五）由“單一型學習方式”向“多元化學習方式”轉變。充分利用現有的科技手段，採用網路教學、多媒體教學、製作電子課件等方法極大的激發了幹部的學習興趣，同時也突破了傳統學習方式對時間和場所要求的局限。
五、存在問題及今後努力的方向
通過自查總結，我局在教育培訓工作中始終堅持做到稅收工作與教育培訓工作兩手抓、兩不誤、兩促進，有效地促進各項工作的開展，但是也存在一些不足：
一是教育培訓機制和管理有待進一步完善和規範，幹部業務培訓沒有形成有目標、有流程、有系統的運作體系.
培訓個人總結範文2000字 篇13
345優質高效課堂，“345”的含義是指三個步驟、四個環節、五種基本課型，三個步驟是課前延伸—課內探究—課後提升，四個環節是自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測，五種課型，各學科有所不同。這次上壽光暑期培訓，聽取了來自不同縣市區的名師所執教的五節精彩的國小數學課，就是數學科目的五種典型課型。
國小數學內容大致有這些：數的認識、數的運算、量與計算、比和比例、式與方程、幾何圖形、統計與可能性等，根據內容的不同可以選用不同的課型。
第一節課是來自壽光世紀學校王琳琳老師執教的二年級數學內容《乘法的認識》，數學內容中的所有概念、定律、性質、法則、公式等都屬於數學概念，這節課屬於概念教學。先看《乘法的認識》這節課的教學過程(根據課件簡述教學設計)，突出優點首先是創設情景、提出問題，讓學生列式解答，觀察算式特點，那複雜算式呢，思考解決辦法，其次是概括總結出乘法的概念後，及時進行套用辨析，這也是我們老師在講概念課時值得借鑑的地方。概念教學的流程按教學側重點不同大致分為四個階段：第一個階段(變魔術、提問題)創設情境，提出問題，促思定向——第二階段(列算式、找特點)自主探索，合作交流，感知概念——第三階段(求簡單、學乘法)精講點撥，內化提升，形成概念——第四階段(巧練習、促鞏固)練習鞏固，反思評價，矯正補缺。
第二節課是來自高密市第二實驗國小侯淑嫻老師執教的一節三年級數學課《統計與可能性》，這節課《統計與可能性》是青島版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》第82-83頁所學的內容。先看《統計與可能性》這節課的教學過程(根據課件簡述教學設計)，突出優點是以小組的形式自主學習、合作探究，而且老師及時評價，練習題多容量大。此課型的教學過程有四個環節：一遊戲引入，激發興趣;二精心設問，引出新知;三操作驗證，探究新知;四梯度練習，鞏固新知。統計與可能性這部分內容在授課時關鍵是練習題的設計上要靈活多變而且切合實際生活。例如：要設計一個轉盤，紅綠兩種顏色，指針指向紅色獎書包，指針轉到綠色獎鉛筆。如果你是一個商店老闆會怎樣設計這個轉盤，如果你是一個聰明的顧客又會怎樣設計這個轉盤呢?
