教育培訓工作總結 篇1
20年x月份我來到培訓學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了培訓班x班的教學。這近x個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項託管任務，但同時收穫著喜悅。
為使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師
因為我帶的是x年級的小學生，她們都是從幼稚園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規範。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。
這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課後輔導
每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業
根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標註，讓學生自己查找錯誤並改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過網際網路蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通
我建立了飛信網路系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，並充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不願意來託管班。之後的x個月，我嘗試著減少孩子的作業量，並補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心裡真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位
雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這裡的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以後的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
教育培訓工作總結 篇2
自20xx年X月XX日起，吉林市X職業技能培訓學校創辦至今已有一年時間。從創辦初期至今，我校在市人社局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以培養人才，回報社會為切入點，切實加強教育教學研究，持續加強學校安全衛生管理工作，積極推進學生素質教育。
在20xx年一年內，培訓學校共培訓X屆學生總計XX人，現XX人已取證完畢，培訓合格率達AA%；培訓學校與吉林AAAA局合作，承辦了“國家EEE培訓工程”的技能培訓班，現已圓滿完成。此外，在培訓學校的建設方面，我們還做了如下管理工作：
一、健全學校辦學及日常工作管理制度
健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規範管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，並根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了紮實的基礎。
二、加強師資隊伍的建設
教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。學校五大專業現已配備專門的理論和實操教師，保證教學師資資源的`穩定。今後，我校也將繼續努力培養師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。
三、提高對學生的管理
我校現已建立學生管理“十步走”的培訓管理流程，保證學生從入學開始，有序、安全、合理的進行培訓學習，學校秉持嚴進嚴出的管理原則，旨在培訓高質量實用型技術人才。
我校實行小班教學制度，除理論教師外，聘請有多年工作經驗的老師傅進行小班制教育，延續新型“師徒制”教學，方便針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣。並狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。學校設免費圖書角，鼓勵學生平時多看課外書，豐富自身知識。
四、增加硬體設施建設
我校為提高教學質量，努力創造現代化教學，學校陸續配備及升級電腦、觸摸大螢幕，更換了複印機、掃瞄器、攝像機、數位相機、錄音機等現代教學設施。同時，在整個校區布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛生的環境氛圍。
五、保障學生就業
我校是非學歷職業教育職業技能培訓學校，本著培養人才、回報社會的宗旨辦學至今，根據回訪，所有學員畢業後現已已全部就業，保證了100%的就業率，這也是我校的辦學優勢之一。今後，我校會繼續加強這方面的建設。
20xx年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，課改的壓力、生源的壓力、教學質量的壓力，都需要我校在今後的工作中不斷地去拼搏，去開拓。在今後，我校計畫引入新一批師資資源，改革現有的教學方式，更好地做到“培養人才、回報社會”，為吉林的建設添磚加瓦，也使我校的發展更上一層樓！
教育培訓工作總結 篇3
根據《20__-20__年全國黨員教育培訓工作規劃》要求，西崗子鎮黨委認真貫徹落實，加強領導，制定方案，結合當地實際，根據需要，創新形式，豐富內容，以多種多樣的形式開展教育培訓活動。
一、重視要位，加強組織保障
組織領導到位。鎮黨委高度重視黨員幹部培訓教育工作，研究制定了活動方案，成立了活動領導小組，廣泛動員，確定專人抓落實，確保學習培訓活動有計畫、有步驟地紮實開展。建立鎮辦黨校1個、黨員活動場所11個，全面加強黨員教育培訓陣地建設。貫徹落實到位。由黨群辦牽頭抓總，政府辦、農技站、畜牧服務中心、財政所配合發揮職責，確保人員到位、責任到位、工作到位、經費到位。到20__年底我鎮共有黨員333名，從《規劃》實施以來共培訓黨員2150人次。其中培訓農村黨員1350人次，機關黨員430人，國有企事業單位黨員320人次，“兩新”組織黨員50人次，發放黨員教育輔助教材453冊，共投入培訓經費18800元。
二、多舉並措，拓寬培訓方式
在教育和引導黨員幹部積極開展自學的基礎上，因村而異、因人而異，積極探索符合各村黨員幹部需求的培訓方式，確保培訓的效果。充分利用和發揮農業科普之冬下鄉講座和村級組織活動場所等主陣地作用，依託農村黨員幹部遠程教育網，採取集中培訓、座談討論、專題講座等多種形式，有針對性地開展集中學習培訓。
(一)鎮辦黨校集中培訓。鎮黨委按照《規劃》要求，採用分散式集中，即集中一天時間由科級幹部分別深入基層支部開展進站點講黨課活動，組織黨員幹部深入系統地學習黨的路線、方針、政策，黨史等內容，建立健全黨員集中輪訓制度和黨員領導幹部講黨課制度。這種培訓形式即充分發揮村級組織活動場所的職能，又因地制宜地解決了人員多，地方小不利於全鎮集中培訓的現實問題。通過鎮辦黨校每年舉辦一次新黨員培訓班和重點發展對象培訓班，每兩年舉辦一次入黨積極分子培訓班。從20__年開始，共舉辦新黨員和重點發展對象培訓班4次，參加培訓的新黨員32人、重點發展對象45人;共舉辦入黨積極份子培訓班2次，參加培訓90人次，加強新黨員、重點發展對象和入黨積極分子的培養教育力度。每年利用農閒時間以會帶訓、依託鎮辦黨校對村黨組織書記進行集中培訓。20__年在完成村級黨組織換屆選舉工作以後，於20__年對村黨支部書記，特別是新上任的村黨支部書記，進行了一次專題培訓，提升了基層黨員幹部隊伍整體素質。
(二)邀請專家分類培訓。鎮黨委組織部門與農業、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，邀請專家來我鎮深入村屯進行培訓，培訓根據不同黨員不同需求，有針對性的開展所在地發展急需、幹部急用的發展現代農業、家務服務、專業技術等方面的實用技能技術培訓，特別是農民工、退伍轉業軍人黨員的培訓，滿足黨員幹部多層次、專業化、多樣化的學習需求，為黨員創業就業搭建一個平台。從20__年開始共組織4次培訓，參加學習240人次，使他們掌握1門以上技術技能，切實提高創業就業本領。
(三)遠程教育異地培訓。利用黨員幹部現代遠程教育網路以集中學習與自學相結合的方式在網上廣泛參加學習活動，並積極參加黨的十八大知識答題等網上答題活動。通過開展形式多樣的學習活動，在廣大黨員幹部中形成領導班子帶頭學，黨員幹部比著學，幹部民眾跟著學的良好的學習氛圍，黨員幹部的思想政治建設不斷加強。
三、取得的成效
一是有效提高了黨員的思想素質。
二是切實增強了黨員幹部和民眾的政策法律知識。
三是豐富了文化生活，開拓了農村黨員幹部的視野。
四是有力促進了經濟的發展。
五是充分發揮了村級組織活動場所和現代遠程教育站點的作用，農村黨員幹部的參與意識大大增強。
四、存在的問題
(一)農村黨員文化程度普遍偏低，影響著黨員整體素質的提高。
(二)年輕的、有文化的、有技術的人員大部分外出務工。
(三)部分農村黨員思想認識不到位，認識不到黨員教育培訓工作的重要性，參加學習培訓的積極性不高。
五、下一步工作打算
(一)進一步加強對農村黨員教育工作的領導和指導，充分發揮黨委書記、村黨支部書記第一責任人和具體責任人的作用。
(二)加大黨員教育培訓重要性的宣傳，在教育培訓中做好服務，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性。
(三)因地制宜，因材施教，圍繞廣大黨員最關心，最需要的進行培訓。繼續加強對黨務工作者的業務培訓，提高業務水平。
教育培訓工作總結 篇4
20xx年，我XX社區衛生服務中心健康教育工作，根據上級衛生行政部門對健康教育工作的要求和相關檔案精神，緊緊圍繞社區衛生服務健康教育工作目標和各個時期衛生工作的重點，中心領導高度重視，結合轄區實際情況，積極採取措施，精心組織人員，深入開展健康教育活動。我中心根據不同內容，針對各種人群，採用各種形式，開展了豐富多彩的健康教育活動，取得了初步的效果，提高了社區居民自我保健意識和健康水平，增強防病意識。現將20xx年工作總結如下：
一、明確任務，責任落實
年初，我中心結合轄區實際情況，根據健康教育有關檔案要求，制定了《健康教育進社區工作計畫》、《健康教育進社區實施方案》等，並繪製了健康教育網路圖，明確了今年的工作目標任務。成立了中心健康教育領導小組，由中心主任擔任組長，抽調出各科室主幹力量組成。健康教育領導小組根據健康教育工作制定目標任務，明確分工，落實責任，為中心健康教育工作的順利開展提供了組織保障和執行標準。
二、健康教育工作開展情況
（一）陣地建設
目前，本中心室內各科室根據各自健康教育宣傳特點，制定了各種健教宣傳欄，中心設定了一間健康教育室，配置了DVD、電腦、投影儀，製作了健康教育處方多達28種，播放音像材料12種。充分利用各社區健康教育宣傳欄，定期開展了多種形式，不同內容的健康知識宣教。今年共刊出健康知識宣傳欄6期，內容做到每2月更換一次，做到常換常新，按季按實際情況更換。
（二）健康教育工作主要方法
1、加強健教隊伍建設
我中心為鄭州市金水區總醫院承辦，在上級領導的關懷支持下，總醫院經常派各個科室主任、專家來我中心輔導社區責任醫生課件準備。中心健康教育工作小組根據重點人群及宣傳主題，各種季節、公共衛生事件開展不同講座，使健教講座深入社區，融入一級預防的觀念，倡導健康的生活觀念，以各種方式，面對面，以問題為核心的健康教育去激發社區居民的學習積極性。同時建立了一直能有效開展慢性病健康諮詢和健康干預的隊伍。
2、把“服務”送入社區居民心中
自“片醫”啟動以來，我們中心領導一直要求每一個工作人員必須和社區居民成為朋友，做好健康嚮導，深入居民家裡建立健康檔案，找出健康問題，圍繞居民關心的問題，細心、通俗易懂的解答，免費為老人測血糖，量血壓，為60歲以上老年人發放免費體檢本，傳播科學的健康防病保健知識，真正讓社區醫療這種民生工程伴隨著每個社區居民的每一天。
3、積極開展針對性健教活動
（1）重點開展慢病健康宣傳
針對慢性病專門制定高血壓、糖尿病、腫瘤、婦女病、肺結核、精神病防治等健教處方，對社區居民進行了摸底，針對其存在的健康問題制定了相應的健康講座，電話隨訪，用藥指導，並出了相應的宣傳欄，每一位責任醫生在慢病跟蹤隨診中，發放宣傳資料，開展面對面的健康干預等宣傳活動。
（2）開展主題健康宣傳
今年，我中心結合世界衛生日，精心製作了主題健康宣傳資料，並深入社區進行宣傳，開展義診諮詢等活動，並根據手足口病發作的特點，深入社區幼稚園進行宣傳。
（3）注意就診人群的健康教育
我中心充分利用患者前來就診的時機，通過播放衛生科普DVD，發放健康教育處方等多種形式開展健康教育宣傳，提高居民健康生活觀念，中心還在門口設定了服務台，根據居民和就診者的需求，找出健康問題，進行有針對性的健康干預。
（三）健康教育的效果
我中心全年開展健康知識講座14次，其中以老年人為主題的4次，和針對青少年、婦女、殘疾人、0—36個月嬰幼兒的教育活動各數次。除衛生日義診宣傳外，還不定期社區宣傳、諮詢。全年共發放健康教育宣傳資料6000餘份，諮詢達4000餘人，出版宣傳欄各6期。適時在主要的公共場所懸掛標語、橫幅、標牌等方式，向民眾展示近期健康教育主題、核心等信息。
開展控煙禁菸教育活動，組織轄區的單位大力開展創“無煙單位”活動，在居民中利用義診諮詢、居民宣傳欄、黑板報等各種形式大力開展吸菸有害健康的控煙教育。通過張貼禁菸標誌等各種形式的宣傳教育活動，使居民認識吸菸對身體的危害，公共場合禁菸的城市形象。
通過健康教育宣傳活動，有效地提高了居民自我健康行為和知識的知曉率和形成率。從學習效果來看，市民自覺參與中心開展的各種健康活動，自覺改良飲食結構，主動配合各種定期檢查，有健康生活意向，健康教育初見成效。
三、存在不足，工作計畫
我中心處於鄭州市東部，流動人口多，人口素質參差不齊，居民收入高低不均，大眾人群的健康知識水平和健康行為形成率低，自我保健意識淡薄，存在許多不良的生活習慣（例如：鹽的食用量、缺乏體育鍛鍊、作息不規律等），健康教育工作難免存在不足之處。加之部分企事業單位並不理解、支持健康教育與健康促進事業，同時這也是新一年健康教育工作的重點，讓更多企事業和民眾意識到，健康無論是對國家還是對個人而言都是一種寶貴的財富。
四、倡導健康生活觀念仍是任重道遠
健康教育工作系統化、深入化、常態化，形成長效機制，擴大報刊等各種傳媒作用，利用各類人群不同需求，進一步提高居民的健康保健意識。
加強健康檔案管理和整理，收集各類數據，將干預前後的變化，呈現給居民，促進健康生活觀念的完善。
進入學校、幼稚園各類場所、居民家裡，通過健康講座、戶外宣傳欄、發放宣傳材料等形式，開展有針對性健康宣傳活動，以降低目標人群相關高危行為，倡導戒菸、限酒、有氧規律運動、合理膳食的健康生活觀念。
20xx年我們在健康教育工作上儘自己的努力做了一定的工作，取得了一定成效，通過各級領導驗收。但是健康教育工作內涵豐富，需按時更新，根據不同季節，不同情況進行，我們所做的工作還遠遠不能滿足廣大人民民眾的需求，我們必須進一步加大健康教育的力度，提高健康教育工作的質量，把健康教育工作做得更好，為四個文明建設作出應有的貢獻。
教育培訓工作總結 篇5
20年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身於新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上20年不管是對學生還是對學校來說的收穫是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。
一、加強教育隊伍建設
各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。
二、學生隊伍建設
我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿於整個教學過程中。並狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。
三、教育均衡發展情況
為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬體設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4台，列印、複印機3台。由於招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先後購進課桌、凳子200餘套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套;各教室也重新裝飾;在20年上半年我校新開設語文輔導班，於是重新裝修了一間專用語文輔導室。
四、教育民生工作進展
1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子儘量減免學雜費。
2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20年裡堅持天天強調安全，時時強調安全。
五、總結
20年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今後的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的台階!
