工作培訓總結 篇1
我校扶貧培訓工作在哈密市扶貧辦的指導下，按照 "農機作業市場引導培訓，培訓促進農民增收"的指導思想下，紮實開展扶貧培訓，切實使受訓農牧民掌握一項技能，現我校已全面完成了當年勞動力轉移培訓任務，現將培訓工作情況總結如下：
一、扶貧培訓工作開展情況
今年我校扶貧培訓共開班5期，培訓農民工100人，完成當年培訓任務100%，學員結業率100%，具體做法：
1、抓組織，確保培訓落實到位。我校明確由校一把親抓此項工作，成立了以校長為組長的培訓小組，並選派責任心強，業務能力強、中級以上職稱，有豐富教學經驗的教師承擔具體培訓工作，在培訓場地、實訓場地和師資方面為勞務扶貧培訓順利開展作了充分準備。
2、抓宣傳工作，引導農民積極參訓。我校在培訓開班前到重點鄉鎮、村對扶貧培訓進行宣傳和落實，認真組織好參訓農民工。通過宣傳動員，將勞務扶貧政策宣傳到千家萬戶，引導農村貧困勞動力關注勞務扶貧培訓，了解勞務扶貧培訓，進而積極參加培訓。
3、"便民"教學，提高農牧民學習積極性
在教學管理辦法上採取以一鄉設一培訓班，送教下鄉的培訓管理辦法，方便了受訓學員，在教學方法上，採取集中授課與自學相結合，理論授課與實踐操作相結合，教師授課與學員討論相結合等學員易於接受的辦法，有效地提高了學員學習的積極性。
4、抓培訓質量，切實使受訓學員掌握技能。在培訓課程設定上，按照農機作業市場需要合理科學設定培訓課程，著重培訓農牧民的操作技
能；引導性培訓課程開設有進城務工須知、農機經營管理知識、法律知識，基本滿足了學員的開展農機作業和經營管理需要；為提高培訓質量，使受訓農牧民切實學到技能，我校強化學員管理，嚴格執行考勤制度，做到培訓不走過場。
5、抓作業市場信息，積極為受訓學員提供作業創收門路。我校積極為學員提供農機作業市場信息，並把學員向需要作業的'農戶推薦，確保參訓學員絕大多數受訓後就能達到依靠農機作業實現創收。加強訓後的跟蹤服務，及時了解學員在農機作業中遇到的技術問題，並向學員徵求對教學的意見，不斷完善教學。
6、規範學員檔案管理。我校按與市扶貧辦簽訂的《委託培訓協定》及檔案要求規範完善培訓檔案資料，確保上級的管理、監督和指導。
7、切實執行勞務扶貧培訓資金補助辦法，確保專款專用。
我校在扶貧資金的使用上嚴格熱行專款專用的財務制度，扶貧培訓補助資金主要用於實踐操作租車費及學員資料費用。
二、存在的主要問題：
1、培訓扶貧培訓任務不足，無法滿足農牧民的需要
2、培訓補助資金嚴重不夠，無法滿足培訓開支需要。
3、培訓時間過長，不適應當前農民文化水平
三、建議
適當縮短培訓時間。
工作培訓總結 篇2
在經過一天的審慎考慮之後，我報名參加了杭州市女大學生職前就業指導培訓班。近半小時的車程，讓我更好地迎接這次培訓。
早上九點半開始第一項內容，女大學生職業規劃講座，主講師是浙江潔麗雅紡織集團有限公司人事行政總監鍾熳（曾獲“20xx年中國紡織服裝行業傑出HR經理人”，“最具伯樂獎”等獎項）。步入職場前，要做好自我認識與分析，職場定位。深刻得對自己進行剖析,長處，短處，興趣愛好，喜歡做什麼，不喜歡做什麼，如果自我分析不太確信，還可以藉助第三方分析，比如九型人格測試和一些權威的心理測試。其次，要根據自身選擇是就業還是創業,如果是就業。是適合技術路線呢還是管理路線。至於面試的相關注意事項，1、穿戴一定要整齊得體，2、在投遞簡歷時一定要注意記錄，這樣以便於收集公司資料，為面試做好充分準備，3、要事先查好出行路線和交通工具，提早出門，避免到時手忙腳亂，4、要攜帶證書文憑等相關資料，整齊地置於包內，面試時有條不紊地拿出遞與面試官查看，給面試官留下一個好印象，5、避免和父母、朋友一同去面試，6、敲門待聽到“請進”後鎮靜、自信地步入，7、事先準備好告知面試官家庭、求學經歷、嗜好、業餘愛好、活動（切忌過多論述自身經歷和長篇大論）。現在單位所判定的人才除了看重能力，態度也至關重要。不會可以學，但是態度不好怎么能長久。步入職場後，成為一個優秀的職場人有六個訣竅：1、心態，2、注重細節，3、自律，4、選對指導人（好的指導人能讓你少走彎路），5、學習與檢討（每日要三省吾身，寫日記就是個很好的方法），6、做好職業規劃（三年、五年、十年、十五年，每天都要目標明確，良好的切合自身的職業規劃可以幫助更好的在職場實現自我價值，提升自我，實現成功）。另外在職場中，心態很重要，九大心態要保持：空杯心態、老闆心態、積極心態、自信心態、專注心態、付出心態、感恩心態、包容心態、合作心態。
下午一點開始訪談，由幾大著名女企業家和著名HR現場進行訪談和互動。邀請了杭州市就業管理局專業技能交流服務處葉處長、杭州市紙友科技有限公司鄭總經理、尚越光電科技有限公司常務副總裁朱總、寧波銀行杭州市玉泉支行陳行長、中國電信杭州分公司人力資源部徐部長。他們給我們分析了20xx年全國和杭州的應屆畢業生就業人數，分析指出了當前嚴峻的就業形勢。從自己公司的實際情況出發，分析了女性員工的優勢與劣勢，和我們分享自身創業經歷和就業經歷。由此引出工作準則和態度：要從基層做起，不怕吃苦，機遇總是留給有準備的`人，要堅持動手動腦動嘴--勤快要堅持目標，分步細化的去實現。此外分享了他們的員工挑選標準：關注細節和內在，責任心，講求團隊合作，工作積極，關注學校生活和經歷。最後寄語：女性一定要自強自立，每天多做多學一點，有舍才有得，做最重要的事，好好培養自己的專業技能，各方面充實自己，敢於挑戰，多多嘗試新事物，不要貪圖安逸，不戀物質，大學才是最應該奮鬥的時間段，進入崗位後要降低自己的優越感。
工作培訓總結 篇3
我在辦公室工作已經有很多年了，總體來說我在辦公室的工作使我成長了很多，只是現實中的情況，我一直提升很慢，可以說這就是辦公室的規則，想提升是不簡單的。現在已經進入了資訊時代，在辦公室里的人也需要儘快的適應當前情況，對信息的使用快速的掌握，以便在工作中可以節省時間，完成更多的工作。我對電腦還是熟悉的，所以對我來說，信息的掌握並不困難。
7月**日—7月**日，我受辦公室的指派，參加了由自治區黨委辦公廳信息調研處舉辦的全區黨委系統信息工作培訓班。儘管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業務知識上都有了較大收穫。現將培訓工作情況總結如下：
一、培訓的主要過程
參加此次培訓的旗縣市為全區信息直報點和準直報點，共分為兩個層次，一是信息得分在全區排名靠後的旗縣市，二是剛剛加入直報點或準直報點的旗縣市。我盟共有三人參加，其他兩人分別是盟委辦公室的武永紅同志和突泉縣委辦公室的王同志。我們一行三人於7月**日報到，報到當天沒有安排培訓內容。7月**日—7月**日進行了兩天的培訓，安排了五次講座和一次交流，五次講座分別是由信息調研處副處長陳靜主講的《如何圍繞領導決策需求提高信息工作質量》、信息調研處孫立偉同志主講的《重大緊急住處的處理與問題類信息的挖掘》、信息調研處王科峰同志主講的《結合上報中辦談如何做好信息報送工作》、信息調研處信息中心副主任張永喜同志主講的《認真研究黨委辦公廳信息刊物的特點進一步增強上報信息的針對性》和信息調研處信息中心主任張曉東同志主講的《加強調研工作進一步發揮信息的參謀助手功能》。講座結束後，進行了半天的信息工作交流，自治區黨委辦公廳副秘書長張守孝同志到會並做了重要講話。7月**日進行了一天的參觀，分別對和林格爾縣盛樂經濟園區、托克托縣電廠、藥廠，呼市金川開發區、金山開發區、如意開發區進行了參觀，7月**日我們返程。
二、幾點建議
（一）要做到喜憂兼報。我們上報的信息往往是報喜的多，報憂的少。通過學習得知，一般報憂的信息採用率會更高，但在報憂的時候一定要注意把本級黨委的態度以及工作措施寫進去，這樣既能使上級黨委了解我們工作中存在的困難，也能夠知道我們的工作態度，促使一些問題得到解決。
（二）加強信息網路建設。信息網路是蒐集信息的主要渠道，也是信息能夠及時上報的有效保證。要進一步健全辦公室與各地、各部門的信息網路，尤其要健全與經濟、公安、信訪、人大、政協等部門的網路通道，使一些有價值、有時效性的信息能夠在最短的時間內得到，並及時上報，以提高信息的採用率。
（三）加強信息報送的針對性。針對盟里的'信息刊物有重點的加以報送，現在盟里的信息刊物主要有興安動態、要情摘報、興安信息、領導參閱這幾種，在上報信息之前，我們一定要清楚所報的住處是要在哪個刊物上刊發，這樣才更有針對性，採用率也會更高。
（四）信息報送流量要合理。所謂信息流量就是指每周或每天的報送的信息量，以前我們在報送信息的時候存在流量不合理現象，一天集中報送幾篇信息，這樣往往對信息的採用不利。今後的報送信息的時候要注意這一點，把一周內的信息進一步按天細化，使一些有價值的信息都能夠被上級信息部門採用。
三、取得的收穫
（一）增進了了解，加深了感情。一方面，與全區部分旗縣市信息工作同志建立了友誼，在相互交流的過程中學到了他們信息工作的先進之處，同時，也與信息調研處的同志建立了深厚的友誼，架起了與他們經常溝通的橋樑。另一方面，也是更為主要的，就是與盟委信息科的同志進一步增進了了解，加深了感情，為下一步信息工作的更好發展打下了堅實的基礎。
（二）學到了知識，發現了不足。在兩天的培訓過程中，通過信息調研處五位同志的精心講解，使我在信息文稿撰寫、重大信息緊急報送、信息報送針對性、如何加強信息調研等方面都學到了很多新知識，同時也發現我以前工作中的許多不足，如存在為本級黨委服務質量不高、參謀助手作用發揮不明顯，上報信息時效性不強、信息流量不合理經、信息結構失衡，等等，這些問題都需要在今後的工作中及時加以改正。
工作培訓總結 篇4
轉眼間，六個星期的培訓已然走到了尾聲。六個星期的時間說長不長，說短也不短，但在整個學習過程中，通過與同事、老師和領導們的接觸與交流，卻也有了許多關於聯通、關於自己這份工作的感觸。
一直都認為，一個企業欲要得到長足健康的發展，最重要的就是企業文化。而所有企業的企業文化的核心就是以尊重人的人格和價值、促進人的發展為中心，攝取傳統文化的精華，創造和接納新的價值觀念、新的眼光、新的精神，結合當代先進的管理策略，為職工構建的一套價值觀念和環境氛圍。企業文化的深植是自上而下的，而企業文化的建設是自下而上的。中國聯通作為一個大型國企，對企業文化的重視從我們vip銀卡三期培訓期間的不遺餘力上就能充分體現和感受到。而公司願景的四要素，即信息生活、引領創新、卓越服務、領導者更是深入人心。除此之外，公司所倡導的“連通世界，贏在中國”的服務宗旨以及“以客戶為中心，用服務促發展”的服務理念不僅使我們認識到聯通對客戶的用心與負責，其中顯現的人性化價值理念也使公司的員工感到無盡的溫暖，作為聯通的一員，我們更是切身地體會到了這一點。
在整個充實、有序的學習過程中，我們學到的不僅是業務，熟識的不僅是同事間的友誼，還從所有教授我們、引導我們的老師和領導們身上學到了更多其他方面難得的精神。比如說百忙之中仍然不斷關注我們的張總，在為我們介紹聯通企業文化和團隊精神重要性時總會增強我們對聯通的歸屬感，此外還有如意通x老師的認真負責，世界風x老師的精簡明要，3gx老師的睿智風趣，無線上網卡xx老師的活躍思維，相關iphonexx老師的成熟穩重，還有xx老師的關懷備至等等，所有我們接觸過的長輩們，他們毫無保留的教授總能使我們受益良多。並且，由於老師和領導們的精心安排，枯燥的業務學習也變得精彩起來，其中穿插的許多針對不同問題、不同客戶的應對技巧也為我們未來的實地工作做了很好的鋪墊。
我們很快就要走上工作崗位了，真正的工作情況自然與平時的培訓相去甚遠，但無論未來我們會遇到什麼、得到什麼，相信我們都會正確處理，在此借鑑一下東莞理工學院校長楊曉西送給XX年畢業生的忠告，以此勉勵自己，同時也勉勵大家。楊校長說，成功的人生需要三把鑰匙，第一把是“一顆感恩的心”，生活和工作中的不如意是很正常的，只有懷著一顆感恩的心才能正確的看待這個世界，才能正確的看待自己;第二把是“一副擔責的肩”，因為“理想很豐滿，現實很骨感”，因此我們不能因為遇到困難和挫折而停止前行，既要勇於承擔對自己和對公司的責任，也要勇於承擔對社會的責任;第三把鑰匙是“一雙踏實的腳”，每個人都渴望成功，但如果只說不乾，其結果只能是停滯不前，在前進的道路上只有腳踏實地才不會一事無成。
席慕容說青春是一本太倉促的書，但是，如果我們不斷努力，也會將有限的青春活得很精彩，實現個人價值和社會價值的有機統一，正如汪國真所言：“只知道，確定了就義無反顧;要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”
席慕容說青春是一本太倉促的書，但是，如果我們不斷努力，也會將有限的青春活得很精彩，實現個人價值和社會價值的有機統一，正如汪國真所言：“只知道，確定了就義無反顧;要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”
工作培訓總結 篇5
時間過得真快，現價段的培訓又過去了，在這裡我要再次感謝酒店領導和培訓教師給我一個良好學習機會。
現價段的培訓是工作崗位中的一個重要環節，是酒店企業文化的一個主要內容，包括技能理論培訓，軍事訓練及相關知識的統一學習，在近期的培訓中，我深刻理解到崗位服務知識要學習致用，把所學的東西運用到工作當中。
現對當前階段性的培訓總結如下：
一技能培訓：
1.了解賓客入住酒店的要熱情接待各方來賓，為客人提供良好的服務，搞好住客關係。
2。熟悉接待和問訊工作程式及應掌握的業務和知識面，處理住客延期住宿，制定前台有關統計報表。
3.管理並製作房卡編號時進行郵件分類，分發報紙，提代叫醒服務。
4.熟練掌握業務知識操作技能，負責有關住房、房價散客或團隊安排。
5.掌握客人入住時收銀工作。
