學員培訓工作總結範文 篇1
時間飛快，轉眼間一個學期的培訓工作就要結束了，真是感慨萬千不知道從何說起：下面我就從我個人的收穫上談談自己的一點體會與大家分享：
1.思想提高了。
我是一個不太愛上網的人，平時不怎么上網，因為家庭瑣事太多，可參加了這次培訓逼得我不得不坐到電腦前，在網上學習了很多有用的東西，尤其是專家的講座真的很好，而且還認識了一些新的同學，我們互相交流，互相學習，互相提高，不經意間我變化了，連同事都對我另眼相看了。更重要的是我覺得自己只在自己的'小天地里永遠不會有發展的空間，思想上認同了很多。
2.管理學生的水平提高了。
我經常擔任班主任，雖然這次培訓不是班主任的，但我更懂得了要想教育好學生，首先必須先了學學生，只有很好的了解了學生，走進學生的內心深處，才能真正的感動學生，教育好學生。我開始認真對待我的每一個問題學生，力爭走出我自己的偏執。
3.電腦使用的水平提高了。
剛才就談到我不是什麼勤奮的人，這次培訓的總結都是我一個人坐在電腦前用了2個小時打出來的，有人要幫助我，卻被我拒絕了，我覺得自己還年輕，應該長到老學到老。以前如果自己需要什麼東西老是請別人幫忙在網上找，自從這次參見了咱們的培訓後，我現在都會自己從百度文庫中找東西了，很實用的，我開始暗暗喜歡上網了，感謝這次培訓呀！
4.教學方法提高了。
先進的教學理念讓我耳目一新，同時我逐漸的運用在自己的教學實踐中，嘗到了甜頭，學生的成績，有了很大的進步，也更容易了，較以前感覺得心應手了很多，在學習期間我還看了很多同學優秀的作業以及他們的討論話題，我都積極的跟帖，回復，跟他們交流，成長自己，我知道一個人想要知道自己的教學方面的短處必須客觀的分析自己的教學行為，所以，我下一步希望找出自己的不足之處，然後改進，進一步提高。
總之，在摸索中成長，在學習中充實自己，我覺得我的收穫滿滿的，很希望能多參加一下類似的學習培訓，比坐在報告廳里聽專家們講好的多，看了一遍還可以看另一遍，實用。
學員培訓工作總結範文 篇2
首期清心培訓21天課程結束了，一周后第二期培訓就開始了。
本期雖然有意預留了名額，做好了20%的人“退學”的準備;但是由於中途沒有一個人願意放下參與，結果就“超載”運行了，學員們均全程投入;最終的結果是圓滿的---每個人都發生了很大的變化。很多學員在想：過去缺乏覺知力，行為上對家人犯了很多過錯，期望回家後對老公/老婆更好一些!對孩子更好一些，對周圍的'朋友更好一些。學員們的表現，今後將更像一個“人”，而不是這個物質世界裡面的一台機器;因此我認為培訓的目的已經到達。只是學員們還不滿足，期望我明年再為他們開設“一年級”的提高班課程(目前他們認為自己剛上了幼稚園)。
看來要選出七天課程有點難度。學員們對於21天課程中感受衝擊的課程各有不一樣;目前看來第一天到最後一天都有人喜愛和欣賞。也許要開這種“精華課程”很有難度---對於學員來說，要想讓他們在7天內掌握課程的核心資料看來不太可能。也許七天的體驗課程，只能“專業”一點，專門針對特定的群體，不能針對辦學實踐人員了---不然一知半解的就以為拿走了今日學堂的教育心得，反而害人。
學員培訓工作總結範文 篇3
緊張的學習就是自我充電的過程，總結這幾天的學習，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進一步、學幾招，海闊天空。
學會總結規劃自我的人生，將工作、學習和生活進行目標規劃，規定自我需要完善目標的時間，進行量化考核，做到細節決定成敗!
感想二：我們不能夠改變環境，但能夠改變自我。
同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時，她在叢中笑;而在陸游的眼裡就是，驛外斷橋邊，寂寞開無主。同樣是江水，毛澤東說，大江東去浪淘盡，千古風流人物;而李後主卻低吟，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不一樣的是人，人的心境，就有截然不一樣的2個心境。就像那個撕紙的遊戲——我們假定此刻是40歲，預期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩餘的30年，再細分，除去睡覺、與家人朋友團就、一些應酬，那么實際屬於工作的又有多少呢?可是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們僅有在有效的時間內，加強自我的修養，歷練自我的言行，捕捉屬於我們的精華，吸取我們的營養，增加我們的才幹，才能等於無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有意義，當我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自我走過來的路時，會是一片空白!
感想三：發散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發現自我汽車的輪胎被人卸掉一個，並且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農民，看出了教授的心裡，就決定教授。農民將其他三個輪胎每個上頭卸下一個螺絲，然後用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學歷和職務高低，只要我們利用已經擁有的知識，發散思維，突破瓶頸，就會收到不一樣的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎樣辦?我有3個答案，1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調頭。我想經過我們學習以後，我們不會選擇調頭。
感想四：夢在遠方，路在腳下。
在北戴河學習的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說那么遠，不累嗎?其實你可能沒有領略到其中的樂趣，就像工作和學習以及散步一樣，有事很單調、枯燥、乏味，但當我們觀賞一路的風景、欣賞一路的歡聲笑語之後，就會忘記那些單調、枯燥、乏味，取而代之的是開心、歡樂、意蘊悠長……
下頭我用一句話結束這次的發言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕!就讓我們永遠堅持年輕的心態，用我們的雙手鑄就唐百完美的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!
我的發言贏得大家的熱烈掌聲!
學員培訓工作總結範文 篇4
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長最起碼應該做到的工作，做一名合格的班組長，還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什麼，怎么去做，不能盲目的毫無計畫的去乾。作為班組長，應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發揮員工的積極性和團隊精神，充分利用各方面的信息是班組產生有效的生產和經濟效益。
通過此次培訓學習，作為一名班組長我相信自己能夠順利有效的開展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認真思考的問題？
第一，對於一個上級主管來說，他每天面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己思考並提出一系列行之有效的解決方案，然後再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。
第二，比別人多做一步，多想一點，大部分組員文化程度不高，因此，要加強方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務實把事情做好。在現狀和目標之間，存在儲多流程，諸多環節，流程和環節中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者規範，去標準化，從這個意義上來說，我們作為班組長，就應該比別人多想，多做一點，多走一步。
第三，執行力要強，在平時的工作中，我深切體會到執行力的重要性，通過這次的培訓，我了解到執行力的提高，有兩個方面的影響。一是標化和量化的影響，沒有量化就沒有執行。我們的制度要儘可能的量化，並形成體系，二是態度的影響，只有我們作為班組長的帶頭，起到示範效應。
通過這次的'培訓，我深刻的體會到，班組長是生產的組織領導者和指揮者，也就是直接生產者，班組長綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善於溝通，執行力要強，具有影響力，關注細節，帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有計畫，有步驟進行的實施。
學員培訓工作總結範文 篇5
一、前言
得益於中支領導支持，分公司大力推薦以及總公司給的機會，十分榮幸能夠參加這個班。一個月的培訓時間很快過去了，這段人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了難忘而又充實的記憶。在這段時間裡，正是業務正緊的日子，但各級領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我能有機會感受到了來自總公司領導的風範、全國頂級講師的精彩講解以及來自全國84位夥伴的優秀表現。在對所培訓總結有為這個培訓班舉行的而努力領導肅然起敬，也為自己有機會成為全一員而自豪。
正是在領導的關懷下和夥伴的幫扶下，通過努力的吸引各種知識，經常與各地的夥伴交流操作經驗，在各方面均取得一定的進步，希望能自己所學能夠服務於團隊的夥伴，以回報公司的培養。
二、培訓收穫
32天的學習歸來後，感覺自己行囊裝得滿滿的，有許多內容想要分享。現按照知識（KNOWLEDGE）、態度（ATI）、技能（SKILL）、習慣（HOB）四個方面進行如下匯報：
1、知識（KNOWLEDGE）：學無止境
總公司為本期班準備豐富的內容，從理論到實踐操作都有涉及。一個月的時間，我們溫習了保險的基礎內容、PTT內容，相互演練了銷售技能，同時還專項學習了開門紅業務運作、期繳運作推動、產說會運作、日常基礎管理等內容。更重要的是，幾乎每天都有研討與發表，極大的促進學員對課程的掌握程度。而全程穿插的六次階段考試，讓大家充分把前後內容融會貫通。
a、基本技能篇：總分領導站行業高度，為我們詮釋了銀行保險
業的發展前景，並對應新形勢下完成的歷史使命。保險基礎知識與壽險的意義功用，為大家解讀所從事的行業偉大，樹立長久的從業信心，定能在這個行業取得非凡的成績。關於保額分紅知識講解、產品開發包裝與運作，讓每個人認識到公司在市場領先性，能為這樣一家公司服務的自豪。而PTT培訓、以及禮儀學習、公文寫作，是作為一個優秀講師的必備素質。通過基礎篇內容的學習，為今後的課程奠定了良好的基礎，也樹立了大家的自信。
b、銷售技能篇：壽險商品的特殊性，在銷售難度遠高於其他商品，故而專業化銷售流程是一節非常重要的學習點。通過一線非常優秀講師的講解示範，然後分班進行一一試講，後由大家進行殘酷的點評。銀行代理銷售同時還有網點為依託，本節內容同樣涉及到網點經營與維護。讓學員對銀行保險產品的銷售有個更加清晰在認識。