教育培訓工作總結 篇6
20xx年我局的幹部培訓工作在縣委縣政府的高度重視和縣委組織部的總體安排和具體部署下，落實和貫徹中央、省、市、縣關於幹部培訓的有關會議精神，努力改進培訓方法，提高培訓質量，取得較好成效。為全縣的經濟社會發展提供了有力的人才保證和智力支持。現就一年來幹部教育培訓工作情況總結匯報如下。
一、20xx年培訓基本情況
1、開展專業技術人員《加強與創新社會管理》公共課培訓，培訓依託三明市廣播電視大學網路平台開展，參訓人員全部採取網路培訓方式進行。此次培訓全縣共有20xx人專業技術人員與管理人員參加。占全縣事業單位專業技術人員與管理人員的97。9%.（時間）
2、開展新錄用公務員初任培訓和舉辦全縣20xx年度就業大中專畢業生（除教育系統外）轉正定級培訓。其中，新錄用公務員初任培訓26人，事業單位工作人員轉正定級培訓85人。在縣一中多媒體教室，對20xx年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、公務禮儀、心理健康教育等主要內容的培訓。培訓聘請縣一中、縣委黨校、縣進修學校優秀老師進行授課。參訓人員經考試合格，發給《結業證書》。
3、開展全縣公務員行政強制法公共課培訓。培訓採用網路培訓、網路考試的方式進行。全縣行政機關公務員及政府系統參照公務員法管理事業單位工作人員777人參與，參與率79.2%。
4、做好20xx年機關事業單位工勤人員崗位繼續教育（網路培訓）的報名工作，指導工勤人員網上報名及上網培訓。全縣346位工勤人員參加省里舉辦的網路繼續教育。占全縣工勤人員的75.4%.（時間）
5、組織各部門申報20xx年專業技術人員中高級研修班計畫，其中縣林業局申報的“生物醫藥產業的發展高級研修班”被列入省級和市級專業技術人員高中級研修班計畫名單。
6、開展全縣專業技術人員“繼續教育證書”20xx年度（教育系統為20xx至20xx年度）驗證工作，全縣共有20xx位專業技術人員接受繼續教育，占總人數的97.94%，平均接受繼續教育的天數為21.7天（其中，完成高級人員的繼續教育證書驗證182人；完成中級人員的繼續教育證書驗證1001人；完成初級人員的繼續教育證書驗證876人）。
二、主要做法與成效
1、樹立創新型的幹部教育培訓理念。按照省、市幹部教育培訓工作的目標要求，明確了幹部教育培訓的原則和方向。樹立以人為本和服務大局的理念，把加強幹部教育培訓擺上重要議事日程，堅持把每名幹部都納入幹部教育培訓範圍，引導廣大幹部充分認識學習的必要性、系統性和長期性，增強教育培訓的針對性、多樣性和實效性，使廣大幹部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。樹立全員培訓和整合資源的理念，幹部參加教育培訓，既是一項義務，也是一項權利。明確全縣各類人員教育培訓工作的主要目標、任務，將各類培訓列入年初計畫，對培訓工作進行周密部署，精心安排，確保了培訓有序開展，千方百計擴大幹部受訓面，在全縣上下形成了抓好乾部教育培訓、服務幹部成長、服務科學發展的濃厚氛圍。
2、注重分類培訓，增強教育培訓的針對性和實效性。通過實施分類培訓，有利於各類人才接受較為系統的理論學習、實踐鍛鍊和思維訓練，有利於各類人才形成更明晰的崗位角色認知。針對各類參訓幹部的職業特點，在培訓內容上增強實用性，在培訓形式上突出靈活性，把增強幹部教育培訓的針對性作為確保培訓實效的關鍵環節來抓，圍繞年度重點工作、基層要求、幹部知識現狀來確定培訓內容。
一是對全縣公務員開展行政強制法公共課培訓，通過培訓，使廣大公務員進一步提高對行政強制法的認識，同時也增強了法律意識，提升了依法行政能力和職業道德素養，為明溪實現科學發展、跨越發展提供更優服務。
二是對專業技術人員開展以加強與創新社會管理為主題的公共課培訓，通過培訓使專業技術人員在面對新形勢新任務下，對如何加強和創新社會管理有新的認識，促進我縣經濟社會的可持續發展；
三是對20xx年度就業的大中專畢業生開展了以作風建設、時政分析、心理健康教育等主要內容的培訓。使他們更快地適應新的工作崗位，更好地進入新的角色；四是對機關事業單位的工勤人員開展專業技能及公共課培訓，使他們的專業技能與綜合素質在培訓中得到提高，學有所獲，學有所用。在培訓組織上，注重與上級培訓機構的溝通交流，加強培訓教員和參訓幹部的雙向交流，有效調動了學員的參與意識，增強了培訓的實效性。
3、嚴格考核制度，增強教育培訓的嚴肅性。按照規定嚴格進行考核，重點對平時表現、守紀情況、理論考試（包括遠程教育考試）等內容進行考核，堅持將幹部培訓工作與年度考核和職務晉升結合起來，凡學習成績不合格或無故不參加培訓者，一律不予結業且當年年度考核不得評定為優秀等次，亦不得晉升職稱或工人技術等級，從而把幹部培訓和幹部管理工作有效地結合起來形成長效性的幹部教育培訓機制。
三、存在問題
1、各單位參與培訓不夠積極。“事業單位工作人員轉正定級培訓”學員來自各個單位，培訓期間有部分學員因單位工作忙未能全程參訓，個別學員有請假現象。“行政強制法培訓”及“加強和創新社會管理公共課培訓”存在不同程度未參加培訓，未參加考核及未按規定提交心得體會等現像。
2、專業技術人員繼續教育學時不夠。除教育、衛生、林業等大系統外，部分單位中級專業技術工作人員繼續教育學時達不到《福建省專業技術人員繼續教育條例》檔案要求（高、中級職稱的專業技術人員每年脫產接受繼續教育學習的時間累計不少於72學時（天）。
1、少數單位及部分參訓人員對培訓的重要性認識不足。部分參訓人員未能正確處理工作與學習的關係，參與培訓的積極性不高，存在逃避培訓，應付學習等現象，特別是網路培訓代學現象較為嚴重；少數單位對工作人員參與培訓的重視不夠，特別是在時間、經費等方面的支持力度不夠。
2、培訓基地、設施及師資缺乏。沒有獨立的培訓基地，集中培訓只能借用一中、黨校等場所開展培訓，培訓設施老化，影響了培訓的效果。沒有專業的培訓教師，只能聘請縣一中、黨校、進修學校的教師授課，他們對培訓對象及培訓內容的特點把握有欠缺，也影響了培訓效果。
3、培訓內容與我縣實際結合不足。培訓往往重視理論的學習，但存在理論與實踐脫節的現象，沒有很好地發揮出培訓在提高素質、解決問題上的作用，通過培訓促進我縣各項工作有待進一步提高。
四、今後工作打算
20xx年，我局將嚴格按照黨中央、省、市、縣幹部培訓的統一部署，進一步總結經驗，探尋規律，加大培訓力度，切實為推動我縣縣域經濟發展發揮積極的作用。
1.進一步豐富培訓內容，促進幹部綜合素質有新提高。大力開展文化、經濟、法律、管理、心理知識的培訓，用現代科學文化知識和人類創造的優秀文明成果充實幹部頭腦。
2.進一步最佳化培訓方式，開闢幹部教育培訓新渠道。充分聽取主管部門、各級幹部、參訓對象及其所在單位對培訓需求、教學內容、教學形式等方面的意見建議，並以此為依據合理安排培訓班次和教學內容。
3.進一步夯實工作基礎，健全乾部教育培訓機制。加大培訓獎懲力度，把培訓情況與職稱評聘、年度考核、評先評優等掛鈎。做好網路培訓的指導服務工作，建議省市有關單位進一步完善網路學習的平台，完善學習測評機制，逐漸杜絕代學等現象。
教育培訓工作總結 篇7
20xx年，我辦認真貫徹黨的十八大精神，按照“重要幹部重點培訓、優秀幹部加強培訓、年輕幹部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，把幹部教育培訓工作作為大事來抓，不斷開創幹部教育培訓工作的新局面。
一、主要措施和做法
一年來，我辦十分重視幹部的教育培訓工作，始終把它當作加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計畫。針對我辦的實際狀況，按照十大大提出的“繼續大規模培訓幹部、大幅度的提高幹部素質”的要求，對幹部培訓的任務、目標、資料等作了詳細的規定，還注意區分層次，對各類幹部的教育培訓提出不一樣的要求。
二是領導帶頭學，一般幹部自覺學。堅持每周五集中學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十八大、十八屆三中全會精神和中央領導同志的重要講話，以及現代科學知識等。領導不僅僅自我帶頭學，還結合自我的學習體會，為全辦幹部進行理論輔導講座，取得較好的效果。在領導的帶動下，全辦幹部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識，使我辦高學歷幹部逐年增加。
三是建立健全管理機制，使幹部的教育培訓工作走上制度化、規範化的軌道。首先成立了幹部教育培訓領導小組，負責統籌安排、全面管理，為幹部教育培訓工作帶給了組織保證。其次，嚴格執行學習登記和考勤制度。要求全體幹部堅持每周半天的學習制度，並建立學習登記簿，對學習的資料和人員進行登記，領導不定期地進行研究、檢查、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。再次，明確工作任務，把幹部培訓工作納入幹部年終考核資料，並作為幹部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
二、培訓資料和形式
(一)區分層次，突出重點
在幹部的教育培訓中，我們注意針對不一樣類型幹部的特點，安排不一樣的學習資料，提出不一樣的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區分層次，抓好各類幹部的教育培訓。領導班子成員主要是抓好理論學習制度的落實，每周至少組織一次集中學習，透過學習，強化政治理論教育，提高理論素養和領導水平，一般幹部，則採取集中培訓與自學相結合，透過舉辦報告會、開展讀書月等形式進行，以此提高一般幹部的業務素質，強化教育培訓的效果。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好股級幹部的培訓教育，努力造就一支高素質的幹部隊伍。透過對股級幹部的培訓教育，提高了幹部隊伍的整體素質，改善了股級班子的結構，到達了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大幹部黨的十八大精神，結合開展“改善作風促發展，強責問效抓落實”活動，深化對十八大精神的理解，深入淺出理解精神實質，提高政治鑑別力和政治敏銳性。再次，組織和引導幹部學習法律、電子政務等各方面知識，透過舉辦講座對幹部進行廉潔奉公、艱苦奮鬥等優良傳統教育，教育廣大幹部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。
(二)改善方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，用心探索培訓途徑，不斷改善培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓資料，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與自學相結合，採取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持自學各種理論業務知識，在全局構成良好的學習氛圍。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓資料。黨的十八屆三中全會召開後，及時組織全體幹部收看電視轉播，學習報刊上發表的重要文章，認清形勢，鼓舞鬥志，以十八屆三中全會精神指導我們的全面工作。用心組織各鎮(中心)、各部門負責同志參加網站改版培訓，全年共組織了2批80多人次。
三是堅持黨風廉政教育，提高幹部的整體素質。在黨風廉政教育中，主要是安排兩個條例的學習，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線。
三、取得的主要成效
透過培訓，提高了廣大黨員幹部的思想政治素質和業務工作潛力，使各級幹部用心適應新形勢的發展要求，改善了領導方式和工作方法，增強了貫徹執行省、市上級部門決策部署的自覺性，創造性的開展工作。
四、明年的工作打算
我辦幹部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有必須的差距。明年我們將結合工作實際，進一步改善幹部教育培訓工作，努力提高培訓質量。要以十八屆三中全會精神武裝全體幹部的頭腦，不斷提高思想認識，不斷增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成幹部教育培訓工作提出的各項任務。
教育培訓工作總結 篇8
20xx年，中國亞太公司按照一院的統一部署和要求，開展了職工教育培訓工作，現將20xx年開展培訓情況總結匯報如下：
一、20xx年教育培訓工作完成情況
中國亞太20xx年的整體培訓學時為1301小時，總計37人/次。其中，領導幹部培訓學時為872小時，總計4人次；管理人員培訓學時為167小時，共27人/次；科技人員培訓學時為262小時，共6人/次。
二、職工教育培訓工作開展情況
1、領導重視、機構健全、責任明確
中國亞太公司領導班子歷來對職工教育培訓工作非常重視，嚴格深刻並制定了《二Oxx年教育培訓計畫》，在培訓計畫的制定上，圍繞增強員工專業知識水平，提升工作質量，按照“分級計畫、層層分解落實”的原則，對公司培訓工作的總體安排，提出具體目標和要求。各部門根據總體培訓計畫結合實際制定部門培訓計畫，並指導部門制定更加具體和細化的培訓計畫。具體的培訓計畫的制定，保障了各級員工對自身工作的具體認識，讓每個員工都明白自己要接受的培訓內容，確保了培訓工作的落實。
2、加強幹部知識培訓、提高幹部綜合素質
20xx年公司結合實際工作，組織高層領導班子成員參加企業管理方面的重慶大學MBA的長期培訓課程。同時，公司也積極組織高管人員參加院級組織的相關的培訓課程。以保障企業的管理人員能不斷順應時代發展的要求，將企業管理的能效發揮到最好。
3、抓好崗位培訓工作，加強管理人員和專業技術人員培訓中層管理人員在企業中是承上啟下的紐帶，搞好管理人員的培訓，是確保企業政令暢通的關鍵。對管理人員和專業技術人員的培訓公司重點採取“送出去、請進來”的辦法。20xx年，公司推選中層管理人員進行MBA管理課程的學習，總計2人/次；通過參加各種形式的管理培訓班及到兄弟單位參觀學習的方式，對行政、財務、人力資源管理人員進行了相關專業培訓，總計25人/次。通過培訓，管理人員及專業技術人員理論水平得到了較大的提高，一定程度上提升了公司的整體管理水平。
對專業科技人員的培訓是做公司工作的關鍵。中國亞太公司作為航天下屬企業，專業的項目管理水平直接體現企業的經營水平，結合重點崗位的具體要求，公司安排項目管理崗位的人員按計畫進行項目管理師（PMP）的課程培訓，總計4人/次，把員工的學習情況作為考核的重要內容，把理論學習的考核結果作為選拔任用的重要依據，形成良好的用人導向，提升員工學習的動力，形成良性循環，推動各項工作的不斷進步。4、為加強教育經費管理，確保職工教育經費的足額提取與合理使用，教育經費專款專用，合理使用、不擠占、不浪費，有詳細經費賬目。公司教育經費的開支主要用於各類培訓班、講座；專業技術人員繼續教育培訓；外出培訓的培訓費、資料費；各種在崗資格證書的年審費用；課酬等。
三、職工教育培訓工作存在的問題和困難
我公司在開展員工教育培訓方面雖然取得了一定成績，但存在一些不容忽視的問題和困難，主要表現在：
1、根據企業經營項目的需求，企業迫切需要更多更加切合實際工作內容的專業培訓，尋求此類培訓課程資源的難度較大。
2、公司設立用以提升企業文化的內訓課程較少，需要進一步加強此類型的工作。
教育培訓工作總結 篇9
按照市院的統一部署，市院法警支隊於20xx年6月24-25日，舉辦了為期兩天的全市兩級院司法警察《檢察機關執法工作基本規範》讀本的教育培訓，全市兩級院71名司法警察參加了此次培訓。在培訓班上支隊組織全體法警觀看了高檢院的《執法規範》輪訓講座課件和視頻。特別是關於辦案安全防範和司法警察看管與押解進行了專題培訓。
通過《執法規範》培訓和學習，我們認為主要取得了以下幾點收穫：
一、加強學習培訓，確保執法辦案司法警察人員熟知應會。法警支隊要把《執法規範》納入檢察教育培訓規劃，作為執法辦案司法警察人員培訓的重要內容和必修課程，細化培訓安排。要結合執法辦案工作實際、採取個人學習、集中學習、專題輔導、知識競賽等形式，積極開展生動鮮活、形式多樣的學習教育活動，並把《執法規範》作為崗位練兵、業務競賽、考核比武的主要內容，使每個執法辦案法警人員熟練掌握執法辦案各個環節、崗位的標準、要求和工作程式，全面提高依據《執法規範》執法辦案的能力。
二、認真貫徹執行，不斷提高檢察機關規範執法水平。法警支隊要切實增強貫徹執行《執法規範》的自覺性，把《執法規範》要求落實到執法辦案工作實踐中，作為執法辦案活動的具體指引，"發揚傳統、堅定信念、執法為民"主題教育實踐活動的重要內容，進一步克服和解決檢察機關執法辦案方面存在的不規範問題。
三、切實加強對學習和貫徹執行《執法規範》的組織領導。法警支隊把學習貫徹執行《執法規範》作為檢察機關的一項基礎性、全局性、戰略性大事，高度重視，抓緊抓好。做到主要領導親自抓，制定並落實具體安排和長遠規劃。要把貫徹執行《執法規範》的情況法警工作考評範圍，進一步完善考評標準，使《執法規範》成為業務工作考評的主要內容和依據。要不斷加大宣傳力度，充分運用各種宣傳媒體和平台，大力宣傳學習和貫徹執行《執法規範》的新舉措和新成效，營造良好的宣傳輿論氛圍。
教育培訓工作總結 篇10
根據總行幹部教育培訓總體規劃，分行根據新形勢、新任務的需要，及時調整工作重心，加大培訓力度，制定了《x年分行教育培訓計畫》。並以全面落實人民銀行人才興行的發展戰略為方向，採取有力措施，加強對幹部職工的政治理論學習，加大各類培訓力度，取得了明顯成效，進一步提高了幹部職工隊伍素質。x年我分行全轄共舉辦各級各類幹部培訓班798個，培訓48889學時，參訓人員19498人次，並從以下幾個方面重點開展教育培訓工作：
一、大力開展黨校培訓輪訓工作
分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依託地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”的黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。按照總行黨校全年工作部署，制定《分行黨校20xx年度培訓計畫》，按計畫分別於三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領導幹部進行了40天的脫產理論培訓。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位後，結合本地工作實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了專題調研報告7篇，畢業論文98篇，經分行黨校組織的專家審閱，推薦優秀論文42篇，論文優秀率為43%理論課考試優秀率達94%。通過接受黨校教育，領導幹部的黨性修養、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。
二、加強對轄內各級領導幹部的理論業務培訓
1、舉辦領導幹部先進性教育培訓班。根據轄區先進性教育活動的需要，按照分行黨委的要求，我們於8月中下旬在北戴河舉辦了一期分行轄區處級黨員領導幹部先進性教育培訓班，此次培訓班共有77名學員參加培訓，其中包括分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個地市中心支行黨委書記及機關黨委書記64人。培訓班採取專家輔導、觀看講座錄像、集中自學等方式，針對保持共產黨員先進性教育活動有關內容進行培訓，並在學習結束前組織全體學員參加了以《黨章》為主要內容的開卷考試。
2、組織各級領導幹部參加業務培訓。在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導幹部的業務培訓：
一是在4月，推薦分行機關和省會中心支行12名行領導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領導幹部高級研修班；
二是在9－6月，推薦32名地市中心支行副行長，分3期參加總行舉辦的中心支行行長業務培訓班；
三是在3－9月，推薦38名縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓班；四是於4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業務、巨觀經濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產學習。培訓結束後，組織學員結合各地實際工作撰寫結業論文，並對240篇論文進行打分評優。
三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專項業務培訓
1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。為了進一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動員工作，促進分行崗位任職資格培訓考核工作規範順利進行。我
一是在轄區徵求《崗位任職資格培訓和考核實施細則》（討論稿）的意見，整理上報總行；
二是制定《中國人民銀行分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實施方案》、《中國人民銀行分行崗位任職資格考核實施辦法》等若干辦法，推動轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規範化；
三是在全轄發放並統計崗位任職資格與電大學歷續讀項目問卷；
四是推薦機關及轄區幹部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班；
五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材並組織學習。
2、利用省會中心支行培訓資源，開展全轄業務培訓。在x年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業務培訓的成功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業務培訓班和金融穩定業務培訓班，期間邀請總行業務司局和分行有關處室領導，通過講座和研討的方式，針對新業務以及工作中的熱點和難點問題，對163名轄內業務幹部進行了培訓，收到了較好的培訓效果。
3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業務骨幹的前沿性金融理論培訓。
按照總、分行培訓規劃，做好轄內幹部的業務培訓。
一是推薦28名轄內幹部參加總行全年舉辦的各類專項業務培訓班、研討會；
二是突出領導幹部和業務骨幹的培訓，根據年初培訓計畫，經請示總行同意，2月在財經學院開辦了第二期在職幹部攻讀金融碩士學位的專業課程進修班，共有90名幹部參加。截至目前，第一期進修班90名學員已全部結業，有9名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統考，10名學員通過了統考的單科考試，第二期進修班也已經完成了兩個學期，6門課程的學習。
教育培訓工作總結 篇11
黑龍江省穆稜市轄六鎮二鄉127個行政村，總面積6.187平方公里，總人口30萬。全市現有中國小66所，普通高中1所，職業學校1所，完全中學1所，九年一貫制學校3所，普通國中7所，國小53所，學生總數為21.228人，教師2.602人，其中信息技術專兼職教師82人，占教師總數的3.2%。20xx年12月，在市教育信息技術中心的精心組織和授課教師及全體學員的共同努力下，穆稜市20xx年英特爾未來教育培訓任務圓滿完成。培訓班共培訓學員800人，英特爾未來教育培訓收到了良好的培訓效果，為了積累培訓經驗，更好地推進我市英特爾未來教育長遠發展，對今年的培訓作如下的總結。
一、領導重視
我市教體局領導及教育信息技術中心都非常重視英特爾未來教育培訓，充分認識到此項培訓的重要性和培訓內容的前沿性，認真安排好培訓學校和教師，保證了培訓質量。為了更好地完成培訓工作，作為培訓地點的學校領導們，都積極配合本次培訓活動的完成，並指定計算機房管理員全程參加培訓，為培訓工作提供了良好的技術支持和網路環境，保證了本次培訓的順利開展。
二、師資過硬
20xx年11月初，由穆稜市教育信息技術中心組織了全市40名教師，參加了黑龍江省英特爾未來教育主講教師培訓班的培訓。本次培訓，由黑龍江省電教館的高鐵洪和張效宇兩位老師擔任授課教師，為我市開展英特爾未來教育培訓打下了良好的基礎。培訓過程中，主講教師教學作風嚴謹，能很好地貫徹了英特爾未來教育學科教師培訓所提倡的教學理念，教師和學員互動，氣氛和諧熱烈。為了進一步提高培訓的績效，主講教師和各參訓學校校長溝通，安排本校信息技術教師全程參加培訓，全程配合主講教師解決培訓過程中出現的技術問題。進一步保證了培訓質量
三、學員刻苦
為了高質量地完成學習任務，參加培訓的學員，每天提前進教室，延後離機房，培訓教師們克服疲勞，克服學習上的一切困難，不恥下問，虛心求教，自主學習，大膽探索，樂於合作，創造性地完成作業。展示出了我市骨幹教師的"風采，展現了骨幹教師隊伍的優秀之處和閃光之處，從中發揚了骨幹教師們愛崗敬業的精神。
四、碩果纍纍
通過培訓，多數學員認識到培訓內容符合新課程改革的需要，是課程改革新理念的具有可操作性的實踐活動。對幫助教師解決教學中的實際問題方面具有十分重要的促進作用。多數學員認為教學套用的實際意義很大，並且認為收穫很多，改變了過去對多媒體課件評價時單純考慮為了套用而套用的問題，解決了製作多媒體課件費時多、實效小的問題，以及套用軟體的掌握難度大等一系列的問題，真正實現了信息技術對學科教學的支持作用。培訓過程中學員的優秀作品在辛勤汗水中產生，他們在深刻的體會中看到了培訓達到的最佳效果，盡情的享受勞動的成果和合作的快樂。
本次培訓的時間是短暫的，但它是新一輪學習的起點，我們希望，所有培訓教師能以這次培訓為契基，繼續學習，把英特爾未來教育真正套用到教育教學實踐當中，充分發揮骨幹作用，為我市的教育事業發展作出更大的貢獻!