6。了解客人結帳時，收銀員掌握結帳方式。
二、軍事訓練
1.培養吃苦耐勞的精神，發揚革命前輩不怕苦，不怕累的優良傳統;
2.加強賞的身體訓練，養成良好的生活習慣，得於今後工作;
3.全面培養學員的綜合素質，例題發展，相互提高共同進步;
通過學習，我了解更專業性的服務和工作環境，有責任心，有耐心，為我的新工作崗位打基礎。
國小班主任培訓學習總結範文
為認真落實這次國小班主任培訓，切實提升國小班主任的專業素養和能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓，接觸到了教育方面的專家和班主任，通過聆聽、交流，對自己今後的班主任工作真是受益匪淺，現對網上的培訓作一下總結：
一、培訓課程內容針對性強
本次班主任培訓了六個模組，為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師網上講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家網上探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。
二、培訓工作的組織管理到位
1.領導重視，人員到位，此次辦班，從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。
2.準備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3.統籌兼顧，協調到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。
三、培訓成效顯著
培訓形式與教學質量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。
1、要尊重學生。讓學生感受到教師對他的尊重。
學校是學生學習活動的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學生平等的基礎便是尊重。尊重學生獨立的人格，教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現出教師對學生的熱愛、對學生的尊重。尊重學生個性的差異，學生不是一個模式製造出來的工業產品。尊重學生，就要承認和接受他們身心發展、認知規律的差異，不能強求一致。對學生的尊重，也應包括保守學生的秘密。
2、多鼓勵，少批評，讓學生感受到教師對他的欣賞。
工作培訓總結 篇6
20xx年，本人認真深入學習中國特色社會主義理論體系和黨的__大精神，堅持黨的基本理論、方針和路線，認真深入貫徹落實科學發展觀，在縣委、縣政府的領導下，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，充分發揮黨校“三個陣地、一個熔爐”的職能作用，突出大規模幹部教育培訓工作重點，圓滿完成了全年的各項目標任務，取得了一定的成績。
一、開拓創新，乾訓工作成績突出
20xx年，緊扣縣委、縣政府中心工作舉辦各類幹部培訓班21期，輪(培)訓各級幹部5487人(次)。舉辦了“局級領導幹部輪訓班”、“中青年幹部培訓班”和新任領導幹部培訓班各1期。承擔了縣、鄉鎮人大代表分片集中培訓任務;舉辦了“新農村建設培訓班”、“水城建設培訓班”和“工業強縣培訓班”各1期;與縣人事局聯合舉辦了公務員培訓2期和政工人事幹部培訓班1期;與縣委組織部聯合舉辦“村黨支部書記培訓班”2期;組織部份骨幹教師參與縣__大精神宣講團，在全縣進行巡迴宣講等，全面完成和超額完成了全年培訓目標任務，受到市委黨校、縣委、縣政府領導和學員的充分肯定和好評。
二、健全制度，函授教學質量不斷提高
今年初，省乾函院輔導站併入我校，形成了黨函、乾函和電大“三位一體”的辦學模式。為進一步提高辦學質量，我們在招生考試、學員面授出勤、考風考紀、教學過程管理等關鍵環節上加強管理，提高辦學水平和質量，受到省委黨校的肯定，在《黨校報》上介紹了工作經驗。被為“招生工作先進單位”，為全縣人才建設作出了一定貢獻。
三、突出特色，深入調研，科研工作躍上新台階
今年，我們以“教學出題目，科研做文章，調研成果上講台”為抓手，深入基層對我縣重點工作開展調查研究，在縣內建立了五個調研基地，把教學、科研與調研基地有機地結合起來，在校內成立了相應的縣級重大課題調研組，對我縣重點工作開展調研。積極做好省、市、縣課題申報工作，有3篇調研文章在省委黨校系統成功立項，5篇在市委黨校系統成功立項，共完成調研課題、發表調研文章共10項。被市委黨校評為“優秀調研成果組織工作獎”。
四、強化信息化建設，實現教學手段現代化
今年我們加大資金投入力度，購置了多媒體教學設備，全部教學用電腦均實現了寬頻上網;建立了遠程教學平台，完成了C級站的`改造工作，改善了辦學條件，拓展了教學手段。在校內舉辦了教學人員課件製作和使用專題培訓，在主體班培訓的授課教師均採用了多媒體教學，積極探索多媒體教學與課程的配合、網路環境下的教學模式和方法，提高教師及學員的信息化套用水平，基本實現了教學手段現代化。被市委黨校評為“信息化建設先進單位”和“遠程教學資源建設組織獎”。
五、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質
在師資隊伍建設方面，我校努力提高黨校幹部職工的綜合素質，加強教職工的政治學習和業務培訓，鼓勵和支持中青年教師參加上級黨校的業務培訓和各種學術交流活動，加強區市縣黨校之間的交流合作，建立了一支奉獻求實、忠誠守紀、開拓創新的教職工隊伍。
總之，在縣委、縣政府的正確領導下，20xx年，黨校全體教職工凝心聚力，真抓實幹，開拓進取，奮發有為，全面完成了各項目標任務。
工作培訓總結 篇7
我鎮人才工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的__大和__屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領導，加大人才引進、盤活、培養和使用的力度，著力開發人才資源，提升各類人才的能力素質，全面促進各類人才為經濟建設服務，鄉鎮人才工作總結。為我鎮經濟社會發展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機制
(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鎮人才工作領導小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關於開展“農村實用人才服務活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務辦、流動人口管理辦等部門的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
(二)創新人才引進方式，建立健全人才引進機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進機制，不斷拓寬農村人才引進渠道。一是不斷完善已出台的人才獎勵政策。我鎮制定了在規定區域內修建規模鄉村酒店、農家樂的業主給與獎勵的政策。對引進的農業業主和回鄉創業的在諸方面給予優惠獎勵。同時，各村也充分發揮自身的機制優勢，積極借用外腦“引進智力”。二是積極回響國家人才政策。
二、注重服務，實現人才資源最佳化
(一)搭建服務平台。今年，我們積極創建為農業生產技術人才服務的“三個平台”。一是創建農業技術人員相互之間的交流平台，不斷完善人才聯誼會，吸收更多的優秀人才入會。通過不同生產種類人才之間的交流，達到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創建農村經濟發展的研討平台，通過農業局和鎮農業服務中心專業技術人員與農村技術人才共同研討、交流，同時鎮黨委組織一批優秀的村三職幹部和農村中青年技術人才“走出去”到農業產業發展快、農業生產技術含量高的鄉鎮，接受新知識、新技術、新理念，提高本鎮農業人才的創新能力。三是創建促進經濟發展的溝通平台，通過定期召開農業人才“民主懇談會”，邀請兄弟鄉鎮優秀人才就當前經濟發展難點、疑點問題開展交流，促進人才與政府之間的交流，工作總結《鄉鎮人才工作總結》。
(二)加強培訓教育。一方面進一步建立健全技術人才教育培訓網路。在我鎮廣泛開展專業技術培訓，舉辦獼猴桃、蔬菜、水果種植和漁業養殖等專業技術培訓班，組織農村技術骨幹參加專業性較強的培訓會，進一步開拓專業技術人才學術交流通道。同時，以“農村實用技術培訓”為平台，引導、鼓勵我鎮農村人才參加縣勞動就業局、農業局等單位主辦的各類專業培訓班為人才再教育提供更多機會。另一方面，充分發揮我鎮遠程教育的'作用，開展技能培訓，為培養人才提供學習與實踐機會。
(三)完善人才信息庫。鎮黨委成立專門的調查小組，深入調查全鎮農村實用人才情況，摸清我鎮人才信息，按類別建立人才信息庫，並及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，紮實做好基礎性工作，推動了全鎮人才工作的信息化進程，為黨委、政府提供了豐富詳細的人才資料，充分發揮了人才庫的作用。
三、營造環境，促使人才積極創業
(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發揮民眾宣傳優勢，在全鎮範圍內，大力宣傳人才政策，先進典型。二是加強人才工作調研，深入基層開展調研，總結經驗，發現問題加強指導。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進行廣泛宣傳，為我鎮育才、聚才、用才提供經驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。
(二)強化激勵措施，努力創建拴心留人環境。鎮黨委積極引導 “以人為本”的管理路線，營造讓人才放心、安全、舒心的環境，強化載體建設，建立村圖書室、閱覽室、活動室等各類活動場所，為廣大農村實用人才創造良好的工作環境。同時，鎮政府每年撥出專門經費，用於人才引進、培養，並在每年年底，對為鎮域經濟發展做出傑出貢獻的農村人才進行獎勵。
工作培訓總結 篇8
教育無小事，處處都育人
我是低年級的班主任，是學生的教育者、組織者、領導者，他們健康成長的引路人，是聯繫班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力理的橋樑。我要做的是讓學生從小養成良好的學習習慣和如何懂得去做人。教育無小事，處處都育人，班主任的眼睛應時時都充滿著希望和期待，要善於叩開學生的心扉，做學生的知心朋友，學生就會平穩的度過生理和心理的轉折期，並且能夠正確對待前進中的困難和挫折。由於學生在心裡上的良性發展，他們的智力也得到了充分發揮，從而促進德、智、美、勞等方面的健康發展。
在班主任工作中，有歡笑也有淚水，但最大的'感受則是充實。做為一名班主任，不僅需要愛心與細心，還需要有創造力，隨著社會的發展，面對的是充滿創造力的孩子，所以班級工作應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：
一、善於表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣。
案例：我班的昌祥同學，爸媽長年在外打工，家境貧寒，不得不和奶奶生活在一起。他行為習慣於差，喜歡偷東西、不講衛生，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生，在班內的影響很大。後來我跟他奶奶談多多次話，從正面、側面去了解他。期間，只要他取得的點滴進步，我都採取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，願意與我們心靈交流。這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班裡也多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自已的價值所在。於是，我在班內就讓昌祥同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點。現在，我們班構建了和諧的氛圍。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和信心。當然，“金無足赤，人無完人”由於每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事。作為教師，要正視學生的差異，對於“問題學生”要從關愛的心態去出發，對他們要曉之以理、動之以情，用人格力量去感化他們。現在我們班的昌祥同學可以說是一位比較優秀的小學生了，同學們都很喜歡接近他。
二、班主任要以身作則
案例：這學期，我們班的環境衛生，做得不是很好。剛開始，學生們還非常的好奇，拿著掃把一陣飛舞，後來沒有人願意了。我一看到這情況，我早上帶頭去掃，叫上幾個同學，一起打掃完，對著和我一起打掃的同學說：“勞動使我們快樂！我為你們自豪！”現在每天我們班的同學都爭先恐後地去掃地，我相信：他們肯定從中享受了勞動的樂趣。
分析：班主任凡要求學生做到的，自已首先要做到。可見，榜樣的力量是無窮的，何況是自已的老師呢？
三、尊老愛幼，禮貌待人
