法治大培訓工作總結 篇1
按照全市檢察機關對開展社會主義法治理念教育活動的要求，在上級組織的指導和幫助下，我院在社會主義法治理念教育學習培訓階段立足“早”、“實”、“新”的工作導向，以重點領會開展此項教育活動的目的和意義為啟動點，領導帶頭，全員投入，在學習培訓階段取得了一定成效。
一、立足於早，保證學習活動及時有序的展開。
我院為了及早的啟動此項教育活動，主要抓了三個"早"，即早行動、早建組織、早做計畫。使開展教育活動有了良好的開端，保證了教育活動及時有序的進行。
早行動，社會主義法治理念教育讀本下發後，我們就已經開始利用每周五的全體幹警集中學習時間進行了對讀本的學習。這就為與全市檢察系統的同步教育奠定了良好的基礎。
早建組織，在接到市院開展社會主義法治理念教育實施方案後我院黨組十分重視這項工作，成立了以黨組書記張雪彤為組長、各位副檢察長為成員的7人教育活動領導小組，下設辦公室，負責日常工作。小組成立後立即召開會議，認真研究如何開展好學習培訓階段的各項工作。次日，在全院的早會上便宣布了將“開展社會主義法治理念學習教育活動”作為全院的重點工作的決定，並做了認真部署和指導。檢察長張雪彤在會上做了動員講話反覆強調要提高認識，加強溝通，在程式保證下創造性地開展好活動。
早作計畫，根據市院總體安排，我院較早制定了教育活動實施方案，從而使我院的社會主義法治理念教育活動有章可循。
二、立足於實，保證教育活動突出實效
為了保證學習、培訓階段不走過場，我們採取了“三個定實”的具體工作方法，以保證學習內容保質保量的完成。“三個定實”即，學習時間定實、學習內容定實、學習方式定實。通過這“三個定實”的有力推進，我們的學習活動也取得了階段性的成效。
把學習時間定實。首先確定了理論學習的時間，從5月10日開始，我們保證了每天利用一個小時的集中學習或自學，在保證完成工作的前提下無一人曠課2學時以上，可以說我們的理論學習首先在時間上是完全達到上級要求的。
把學習內容定實。學習內容緊緊圍繞政委和省、市院的有關指示精神，和社會主義法治理念教育讀本中的五個專題。使幹警普遍認識到，深入開展以“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”為主要內容的社會主義法治理念教育活動，對於檢察機關和檢察隊伍永葆忠於黨、忠於人民、忠於法律的社會主義本色，更好地履行職能，具有重要的現實意義。
把學習方式定實。為了靈活多樣的將社會主義法治理念教育活動開展的更有實效，我們採取的了三種學習方式。首先是班子成員專題輔導。五位正副檢察長分別結合五個專題以集中授課讀材料和聽課人員做筆記的方式基本將規定的材料內容傳達給幹警。此外，檢察長張雪彤還做了題為“牢固樹立社會主義榮辱觀”和“三會一課”的由來兩次專題輔導。要求每位幹警必須做出完整的學習筆記，截止目前每位幹警手裡已經基本有了一份萬字的學習筆記。其次是認真組織收看市院聘請的黨校老師和省院宣講報告團的講課。第三是以集中學習為主，自學為輔的形式。要求幹警在工作之餘將學習形成一種行為。通過報紙、網路、新聞媒體等多種多樣的渠道對牢固樹立社會主義榮辱觀有了更全面了解和認識。
三、立足於新，保證教育活動有我院的特色。
對這次教育活動，我院力爭有自己的特色，立足於在傳統的學習方式方法上大膽創新，增強了教育活動的吸引力，學習領導小組經過認真研究決定在全院開展靈活多樣的“四個一”活動，即：一是班子成員每人做一次專題輔導，二是建立一個社會主義法治理念教育交流學習園地，三是召開一次主題調研筆會，四是召開一次專題組織民主生活會。
我們下一步將繼續把學習活動落實到我院的各項業務工作中，落實到每個幹警的具體行動中，努力加強法律監督能力建設，不斷提高檢察幹警的整體素質，提高執法水平和辦案質量，切實肩負起憲法和法律賦予檢察機關的神聖使命，為維護社會公平與正義做出新的更大的貢獻。
法治大培訓工作總結 篇2
一、基本概況
1.目標任務完成情況
xx年，我校承擔了江油市扶貧和移民局扶貧培訓220人的目標任務。經過前期對目標任務實施鄉鎮石元、重興鄉政府、村組幹部、社員代表的座談訪談和現場調研，最終確定在石元鄉(100人)實施獼猴桃種植技術培訓70人、羊養殖技術培訓30人，在重興鄉(120人)實施核桃種植技術培訓45人、苦李子種植技術培訓45人、土雞養殖技術培訓32人。經過培訓，石元實際參加獼猴桃種植技術培訓76人、羊養殖技術培訓42人，即：接受計畫外參培人員18人;重興實際參加核桃種植技術培訓39人、苦李子種植技術培訓33人、土雞養殖技術培訓56人，即：接受計畫外參培人員6人。兩個鄉鎮累計接受計畫外參培人員24人。
2. 教學實施情況
從啟動該項培訓工作(8月26日石元開班、8月29日楓順開班)，至11月18日舉行考試和結業典禮，總計實施理論教學40學時、實踐操作教學70學時。
學校聘請西南科技大學生科院范禮璋教授、苟興能教授分別進行種植技術、養殖技術培訓班教學及實踐操作、現場教學、討論交流等。同時，由我校杜開斌講師對參培學員開展了生豬養殖實用技術專項輔導。
3.培訓結果
總體上看，我校在上述兩個鄉鎮實施的扶貧培訓，重點在“三個扶貧”，受到了參培學員的肯定、好評。
首先是思想扶貧。通過培訓，幫助學員更新觀念、轉變思想、提高認識、克服困難，堅定培訓信念，摒棄曾經對培訓意義認識不足、培訓作用認識不夠的陳見。通過培訓，原來已有一定產業規模的學員，有了繼續做大做強的信心和決心;原來發展願望不強的學員，有了創業的規劃、決心和信心，為學員脫貧、增收甚至致富奠定了一定的基礎。
其次是信息和技術扶貧。通過培訓，向學員提供相應產業的最新、最前沿的信息和技術幫助，開闊了學員眼界，拓展了學員的視野;無論在教室的講台，還是在田間地頭、養殖現場，主講教師力求解決學員種養殖實踐中遇到的問題和困難，為學員解惑釋疑;通過技術學習，實踐操作訓練，學員能充分利用各自現有的條件，發展自己正在興辦的產業或即將創辦的產業。
最後是資金扶貧。扶貧資金是專項資金，對學員而言，參加的是免費培訓並享受相應的生活補助;對政府而言，撥付的是專項資金，用於扶貧攻堅;對學校而言，是用好這筆資金開展種養殖實用技術培訓，為學員提供優質培訓服務和技術支持服務，確保資金在扶貧培訓工作中使用效益的最大化。
二、主要措施
一是領導重視，構建培訓支持服務網路。
此次培訓的順利舉辦，得到江油市扶貧和移民局、重興鄉、石元鄉黨委政府及相關村委會的主要領導、分管領導、農服中心主任的高度重視，也與參培學員的大力支持和熱情參與密不可分。相關領導從前期調研、開班典禮、培訓實施、現場操作、結業考試與結業典禮等進行了全程關注、參與，確保了培訓組織、培訓管理、培訓實施、培訓服務等工作順利、有序推進，為實現思想扶貧、技術扶貧、產業扶貧的培訓目標奠定了堅實的基礎。扶貧和移民局領導親自過問、督導;石元、重興兩個鄉政府的一把手親自過問，分管領導親自主抓，重興、石元的兩位何主任親自實施;我校主要領導全程監督、工作人員精心策劃與實施。