第三節課是來自奎文區濰坊日向友好學校王冬梅老師執教的一節六年級數學課《平面圖形的複習》，我們期末考試大多用的是奎文區的試卷，題目非常新穎靈活，聽了這節課我深深感覺到我們與他們的教科研上有很大差距。先看《平面圖形的複習》這節課的教學過程(根據課件簡述教學設計)，突出優點是：一是王老師通過讓學生解決——“中隊旗用多少布料。”這一問題，與開課所提及的問題前後呼應，又有利於拓展學生多角度思考和聯繫實際解決問題的能力，同時注重了解決問題方法的多樣性，培養了學生的數學套用意識。二是最後通過——“想像大衝浪”這一輕鬆而富有智慧的練習既鞏固了面積計算公式同時又培養了學生合理想像的能力，可謂一舉兩得。三是王老師在課的最後以“精神快餐”和“學習訣竅”的形式對課進行總結，富有哲理，耐人尋味，發人深思，給人啟迪，從而潛移默化地使學生的思維得到升華，為學生後續學習起到了很好的啟發和引領作用。
通過這節課我們一塊研討一下複習課。複習課的主要任務是：幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內在聯繫的把握，並在梳理的同時查漏補缺，彌補平時學習的薄弱環節。通過綜合套用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的數學思想和方法，幫助學生揭示解題規律，總結解題方法，進一步提高學生綜合運用數學知識分析問題、解決問題的能力。並在對數學知識的綜合套用中，進一步提高觀察能力，記憶能力，抽象概括能力，邏輯推理能力，化歸轉化能力，空間想像能力、數學化的能力、運算能力和探索創新能力。本節複習課教學的基本流程是：創設情境，激趣導入、激發學習動機——自主探究，構建網路，呈現原有認知——合作交流，方法指引，構建升華認知——綜合運用，解決實際問題，思維拓展。
第四節課是來自諸城市新藝學校郭德燕老師執教的一節四年級數學課《解決問題》，其教學內容是青島版四年級上冊第三單元揚帆奧運P45頁視窗5，教學目標是1、完成三步解決問題的學習任務;2、使學生進一步學會分析問題解決問題的方法;3、在解決問題的同時完成四則混和運算的學習任務。先看《解決問題》這節課的教學過程(根據課件簡述教學設計)，突出優點是：一是這節課以“愛我中華”“愛我山東”“愛我家鄉”為主線，情感教育濃厚，二是注重培養學生分析問題和解決問題的思路和方法，我們上課經常提問學生這道題怎樣做呢，而郭德艷老師是多遍讓學生分析這道題，這樣才能讓學生從根本上學會解決套用題。
第五節課是來自昌邑·奎聚國小的徐麗霞老師執教的一節五年級數學課《長方體與正方體的認識》，這是幾何圖形部分的新授課課型，先看《長方體與正方體的認識》這節課的教學過程(根據課件簡述教學設計)，她的課堂和她一開始所倡導的“請發揮你們的超常智慧，打造咱們“好玩”的數學課堂”是一樣的，她的這節課也可以用“好玩”來形容，沒有聽夠，她的語言幽默詼諧，課堂氣氛活躍，完全把學生的學習興趣調動起來了，而且學習上照顧到了每一位學生甚至是差生。這與昌邑的數學教研員的要求是分不開的，在課堂上他們提倡一老師要有激情、二老師要學會等待讓學生展現出自己的思維想法後再糾正點評、三儘量不讓每一個學生掉隊。這些徐麗霞老師在課堂上做的遊刃有餘，並且徐麗霞老師在讓學生進行自主探究之前，用切土豆(第一步出面，第二步出棱，第三步出頂點)的方法讓學生形象的認識鞏固了面、棱、頂點，而且又讓學生親手摸一摸，感觸一下，更加深了對它們的認識。小組合作後的匯報總結徐麗霞老師評價及時，大大提高了學生的學習積極性。在這節課的最後，徐麗霞老師讓學生們暢所欲言，談談這節課你的收穫是什麼?你有遺憾嗎?學生回答積極踴躍，使這節課再次進入高潮。一群素未蒙面的孩子，能把他們的學習積極性調動起來，而且各個教學環節都完成的如此之恰到好處，使我對他油然而生欽佩之情。
最後市教科院侯京友老師提出了今年國小數學老師的研究內容——高效課堂與數學化，他分為水平方向的數學化和垂直方向的數學化。