案例：剛進教室，不管是上課還是下課，班上的學生，都不會向你問聲好和道別。當時的我，並沒有生氣，也許是他們還小，不懂得怎么禮貌待人。從那次起，我都會時時的提醒他們，應該做到尊老愛幼，禮貌待人。見了他們，都會先和他們打招呼，問好。
分析：不管在哪裡，有我的地方，就會看到我那燦爛的笑容和溫馨的問候。讓學生從小養成良好的習慣，尊老愛幼，禮貌待人，是中國的傳統美德。
幾年來，我通過實踐和探索在班級管旦中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生也在變，作為班主任一定要學習新的有用的教學管理方針，永遠走在時代的前面。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，一定會有好的收成。
工作培訓總結 篇9
時間一晃而過，如白隙之間，2025年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導匯報
一、培訓工作情況：
2025年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析：2025年的培訓工作比起去年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計畫：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什麼培訓和培訓什麼”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，最佳化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：2025年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、製作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了2025年度部門職場約定，並進入到全公司前五名之列。
五、由於本身經驗尚淺，對於一些突發事件的處理和應對顯得有點捨本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘於形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規範、更不能說正規。。
對來年的展望：希望能有學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實幹，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的最佳化工作，堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設：由於隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計畫，按照每月計畫對保全員進行崗位培訓，對保全一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
正如毛主席所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規範步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰！
工作培訓總結 篇10
還記得，去年10月份的時候，我走進了公司。在這裡學到了房地產相關的專業知識，使我順利地通過了公司的面試，來到了美麗的三亞。開始了自己真正意義上的第一份工作。有句話說得很貼切。那就是理想很豐滿，現實很骨幹。來到了這裡，看到的、所感受到的一切都不是我們大家想像中的樣子。心裡的失落肯定是不言而喻的。但我們大家都覺得不遠萬里來到了這裡，就一定要堅持下去。不管再苦再累我們都要堅持下去。人家都說希望都或許在下一個轉角處。在這段堅持的過程中，我感受到了團隊的力量。有句話是這樣說的：“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。我們大家的心是緊緊地栓在一起的。因為我們始終相信我們都是最棒的，是不會被淘汰的。最後我們大家也真的做到了。
當我們正式上崗的時候，高壓力高強度的工作也讓我們大家都感到措手不及。因為你會發現自己的精神面貌會直接影響到你的工作狀態。而你的工作狀態也會直接影響到你接待客戶的效果。
所以調整好自己的心態是尤為重要的。不能太浮躁，要平和一點。也就是我們經常說的對待自己周邊的一切要淡定點。因為情緒是會相互影響和傳染的。當你發出的是積極樂觀的信號，那么你周邊的朋友也會感受到你對工作以及對生活地熱愛。會感受到生活是充滿陽光的，生活是很精彩的。反之，如果你每天都用灰色的心情來對待你周遭的一切，那么你身邊的朋友也會覺得生活有太多的無奈與悲哀。這樣的情況持續下去，只會是惡性循環，越來越糟。會影響到整個團隊的工作氛圍。
所以,我們大家都應該學會適當地控制自己的情緒，學會用微笑來面對生命中的每一天，用坦然的心態來對待一切!
工作培訓總結 篇11
20xx年10月10日是第23個“世界精神衛生日”，為進一步貫徹落實《精神衛生法》，推進精神衛生工作深入開展，號召全社會關注、參與精神衛生工作，共同承擔防治責任和義務，推動形成理解、接納、關愛精神障礙患者的社會氛圍，保護和促進公眾心理健康。按照鷹潭市衛生局關於在全市開展精神衛生日宣傳活動的檔案精神和工作要求，我院開展了本次健康宣傳諮詢活動，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，認真安排部署
根據衛生局《關於開展世界精神衛生日宣傳活動的通知》的檔案精神，為保障本次活動順利開展，衛生院領導高度重視，制定了本次切實可行的活動計畫，有朱安雄副院長全面負責本次活動的組織和實施，製作並印刷了主題橫幅和宣傳單，安排公共衛生科人員到活動現場進行健康現場和諮詢指導。統一部署，積極準備，全力做好本次世界精神衛生日宣傳諮詢活動。
二、緊扣宣傳主題，突出宣傳內容
10月10日上午，我們在鷹潭公園老碼頭集中開展了健康宣傳活動，現場我們擺放宣傳展板3塊，通過設立諮詢台、向過往居民發放精神衛生防治宣傳單、小冊子等形式進行多種形式的宣傳，並有公共衛生科專業技術人員現場解答民眾的諮詢。現場氣氛熱烈，極大地調動了居民參與地積極性。部分患者及家屬也參與了此次活動，工作人員向他們詳細地宣傳了《精神衛生法》、精神衛生政策措施和防治核心知識，倡導患者接受正規治療，還專門為他們派發了包括宣傳資料、紙杯在內的健康禮品袋。
本次健康宣傳諮詢活動共發放精神衛生宣傳單、宣傳冊900餘份，健康禮品袋150餘份。提高了街道居民對精神衛生防治知識知曉率和良好的從醫行為，促進了公眾對精神障礙和心理行為問題的認識度和關注度，為實現“心理健康，社會和諧”奠定了良好的基礎。加強了患者及其家屬戰勝疾病、回歸社會的信心和決心。為使患者儘早擺脫疾患、平等的融入社會營造了積極的氛圍。下一步，我們將以“世界精神衛生日”為契機，進一步加大防治、宣傳工作力度，努力使街道精神衛生防治工作再上一個新的台階。
工作培訓總結 篇12
我有幸參加了農村中國小教師遠程骨幹信息技術課的培訓。課程接近尾聲，我受益匪淺，收穫頗豐。線總結如下，以幫助我以後的教學工作。
一、要想做好信息技術的教學工作， 必須更新我們的觀念、知識等。信息更新的特快，必須得隨時學習，不然要OUT。
日新月異，現在的發展太快了，對於信息來說變化更快，如果不及時學習，就是真的就跟不上時代了，真的就OUT了。所以對於信息技術這門課程來說，本身就是一種挑戰，信息技術教育在我國農村國小普及度並不高，要提高學生對信息技術的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為信息技術教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常清醒反思，從今以後，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，真的，必須得跟上時代的步伐，必須更新，隨時更新。
二、要培養出新人才，創新能力是很重要的。要上好信息技術科必須在教學中實施對學生創新能力的培養，做好以下幾點學生興趣也高了，學習效果也好了。
（一），想辦法激發學生的創新興趣，最佳化教學內容
通過這么多年的教學我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內容有濃厚的興趣，便會由被動變為主動，由強迫學變為自覺學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該讓死板的教學內容充分聯繫實際，充分的讓學生自己動手去實踐、去摸索、去創新，讓學生學的也有興趣，學得也有用。
（二）選擇好教學方法，培養學生創新能力
傳統的教學方法滿堂灌，啟發不足，學生自己思考的時候特少。這嚴重影響了學生的思維活力，壓抑了學生的創新精神。針對這一情況，我嘗試用“任務驅動”方式對待新授內容。具體做法是，在接觸新內容時先給學生提出問題，再由學生分組在上機的過程中運用自己已經學會的知識能力來解決問題。讓學生主動去探索。這樣除了完成我提的問題以外，學生還可以自己去摸索出一些我沒有提到的新知識，學生就會有成就感，學著就更有興趣。學到的知識也就更多。
（三）充分利用教學課時，培養學生創新能力
對於每節課的教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只安排10~15分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然後由學生按教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現教師的主導作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的螢幕和操作，聆聽學生描述操作現象，然後再根據情況做出不同的反應。有些問題要示範操作過程；有些問題需要簡短的討論；有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題將學生的思考引向深入。作為國小計算機教師，和學生接觸的時間並不多，所以更應充分抓住教學課時，引導學生探索與創新。
總之通過本次培訓，使我的教學理念有所更新，學會了許多教學的方式、方法。對我的教學有很大的幫助。謝謝！
工作培訓總結 篇13
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《新、疆維吾爾自治區語言文字工作條例》進一步提高師生的語言素養，，我校們把提高語言文字規範意識和語言文字套用本事的要求納入學校的培養目標，納入教育教學和師生技能訓練的基本資料，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點：
（一）把推廣語言文字規範化作為實施素質教育、提高教育教學質量的一項重要資料來抓，把提高學生語言文字規範意識和語言文字套用本事的要求納入學生的培養目標，納入校本課程，納入教育教學和學生技能訓練的基本資料。
（二）給每位教職員工分發了《中華人民共和國通用語言文字法》的學習資料，作為教師業務學習指定資料，加強了學習力度以及用語用字的規範意識。
要求全校師生都自覺使用國語和規範漢字，不僅僅把使用國語和規範漢字當作知識來學習，還當作德育的重要資料來考核。
（三）向全校教師發出“說國語，寫規範字”的倡議，領導班子帶頭使用國語，並理解師生監督；要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與互相措施相結合。做到國語不單是課堂語言，並且是學校語言，構成人人都講國語的良好氛圍。
（四）將國語和規範字使用本事納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本資料和條件，並積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持國語等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等，語文、英語教師到達二級甲等水平。
（五）在學校內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在學校廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規範意識。
（六）在學校的團體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育，結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，擴大推普活動範圍和宣傳力度。
（七）精心組織一年一次的“推普周活動”；積極開展語言規範化的“啄木鳥行動”，以活動促師生對語言文字運用本事的提高。
（八）做好各項工作的同時，我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。
工作培訓總結 篇14