二是認真準備，確保培訓目標清晰明了。
通過制定培訓實施方案來完善培訓細節，明確培訓的目標與任務。我校首先進行了人員準備與分工，安排了分、主管人員、班主任、後勤支持服務人員，並明確了人員分工與職責;其次是學習資料包準備、教學設施設備與教學場地的準備;再次是主講教師準備，我校選聘西南科技大學生科院范禮璋教授、苟興能教授和成人中專杜開斌講師等為主講教師和實踐操作指導教師;最後是多方合力，搞好培訓支持服務，確保培訓學員安心、開心、放心地參與整個學習過程(石元、重興鄉政府為學員匹配一部分費用用於學員培訓，許多村上“兩委”，包車組織學員統一參培等)。
三是嚴格施培，注重學用結合效益優先。
為了確保工作順利推進，突出培訓針對性和實際效果，我校強化如下工作：首先是開展前期培訓需求調研，我校與石元、重興鄉黨委政府一起，組織各自的村組幹部、種養殖大戶、村組幹部、主講教師等進行座談、訪談、實地查看等，共收集問題29條(重興收集問題13條，其中李子8條、核桃3條、養雞2條;石元收集問題16條，其中：獼猴桃栽培8條、羊養殖8條)，會商確認兩個鄉鎮各自的培訓專業、培訓人數。其次是嚴格教師選聘，我校選聘的主講教師主要是西科大教授和我校教師，他們理論知識豐富，實踐經驗豐富，敬業奉獻意識強，吃苦耐勞精神強，傳遞知識無保留，實踐操作能吃苦，受到學員讚揚和尊敬。再次是培訓的內容設計實用、合理，理論知識簡明扼要、通俗易懂，實踐知識全面、實用;多樣靈活，採取了課堂講解、分組討論交流、學員提問、現場教學、問題教學等多種培訓形式;針對學員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特徵，老師採用PPT、板書、繪圖、實例、生產現場等開展形象教學，易懂易學。最後嚴格考核，對學員實行簽到、對學習筆記進行檢查、開展小組討論交流、人人發言、筆試等方式，確保學員投入到參與性學習中。
法治大培訓工作總結 篇3
時光飛逝，十天的培訓轉眼過去，遠程培訓工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的學習手段。通過老師們的努力，在各級領導的支持、關懷下，我們的遠程培訓工作有條不紊地開展，紮實有效。培訓工作順利完成，回顧剛剛過去的十天的學習過程，我們感到特別充實和欣慰。現就我所管理的班級培訓情況作如下總結。
一、領導重視。
本次培訓省、市、校各級領導高度重視。在7月10日省教育廳組織了課改骨幹教師培訓，之後我們衡水市教委又組織了班主任、指導教師培訓，我們學校（河北衡水中學）又專門設立了課改處，培訓前期學校召開全體教師會，進一步強調遠程培訓的意義，對老師們提出了嚴格要求：一是思想認識要到位；二是參與力度要到位。同時，對老師們提出具體要求：第一，要全身心投入，認真學習；第二，積極參加課程組組織的線上研討活動，與專家、同行對話；第三，要在培訓期間建立自己的部落格，並把內容豐富起來；第四，要發揚吃苦耐勞的精神，克服各種困難，自覺參與培訓。老師們面對新課改期待已久，面對遠程培訓盼望已久，激情高昂、信心百倍。
二、學員熱情高。
7月21日開始，我校老師集體收看了開班典禮視頻會議，之後校領導再次作了重要講話。老師們每人一台電腦集中在校培訓學習。我們的遠程培訓工作全面鋪開。學員們學習熱情高漲，認真觀看每一個專題的培訓錄像，積極學習拓展材料，及時完成作業，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專家、班主任、輔導教師、全體學員融為一體，氣氛熱烈。每天提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線。可喜的是，這樣的情況一直持續到培訓結束！
三、成績可圈可點。
本班學員努力學習，截至7月30日，我班學員共發文章1157篇，提交作業多達636篇，跟帖討論6015條。多名學員的多篇文章、作業被推薦到網站首頁，多名學員的文章、作業被專家從幾千篇作業中選中點評。專家組老師對我們的每期班級簡報都作指導並給與很高的評價……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露，令人十分欣慰！
四、收穫頗豐。
特別是我班的一些老師的留言感人至深，現列舉部分老師的培訓感言如下：
：今天是新課改遠程培訓的最後一天了，心裡有好多的捨不得，雖然沒有和班級的學員們依依見過面，但是在各自的電腦前，我們已經彼此熟悉了，是一根根網線把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時間內，在班主任、輔導員的辛苦工作，使得我們的學習得以順利的進行。是各位學員的互相鼓勵和幫助使得我在工作方面有所成長。其實最辛苦的是各位專家，在給我們講座的同時，也時刻關注著我們的學習成果。在“線上研討”中，我們的論壇中大家積極的發言，可以想像的出專家們的忙碌。我在工作室的最新動態中，看到專家在下午八點多的時候閱覽了我的文章，那時我們都早已經下班了，可是專家們還在工作。在此我向各位領導和班主任及輔導員表示誠摯謝意！真的，你們辛苦了！
這幾天，我說不累那是假的，但是累的有價值，我收穫了用什麼東西都無法交換的知識，還有各個學員之間的友誼。我相信我們的收穫是專家的欣慰。那我們就帶著新課改交給我們光榮而艱巨的任務，踏上新學期的講台！使我們的高中教育走向光輝的明天！
：今天是培訓的最後一天了，十天的培訓即將過去！回想過去的日日夜夜真是感受頗深，作為一名教師最重要的是要適應教師角色的轉變。教師的地位由傳統課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變為教育課堂教學活動中的組織者、設計者、指導者與參與者。在傳統的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。
而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應儘可能地把課堂還給學生，讓儘可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍，在這種輕鬆的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