作為一名心繫錦程的普通老師，在這新學期開學之初談談我對我校教科研方面的一點拙見。教科研是推動學校發展的主要動力，一流的教育必須以一流的科研來支撐。現在我校教育科研存在著上面重視、下面漠視、個體忽視的現實困境。一個教師如果長期不對其工作進行研究，久而久之就可能對教育工作產生疲憊心理。而一旦參加到教育科研中來，接觸的知識多了，思考的問題深了，每天就有新的發現和體驗，必然會受到學生的歡迎，隨著教育質量的提高，自身的價值也必然會得到各方的承認。所以首先學校的教科研工作應常抓不懈，落到實處，走教學與科研相結合的道路，作為一名教師，應該由經驗型的教師向學者型、科研型教師轉變。其次學校評價老師的機制應該有所改變，鼓勵教科研和教學突出者。學校的科研可以分為兩個層次：第一個層次為教研活動，帶有較強的行政色彩，跟日常教學的進度相協調。第二個層次為專題研究(即學校教科研)，由教師個人或若干教師組成的集體，結合教育教學工作實際，進行側重探求某一教育教學規律的研究。以上是我的一點想法，我也只是過過嘴癮，實際的工作我也說了不算，不當之初多擔待，總之,只要每個人能做到“在其位，謀其事”，學校一定有所發展。
培訓個人總結範文2000字 篇14
十六天可能很短暫，普通的十六天可能只是我們生命長河中一朵不起眼的小浪花，我們轉眼間就會忘記。可是，在上海起航培訓的十六天卻可能令我們終身難忘。在省聯社的關心指導和上海起航的具體實施下，我們度過了一個豐富多彩而又緊張有序的培訓生活。在此期間，我們系統的學習了金融基礎知識、會計操作規範、櫃檯出納業務等理論知識，我們紮實刻苦的練習了點鈔、傳票算、數字錄入、珠算等實踐技能，我們還積極的參加起航培訓的各種活動，使自己在各方面都有很大收穫，具體來說，主要有以下幾點：
首先，在技能方面，我們系統的、全面的學習了標準的點鈔和數字錄入方法，糾正了我們很多壞毛病，養成了標準、專業的技能手法。經過培訓，我的點鈔的速度和準確率都有了很大的提高。我還參加了起航培訓的數字錄入和傳票錄入比賽，雖然沒有拿到名次，但是卻讓我找到了與優秀同事們之間的差距，我想這種差距一定會促使我發奮進取、不斷進步。在業務方面，我們系統的學習了業務辦理方法，積累了一定的金融基礎知識，對農信社的操作規範有了更深一步的了解，具備了辦理農信日常業務的基本素養，促使我們完成了從初出茅廬的大學畢業生到合格農信員工的轉變。
其次，這次培訓安排了各種形式的學習教學互動，這促使我們在輕鬆的教學環境中逐漸認識到了銀行服務的規範，深入了解了銀行服務理念。在應對突發事件時，作為農信櫃員我們應該如何既堅持原則又靈活多變的解決問題，如何不卑不亢有理有節而又不失尊敬的與客 戶交流，如何站在客戶角度從客戶出發維護客戶利益解決客戶問題......這培養了我們善於解決棘手問題的能力，為我們提供了從合格農信員工邁向優秀農信員工的台階。其次，這次培訓把我們山東農信各個地區的新員工融合在了一起，我們與不同地區、不同年齡的新員工共同探討、學習與生活，在收穫深厚的友誼的同時，我也找到了與優秀同事的差距。學習他們吃苦實幹的努力拚搏，學習他們要做事先做人的生活工作態度，學習他們善於學習、善於開拓的精神和方法。我想，我們每一位新員工在遵守一日三碰庫一日一結制度的同時，也應該養成一日一反省的習慣，只有在點滴中積累、反省、總結，我們才可以不斷發展不斷進步。
最後，這次培訓半軍事化的管理讓我們受益頗豐。嚴格的軍訓、嚴明的紀律培養了我們的紀律意識、團結意識，磨練了我們吃苦耐勞的品質，使我們養成了自覺遵守銀行鐵律的習慣，增強了我們對農信大家庭的歸屬感和認同感。我們每一位新同事都非常珍惜那種半大學狀態的培訓生活，我們也對今後的農信生活充滿憧憬。在結業典禮莊嚴的對農信宣誓“為農信事業奮鬥終身”時，我們每一位新員工的個人事業與農信事業、個人輝煌與農信輝煌便緊密的融合在了一起，我們只有通過不斷的學習實幹、開拓創新，我們才可以真正融入農信大家庭，為農信爭光添彩！篇二：銀行崗前培訓心得體會
銀行崗前培訓心得體會 今年我參加了省行組織的二級支行行長培訓班的學習培訓，通過學習使我受益匪淺。結合實際工作，下面，我談一談個人的一點心得體會。