c、開門紅策略篇：時值20xx年底，馬上公司就要面對開門紅運作。而90號檔案的出台，幾乎打亂各家公司開門紅籌備。為了能讓各位學員能大概領會公司各種戰略，本節內容專門講解了企劃案推動、開門紅相關實務操作以及推廣到日常假日經營。可以說都是些現實的例子，能為大家所用。d、新人育成篇：公司的快速發展，肯定面臨的人力需求的壓力。
如何做好增員，並做好新人培育工作，在新人育成裡面一一解讀。通過對新人招聘、培育、提升等方面的操作，加強績優班、績差班的運作，使團隊能進行正常的新老更替，為團隊的健康發展注入了活力。
e、日常管理篇：督訓在日常基礎管理中，處於主要執行地位。
通過KPI分析及時發現問題，運作好會議經營，抓好活動量管理，做好激勵，使團隊成員技能提升，充分應對同業競爭和市場的變化。
f、期繳推動篇：銀代產品主打躉繳上規模，為公司提升市場占
有率和品牌做先鋒。但期繳產品才是團隊穩定的定心針，是公司內涵價值提升的有效武器，所以期繳產品決定了長久利益。在本節內容中，通過簡化期繳講解、提升開口量以及產說會操作等，讓夥伴對期繳的銷售樹立強大的信心。這些內容將對團隊有非常大的益處，也是今後要在團隊大力推廣的內容。
通過六個篇章的豐富內容，各種風格老師的精彩演繹，確實吃到一頓營養的“大餐”。當然由於時間的關係，很多內容還有些囫圇吞棗，在今後工作還需要進一步體會，結合團隊的實際情況再傳承。2、態度（ATI）：合理的是訓練，不合理的是磨練
報到的第一天，就領略到了總公司的操班嚴肅。因為在集合時的以致同機構的夥伴受牽連。在後來的日子更是全力推行團隊精神，相互合作才能創造更大的價值。
正式開課前，先是為期兩天的軍訓。通過按照部隊的要求，對大家紀律性進行樹立。兩天殘酷的考驗，每個夥伴都以為自己堅持不了。但事實，我們做到了！也證明了，只要咬緊目標、堅持努力，都可以做得更優秀。
在課程進行中，每時每刻我們都“務實低調、如履薄冰”。但仍避免不了失誤、出錯，結果只有一個扣分、伏地挺身，同組、同寢、同機構的處罰。剛開始都覺得不合理，漸漸我們明白：正是這種連帶責任，讓我們去體會不拋棄、不放棄的團隊精神。隨著團隊成員間配合越來越默契，我們受的懲罰少了，而我們戰鬥力大在增強。
牢記那句話：合理的是訓練，不合理的是磨練，長期不合理的是修煉。只有訓練場上多流汗，市場拼殺時才會不流血。3、技能（SKILL）：以技勝人，以技服人
做為一名技術幹部，始終圍繞在以績效管理為核心，做好督導追蹤和訓練輔導工作。通過業績分析，準確判斷團隊與市場的變化，為領導決策提供建議，同時也要貫徹總分公司各項政策。所以督訓在團隊要建立威信，而最好的辦法就是技術上高人一籌，能為團隊成員做好指導。
在本次全程培訓當中，除了正常的理論學習外，每天的晚間課程大多以研討與實操為主。通過大量思想上的.碰撞，針對團隊、市場等方面，積累了許多有用的作法，也學到其他機構的有效作法。同時，針對一些項目運作，像“四會三班”（早乾會、夕會、周經營分析會、月經營分析；新人班、績優班、績差班）、產說會、創說會等，結合自己以前在個險的運作經驗，又有了許多新的體會與認知。而這些實際操作的內容，將會為團隊帶來確實可見效益。因此，在團隊中認真貫徹這些技能訓練，提升我們信陽團隊成員的戰鬥力，樹立我們在市場強大影響力。
一個人的成功，絕對不是一朝一夕的事情，而是靠日積月累的好習慣促成。而這些習慣中，每個細節都非常的重要。
在我們銀代業務系列，接觸的客戶基本都是高素質的客戶，公關的渠道都銀行人員，我們的領導也是非常有能力的，因此對我們做為一名督訓而言，更要以良好習慣來展現公司的精神面貌。養成工作匯報的習慣：定期、不定期向領導匯報自己的工作，有關團隊、市場等方面的信息；同時向領導請教工作的方法。養成敬業的習慣：積極參與公司各項活動當中來，多做一些事情；在正常工作時間外，也要保證業務上的聯繫、溝通
養成學習的習慣：壽險市場是不斷變化的，也是快速發展；要敢於面對自己的不足，積極學習新的理念與知識。……
三、工作計畫
時代的發展瞬息萬變，將堅持不懈地努力學習各種相關知識，並用於指導工作實踐。1、目標a、中支目標：
躉繳全省第一中支、全國前三甲
期繳全省前三甲b、個人目標：
做一名知識、態度、技能、習慣綜合能力強的
2、措施
不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作。積極學習公司政策；主動去請教，改善現狀；經常思考如何提高效率，多做有價值的事；做到每周做一個專題；每月讀一本書；對日常的工作做以記錄，每月回顧工作得與失。
有壓力才會有動力，積極去尋求解決問題與矛盾的方案；不帶情緒去工作，學會自我調整；展現在工作中永遠是積極的一面，感染工作中的每個夥伴。每項措施的出台肯定有相關的作用，把公司措施落實到機構日常經營中，讓每一位團隊成員了解執行；配合中支的進度，達到每月經營目的。
主動匯報工作。每天工作進展，每周業務的總結，每月KPI數據的匯總。做到主管領導經常性的匯報、
b、專業技能：深入市場一線，發現業務夥伴需求，針對性輔導；建立一套適合機構的訓練體系，幫助夥伴們成長。用精練的語言和時間製作專題內容，傳遞正確的理念與價值觀
c、綜合能力：進一步提升自己的計算機套用水平，能夠開發、設計實用性工具為團隊所用；加強對公司其他部門工作的了解程度，及時解決運營、後援上的協調工作，為業務一線做堅強的後盾。
服務公司、服務外勤、全體夥伴共同服務於客戶，這是每一位生命員工應具有基本素質。我時刻牢記：對公司，保持高度的忠誠；對團隊夥伴，堅強有力的銷售支援；對客戶，熱情周到的服務。所有的工作將促進公司在當地市場份額的提升、品牌的樹立。
堅持簡單事情重複做，把簡單的事情做成不簡單，關注每一個細節。圍繞著培養正確的工作態度、運用科學的工作方法、養成良好的工作習慣、造就成功的職業生涯的要求，展開20xx年的工作！
學員培訓工作總結範文 篇6
xx學年，在縣教育局和縣教師進修學校繼續教育工作總體思路的指引下，結合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學校繼續將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產出”的基本模式，分階段循環開展校本特色培訓，收到良好效果。現將本學年校本特色培訓活動的開展情況總結如下：
一、進一步鞏固完善校本特色培訓基本模式
針對校本培訓規定內容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年開始，我校領導班子和教研一班人經過反覆琢磨與討論，產生了“從校本培訓五大模組中第一項‘現代教學理論，教育思想、職業道德修養’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，並逐漸形成特色”的共識，最後決定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發展，最後制定出了“思考中前行”系列活動模式。活動以納入——分享——產出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環往復的但螺旋上升的分期培訓。其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象，要求教師下載在手機上在規定時間內閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似於“名人名言佳句”似的語錄或觀點，發在校本培訓部落格上。
二、進一步提高改進校本特色培訓的培訓質量
（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣
教育教學理論學習作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續教育工作的不斷深入和發展，已成為教師專業成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設備的普及，以電腦為介質的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，並使大範圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在於設備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發生。鑒於以上種種原因，上個學年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內容到學校網站上進行線上閱讀兩種方式結合開展教育教學理論的學習。這種靈活的要求使得一些使用非智慧型手機教師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，使用智慧型手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對於有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的。“掌上閱讀”使用先進的電子信息設備來進行教育教學理論的學習，既迎合了當下人們的`閱讀習慣，也適應了教師工作任務繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wIfI功能，方便瀏覽閱讀的大屏智慧型手機，經過一段時間的適應與改變，現在全校90名教師已有90%的老師開始使用智慧型手機，並掌握了從校網站上下載指定閱讀內容，養成利用手機閱讀軟體隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為方便閱讀後的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學前沿的最新報導，親職教育，學校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平台上得到了最快的交流以。
（二）充分準備，精選“掌上閱讀”的理論著作
之前，校本培訓進行教育專著學習時都採用購買書籍，分發閱讀的方式開展。但由於經費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書製作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯後等原因，採用傳統圖書進行教育教學理論學習的方式就顯得有些落後。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣闊的網際網路上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關工作的老師都會花較長時間上網尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，並能激發閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學觀念有大的觸動，並有廣泛好評的作品，依據以上原則，本學年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇蹟》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數，給他提供捐助的人也不計其數。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇蹟》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇蹟》一樣也震撼到了黃田國小的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現自己的願望，並且能使人們最終把夢想變成現實。它的內容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學悟《美國是如何培養精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到已開發國家的教育意識。