新課程理念的核心是“為了每一位學生的發展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。在今後的教學實踐中，要從日常生活入手，創設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中快樂的學習到知識。在教學中，充分關注學生情感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，引導，啟發，點撥？在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量收集製作與教材有關的資料，又要善於把握學生的心理，使學生能和老師發上共鳴，對於教學課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問題，情感與態度等幾個方面。現在的教師教給學生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學生知識，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。
我深知，實施素質教育任重道遠。我將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。
：短短十天的培訓就要結束了，雖然時間短暫但卻讓我收穫頗多，使自己在課程改革的理論方面取得了很大提高，並為自己在今後的工作中貫徹課改思想、提高業務水平，打下了良好的基礎，希望還有機會參加類似的活動，專家們辛苦了！
：課標解讀新理念，專題研究釋疑難，案例分析開眼界，校本課程重教研，物理資源真廣泛，學生評價亦多元，學員培訓成骨幹，教改一線是中堅。新課程——是一本讀不完的書，需要我們不斷學習；是一段說不完的話，需要我們一起分享；是一道解不完的題，需要我們共同探究；是一件做不完的事，需要每個人的行動！
衷心祝願：讓每一位高中生成功！讓每一位高中教師成功！讓每一所高中學校成功！
：感謝——感謝平台！感謝新思考網！感謝各位專家！感謝班主任老師！感謝輔導員老師！感謝各位學員的幫助！千言萬語彙成一句話――感謝你！
五、反思改進不斷提高。
培訓雖然結束，成效雖然顯著，但我們的思考還在延續，我們還清晰地看到培訓過程中存在的問題。我們所在的新思考網在對學員的評價尚有待進一步完善。特別是如何採用科學有效的評價手段，樹立學習榜樣，促進學員扎紮實實學習，不斷提高自己的專業水平等。
網路培訓學習是形式發展的必然趨勢，其道路還是漫長的。我們相信，在教育部的高度重視下，在專家的指導下，網路培訓一定能成為教師專業成長的有效途徑。
法治大培訓工作總結 篇4
縣衛生局新農村人才培訓在縣委組織部的正確領導和州衛生局的大力支持下，認真貫徹落實、現有關農村衛生人才建設文化精神，加強農村衛生人才建設工作，切實解決農牧民民眾看病難、看病貴的問題，成立了迭部縣衛生人才培訓領導小組‘制定了《迭部縣衛生專業人才培訓計畫》、《迭部縣衛生專業人才培訓》，認真實施萬名醫師支援農村衛生工程，建立完善衛生人才庫，結合衛生系統實際，對人才培訓工作作了周密安排部署，完成了衛生人才培訓計畫。現將衛生局新農村人才培訓實施情況作下總結：
一、加大醫務人員的培訓力度
為了提高醫務人員的業務素質，更好的為廣大農牧民民眾健康服務，衛生局加大縣、鄉、村醫療機構衛技人員培訓力度。共舉辦全科醫師、轉崗醫師培訓鄉村醫生診療技術等12期培訓班，參加培訓的縣級醫務人員169人次、鄉級158人、村級52人次。婦幼保健站舉辦“降消項目”培訓班2期，參加培訓的縣級醫務人員17人、鄉級47人。選派52名村級醫務人員參加州衛生局舉辦的《中西醫藥適宜技術培訓班》為期7天；到省州醫院參加培訓班的有90人次。到省外進修的有11人。
二、以衛生項目為依託，加大農村人才培訓力度
今年，是我縣實施“萬名醫師支援農村衛生工程項目”的第六年，省腫瘤醫院4名優秀醫師支援我縣農村衛生工作。省腫瘤醫院4名醫務人員是5月初到我縣人民醫院開展支援工作。截至目前，舉辦培訓班10期，參加培訓人員為縣醫院全院醫務人員共85人。到臘子、桑壩、旺藏、多兒、卡壩等鄉巡回醫療6次，診治病人4700人次，發放宣傳單1800餘份，培訓鄉鎮衛生院醫務人員97人次。
三、20__年實施“新農村建設人才保障工程”工作安排
以來，通過縣委縣政府的積極爭取，敦煌種業股份有限公司提供20萬元資金，大力支持我縣衛生人才培訓工作。目前，村級52名鄉村醫生已11月中旬培訓完畢；縣、鄉級醫務人員正在省腫瘤醫院、省軍區總醫院、州人民醫院為期3個月培訓。根據《敦煌種業股份有限公司支援迭部縣衛生人才培養項目實施方案》，利用2年時間對全縣315餘名醫務人員進行培訓；繼續實施“萬名醫師支援農村衛生”工程，要求省腫瘤醫院支援醫師每年舉辦10次以上培訓班，到各鄉鎮巡回醫療6次以上；建立健全農村衛生人才管理制度；進一步建立完善衛生人才庫。
四、存在的問題
培訓經費缺口較大，影響了培訓工作的正常進行。由於到州級以上醫院培訓，每名學員每天的食宿及補助需要80元，每年培訓100名以上的醫務人員，培訓時間為6—12個月，共需培訓費65萬元。
法治大培訓工作總結 篇5
20xx年是我礦由基建礦井轉入生產礦井的第一年，根據集團公司安排，實現“0、1、120”的奮鬥目標，提升全員整體素質，提高礦井的管理水平。全面完成今年的各項任務，現將20xx年員工培訓教育工作總結如下：
一、強化安全培訓，提高員工安全意識。
1、根據我礦員工結構狀況，我礦開展了井下全員安全培訓，選派礦領導,有關科室的負責人及優秀的工程技術人員授課。授課內容結合我礦井下生產實際有針對性進行培訓。全礦井下員工共有400多人參加培訓，培訓結束後，進行考試。通過全員安全培訓，提高井下員工的安全意識，強化安全責任，掌握必備安全知識和操作技能，實現安全生產的目標。
2、根據煤業公司山煤煤業發【20xx】123號檔案要求，進一步強化“一通三防”是煤礦安全工作之重中之重的理念，在集團公司構建“人人都是通風員”的工作體系，人人關注通風、人人懂通風、人人管通風，逐步形成全員、全方位、全過程抓通風安全的管理格局。我礦編制"一通三防"培訓計畫，編印了“人人都是通風員”300道試題下發所有井下員工，供全礦井下員工隨時隨地學習。按照分類組織培訓學習，管理人員由礦培訓科組織學習，“一通三防”崗位人員由礦通風區組織培訓學習，其他人員由所在區隊組織培訓學習，礦培訓科每月組織集中培訓學習，通過培訓學習讓井下人員了解“一通三防”的基本知識。掌握本崗位相
關的“一通三防”知識，熟悉各類通風設施性能及本工作範圍內的避災路線，能識別一般通風隱患。培訓結束後，組織嚴格的培訓結業考核，讓井下員工掌握必備的“一通三防”知識。
二、健全制度、完善培訓管理
1.礦成立培訓科由專職人員負責員工培訓工作，明確培訓機構的工作責任，落實責任到人，強化安全培訓體制、機制建設，進一步理順管理體制，完善各類規章制度，有計畫地開展員工培訓工作。建立長效機制，形成具有鋪龍灣特色的現代化培訓管理模式。 2加強對“三項人員”的培訓管理，我礦根據上級有關部門的要求，對副總以上的礦領導，安全管理人員，特種工作人員進行了再培訓和證件到期的人員按時安排到有資質的'培訓機構參加培訓，考核、取證、做到人人都持證上崗。
3、加強區隊、班組的培訓教育逐步提高井下員工的安全技術素質，督促和檢查各區隊、班組的培訓學習，各區隊利用班前、班後、安全活動的時間組織本單位的員工參加培訓學習。有針對性進行培訓。各單位根據本單位的特點及專業，有計畫，有步驟的開展培訓。使參加培訓的員工逐步掌握崗位的操作標準，操作規程及操作技能。從而達到各單位的安全生產，保證了我礦的安全生產。