一、轉變市場行銷觀念，實施核心客戶行銷策略。
當前，銀行業普遍認同一個“二八定律”，我認為“二八定律”針對我們郵政儲蓄銀行，尤其是縣級以下及農村二級支行來說，這個定律尤為顯得貼切和突出，即銀行80%的利潤來自於20%的客戶。可見，20%的高端客戶針對我們郵儲銀行帶來的收益就可想而知，但是如何讓這20%的高端客戶真正成為我們的忠誠客戶，那就需要支行自身利用和最佳化現有的資源，通過生日禮物、病期探視、各大節日特色祝福等等來拉近與客戶的親屬感並通過交叉行銷，讓客戶通過各種體驗途徑購買咱們銀行自身的多種產品，以更優質更快捷的服務等等讓20%的高端客戶從心裡產生對我們郵政銀行的忠誠度。
二、轉變經營思路，樹立科學發展觀。
1、 要進一步增強存款工作的危機感和使命感，大力促進各項存款快速增長，全力提升
存款業務的市場地位，加大儲蓄存款競爭力度，全力提升市場份額。堅持“大個金”發展戰略，運用我行點多面廣，覆蓋城鄉的網點資源和行銷潛能，做大儲蓄市場。
2、 著力推進中間業務和新型業務的全面、協調發展，通過代理保險、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠農卡能產品，抓好全年每個季度每個時間段。發展業務有的人說要分業務淡季旺季，我個人認為業務的發展與否不應有淡旺季之分，而是取決於一個支行，一個團隊的思想意識之團隊精神，我們發展業務也決不只能坐門等客，
而是要走出去，走進市場，走進商戶、農戶之中進行有針對性、策略性的實質行銷，不是有這樣一句話嘛：時不我待，只爭朝夕！我們不能把“與時俱進”當做一句空話，我們需要實際性地主動出擊。
三、強化風險防範意識，提升內控管理質量。
四、 搭建“以人為本”的發展平台，培育和諧企業文化。
針對支行員工應表揚先進，激勵後進，和員工多溝通、少批評，堅持以人為本，利用現有的職工小家資源，通過和員工一起生日、節日聚餐，桌球、象棋、羽毛球友誼賽等，和員工每日保持一種愉悅的心情，良好的心態，同時也要進一步抓好網點櫃面規範化服務，進一步加大服務檢查力度，健全服務監督檢查網路，要引導員工換位思
考，站在客戶的角度看待自己提供的服務，自動自發做好服務工作，樹立良好的企業形象，提高社會知名度和美譽度。
五、強化執行力，提升管理能力。
何謂執行力？執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決於兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。
1、要著眼於“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。
2、要著眼於“實”，腳踏實地，樹立實幹作風。天下大事必作於細,古今事業必成於實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦幹、兢兢業業就能幹出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。
3、要著眼於“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
4、要著眼於“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。
以上是結合本次省行培訓內容和從事本崗位經驗的一些打算和體會，不妥之處敬請領導批評指正。篇三：銀行新員工入職培訓心得體會
培訓個人總結範文2000字 篇15
20xx年10月26日至20xx年11月6日，我有幸參加了為期12天的“國培計畫20xx陝西省A類項目縣區中國小校園長三段式培訓項目校長班”的培訓學習。培訓由陝西省教育廳主辦，西安外國語大學承辦，培訓規格高，時間長，內容系統、深刻、實用，方法科學，此次培訓我收穫頗豐。現就個人學習的一點收穫和感悟，分享如下：