11月起至12月中旬，我分四個階段參加了國培計畫(20__)麻陽縣鄉村教師送教下鄉培訓活動。經過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內容相當豐富，活動安排合理。在這裡，讓我感受了的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們農村教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平台。現就將本次培訓後的心得體會總結如下：
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了淨化。
幾年的教學歷程，使我已經慢慢感到迷茫，我已不知從什麼時候開始，就老是愛抱怨現在的農村學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，以使我的課堂充滿激情，讓我的學生真正實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續的發展;培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，在教學過程中，要最佳化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發現問題、研究問題並解決問題，從而培養學生的創新意識和創新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養學生的創新精神和創造能力，
努力成為一名新型的研究型教師。
二、加強學習，促進專業化成長
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁徵博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
三、的風采無可比擬，授課的老師各具特色
我們上課的兩位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環節的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設計都體現教師的聰明才智。如來至富洲學校的老師課堂讓人聽後心情感到很舒暢。他們在課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較語文問題講的是深入淺出，他們的風采值得我們自我反思。
四、教學要不斷地進行反思
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展;教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師
自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。
五、積極參加調教活動和聽優秀老師的觀摩課
培訓時，們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，用行動激發學生的學習熱情，貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收穫是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今後我將繼續努力學習，不斷地提高自己的專業素質。
工作培訓總結 篇15
學校是教師專業發展的搖籃，素質提升工程校本培訓是“十五”期間中國小教師繼續教育的核心內容。為了切實做好我校教師素質的提升培訓，提高全校教師的教育素養，認真紮實地做好教師繼續教育培訓工作，根據浙江省《農村中國小教師素質提升工程實施辦法》、《杭州市農村中國小教師素質提升工程培訓規劃》和蕭山區教師進修學校《關於農村中國小教師素質提升工程的通知》精神，結合我校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升我校教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依託，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業》、《e環境下的中國小學科專題研修》、《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》等培訓項目的學習。現就兩年來的培訓情況總結如下：
一、學校基本情況
我校是浙江省“百年名校”，1999年兩校合併，成為蕭山區第一所九年一貫制學校。學校本部現有教學班38個，下轄山後、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規模大、辦學條件完善的、正走向高速發展期的農村學校。近兩三年內學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結構的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數的70%，青年教師的專業成長和素質提升已成為學校發展最重要的任務。因此省素質提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業成長”的教師素質提升之路。
二、教師素質“提升工程”的基本做法
(一)、加強領導，明確職責
自收到相關檔案開始，學校就著手準備本次素質提升工程培訓的相關工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭傑為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋實驗學校素質提升工程的校本培訓計畫，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關內容，並及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次培訓工作之中。
（二）制定獎懲制度：
學校制訂並修改了《學校教育科研課題管理辦法》、《學校教科室主任工作職責》、《學校教育理論學習制度》、《學校教科研獎勵制度》、《學校學分進修制度》等一系列科研製度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關於素質提升工程，我們特彆強調：
1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業。
2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事後應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學校中層以上幹部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優秀。
4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、上示範課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。
（三）努力創建我校實施提升工程的特色。
1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質提升的契機，並訂製了切合我校實際的師德培訓計畫：
首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區教育局關於認真做好中國小教師素質提升工程培訓統考工作的通知》等檔案，通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業》培訓統考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。
為了讓教師在本次培訓中學到實實在在的知識，並在實際的生活、工作中加以靈活的套用，學校要求教師充分地利用好《師德與教師職業》這本教材，除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯繫較為密切的內容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術。培訓期間，學校組織全體教師學習優秀教師的事跡材料，使全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓採取了大會學習和小組座談討論相結合，集中培訓與教師自學相結合的形式進行學習培訓。 在培訓過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題，主要圍繞5個問題，即（1）優秀教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為學校在師德方面存在的主要問題是什麼？在討論過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯繫起來，表示要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師。
同時，為了全面提升教師的理論水平和總結反思能力，我們還進行了每周一次的“教學心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學生的一些經典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜……通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發，促進教師們全面的提升自己的教學能力和育人水平，兩年中，我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區首屆愛心大使”，吳愛國老師被評為“蕭山區百佳班主任”，葛建慧老師被評為“蕭山區優秀班主任”。
《師德與教師職業》課程的學習完成並沒有代表老師們就放下了師德提升，我們每位教師將在今後的時期，更注重自己的教師形象，“道德體現於細節中” 日三省吾身“性格決定命運，態度決定一切”，“細節積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師，時常在注意自身對孩子對家長的影響。
2、在開展“e環境下學科專題研修”中，我們擔任語文學科培訓的黃彩娣老師和擔任數學學科培訓的何偉良老師專門安排去年學期的開學教師報到的兩天時間進行學習，在學習教材的同時，也學習了省特級教師海鹽縣教師進修學校的邱月亮老師作的題為《提高學科專業素質，促進教師專業成長》的e環境下學科專題研修輔導講座。
我校的《e環境下的中國小學科專題研修》培訓活動以學校為主陣地,以教師與學校的共同發展為價值取向和目標。在培訓主體上強調教師的主體參與,教師既是受訓者,也是主體參與者。學校從教師的需求出發，著眼於教師發展，採用多種培訓形式，集中與分散結合，自學與輔導結合，理論與實踐結合，使教師自覺更新教學觀念，調整教學思路，改變教學模式與方法，紮實有效開展培訓工作。
學校組織教師認真學習培訓材料《e環境下的中國小學科專題研修》的理論與操作部分，採用集中與分散相結合的形式有效開展教育理論學習。半年多來，我們既集中組織教師學習，又進行了學科分組培訓，並與本學科組的教研活動結合起來，做到理論與實踐相結合，實踐與反思相結合，反思與修正相結合，使培訓更靈活，更有效。教師參訓率達100%，有的教師因為臨時有事或因公外出，不能參加培訓，事後也必向同教研組的老師請教，補上所培訓內容。每次集中培訓後，要求每位教師再認真自學教材，摘錄主要內容，寫學習筆記。通過學習，更新教師的知識結構，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立以學生髮展為本和以學生為主體的'教育理念，建立平等互動的師生關係，努力改進教師教的方式和學生學的方式。
為了鼓勵教師把e環境下專題研修中學到的知識套用於實踐，我們組織教師進行教師自製課件比賽，並參加了區裡的評比，有兩個課件獲區一等獎，有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中，在區 “e環境下的學科專題研修與我的教學”的徵文比賽中，我校韓東興老師的文章獲得二等獎。
3、在開展“新課程背景下的教學設計與案例分析”和“新課程背景下的教學評價”專題學習中，我校首先做了培訓學習的動員會，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然後合理安排學習時間，做到學習、工作兩不誤。因為學習內容較多，時間較長，在安排學習時間的過程中，學校考慮到集中學習的時間有限，於是決定採用集中培訓、分組研討、個人自學三結合的方法。學校利安排四次集中培訓，利用每周教研組活動的時間分組研討。根據科任教師和班主任教師的上課時間不同，分別組織班主任教師、科任教師分散學習，這樣安排，保證了每人的學習時間，提高了學習效果，而且還不影響學校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學習和學校教師的有效教學學習結合起來，邀請了區教研室主任徐和平老師作理論指導，開展了青年教師的“有效教學”大比武等活動。教師們通過學習交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓，教學設計與案例分析能力、新課程學科教學評價能力有了明顯提高。