4、逐步完善員工培訓檔案管理。我們從今年開始建立員工培訓檔案，掌握每個員工參加培訓情況並逐步利用電腦管理培訓檔案。並完善各種培訓資料的管理。
5、加強教師隊伍的建設，我礦是新建礦，今年元月8好正式投產的，年輕人多，年輕的技術人員多，對煤礦井下實踐操作經驗缺乏，在培訓中理論知識 講的多。實踐操作知識少，針對這種情況。我們讓年輕人多到現場，了解井下各工種的操作工藝、程式、操作技能，多向老工人學習、請教、掌握現場操作的知識，這樣才能有針對性進行講授知識。讓每位井下員工了解掌握有關必備的安全知識和操作技能，更好為我礦的安全生產服務。
6、籌備申報四級安全培訓機構資質，根據國家安監總局檔案精神。我礦已具備申報四級安全培訓機構的資質。我礦正在籌備明年準備申報四級培訓機構，各類教學設施均齊備。按照四級安全培訓機構的標準，我礦正在準備，等條件齊備馬上準備申報。 今年的員工培訓工作，正在逐步進行，完善、還存在著很多困難和問題。我們逐步完善、改進、提高，使我礦的員工培訓教育工作有大的提高，為我礦培養更多優秀人才，為礦山服務。
山西鋪龍灣煤業有限公司 20xx年x月x日
法治大培訓工作總結 篇6
團隊業績簡述：
新人引進情況：新入職1名，無人離職
開戶情況：團隊新開戶共13戶
有效戶：團隊新增有效戶4戶
下月業績目標：
引進新人1~2人
新開戶20戶以上
新增有效戶5戶以上
引進資產80萬以上
工作情況簡述：
在這一個月里，我工作的重點主要放在新人培訓，網點開發以及員工引進渠道方面。
3月底，為公司新引進的員工開展了行銷技巧培訓。通過11個課時的學習，效果還是令人滿意的。
在本月上旬到大沙頭手機市場等私營老闆比較集中的地方去了解了一下，炒股的人還是很多的，我們也跟賣場的老闆交流過，有望可以在店鋪裡面安排一兩個員工駐點，因為賣場的老闆互相之間都有生意來往，打算採用以點帶面的戰術開發賣場的.潛在客戶。
在本月中下旬，在羅經理的帶領下拜訪了**開發區以及羅崗區的幾個銀行，希望在這兩個券商相對少的區域開發幾家有實力的網點，解決新員工後續工作問題，由於對該地區環境相對陌生，沒有了解到開發區青年路新開了一家萬聯證券營業部，市場已經失去了先機，暫時只能擱置開發區的網點開發。**區科學城的銀行網點相對來說更有優勢，附近沒有券商，潛在客戶到銀行辦業務時間比較集中，而且客戶來源集中在附近幾家大企業，開發一個客戶就可以得到更多的客戶。
由於要接送劉總到營業部負責公司合規考核的原因，我了解到營業部正跟當地高校合作建立人才基地，我個人認為這是一個非常好的合作模式，於是聯繫到了**科貿技術學院，擬定合作意向。假若能長期合作，該校有望每年向我司提供20~30名符合資格的從業人員。
有待改善的問題：
工作前期準備不足，導致錯失了開發區銀行資源，以後的工作中會向這個方向改善。
工作經驗不足，與學校方面的合作規劃落實時間比較慢，還好得到營業部同事的幫助，存在的一些問題很快得到了解決，在以後的工作中我會更用心去記錄，多向同事請教。
下月工作展望：
以員工行銷方向和行銷網點為工作重心，儘量多開發網點，了解員工的實際需要，提供後續培訓以及技術支持，讓新員工儘早適應公司環境，投入工作。
以上為本人4月份工作總結。
法治大培訓工作總結 篇7
回顧01年的培訓員工作，作為保全部的我學習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時間好像也少了些。一年來，對保全部培訓工作作以下梳理和小節：
一、培訓工作情況
全年治安布控演習12次、消防類演習12次；
全年軍事訓練30課時、車輛指揮手勢20課時、服務，禮儀20課時；全年大型滅火器實操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；
全年聯繫職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；
月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時。
二、培訓工作分析
1、全年有規劃的進行了月度部門演習（治安、消防、車場應急），完成度較好。
2、全年有計畫的進行了消防類實操培訓，普及率較高。
3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。
4、全年對部門隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。
不足的地方：
1、培訓結束後缺乏監督，造成培訓時間一個樣，實際工作另一個樣；
2、培訓內容過於單調，幾個動作標準周周搞，月月練，沒有新意，學員提不起興趣，不想培訓，沒有積極性，惡性循環。
3、不能嚴肅培訓制度，能不來就不來，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢。起不到實際作用。
4、內部培訓員專業技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時。不能專業性、系統性，造成培訓被動，都累。
三、培訓工作改進和提高
1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專業知識。
2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關知識面，如何動起來，巧起來。
3、加強交叉學習、實習機會，鍛鍊出高效團隊。
4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。
四、個人感言
個人而言，對培訓相當感興趣，因為愛好廣泛，特別有求知慾，對不懂的喜歡研究，專業談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。
法治大培訓工作總結 篇8
今年幹部教育培訓工作，在縣委的正確領導下，根據市委組織部提出的任務和要求，結合我縣實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮為重點，全面啟動“大教育、大培訓”工作，取得了必須的成效。現總結報告如下：
一、基本情景