（三）規範開展，加強“茶話分享”的活動組織
“茶話分享”是系列活動的第二個環節，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之後，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結合學校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕鬆交流形式，使培訓過程溫馨愉快。（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣
系列活動在“吸納、分享”之後，還有一個“產出”環節：在校本培訓部落格發一條類似於“名人名言佳句”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。
理論學習的成效一般可集中體現於兩個方面，一個就是作用於實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發展。另一成效則可以體現於對理論創新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設計等方式呈現。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕鬆的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著後的感悟凝練成一句類似於“名人名言佳句”似的語錄或觀點，發在校本培訓部落格上，記學習的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，並在合適的時候生髮成一顆枝繁葉茂的創新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用部落格展示，年級辦公室公告欄展示，微信發表獲取點讚的方式，提升活動的趣味性。三、取得的一點成績：
（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓的參與度，更具實效。
（二）激發了教師參與校本培訓的積極性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，教師參與校本培訓特別是校本特色培訓的積極性得以很好的激發。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀後感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用於讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓學悟專著內容相關了的讀後感，有些老師的讀後感還參加了縣讀書活動徵文。
學員培訓工作總結範文 篇7
一、加強師德培訓，提高教師職業道德素質
本學年，我們開展了以“愛崗敬業、無私奉獻”為主題的師德教育系列活動。如：組織全園教師觀看“十一”國慶閱兵式，讓我們感受到了祖國的繁榮、強大。作為一名中國公民而感到無比自豪；組織教師討論“如何做個合格的幼稚園教師”，教師們都從各個角度並結合自己實際暢談了如何去做一名合格的幼稚園教師，每個教師在討論中都有新的感悟，並都表示在以後的工作中做得更好；我們還組織教師進行了“展師風、修師德、鑄師魂”為主題的演講比賽，大家把自己身邊的先進事跡通過演講與大家分享，讓每位教師都能感受、挖掘教師身上的閃光點，並要向她們學習。在全園教師的共同努力下，我園形成了積極向上、和諧進取的良好氛圍，使每個教師的職業道德素質得到提高。
二、加強理論學習，更新教育觀念，提高教師專業理論水平
掌握豐富的教育教學理論是提高教育實踐的基礎，了解先進的教育教學信息是更新教育觀念的前提。作為課改起步較晚的我們幼稚園來說，更要加強理論學習。如：去年9月，我們針對教師在制訂計畫中的困惑，請來專家為我們講解了如何制訂各類計畫，通過專家仔細、耐心地輔導，讓我們對表格的`填寫更明確，對我們教師的實際操作起了很大的指導作用。10月我們在開展隨堂課活動的同時，組織教師進行了“走向專業化觀課評課”的學習，要求教師認真寫好聽課記錄，結合學到的理論，寫好聽課評析，使教師的聽課評課能力有所提高。我們還組織教師學習：幼稚園集體教學活動有效性的思考。學習後，教師能根據自己在工作中的實際情況，結合學習內容，針對我園幼兒的流動性大，外地民工子女多的情況，如何使我們的集體教學活動更有效，大膽發表自己的想法，也提出了很多的困惑，學習氛圍較好。
今年四月我們重點做好片級交流活動的準備工作，如全體教師學習了環境創設的有關內容，積極參與室內外的環境創設，各班根據主題等對教室內的環境進行補充和調整，對走廊和自然角等進行重新布置，使幼稚園的環境煥然一新。結合我們的教研專題及教師工作的實際情況，我們組織教師進行業務學習：區域活動中教師的指導策略、遊戲材料投放的要素等，月底我們組織各班進行區域活動展示，從活動中可以發現，各班區域活動材料的投放比以前豐富了，但是在材料的層次性、趣味性，活動的組織、教師的.指導等方面還需進一步思考；我們組織教師學習了《上海市幼稚園幼小銜接活動的指導意見》，結合學習，教師談了各自的體會，同時我們也對大班幼兒的一日活動作了適當調整。教研組進行了“一課三研”的理論學習，從中了解了“一課三研”的含義、特點、要求等，為我們開展“一課三研”活動提供了理論支持。
三、加強教師隊伍建設，促進不同層次教師的均衡發展
我們由於課改起步較晚，教師的整體專業水平都與二期課改要求還相差甚遠，因此，我們努力把握好與實幼結對的契機，虛心向她們學習，努力促進每個教師的專業發展。例如：我們結合開展區角活動的專題到實幼觀摩學習，從區角內容的設計、活動材料的投放、教師在活動中的指導等都讓我們大開眼界、受益匪淺，從而也讓我們更認識到在區角活動中，我們的不足和需要改進的地方。又如：本學期，我們請實幼為我們片級交流的兩個教學活動進行指導、修改，實幼的業務園長及有關教師在百忙中兩次來我園，對兩個活動的兩次試教分別提出了她們的意見和建議，使我們的兩個教學活動不斷得到完善。在結對帶教過程中我們教師的教育教學能力得到提高。
對於不同層次的教師，我們會提出不同的要求。例如：鼓勵新教師認真參加縣級培訓，提高新教師的基本技能。繼續組織新教師學習《教師成長手冊》，通過案例、小貼士等的提示使新教師在日常教育教學中關注幼兒、關注自己的教育行為；做好新教師的結對帶教工作，落實帶教措施，從活動設計、組織、實施、指導策略、環境創設等方面進行全方位的帶教，要求新教師認真備課、課後有反思，師徒互聽課不少於10節，並做好相應的評價、反饋工作；園領導、帶教老師等對新教師進行不定期的資料抽查，隨堂聽課等，學期內開一次公開課，為新教師積極搭建成長平台，提高新教師教育教學實踐能力；骨幹教師能認真履行職責，充分發揮骨幹教師的引領、創新與輻射作用；今年片級活動中，我園的教學能手能主動承擔片級教學活動的重任，在實幼老師的指點幫助下、她自己摸索、實踐、反思中，活動得到大家的一致好評。此外還做好師徒帶教工作，幫助新教師發現問題，尋求解決問題的途徑，使骨幹教師和新教師共同成長。
四、加強教研組的建設，提高教研組工作效能
學年中，教研組長能帶領全體教師積極開展教研活動。如：我們根據我園的實際（生源絕大部分是外來農民工子女，他們從小就野在外面，身上存在一些比較隨意的性格，行為習慣不是很好，培養幼兒良好的行為習慣無疑就成了我們教師迫切想解決的問題。）教研組就圍繞“如何培養農村幼兒良好的行為習慣”方面開展專題研究。希望通過開展一系列的活動，幫助教師分析各班幼兒的現狀，切實解決幼兒的行為習慣問題。專題確立後，教研組相互觀摩活動，發現幼兒行為習慣的癥結所在，定期利用教研活動這一平台，共同分析，重點放在活動後的反思。
組內成員做到資源共享，使好的經驗與方法，在不同的班級中，也能取得較好的成果。此外，通過幼稚園環境布置，營造良好的氛圍，激發幼兒學習興趣，陶冶幼兒學習情操，使孩子在娛樂中學習，在生活中求知。從教書育人的目的出發，教師也認識到必須以身作則、為人師表、言傳身教，以身教為重點，培養自身思想道德品質的素養，注重良好行為舉止習慣對幼兒潛移默化作用，用教師的人格力量和群體感染力、約束力，影響鞭策幼兒，成為幼兒的楷模，收到訓練和薰陶的實效。我們還加強了家園合作，爭取家庭的積極配合。積極向家長宣傳培養幼兒良好行為習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。
學年中，我們以教研組為主陣地，根據我園實際，通過集體、自學等方式認真解讀新教材，學會分析教材、選擇教材，在使用新教材的過程中根據教師的困惑與問題組織大家互相探討，並藉助外力切實予以解決。教研組開展以區角遊戲活動的研究，根據各幼兒年齡段的特點、幼兒遊戲的特徵，在環境的創設與材料的投放、遊戲的組織與開展等方面進行探索，同時進行相關遊戲的外出觀摩、展示活動等，來提高我園區角遊戲的質量。
五、增強科研意識，初步開展教育科研工作
我園在科研方面是非常薄弱的，科研理論的積澱缺乏。本學年，我們組織教師學習了相關的理論知識，同時要求教師把教育過程中的點點滴滴有價值的東西進行研討，從教育隨筆、經驗總結的形式做起。本學期我園試圖對早期閱讀進行初步探索。我們到小港幼稚園學習她們的經驗、方法，再回來針對我園的實際，進行探討，初步確立了以“《培養農場幼兒早期閱讀習慣》的實踐研究”的課題，但由於我們經驗不足、考慮不夠成熟，所以還未正式申報。
六、其他工作
上學期教育局為我們幼稚園配置了每班一台的新電腦，我們教師能運用電腦備課、制定各類計畫，教師能積極利用網路資源，做好日常工作的準備和開展，同時還鼓勵教師上網瀏覽、查詢、發表文章等，促進教師不斷提高信息技術的運用。另外，我園的一名新教師擔任了信息員，參加了縣級信息技術的培訓，學到了不少知識，並能用於實踐。
家長工作是幼稚園完成教育任務，提高保教質量不容忽視的一項工作。我園通過家長會、家委會、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼稚園教育，與教師一起養育好孩子，提高家園的教育質量。如：通過《家園之窗》這個小小的視窗，向家長宣傳科學、先進的教學信息和幼稚園、班級近期的工作以及班級主題活動等；組織開展家長開放日活動，以班級為單位，向家長開放半日活動，讓家長們近距離地了解了幼稚園和孩子，並在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和建議，達到家園配合的目的；召開了家委會，會上家長發表了對幼稚園教育的不同看法，並針對教育過程中碰到的困惑展開討論，提出合理的意見和建議，為更好地達到家園同步發揮了很大的作用。
七、問題與思考
一年中我們的收穫不少，但還有許多的問題和困惑，還需不斷努力：如要繼續加強理論學習，用理論來指導實踐；教科研方面我們要一步步學習、摸索，逐步提高；多媒體課件的製作需跟進，教育教學常規工作的檢查和指導需進一步加強，等等。針對存在的問題，我們會在以後的園本培訓工作中不斷探索、改進和完善。