通過學習，我們老師明白了教學設計與教學評價學習貫穿課堂內外。認識到教學設計與教學評價學習的重要性和必要性，並切實將從教學設計與教學評價培訓中學到的理論知識套用到實踐中，使每位教師的教學實踐能力得到限度的提升。；通過學習，教師從單純的教書匠向專業型的人才轉變有了載體。教師不單單只是會教學，未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學科展開課題研究，不斷實踐，積累更多的教學經驗，有更新穎的教學方法，會寫各類的總結和調研報告等等，向全面發展的人才靠攏。教師要會熟練地運用信息技術，會運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學多才的人。；通過這次教學設計與教學評價的培訓，教師領略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹立終身學習的理念，尤其是在全球信息化的今天，我們更要掌握多種學習技能，不斷提高自己的理論素養，養成終身學習的習慣。這樣，才能在新課程時代的教學中遊刃有餘，開創新的教育新紀元。
（四）實施素質提升工程策略
1、加強學習，理論引領
教師文化素養和專業素質的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養的目標是“學習型”教師，兩年來，學校通過教師主題學習會、青年教師教學研討、骨幹教師經驗介紹，校外專家專題講座等多種形式，為教師的學習培訓提供平台，營造氛圍。通過聆聽教育教學專家的理論報告，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，鋪設學習文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室，並增訂了大量的教學雜誌，供教師們學習之用，每學期還要求教師撰寫一篇以上的論文，每個月撰寫1篇教學隨筆，定時交教科室，對優秀論文或教學隨筆向區級以上推薦發表或蕭山教育電子版上發表，兩年來，我校有多人在區級及以上雜誌上發表文章，在電子版上發表的文章已經數不勝數，這極大的促發了教師們的學習熱情。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉變教育觀念，投身新課程改革實踐，從而提升教師素質起到引領作用，為“學習型”教師的培養奠定了基礎。
2、加強校本培訓，自覺走進新課程
（1）採用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間
走出去，就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動，我們積極支持教師參加，兩年來，我校先後派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓及有關學科研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，並運用於自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學區級以上教研活動，使教師不走出校園也能接受高質量的培訓與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數會秘書長市教研員平國強、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導，為教師在更高層次上的提高奠定基礎。
（2）開展師徒結對，促使青年教師更快成長
針對本校近年每年新教師引進較多的特點，為使新教師儘快適應工作環境，融入這個大家庭，我們在“提升工程”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養工作，建立師徒結對制度，每名新教師由骨幹教師進行學科指導和班主任工作指導，並對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內容之一。通過一系列的培養措施的落實，青年教師迅速成長起來。
（3）嚴格規範教研組計畫，各項活動有條不紊
各教研組制定好各自的計畫，我校嚴格按計畫進行，即使因為開會、放假等原因，也將推遲進行，每次做到有組織、有紀律、有記錄。我們提出了基於團隊協作的教學行動校本研修模式：“診斷——領悟——改進——提升”。在教學案例中診斷；在理論指領中領悟；在實踐教學中改進；在互動交流中提升。學校月月有主題，周周有活動，每周有教學研討課，我們的教學向同行開放，向家長開放。 “青年協作組”“組內研討課”“青年教師優質課 “骨幹教師示範課”等活動開展豐富多彩，學校為各年齡層教師搭建了展示的舞台，各教師積極參與，唱好教學實踐的戲，使教師在活動中迅速成長。從05學年開始，校內各學科教研課每個學期開課節數超過60節，各教研組內業務研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示範課、展示課等，通過不斷的磨課、評課，各位青年教師成長很快，同時，學校也為他們提供了一個展示自我的平台，特別是華芳老師還代表我省到上海執教華東地區的觀摩課，孔荷紅、李永潮老師獲省優質課二等獎，趙銀芳老師獲杭州市優質課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典範。由於我校的教研組扎紮實實地開展了，所以教師們在收穫了優秀成績的同時，在教學能力上得到了很大的提高。
（4）要求教師們學會反思，並套用於實踐
新課程改革注重學生的體驗，必須要求教師們注重過程，如何使今後的行動更具科學性，必須需要我們教師不斷地總結、反思，所以我們要求教師在教學實踐活動前要反思，要求教師在反思過去（包括前一節課）經驗和教訓的基礎上，再寫出教學設計方案，這樣，可以增強教學的針對性和實效性，可以逐步培養教師良好的反思習慣；第二在教學實踐活動過程中反思，解決課堂教學中出現的問題，教師在反思中提高駕馭課堂教學的能力。實踐證明，課中反思，往往能收到很好的效果。三是教學實踐活動後的反思，這一階段的反思主要是要求教師在課後對整個課堂教學行為進行思考性回憶，包括對自己教學觀念和教學行為、學生表現、教學的成效進行理性分析，在反思中提高自己的專業素質，對典型的反思情況形成案例。在這個過程中，出現了很多“好課多磨”“同課異構”“同題異構”等教學研究方式，促使我們教師提高。
三、我校素質“提升工程”培訓成效
1、教師隊伍素質得到整體提高
通過素質“提升工程”培訓、“學習型”教師的培養，我校教師十分安心於農村工作，學校越來越具有吸引力，優秀教師也不斷湧現，學校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結構發生了明顯變化，我校現有蕭山區級及以上名優教師21人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。校教師參加區級及以上的各類業務比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。
2、教師的教科研能力得到提升
我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，使教師勤於學習，善於思考，經常總結。規定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍， XX年度學校專任教師區級以上獲獎和發表論文共82篇。
3、教師樹立了正確的學生觀、質量觀、專業成長觀
我們按照新課程理念：培養學生健全人格，並且具有科學文化知識及學習能力的現代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什麼樣的學生是好學生的討論。學習成績優秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視後進生，做到“關愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。在專業的自我成長上，我校教師對校本培訓的內容與專業提升的關係理解透徹，認真紮實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學習樂此不疲，04、05、06學年我們都申報校本培訓，並進行紮實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓驗收中，我校的校本培訓工作規範、資料完備、實效明顯，受到進修學校主管老師的好評。
4、教師現代教育技術運用能力日益嫻熟。
我校根據“素質提升工程”的培訓目標，充分為教師的現代教育技術的提高創設平台，今年6月，為每位教師配備了液晶電腦，為每個班級配備了多媒體設備。教師的現代教育技術運用能力迅速提升，兩年來，我校教師在平時上課時經常製作簡單的課件輔助教學，在XX年的區課件比賽中，我校韓紅燕老師製作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作製作的課件均獲區一等獎。
5、教師教學能力明顯提升
教師教學能力的提升，反映在教學質量的提高上，我校學生在區級及以上各類競賽中，獲獎人數逐年增多，自從“提升工程培訓”後“更上一層樓”。獲獎達到300多人次，在、省級科技節競賽中，我校也占有一席之地，有多人獲獎。XX年，在《共建和諧家園》讀書徵文比賽中，我校田艷斐同學獲得浙江省三等獎，另有4為學生在杭州市獲獎。實施提升工程以來，我們學校先後被評為蕭山區 “首屆校本教研示範校”、“浙江省百年名校”、“杭州市人民滿意學校”、杭州市平安示範校園、蕭山區教育形象提升年活動先進集體、蕭山區“共建和諧家園”讀書活動先進集體、蕭山區暑假讀好書活動優秀組織獎等多項集體榮譽。
以上是我校素質提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導、專家就我校的提升工程培訓和校本教研培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。
工作培訓總結 篇16
大廈物業管理處人事培訓部自5月初組建以來，在總經理和執行總經理的正確領導下，本著以人為本，服務企業的原則，借鑑本行業的優秀管理經驗，結合本企業的特點，全力將工作重點放在以下四部分：
一、人事管理建章、建制工作；
二、招聘、面試、人員調配工作；
三、勞資工作；
四、培訓工作。並取得了較好的成績，為大廈的順利開業奠定堅實的基礎。
為使今後的工作能有條不紊、更科學、更合理的進行，特作以下總結。
一、人事管理建章、建制工作
建立一套有效、合理的規章制度，對於企業內部人事管理是至關重要的大事。這些規章制度是企業所有員工共同遵循的行為準則。是企業的規範化、制度化管理的關鍵所在。特別是《組織機構、人員編制》、《工資標準和發放辦法》、《員工手冊》及《考勤管理辦法》這四項我們稱之為企業人事管理的四項基本原則。
在人事培訓部組建之初，我們即開始著手制定了E大廈物業管理處組織機構、人員編制。確定了物業管理處的組織模式為總經理、執行總經理下轄物業部、人事培訓部、工程部、財務部和保全部五個部門，員工編制人數89人。
隨著組織機構和人員編制的確定，隨即我們依據北京市物業管理企業的市場標準並結合管理處的切實情況，制訂了管理處各級員工工資標準及工資發放辦法，以及工資福利預算。確定了年工資總額為256萬3千2百元，並本著保證員工待遇、控制人力成本的原則，制定了管理處工資發放細則。
由於公司剛剛成立，加之公司自身的性質和員工成份結構，我們根據服務行業的.慣例和管理處的實際情況，制訂了E大廈物業管理處《員工手冊》這一企業內部員工人事管理的綱領性檔案。
《員工手冊》可以說是企業人事管理的根本大法；是全體員工的行為準則；是對員工進行獎懲的基本依據，是建立其他規章制度的前提。同時它也是企業文化建設的一個重要方面。
《員工手冊》確定了企業的用工機制、明確了員工的權利和義務、規範了員工的行為舉止、陳述了獎懲條例。《員工手冊》的制定和公布，使得我們的管理真正做到了有法可依，有章可循。
員工的日常考勤是工資發放的重要依據，管理處《考勤管理辦法》，中規定了員工的考勤辦法、請銷假制度以及明確了各種假期的條件和扣款額度，便於工資的核定和操作。
在上述各項規章制度確立後，人事培訓部又相繼出台了《人力資源規則》、《員工儀容儀表規範》、《外派培訓管理辦法》、《工服管理規定》等項制度。
管理處各項務實的規章制度的確定，為今後的人事管理奠定了堅實的基礎使得管理處人事管理的各個方面都能夠做到有章可循，便於管理。
二、招聘、面試，人員調配
一個企業的成敗，關鍵在於人才。人才是利潤最高的資本，也是物業行業成本最高的資本。現代的人力資源工作區別於傳統的人事勞資工作的地方，就是現代企業已經把勞動者當作一種可再生的資源去開發、運用，合理地調配，使得勞動者能夠在適當的崗位充分地發揮出其主觀能動性，為企業創造最大的利潤。
根據E大廈的特殊性，在管理處籌備之初，我們需要安排部分沒有服務業、物業工作經驗的系內職工。這次面試我們本著公平競爭原則，根據外資企業人力資源管理模式和用工標準對應聘者進行了嚴格的考察。