全縣共有幹部x人，其中中共黨員x人，大學本科以上學歷x人，大專學歷x人，中專學歷x人，高中及以下學歷x人。20xx年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓x期，培訓在職幹部x人，占在職幹部總數的x.x%，培訓農村黨員、幹部x人，其中：舉辦科級領導幹部輪訓班x期，培訓x人；舉辦科級領導幹部“三個代表”重要思想專題學習班x期，培訓x人；舉辦科級以下公務員培訓班x期，培訓x人；舉辦企業經營管理者培訓班x期，培訓x人；舉辦專業技術人員培訓班x期，培訓x人；舉辦非中共黨員幹部培訓班x期，培訓x人；舉辦理論骨幹培訓班x期，培訓x人；舉辦婦女幹部培訓班x期，培訓x人；舉辦基層團乾培訓班x期，培訓x人；舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班各x期，培訓x人，到達了每年培訓在職幹部五分之一的要求，超額完成了培訓任務。
另外，上派了x名縣級領導幹部、x名科級領導幹部、x名中級以上職稱的專業技術人員參加省、市委黨校的培訓，有x名縣級領導參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓班，全面完成了上級的調學任務。
二、主要做法
（一）著力抓好集中正規化培訓
1、加強領導，提高培訓工作的計畫性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了縣委幹部培訓教育工作領導小組，制定下發了《關於開展大規模培訓幹部工作的意見》和《20xx年度黨員幹部培訓計畫》，轉發了市委辦公室《關於印發〈吉安市幹部“大教育、大培訓”學分制實施辦法〉的通知》。並按照幹部管理許可權把各項培訓任務逐一分解，落實職責，縣、鄉財政安排預算，確保了培訓經費，切實提高了培訓工作的計畫性。
2、創新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴一縮”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導幹部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業技術人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班x天左右培訓時間改為x―x天。“一縮”，即縮小單個脫產班次的辦班規模，由原先的每個班次x人左右，縮減為x―x人。
3、創新培訓資料和方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的.要求，既注重馬克思主義傳統經典理論學習，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近學員的需求，把經濟法、金融證券、創業教育、行政執法等作為重點課程，著重提高學員駕馭市場經濟的本事。同時，進取探索和創新培訓方式方法，學習借鑑一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。
4、創新管理理念，加強培訓制度建設。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，學員編成若干學習小組，全體學員編定座位，對號入座，每一天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。學習班結束前統一進行理論考試，並評出優秀學員進行表彰。
（二）切實抓好乾部在崗自學
組織了全縣x名公務員參加更新知識第三、第四階段的考試，並按照市委組織部的要求，組織了幹部在崗自學教材《社會主義市場經濟理論》和《英語x句》的征訂工作。為檢驗自學效果，對科級領導幹部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查x名科級領導幹部的讀書筆記和聯繫實際撰寫的學習“三個代表”重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，並在全縣進行了通報。
（三）努力抓好乾部的實踐鍛鍊
1、以外出招商引資為契機，外派年輕幹部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣x個招商組，共外派幹部x餘人。同時，選派平都鎮村x名農民到福建廈門種蔬菜、打工學習，選派嚴田鎮土橋、楠橋、岩頭等村的農民x名到湖南長沙市郊區打工學習花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學習食用菌技術。這些農民打工學習回來後，利用所學技術，發展相關產業，到目前為止，平都鎮向陽村x戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入x余元；嚴田鎮種植食用菌的有x戶，種植花卉苗木的有x多戶，楠橋村x戶農民就種植花卉苗木x多畝，規模比較大，農民的收入得到明顯提高。
2、結合縣直單位包村掛村工作，挑選了x名縣直單位的年輕幹部，下派到邊遠山區鄉鎮、條件艱苦的行政村幫忙工作一年，使他們經受鍛鍊和考驗。
三、存在的問題和不足
我縣幹部教育培訓工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數單位和部分幹部對幹部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排幹部培訓的進取性不高，存在應付的思想；二是一些領導幹部，異常是主要領導幹部調學有必須的難度。這些問題和不足，有待地我們在今後的工作中努力研究對策，切實加以解決。
四、20xx年幹部教育培訓的思路
20xx年，我縣幹部教育培訓工作將進一步圍繞中心，突出主題，創新觀念，建立健全監督、約束和激勵機制，努力爭創新優勢，構成新特色，全面推進幹部教育培訓工作的新發展。
1、繼續抓好集中正規化培訓。以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，紮實開展幹部教育培訓工作。縣委黨校（行政學校）計畫全年舉辦主體培訓班x期，培訓幹部x人，其中：舉辦科級幹部輪訓班x期，培訓x人；紀檢監察幹部培訓班x期，培訓x人；專業技術人員理論學習班x期，培訓x人；基層團乾培訓班x期，培訓x人；科級以下公務員培訓班x期，培訓x人；科級後備幹部培訓班x期，培訓x人；統戰理論培訓班x期，培訓x人；農村黨支部書記培訓班x期，培訓x人。縣人事勞動和社會保障局會同各單位對專業技術人員進行業務培訓，培訓人數要到達x人。
2、進一步強化幹部的實踐鍛鍊和在崗自學。年內，擬選派x名左右年輕幹部到經濟發達地區跟班學習、掛職鍛鍊和謀職招商，選派x名左右科級後備幹部到邊遠山區鄉鎮和縣工業園區鍛鍊，使他們在實踐中增長才幹，提高綜合素質。幹部在崗自學主要是學習《社會主義市場經濟理論》、《英語x句》和計算機知識，並要組織考試，檢驗學習的效果。同時，繼續對科級領導幹部的讀書筆記進行一次以上抽查，並認真組織評閱，對調閱讀書筆記的情景進行通報，獎勵先進，鞭策後進。並逐步擴大抽查面，機關一般幹部的讀書筆記也要抽查。