學員培訓工作總結範文 篇8
20xx年復工復產培訓工作總結
9月28日山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司發生透水事故，10月9日，山西省安委會召開緊急會議，要求全省所有建設礦井（包括新建、兼併重組整合、持證改造等各類在建礦井）從10月9日起一律停止建設進行全覆蓋的安全大整頓。按照上級要求，為深刻吸取山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司透水事故教訓，在停產整頓期間我礦組織了職工培訓工作，現將培訓工作總結如下：
一、培訓主要工作
1、安全思想培訓
主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育，通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產的關係，確保企業安全生產。通過安全法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度，使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理，貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。通過典型經驗及案例教育，可以使各級領導和職工了解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用，發生事故對企業、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅定安全生產的信念。
2、安全生產知識培訓
1）、主要包括一般技術生產教育，一般安全技術知識教育、專業安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等。通過教育，提高生產技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識，適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理，進一步掌握專門的安全技術知識，防止受危險因素的危害。
2）、對全礦職工進行煤礦地質與防治水技術的專題培訓，使其熟練掌握井下透水預兆及其它相關知識，增強在可能發生水害威脅時的應變處理能力；加強搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資料基礎，加大防治水害的安全專項投入，認真執行水害防治“預測預報，有疑必探，先探後掘，先治後采”的十六字原則和“防、堵、疏、排、截”五項綜合治理措施，做到防患於未然。
3、安全管理理論和方法的培訓
通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結以往安全管理的經驗，推廣現代安全管理方法的套用。
二、安全培訓存在的問題
安全培訓工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離公司的安全教育目標還有差距，且在培訓中還主要存在以下不足：
1、培訓的內容有待於繼續完善，培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、職工參與安全培訓的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力。
三、主要措施
1、加強宣傳，提高認識，增強工作責任感。
2、加強組織領導，確保培訓各項工作落到實處。
3、加強和改進學風，切實提高培訓質量。
四、對下一步工作意見建議
1、繼續強化培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生產的基礎。
2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規範培訓內容。質量。
3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的。
4、加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平，為更好地開展各項培訓考核工作，我們以規範管理入手，嚴格按照安全生產教育培訓的要求制訂教學計畫，組織好每一期培訓班。
5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。
6、進一步提高培訓質量，進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。
二〇xx年十月二十日
山西長治郊區三元南耀吉安煤業有限公司
20xx年復工復產培訓工作總結
安全科
二〇xx年十月二十日
學員培訓工作總結範文 篇9
注重對上級下發的安全管理檔案、事故案例、違章通報、監督報告以及應對特殊天氣、風險控制的學習，而對旨在提高員工安全基礎理論和實際操作能力的培訓計畫沒有系統地組織。
安全教育和培訓，主要是安全管理人員室內學習，單一的宣貫、講解，而沒有形成互動，或讓更多人參與安全知識的備課、講解，學習的目的也只是為了完成某一項工作目標，對員工培訓效果不清楚。
三、缺乏嚴謹的安全監督檢查計畫，監督檢查存在隨意性
沒有根據季節特點、設備現狀、風險隱患、作業現場制訂系統的、有針對性的年度或月度安全監督檢查計畫，往往是上級查什麼，下面忙什麼，疲於應付，顧此失彼。監督檢查沒有前瞻性，忙了沒時間查，閒了不知道查什麼，監督檢查和安全生產脫節。
四、工作安排多、落實少，查出隱患整改不及時
各種會議，各種學習，總是特彆強調並安排了一定的安全工作，但由於缺乏溝通，疏於落實，責任不清，許多工作最終執行結果沒有落實到位，安全工作的被動應付。
對現場存在的安全隱患，幾經查出，幾經上報，依然存在，增加了生產安全的風險性。
五、許可作業監督不力，“五交底”工作針對性差
許可作業，沒有很好地落實直線責任、屬地管理，只做了作業票的辦理和簽字，而沒有對照監督檢查表和許可作業管理規定進行安全監督、監護，致使作業現場“三違”行為屢禁不止。
“五交底”只注重形式，針對性差，審核不嚴格，不同的施工作業“五交底”照抄挪用，缺乏對具體風險的應對措施和控制能力，缺乏對事故應急處置的指導作用。
六、值守點管理制度不健全，安全管理存在漏洞
無論是單人值守，還是多人值守，採油區的7個值守點都遠離採油區，是安全管理的重點，也是難點。到目前為止，仍然沒有形成一套適合值守點管理的制度，對值守點缺乏有效的監控手段，給安全管理留下了隱患。
七、管理人員責任不落實，工作中不敢承擔責任
部分管理人員責任不落實，造成安全基礎薄弱，主要體現在：部門聯動協作不緊密，隱患久拖不整改，存在推諉扯皮現象，主要體現在：沒有發現問題的能力，沒有解決問題的能力，更沒有承擔責任的勇氣，歸根到底就是一個責任心的問題。
學員培訓工作總結範文 篇10
一、為了加強醫院感染和消毒管理，預防和控制感染性疾病的`傳播，確保醫療質量和病人安全，根據衛生部《消毒管理辦法》及有關法律法規，制定我院消毒管理制度。
二、醫務人員應按照國家有關規定，定期接受醫院消毒技術培訓、掌握消毒相關知識，並嚴格執行消毒隔離制度。
三、嚴格按照衛生部《消毒管理辦法》，執行醫療器械、器具的消毒工作技術規範，並達到以下要求：
1、進入人體組織、無菌器官的醫療器械、器具和物品必須達到滅菌水平；
2、接觸皮膚、黏膜的醫療器械、器具和物品必須達到消毒水平；
3、各種用於注射、穿刺、採血等有創操作的醫療器具必須一用一滅菌。
四、使用的消毒藥械、一次性醫療器械和器具應當符合國家有關規定。一次性使用的醫療器械、器具不得重複使用。醫療衛生機構使用的一次性使用醫療用品用後應當及時進行無害化處理。
五、購進消毒產品必須建立並執行進貨檢查驗收制度。
六、醫務人員手部皮膚清潔和消毒（詳見醫院醫務人員手衛生規範）。
七、環境、物品應當符合國家有關規範、標準和規定。排放廢棄的污水、污物應當按照國家有關規定進行無害化處理。運送傳染病病人及其污染物品的車輛、工具必須隨時進行消毒處理。
八、發生感染性疾病暴發、流行時，應當及時報告醫務處、醫院感染管理科和保健科，並採取有效消毒隔離措施。
學員培訓工作總結範文 篇11
為期七天的培訓結束了，七天下來說實話是有些累，但是內心卻感到十分充實，因為這是我們邁出校門走向社會的第一課。總結這幾天的學習，我得出兩個方面的重要經驗，一個方面的經驗是做事經驗，另一個經驗就是做人的經驗，這兩條經驗十分珍貴，因為他們是我們的前輩經過實踐得出來的，他們能夠毫無保留的傳授給我們，很值得我們思考和學習。
一、做事方面，就是關於我們的工作的具體知識
首先我們接觸到的就是企業的財務知識講座，財務知識雖然聽起來是比較難懂，有些還是一些財務上的專業名詞，理解起來確實有些困難，但是我們還是很認真的聽了下來，因為財務問題就實實在在的在我們身邊，一堂課結束，收穫甚多，我們對企業的資金運轉、流動和其他的一些計算方法有了一個大體的了解。
二、建築施工性的企業要注意安全的問題
建築施工企業不同於其他性質的企業，建築施工企業一旦出現安全問題，那就是大問題。所以公司特意安排工程部的經理給我們講一堂有關於建築安全的講座顯得是那么的必要和及時，這堂課講的非常到位，考慮到我們是新來的大學生，經理講的很細緻很通俗，用最簡略的語言，最短的時間，給我們上了一堂意義深遠而且即將影響我們一生的安全課程，一堂課下來，建築安全意識早已深深地在我們的內心紮下了根。
三、切合我們的實際的單位的培訓
首先請了公司主管宣傳的部長給我們進行了關於新聞基礎知識的講座，新聞是我的專業，聽起來格外的親切，溫故而知新。最重要的是部長給我們的鼓勵，它鼓勵我們要多寫勤練，並且積極向公司的各級媒體投稿。部長的真誠和殷切深深的打動了我們，我暗暗的下了決心一定不辜負部長給予我們的期待和信任，為公司爭光。
四、公司的領導給我們講課
總是公司的老前輩，也是公司的技術核心，總的課講的十分精彩，他用powerpoint幻燈片的形式，圖文並茂的給我們講述了門窗的基礎知識，使我們間理解透徹，記憶深刻。講完課之後，總又親自帶隊，領我們到公司的加工車，讓我們參觀了門窗的加工流程，對總所講的知識又是一個鞏固的提高。
如果說做事是一個人的肉體的話，那么做人就是這個人的靈魂。相對於做事，做人顯得尤為重要，要做事先做人，已經成為我們的共識。
五、《新員工職業生涯規劃》課程
接下來的《新員工職業生涯規劃》課程，由公司的人力資源部的老師給我們進行。職業生涯規劃，以前是一個很遙遠很神秘的話題，而現在它卻實實在在的擺在我們的面前，老師以一個專業人士的角度，給我們介紹了什麼是職業生涯規劃，以及怎么進行職業生涯規劃。
她給我們介紹了，我們進行人力資源管理的目的是崗位與人的匹配，關注的重點從過去的單純對崗位的關注，要求人一味的滿足崗位的需要，轉變為追求人與崗位的特徵的匹配，提高員工的適崗率在選對人的前提下去培養人。客上陳老師更是語重心長的對我們說，我們做人一定要與人為善，她舉了一個很簡單的例子，說你打出去一拳，反彈回來的是一拳有時候還不止一拳。她告訴我們要有業務變革的能力、業務運作能力、人際關係能力。這些知識的傳授是我們深深的感受到了我們在用人上的風格和特點，更反映出了公司用人原則的理性和成熟。
在企業工作，一定要做到“三水”，即清水洗手、冷水洗頭、熱水洗腳。很中肯的告誡，聽了這些勸誡，我也是陷入沉思，企業給了我們這個舞台，我們應該怎么表演?