教育培訓工作總結 篇12
黨的十八大作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的戰略部署，對加強和改善幹部教育培訓、提高幹部素質和潛力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的十八大精神，培養造就高素質幹部隊伍，根據《20xx-20xx年覃塘區幹部教育培訓規劃》，用心開展了幹部教育培訓工作，取得了顯著成效。
一、領導重視，措施得力
一年來，機關事務局十分重視幹部的教育培訓工作，始終把它當作加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計畫。年初，針對我局的實際狀況，以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、潛力培訓和知識更新，制訂了《覃塘區機關事務管理局20xx年幹部教育培訓計畫》，對幹部培訓的任務、目標、資料、培訓經費等作了詳細的規定，保證了教育培訓計畫的全面實施。
二是領導幹部帶頭學，幹部自覺學。認真貫徹執行學習制度，根據區委20xx年理論學習計畫，完成四次專題理論學習規定動作外，還用心組織開展了黨的民眾路線教育實踐活動四次理論集中學習和開展“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動。我們重點學習了《黨的民眾路線——重要論述選編》、《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《厲行節約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話，學習領導科學和現代科學知識等。並結合本局實際，組織幹部職工學習《機關事務管理條例》、《公共機構節能管理條例》、《道路交通安全法》等業務知識。在局領導的帶動下，全局幹部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識，全局上下構成了濃厚的學習氛圍。透過理論和業務學習，廣大幹部理想信念更加堅定、理論素養不斷提高、黨性修養切實增強、工作作風明顯改善、德才素質和履職潛力顯著提升。
三是建立健全管理機制，使幹部的教育培訓工作走上制度化、規範化的軌道。首先建立了幹部教育培訓的管理機構，成立了由呂彩蘭局長任幹部教育培訓工作領導小組組長、分管領導任副組長的領導機構，為幹部教育培訓工作帶給了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。要求全局幹部每季度集中學習與平時自學相結合的學習方式，並建立學習登記簿，對學習的資料和人員進行登記。第三，明確工作任務，把幹部培訓工作納入每年工作目標職責制，納入領導幹部年終考核資料。
二、區分層次，突出重點
在幹部的教育培訓中，我們注意針對不一樣類型幹部的特點，安排不一樣的學習資料，提出不一樣的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區分層次，抓好各類幹部的教育培訓。局領導幹部主要是抓好黨組理論學習制度的落實，同時用心參加上級機關舉辦培訓班的培訓工作。一年來，局黨組多次組織理論集中學習，選送局領導幹部參加上級機關舉辦的各種培訓班，如呂彩蘭局長和鄭南演副局長分批次參加了由自治區機關事務局組織的《20xx年機關事務管理系統領導幹部綜合潛力提升高級研修班》以及市機關事務局舉辦的公共機構節能工作培訓班;對於其他幹部，主要是採取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，強化政治理論教育，提高理論素養。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好領導幹部，努力造就一支高素質的幹部隊伍。在強化理論學習和業務培訓的同時，我們還注意引導青年幹部到艱苦地方去理解實踐鍛鍊。如今年選派了3名幹部職工擔任覃塘區“美麗廣西”鄉村建設(扶貧)工作隊員，參加各種專項工作，讓他們在艱苦環境經受考驗和磨練，在實踐中增長才幹。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大幹部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話精神，引導幹部深刻領會中國特色社會主義的科學，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大幹部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑑別力和政治敏銳性。同時，用心組織和引導幹部學習法律、電子政務等各方面知識，透過舉辦講座對幹部進行廉潔奉公、艱苦奮鬥等優良傳統教育，教育廣大幹部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。
三、改善方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，用心探索培訓途徑，不斷改善培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓資料，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，採取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全局構成良好的學習氛圍。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓資料。參加第二批黨的民眾路線教育實踐活動後，及時組織全體幹部學習《黨的民眾路線——重要論述選編》、《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《厲行節約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話;在黨風廉政教育中，用心開展了“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動，充分利用廉政教育基地、電教片等正反典型的教育，抓好乾部的廉政教育工作。經過開展教育活動，使黨員幹部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執政為民和艱苦奮鬥的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線。
三是堅持理論聯繫實際，提高解決現實問題的潛力。在幹部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高幹部的整體素質。要求局領導班子成員結合工作實際，撰寫1篇調研文章，領導幹部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創新，努力進取。
四、存在的主要問題
我局幹部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有必須的差距。如幹部教育培訓還不夠規範、不夠系統，個別同志參加培訓的用心性還不夠高。
五、20xx年幹部培訓工作計畫
20xx年，繼續按照《20xx-20xx年覃塘區幹部教育培訓規劃》，組織開展我局的幹部教育培訓工作。重點以以下主要資料開展幹部教育培訓：
(一)深入開展馬克思主義基本原理學習培訓。組織廣大幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，引導幹部深入理解馬克思列寧主義、毛澤東思想的精神實質和思想精髓，掌握基本原理和科學體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，增強運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題的潛力。
(二)突出抓好中國特色社會主義理論體系學習培訓。組織廣大幹部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話精神，引導幹部深刻領會中國特色社會主義的科學，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮鬥。
(三)大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育。加強黨章學習培訓，引導廣大黨員幹部把黨章作為加強黨性修養的根本標準，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。加強黨的紀律個性是政治紀律教育，引導幹部堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央持續高度一致，堅決維護中央，確保中央政令暢通。突出馬克思主義民眾觀點和黨的民眾路線教育，引導幹部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，增強宗旨意識和公僕意識。加強作風教育，引導幹部牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮鬥、勤儉節約。加強反腐倡廉教育，引導幹部持續廉潔操守，築牢拒腐防變思想防線，提高抵禦腐敗風險的潛力。加強黨史國史教育，把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導幹部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
(四)深入開展社會主義核心價值體系教育。組織廣大幹部深入學習社會主義核心價值體系，引導他們把握其科學和實踐要求，自覺轉化為精神信仰，自覺踐行社會主義核心價值觀。
(五)著力加強推動科學發展潛力培養。大力開展經濟體制改革、創新驅動發展戰略、經濟結構戰略性調整、城鄉發展一體化、開放型經濟以及推動中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化等方面的培訓，提高幹部加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式的本領。
(六)用心開展各種知識教育。著眼於提高幹部履行崗位職責的素質和潛力，結合實際工作需要，廣泛開展經濟、政治、文化、社會、生態和哲學、歷史、科技、法律、軍事、國際等方面知識個性是各種新知識新技能的培訓，繼續開展《公共機構節能》、《機關事務管理條例》、《道路交通安全法》等業務知識培訓，幫忙幹部最佳化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養。加強國防和軍隊建設、公共外交、民族宗教、安全保密和心理健康等方面的教育。
教育培訓工作總結 篇13
根據市市政局機關黨委《關於印發<20xx年度xx市市政管理系統黨員教育培訓工作計畫>的通知》（貴市政黨委〔20xx〕8號）要求和處黨支部教育培訓計畫，支部班子通過強化學習舉措、豐富學習內容，認真抓好黨員教育培訓工作，全面提高黨員隊伍素質，激發廣大黨員幹事創業、創先爭優的熱情，不斷增強黨支部的組織活力。
一、黨員教育培訓基本情況
（一）按規定動作推進“兩學一做”學習教育常態化制度化
1、以“三會一課”、主題黨日活動等推動黨員教育培訓正常開展。每月召開支委會、黨小組會、開展黨支部主題黨日活動，每季度召開黨員大會、開展專題黨課，每半年召開組織生活會。同時運用領導幹部講黨課、現場教學、微信群學習等形式，增強黨員教育培訓的吸引力、針對性和實效性，做到學習主題和方式多樣，突出政治學習和教育，突出黨性鍛鍊，防止學習教育表面化、形式化。
2、豐富黨員教育培訓的內容。組織黨員幹部職工學習了自治區第十一次黨代會精神、十九大精神、黨章、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、廖俊波和黃大年同志先進事跡等，參加了警示教育專題培訓、紀黨員幹部職工的理論水平和思想政治素質，教育黨員和黨員領導幹部嚴格執行廉潔自律的各項規定、制度，堅決維護黨的紀律，築牢拒腐防變的防線。
3、把深入學習貫徹落實黨的十九大精神作為黨員教育培訓的重點。組織黨員幹部職工收看了十九大直播，黨支部書記宣講了十九大報告精神，其他委員宣講了黨章（修訂版）、中紀委報告等內容，確保全處領導幹部融會貫通、普通黨員學用結合、一般幹部應知應會。開展了“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動，在活動中組織重溫入黨誓詞、“致敬十九大訴說心裡話”等規定動作，引導廣大黨員學思踐悟，用習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神武裝頭腦，指導實踐，推動環衛工作開展。
（二）針對黨務工作者等特定群體進行專門培訓
針對黨務幹部參加培訓少，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應，新黨員教育培訓不夠的實際情況，對支部書記、黨務工作者、新黨員進行專門培訓，組織參加市直機關事業單位黨務幹部培訓班、市政局黨建業務培訓等，實現黨員100%培訓、基層黨組織書記100%培訓、基層黨務工作者100%培訓、新黨員100%培訓的目標。
（三）強化對黨員教育培訓的管理
黨支部高度重視黨員教育培訓工作，將其列入重要議事日程，納入黨建工作責任制範圍，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內容。每年年初制定黨支部學習計畫的`同時，要求黨員個人也結合自身實際制訂個人學習計畫。推行培訓考勤、學時登記制度，每個黨員都要完成規定學時，並登記《20xx年黨員培訓情況統計表》，做到黨員年內集中學習培訓時間不少於32學時，支部書記和班子成員年內集中學習培訓時間不少於56學時。
二、存在問題
20xx年以來，雖然我處黨支部較好完成了黨員幹部教育培訓目標任務，但仍存在著一些問題：一是由於業務工作繁忙，對理論學習不夠深入、透徹；二是教育培訓手段比較單一，創新性不強；三是教育培訓內容還不夠豐富。
三、下一步工作計畫
一是以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、十九大精神的學習宣傳貫徹、落實意識形態工作為重點，不斷強化黨員教育培訓工作，增強支部和黨員的“四個意識”，提高黨員隊伍的思想政治素質；二是多渠道拓寬黨務幹部的視野，提高黨務幹部隊伍的業務素質；三是繼續強化對黨員教育培訓的管理，確保教育培訓成效。
教育培訓工作總結 篇14
20xx年，xx街道黨工委在上級部門的指導下，堅持用科學的理論武裝幹部，用先進的知識和優良的傳統教育幹部，認真按照市委關於幹部培訓相關要求，進一步解放思想、大膽創新，以提高黨的執政能力、保持幹部先進性，努力造就一支素質高、作風實、能幹事的黨員幹部隊伍。
一、加強組織領導，強化經費保障
為促進幹部教育培訓工作的開展，街道黨工委及各黨支部中均成立了加強幹部教育培訓工作的領導小組，將幹部教育培訓工作細化，確保了幹部教育培訓工作紮實有序地開展。同時根據市委組織部關於加強幹部教育培訓工作的相關通知，結合本街道黨建工作實際，街道黨工委制定了xx街道20xx年幹部教育培訓工作計畫，各黨支部結合支部工作實際，制定了支部的幹部教育培訓計畫，嚴格按照計畫定期組織幹部進行教育培訓學習，街道黨工委將此項工作作為年終考核的重要依據。20xx年以來，加強經費投入，確保幹部培訓工作的正常開展。通過教育培訓，進一步堅定了幹部隊伍的共產主義理想和中國特色社會主義信念，增強了黨性觀念和責任意識，黨員幹部日益增強的自信心、凝聚力和戰鬥力成為推動街道黨建工作日益發展的強大動力。
二、加強教育培訓，提高幹部素質
1、加強街道黨工委中心學習組的學習，增強領導班子的整體功能。根據市委對加強幹部教育培訓工作的要求，建立完善街道黨工委中心學習組學習制度，制定學習計畫，加強以科學發展觀、黨的`執政能力、黨的先進性建設、構建社會主義和諧社會理論、十八大、十八屆三中全會、十八屆四中、五中全會精神、《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》等作為重要內容的學習，著力提高領導幹部貫徹落實中央省州市決策部署和依法辦事的能力。加強對領導幹部理論學習的督促、檢查和考核，確保理論學習取得實效。
2、制定培訓計畫，結合實際抓好培訓。採取“走出去、請進來”等辦法和以會代訓等方式，加強幹部職工、社區幹部、組工幹部等的培訓。一是舉辦幹部職工學法用法培訓班；二是舉辦黨性廉政教育培訓班；三是舉辦社區幹部培訓班；四是舉辦入黨積極分子的培訓班；五是舉辦基層幹部法制培訓班；六是舉辦民政業務培訓班。通過開展多種形式的培訓，切實提高幹部職工的素質。
3、有針對性地適時舉辦黨員幹部培訓。為進一步解放思想、更新觀念，打開幹部的工作思路，抓住機遇，促進我街道經濟發展和各項工作有序推進。一是緊緊圍繞黨的十八屆五中全會精神和“三嚴三實”要求，採取邀請市委黨校講師開展集中學習培訓，提高各級幹部的思想政治素質和業務水平。二是利用遠程教育平台，紮實抓好黨員幹部的教育培訓，進一步提高幹部教育培訓工作的質量和水平。三是認真落實“三會一課”制度，以“黨性集中教育月”和“三嚴三實”活動為抓手，抓好黨員幹部的政治理論培訓。全年共督促社區召開“三會”96次，講黨課24次。四是組織街道班子成員、各社區書記、主任先後召開了“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會，會上、會前進行了專題學習，進一步加強了黨員的政治生活。五是積極組織社區幹部參加市上組織的培訓班學習。
4、密切黨群、幹群關係。實行街道黨工委書記、社區黨支部書記授黨課活動，不僅密切了黨群、幹群關係，而且也促使授課人不斷加強學習，在教育別人的過程中得到鍛鍊和提高。重視在優秀年輕人中培養黨員，堅持高標準、嚴要求，把好“入口關”，加大發展幹部力度，不斷壯大黨的後備隊伍，推進黨的建設。
三、豐富教育形式，開拓工作思路
黨工委堅持定期召開黨工委中心組學習會，黨支部堅持每季召開支委會，共同研究黨內重大問題，聽取和收集幹部、民眾對黨工委或黨支部的工作意見和建議；黨小組每月組織一次活動，重點是幹部向黨小組匯報思想、學習、工作情況；每半年召開一次幹部大會，主要是向全體幹部匯報黨建工作、貫徹落實市委和市委組織部安排的工作情況，研究黨工委、黨支部重大問題和幹部發展、預備幹部轉正等重大事項。
街道根據實際，紮實推進線上遠程教育工作，並對街道部分黨員幹部，人大代表、政協委員中的黨員，離退休有文化的居民黨員首批開展了平台所涉及的黨的理論知識、全國黨員幹部現代遠程教育等七大模組中的焦裕祿專題片、和村三十六法挎包傳情、妙手仁醫吳孟超等內容進行了觀看學習，並進行了座談交流，使全體參與觀看的黨員心靈受到了一次洗禮，靈魂受到了一次震撼。
今年以來，街道共舉辦各類幹部培訓班及講座25期，培訓人數206人次；街道幹部職工在甘肅幹部網路學院培訓學習2期，50餘人接受教育培訓；遠程教育學習培訓24次，共240學時，其中包括黨工委中心組學習、專題培訓、網路培訓、各類講座、黨校主體班培訓等。並結合我街道社區實際，積極選送文化較高、有能力的黨員和幹部參加市委黨校進行系統的學習培訓。
教育培訓工作總結 篇15
大規模培訓幹部是新形勢下中央加強幹部隊伍建設的重要舉措。20xx年，我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照中央、省、市委關於“大規模培訓幹部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把幹部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼於建設一支適應新形勢要求的高素質幹部隊伍，開拓創新，多措並舉，不斷開創幹部教育培訓工作的新局面。具體做法是：
一、領導重視，措施得力
一年來，區委十分重視幹部的教育培訓工作，始終把它當作加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計畫。由區委組織部、區人事勞動保障局牽頭，針對我區的實際情況，確定了“以能力建設為中心，加強在職幹部和農村基層幹部的培訓培養”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區《關於進一步加強幹部隊伍建設的意見》，對幹部培訓的任務、目標、內容等作了詳細的規定，還注意區分層次，對各類幹部的教育培訓提出不同的要求。為了保證各項工作的落實，區委專門開會研究決定撥出專款用於解決師資、教材等方面的費用。先後撥出專款6萬元，保證教育培訓計畫的全面實施。
二是領導帶頭學，幹部自覺學。區委始終堅持每月一至二天的中心組理論學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及領導科學和現代科學知識等。區委領導不僅自己帶頭學，還結合自己的學習體會，為全區科級幹部理論培訓班進行了3個專題的理論輔導講座，取得較好的效果。在區委領導的帶動下，全區幹部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識，一年來全區共有35名幹部參加了各種函授學習，具有大專以上學歷的幹部占幹部總數的80%以上。 三是建立健全管理機制，使幹部的教育培訓工作走上制度化、規範化的軌道。首先建立了幹部教育培訓的管理機構，由區委組織部負責統籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，藉助省、市委黨校作為主要的培訓基地，齊抓共管，為幹部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。要求鎮、街道和區直各單位堅持每周半天的學習制度，並建立學習登記簿，對學習的內容和人員進行登記，區委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。第三，明確工作任務，把幹部培訓工作納入部門每年工作目標責任制，納入領導幹部年終考核內容，並作為幹部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
二、區分層次，突出重點
在幹部的教育培訓中，我們注意針對不同類型幹部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區分層次，抓好各類幹部的教育培訓。處級領導幹部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學習24次，選送處級幹部參加上級機關舉辦的各種培訓班30人次;科級幹部主要是通過舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養，一年來，共舉辦科級幹部理論業務培訓班6期，受訓人數達1100人次。對於其他幹部，則採取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，一年來，共舉辦中青年幹部培訓班3期，選送幹部到省外或本省市培訓學習80多人次。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好科級黨政領導幹部，特別是中青年幹部的培訓教育，努力造就一支高素質的幹部隊伍。在強化理論學習和業務培訓的同時，我們還注意引導中青年幹部到艱苦地方去接受實踐鍛鍊。一年來共選調78名有培養前途的'中青年幹部參加農村奔小康工作隊，抽調一批中青年幹部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環境經受考驗和磨練，在實踐中增長才幹。一年來，共培養選拔24名35歲左右的優秀年輕幹部，走上科級領導崗位，提高了幹部隊伍的整體素質，改善了科級領導班子的結構，並對新提拔科級幹部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大幹部學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，聯繫實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大幹部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑑別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導幹部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對幹部進行廉潔奉公、艱苦奮鬥等優良傳統教育，教育廣大幹部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。
三、改進方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，採取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全區形成良好的學習氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大幹部學習和觀摩，取得較好的效果。區委組織部一年來共下發各種學習資料3000多冊。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內容。黨的四中全會召開後，及時組織全體幹部收看電視轉播，學習報刊上發表的有關傳達四中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞鬥志，以四中全會精神指導我們的全面工作;在黨風廉政教育月中，主要是安排兩個條例的學習，利用電教片正反典型的教育，並抓好專題知識測試。經過開展教育活動，使黨員幹部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執政為民和艱苦奮鬥的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線。在開展“創建學習型機關”活動中，舉辦6期電子政務培訓班，參加600多人次。在開展以公道正派為主要內容的“樹組工幹部形象”集中學習教育活動中，廣大組工幹部在學習、工作等方面都表現出了更加認真、刻苦和負責的態度和精神，為全區黨員幹部樹立了新的榜樣。