3、強化措施，著力解決調學難的問題。今年將在調研的基礎上，制定出台一個加強幹部教育培訓的管理辦法，切實解決部分幹部異常是主要領導和專業技術人員調學難的問題。
法治大培訓工作總結 篇9
20xx年3月15日至17日，我參加了自治區黨委組織部、自治區人力資源和社會保障廳共同開展的20xx年自治區直屬事業單位新進人員初聘培訓。
擔任此次培訓主講人的是人社廳事業單位的領導以及各個大學的教授們，那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著他們在教學上嚴謹、認真、負責的精神。這次培訓解答了我在工作中出現的一些迫切需要解答的問題，也為我今後更好的開展工作打實了基礎。以下是此次培訓後我的一點心得體會：
一、明確角色，加快轉變
通過學習楊處長在開班典禮上的講話與事業單位相關檔案以及事業單位人員應具備的素質和行為要求的課程，我清晰地了解了事業單位的含義、招考過程、入職後的社會保障以及事業單位相關檔案，讓我們對事業單位的工作有了一定了解，對事業單位工作人員應具備的政治素養和業務素質有了更加深刻的認識，端正了態度，明確了自己的.角色定位，從而為今後的工作夯實了基礎。
二、增長知識，提高能力
為了讓我們儘快地了解掌握履行職責所必須的基本知識，為今後的工作做好準備，本次培訓在三天的時間裡安排了大量的學習內容。例如：曾國平教授視頻課程：當好部下的藝術、田瑞華副教授溝通與協調能力。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位後，要把職業以事業經營，做到敬業、樂業、勤業、精業；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領會到處理好與領導、同事之間的關係的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍。
三、加強業務，不斷學習
具備過硬的業務能力和素質，是開展一切工作的基礎和根本，對於一名事業單位工作人員至關重要。通過這三天來的培訓我感覺最好、最直接的途徑就是學習，只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質才能不斷提高我們的高個人能力與業務水平。不能把學習的知識僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統
學以致用；同時在今後的工作中要始終保持一種虛心的學習態度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領導、同事請教、學習，學習他們的工作方法，借鑑工作經驗，儘快了解崗位上的工作內容和工作職責，學習新的業務知識，快速提升自己的工作能力。
我會以這次培訓為起點，在以後的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻。
法治大培訓工作總結 篇10
在眾多工作當中，特別是管理工作，都需要做工作總結，這裡是一篇連鎖企業督導的工作總結，提供給需要做工作總結的朋友做參考。
一、在工作中學習，不斷提高自己的業務水平作為一名督導，首先，只有自己的業務水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。這對我一個剛從學校畢業的學生來說，更是有太多的東西讓我去學習，隨著公司規模不斷的擴大，對我們督導的工作提出了新的要求，通過學習，我總能提前學習好各方面的能力，為下面的員工做好指導。
二、員工管理，要做好了員工的管理，指導工作，督志雖然不算什麼大領導，但也管著一堆人，是領導信任才讓我擔此重任，因此，在工作中，我總是對他們嚴格要求，無論是誰，有了違紀，決不姑息遷就，正是因為我能嚴於律已，大膽管理，在生活中又能無微不至的關懷下面的員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，半年下來，我們從這些煩瑣的工作中也能總結出一個屬於自己的管理方法。
三、現場的管理，這是一個很大的概念，它包含了好多的內容，我從以下幾個小的方面來總結一下我的工作。
（1）、現場行為規範，從整體來說我覺得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由於不是由公司發的工裝，這就導致員工有機會找藉口，而我還沒有一個自己的辦法去控制這一情況的出現，我要從以後的工作中吸取教訓來應對和管理員工的現場行為規範
（2）、現場環境一樓是公司的門面，平時的人流量也是比較大的，衛生做得還不錯，但是我覺得我自己在有些應該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來應對，同時我想對保潔的管理我也做得不到位
（3）、體外循環本來在這一個環節已經比別人落後了，也因為這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時我也通過這一次“學費”，讓我從中學會了很多東西。我相信我通過這件事之後會對這些事更加的警惕。
（4）、商品管理這一環節，在經理我帶領下，控制得很有錯，總經理總是要求我們不停的對他們的產品進行檢查，當然通過這些檢查也從中發些不少問題並能及時的反映出來，把這些問題扼殺在萌芽狀態，
四、抓好一級工作，給領導分憂，做為一個督導，能夠在營業員一級解決的問題，我決不去麻煩領導，對商場裡的大事，不失時機的向領導請示匯報。
法治大培訓工作總結 篇11
總體來說，我真心覺得這次戶外拓展的節目出得不錯，我是做裁判的，我能深切感受到各個部門競爭時，他們部門內部的團結。他們都很投入地商量對策，有的會在旁邊使勁地加油。到最後每個人都玩得很high~他們也很合作~雖然結束後有些局面混亂~但因為可能這是我們的第一次舉辦的活動，所以發現了一些問題，最明顯的就是時間拖太久了，因此節目還沒有玩完，就到中午了。而且太陽很曬，稍微影響他們玩遊戲的興致。這跟我們隊員有些規則不熟悉，決策不夠果斷等等有關。還有一個是我的一個同學跟我說，我們的遊戲有些累人，可能遊戲比較多，而且需要一些體力，他才會這樣跟我說吧。下次如果還有這類的活動的話，我們是否應該調整一下呢?把一些比較輕鬆的活動和需要體力的活動間隔開。在這個活動中我們人力也表現得不錯，每個人都是精神抖擻的~雖然到了後面，真的有些累了。不過大家都是開開心心地做我們本分的事~很感謝師兄師姐過來看我們，幫我們打打氣球，做做雜活等等的~你們的到來，就已經給了我們鼓勵了!~謝謝你們~
我是做裁判的，有時會比較嚴，而我負責的又是外聯部比較好玩的同學，因此有時會跟他們爭論一下，說一下，不好意思，同學，請不要。。做之類的。他們都會配合地聽從。不過我也會放一下水，意思意思一下，大家開心才是真的開心嘛。不過有幾次，他們真的犯了好多次規了，我跟他們說了幾次，他們都不聽。這時，我的隊友李有裕出聲了，你們這樣做我們會很難做的。他們也沒有再說什麼了，從這個事件中，我知道了自己的立場不夠堅定，不夠說服力的不足之處。我應該更熟悉遊戲規則，這樣才不會又猶豫自己是否有漏洞。