學員培訓工作總結範文 篇12
20xx年7月4日，帶著常年在基層教學崗位工作“鑄就”的一身睏倦風塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對重新返回校園學習生活的嚮往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業學校《電子》專業骨幹教師省級培訓的旅程。
感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在交通學院為期一個月的培訓時間裡，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精闢的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了在濟南市的全國重點中等職業示範學校、企業，對於我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我順利完成了學業，拿到了《中等職業學校專業骨幹教師省級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日後教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將一個月來的學習總結如下：
一、學習收穫
骨幹教師省級培訓學習雖然已經結束了，通過靜思此次培訓，我更進一步了解和熟悉了中職學校教育的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到交通學院名校、名師的風采。交通學院職業教育學院承擔了這次培訓任務，學院領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組織專家、知名教授反覆研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了很強的師資，並且邀請職業教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、培訓課程內容精要、形式靈活、設定合理、感悟良深。
此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、實踐技能、企業教育及綜合研修提高等五大模組。
1、職業教育理論和教學方法的學習
在開學的第一天，學院院長就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現在對職業教育的重視程度，感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此後，系統聆聽了“職業教師素質”、“職教基礎初探”、“E學習”、“職教經濟學分析”、“專業建設”、“職教教學方法”、“國外職教模式”、“加強實習基地建設”、“職業教育課改”、“全球化背景下的職業教育”等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，觀念上得到更新。
2、專業知識的理論學習和實踐技能的學習
在專業知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業。
3、企業實踐與能力拓展的學習
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了具有一定代表性的企業，我參觀了這些企業現代化的生產、倉儲、物流，了解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，尤其了解了現代企業人才需求現實和培養的方法，探討了學生擇業、就業及創業的狀況，真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯繫、職業教育機構與企業間共同面臨職業培訓的新任務，為今後向學生開展就業指導有了更為深切的理解。
4、綜合研修的學習
本期參加培訓的學員來自全省各地，大部分是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層幹部，大家對職業教育都有相當的了解，學院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發言，通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題與難題、電子專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等。思想在碰撞中產生火花，我學習到了新經驗，以後工作中可以借鑑，也增強了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今後努力的方向：
一個月的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁徵博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什麼、應該怎么做。在今後的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：
1、立志做一名多讀書、讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發展的今天，不讀書就要落後，特別是作為知識引領者的老師，面對教師專業化迅速發展的今天，不讀書，就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
2、向一個研究型、專家型的教師方向努力
隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念，在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性，甚至通過創造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結、歸納產生形成帶有規律性的東西，完善和發展教育科學理論。因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究。
3、做一個有計畫、有遠見的教師
經常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什麼，我自己也不知道，更不用說出什麼成績了”，乍聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什麼，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這並不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計畫性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計畫，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌並快樂著的人”！
4、做一個有危機感的智慧型教師
近年來，學生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續增加，還有大量新畢業的準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型教師，才能確保我們工作的穩定性！才能確保我們不會在很短的幾年內，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
“教師職業是一個良心職業”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任，更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業境界有低、中、高三個層次：“養家餬口”、“良心教學”和“享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我們又屬於其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是，甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧於我們做教師的良心並從中得到快樂和幸福。
一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!
最後，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會。
學員培訓工作總結範文 篇13
本學期，我們教師崗位培訓以促進專業發展、提高整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，整合資源，藉助網路平台，努力提高教師的教育、教學素養和駕馭課堂的能力，全面提高我們教師隊伍的整體水平。完成的主要工作：
一、抓好培訓，提高了我們的專業素養。
1、加強學習，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業務自修，記好學習筆記。
2、做好國家網路培訓工作。在9月30日之前，我們完成了網上學習註冊。學會進行網上自學，達到所修學時學分。按時完成網上學習作業。保證了質量，保證了時間。
3、發揮骨幹作用。在11月中下旬，開展了骨幹教師示範課活動。在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態課的教學水平。所有骨幹教師都要上一節公開課，並從中選出四名，在全校做公開課，進行示範引領。其中婁春軍代表湧泉中學參加了縣科研所組織的科研課題示範課和電教探索杯賽課，取得了優異的成績。辛亞興代表湧泉中學參加了縣科研所組織的科研課題示範課和東北四校語文學科教學研討課，也取得了優異的成績。
4、開展"五個一"活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要積極進行經驗總結，並及時上傳至校園網部落格。學期內每位青年骨幹教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識並促進教師反思能力的提高。
5、積極引導教師建立名師工作室，在網上開闢自己的教育教學研究空間。完善師訓信息報送工作，在每月3日前將學校開展的師訓活動上報師訓部。
二、大力加強教師職業道德建設。
認真組織開展了教師的政治學習和業務培訓。堅持兩周一次的政治學習制度，組織全校教師學習《教師法》《教育法》《義務教育法》，學習中國小學教師職業道德規範，爭做"德能雙馨"教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強"教書育人、為人師表"的自覺性。
三、抓實校本培訓，提高教師的教科研能力水平。
1、針對以往教學工作檢查和質量調研中發現的共性問題，根據學校確定的教研專題，在各年級開展教學觀摩研討活動，設計相關的教學測評表，及時反饋指導，並利用校園網交流評價意見及教學反思。
2、認真開展組內聽課、評課活動。教研組長做好活動全過程的安排、資料收集工作。教師每學期聽課不少於30節，語、數、英專職教師本學科的聽課節數不少於總聽課節數的70％。教研組長每學期聽校內本組教師課不少於10節，教師每學期聽校內課不少於15節，評課不少於14節並做好記錄。所有教師均能達到要求。一學期的工作已經完結，在取得成績的同時，我們也看到了存在的不足。在今後的工作中，我們將努力克服教師培訓中的困難和不足，爭取在下段的工作中取得更好的成績。