通過面試我們認為這些幹部、職工充滿了對企業的忠誠和吃苦耐勞的勞動精神。但伴隨國家的經濟發展他們必須面對市場的選擇，他們試圖努力使自己適應外資企業的管理模式，有相當一部分人甚至打算放棄自己的行政職務，從行業轉變的過程中重新找到自己的位置。但是由於舊體製造成的工作作風以及對物業管理和服務行業知識的匱乏還有部分人由於年齡的原因，導致了他們當中的一部分人對接受新的行業知識和新的管理模式等新鮮事物還需要一定的過程和時間。
在應聘者中有一部分人員給我們留下了相當好的印象。這些人主要是那些接受過正規的高等教育的年輕人，他們禮貌端莊、思維敏捷、言語得體，對新知識充滿著學習的渴望並敢於放棄鐵飯碗，勇於接受全新的管理模式的挑戰。對這部分人我們認為可以加以重點培養，為我們自己的物業管理公司培養一支具有高學歷、新知識、新思想、新模式的管理人員後備隊伍。最終，我們在88名應聘者中挑選了19人加入到管理處。
除去系內的19名員工外，在社會招聘的過程中我們與人才交流中心聯繫，參加人才流動洽談會，同時通過媒體張貼招聘啟示。在眾多的應聘者中我們靈活把握選人標準，以適用為原則，不片面追求文化程度，堅持能力比知識更重要，盡力為管理處招到最佳的員工充實到各個崗位上。目前，管理處已有69人，入職率達到80%，同時為管理處儲備了一批後備人才。
三、勞資管理
隨著人員的不斷到崗，為了保障企業和員工的利益，正常的勞資工作開始運行。首先是員工的工資的發放，這樣可以有效的穩定人心。其次，是與總公司、屬地勞動、統計部門建立必要的業往來，特別是在總公司勞資處的支持下，我們公司被列為總公司的工效掛鈎企業，在相當程度上扶植了我們這個新企業，為勞資工作創造了極大的便利。
為了保障員工的各項保險福利，我們於6月初開始著手辦理各項社會保險的開戶和建帳工作。到目前為止，養老保險、工傷保險、失業保險、醫療保險等四險和住房公積金已經順利運作。
為了便於員工管理、降低企業成本，同時也是本著為員工負責的態度，我們經過多方調查和研究，最後決定與北京市職業介紹中心簽訂委託存檔協定，對於外地工、農民工、再就業人員、應屆畢業學生等人員，我們根據不同的情況，按照政策分別辦理了在京就業證、重新招工等手續。
在9月初，我們與每一位管理處在冊員工簽訂了勞動契約；同時在熊總的親自協調下，根據實際情況，分別與一廠、燃料油等單位簽訂集體勞務協定書。實現了管理處全部員工的合法用工。
鑒於管理處組織機構精簡、行政部門人員緊張的狀況，人事培訓部主動承擔了工作餐、工作服的管理工作。從後勤上保證了管理處的正常運轉。
四、培訓工作
任何設備的功能都是有限的，而人的潛能是無限的。如何發掘人的無限潛能來為企業創造效益，又如何使企業對員工的要求順利的傳達到職工的頭腦中去，就是培訓工作所要完成的工作。
E大廈物業管理處是從事服務性的企業，要求員工必須要有較強的服務意識，而從系內招聘的員工是從工業企業崗位上轉行過來的，在這點上特別欠缺。根據這種實際情況，我們在8月16日協助董事長對系內職工進行了上崗前的總動員工作，幫助大家轉換思想。從8月19日開始，對管理處全體員工進行為期一周的入職培訓，從服務的概念、服務行業對從業人員的具體要求、到管理處對全體員工的具體要求、員工的行為準則、勞動紀律、禮儀禮貌等進行了較全面的培訓。闡述了服務的本質以及如何處理與客戶的關係等這些服務行業從業人員必需的基本知識。從最基礎的培訓做起，來提高員工的綜合素質。
入職培訓結束後，根據管理處的實際情況和需要，我們又聯繫顧問單位戴德梁行對員工進行"如何處理客人投訴"、"入伙流程"、"接管驗收的程式"、"機電設備維修"等專題性培訓。同時，我們協助各部門安排好，各自部門內部的專業培訓，使新員工能夠較快的適應新的工作崗位，為大廈的順利接管打下了基礎。
五、後期工作重點
隨著人事培訓部基礎工作的完成，我部決定將今後的工作重點轉移到員工培訓和制度落實上，為管理處的正常運轉提供人力資源的保障。
人事培訓部的工作離不開公司和管理處領導的關心。在此，特別感X總、J總、W總和Z總對人事工作的大力支持和幫助。同時我們也特別感謝管理處各部門經理對人事培訓部的理解與合作。
"樹品牌、增效益、謀發展、建功業"，這是一個企業長久不變的經營方針。"物竟天擇，適者生存"這是大自然的規律，也是市場經濟的遊戲規則。建立一隻高素質的、訓練有素的、富有團結協作精神的員工隊伍是每一個企業為了適應現代市場需求所必須重視的一件大事。人是一個企業管理對象中最活躍的因素。因此，管好人、用好人將是人事培訓部的長期工作。在此，我們願意接受管理處各級管理人員對人事培訓工作的中肯意見和良好建議，我們共同努力，創造我們自己的品牌，在激烈的市場競爭中找到立足之地。
工作培訓總結 篇17
在我們的忙碌中匆匆結束，直到現在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然後結合自己的教學理論聯繫實際，能更好的運用到工作實踐中。
通過這幾天的培訓學習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會聆聽專家的講座。通過參加培訓活動，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼稚園教育工作的重要組成部分，保育員是幼稚園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，並協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼稚園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。因此，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今後的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協助班級老師做好各項保育工作，並著重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開展教學活動
配合老師開展各種遊戲活動，讓老師更好的開展教學活動。協助組織戶外活動，作好護理工作（如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。）
2、良好的清潔衛生習慣
養成飯前便後要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進餐習慣
指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣；並且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄髒衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習慣及穿脫能力
能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學習環境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環境中成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境。
此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過培訓自己更深入的領會了，幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。專家著重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學習動機不高，難培養出幼兒的學習興趣。教師的情緒不穩定會怒於幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示範，影響幼兒自我意識的發展。教師行為衝動，使幼兒直接觀察到，學到不良的品行。
讓我們遵守保育員職業守則：愛崗敬業熱愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創新尊重家長熱情服務，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。收穫，是學習的最好結果。通過培訓，我找到了自己應該學習和努力的方向，我會努力將所學知識，運用與教學實踐，提高自己的教學水平，使工作再上新台階！
工作培訓總結 篇18
10月10日是第xx個“世界精神衛生日”，為了做好今年“世界精神衛生日”的宣傳工作，我中心於10月12日在文化中心廣場舉辦“世界精神衛生日”義診諮詢活動，向社區居民宣傳科普知識。
本次健康教育公眾健康諮詢活動共有醫務人員共6人參加，製作橫幅1條，轄區內居民150餘人參與，現場諮詢人數55人，發放健康教育折頁5種750餘份、宣傳品50餘份。通過此次活動使轄區內居民朋友提高了對精神衛生問題的認識，在活動中既通俗又易懂的講解了精神衛生問題的發生、發展、形成、後續治療以及如何有效的預防，大力普及了居民朋友們相關知識，使他們對這類疾病有了全新的認識，獲得了較高的參與活動的積極性。
xx街道社區衛生服務中心通過精心的組織，緊緊圍繞本次宣傳活動主題，積極開展健康教育宣傳，普及了精神衛生知識，提高了廣大社區居民的自我精神保健意識，促進了精神疾病的早期發現及早期干預。
工作培訓總結 篇19
為了進一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》《全國學校語言文字工作會議精神》，推動國家通用語言文字的規範化、標準化，不斷推進學校語言文字規範化工作，加強我校語言文字規範化建設，提高全校師生語言文字素質和辦學質量，保障學生能在規範、健康的語言環境中成長。為了切實加強語言文字工作，現根據我校的實際情況，確定如下實施方案：
一、大力宣傳，深入貫徹落實《國家通用語言文字法》精神
語言文字是人類最重要的交際和思維工具，是基本的文化和信息載體。語言文字服務於社會的經濟、政治、文化生活，影響社會的發展進步，是社會主義精神文明建設的重要內容之一，是國家現代化建設事業不可缺少的組成部分。為了進一步增強全體師生對實施《國家通用語言文字法》重大意義的認識，及時組織廣大師生深入學習《國家通用語言文字法》，進一步明確我國在語言文字使用、管理和監督等方面的規定。結合工作實際，加大學習宣傳力度，採取召開會議、設定宣傳欄、張貼標語等形式廣泛開展學習宣傳活動，使師生了解《國家通用語言文字法》的主要內容，充分認識語言文字工作的性質、地位和作用，自覺地遵守《國家通用語言文字法》，通過切實可行的工作措施，使用語用字規範化，為語言文字工作營造良好的輿論環境和社會氛圍，使語言文字更好地服務於教育的發展。
二、突出重點，紮實推進國家通用語言文字規範化工作
1.語言文字工作關係到國家的統一、民族的團結、社會的進步和國際的交往。做好學校普及國語和用字規範化工作，對於促進學生掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質；對於繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力具有重要意義。因此，全校上下都高度重視語言文字工作，全校師生職員都要講國語，用規範字。
2.開展豐富多彩、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在學校教育中增加國家通用語言文字法規知識的學習內容，在校園的顯著位置設立永久性宣傳牌，公共場所張貼宣傳標語，與校園文化融為一體。精心組織每年一度的推廣國語宣傳周活動（九月份第三周），通過校園網、廣播、報刊等多種形式開展宣傳活動，不斷增強全校師生員工語言文字規範意識，營造規範用語用字的良好氛圍。
3.將推廣國語和推行規範漢字作為愛國主義教育和精神文明建設的重要內容，並將之納入到人才培養和校園文化建設工作之中。
4.堅持以國語和規範漢字為基本的教育教學用語用字。把教師教學活動中使用國語、用規範漢字作為教學考核的重要指標；把教師在辦公、會議、面向公眾講話等公務活動中使用國語作為工作要求之一；把講國語、用規範漢字列為學生日常行為規範。
5.學校的名稱牌、標誌牌、指示牌、公文、印章、標語（牌）、電子螢幕、網路用字、校本教材、教學教案、作業批閱、試卷等，應當使用規範漢字。
6.建立和完善國語教學、培訓、考核、測試工作機制。加強對教職員工國語培訓與測試工作，將國語作為教師職業語言落到實處。全校教師的國語應當達到二級以上水平，並分階段對教師的國語進行培訓。
三、加強領導，強化對語言文字的規範使用
為確保國家通用語言文字能在學校教育教學中規範、長期使用，切實起到學校教育對國家通用語言文字的推動作用，成立由學校主要領導任組長、副組長、其他分管領導及教師為成員的領導小組，負責國家通用語言文字的長效規範使用，進一步確保我校語言文字工作走向規範化的軌道，為教育事業的蓬勃發展奠定良好的基礎。
工作培訓總結 篇20
一年來，我院護理人員繼續教育培訓工作在院領導的大力支持以及廣大護理人員共同努力，已順利完成年度培訓計畫。現總結如下：
一、培訓情況：
1、今年院領導對醫務人員繼續教育培訓工作高度重視，每月組織護理人員柳參加州市醫學會舉辦的專題學習，全年共150餘人次參加市級短期培訓。
2、支持護士接受高層次的專業知識培訓教育，今年4月份護理部積極配合桂林醫學院廣西衛乾院函授點在我院舉辦護理本科函授培訓班，33名護理人員參加該護理本科函授班學習。