對於隊友李有裕啊，我是很滿意的啦~因為他有一種親和力，和他很容易相處，而且也比較愛開玩笑，善於調節氣氛，還有他還蠻有說服力的，說幾句話，外聯的同學也很聽從，這是氣場嗎?哈哈，總之要好好向他學習
昊楠師兄和詩婷師姐都很負責地在現場幫手準備遊戲，打氣球，弄號碼牌，當我們遇到問題時，他們總會積極地出現指點我們，會讓我們自己做決定，頗有風範~
在最後，我愛人力這個大家庭~謝謝大家的共同努力~
法治大培訓工作總結 篇12
結合省衛生廳及市局指示精神，關於鄉村存在的技術及知識落後的情況下，為了改善全市農民的就醫條件及環境，決定對各市鄉村進行一次全面系統的技術知識培訓計畫，我院結合實際情況，制訂了一系列的措施，並組織了各鎮91名鄉醫分兩批進行了為期半的業務技術培訓。
在接到上級指示精神以後，在20xx.2.20日召開了全鎮鄉醫在崗培訓工作動員大會，強調此次培訓的`重要性及必要性，關係到鄉醫在以後職業問題上關鍵問題之一，培訓後進行業務技能全面考核，成績合格者才能進行依法執業。要做到學習認真，上課不得缺勤，刷卡不能代刷的情況。
在天氣炎熱的情況下，院方騰出專門會議室配備了電視和電教設備，在3月2日分兩批次進行了全面培訓，並制定了學習計畫、學習記錄、人員管理記錄、出勤考核制度、課堂記錄、學習要點等各種學習制度，並在進行中逐步完善一系列的問題，並指派專業技術人員對學員遇到的難題進行專業的技術指導。
在20xx年4月下旬圓滿完成了第一期的學習計畫，並在上級考核當中得到了好評和肯定，並且在結束的同時，對第二學年的學習又做了周密的安排，為20xx年6月的全省理論統考打下了良好基礎，力爭我鎮的鄉村技術知識上一個好的台階，使之為我鎮的廣大人民民眾更好的服務，保障廣大民眾的身心健康安全。
總之，在進行當中與上級領導要求相差還有一定的距離爭取再下一學年當中努力改進，再創輝煌。
法治大培訓工作總結 篇13
一、我們的亮點
（一）“主題式”園本實踐月，實現常態化研修管理。
（二）“分層、分類”項目研修，挖掘特色化研修的路徑。
本學期，根據省、市為進一步推進校本培訓工作的新思路，新做法，我園也積極嘗試開展“分層、分類”項目研修，依據教師的年齡結構來開展專業性與娛樂性的研修；依據教師的專業需求開展自助式與考核式的研修；依據教師的個性成長開展茶話式與批註式的研修。
1、專業性與娛樂性的研修滿足了不同年齡層教師對培訓的接受度。
學期初，我們對教師進行了項目研修申請的表格記錄調查，發現不同年齡層的教師對培訓內容與形式都有不同的接受程度，年齡偏大也就是經驗型的教師更加注重休閒點，技能型的培訓主題，在培訓中可以學習一些生活小竅門，或者體驗生活的樂趣。於是我們本學期就開展了插花、製作月餅、生活中的消防常識等培訓活動；而年輕的骨幹教師他們則更喜歡專業性強一些的培訓，通過培訓可以給自己的專業帶來幫助、提升自身素養的一些培訓活動；於是我們就組織教師開展“遊戲化教學”系列化研修活動，通過三部曲《走進兒童的遊戲故事》、《如何進行定位區域觀察》、《遊戲故事分享》來開展研修，特別值得一提的是，凌素凡老師作為主編的《遊戲故事》書籍在浙江人民出版社出版，我園的汪聘婷老師的案例也在書中刊出，可喜可賀。從接受度來選擇研修活動，讓教師體驗到研修的快樂與自主，同時也感受到研修的人性化管理。
3、茶話式與批註式研修能夠滿足個性化發展，提升教師參與研修的積極性。
茶話式研修就是大家圍坐在一起，圍繞某一話題進行十分鐘左右的闡述交流。我園下午的園本教研活動中，我會利用大家10分鐘的時間，每周一個話題，與大家逐一閒聊，在聊中發現問題、在聊中發現閃光點，在聊中產生共鳴，這也就是我將在下個學期提升為“項目故事”研修團隊的內容。短短的一個學期開展下來，收取了很多典型的例子，也延長了很多有趣的故事，逐步實現了教師們的“不願說到願意說，從要我說到我要說”轉變。所謂批註式研修主要是針對個體而言。每一次，我都會通過觀察、約談的方式，來了解教師缺什麼，要求補什麼；做好個性化的批註，並適時進行引導，利於他們發展。如周怡這位年輕老師有著較好的文采，喜歡問問題，也善於梳理。於是，我就帶著她進行主題教材的編寫；張瑤瑤老師想通過課題來獲得專業的提升，於是，我就引導她通過課題申報；池瑞祥作為我園區唯一一位男教師，他喜歡上體育課，但是梳理能力不是很好，於是我就每周都會到他班級聽課、評課，通過課堂教學來提升他的專業能力。茶話式與批註式研修是我們提出的一種新的、個性化的研修活動，還處在嘗試階段，將在下個學期進行完善。
二、我們的收穫
通過一個學期有目的、有計畫的實施園本研修，我園教師在課堂執教方面、課題研究方面、解讀幼兒方面等都有了很大的進步。在全市論文評比中，我園選送的7篇論文全都獲獎；在市立項課題成果評比中，我園選送的4個課題都獲獎，其中二等獎2個，三等獎2個；在市級優質課評比中，我園選送的教師獲得一等獎的好成績。同時，我們兩位老師分別獲得市優秀教師、市園丁獎稱號。這些都是園本研修紮實有效開展帶來的成果，下個學期將會再接再厲，爭取更大的成績！
三、我們的思考
雖然在這個學期里，我們的全體教師都圓滿修完了12學時，也參加了不同形式的項目研修，取得了較好的成效。但，我也認識到一些不足，將在下個學期努力完善：
1、嘗試申報園本研修課程研究，並進行實施與資料收集、梳理。
2、將主題式的園本實踐月開展更加接地氣，更有特色。
3、更加及時更新教科室部落格資料，呈現新、全的面貌。
法治大培訓工作總結 篇14
感謝縣級培訓的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻保證了培訓大會的圓滿完成。很榮幸我也成為了此次縣級培訓團隊中的一員，我以既是學員又是培訓團隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓，在培訓過程中讓我更加體會到了縣級培訓團隊成員的團結實幹、不辭辛勞、兢兢業業的工作精神。培訓團隊由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團隊裡面每人各司其職，團結協作，這十二位教師成為本次大會順利開展的重要力量。團隊的工作質量決定了全縣培訓的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領下，開展了以下工作：
一、打造優秀培訓團隊，整體把握培訓方向。
為了保證這次暑期培訓的實效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學校和部分鄉鎮學校抽取了部分名師和骨幹教師成立了本次會議的培訓團隊，在培訓活動正式啟動前，培訓團隊的全體老師在韓國棟老師的領導下曾多次舉行碰頭會議，確定培訓的總體目標，討論培訓的具體形式，分配負責的具體任務等工作。培訓團隊的十二名教師全都來自教學一線，他們有著豐富的教學經驗和教學理論，從而保證了此次培訓的質量和效果。在韓主任的帶領下，十二名教師各有分工，盡職盡責，精誠團結，通力合作，團隊的力量在本次培訓活動中得到了淋漓盡致的展現。