三是堅持理論聯繫實際，提高解決現實問題的能力。在幹部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高幹部的整體素質。區委堅持每季度召開一次有各單位主要領導參加的經濟形勢分析會，以提高各級領導幹部的分析能力和決策水平。區委還要求全區350名科級以上幹部每人都要結合工作實際，撰寫1篇理論研討文章，參加全區理論研討會。各級領導幹部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創新，努力進取。
四、存在的主要問題和今後的工作打算
我區幹部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有一定的差距。一是培訓基地的建設力度不夠，因各種條件限制和經費的原因，至今未能建立幹部培訓中心;二是對幹部培訓工作改革力度不足，開展課題研究較少。
針對存在的問題，要結合實際，進一步改進幹部教育培訓工作，努力提高培訓質量。要以思想武裝全體幹部的頭腦，不斷提高思想認識;要把學習“三個代表”重要思想同幹部理論學習結合起來，進一步提高全體幹部的大局意識、政治意識、民眾意識和責任意識，不斷增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成幹部教育培訓工作提出的各項任務。
教育培訓工作總結 篇16
20xx年上半年，在市局黨組的正確領導下，幹部培訓中心緊緊圍繞市局稅收中心工作，始終堅持以“注重教育、嚴格管理、提高工作質效、確保隊伍廉潔”的工作思路，認真履行職責，努力搞好服務，開創了培訓中心工作新局面，有效地促進了各項工作的順利開展。下面，就培訓中心上半年開展的主要工作情況作一簡要總結。
一、工作開展情況
1、進一步加強幹部隊伍建設。
一是認真貫徹落實好市局20xx年召開的各項工作會議精神，使幹部職工明確工作任務和工作目標，做到人人心中有數。
二是組織幹部職工積極參加市局組織的各項政治學習教育活動，特別是重點學習“黨的十八三是認真貫徹落實好市局20xx年開展黨風廉政建設的各項規定，加強幹部職工的日常警示教育工作，嚴格落實單位第一責任人的制度，教育、引導幹部職工自覺遵紀守法，增強廉潔自律意識，嚴防不廉問題發生。
四是認真組織學習了《烏魯木齊市地稅系統稅務人員行為規範(試行)》。切實加強勞動紀律的教育工作，嚴格幹部管理，嚴肅勞動紀律，抓好乾部員工上下班簽到考勤制度落實，並將考勤結果與年度公務員、工勤人員和聘用人員的考核、考評、獎勵掛鈎，做到獎罰分明。
五是認真抓好績效管理、效能建設考核工作。注重抓好隊伍工作作風的.轉變，不斷提升工作效率，認真落實好20xx年月(季)、半年和年終的各項工作績效考評、考核及工作總結、評比上報工作。
2、進一步做好服務保障工作。
一是為把培訓工作計畫落到實處，堅持開好兩個會，在每期培訓開班前，中心及時與組織培訓的部門加強溝通與聯繫，協調商定培訓落實情況，認真制定培訓服務保障計畫，辦班結束後，收集學員徵求意見反饋表，召開各部門負責人會議進行總結，查找問題，提出改進意見。二是認真落實好參訓人員的食(宿)工作。並嚴格執行培訓經費專款專用規定，按學員食、宿標準，竭盡所能提高食(宿)和服務質量，盡力讓參訓學員滿意;上半年完成了區(市)兩級地稅系統6期學習班，總計1530人次，並協助市局舉辦了新春軍民共建團拜會。
3、進一步加強安保、資產的管理工作。
一是堅持幹部職工的值班制度，做好安保工作的檢查落實。堅持周五與不定期地組織有關各部門負責人對全中心的水(暖)電、消防安全、環境衛生、車輛維修保養等情況進行了認真檢查。進一步強化對保全人員、駕駛員、水(暖)電工的日常安全教育工作，上半年開展工作檢查9次，參加人員達46人(次)，每次檢查的結果都有文字記錄。對檢查發現的問題，及時整改，確保國有財產安全。
二是切實加強對財務人員的管理工作。認真抓好日常教育，嚴格財務制度，嚴肅財經紀律，堅持厲行節約，嚴把政府採購和資金支出關，嚴防問題發生。
三是加強內部固定資產的統計、審計和管理工作。定期對本單位的固定資產進行盤點、登記、核對，並對資產盈虧情況按財務相關規定進行上報。做到帳帳相符、帳物相符。
四是加強了維穩安保工作。為認真貫徹落實市委6月28日緊急會議精神，進一步抓好近期社會穩控工作，根據市局主要領導培訓中心自保的要求，中心領導高度重視，成立了5人自保小組，全員參與的安保隊伍，24小時不間斷的巡查、值班、防控。確保中心的安全。
五為社區的維穩工作盡了一份力。後泉街社區流動人口多，社情較為複雜，我們與管委會、社區建立社情互通的聯繫制度。並在不影響培訓的情況下，凡是社區提出需求使用我們的多功能廳及教室，我們均無償提供，力所能及的為本轄區的維穩工作盡了一份力。
二、工作中存在的問題
存在的問題是幹部、職工的管理問題。針對個別同志存在疏忽勞動紀律的情況，我們提出了批評教育及處理意見。同時召開幹部、職工會議，學習重申了市局對勞動紀律及公務員行為規範的規定，務必要求人人遵守勞動紀律，出現違章違紀將嚴肅處理，經過學習教育，全體員工的勞動紀律有明顯的提高。
三、下半年的工作打算
市局黨組對培訓工作非常重視，近年來陸續對培訓中心投入三百多萬元資金進行裝修和設備的維修改造。今年市局又撥付專項資金52萬元用於改造培訓中心二樓多功能廳舞台及更換客房電視機。為此學員的學習環境和生活環境得到了極大的提升。同時對培訓中心軟體方面的建設亦提出了更高的要求。
一是要進一步加強幹部職工、員工的思想政治教育，牢固樹立服務意識，轉變工作作風，提高工作技能，確保後勤服務保障到位，做到讓上級領導放心，培訓學員滿意。
二是做好安全保衛及資產管理工作，嚴格財務制度落實，提高全員的安全意識，注重抓安全，保平安，保持過去的安全成績，爭取創造更安全的學習場所，更佳的學習環境，為我局幹部素質和工作能力的提高助力。
三是積極完成上級交辦的各項工作任務。
教育培訓工作總結 篇17
在緊張而忙碌的學習和工作中，送走了20xx年。在這一個年度里，我校的乾訓工作根據縣乾訓部提出的具體要求，立足本校的實際情況，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質量，學校乾訓工作總結。廣大領導幹部在具體的學校工作中，求真務實地開展工作，不斷提高教育教學水平，較好地完成各自的工作任務。現將我們的做法簡單匯報如下：
一、強化管理，保證乾訓質量
乾訓工作的實踐使我們體會到：教學過程管理如何是決定培訓質量高低的關鍵因素。在提高培訓中，我們強化了對培訓過程的質量監控。學校繼續完善各項乾訓制度：乾訓教研、聽課、評課制度；乾訓考核方案；乾訓學習制度；獎懲乾訓學員的措施；乾訓獎勵制度；幹部培訓制度；學員學籍管理制度；把乾訓人員的工作滿意度，認可與不認可度，作為衡量培訓工作得與失的出發點和落腳點。為此學校採取了一系列的教學和管理措施來提高幹訓質量。
工作中，乾訓輔導員為主講。授課內容既源於教材，又高於教材，既有共性做法，又能結合校實際的具體做法，本學年，對新課程、教研、學校的管理及學校的'案例分析進行了重點培訓，學員收益很大，對一些政策和法規及各種案例有了進一步的了解，這樣也進一步增強了大家對教育教學改革的信心，有針對性地提高了學員的教育教學能力和學校管理能力。
二、抓好乾部的政治理論培訓
幹部要有良好的理論修養，才能保持清醒的頭腦，關鍵時刻不迷失方向。我們組織幹部學習了《教育家辦學導論》；《校長角色把握與辦學領導力》。通過學習幹部不僅提高了思想素質，而且增強了做好各項工作的信心和勇氣。
三、抓幹部的業務知識培訓
新課標的實施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規模展開。新課標、新教材的實施使用要求我們的領導者我們的教師轉變傳統的教育思想、教學方式，樹立以人為本的新教育，更加具有時代特點和人文精神，使學生得到全面發展。我們幹部除了堅持自學以外，還與教師一道集中學習新課程和校本培訓內容。通過學習加深了對新課標的理解，為幹部參加集體備課、集體教研、聽課評課、指導教學指明了方向。
四、虛心學習外地及兄弟經驗，不斷充實提高自己
我們派幹部到進修學校參加副校長的研修培訓班，每一次學習每一次聽課都有新的收穫新的提高。注重總結經驗，積極撰寫教育教學科研論文。在培訓過程中，我們對培訓教材進行必要的調整，正確的處理了共性知識與個性知識，教材知識與最新教改知識的關係。保證了課程改革的理念真正得以落實並產生效益，不是一朝一夕達到的。為推進新的課程改革在我學校深入鋪開。校領導幹部了解新課改的相關知識。
通過培訓促使領導首先轉變了觀念，統一認識，增強大家緊迫意識、責任意識。通過培訓使領導幹部充分了解國內外教育改革與發展的動態，掌握了一些學校教學管理的新知識、新理念，新模式，新規範。切實達到了乾訓工作主動為提高領導幹部素質服務的目的，為此，我們重點學習規定的內容外，要求乾訓學員自行學習新的教學理論知識。並幫助他們初步掌握了一些處理學校事故所採取的正確方式、方法，提高了乾訓人員使用合法手段保護學校學生教師權益的信心。
今後我們一定要在乾訓部門的領導下，加強對幹部的培訓工作，要不斷探索幹部培訓的新途徑、新方法。虛心接受上級領導部門的幫助指導，向兄弟學校學習，做好本校的乾訓工作。
教育培訓工作總結 篇18
培訓課程圍繞科級幹部應該具有的管理能力和業務能力的基本要求安排，通過對財稅法律基礎、領導實務分析、公文寫作、如何打造高績效團隊、新任科級領導者工作創新、企業所得稅法與企業會計準則的差異分析、科室執行力體系建設、領導幹部問責制研究、心智模式突破與領導力提升、學習實踐科學發展觀對公務員的素質要求、當前形勢下突發事件與危機處理、財稅廉政教育、財稅改革熱點問題、領導素質的提升與最佳化以及正確認識與把握國際、國內形勢等課程的學習，使我接受了新理念、新知識，開拓了思路，同時被老師們的博學、睿智、風趣所折服，被他們先進的管理思想所感染，我感到自身素質和能力都得到了提高。下面就自己參加的這次培訓談談體會。
一、通過學習培訓，認識了自己。
就是說認識到自己的職責，從而在工作中就會找準自己的位置，認識到自己是誰？該做什麼？怎么做？我從89年由財校畢業步入稅務系統以來，一直從事基層稅務所計會工作，天天的工作就是票據、數據和報表。20xx年通過競爭上崗走上了徵收所副所長的領導崗位。如何轉變好自己所擔當的角色。通過培訓認識了自己兵頭將尾這個角色職責，第一是執行者，無條件的執行上級的命令，服從但不要盲從。第二是領導者，帶領者本所同志們圓滿完成上級交辦的各項工作任務。第三上傳下達，協調好上下級關係，上級布置的任務及時下達布置，下級有情況及時向上級反映。第四履行職責，做好本職工作，確保政令暢通，執行有力。在執行制度上要以身作則，在工作上要身先士卒，得到幹部們的尊重和信賴，從而形成一個心往一處想、勁往一處使的和諧的工作氛圍，緊密圍繞在領導周圍，配合上級領導，建設一支高凝聚力和戰鬥力的隊伍。
二、通過學習培訓，看清了自己。
在接受了前沿先進理論知識的同時，看到了自己在領導能力、管理水平上的不足和業務知識方面的欠缺。徵收所是地稅局的視窗，把徵收所打造成一支業務過硬、作風精良、優質服務、人民滿意的高績效團隊是我們的方向和目標，作為徵收所的一名副所長要加強領導藝術的研究和實踐，勇於創新和實踐，不斷提高領導、管理水平，提升綜合素質，加強自身修養，想方設法的調動幹部們工作和學習的積極性。打造學習型科所，建立學習制度，加強業務理論知識的學習，帶頭學習，從我做起。上課時老師舉個例子對我觸動很大，說納稅人到稅務局辦理涉稅事宜，人家不管你是管理員、稽查員還是徵收員，人家就知道你穿著稅服就是稅務人員，如果一問三不知說明稅務人員業務水平低，工作能力差，從而影響地稅形象，作為單位領導要鼓勵和支持幹部加強業務學習。以前做好自己的本職工作是首要，現在作為領導就得全方位考慮問題，加強管理，任何打造出一支高績效的團隊是首要工作。打造出一支高績效的團隊除了加強業務方面的學習，還包括制度、環境、人員、體制等等方面，涉及到薪酬體系、幹部提拔人用、人員培訓、績效評價、業務流程等等諸多要素，當然一些外部因素不是所長所能改變，但對我來所必須做到力所能及。
三、通過學習培訓，提高了自己。
通過培訓，不僅掌握了老師傳授的相關學科的理論知識，我深刻感受到了老師們所傳授的先進理念。一是主動的學習態度。社會在進步，知識不斷更新，作為老師來說就要不己工作的熱愛。三是積極的生活態度。課堂上老師授課的內容都結合實際案例分析，基本上都是發生在就近的事情，素材來源於廣播、報紙和電視等等，我被老師們的知識面所折服，說明老師們對生活中各個方面的關注。四是創新的思想理念。《新企業所得稅法與企業會計準則的差異》課程由張桂芳和黃風靜兩個位老師講課，張桂芳老師主修稅務，黃風靜主修會計，兩位老師的'講課配合的是珠聯璧合，很有新意和創意。
四、通過學習培訓，警示了自己。
《財稅法規基礎》從我國依法建設法制政府依法行政談起，要求各級機關必須依照法定許可權和程式履行職責，告戒我們執法的嚴肅性。通過《領導幹部問責制度》課程的學習，使我們明確了領導幹部問責制，指特定的問責主題針對各級政府極其工作人員承擔的職責和義務的履行情況而實施的，並要求其承擔否定結果的一種規範。明確了問責的情形及問責方式，通過令人深思的實例使我們時刻反思，防微杜漸。通過《財稅廉政教育》的學習，使我們樹立正確的權力觀和金錢觀。我們深知，當擁有更大權利的同時也承擔的更大的責任，要正確處理好得與失的關係，不正確的權力觀和金錢觀將失去更多寶貴的東西，如果過分的沉迷於自己的權利將走向腐化和失敗，將斷送自己的前程甚至生命。
培訓的時間是短暫的，內容是豐富的，效果是長期的。我要以這次培訓為契機，用這次培訓中學到的知識來指導以後的實際工作，努力提升各方面能力，做一名合格的科級領導幹部。
教育培訓工作總結 篇19
一、加強領導班子建設
現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、並且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作
1、本學期，我們以教育創強和九年制學校建設為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定並完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、現代遠程教育資源下載和軟體裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網頁工作制度等。並做到規範成冊，張貼上牆。
2、認真做到了遠程教育網站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用於硬體設施建設上面。在硬體設施的使用和管理上，始終堅持一頭管理、雙向服務的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產，我校納入固定資產登記。
4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動做好了記錄並建立起相應的檔案。
5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示範課和課堂實錄。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。
9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上2節課;每學期操作計算機不得少於20次;每學期每人自製課件不得少於兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校考核。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裡，紮實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的台階。
教育培訓工作總結 篇20
這一學年，我校以鎮教委“一一二三四五”工作部署為指導，立足於努力提高教育教學成績和促進學生的全面發展，以推進素質教育為重點，緊緊圍繞教育教學中心，實施科研帶動工程，促進各學段教育教學工作有條不紊，和諧發展。現將本學期工作總結如下。
一、結合養成教育和學法指導，進行了校園（每周）之星的評選
為加強對學生學習的過程管理，把養成教育和學習方法指導落到實處，貫徹始終，本學期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點針對學生的學習習慣、衛生習慣，結合學校實際進行糾正，學生精神面貌也煥然一新。通過活動的開展促進了學生良好習慣的養成，為學生的學習和健康成長奠定了基礎。本學期，共有90餘人次受到表彰，極大的提高了學生學習的興趣。
二、我校嚴格執行市作息時間規定
在開齊開足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時間規定，每節課35分鐘，加大學生活動時間，保障“兩操順利開展。英語每周不少於兩大節兩小節，每周練字時間不少於80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。
三、夯實教學工作，全面提升學校教學質量
（一）、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。
1、以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹關於推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關係，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。
2、本學年，我校嚴格按照課程計畫開設並扎紮實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術等學科，教導處隨時檢查。堅持每周一節閱覽課，發揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，堅持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。
3、有計畫組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設了文藝、英語、電腦、桌球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發展學生的個性，促進學生全面發展。還充分利用課餘時間加強學生的藝術排練與體育訓練。本學期學校舉行了我校廣播體、操武術操比賽。
4、本學年度四年級被評為區優秀班集體。兩名同學被評為區級三好學生。
5、上學期，在鎮教委教育教學綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大台階，受到教委領導的好評。
（二）、教科研工作成績凸顯
在區、鎮教研室領導的指導下，我校的市級課題《評課進課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我校總結經驗，加強課題研究的力度，整個研究開展順利，並做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領導的認可。
在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務。“家校合作，共同培養小學生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。
教科研論文發表：安建軍老師的教學論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優秀成果一等獎，。_、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。_老師的《談談寫下水文是提高學生寫作能力的有效途徑》在《教學交流》雜誌上發表，教育敘事《關愛，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學反思評比中高兵老師獲得一等獎。
（三）創新教學常規管理，注重管理實效。
1、堅決執行課程計畫，規範教學行為，紮實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度，確保課程計畫的落實。本期我校將在語數學科的備課上進一步創新。學校利用先進教學設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師資料夾。教師可在遠程教育資源（_網）和網際網路上蒐集優秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學常規工作進一步規範化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學、作業批改、課外輔導工作等，定期每兩周進行一次檢查，教導處主任負責抽查。還採取值日領導課堂巡查，校領導不固定的`隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學情況，使老師規範教學常規工作，確保教學質量。
2、加強了電化教學學生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學生能熟練進行WORD編輯、混編，製作電子板報、演示文稿、網頁等。
四、做好安全衛生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學秩序正常，無大的安全事故。
針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作並有記錄，每天下午按時消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時檢查，結合上課學習姿勢進行糾正，經過一學年的努力，學生的近視率逐步下降，接近常規水平。
五、體育教學工作
本學期我校體育工作在鎮教委和學校的總體布署、關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計畫，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質。常抓不懈，每天活動一小時工作，推動大課間“三操一拳”，1000米長跑訓練等。繼續加大課餘體育訓練力度，積極備戰各級各類體育競賽。在鎮教委舉辦的在中國小田徑運動會中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，並獲得精神文明代表隊。在桌球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。
六、做好推普工作
根據省教育廳和省語委的有關檔案，將對全校教師進行國語等級測試。並將通過國語等級測試，作為教師業務考核合格的一項條件。通過這項工作，我校教師國語水平上了一個大台階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學生在校全部用國語交流。
教育培訓工作總結 篇21
經過20__年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，這是收穫豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。
透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。大家都明白要想給學生一碗水你務必有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基於教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：
(1)加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據;
(2)把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今後的科研準備實踐材料;
(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有好處的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，回到校後，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養”的知識“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。
只是一個手段，一個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。四周的學習，思考背後，我感到更多的是職責，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的職責。今後我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!