學員培訓工作總結範文 篇14
__年11月29日，我很榮幸的參加了由省外運公司組織為期三天的“第十期新員工入職集訓”。通過本次活動，我不僅鍛鍊了自己，考驗自己，還更加堅定了不拋棄、不放棄的精神及團隊合作的精神，從各個活動項目中受益匪淺，感想頗多。從省公司領導和培訓老師的口裡知道外運的歷史和發展史及其它兄弟公司的整體經營情況有了總的認識，更深刻理解了公司的企業文化、歷史及發展，並對自己的職業發展有了更明確的規劃。
第一天，我們接受了由創睿培訓機構為我們帶來的戶外拓展訓練，由於在不知道都有什麼項目，自身有舊傷的情況下，訓練未開始我就和培訓老師說明了該狀況，但我同時也表述了如果有些項目我能參加，我會200%的投入到項目中，與團隊共同奮進。尤其記得在空中單槓這個項目時，我們要登上8米那么高的高空再跳起來抓住空中的單槓，看著都害怕別說去做了，在各位隊友躍躍欲試的時候，而我則選擇了放棄該項目。教官、隊友們知道後都來做我思想工作，告訴我沒事的，可是我考慮再三最終還是沒能參加。這也是我在一天的所有項目中唯一沒有參與的項目，不過我為隊友們拍下了縱身一躍，抓住單槓的身影。其餘的項目我都儘自己的最大努力去完成，哪怕完成的不好和完成後一個人跑到角落裡疼的偷哭，我都沒有絲毫的不開心，因為我參與了，努力了。痛並快樂的，結果固然重要，但是我享受了整個過程。其實，人最大的敵人就是自己，你若戰勝了自己，那你就勝利了、成功了。我參加了並且盡力了，所以結果如何我都成功了。
通過想隊名、口號、排隊形等這樣的訓練，使我們團隊中人的心走到了一起，使我們明白了一個企業的成功需要我們大家的共同努力，我們都是企業中重要的一員，企業的成功需要我們每一個成員的共同努力，我們是不可缺少的，我們對企業都是有責任的，我們都需要發揮自己的聰明才智為企業成功盡一份力。由於我所在的隊是二隊，要想一個和“二”相關或者諧音的隊名，最後我們集思廣益，隊名：“二鍋頭”口號：“夠勁、夠辣、天下無雙”隊形：“內外雙v”……
在這些遊戲中，讓我感覺到，這是一個針對個人也是針對團體的一個體驗式的訓練。在這次的訓練中，我對自己有了很多的認識，同時我也回顧了我以前的很多經歷，人生沒有重新來過的機會，一件事情也沒有重新再來一次的機會，機會對每個人只有一次，你錯過了，就會一輩子後悔，當你在做這件事的時候，假如你沒有全力以赴的去做和付出，那么不管是成功還是失敗，你的人生當中都會留下很多遺憾，在我們付出的同時也應該要做到的，不是嗎?當成功的時候那種喜悅開心。直到會哭的那種從心裡流出的`淚水，才是我們最真摯的情感…一個人的力量是小的，但是把每個小的力量加在一起，眾人拾柴火焰才會高，同時我也想到了企業，我們遊戲中所應具備的精神、品質不恰恰也是我們企業中互相協作的精神。我們對企業都是有責任的，我們都需要發揮自己的聰明才智為企業成功盡一份力。
在介紹公司企業價值部分，培訓老師主要歸納了三點：1、追求企業利益最大化;追求利益最大化不是要經過坑蒙拐騙，意思是說，在允許的情況下，賺的錢，對自己的職業高度熱愛，對服務的企業高度忠誠，能立足長遠追求企業利益最大化將自己的事業建立在企業持續發展的基礎之上。2、為員工提供好的職業生涯;記得在某個網站上看到有這樣一個比喻：一堵牆高高地矗立著，牆內是員工，牆外是企業對員工的期望，也是員工更好的發展機會。員工要獲得更好的發展機會，就必須翻越那道牆。可牆是高的，要翻越它談何容易。這個時候，企業不能袖手旁觀，也不該抱怨員工不能自己赤手翻上高牆，而是該遞把結實的梯子給員工。梯子代表著縮短自身條件與企業需求間差距——讓員工觸摸到可以攀爬的階梯，看到美好前景與自身的關聯。企業給員工做職業發展規劃，就是給了員工越過高牆、達到前景的那把梯子，這把階梯，緊緊捆綁起了企業發展目標與員工個人的職業目標。3、對社會有所貢獻;我們每個人都有自己的理想和追求，但只有把個人理想同為社會有所貢獻結合起來才具有更高層次。我們置身在社會中，不可能把自身同社會隔離開來去求得自身發展。提倡把個人理想同為社會奉獻相結合併不是一句空話。人在追求自身理想和價值實現的過程中，只有被社會承認才是真正意義上人生價值的實現。
學員培訓工作總結範文 篇15
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學領導和專業部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數車的主教練，主要的工作是制定計畫和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰團隊協作，按計畫做事，基本完成了數車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
一、老師的任務
在技能大賽啟動時我制定了技能訓練學生的選拔工作計畫。本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩定，確保全全良好的訓練秩序；精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計畫和內容、考核標準和考核辦法；講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領，做好操作示範，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。組裡的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二、對學生的要求
服從管理；集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束後學生要對自己考核過程進行總結。
三、存在的不足
雖然學生已經掌握了數控零件的相關加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對於較難的零件的加工還稍顯經驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。
四、下期的訓練計畫
下期學生返校後，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規範、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，並能在技能大賽中取得良好的成績。
學員培訓工作總結範文 篇16
任何一場成功的培訓計畫要得到高效的實施，前提都離不開有一個成功的啟動計畫。每年的年初是各大公司人才招聘和啟動全年培訓計畫的關鍵時刻。有幸在20xx年2月21日公司跟中國台灣實戰型訓練師周明達老師就20xx年如何在集團內部推動全年培訓計畫召開了一次培訓計畫啟動會，在現場示範了一場成功的培訓計畫啟動會如何做？在此我做了如下總結。
步驟一：雙方明確會議目的
做任何一件事情或開任何一個會議都是有目標才會有價值，所以培訓啟動會要成功舉辦，必須先讓講師和公司雙方都明白：我們為什麼要開這個培訓計畫啟動會？因為周老師是外聘講師，大家不了解周老師的培訓是怎樣的？能給公司帶來怎樣的效益？周老師也不了解大家的培訓需求和意願。
所以開培訓計畫啟動會的目的是為了讓雙方有更深入的培訓前需求調研，互相了解，知己知彼才能百戰百勝，才能更有效的將計畫推廣執行下去，最終達成共識雙贏的目的。
步驟二：主辦方發出會議通知
主辦方跟老師確定會議方向後，由主辦方對接人擬出會議流程，並向公司各部門主管發出召開會議通知（人、事、時、地、物、流程等）。
步驟三：講師做好充分會前準備
講師與主辦方確定要召集公司各部門主管開培訓啟動會後，需做好如下方面的會前準備：
1、先小範圍了解需求
比如先跟公司培訓部主管及成員開個小會調研需求與了解公司現有的教材資料庫與講師資源。
2、與老闆達成共識
講師將會議流程及講解重點、進行方式跟公司老闆及項目對接人三方一起溝通確認無誤，先取得老闆認同，引起大家足夠重視，再集中宣導，執行起來事半功倍。
3、根據需求製作報告資料
講師根據前期所了解的需求，製作出會議上需報告的資料比如PPT、視頻、過往成功培訓案例等，將所有資料按照講解思路整合成一份PPT，讓大家完整的了解講師的價值所在。
4、提前熟悉開會場地
提前一天到達開會場地，檢查會議物資準備是否齊全，比如：投影儀、筆記本電腦連線、音響、電源、椅子數量是否足夠等。以保證隔天會議的順利。
步驟四：不可或缺的啟動儀式
儀式感，是某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。在很多場合，儀式感是不可或缺的一個環節，就如同結婚要舉辦婚宴，讓親朋好友見證新人的幸福一樣。
培訓啟動會議同樣需要儀式感，在啟動會開始的第一個環節是公司老闆致辭，緊接著就是公司聘請儀式，眾主管員工面前由集團董事長親自給外聘老師頒發「聘書」後合影留念，這樣的儀式會引起大家足夠的重視，從而更加配合後續的計畫執行工作。不可或缺的儀式感。
步驟五：我講你聽,讓大家了解我
講師的簡報講解如同招商會上招商課程，目的都是要讓大家清楚的知道跟你合作後對我有何幫助？能夠發揮怎樣的效益或價值？
所以講師在啟動會上的簡報講解非常重要，關鍵掌握幾個重點：一是清晰的講解思路，比如：先自我介紹（學、經、歷等）、再講我有什麼？我的特色是什麼，其中穿插過往成功案例、最後講我能為你們做什麼？計畫怎樣做？整個講解可用的方式有：現場講解、音頻、視頻、現場示範等等。
步驟六：你講我聽，讓我了解大家
當講師講解完自己的優勢和資源之後，確定大家都清楚了解後，接下來的環節是讓各部門主管暢所欲言的發表各自的培訓需求，講師做好記錄並投影出來，讓大家都可以看到自己的需求被重視。
步驟七：現場制訂培訓計畫時間表
整合所有人的需求匯總後，再複查整理，去蕪存菁，標識出最緊急的需求，按輕重緩急來排訂培訓工作計畫，讓大家很清楚，計畫已排訂，接下來就是執行，體現出講師的執行力及大家的需求被滿足，講師的價值即可體現出來，培訓啟動會圓滿成功。
總結成功關鍵點
回顧整個培訓計畫啟動會流程，我總結提煉出成功的關鍵點：
1、提綱挈領，先取得老闆的認同和重視，並要求老闆全程參與。
2、會議流程設計很關鍵，充分運用儀式感和老闆的影響力來影響大家。
3、有準備就不狼狽，講師在會前的萬全準備非常重要。
4、平時修煉內功很重要，老師（或團隊）本身的能力足夠體現其價值。
總結：
成功的啟動會議是整個活動項目推廣的關鍵因素。
好的啟動是成功的開始，任何活動都需要有完美的啟動會議，比如市場上常開的代理商團隊培訓會、店銷會、培訓會、招商會、沙龍會……等，活動項目計畫啟動是讓計畫快速落地執行推廣的關鍵因素！
學員培訓工作總結範文 篇17
由於新入幹事對涉及套用文寫作方面知之甚少，容易導致一些工作中的失誤。鑒於此，我們面向信工青協幹事進行了一次內部培訓。現將基本情況匯報如下。
一、講課涉及的範圍
這次培訓包括六種常用文體的套用文寫作格式，分別為計畫、總結、通知、倡議書、介紹信及證明信。
二、講課方式
將所講內容分為六節，每節即對應一種寫作格式，一節一節的完成。每一節大致上都分為四個部分，即定義、特點、要素和基本格式。了解了定義，我們就能做到有的放矢，選擇一種適當的文體；了解了特點，就能熟悉套用文寫作過程中需要注意的事項；了解了要素，就能明確清晰的表達；了解了基本格式，就能夠把握整體結構。在每一節的最後，都會舉個典型例子配合前面的講解。講課過程中，有些需要注意的細節都會讓幹事記錄下來，主要表現在以下幾個方面：
1、計畫。
（1）計畫是用書面語言表達出來的，對一定時期的特定工作或學習事先進行安排或打算.