二、精選多維立體培訓課程，精準把握培訓高度。
為了保證本次暑期培訓高質量的'完成，我們國小數學培訓團隊成員專門研究了課程的培訓內容，經過幾天的討論和不斷調整，最終確定了課程的培訓內容。會議的主要內容針對國小數學一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個主題，我們又開闢了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設計與說明等課程，力爭通過本次培訓讓全縣國小數學教師對國小數學教材有一個整體而又系統的把握，切實提高全校國小數學教師對學習教材、理解教材、使用教材的能力，從而促進全縣國小數學教學水平的提高。
三、靈活變通的培訓模式，充分調動學員的學習熱情。
為了保持全體學員對這次學習的積極性和持久性，我們培訓團隊成員在原來的
形式上又進行了進一步的改革。出現了現場答疑、視頻研討、分組討論、創新作業等新模式。比如現場答疑就是老師們非常喜歡的一種學習模式，老師們在鎮校培訓分析教材的過程中，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓團隊，培訓團隊成員在會議現場解答老師提出的各種問題，問答式的互動交流解開了老師心中的迷惑，有助於教師更加準確的把握教材，及時的調整教學思路和策略。分組討論學習的模式把話語權都交給了每個小組的成員。全縣五百多名老師，我們按鄉鎮和縣直一共分了十五個小組，每個小組分設一名組長。培訓團隊成員負責確定當天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時間。教室里老師們時而凝神思考，時而唇槍舌戰，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學習氣氛中來，達到了良好的學習效果。
現在培訓已經結束，十多天的磨練讓我的生活更加的充實，讓我在面對明天的課堂時又多了幾分自信和自豪，回想周奎齊局長為我們做的《你的態度決定你的高度》，真是如夢初醒，良好的工作心態會給學生創造幸福，良好的生活態度會給自己創造美好的幸福生活。
法治大培訓工作總結 篇15
20__年10月26日至11月9日，我有幸參加雲南省組織的為期15天的省級骨幹教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為青年教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心嚮往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中，通過以“《教學做”一體化課程的開發、設計、實施及考核》”、“教師培訓工坊”、“科技論文寫作交流”、“套用型人才培養方案開發”等專題講座，我聽到了各位專家對教育方面的前沿的思考、精闢的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，使我受益匪淺，具體如下：
一、教師必須要進行知識和理念更新：
(一)教師必須具備良好的信息素養，它是終生學習、不斷完善自身的需要。
1、信息素養是終生學習者具有的特徵。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網路、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、複合型創新人才的需要。
中國教育的不斷發展，需要更多的高素質、複合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養、是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
(二)一個成功的教育者，首先是一個善於自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落後的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的`發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
二、必須要將教育觀念轉變：
隨著新課程改革的不斷深入，教師要學會用新課程的教學方法、理念去上課，不再是穿著新鞋走老路。教師在觀念上要擺脫傳統的教學方法，學會思考，善於探索，敢於創新。教學中教師是組織者、引導者、合作者。教師要學會傾聽學生的意見，鼓勵學生大膽創新與實踐，把書本知識與學生的生活實際貫通。認為學生才是課堂的主體，老師應儘可能地把課堂還給學生，讓儘可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。葉聖陶先生說過：“教是為了不教。”學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍，在這種輕鬆的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
在課改實踐中，一些教師刻意“創新”：課堂上掌聲一片，氣氛活躍，教師探問、追問，學生“胸有成竹”、“暢所欲言”、“自主探索”的跟隨、課件頻頻、書聲朗朗、各種各樣重主體輕主導，重主導輕主體，甚至把教學弄得支離破碎的活動，使好端端的教學失去了原有的魅力，變得“非驢非馬”，偏離了教學的正確方向。更有甚者有教師為了追求公開課課堂教學的順利、聽者感官的享受，出現了虛假風，傷害了和諧的師生關係。因此，在教學時，只有真正做到三真(真思考、真合作、真理解)、三實(設計實、反饋實、達標實)，才能提高教學質量，才能扎紮實實進行素質教育、才能還教學以生命。
三、學習做科研，嘗試建立精品課程。
對於作為年輕教師的我，因為經驗的缺乏，所以，我可以從電腦上學習 ，可以從 “_” 等很多網站上有專家講座，課堂教學實錄、教學設計等豐富的內容，我們可以利用休息時間學習，學習如何做科研、怎樣開始做科研，如何做成功科研，吸取他們的經驗為我所用。除此以外，我們還要建立一個堅不可摧的團隊，發動大家一起搞科研，爭取在3—5年內開始上路。精品課程的建立是一個學校的命脈，只有走過建立精品課程的這個過程，才會使我們有一個質的提高。同時，我們可以根據《 國家精品課程申報指南 》、《年度高職國家精品課程申報要求》、《國家精品課程評審指標(高職)》裡面的相關要求來進行準備，爭取創建我們自己的精品課程。
四、關愛學生
一個優秀的教師不但要上好課，還要有一顆關愛學生的心。因為教育是一個人生對另一個人生的影響、啟迪和引領。