3、鼓勵護士參加高校的各種形勢的專業理論函授學習，到目前為止，我院有本科畢業生28人，大專以上學歷206人，已取得大專文憑以上的護士約占全院護理人員的80%以上。
4、全年由護理部組織全院性業務學習15次，其中專題講座4次，“優質護理服務”專題講課2兩批次進行;參加人數約1747人次。全院護理查房4次，其中內科2次，外科2次。
5、各臨床科室每月組織科內進行小講課和護理查房各一次，講課內容以專科知識理論、技能操作、急救技能操作等，科室每月還進行一次以上的相關理論和操作考核，並將考核成績納入績效考核工作來進行對待。查房內容本針對病區專科疾病護理常規、護理疑難問題進行，以提高護理人員專科護理水平，提高護理質量，保障病人安全。
6、全年派出護士參加市級以上培訓班學習共97次，其中參加國家級培訓班學習16人次，培訓以專科知識、急救技能、護理管理等內容。
7、全年選派護理骨幹外出進修14人，其中進修感染內科臨床護理1人，神經內科護理1人，助產1理人，血液透析2人，消化內鏡1人，中醫外治護理1人，手術室護理2人，急診急救護理1人，新生兒護理1人，五官科臨床護理3人。
8、為提高基礎技能操作能力及急救技術水平，11月份由護理部組織全院護士進行徒手心肺復甦急救技術操作培訓，並進行全員考試，參加考試人員238人考試成績合格率100%。
9、6月份對新調入人員和新分配護士共39人進行三天的崗前培訓，培訓內容以護理檔案書寫、相關法律法規、職責、制度、護士儀容儀表、醫院相關制度、醫院內感染管理等，培訓結束後進行CPR操作考試和院感相關知識考試，通過培訓學習後再經過考試合格後方可到科室工作。
11、全年由護理部組織集中“三基”及相關知識理論考試11次，參加考試人員1516人次。
12、加強醫院感染管理，6月份進行了醫院感染管理的全院培訓，提高了護理人員醫院感染管理的依從性。
13、做好護士長綜合素質培訓，11月份進行了護士長院內培訓2天，8月份到區級醫院(廣西醫科大)參觀學習2天。13名護士長分4批參加區衛生廳護理管理培訓。培訓率100%。全院外出短期培訓學習共97人次。
二、不足之處：
1、相關制度在執行過程中有所阻礙，如：學分登記卡未能真實體現學時，有個別護理人員未參加學習也登記學分現象。
2、個別護士對學習不夠重視，被動接受學習或為學分而學習。
3、個別科室的護士長思想觀念不改變，以工作忙為理由，不安排、不督促本科室人員參加院內外相關業務學習。
4、護長外出學習機會少，院內業務學習授課質量待提高。
三、整改構想
⒈加強新護士的崗前培訓和入科培訓，計畫20--年新入院護士進行為期1個月的崗前培訓，強化護理技能及臨床相關知識的培訓。
2、各科室鼓勵護理人員參加市內各種短期培訓：如條件許可盡可排班讓她們參加學習。
3、各科室親自抓人員培訓工作，定期進行專科知識和專科技能培訓並考核。
4、護理部加大督察力度，定期下科室檢查培訓、考核結果。
5、加強二級質控教學組人員，保證每月定期抽考臨床常用護理技能操作。
6、全院性業務學習儘量安排在晚上或下午臨近下班時間，以保證護理人員有時間參加學習。
工作培訓總結 篇21
這個學期是大班的最後一個學期，孩子讀完這個學期馬上就要進入國小了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結經驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
一、日常活動中進行幼小銜接的一些習慣的培養，讓孩子輕鬆養成好習慣
1、為了讓孩子更好地進行國小，更順利地適應小學生活，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。經過一學年的努力，我們認為現在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴格遵守幼稚園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了。基本上所有的幼兒都能夠更嚴格地遵守作息時間制度。
二、通過一些教育教學活動做好幼小銜接工作
1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計畫的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計畫地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒親職教育當中。經過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學中，本學期我們進行了離園倒計時主題，並在這個主題活動中開展了一系列的關於幼小銜接的課程，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣，在上學前做好準備。如區域活動“我上國小了”，讓孩子進行角色遊戲，學系紅領巾，模擬國小課堂，學習整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領幼兒參觀國小，去看看國小與幼稚園有什麼不同，並看看國小的生活學習環境，然後進行談話，教師根據孩子的回答一一給予相應的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對國小充滿了嚮往，都能以輕鬆、嚮往的心情進入國小的學習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長會上進行了關於幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發去說一些該做的事情，然後請兩位國小教師結合她們的工作實際作了介紹。最後一起觀看了幼教專家“錢志亮”關於幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關於幼小銜接，作為家長應該怎樣配合幼稚園，做些什麼事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀國小，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園裡的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋樑。
以上就是我對於大班幼小銜接工作的總結，希望能總結經驗，以後做的更好。
本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們大班年級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的結合大班的“幼小銜接”的工作計畫,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:
1.開學初我們開展了《大手牽小手，攜手向前走》家長會，讓家長接受了幼稚園、國小的專題指導，有效地架起幼兒走向國小的橋樑。讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子作好充分的準備。比如有意注意的水平的高低決定幼兒成績的好壞，因而家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖遊戲，這對培養有意注意很有益，能夠幫助幼兒集中注意力；家長對幼兒進行一些零散正確入學知識準備，但不是提前教拼音、識字等，也無須把玩具收起來。同時，家長要及時、準確地把握幼兒當前的發展狀況，使得親職教育更具針對性。
2.在實施計畫的過程中,根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計畫地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒親職教育當中。經過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
3、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
4.結合“小小值日生”和“小書包真整齊”活動培養了幼兒的自理能力。培養幼兒的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。能力不是與生俱來的，心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易於養成，過了培養期，過了關鍵期，幼兒能力的培養就顯得特別困難。可見，為了培養幼兒的生活自理能力管理，家長們應在關鍵期培養幼兒能做和應該做的事情自己去做。比如大班時期，家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等。同時家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當幼兒遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術上給予適當的指導，讓幼兒掌握克服困難的技巧，少走彎路。
5.參觀國小，通過參觀國小的校園環境、觀看小學生上課、參觀國小的圖書室、教室、走廊文化，在這一系列活動中孩子們了解小學生的基本學習生活，更增添了他們嚮往上國小的願望。模仿小學生上課等。在這一系列活動中孩子們發現孩子們求知慾旺盛，上課表現特別棒，上課位置的適當調整；增加一些書寫、早期閱讀的練習時間；改變舉手姿勢。在這一系列活動中孩子們有了較初淺的經驗練習。
四、不足及努力方向:
本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:
(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
(2)班級教師在材料整理方面有待提高。
幼小銜接是幼稚園、國小和家長都非常關心的問題，搞好它需要幼稚園和國小的改革，需要家長熱心支持及其觀念的改變。總之，搞好幼小銜接工作，需要幼稚園、國小和家長三方共同努力。
工作培訓總結 篇22
培訓已經接近尾聲，現將我在這段時間的學習情況總結匯報如下：
（一）培訓內容回顧
1、團隊破冰，個人培訓工作總結。在南京三十多度的高溫下，當我第一次聽到破冰這個詞時，我第一想到的是我可能真的需要一塊冰，一塊能降暑和消除我內心躁動的冰。事實上第一天晚上的團隊破冰打消了我之前的諸多疑慮，合理的分組，融洽的氣氛，新穎的開場自我介紹，熱情的互動等等，所有這些都打破了剛來的那種陌生感，一下拉近了員工之間，員工與領導之間的距離。在彼此認識後經過小組內部推選成立了班委會，並召開了第一次會議，為接下來的培訓做了部署。
2、企業文化培訓。企業文化是一個企業發展的靈魂，是企業的DNA，它決定了企業的性格，命運。一天的企業文化培訓從建國初期國家提出發展核工業到七十年代發展核電，再到今天的核建集團和中核動力，給我們展現了一幅中國核工業的歷史和奮鬥史，核建始終將創新發展，勇當國任擺在最前面，核建引領下的中核動力設備更是始終堅守著奉獻精品，成就員工，服務社會的理念。有過輝煌，有過挑戰，但現在更多的還是機遇，中核動力將再次借力十三五規劃，乘風破浪，再創輝煌。
3、公司規章制度培訓。不以規矩，不能成方圓，規章制度培訓主要從人力資源的六大板塊和公司的組織架構展開，人力資源規劃，招聘與配置，培訓與開發，績效管理，薪酬福利管理，勞動關係管理這六大板塊基本覆蓋了員工最切身最關心的問題，組織架構的講述讓我們對公司有了一個更加立體直觀的認識，清晰了自己在公司扮演的角色。
4、行政辦公管理培訓。行政辦公管理培訓涉及到行政管理技能，行政文書寫作，行政商務禮儀，會務組織，行政統籌規劃等，行政辦公的瑣碎，繁雜對行政辦公人員的各方面素質提出了較高的要求，細緻耐心，理性周到，形象氣質，文理兼備等都是不可或缺的。一上午的培訓再次讓我看到了不足，也為接下來的學習工作提出了要求。
5、OA協同辦公系統培訓。實用性，開放性，安全性以及信息化，集成化，簡易化等特點極大的拓寬了OA的套用領域，培訓從個人賬號的管理，操作界面的熟悉，軟體功能的劃分，業務流程的自定義以及與其他軟體的協同辦公操作到常見的一些問題，給我們簡單的介紹了OA這一自動化辦公系統。
6、成長勵志和先進模範事跡報告。成長勵志和先進模範教育通過先進模範結合自身的奮鬥歷程講述和觀看宣傳紀錄片的形式進行，通過聆聽公司先進模範的講述，再次堅定了努力奮鬥的信念。
7、產品市場開發與質量體系管理。一個企業的產品最終是要走向市場，接受市場的檢驗的，培訓從公司的主營產品定位，市場結構劃分到銷售推廣，並運用PDCA全面質量管理體系對公司的產品進行計畫，實施，檢查以及反饋，實現公司產品的良性閉路循環，工作總結《個人培訓工作總結》。
8、"兩學一做"專題黨課和廉潔從業教育。學習黨章黨規，做合格黨員，廉潔從業是新時期順應時代發展需要提出的要求，是我們每一個新員工必須學習領會和貫徹的思想。
9、青年員工座談會和安全教育培訓。在經過了前面幾天的培訓，公司安排了員工座談會，公司相關領導與每個新員工進行了親切的互動，並對我們進行了安全教育。
10、新員工籃球賽與紅色基地教育。新員工籃球賽增強了團隊的凝聚力，為新老員工的交流提供了機會。紅色基地教育在導遊的帶領和講解中，我們重溫了一代共產黨人的艱苦奮鬥歷程，讓我們再次集體陷入到反思之中，回望過去，審視當下。
（二）從自身出發，以企業發展為方向，談職業規劃