（2）與一般文體相比，計畫有三個特點：首先是預見性，其次是科學性，再次是實踐性.
（3）由於各行各業工作性質不同，計畫內容千差萬別。但是，不論哪種類型的計畫，都具備三個要素：一是目的，二是措施，三是步驟。其中，措施就是為達到目標所需要的措施和方法，步驟就是工作的程式和時間的安排與要求。（4）計畫的基本格式：標題，正文，落款。標題即計畫的名稱，而正文一般是由前言、計畫事項、結語三部分組成。
2、總結。
（1）總結的三個特點：首先是經驗性，其次是概括性，再者是理論性。
（2）總結一般可分為三部分：標題，正文與落款。
3、通知。
（1）通知有很多種，但一般用於告知某一事項或交流某些信息。
（2）通知的格式一般包括標題、主送單位或個人、正文、結尾四個部分。
（3）寫通知時有三忌，一忌羅嗦，二忌條理不清，三忌無謂的客套寒暄。
4、倡議書。
（1）倡議書是個人或集體提出建議並公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動時所採用的一種專用書信。
（2）倡議書的格式：標題、稱謂、正文、落款。倡議書的寫作，要注意做到以下四點：一是對象要選準，二是理由要充分，三是措施要可行，四是行文要動情。倡議書具有鼓動性，行文時帶有激情，文章才有感染力號召力，才能動員更多的人來參加這項活動。
5、介紹信。
（1）介紹信作為一種專用書信，主要用於社會組織在派出人員去其他單位和部門聯繫工作商辦事務參加會議和參觀學習時證明該派出人員身份，並說明所接洽的事務。
（2）介紹信的格式。一是標題，二是稱謂（注意在其後加冒號），三是正文（寫被介紹人的姓名、身份以及前往接洽的事項），四是祝頌語（表示對對方的感謝和向接洽單位提出的`希望和要求），五是落款（在正文的右下方寫明發出介紹信的單位名稱或個人姓名，加蓋公章，接著在下一航寫清寫信時間）。
6、證明信。
（1）證明信是證明某人身份經歷或者有關事件的真實情況的專用書信。
（2）證明信一般是有四個部分組成。一是標題，在第一行中間常冠以“證明信” 、“證明”或寫明“關於某某同志情況的證明”。二是稱呼，頂格寫上需要證明的單位名稱，之後加冒號。三是正文，是證明信的主體部分。另起一行，空兩個寫明被證明事項的全部事實，語言要準確簡明扼要。寫完所證明的問題以後，另起一航空兩格，加“特此證明”四字作總結，不寫祝願勉勵之類的話。四是書名和日期，必須蓋章，否則證明無效。
（3）證明信撰寫時，應嚴肅認真、實事求是、言之有據，語言要準確，文字書寫要清晰工整字跡清楚
三、 培訓流程
講完套用文的六種格式後，由各部部長根據需要布置一種格式的寫作。幹事寫好後，交由各部部長檢查，不合格的即重寫，至合格為止。最後，各部部長將所有作業集中起來，交由秘書部保存，留底，作為以後對幹事考評的依據。
四、存在的問題
1、 個人能力有限，不可能做到面面俱到，難免遺漏之處。
2、 由於時間倉促，範例講解不太充分，導致幹事們不能完全理解所講的知識。
五、補充
對於幹事來說，這次學習不妨說是任務，既然是任務，我們就要保質保量的完成，還是就是要講求效率。為了讓他們在較短的時間內掌握更多的東西，我們強調了下紀律問題。培訓應該在嚴肅並且互動的要求下開展，以聽課，做筆記為主，但如果有問題應該提出來大家一起討論。雖然是在學校，但我們在寫作這類文體時，仍然要做到正式。
學員培訓工作總結範文 篇18
班組是企業的細胞，是企業執行系統中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當中的鋼筋，班組長群體培養的重要性不言自明。班組長的培訓不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓作為一個項目去管理，從調查培訓需求，到確定培訓目標，從制定培訓計畫，到培訓實施管理，從評估培訓效果，到總結經驗教訓，有步驟、有針對性地持續改進，才能提高培訓水平，實現班組長培訓的預期目的。結合我公司開展班組長培訓的實際，就如何作好班組長培訓項目談幾點體會：
一、確定班組長培訓需求
xx公司擁有兩台俄供800MW火力發電機組，員工xx名，公司及所屬公司基層生產班組xx個，近兩年來，一大批骨幹和班組長調到國華電力其他發電公司，一些新人充實到班組長崗位上來，有的是從班組技術員轉為班長，有的是從員工提升為班長，從技術型轉為管理型，缺乏管理經驗，有工作熱情，沒有工作方法，不懂班組管理的理論知識和規律，工作態度和觀念落後、現場管理能力、工作責任感、思考應變能力、程式操作執行力、部門之間溝通協調能力、現場組織指揮能力、及時解決問題的能力、遠遠跟不上企業發展需要。機組要穩定運行，二期要準備隊伍，班組長的素質急待提升。這就是班組長的培訓需求。所以提升班長素質，培養工作能力，改進工作方法，提高班組管理水平，適應公司發展需要，成為我們舉辦班組長培訓班的目的。
二、挖掘培訓資源，設定培訓課程
有了培訓需求，如何實現培訓目的，達到培訓目標，確定培訓內容、設計培訓課程是至關重要的。要做好這一點，就要有針對性地挖掘培訓資源，不僅要看企業內部的，還要了解企業外部的，在擁有豐富的培訓資源基礎上，就可以圍繞培訓目標精心策劃培訓課程。
1、我們利用公司內部資源，請公司總經理、黨委書記和各分管領導做教師，安排了公司形勢、任務的分析和經營狀況的介紹；從生產管理、節能管理、財務成本管理到安健環品質管理以及公司企業文化和人才戰略等。公司領導從不同角度、不同層面、非常有針對性地闡明了班組管理在公司各項管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉變，尤其對公司的形勢、發展規劃、人才戰略、企業文化內涵和公司生產、節能事關發展的一些重大問題有了新的理解，使他們學會了用全局性的戰略眼光分析公司發展面臨的問題與機遇，增強了班長的責任感和使命感。
2、提升班組長的素質和提高工作技能，是主要的培訓和訓練內容。在這方面我們挖掘了外部培訓資源，專門請來了珠海通用管理諮詢公司首席培訓師，勞動部通用管理高級培訓導師，高級企業培訓師何焰。何老師深入公司了解情況，用大量的案例，詳實的數據和精心策劃的遊戲，利用多媒體教學手段，採取互動式教學方法，深入淺出的把班組長應具備的素質以及應掌握的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感觸頗多，長了見識，受到教育和啟發，學到了做好班組工作的本領。
3、轉變班組長工作作風，提高執行力也是班組長培訓的重要內容之一。為此，我們開班第一項訓練任務是軍訓。請來了武警8623xx部隊的戰士做教官，短短兩天的軍訓，將來自不同崗位的`xx名班組長訓練成步調一致，整齊劃一，英姿勃勃，鬥志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲嘹亮，士氣高昂，展現了我們綏電人良好的外在形象和精神風貌。深深感染著觀看錶演的各級領導。通過軍訓，培養了班長們雷厲風行的作風，一絲不苟、嚴謹的態度，提高了有令則行、有禁則止的執行力，為培訓班開了個好頭。在以後的學習和外出考察活動中，學員們行動迅速，排列整齊，嚴格遵守學習班的紀律。
三、培訓的實施與管理
在培訓班開班之前，培訓中心就日程安排、學員分組、管理辦法以及教室的布置做了精心的準備，並列印成冊發給每位學員，培訓班配備了班主任、教務和考核員。從培訓班內部管理上，專門制定了《班長培訓班管理辦法》，實行學分考核制，將理論學習、訓練項目、學習成果（論文、合理化建議）討論交流、外出考察、組織紀律等合成學分，分項進行考核，學習班結束，獲學分前三名者，得獎學金，學分低於60分者，不發〈崗位培訓證書〉，年度績效考評不能評為S級員工。從培訓班外部管理上，公司領導非常重視和關注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓專工始終參與組織，各部門和各單位密切配合，公司上下形成了人人關心班組建設，個個重視班長成長的良好氛圍。
學習班每一項活動安排的著眼點都放在訓練和提高班長的能力上，第一天軍訓結束，晚上交流安排的內容是用兩分鐘的時間向學員們介紹自己和自己的班組，不僅說清楚自己的特點，還要講清楚自己所在班組的工作性質、任務，在公司生產過程中所起的作用。不能逾時，語言簡練，重點突出，而且還能給學員們留下深刻的`印象。經過幾天的學習，學員們對班長應具備的素質和能力有了理性的認識，我們安排在各組討論交流的基礎上，推選一個代表，到培訓班中交流，發言的人要結合班組工作實際談班長應具備的素質和能力。發言後，學員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發言要作出點評。在此基礎上，我們在第二天的晚上，又安排了第二輪交流，學員們普遍感覺到發言的條理性、概括性、全面性和語言表達能力等方面都比第一輪有了很大的提高。為每位學員撰寫論文打下了基礎。
整個學習班的程式安排的緊張有序，學員們比較辛苦，教務人員在課間安排了茶歇，準備了糕點、水果等，體現了以人為本，學員們感到雖苦猶榮。
四、有效提升培訓滿意度