教育培訓工作總結 篇22
今年以來，小寨壩鎮黨委在上級部門的指導下，堅持用科學的理論武裝黨員幹部，用先進的知識和優良的傳統教育黨員幹部，認真按照縣委關於黨員培訓相關要求，進一步解放思想、大膽創新，以提高黨的執政潛力、持續黨員先進性，努力造就一支素質高、作風實、能幹事的黨員幹部隊伍。
一、加強組織領導，強化經費保障
為促進黨員培訓工作的開展，鎮黨委及各黨支部中均成立了加強黨員教育培訓工作的領導小組，將黨員教育培訓工作細化，確保了黨員教育培訓工作紮實有序地開展。同時根據縣委組織部關於加強黨員教育培訓工作的相關通知，結合本鎮黨建工作實際，鎮黨委制定了小寨壩鎮20__年黨員教育培訓工作計畫，各黨支部則結合支部工作實際，制定了支部的黨員教育培訓計畫，嚴格按照計畫定期組織黨員進行教育培訓學習，鎮黨委將此項工作作為評先選優的重要依據。20__年以來，共投入培訓資金50萬元，確保黨員培訓工作的正常開展。總計開展各種黨員教育活動總計40次，參加教育培訓人數累計達8000餘人次。透過教育培訓，進一步堅定了黨員幹部隊伍的共產主義理想和中國特色社會主義信念，增強了黨性觀念和職責意識，黨員幹部日益增強的自信心、凝聚力和戰鬥力成為推動全鎮黨建工作日益發展的強大動力。
二、加強教育培訓，提高黨員素質。
1、加強鎮黨委中心學習組的學習，增強領導班子的整體功能。根據縣委對加強幹部教育培訓工作的要求，建立完善鎮黨委中心學習組學習制度，制定學習計畫，加強以科學發展觀、黨的執政潛力、黨的先進性建設、構建社會主義和諧社會理論、十八大、十八屆三中全會、十八屆四中全會精神、黨的民眾路線教育實踐活動相關精神、《黨章》、黨在農村的各項方針政策、市場經濟知識等作為重要資料的學習，著力提高領導幹部貫徹落實科學發展觀、駕馭市場經濟和依法辦事的潛力。加強對領導幹部理論學習的督促、檢查和考核，確保理論學習取得實效。
2、制定培訓計畫，結合實際抓好培訓。採取“走出去、請進來”等辦法和以會代訓等方式，加強幹部職工、村幹部、組幹部等的培訓。一是舉辦幹部職工學法用法培訓班;二是舉辦村幹部培訓班;三是舉辦村民組長培訓班;四是舉辦入黨用心分子的培訓班。透過開展多種形式的培訓，切實提高幹部職工的素質。
3、有針對性地適時舉辦黨員幹部培訓。為進一步解放思想、更新觀念，打開幹部的工作思路，抓住機遇，促進我鎮經濟發展和各部門工作的開展，一是緊緊圍繞黨的十八大精神和部門實際，採取請知名專家、教授開展集中學習培訓，提高各級幹部的思想政治素質和業務水平。二是利用遠程教育平台，紮實抓好黨員幹部的教育培訓，進一步提高農村黨員幹部教育培訓工作的質量和水平。認真落實“黨員活動日”，以“流動黨課”和遠教“集中學習日”為抓手，抓好農村黨員幹部的政治理論培訓;三是用心組織村幹部參加各級組織的培訓班學習。以道德修養、職業素養為重點，在村黨支部書記中開展“道德講堂”活動。
4、密切黨群、幹群關係。實行鎮黨委書記為黨員、鎮黨委委員聯繫村上流動黨課，不僅僅密切了黨群、幹群關係，而且也促使授課人不斷加強學習，在教育別人的過程中得到鍛鍊和提高。重視在優秀年輕人中培養黨的事業的接班人，堅持高標準、嚴要求，把好“入口關”，加大發展黨員力度，不斷壯大黨的後備隊伍，推進黨的建設。並結合黨的民眾路線教育實踐活動，開展黨員結對幫扶和無職黨員設崗定責活動，號召黨員幹部為貧困民眾辦實事、好事。
5、開展踐行宗旨教育。按照省委《關於開展“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”教育鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果的實施意見》要求，制定宗旨教育活動方案，組織開展好宗旨教育。
三、豐富教育形式，開拓工作思路
1、黨委堅持定期召開黨委委員會議，黨支部堅持每季召開支委會，共同研究黨內重大問題，聽取和收集黨員、民眾對黨組、黨委或黨支部的工作意見和推薦;黨小組每月組織一次活動，重點是黨員向黨小組匯報思想、學習、工作狀況;每半年召開一次黨員大會，主要是向全體黨員匯報黨建工作、貫徹落實縣委和縣委組織部安排的工作狀況，研究黨委、黨支部重大問題和黨員發展、預備黨員轉正等重大事項。
2、拓寬黨員幹部培訓渠道。圍繞“學理論、看變化、找差距、思發展、有作為”的工作目標，以先進發達地區、示範區作為我鎮幹部長期理解培訓的“大課堂”，大力弘揚敢為人先和小寨壩鎮“誠實、守信、立德”的創業精神，加快我鎮經濟的快速發展和社會全面進步。使黨員幹部增長見識，拓寬工作視野。進一步增強了黨性意識和服務意識。
3、加大了優秀年輕黨員幹部的培養力度。我鎮採取了學習培訓、掛職鍛鍊、頂崗鍛鍊等方式，加強後備幹部隊伍建設，全面了解掌握年輕後備幹部狀況，創造條件不斷提高幹部的綜合素質，今年組織村(居)支書參加縣組織的外出考察學習，選送了新任支書到貴陽市委黨校培訓學習。按照縣委組織部關於選派送機關年輕幹部到基層鍛鍊工作的安排，從鎮直部門選派了5名綜合素質較高、有發展潛力的年輕幹部到村鍛鍊工作。切實加強與上級相關部門的聯繫，前後選送了2名年輕幹部到縣委組織部、縣紀委頂崗鍛鍊，讓年輕幹部學習新經驗，掌握新本領。透過對優秀的中青年後備幹部的培養教育，提高幹部隊伍的整體素質，帶給適應新形勢發展需要的複合型領導幹部。
今年年以來，全鎮共舉辦實用技術及幹部培訓班20期，培訓人數1500人次。其中：電焊工、架子工、鋼筋工、民族風情、餐館服務、鄉土人才、種養殖等。並結合我鎮農村工作及黨員幹部實際，用心選送文化較高、有潛力的黨員和幹部參加市委、縣委黨校、貴陽農校、縣職校進行系統的學習培訓。組織農村黨員幹部、農民民眾、技術管理人員、群團組織進行現代遠程教育培訓總計6670人次，集中學習20次。
四、存在不足和今後打算
(一)存在不足
1、個別黨支部、黨員對此項工作思想認識不到位;
2、師資和設備不足，制約了黨員教育培訓的開展;
3、缺乏比較量化的考核目標要求;
4、資料安排還缺乏系統性、科學性等。
(二)今後打算
1、以提高全鎮黨員幹部的思想政治素質作為黨員幹部培訓的首要任務，要以學習理論為基礎，指導黨員幹部的工作，以提高黨員幹部的執政理念和解決實際問題的潛力，以此作為考察幹部的重要資料。
2、繼續做好黨員幹部教育培訓常規工作，想方設法爭取支持，創造條件，努力完成各類培訓任務;
3、進一步強化黨員幹部的實踐鍛鍊和在崗自學，努力提高自身綜合素質。
4、建立後備人才庫，加強對後備幹部培養和教育，不斷為班子輸入新鮮血液，使領導班子年輕化，更加貼合時代要求。
5、以鎮遠程教育接收站和村遠教站點為主陣地，以縣委黨校及以上級各業務部門培訓為依託，紮實開展幹部教育培訓工作，進一步我鎮黨員、幹部綜合素質。
教育培訓工作總結 篇23
20xx年，我局的幹部培訓工作在區委區政府的正確領導和區委組織部、區人事局的指導下，認真貫徹落實省、市、區委關於幹部職工教育培訓工作的檔案精神，以努力建設高素質幹部職工隊伍為目標，對我局幹部職工進行了多渠道、多層次、多類型的培訓，形成了“大教育，大培訓”的良好格局，使全局幹部職工隊伍的整體素質有了顯著提高，對全局兩個文明建設起到了積極的促進作用。現將20xx年幹部教育培訓工作總結如下：
一、 主要工作情況
（一）制定計畫，明確目標。年初，我局制定了詳細的工作計畫，對培訓任務進行細化，安排好了今年的培訓工作。明確了幹部培訓工作要實現的目標及其措施，使教育培訓工作有了依據，有了抓手，增強了幹部教育培訓工作的計畫性、方向性、實效性。同時根據新的形勢和任務，提出專題性教育的意見，及時進行培訓。特別是黨的__大召開以後，我局及時下發了《關於學習貫徹黨的__大精神的通知》到各科、室、中心，分別採取集中學習、分組討論等多種學習方式，指出學習重點，提出學習要求，將學習落到了實處。
（二）加強領導，健全工作制度。按照區委、區政府工作目標的要求，我局領導對幹部教育培訓工作高度重視。把它作為一項基礎性、全局性的工作來抓，形成了制度健全、職責明確、人員落實、措施到位、各司其職、密切配合、協同推進的工作格局。
二、拓展教育培訓形式，促進“大教育、大培訓”格局的形式
一是鼓勵學歷教育。為了有效地提高幹部職工的文化素質，適應現代化農業、新農村建設工作的需要，我局積極創造條件讓幹部職工進行以自學為主的帶職學歷教育，通過舉辦學歷培訓班，為幹部職工參加面授、考試提供時間等便利，從而使幹部職工的學歷層次有了大幅度的`提高。我局幹部職工中，大專學歷的有 71 人，本科學歷的有50人，研究生有2人。
二是組織人員外出培訓。今年以來，我局根據工作需要、上級計畫安排等多條培訓途徑加大力度輸送幹部職工參加各類培訓學習，將有關新知識和先進的管理經驗及時帶回，促進幹部職工思想觀念的更新，推動工作開展。
1、圍繞發展現代農業、推進城鄉一體化、建設社會主義新農村、促進農民增收，進一步推動我區現代農業發展，提高科技人員、街鎮鄉幹部帶領民眾共同致富的能力，確保助農增收取得實效，開拓現代農業新局面，聯合區委組織部、區人才辦、區人事局組織我區科技人員、街鎮鄉幹部、專合組織負責人等總計53人到農業大學進行兩期專題培訓；
2、組織我局人事管理人員、財務管理、農業科技、鄉鎮農業片站等人員100人次以上，參加省市舉辦各類人事工資制度管理、農業畜牧業生產技術、農村信息工作等專業業務技術知識培訓；組織黨員幹部參加區委組織部的《關於全區理論教育黨員教育骨幹培訓班》的知識培訓。
三是開展幹部實踐能力的培訓。為提高幹部素質，適應現代化的要求，我們有針對性的在機關和各社區、村之間開展幹部雙向交流鍛鍊，加強幹部實踐能力的培訓，採用從機關事業單位選拔一批中青年幹部到基層掛職鍛鍊的方法，達到了提高幹部素質的目的，通過這種方式，幹部的工作能力得到了很大提高。
四是加強人才引進。隨著“統籌城鄉、四位一體、科學發展”戰略的深入推進，“三新”突破年工作的全面展開，為加快高素質、專業化的專業技術人員隊伍建設，為推進現代農業實現新突破，我局從高校引進了8名實習生充實隊伍。為全區農村經濟發展、推進城鄉一體化、建設社會主義新農村的工作提供了有力保障。
五是最佳化幹部隊伍建設。年初，對我局在職幹部職工本著公開、公正、公平的原則，通過本人申請、公開競聘、民主測評三環節，經過層層選拔、從中擇優等方式，在我局幹部職工中提拔了34名中層幹部。並對一般工作人員實行雙向選擇，按照揚長避短的原則，進一步最佳化了個科室幹部隊伍建設，提高了各科室工作執行力。
三、加強農業科技人才隊伍培養
一是強化農村人才培訓。以實施新型農民科技培訓工程、農村勞動力轉移培訓“陽光工程”、綠色證書培訓、科技進村入戶工程、農民實用技術普及性培訓等多渠道、多層次、多形式培育農民，培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，全面提高農民整體素質，加強農業科技人才隊伍培養，為社會主義新農村建設提供強有力的人才支撐。製作水果栽培和病蟲害防治技術課件10餘套，開展農村實用技術培訓8.7萬人（次）、陽光工程培訓500人，新型農戶培訓1440人，“綠色證書”培訓20__人；評定農村實用人才專業技術職稱55人；開展了“農業科技入戶示範”100戶。
二是邀請專家到我區進行指導。9月19日，農業大學專家一行4人到我區進行果樹生產專題培訓。組織了我區各街鎮鄉分管農業領導、農業片站站長、專合組織負責人、種植業大戶及農發局專業技術人員100餘人參加了農業標準化生產、光滑足距小囊在果樹上的發生規律及防治措施、果業可持續發展與桃黃化病研究等技術培訓。
三是加強農民轉移培訓。今年我局完成農村富餘勞動力轉移引導性培訓10000人，職業技能培訓1000人次，創業培訓1000人，頒發培訓合格證7200個，實用技術培訓10萬人次，“綠色證書”培訓5000餘人，村社幹部中專學歷培訓1000餘人，大專及本科學歷培訓120人，職業技能簽定200餘人，實現農村富餘勞動力轉移1000人。目前，同我區廣樂、白家、聚合三家大型龍頭企業建立了勞務合作關係，就地就近方便轉移培訓農民。
四、存在的主要問題
1、對政治理論性培訓興趣不高。許多幹部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態度不夠積極，熱情不高。
2、對培訓的認識不高，認為只要認真開展工作就行了，在思想上沒有進一步開放，不願接受新的東西。
五、下一步的工作打算
認真學習貫徹落實黨的__大精神，搶抓統籌城鄉綜合配套改革試驗區重要契機，按照區委、區政府農村工作的要求，堅持以發展現代農業，建設社會主義新農村為中心，抓好各類培訓工作。
1、把培訓工作納入議事日程，規範培訓工作。年初結合本部門工作重點，制定培訓計畫，以滿足工作新要求的需要；
2、加大對培訓工作的組織、監管力度，把培訓工作當成系統工程來抓，確保最大限度發揮培訓工作的效果。
教育培訓工作總結 篇24
20xx年，在黑龍江省航務管理局的的指導下，在市交通運輸局的關懷下，全體職工團結一致、開拓進取，立足“三個服務”，認真負責、用心做事，各方面均取得較好成績。按照省局的統一安排，並結合我處實際情況，對20xx年度水路交通運輸職工教育培訓工作進行總結：
一、20xx年教育培訓工作概述
20xx年，全市航管系統幹部職工主要開展了政治理論、行政管理、法律法規、執法文書、會計審計、公文寫作、道路運輸從業資格培訓及相關業務知識學習等各類培訓15種，培訓人數150人次，較好地推動了水路交通行業的全面建設。
二、20xx年培訓教育工作的主要做法
（一）思想上高度重視，堅持把培訓教育工作作為中心發展的重點工作。我處根據省局關於加強幹部教育培訓要求，研究制訂了《佳木斯市航務管理處水路交通教育培訓“十二五”發展規劃》，並把提高幹部職工和交通行業領域技術人才的自身素質，作為工作的一項重要內容擺上議事日程，處黨支部常抓常議，並成立了領導責任小組，形成了完善的培
訓工作組織體系。
（二）行動上付諸實施，有計畫、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。我處為使《培訓規劃》有指導性、計畫性和操作性，體現水路交通行業的特色。特別注重《培訓規劃》的操作性，對如何搞好教育培訓在符合上級指示精神的基礎上，對指導思想的基本原則、教育培訓的目標任務、培訓的重點與要求和主要措施都進行了詳細的研究和修訂，對專業知識培訓和相關知識培訓，以及有關技能培訓都提出了具體的目標和要求，做到了有計畫、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。
（三）發展上加大投入，使培訓手段向科技化、人本化、規範化發展。
一是為增強培訓教學的生動性和形象性，利用中心現有條件，進一步最佳化了教學培訓環境，利用網路實現了遠程教學培訓、視頻觀看，推動了中心的現代化教學發展。
二是結合國家最新大政方針，緊跟水路交通發展新形勢，積極做好培訓教學，實現培訓方法的創新，採取了多媒體教學、現場教學、案例分析、專家輔導等多種教學途徑。在具體操作上，採取集中授課與分散輔導相結合，請進來與走出去相結合，理論培訓與實踐操作相結合，崗位練兵與技能競賽相結合。同時突出了工作實用性，以廣大幹部職工是否需要為出發點，結合崗位設定、人員素質狀況，有計畫有針對性地開展綜合素質、專業素質等全面培訓，做到有的放矢，缺什麼補什麼，使學員增強實際工作能力，把握實際工作的技能和技巧，促進了理論知識向實際工作能力的轉化
三、下一步工作計畫
1、在水路交通專業人員和從業人培訓工作中，我處將繼續牢固樹立“服務、質量”意識，進一步最佳化教學培訓環境，不斷豐富培訓手段，緊密結合交通工作實際，並實現專業技術人員培訓20人。
2、下大力氣做好培訓基地和設施建設。我們將以省局教育培訓“十二五”發展規劃方向為契機，設計好一個嶄新的、多功能的培訓基地，力爭全市水路交通系統有一個較好的教育培訓地點，避免浪費財力和物力，把有限的經費都用在學習教育和培訓上。
3、做好調查研究工作，積極改進培訓的方式、方法和改善培訓手段，不斷提高培訓的質量和效果。
教育培訓工作總結 篇25
過去的一學年，我縣緊緊抓住師資隊伍建設不鬆手，致力於教師隊伍專業化建設，教師教育有了長足的發展。一年中，我縣共培訓在職教師4806人，其中高中教師496人，職高教師241人，國中教師1263人，國小教師2165人，幼稚園教師458人，幼稚園園長68人，國小校長35人，全員培訓任務圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進行了為期10天的崗前培訓，對225農村教師進行了學歷提高培訓，完成了市級骨幹123人、省級骨幹32人的送培任務。
一、初步建立了以校為本的教師培訓制度
為實現我縣基礎教育“二圈層第一，成都市一流”和職業教育“全省一流，全國知名”的發展目標，我們在學年初明確提出了我縣教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發揮各級骨幹教師的專業引領作用，引導教師把新的課改理念轉化為常態下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全縣教育系統廣大幹部教師深刻認識到了建設一支高素質的教師隊伍對實現我縣新的教育發展目標的重要性，各校以行事曆的形式落實校本研修工作，以校為本的教學研究和教師培訓制度在我縣已初步確立，有效地規避了校本研修的風險，教師教育走上了良性發展的軌道。
二、建立健全了培訓機制，完善了評價制度
1、為提高培訓質量提供制度保障
前幾年的培的考評過於刻板，影響了教師參與培訓的積極性。為提高教師培訓的質量，我們從教育行政部門、教育研究培訓機構和學校三個層面對教師教育評價機制上進行了較大的改進，讓教師自主選擇，自主發展，建立教師專業學習社群，從根本上改變學校內的企業文化、結構和領導角色，實現文化重構，極大地促進了教師的專業成長。
三、狠抓過程管理，突出培訓實效
1、確定了教師教育的工作重點
隨著基礎教育課程改革的深入，我國現行的師資培訓忽視教師實踐性智慧的提升已成為教師專業發展的軟肋，越來越多的業內人士悟出基於學校實際，基於教師實踐才是師資培訓走出“效果不彰”的必由之路。為突出培訓實效，我們確定了我縣師資培訓抓校本研修和骨幹教師培訓兩個工作重點，初步實現了縣教育局組織領導、縣教研室專業引領和教師研修學習的教師教育實施策略。
第一、縣教育局組織領導。縣教育局建立了以縣教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓工作領導小組，下發了推進校本研修制度的有關檔案，制定了切實可行的工作計畫和實施方案，狠抓過程管理，把師培經費列入了財政預算，獎勵先進，從評價激勵、督促協調和制度保障三個方面強化對教師教育的組織領導。
第二、縣教研室專業引領。縣教研室緊緊圍繞“推進校本研修促進教師專業發展”這個核心制訂了相應的操作實施方案，大力開展網路教研，整合力量對教師進行專業引領，融教學研究和教師培訓於一體，把縣教研室建成資料資源中心和教師發展中心。
第三、學校行動跟進，教師主動發展。我們要求各校從校情出發，從教師培訓需求出發制定切實可行的教師繼續教育實施方案，針對本校亟需解決的教育教學具體問題，發揮本校骨幹教師的引領作用，並藉助外腦開展以教育行動研究為主要形式的各種教學研究和教師培訓活動，研究課程的有效實施，營造研究氛圍，關注制度創新，逐步形成以教學研究為中心的教師教育運行機制。
（二）充分發揮教師自主學習能動作用