1、適合什麼。主要通過結合swot分析來對自己進行一個職業定位，現在處於職業發展的第一階段，結合行政管理專業對管理技能，文書寫作，商務禮儀，會務組織和規劃統籌等要求與我自身性格沉穩，細緻耐心抗壓性強，理性，具備一定的專業能力素質等特點，我覺著我可能更適合從事一些常規性的文秘管理工作，而我本身也對這方面的工作有著極大的興趣。
2、企業能否提供平台環境。通過這段時間的培訓，我對中核動力設備有限公司也有了一個直觀的認識，公司企業文化濃厚深遠，組織架構合理完善，各項規章制度成熟完善，員工晉升渠道暢通，工作生活環境宜人，在十三五開局之年，公司已搬遷至南京，並解決了蘭州基地的拆遷工作，第四代高溫氣冷堆的研發建設也給我們提供了巨大的契機，中核動力將謀篇布局，輕裝上陣。作為中核動力的一員，我們能夠在這個平台上創造精品，成就自我，為公司創造效益的同時服務社會。
3、社會發展是否需要。一個人的價值，一個企業的價值終究是要在服務社會的過程中實現的，在核領域，有核電站的國家很多，能自主研發核電站的國家不多，第四代高溫氣冷堆在經濟性，靈活性以及清潔和循環利用方面都有很大的優勢，中核作為核建的唯一製造型企業，通過國家"一帶一路"走出去戰略，中核動力也將再次啟程！
（三）反思心得
1、轉變思路，端正態度，順利實現從校園到職場的過渡。我們應該儘快從學校的懶散，隨意，無組織無紀律轉變為一個適應現代職場高壓，快節奏，組織紀律嚴明的職場人。
2、勤學，多做，養成終身學習的習慣。大學時代所學到的大部分只是基礎的理論知識，缺乏實踐的檢驗，甚至有些在實際的工作中會有一些出入，這需要我們樹立終身學習的習慣，技多不壓身，在學好本專業知識的同時，可以儘可能多的去涉獵其他學科，拓寬自身知識面，開闊視野。
3、樹立團隊意識。沒有完美的個人，只有完美的團隊，一滴水只有注入海才能成就一片汪洋，在日常的工作中，應該加強與同事之間的交流，要分工明確更需通力合作。
4、學會運用思維導圖的方式構建完整的知識體系。大多時候我們所學到的知識可能知識某個點抑或某個面，通過思維導圖可以將所學到的知識系統化，點線面結合，搭建自己完整的理論知識體系。
5、人際關係處理。剛步入社會的我們往往在處理人際關係時顯得手足無措，對人際的遠近，深淺，待人接物的分寸都會把握不到，這需要我們多觀察，多學習，不斷強大自己。
6、從基層做起，接受來自底層的鍛鍊。在進行了認識培訓，即將走進生產車間進行實地的培訓，這個過程中我們要放下自己的驕傲，嬌氣，虛心求教，讓自己沉下去，把真的技術學到手。
7、定期進行總結。定期總結是必須的，至少讓自己明白近期都做了什麼，下一步該如何改正和努力。
我的總結匯報到此結束，最後，再次感謝各位領導和同事的聆聽，總結存在諸多遺漏和不足，懇請大家批評指正，謝謝大家，謝謝！
工作培訓總結 篇23
20xx年上半年，xx鎮的殘疾人工作在鎮黨委、政府及上級主管部門的關心、支持下，認真貫徹落實《中華人民共和國殘疾人保障法》和《雲南省殘疾人優待規定》，緊緊以全面建設小康社會、和諧社會為目標，著眼於解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題，堅持政府主導、社會參與，國家扶持、市場推動，統籌兼顧、分類指導，立足基層、面向民眾的總體要求，轉變思想觀念，以務實的工作作風，求真的思想態度，對我鎮的各項工作認真抓緊抓好落實，結合鎮上開展的“四群”教育，把我鎮的殘疾人事業工作穩步健康有序推進。現將半年來所做的工作總結如下：
一、基本情況
全鎮共有殘疾人1907人，其中農村殘疾人1719人，非農人口170人，男性1258人，女性649人。各類殘疾人為：視力150人，聽力151人，言語46人，肢體1297人，智力140人，精神76人，多重47人。重度殘疾人525人。
二、以會代訓，加強對聯絡員（康復員）的業務培訓
1、為了不斷提升殘疾人聯絡員的業務素質，更好地發揮殘疾人聯絡員及康復員的橋樑作用，以促進我鎮的殘疾人事業不斷發展。20xx年3月15日全鎮各村（社）的聯絡員（康復員）及殘聯理事長、副理事長和康復指導員29人參加縣殘聯統一組織召開為期兩天的《師宗縣20xx年肢體殘疾兒童免費矯治工作動員暨專職委員培訓會議》。會上通過張副縣長和縣殘聯理事長的動員講話，使各參會者深感從事殘疾人工作的必要性和重要性，深刻體會到做好殘疾人事業工作為我國社會經濟發展起到舉足輕重的作用，從而增強了各參會者從事殘疾人事業的責任感。會上通過縣醫院李智、李時先醫生專業系統的講解，使參會者知道畸形的形成和分類以及白內障的形成及篩查方法，了解到通過做矯治手術可以減輕患者及家庭和社會的負擔。通過培訓為我鎮圓滿完成縣殘聯下達的40例矯治手術和xx8例白內障篩查任務奠定了堅實的基礎。
2、積極組織挑選殘疾人聯絡員、殘疾人家屬、康復員參加縣殘聯組織的各級殘聯、菲律賓專家的講座論壇兩期15人次，讓殘疾人工作者更多的掌握殘疾人政策，關心殘疾人，幫助殘疾人樹立自強、自立、自信的人生觀。鎮殘聯組織殘疾人聯絡員、康復員68人次的業務培訓，讓各聯絡員熟練把握殘疾人標準評定及管理、教育、統計，確保各類殘疾人情況清，底子明，並能按要求完成各類表格的填寫報送。
三、做好第xx個助殘日宣傳活動
我鎮殘聯為慶祝第xx次全國助殘日主題活動，擴大殘疾人政策宣傳力度，於5月12日星期六趕集日在大同集鎮進行助殘日主題為“加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益”的宣傳活動。在第xx個全國助殘日活動期間，慰問貧困殘疾戶18戶，送去慰問金9000元，慰問貧困殘疾人52人，送去了慰問金7800元。張貼各種標語27條，發放宣傳材料2500餘份，受教育民眾5200餘人。通過對《中共師宗縣委師宗縣人民政府》的宣講，讓更多的人體會到當地政府對殘疾人的關愛和關心，進而更加理解支持政府各項工作。通過對殘疾人康復相關知識的宣傳，讓更多的人了解預防小兒腦癱、白內障的發生，減少致殘的可能性，有效進行康復訓練，讓更多的人在關愛自己的同時，關愛殘疾人，幫助殘疾人。各村（社）也相繼開展了形式多樣的活動，古城村委會領導非常重視關心殘疾人工作，把全村委會的殘疾人召集一起，宣傳殘疾人各項方針政策，重點傳達我縣對殘疾人代步車拉人的取締及解決辦法，村委會領導、殘疾人交心談心，過了一個有意義的助殘日宣傳活動。
四、上半年完成工作情況
1、春節走訪慰問貧困殘疾戶61戶，送去慰問金10900元，發放救濟大米1000餘公斤。
2、結合“四群”教育實行幹部直接聯繫民眾制度，鎮殘聯聯繫淑足村委會9戶民眾，為他們送去生活物資大米19包，生活費用900元。用於解決他們的燃眉之急，難點問題及時向上級反映，多方協調，爭取解決。
3、及時發放XX年殘疾人代步車燃油補助10400元。
4、完成了2例重度精神病人住院任務，完成了14例精神病人定期服藥任務。
5、完成了68例肢體矯治篩查任務，完成了348例白內障患者篩查任務。
6、完成了2例智殘兒童康復任務，分別是文筆社區的李希顏，豐嶺村委會洽足村的趙藝丹。
7、完成了2例殘疾人駕照培訓，分別是石碑村委會的李校宏；官莊村委會的沈見國。
8、完成了3例假肢安裝任務，分別是阿梅者村委會的朱老良；西華社區的李世紅；法雜村委會的趙老谷。
9、根據師宗縣對營運車輛的整治方案，取締殘疾人機動車營運，同意我鎮34戶農轉非領取城市居民最低生活保障金。我鎮召開了27人參加的專題會議，發放了34份的城市居民最低生活保障金申請審批表。
10、上報輔助器具適配需求計畫輪椅25輛，拐杖10把，盲杖3根。
五、結合實際
合理分配各項任務按照5月4日縣殘聯召開的“20xx年殘聯工作安排會議”精神，我鎮召開了專題會議，傳達了縣上會議精神及針對各塊任務的考核內容、評分標準及考核辦法，以照“每村（社）都要有任務”的原則，結合各村（社）實際，精心安排了我鎮20xx年的殘聯工作（附xx鎮20xx年殘聯工作任務分配表）。
六、下步工作打算
1、不斷加強政治理論、政策法規及業務知識的學習，從根本上提高理論水平，政策法規的宣傳力度，提高業務素質，樹立為民服務的宗旨意識，轉變工作作風，深入實際了解掌握殘疾人家庭生產生活狀況，加以幫扶。
2、抓好組織機構建設，完善協會功能運行機制，加強專職委員（聯絡員）康復員的管理，督促完成各自分配任務，做好調查統計工作，做好各項檔案痕跡管理，各項報表統計，階段性工作總結材料按時上報。
3、做好扶貧對象工作的落實，加大農村貧困殘疾人家庭的幫扶力度。
4、做好教育、社會保障和殘疾人就業工作。
5、做好康復篩查篩選工作。
6、抓好其它工作的落實，按時總結上報。
7、工作上加強聯繫，請示匯報。
8、積極主動完成鎮黨委、政府安排的各項中心工作任務。
總之，上半年來在縣殘聯的支持幫助下，在鎮黨委、政府的領導下，我們認真履行工作職責，積極工作，完成了各項工作任務，在今後的工作中我們將繼續努力工作，為我鎮的殘疾人事業做出應有的貢獻。
工作培訓總結 篇24
幼小銜接問題是長期被教育工作者和家長所關注卻一直沒有得到很好解決的難題，通過此次學習，讓我對幼小銜接教育有了更多更深入的了解。基於活動目標為導向，謹遵幼兒為本、遊戲為基本活動、體現科學的保教理念、能力為重的基本目標開展教育教學活動。以下從三個方面分享學習心得：
一、教育教學方面
我們以往過於關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學。其實不然，因為幼稚園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣，養成好習慣的人。這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在遊戲中學習，正如杜威所說的:教育即生活”。在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發展規律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰性的任務。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環境一致性、直接經驗性、邏輯性的原則。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問、操作等要來自於內容，而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。
二、幼兒生活自理能力
生活中經常聽到國小老師的抱怨——部分上國小的孩子不會自己主動上廁所，渴了不會自己去喝水，不注意自我的衛生，總體上就是大大缺乏“自理”的能力。而孩子呢，除了學習，在生活上也很難適應國小的生活。而家長也經常抱怨國小老師照顧不周，不提醒孩子上廁所，喝水；也經常因為孩子的丟三落四、沒有良好的生活習慣而搞得焦頭爛額。說起幼稚園時期，很多家長會說“就是玩”，其實，幼稚園時期，家長更應該注重培養孩子的生活自理能力，當孩子擁有良好的生活自理能力時，對他的學習一定具有很大幫助。
那家長和老師應該如何幫助孩子養成良好的生活習慣？
在平時生活中，家長可以引導孩子運用記事本記錄當日或者近幾日的重要待辦事件，做好任務規劃；養成自己的物品自己收拾好；做事不拖沓。教師在平時上課中，可以利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子做好上課準備工作，並且在課後注意觀察孩子的行為，根據孩子的表現在班裡進行榜樣教育；在日常學習中，時刻注意調動的積極性，孩子逐漸養成了認真聽課、養成良好的常規習慣。
三、家園共育方面
要實現幼稚園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼稚園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量。向已有家園共育方面成功經驗的園所學習，如定期開展家長講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼稚園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做好，落實起來。我們習慣於讓家長支持、配合我們的幼稚園工作，通過培訓，使我認識到，家長對幼教工作不僅是支持與配合，更多的是相互支持與合作，建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同願望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。
工作培訓總結 篇25
我是今天5月份剛到哈爾濱中外運物流有限公司工作的新員工，對新的工作充滿著期待。華總給我安排的第一個工作就是去百事可樂的倉庫實習。
想像和現實還是有巨大差距的。由於公司剛成立，倉庫的辦公條件很艱苦，但大家任勞任怨的工作作風給了我深深的震撼。庫管員和叉車司機的工作是最基層的，我就先從這裡實習。早晨起大早趕在出車前備好貨，中午在30多度的太陽底下點數、檢驗、裝卸庫，一天就得洗幾回“桑拿浴”。建議他們休息一會兒，他們總是婉言謝絕，默默地、井然有序地完成工作再休息。在悶熱的室內完成最繁瑣枯燥的錄入工作隊對於女文員來說已經是習以為常了，加班後披星戴月地回家對她們來說也是家常便飯了。員工們就是想用自己今天高質量的服務，維護公司的形象和企業的品牌，實現明天中外運“服務創造價值”的理念。
短暫的實習使我深刻體會到實踐出真知的道理。我今後要多向基層員工學習腳踏實地、務實肯乾的精神。在實踐中學習成長，在實踐中鍛鍊自己。