這次培訓對我來講，可以說是一場及時雨。由於既有系統深刻的理論學習，又有教育前沿名校的實地觀摩，讓我從理論到實踐得到了全面學習。通過學習和實踐，我深切感受到，要創辦一流學校，學校管理必須做“四化”，即科學化、系統化、精細化、現代化；校長一定要自覺地走專業化的發展道路。
樹立走專業化意識
首先是學校管理要科學化。
在陝西師範大學附屬學校，我領悟了高紅健校長建校理念是“創建能與世界先進教育對話的一流學校！”，把學生“培養成為自信的、具有國際視野的現代中國人！”！何等膽略！何等情懷！大格局！大擔當！正因為如此，她的學校辦的風生水起，即使學費昂貴（民辦學校），也生源爆滿。
在參觀西安高新六小時，校長眼望全球，胸懷未來，而又腳踏實地，確立了“成就每一個學生”的辦學理。理念是學校的靈魂和核心，正因為學校各方面管理形成了一個有機整體，所以六小雖然建校才三年，但是已是成績斐然，名聲鵲起，由於學生如潮湧入，因此即使家長想盡辦法，也不一定能如願入校學習。
第三、學校管理要精細化。
一所一流學校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“腳踏實地”。學校管理一定要做到周到細密。
毛澤東說“世界上怕就怕認真二字”，“認真”就是周到細密。老子說：“天下大事必做於細。”意思是說天下的大事都是從精細地做好細每一件小事累積而成的。這就是說，任何大事業的成功取得，都首先要沉下心來，踏實做好每一件小事。學校管理當然也不例外。一流學校的管理，細密得叫人驚嘆。
陝西師範大學附屬學校就是成功的案例。校長每學期制定活動計畫，都按日期精細地列成表，然後同學校管理層細緻討論，再在教師會上討論修改，直到完美；接著每項活動組織開展由教師自願報名承擔，蘊含著學校事大家做、我就是學校的主人、充分激發學校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關於教師遲到的管理，也做了細緻的規定：遲到5分鐘即定為事故，遲到10分鐘，即定為嚴重事故；學校與此相關的主管部門當天就給當事人下發通報並讓其簽字備案，做為學期末量化考評依據，“精細”得讓你不敢遲到。再如陝西省西安國小的學生語文的經典積累，管理精確到每一年級讀什麼，每一學期學多少，每一周學多少，甚至精細到每天讀幾句。“精細管理出成績”，如此積累，學生語文素養想不好都不行。
第四、學校管理要現代化。
學校現代化管理就是民主管理，就是構建和諧的家庭、學校、社區、國際友好交流學校的合作關係。當今我國實行素質教育，除了文化知識學習，更要培養學生的實踐能力、創新能力、社會責任感、環保意識，這些都需要開放辦學。需要學生走出去親近自然、體驗社會，需要家長走進學校和孩子一同活動，一起學習。
做好務實的實踐者
理論學習已經結束，今後關鍵在於落實。怎樣落實呢？這就要做到理論聯繫實際，實事求是，要做好“一個立足點”、“四個成系統”。
“一個立足點”就是要立足於全面培養學生的核心素養。為此，必須要做好“四個成系統”。
一是學校文化建設要成系統。學校文化建設一定要有明確的價值理念系統、堅實的價值支撐系統、穩定的價值推進系統和可見的價值印記系統，一定要有一脈相承的巨觀文化、中觀文化和微觀文化這三個層次的文化建設。
二是課程建設要成系統。充分利用本校、本地資源，實現課程的校本化，使基礎課程、地方課程、校本課程形成有機系統，課程體結構系合理。
三是教師隊伍建設要成系統。做到教師結構符合課程結構；做到教師培訓要全方位，自我反思、同伴互助、專家引領相結合；做到加強師風師德教育，形成強大的和諧的工作關係。
四是校長專業本領成系統。政治專業過硬，能有效學習和貫徹黨的教育方針政策；教育專業內行，有很強的課程建設領導力，教育教學領導力；管理專業高水平，建成高效、和諧的教師團隊，形成強大的工作關係；校長要胸有大格局，大布局，要有膽有識，要有“外交”才能，要人格健全，有愛心，有擔當。
祖國興盛，在於教育興盛；教育興盛，在於學校興盛；學校興盛，在於校長專業。在於校長做好一個實踐者。