在實踐中我們把教師繼續教育的著眼點放在解決好教師的學習問題上。縣教育局在本學年度教師教育的實施意見中，提出了“六個一”活動，引導教師在學習培訓中做到以下幾點：第一，牢固樹立終身學習觀念。知識經濟時代教師要不斷學習，更新拓展自己的知識，方能跟上時代的步伐；第二，變革學習方式。一是要主動學習，把學習視為一種樂趣，更是一份責任，把它作為所從事的事業和自身發展的內在需要，自覺自愿地去學習。二是學有特色。學習不僅是為了學習掌握已有的知識技能，更重要的是要不斷地創新知識，更新技能。要用發展的眼光，創新的思維觀察和思考問題。三是要求結合實踐的學習。在實踐過程中教師通過親身體驗和感悟對原有知識進行再認識，不斷總結，不斷反思自己的教學活動和行為，從而使自己的知識和技能不斷得到發展和提高。四是一定要帶著問題學。要求教師把學習看成是發現問題，分析問題和解決問題的過程去對待。善於將所遇到的問題整理歸類，去分析，去研究，尋找解決問題的途徑和方法；第三，不斷改進學習手段。《龍泉教育》網的建立為教師的學習與交流提供了平台，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間、學校與學校之間交流互動的全新機制。教師通過《龍泉教育》網進行合作學習的氛圍正在一步步形成。
四、進一步完善了校本教師培訓的操作辦法
1、充分了解教師的培訓需求，提出指導性意見，幫助學校和教師確定目標。我們通過各種渠道了解教師的實際需求，找準培訓的切入口。在校本培訓中，以學員的需要為中心，力求解決被培訓者的實際需求和問題。使教師知道知識和技能對他們是重要的，是能夠用於他們實際工作的。教師則根據自己的不同情況確立自己的側重點，形成適合自己特點的內容體系。
2、轉變角色，關注個體，重視教師的能動性。
我們開展的一系列培訓活動中要求培訓者成為引領者、幫助者、指導者、合作者和催化者，關注學員的需要和期望，正視他們的經驗和知識儲備，允許他們在培訓過程中自由發表自己的觀點和想法。學校制定培訓規劃、計畫時，既規定學校培訓的總體目標，基本要求，又給教師富有較為寬泛的自我發展空間，根據自己的實際情況制定個人學習計畫。
3、預設有效的問題，注重培訓的實踐性
在上一學年度培訓結束後，我們要求各校進行對教師教育工作進行全面總結，找出培訓中存在的主要問題，提出下一年度的工作構想。同時，縣教研室每周兩天深入學校了解教育教學情況，了解教師培訓的問題和需求。在本年度制定規劃時，我們要求培訓者要不斷地向教師提出有一定挑戰性的問題，使教師處於激活狀態，進行獨自思考和反思。在培訓中運用互動式的問題，注重調動參與教師的熱情，進行了有效的雙向溝通，激發他們學習的興趣，使他們保持樂觀的學習狀態。我們在工作中還特別注意強化教師的自我評價意識，幫助教師根據新的課改理念對自己的教育教學進行批判性反思，通過自我評價改進學習方式和學習內容。
4、創設“共生”願景，共享教育資源。
在各級培訓中我們十分強調為教師的學習創設一種相互尊重、合作的氛圍。培訓者與被培訓者始終處於一個平台，培訓者作為平等之中的首席發言人，與教師充分交流，實現經驗共享。為充分挖掘教師在學習中的集體智慧，培訓者總是充當激發者、促進者和引導者的角色，不給教師貼“是與否”的標籤，讓教師在培訓中享受著自我評價的快樂，感受到成功的喜悅。學校教師通過相互學習將集體研究成果上傳到《龍泉教育》網與全縣教師進行交流討論，並以文字的形式推薦到龍泉《課改線上》上進行刊登。
五、全面高效地完成了培訓任務
通過督導檢查，各校完師培訓任務質量很高。龍泉中學的學科組建設，龍泉外國語實驗學校國中部的集體備課、課題研究與網路教研，龍泉實驗國小的行政領導深入課堂研究與資源中心建設，航天中學、洛帶中學、同安中學的青年教師培訓等都很有特色。許多學校創造性地開展“六個一”活動，建立健全了骨幹教師隊伍建設的有效機制，提高了教研活動的質量。由於我們把目光聚焦在課堂質量提高上，聚焦在隊伍建設上，努力創設共生的校園文化，一批具有反思能力的教師茁壯成長。我們相信，經過不懈努力，我縣教育質量一定能再上新台階。
4、創設“共生”願景，共享教育資源。
在各級培訓中我們十分強調為教師的學習創設一種相互尊重、合作的氛圍。培訓者與被培訓者始終處於一個平台，培訓者作為平等之中的首席發言人，與教師充分交流，實現經驗共享。為充分挖掘教師在學習中的集體智慧，培訓者總是充當激發者、促進者和引導者的角色，不給教師貼“是與否”的標籤，讓教師在培訓中享受著自我評價的快樂，感受到成功的喜悅。
教育培訓工作總結 篇26
20x'x年，地稅系統幹部教育培訓工作，堅持以思想政治建設為引領，以能力素質建設為主線，以轉變培訓方式方法為突破口，遵循“服務大局、按需施教，分類分級、全員培訓，注重能力、學以致用”的培訓原則，不斷推進學習型機關建設，為地稅事業健康發展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。截止11月，地稅系統共舉辦培訓班xx期，培訓xx人次，其中地稅局組織培訓xx期，培訓xx次;組織系統幹部參加各級各類調訓xx期、調訓xx人次。
一、確立培訓目標及任務，紮實推進教育培訓工作
(一)明確培訓要求，開展分類遞進式培訓
地稅局黨組始終把教育培訓工作作為加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的基礎工作來抓，按照“服務大局、按需施教，分類分級、全員培訓，注重能力、學以致用”的培訓原則抓好學習方式、學習內容、學習效果的“三落實”，不定期對全州教育培訓工作進行調研、研究、督導、指導，做到措施有力，工作到位。
圍繞工作理念轉變，採取靈活多樣的方式，分層分類做實培訓。對“一把手”，著重提高其抓班子、帶隊伍、把方向和履職擔責能力的培訓;對縣市局副局長和紀檢組長，著重提高其發揮合力、配合主官、履職能力的培訓;對縣市局科所長，著重提高其綜合協調、強化執行的能力;對青年幹部開展互動式培訓，增進相互交流學習。
按照職責分工，各級分別承擔相應的教育培訓管理職能和教育培訓任務的組織實施。地稅局根據幹部隊伍的年齡結構和整體素質狀況，主抓思想政治引導和能力素質提升的培訓;機關各部門根據自身業務變化，按照幹部業務技能需求，組織業務骨幹的專業培訓;縣市局抓好乾部職工的常態化培訓和日常崗位練兵。不斷創新教育培訓方式方法，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，實現教學相長、學用相長。
(二)完善教育培訓制度，確保培訓工作規範化
用健全完善的教育培訓制度使教育培訓工作繼續規範化、合理化。一是制定全州教育培訓計畫，按照目前地稅幹部素質水平存在高中低不一的現狀，將其分類排隊、再按照地稅事業未來發展的要求，制定出短期、中長期學習教育培訓計畫，然後分步分層次組織實施。二是完善學習教育培訓制度。根據地稅事業飛速發展的要求，從素質建設的實際出發，將原有的學習教育培訓制度，進一步補充、修改、完善，使之建立健全，面向全系統下發《幹部教育培訓工作條例》，《地稅系統網路教育培訓管理辦法》等，將教育培訓工作制度完整配套。三是狠抓各項制度貫徹落實。以提高幹部業務素質為導向，明確地稅局機關、機關各處室、縣市局各單位的培訓任務、培訓內容以及規範、科學的培訓管理辦法，層層抓落實，做到培訓任務、培訓對象、培訓時間、培訓職責四明確，使教育培訓更貼近工作實際，確保教育培訓工作抓得細，做得實，見實效。
二、依託崗位大練兵大比武，組建階梯式人才隊伍
(一)健全機制，築牢思想基礎
地稅局黨組始終從提升稅收工作、鍛鍊幹部隊伍、促進幹部發展的高度去看待比武練兵工作，以練兵比武活動為抓手，更新觀念，強化激勵，著力鍛造人才隊伍。從組織領導、制度機制上著手，認真研究制定方案措施，要求領導幹部提升站位、帶頭學習，幹部全員參與、志在提升，地稅局機關、各級領導班子以上率下、帶頭參與，各部門負責人親自掛帥，層層傳導壓力，激發活力。
(二)務求實效，築牢組織基礎
按照自治區地稅局黨組對練兵比武工作的要求，一是建立工作推進機制，各單位、各部門均制定出活動推進的具體方案和實施步驟，列出活動的時間表、任務圖，把活動推進責任落實到具體單位、部門，保障活動按時間節點，層層推進，協調有序開展。二是建立州、縣(市)兩級督導檢查機制。練兵比武工作小組不定期組織人員實地檢查練兵比武活動開展情況，及時發現學習中的薄弱環節，解決存在的熱點、難點問題，跟蹤問效，指導幫助各單位紮實有效開展練兵比武活動;對推進不力，重視不夠、測試成績普遍偏低的單位進行通報問責。三是建立考試工作機制。按月組織系統練兵比武模考，考試嚴格實行閉卷、實地監考、全程視頻監控;簽訂遵守工作紀律承諾書，明確、細化各環節職責，組卷、監考、閱卷職責分離;考試成績按單位在系統排名通報。四是建立激勵機制。將練兵比武成績納入單位及個人績效考核，把練兵比武活動中評選出的“專業骨幹”、“崗位能手”和“業務標兵”納入人才庫管理，並作為年度考核和評先評優的重要依據。
(三)真槍演練，築牢人才梯隊
全系統結合練兵比武活動共組織三次業務培訓班，五次全員摸底考試，13個徵收單位均組織測試5次以上，機關各小組測試達8次以上。在地稅局統一指導下，圍繞行政管理、納稅服務、征管評估、稅務稽查、信息技術5個崗位類別，面向系統全體在崗人員，分崗位開展比武活動。練兵比武與日常業務有效結合，通過“師帶徒”、 “每日一練”、“每周一測”、“每季一考”、“每年一比”等多種形式，把崗位業務學透練精，培養一專多能的複合型人才。
按照《地稅系統關於全面推進“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》(地稅函〔20x'x〕號)檔案精神，對在崗位大練兵大比武活動中表現優秀的單位及個人進行全系統通報表揚，對在地稅局大比武中榮獲個人名次的等4名xx級“專業骨幹”，等14名自治區級“崗位能手”給予績效加分，在地稅局大比武中榮獲個人名次的等13名同志授予“專業骨幹”榮譽稱號，等21名同志授予“崗位能手”榮譽稱號，比武成績給予績效加分。
三、豐富培訓載體，學習成果顯著
創新培訓方式，利用各項資源將培訓內容向指導、實踐、操作側重，結合專業化培訓、巡迴培訓、實地指導、座談交流等方式，增強了培訓的實效性，實現了5個轉變。
(一)由“要我學”向“我要學”轉變
幹部教育培訓工作很關鍵的一點，是培養自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。針對不同類型幹部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。地稅局根據系統幹部隊伍的年齡結構和整體素質狀況，主抓思想政治引導和能力素質提升培訓;機關各部門根據自身的業務變化，按照幹部的業務技能需求，組織師資力量、業務骨幹的專業培訓;基層一線幹部的全面培訓主要由縣市局常態開展。為解決實際問題，提高培訓的針對性和實效性，拓寬培訓形式，採用問答式學習、研討式學習、現場學習、征納換位學習、以乾代訓、以查代學等方式，儘可能提高幹部學習的興趣和熱情，由“要我學”變“我要學”。
(二)由“階段學習”向“終身學習”轉變
幹部教育培訓工作是一項長期堅持並且不斷創新完善的基礎性工作，為了樹立“終身學習”的理念，地稅局黨組多次在各類培訓班以及座談會面向“一把手”，分管領導，各類參訓人員傳達面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有時不待我的緊迫感，要有危機意識和責任意識，要把學習當作是一種自我投資，進行自主管理，提升自我素質。同時，加大“走出去”的培訓力度，今年10月面向全州組織51人次的xx大學綜合能力素質提升班，將績效工作成績突出的分管領導及績效聯絡員，崗位大練兵大比武活動中成績優異的學員以及基層科所長列為培訓對象，要求培訓成果在本單位進行集中交流發言，共享先進的學習成果，帶動幹部的學習熱情。
(三)由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變
要求幹部認識到“擁有文憑”並不是就有水平、就有能力，稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對幹部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業發展的需要，以老帶新是教育培訓工作最有效的方法。在帶的過程中言傳身教，將好的經驗做法，好的思想品德傳給對方，形成良性循環的.工作機制。一是領導帶。局黨組率先垂範，帶頭學習、帶頭講黨課，黨組成員對分管部門負責人和聯繫點的班子成員教方法，講思路。中層部門負責人帶頭研究政策，帶頭鑽研業務，為所在部門的幹部作出榜樣。一級帶著一級乾，一級做給一級看。二是傳幫帶。繼續推行“青藍工程”，積極開展師徒業務培訓和現場實踐活動，不斷豐富青年幹部的業務知識面，提高崗位操作能力。形成優勢互補，思想互補，能力互補的合力。
(四)由“學了什麼”向“學會什麼”轉變
從實際出發，不再泛學、粗學而要求精學、細學。注重崗位能力的提高，不能停留於學習了什麼，而致力於學會了什麼，並要能運用、轉化為實際的工作能力。比如：辦公室專門邀請地稅局辦公室專家骨幹、《xx日報》、xx黨委辦公廳等部門的專業人員為全系統辦公室人員講授相關知識，既拓寬了視野，也增補了知識;兼職教師培訓班邀請師範學院教授為各縣市局選派的兼職教師進行心理健康及壓力管理教學，提高兼職教師的授課能力;領導幹部提升能力培訓班結合各縣市局工作疑難點進行交流解答，經驗借鑑，取長補短，有助於紮實開展好各項工作。
(五)由“傳統化學習方式”向“多元化學習方式”轉變
一是進一步完善兼職教師隊伍的建設，建立兼職教師試講機制，要求授課方式由理論講授向實踐操作側重，將理論知識變為可操作性的工作方法，提高兼職教師的授課能力和業務水平，同時要求領導幹部帶頭講課，參加調訓人員承擔講學任務，較好地發揮了自身的師資力量，節約培訓經費，使教學資源普惠化，使未實地參訓的幹部也分享了良好的教學信息。
二是充分利用“網際網路+”等技術手段，完善網路培訓制度，建立兼容、開放、共享、規範的稅務幹部網路培訓體系。依託金稅三期軟體、稅務幹部網路培訓平台、稅務幹部培訓管理軟體等，發揮信息技術的支撐與引領作用，實現管理系統化，資源共享化。比如出台《地稅局網路學網校為支撐，下載近套習題，通過視頻講座、線上學習、線上測試等方式，擴大應知應會知識的覆蓋面。
三是梳理近年來執法督查、稅務稽查、稅收風險推送工作中發現的問題，按照“問題、情形、依據、處理”四要素編印《稅收執法問題彙編》發放基層，對提升幹部實踐操作能力發揮了積極的指導促進作用。
四、縣市局教育培訓工作亮點
地稅局充分依靠國家稅務總局網路學院平台，為幹部提供針對性的學習資源。比如：從平台上下載電子教材，下載網路學院app移動客戶端、收看教材的網路課程等。學習方式的多樣化不僅從一定程度上解決了工學矛盾的狀況，更重要的是為學員提供了優質的教學質量，針對性強。通過努力，今年推薦了19名幹部參加了地稅局的業務的比武，其中有8名幹部參加地稅局集訓，有6名幹部代表地稅局參加了地稅局舉辦的業務大比武活動。
xx縣地稅局夜校自20xx年開展至今，結合工作實際，將稅收業務工作中遇到的問題引入夜校學習內容，分管局領導帶頭提出問題，有的放矢，將稅收業務各環節、各部門進行“連線”提問，保證稅收業務工作不留疑點，不留死角，各項稅收政策執行到位。
五、存在的不足及工作建議
(一)存在的不足
一是全州崗位大練兵大比武工作雖然取得了優異的成績，但是距離全員崗位技能的提升目的還有一定的差異，目前練兵比武的實效還沒有全員覆蓋。
二是教育培訓考核缺乏長效機制。雖然把教育培訓納入到績效考核中，但只考核培訓計畫總結，業務考試，教育培訓記錄和是否有培訓獎懲辦法，缺乏對教育培訓實效的考核手段，沒有形成工作長效機制，沒有引起各級領導的高度重視，個別單位培訓工作表面化。
三是培訓方式多樣，培訓效果不明顯。目前，在充分利用“網際網路+”的培訓模式下，地稅系統大多數基層單位可以有效利用多種培訓模式，但由於個體素質差異，師資力量不足，組織培訓不能完全按照“分層次、分類別”的要求開展，造成了培訓不能滿足工作實際和崗位需求，導致部分幹部對培訓學習不積極，參加培訓只是應付差事。
(二)幾點建議
一是建立學習激勵機制，提供工作保證。建立統一的學習激勵機制，明確責任、目標，統一獎懲辦法，統一考核標準，便於進行評估和考核。將獎勵情況記入檔案，與公務員年底考核、個人競爭上崗、任職等相掛鈎，充分體現教育培訓的激勵機制。在此基礎上，每年組織1至2次統一的考試，考試成績作為評價基層教育培訓工作的一項硬性指標。對在教育培訓工作中取得優異成績的單位和個人進行表彰。
二是不斷創新教育培訓載體，豐富培訓手段。充分利用現代科技手段，利用多媒體及網路資源等優勢，採取請進來和走出去等方式，積極探索符合具體情況的教育培訓的方式，創新教學方法，增強培訓的針對性、有效性、趣味性和教育培訓的吸引力，吸引更多幹部職工積極關心並參與培訓，打牢教育培訓的民眾基礎。
六、20xx年工作打算
(一)積極發揮思想政治教育的陣地和課堂作用。以“九字”工作法為載體，深化思想政治教育培訓活動，將思想政治教育拓展到系統各單位。
(二)加強師資隊伍建設。對中層幹部和有教學潛質的幹部，多給機會，多送出去培訓，多讓他們講、學、練，提高自身的素質，擴寬知識面，提升教學水平和技巧。
(三)繼續深化實踐培訓力度。根據崗位大練兵大比武實施情況，不斷完善“青藍工程”、“以查代訓”、“跟班代訓”等實踐培訓方式，力爭形成全覆蓋、多人才、有實效的幹部培養機制。
(四)順應稅收征管改革新形勢，繼續做好稅收專門業務和崗位能力升級培訓，特別加強“營改增”，小稅種，“金稅三期”套用平台的教育培訓工作。
(五)按照地稅局調訓安排，繼續做好20xx年各級各類調訓人員選派、調訓資料報送等工作。
教育培訓工作總結 篇27
20xx年，我縣幹部教育培訓工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹市、縣組織工作會議精神，以服務全縣經濟社會突破發展為主線，以加強領導幹部的執政能力建設和先進性建設為重點，堅持重點幹部重點培訓，優秀幹部加強培訓，年輕幹部經常培訓，緊缺人才加緊培訓，努力培養和造就一支學習型、務實型、創新型黨員幹部隊伍，為全縣經濟社會快速發展提供了人才保證和智力支持。今年以來全縣各類培訓機構共舉辦各類培訓班279期，共培訓29879人次。完成省、市調訓任務16次，有29人次參加省、市有關培訓學習，其中縣處級幹部10人次，其他幹部19人次。
一、突出重點，統籌兼顧，切實增強黨員幹部教育培訓的實效
一是認真組織好“縣級領導幹部講壇”活動。在堅持開展好“雙月一題”活動和中心學習組的基礎上，堅持認真組織好“縣級領導幹部講壇”，由縣級黨政主要領導帶頭，認真確定專題，精心準備講課內容，以“雙月一題”專題輔導和縣黨校主體培訓班次為載體，積極開展講課活動，取得了良好的效果。
二是深入實施黨員幹部“百千萬”教育培訓工程。通過深入實施“百千萬”教育培訓工程，始終抓住科級領導幹部教育培訓工作不放鬆，特別是中青年幹部的培訓教育。首先，重點抓政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大幹部學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑑別力和政治敏銳性。黨的xx大召開後，及時組織全縣幹部收看電視轉播，學習報刊上發表的有關傳達xx大會議精神重要文章，積極舉辦全縣副科級以上領導幹部(含非領導職務)學習xx大精神輔導培訓班，聘請市委黨校專家教授進行專題輔導，培訓人數達520餘人。其次，引導優秀中青年幹部到艱苦地方去接受實踐鍛鍊。實施了“百名幹部抓產業，百名幹部抓企業抓項目”的“雙百”工程。今年，抽調了100名優秀幹部組成新農村建設工作隊，實行工資關係到鄉鎮，組織關係到村組，幫助民眾興產業、抓建設、解難題。為強力推進村級組織活動場所建設，縣委從全縣縣直機關中抽調30名科級後備幹部包抓村級活動場所建設，讓他們在艱苦環境經受考驗和磨練，在實踐中增長才幹。
三是深入實施“千名農村黨員創業培訓”工程。圍繞加快突破發展，決定用兩年時間抓好千名農村黨員創業技能培訓。採取分層培訓、分類指導的方式，建立農村黨員集中培訓制度，縣委組織部集中舉辦村幹部、農村黨員產業大戶和30歲以下優秀黨員骨幹培訓班，共集中培訓村幹部340人，培訓農村黨員產業大戶120名，30歲以下農村優秀黨員100名;鄉鎮黨委每年舉辦一次形勢報告會，將全體黨員集中培訓一遍，縣委組織部予以補助。鄉鎮共開展大規模黨員集中培訓17場次，培訓3200餘人次，表彰農村黨員產業大戶和致富能手429名，縣委組織部補助培訓經費5.1萬元，有效的提高了農村黨員整體素質和“雙帶”本領，極大地調動了農村黨員的創業致富熱情，為農村經濟突破發展注入了新的活力。
二、改進方式，著力創新，不斷提升幹部教育培訓工作水平
堅持以需求為導向的培訓方式，增強教育培訓工作的針對性。通過開展黨員幹部培訓需求調查，圍繞實施“發展綠色產業、打造旅遊品牌”發展戰略的需要組織實用性培訓。
在培訓內容上，注重“三個代表”重要思想、科學發展觀以及社會主義榮辱觀等政治理論知識的同時，針對培訓人員層次、文化程度的不同，相應增加黨建業務、領導藝術、市場經濟、新農村建設、實用法規、農業科技等相關知識，大大豐富了培訓內容，滿足了各階層培訓人員的需求。在今年舉辦的村幹部、農村黨員產業大戶和農村優秀青年黨員主體班次培訓班的課程設定上，針對村幹部職責主要是貫徹落實各級政策法規的規定，帶領民眾發家致富，以及政治素質高、接受能力強、理論知識亟待提高的實際，重點設定黨建知識業務培訓、新時期怎樣做一名合格的村幹部等幾個專題;對於黨員產業大戶，考慮到其政治理論水平較差、注重經濟發展的實際，在培訓內容上除黨的先進性建設外，就社會主義市場經濟與農村經濟發展、農村實用新技術等專題進行了重點培訓;對於農村優秀青年黨員，除加強黨的最新理論成果和當前經濟社會發展等課題的輔導培訓外，重點就外出務工維權、自覺樹立和實踐社會主義榮辱觀等知識進行了培訓，增強了培訓的針對性和實效性，受到參訓學員的普遍好評。
在培訓方式上，積極探索幹部教育培訓新途徑，努力拓寬培訓形式。一是在具體教學中堅持脫產學習與在職自學、專題講座相結合，課堂教學與專題研討相結合，傳統教學手段與遠程教學、網路教學相結合的教學形式。今年在縣委黨校舉辦的主體班次上，都增設了“專題發言”、“討論交流”課題，並進行了現場測試。二是採取“引進來”和“走出去”等形式，努力形成“大培訓”、“大教育”的培訓工作格局。通過“雙月一題”活動，經常邀請省、市領導及專家學者來我縣講課，開辦專題報告會。今年邀請7名市以上專家、教授來我縣就黨的xx大精神、《物權法》、農村黨風廉政建設、畜牧產業發展等專題進行輔導講課，20xx余名黨員幹部參加了培訓，收到了較好的學習效果。三是重視和鼓勵各類幹部參加各種形式的學歷培訓。今年，通過在職自學取得農廣校和中央電大大專以上學歷的黨政幹部94人。初步形成全方位、多層次、多渠道的培訓格局。
三、加強領導，完善制度，努力提高幹部教育培訓規範化程度
一是切實加強領導，夯實工作責任。年初，制定出台《**縣20xx-20xx年幹部教育培訓規劃》、《**縣20xx年幹部教育培訓工作要點》和《20xx年幹部教育培育主體班次通知》，進一步明確全縣今年及“”期間幹部教育培訓的指導思想、基本原則、總體目標和基本任務。根據工作需要，調整充實了全縣黨員幹部教育培訓特邀師資庫，從相關部門聘請25名熟悉黨建經濟工作、實踐工作經驗豐富、表達能力強的領導幹部、技術拔尖人才作為黨員幹部教育培訓特邀教師，並結合我縣經濟社會發展和教育培訓工作實際，組織授課人員認真編寫了《**縣幹部教育培訓教材(第二期)》。同時，縣委把幹部教育培訓工作納入《20xx年**縣縣直部門黨委、鄉鎮黨委黨建組織工作目標責任書》，夯實了幹部教育培訓工作責任，使黨員幹部教育培訓工作逐步走上制度化、規範化的軌道。
二是建立幹部教育培訓激勵約束機制。逐步建立了以培訓與使用相結合為主體的幹部教育培訓制度體系，加強了對幹部教育培訓各個環節的管理，不斷提高幹部教育培訓的實效。完善了領導幹部述學、評學、考學三位一體的“促學”機制，規定領導幹部述職要“述學”，評議幹部時要“評學”，考核幹部時要“考學”，對幹部理論學習成績優秀、工作成績突出的，優先提拔重用;對忽視理論學習，政治理論水平低、工作平庸的，進行批評教育。建立了新任職領導幹部培訓制度和機關幹部集中培訓制度，要求新提拔的科級領導幹部，在任職前後必須參加不少於一個周的集中培訓，每位機關幹部全年培訓時間不少於10天。實行了幹部教育培訓報告制度，各鄉鎮、各部門都確定專人每月定期向縣委乾教辦報送《幹部教育培訓工作情況月報表》，較好地掌握了全縣幹部教育培訓情況。實行了幹部教育培訓辦班申報審批制度，加強了對全縣幹部教育培訓工作的管理;健全乾部學習培訓檔案，把幹部參加培訓作為幹部考核的一項重要內容來抓，對培訓期間表現情況，記入學員登記表中，存入個人學習檔案，作為選拔任用的一項依據。
三是加強黨校教育培訓主陣地建設。一方面，要求黨校根據全縣黨員幹部教育培訓總體部署，突出教學重點，精心編制教學計畫，擇優聘用教員，確保授課質量。另一方面，加大投入，不斷改善辦學條件和師資水平。在硬體建設上，去年以來先後投入20多萬元對教室、餐廳和學員宿舍進行了裝修，配備了空調，建成了會議廳、無盤工作站微機教室、寬頻網路教室和圖書室，中央黨校遠程教育網C級站已經開通，辦學條件、教學環境得到了很大改善。積極支持鼓勵並創造機會讓教師參加各類培訓學習，截止目前，全校6名教師學歷均達到本科以上，使黨校的整體師資力量大大提高。
教育培訓工作總結 篇28
堅持以人為本，實施人才興稅戰略，始終把加強幹部教育培訓提升幹部素質作為重頭戲來抓，使幹部隊伍素質穩步提升，為國稅事業持續、健康、快速發展提供了保證。
（一）領導重視，實施教育長期戰略
實施人才興稅是新形勢下稅收工作的重要任務，也是國稅工作順應時代發展要求和可持續發展的必然選擇。今年，我們在認真總結以往教育培訓工作經驗的基礎上，提出了“長期抓、抓長期”的教育培訓新思路，完善了《教育培訓工作規劃》，和《業務培訓計畫》由此開始了大規模、分步驟、有計畫、重實效的培訓行動。市局要求以單位為陣地，以崗位練兵為主要形式，以積極開展教育培訓為主要途徑，將教育活動貫穿於稅收工作始終，常抓不懈。
今年總局稅收管理員抽考通知下發後，市局黨組高度重視，要求全系統以此活動為契機，採取有效措施充分調動員工努力學習業務的積極性，全面提高幹部的業務素質，把業務培訓工作推向了高潮。
（二）健全機制，強化幹部教育管理
通過對長期以來教育工作的實踐和總結，我們逐步形成了以“轉、建、逼、促”四字方針統領幹部教育工作的機制。
“轉”就是轉變觀念。市局黨組緊扣時代脈搏，樹立大教育、大培訓的觀念，把幹部教育擺上重要議事日程長期抓、抓長期。幹部職工牢固樹立學習為本、終身學習和終身教育的觀念，積極主動學習。
“建”就是健全相關制度。今年先後制定和完善了《教育培訓工作規劃》，《業務培訓計畫》、《季度考試制度》以及教育培訓方面的目標管理考核規定等教育、考核、使用“三位一體”的考核管理機制。這些制度的'實施，為幹部教育培訓工作提供了制度保障。
“逼”就是建立考核管理機制，嚴格考核兌現，既增強幹部的危機意識，又激發了幹部的上進心，促使幹部自覺學習。
“促”就是推行激勵舉措，促使幹部學習。實施“能級管理”和“星級管理”，對入選市局以上人才庫和被授予“業務能手“稱號的，以及在有關考試和競賽中取得優異成績的人員，給予物質獎勵，最高獎金額達到3000元。海發達地區開展脫崗培訓，開闊幹部視野。
（三）多元培訓，注重深化培訓效果
為適應形勢發展的需要，我們不斷加大教育培訓力度，不斷創新培訓方式，拓寬培訓渠道。廣泛徵求幹部職工的意見和建議，準確把握培訓需求。結合長期培訓規劃和每年年初制定的培訓計畫，按照“做什麼學什麼、缺什麼補什麼”的原則，有重點地開展一些實實在在的培訓。
教育培訓工作總結 篇29
中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在中學教師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我覺得保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的經驗總結。
一、學習培訓理念，更新自我觀念
通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、學習培訓內容，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的`熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
培訓，讓我懂得了網路的重要性；讓我懂得了如何運用網路資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、套用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體。而現在的我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌，激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
三、學習師德內容，創新課堂
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。
教育培訓工作總結 篇30
第五周期繼續教育培訓即將結束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業務潛力等方面都受益頗多，現總結如下：
一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師務必貫徹的。透過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關係到學生的一生：學生的處世態度，學生應對挫折的態度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態度。而要真正地做到這一點，又務必透過超多的學習。在今年的繼續教育學習中，我明白了現代教育教學觀，懂得了該如何應對學生中出現的這樣那樣的問題。
二、更新了理念，注重交流
透過參加第五周期中國小教師繼續教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者，不但要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，要帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
其次我加深了教師的職責意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只明白埋頭於書本知識，信息閉塞，不善於交流，使得一些好的經驗未能融於自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思考，隨時與同行學習、交流、研討，不斷更新教育教學理念，注重理論聯繫實際，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》後，我深切感受到，做為一名教師個性是班主任，必須要先調適好自己的情感問題，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作
中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關心，認識上的點撥，思想上的疏導。
三、領悟了真諦，拉近師生距離
專家的講座使我更深的領悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂於服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生透過交流達成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意理解，到達教育的目的。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、學以致用，提高了課堂效率
透過自主學習、校際聯動、同伴互助、專家引領等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對於課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我注重學以致用，採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，最大限度到調動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維潛力、創新潛力和表達潛力，使學生逐步掌握了科學的學習方法，培養了學生用心的學習態度。同時我以飽滿的熱情上好每一節課，並增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影
響，從而提高了課堂效率。
總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機會，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。
同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發展，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就務必自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提高自身素質。
繼續教育學習令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準備，並在視頻中呈現給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們。
感謝本次繼續教育培訓。
教育培訓工作總結 篇31
去年我報名了其他的網路培訓，很可惜，沒有學到英語網路培訓的內容。今年，我很開心可以繼續英語網路的培訓。點進我的學習課程後，首先發現了每個單元的內容很豐富，板塊清晰，有今日焦點、指點迷津、答疑解惑、示範引領、茅塞頓開、專家團隊、課程簡介、課程大綱、課後練習、拓展資料，並且每個板塊下還有分類的標題，點進去學習很方便。本次培訓的內容也十分豐富，理論上包括對通識方面的和英語教學方面的系統學習，實踐上包括百會雲、白板等現代化技術的實踐和觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示範課和新教師的現場教學示範課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的總結如下：
1、網路學習創造了嶄新的學習環境
在這裡，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，可以學習別人的優點，用於自己以後的課堂教學。另外，我們還可以在班級論壇中進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。
2、新的知識與見解讓我大開眼界
比如第一單元的通識部分百會雲課堂，剛看到這個名字時我想，和我平時用的360或者百度雲盤肯定差不多，但後來認真學習了網路課堂後，驚訝於它更注重教學與課堂中的運用，不單單是保存檔案，下載檔案的功能。之後我也去註冊了感受了它的功能。再如虛擬課堂，之前聽說過這個詞語，但是網路培訓讓我真正認識了什麼教虛擬課堂。虛擬實驗的實驗者可以像在真實的環境中一樣完成各種實驗項目，所取得的實驗效果等價於甚至優於在真實環境中所取得的效果。我也感嘆這些做出虛擬課堂課件或者動畫的人的技術，十分佩服。
3、學習更加深入的教學理論和實踐知識
例如，郝建平研究員的《聚焦國小英語有效閱讀教學》的網路培訓，理論結合實際，我從中學到了一些先進的理念，也感受到了名師的課堂教學風采。國小英語教學不僅要重視學生的知識儲備量，還要培養學生的閱讀能力，讓學生在英語閱讀過程中增強英語語感，提高口語表達能力，使學生的英語綜合素質不斷提高。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
4、自己對教學的反思
自己的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。另外，年輕老師要多思考，從自己的課堂中總結出抓住學生興趣，並能有效實現教學目標的方法，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲。
這次培訓對於我有很大的幫助，我也將把所學到的知識內化，並適當的運用於我的課堂中去，提升課堂的有效性。
教育培訓工作總結 篇32
為切實加強“20xx年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓”的管理工作，以保證培訓質量。使培訓過程更規範，管理更具體，郭廟中心校按照教育局會議精神和縣繼續教育培訓中心緊急通知要求，高度重視，認真組織，以確保培訓的實效性，下面將培訓工作情況總結如下：
一、高度重視 嚴密組織
按照xx縣教育局“切實加強20xx年中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓”工作的管理，堅決把好事辦好，以達到培訓的目的，保證培訓的質量，郭廟中心校對此項工作高度重視。在教育開會布置此項工作的當天下午及時召開了中心校全體人員會議，針對如何做好這次工作進行了認真討論，最後研究決定：
1、建立工作領導小組：
組長：劉玉x（中心校校長）
副組長：李李新華
成員：
下設辦公室，辦公室主任：李
2、健全制度：中心校按照一往培訓制度，又考慮到眼前正處暑期，醒熱難奈，又逢陰雨連綿，可能有個別教師會找種種藉口不能按時參加，因此中心校嚴格按照縣繼續教育中心的要求，又重新出台了新的管理措施，進一步建立健全了培訓工作的管理制度。
3、認真宣傳，為使全鄉教師能夠深刻理解這次培訓工作的重要性和必要性，壓濾機濾布中心校在7月24日及時召開了全鄉中國小、幼稚園校（園）長會議，會上劉校長認真傳達貫徹了縣教育局會議精神和中心校對這次培訓的要求，各校務必把會議精神傳達貫徹到每位教師，力求通過宣傳不僅使每位教師能對這次培訓的意義、培訓的目的、培訓的內容、時間的安排，管理制度掌握和理解，而且能使每位教師提高認識，積極參加。
4、明確職責，根據培訓工作領導小組研究，全鄉共分三個培訓點及郭中、宋中、梅廟，濾布中心校人員分點包片責任到人，一定按照培訓日程安排制度，認真組織，強抓落實，出現問題及時解決，否則將追究包點同志的責任。
由於行動迅速，措施得力，布置精細，為這次培訓營造了濃厚的氛圍，創造了優越的條件，奠定了堅實的基礎。
二、率先垂範嚴格管理
在培訓過程中，中心校包點同志和培訓點的校長，每天提前30分鐘到場，工作人員做好一切收視工作和有關培訓的服務工作，使每位教師能感受到賓至如家的快樂。在培訓中，嚴格考勤，各校校長及中層班子，根據所培訓學科安排好帶人，上至中心校領導，下至每位教師，始終如一，認真收看，記好筆記，積極討論，精心作業，寫好反思和體會。由於嚴格管理，領導率先垂範，廣大教師倍受鼓舞，增強了集體觀念，提高了學習勁頭，認真履行了自己的'職責，保證了培訓的有序開展。
三、認真考核確保實效
培訓結束後，中心校培訓工作領導小組按照太和縣繼續教育培訓中心的要求，對全鄉參訓教師的筆記、作業、反思及體會，全部收繳。然後劉玉華校長還特別要求，在考核時考核組人員務必嚴格按照《教育部20xx年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓考核標準》，逐人、逐項、公平公正，一是一，二是二嚴格把關，認真考核，確保每一個人的成績不含一點水份。否則將追究其有關人員的責任。
考核人員認真對照不標準，逐項權量，針對每位參訓教師的情況逐一量化考核。
總之，通過此次為期六天的培訓，不僅更新了教師的教育教學觀念，而且更增添了教師深入紮實進行課改的信心。雖然獲得了一定的收穫，但通過培訓也發現了一些問題。一是，農村中國小電腦少，大部分教師無法上網查詢資料，線上交流和學習；二是，大部分教師，特別是中老年教師沒有經過微機操作培訓，無法利用現代化教學手段學習先進的教學經驗，無形中制約了農村中國小教育教學的改革和發展。由於受到上述一些客觀條件的制約，所以導致這次參訓教師部分考核內容沒有得分。今後我們會在縣教育局及培訓中心的大力支持下，加大對教師培訓力度，使全鄉的教師培訓工作再上一個新的台階。
教育培訓工作總結 篇33
20xx年，我局幹部教育培訓工作在縣委、政府的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹《20xx-20__年幹部教育培訓改革綱要》，創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，為全局工作順利推進提供了有力的人才保證和智力支持。現就一年來全局幹部教育培訓工作情況總結如下。
一、基本情況
20xx年，我們緊緊圍繞全縣中心工作任務，精心組織實施業務知識講座、廉政黨課、黨風廉政教育、消防安全知識講座、“__大精神”學習活動，積極參與省、市、縣組織的《招投標實施條例》培訓、“加強和創新社會管理”培訓、“民眾觀念和民眾工作能力”培訓、政府採購專管員培訓、公務員骨幹培訓。全年共開展、參與各類培訓活動18次，參與人數達312人次，是全局幹部總數的11倍。目前全局擁有9名工程師，5名招標師，2名會計師，專技人員比例達到了50%以上。
二、主要做法
1、樹立創新型的幹部教育培訓理念。
樹立以人為本、服務大局和全員培訓的理念，嚴格遵循以人為本、因人施教的原則，堅持把每名幹部都納入幹部教育培訓範圍，圍繞全縣“領跑中西部、進軍前十強”的目標，把提高各級幹部服務科學發展、推動中心工作的能力作為幹部教育培訓的出發點和落腳點，不斷加大黨員幹部在經濟、社會、文化、科技、法律、領導科學等領域的學習提高，增強教育培訓的針對性、多樣性和實效性，使廣大黨員幹部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。
2、建立長效性的幹部教育培訓機制。
高度重視黨員幹部教育培訓工作，不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強領導、統籌規劃。成立由局長任組長，黨組人員為成員的黨員幹部培訓工作領導小組，明確工作職責，定期研究培訓工作，履行協調指導作用。制定出台了《長沙縣招標採購局學習培訓制度》、《長沙縣招標採購局年度培訓計畫》，加強統籌規劃、組織協調和綜合管理。二是落實經費、加大投入。在全局厲行節儉、經費緊張的情況下，堅持優先預算安排幹部教育培訓工作經費，保證培訓工作的正常開展，獎勵通過專業考試和職稱的幹部，充分調動幹部參與培訓學習的積極性。三是把健全制度、強化考核。積極創建學習型黨組織，建立幹部教育培訓責任目標考核制度，堅持幹部教育培訓工作任務完成情況列入全局績效考核，以考促學，營造良好的學習氛圍。
3、構築全方位的幹部教育培訓網路。
一是堅持開展“每月一課”。採用幹部授課、集中學習、廉政黨課、專家講座、同行交流等靈活多樣的形式，緊跟時代步伐，及時更新觀念，先後組織了招標採購知識問答、政府採購業務學習、招標信息與招標工作學習、財務業務知識學習、黨風廉政教育精神學習等活動10次，全面提高幹部職工的業務素質和綜合素養。
二是積極參加各類培訓。先後積極選派35名政治素質好、工作表現突出、有培養前途和發展潛力的幹部，推薦參加上級部門舉辦的各種培訓學習，提高了幹部的思想政治素質和業務工作能力。
三是主動搭建學習的平台。充分利用網路、報刊等資源，自5月起在《今日星沙》上開設宣傳專欄，連載招標採購知識問答23期，促使參與招標採購的主體能夠熟知法律法規並依法辦事。開展普法宣傳總計2230人次，3月宣傳《招投標法實施條例》200人次;20xx年6月29日適逢《中華人民共和國政府採購法》頒布十周年，聯合財政局通過懸掛橫幅、展出展板、連載報導、現場諮詢等方式進行廣泛的法制宣傳，達20xx人次。建立新聞發言人制度，開通政務微博，加強網路輿論引導，及時更新宣傳櫥窗和電子屏，完善網站信息審核以規範發布流程，局網站管理和更新情況排名前列。四是大力推進專業教育。積極鼓勵和支持廣大幹部報考招標師、建造師、工程師、會計師等專業考試，對通過考試、成績優秀者給予一定物質獎勵，全面提高幹部的業務素質水平。
三、存在問題和下步打算
今年我局的幹部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但仍然存在一些差距和問題，主要表現在：一是部分幹部學習主動性有待提高。部分幹部不能持之以恆地堅持理論學習，對具有前瞻性、指導性的理論學習得不夠，對工作中遇到的新情況、新問題缺乏深層次的分析能力。二是培訓內容和培訓方式有待改進。幹部培訓的普遍性需求和不同級別、不同層次、不同崗位的特殊要求結合不緊密，理論教育方式方法陳舊單調，專業培訓精細化、個性化水平不高等。三是學習培訓的深度有待加強。有的學習培訓缺乏培訓者與被培訓者之間的互動、交流，培訓採用聽課灌輸的方式，被培訓者難以深入思考，獲得較深體會。
20xx年，我們將嚴格按照黨的.的要求和上級統一部署，進一步總結經驗，開拓創新，加大培訓力度，切實提高全局幹部隊伍整體素質，為推動全縣經濟發展發揮積極的作用。
1、進一步夯實培訓基礎。強化組織領導，著重抓緊抓實幹部教育培訓，制定計畫，定期總結，把幹部教育培訓工作落到實處，切實解決幹部培訓不平衡的問題。加強學風建設，建立學風建設督查制度，把學風情況納入幹部培訓考核評價體系，作為衡量幹部作風好壞的重要標準，推動學風建設取得新成效，充分調動幹部參加學習培訓的主動性。
2、進一步豐富培訓內容。以強化理論武裝為重點，提高思想政治素質。堅持用中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策和國家法律法規武裝幹部的頭腦，用改革開放的生動實踐和寶貴經驗啟迪幹部的思維，用黨的優良傳統和作風美化幹部的心靈，引導幹部時時刻刻講黨性、重品行、作表率，增強憂患意識，切實做到為民、務實、清廉。以能力培訓為重點，提高解決實際問題的能力。重點提高各級幹部準確運用科學理論指導實踐，推動工作創新發展的本領，貫徹黨的路線方針政策，結合實際創造性地開展工作的本領，運用掌握的知識、經驗分析解決現實問題的本領和提出新思路、採取新舉措、開創新局面的本領。
3.進一步最佳化培訓方式。增強培訓的針對性，充分聽取幹部對培訓需求、教學內容、教學形式等方面的意見建議，並以此為依據合理安排教育培訓。改進方法，增強培訓的實效性。推動培訓重點由知識培訓為主向黨性鍛鍊、能力訓練、思想和工作方法培養轉變;教學方式由課堂講授為主向現場教學、情景模擬、案例研討、互動式教學、心理調適等方式相結合轉變，提高在學習鍛鍊中發現問題、分析問題和解決問題的實際能力。
教育培訓工作總結 篇34
1、學校要有理念支撐和規劃設計
青島19中校長講，一所學校要有自己的核心理念來支撐，沒有理念，就沒有思想，就沒有發展方向，學校發展就沒有了主線，就會失去活力。在此，就要思考我們是什麼樣的辦學理念？我們秉承“做好人、求真知、做奉獻”的校訓，引領師生在20xx年內朝著辦“學生滿意、家長放心、社會認可”的品牌學校這樣一個共同的願景，把教師的專業發展和精神需要放在首位，把我們的學生培養成為“未來社會有用的人，有益於人民的人”。一個好校長首先是思想上的領導，其次才是行政上的領導。校長的思想哪裡來？學習中來，實踐中來，反思中來。因此我們要做“書香型”、“務實型”“研究型”領導，不能做“酒香型”“浮誇型”“做官型”“甩手型”領導。
2、學校領導要把教師專業成長和精神需要放在第一位
領導要引領教師樹立正確的核心價值觀——關注專業發展和精神需要（青島四位校長都能做到）。馬斯洛需要層次理論告訴我們，在人們基本物質需要得到滿足後，精神需要、自我發展需要、尊重的需要、自我價值實現的需要就成為教師最關注的事情了。比如一位老師得到同事和領導贊楊的話，心情會高興好長時間，學生、家長對教師的評價非常高的時候，比請老師吃頓大餐都興奮。因此我們領導，不要動輒就拿獎金來激勵，在日常工作中，要淡化教師的物質關注，否則教師的工作一切都會與獎金獎品掛鈎，不利於提升教師的職業境界。那些職業境界低的教師，每項工作都會帶有功利性，都是為了不扣分而育人，教學效果和育人效果就不好，教育是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，人都是理性的，功利性的育人效果不會觸及人的內心深處，不會觸及人的靈魂。
萊西校長認識到，教師興，學校興，學校發展要靠教師的發展。她所在的國小在農村，教師整體素質都不高，但要想打造一流學校，就只好讓教師走近名師，向名師學習；走出學校，向名校學習；給教師請進專家，讓教師聆聽專家的教誨，向專家學習；領導帶教師出去磨課，直到教師的課上得高效為止，向兄弟學校的同仁學習；每學期全體老師共讀一本書，進行讀書交流會，他們向書本學習；每個教師人人都承擔一個教學或管理上的小課題，向科研要質量；他們每隔一段時間對自己的教學和管理進行反思，寫一篇反思性論文，他們在反思中成長，狠抓教師的三字一畫，國語、課件製作等基本功，教師在基本功訓練中，綜合素質不斷提升。就這樣，他們的教師專業得到了充分發展，精神上得到了很大的滿足，他們都認為，學習、研究、磨課是對自己最大的福利。老師們都很自信，只有自信的老師，才能培養出自信的學生。
每項工作中脫穎而出的教師（課堂大賽、論文反思、讀書交流、課題研究、育人能手等獲獎的教師），大頭照片上牆，照片下面是老師們的教育格言和人生格言。用這種方式進行精神激勵，對教師和學生的影響遠遠比獎品和獎金的影響持久。
為此，我們領導平時要關注教師的專業發展和精神需要，淡化物質激勵。
3、學校領導是校園裡行走的文化符號
領導要實行道德領導，要做一個有道德的人，以道德的方式對待教師，提升教師的道德修養；領導要實行文化領導，引導教師閱讀，進行文化思考，豐富文化生活和精神生活，提升教師的文化修養；領導要實行學術領導，以豐厚的學術造詣，引領教師進行學生管理研究，高效課堂研究，提升教師的學術修養；領導要實行智慧領導，以大智慧，創設生動、豐富的情境，激發教師的創造潛能，提升教師的教育智慧和教育水平。總之，領導不是以權力形成權威，而是以人格魅力、學術魅力、文化魅力贏得師生的尊重和愛戴。為此，我們領導要加強自身素質提升，加強學習和研究，讓自己的管理充滿智慧。
4、繼續引領教師搞好分組座位合作學習
青島28中的“和諧互動”兩人一小組，四人一大組的教學方式，師傅與徒弟捆綁式考核，已經使他們的成績大幅度、大面積提升，學生不僅成績好，而且合作意識非常強，使教學與德育達到了最佳結合。我們學校四人一小組，八人一大組教學和管理模式，再繼續深入地搞下去，也會取得很好的收穫。28中的教學改革是自下而上的教學改革。起初，小霞老師由於自己的胳膊疼，手不能寫字，每堂課讓全班學生一幫一結對子，兩人互學互助，教師只做適當的幫助和點撥引導，結果全年級成績時老師所帶的兩個班第一第二，由此，數學組長讓小霞老師介紹經驗，然後號召全數學組老師實施兩人結對子和諧互助學習，結果整個年級數學成績高於其他學校很多，後來其它各學科都學習這種結對子方法，又加上專家引領，各學科都創設了自己學科的5步10環節教學模式，形成了青島28中的教學特色。全國各地學校紛紛向28中學習。
結合我校目前高一的分組座位，我們將繼續研究課堂教學，發現像小霞老師那樣的執著於教改的教師，繼續鼓勵教師打造適合我們自己學情和學科的教學模式，我們也會走成功的。
5、讓每個師生都感到自己重要
青島28中校長李志剛和萊西的劉校長非常有智慧，他們的管理智慧在於他能讓每個教師都感到自己很重要。即使哪個老師能力和教學水平很差，他也能讓那些老師感到通過努力“我能行”。他們不厭其煩地鼓勵教師學習和磨課，每個教師家庭有了困難，校長就像對待自己家人一樣對待老師，萊西學校有個老師患病住院，校長安排學校教師每天輪班在醫院值班伺候這一位老師，讓老師感到學校就是他們的大家庭，讓教師從思想上有歸屬感和安全感。校長以人為本、愛師如家人的做法，讓每個教職工都感到自己是這個大家庭的`一成員，都非常重要，因此工作起來都能以忘我的精神出現，青島的四位校長口頭語“我們家的老師，我們家的學生”。如果我們平時，對待能力差、職業境界低的教師有偏見，或教師家裡有了困難置之不理，教師就不會有安全感、歸屬感，就會感到他在這個單位並不重要，會感到心涼。工作起來就可能患得患失，應付了事。
6、開展豐富多彩的校園生活
各種文體活動，演講賽、演唱賽、鼓號隊演奏展覽、書法比賽、繪畫比賽、社會實踐活動、元旦晚會等，豐富了師生的校園生活，讓師生都感到校園是他們工作的精神家園、生活的樂園。青島28中的感恩教育活動，給我留下了深刻的印象。初三畢業典禮，校長策劃了一個感恩教育的場面，在操場上，每個學生和他們的家長相對而坐，有三個環節：第一是聽著《父親》和《母親》這兩首歌曲，學校統一號令：請同學們給家長鞠躬，沒有統一的號令讓學生站起來，學生不允許站起來，就一直的鞠躬狀，這時候，有些家長向前攙扶孩子，孩子也不動，這樣的場面非常感人，家長心裡都熱乎乎的；第二個環節：讓孩子與家長擁抱，擁抱的時候，每個孩子至少給家長說10句感謝的話，說不完不鬆開；第三個環節：給家長讀預先寫的《致父母的一封信》。這三個環節下來，很多學生和家長都激動地流下了眼淚。李志剛校長還講，他讓每個在28中就讀的學生，在入校時哭一次，在離校時哭一次，這一“哭”，卻樹立了學校良好的形象，提升了家長和社會的認可度、滿意度，提升了學校的口碑，我聽後，對28中這種做法非常贊成。我們學校的演講比賽，感恩活動以及紅歌比賽，古詩詞吟誦會，也大大豐富了校園生活，起到了很好的育人作用，但我們的活動，家長參與的太少。
7、重視校園文化建設
四所學校的每座樓、每塊綠地、每條路、每項活動都賦予了深厚的文化內涵，三風一訓辦學理念的形成，讓每個教職工都成了股民，辦學理念的股份制，增強了教職工的凝聚力和向心力，學校的願景成了每個教職工共同努力的方向。藝術滿天星、各種標兵、各種進步之星、教壇新秀鑲嵌在宣傳欄里，時時激勵著每個師生向上，向善。
我們學校每天早晨的古詩詞背誦也構成了校園的行為文化，成為一道亮麗的風景線，我校的走廊文化、班級文化和宣傳欄文化，激勵著我校師生奮發向上。文化有外顯的，有內涵的，有行為文化，有精神文化，物質文化、環境文化、制度文化等，我們學校在精神文化建設方面還要加強，一個靠精神文化站立起來的學校會永葆青春和活力。
教育培訓工作總結 篇35
作為一名新老師，從九月份的新老師培訓到半年的真正的實踐工作，我收穫很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的`能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班xx個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。
我接手二年級和五年級的音樂課，我首先做的是通過課堂觀察課後了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，採取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，最佳化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍，否則不利於控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對於中國的教育考試制度，如果課堂上完全採用西方的教學方式，教學效果並不是很好。
西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮。對於中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什麼。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。課後通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，並在每次活動中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼，確保他們真正懂。課後輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課餘時間。對於中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然後我引導他們歸納總結。對後進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然後抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；
第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；
第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。
只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。思想匯報專題組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的後進生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了班級音樂會，由學生自編自演。
在學校x年的新春音樂會上，學生充分發揮了自己的特長，展示了自己的藝術風采，整台晚會節目的對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現和促進。並在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。