xx年第四季度綏電公司開辦了兩期班組長培訓班，來自公司不同崗位xx名班長接受了培訓。學習班結束，我們收到了xx篇論文，xx項合理化建議，經過各專業技術帶頭人和專業人員評選，共選出優秀論文一等獎xx篇，優秀論文二等獎xx篇，合理化建議xx項。在xx名學員填寫的無記名“培訓效果反饋表”中，在“課程內容如何”一項上填優和好的xx人；在“教學方法一項上填優和好的xx人；在“參加此次培訓感到有哪些受益”一欄中，xx人認為獲得適當的新知識，xx人認為可以用在工作上的一些有效技巧和技術，xx人認為將幫助我改變我的工作態度，xx人認為給我一個很好的機會，客觀地觀察我自己以及我的工作；在“將來有類似的培訓，你還願意參加嗎”一項中，xx人填願意。
五、對班長培訓進行階段性評估
為了檢查培訓效果，了解接受培訓的班長在培訓過程中形成或得到了哪些品質、知識、技能，在工作實踐中套用如何，還存在什麼問題，及時得到反饋，以便改進培訓工作，實現班組長培訓預期目的。在培訓班結束三個月後，我們對班組長培訓這一項目進行了階段性的評估，採取座談會、訪談和問卷調查等形式，分別對班長的主管、下屬和班長本人進行調查。召開了xx次座談會，收到調查問卷份。從不同層面不同角度對班長培訓的針對性和有效性進行了評估。
學員培訓工作總結範文 篇19
一、加強了園本培訓的管理力度
我園為了切實開展好園本培訓工作，對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實效性。教師們在參加園本培訓活動中，嚴格遵守幼稚園的園本培訓要求，準時參加培訓。參培教師遵守學習紀律，認真做好學習筆記，學習過程中，很多教師積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果比較明顯，並將理論與實際工作相聯繫，提高了學習的針對性、實效性。
二、園本培訓內容豐富，從多個層面提高教師的能力
1.師德培訓的學習使教師們對基礎教育的重要性提高了認識。
幼稚園領導組織全園教職工學習了《幼稚園教師職業道德》，全園教職工都寫了學習體會，透過學習體會看到教師對《幼稚園教師職業道德》的理解，進一步地鞏固教師的職業道德和教師專業思想，並意識到要適應社會的發展，就要不斷地提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。
2.基本功培訓有序開展。
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。本學年開展的教師三課培訓，較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說課培訓活動中，我們都是先組織教師集中學習評價要求，再示範，再對教師進行上課的考核，將考核的情況給教師及時的公布，對教師中的一些問題還進行了個別交流。
我們還開展了團隊賽課、說課、評課活動，使教師們的上課能力都有不同程度的提高，促進教師專業技能的發展。
3.《指南》的深入學習。
教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響，本學期，我園注重《指南》的深入學習，提高教師的理論水平與實踐能力。一是學習《指南》，二是結合《指南》開展教育思想的討論。比如開展“半日活動觀摩”活動，大家對教師應樹立什麼樣的角色觀有了進一步的認識；對“科學、合理地安排和組織一日活動”進行了學習討論，使教師們進一步認識科學合理的一日活動對幼兒成長的重要性等等，使教師們的理論素養和實踐能力都有所提高。
總之，我園本學期的園本本培訓發揮了應有的作用，促進了教師們的業務能力的提高，促進了教師的專業化成長，為教師創新性地開展好工作打下了基礎。
學員培訓工作總結範文 篇20
今年上半年以來，培訓科認真貫徹省、市安全生產培訓工作有關精神，嚴格按照市局關於安全生產培訓工作的要求和部署，以全區經濟發展為首要，努力拓展培訓空間；以全方位服務企業為宗旨，不斷提升培訓質量；以誠信和諧為基礎，積極開展安全生產教育培訓各項工作，使全區生產經營單位法人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的安全意識和安全技能得到很大程度地提高,為促進我區安全生產形勢穩定好轉起到了積極作用。現將上半年安全生產培訓工作情況匯報如下：
一、主要工作開展情況
（一）思想重視、組織得力
安全生產培訓工作是提高企業人員安全素質，確保全全生產的重要手段，為切實抓好安全培訓工作，專門制訂了《襄州區安監局20xx年度安全生產培訓實施方案》。工作中，採取行政執法監督檢查和安全生產宣傳教育相結合的方式，督促企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員積極參加安全培訓，並得到企業的廣泛積極回響。今年上半年，共組織各類培訓班3期，培訓各類人員204餘人。
（二）突出重點、狠抓落實
為進一步務實基層基礎，推動安全生產教育培訓行為規範
化、法制化、制度化建設，結合我區實際制定了20xx年度安全生產培訓計畫，將全區非煤礦山、機械加工、紡織等重點行業企業主要負責人和安全管理人員、特種作業人員作為培訓重點對象，並加強對我區重點企業的從業人員開展全員培訓，幫助企業建立健全培訓檔案。同時，要求各鎮、（辦事處）開發區和有關單位要充分認識加強安全生產教育培訓的重要意義，做好轄區企業、單位的培訓組織工作。上半年，共培訓企業主要負責人和安全管理人員114餘人；電工、電焊工特種作業人員90餘人。
二、關注安全，營造安全生產濃厚氛圍。
全國第十二個“安全生產月”期間，為了保證活動有組織有步驟地進行，制定了《襄州區安全生產月實施方案》《安全生產月諮詢日活動方案》。6月9日,區安辦組織安委會成員單位，相關企業在移動公司門前開展安全生產諮詢和“安全在我心中”簽名活動，區分管安全生產工作的“四大家”領導出席並講話，諮詢日當天31家單位參加共布置展板139餘塊，發放安全生產宣傳資料3200多份，接受民眾諮詢400餘人。
三、存在的主要問題
（一）企業落實安全培訓責任制不夠。我區企業多數規模較小，生產具有季節性，周期短，安全培訓缺位，出現未經培訓上崗、文盲、半文盲從事特殊工種操作等現象。
（二）主要負責人安全意識不高。部分企業主要負責人對安全培訓沒有足夠的認識，企業培訓工作停留在淺層次，針對性差，
質量低，方法死板，走過場，沒有達到培訓預期效果。
（三）安全投入不足。一些企業重效益、輕安全，致使企業不願意在安全培訓方面過多投入。有些企業雖然提取了培訓經費，但多用於技能培訓；專門用於安全方面的費用較少，根本不能滿足企業安全培訓的需要。
四、下一步工作計畫
（一）結合隱患排查治理，強化安全培訓工作。依據《安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規定》等法律法規規定，創新安全生產培訓方法，提高安全生產培訓質量，突出企業負責人和安全管理人員以及特種作業人員的培訓，檢查督促各企業嚴格執行三級安全教育制度，使第一線的生產者真正受到教育，提高安全技能。
（二）全面開展職業健康管理培訓。根據國家安監總局23號令有關對存在職業危害企業負責人進行專項培訓要求，全面開展對存在職業危害的企業負責人進行職業健康管理業務專項培訓。重點是對非煤礦山、冶金鑄造企業和危險化學品企業的職業危害管理人員進行正規的學習教育和培訓，從而全面提高我區作業場所職業危害安全管理水平。
（三）加強特種作業人員的培訓工作，強化特種作業人員的持證上崗制度。切實提高全區特種作業人員持證上崗率。
（四）督促、指導生產經營單位對從業人員的安全培訓工作。進一步加強對企業安全培訓情況的執法檢查力度，堅持“以檢查
促培訓、以執法促培訓、以考核促培訓、以許可促培訓”的思想，把安全培訓與專項整治、“三同時”審查驗收、事故調查處理相結合，有力推動安全培訓工作深入開展。
（五）加強業務培訓，提高安全監管人員業務水平。堅持開展全局執法人員的業務培訓，進一步提升安監隊伍整體素質和安全監管水平
學員培訓工作總結範文 篇21
20__年我院護理人員“三基三嚴”培訓及規範化繼續教育，在院領導的.重視和支持下，園滿完成了預定目標，現總結如下：
1、組織全院護士進行業務學習8次，學時共32小時。內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理檔案書寫規範、20__年版心肺復甦指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實公立醫院改革，全面推進優質護理服務等課題，授課人分別為：沈路熠、古麗比亞、殷夏陽等。
2、組織我院護士參加相關單位舉辦的“護理繼續教育培訓班”，學時共45小時，授課的專家有主任護師李平、護士協會名譽副會長董麗娜等，專家們理論紮實、臨床經驗及教學經驗豐富，分別講授了“護理最新信息通報”、“護理專業發展趨勢及管理新理念”、“醫療質量與醫療安全”、“心肺腦復甦20__年急救指南解讀”、“深化護理改革提高護理質量”、“推進優質護理服務持續發展”等內容。我院共有21人參加培訓班學習，並全部考核合格。通過這次培訓班和學習，使我院護理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識及新方法。
3、科室每月進行技能和理論考核一次，對新上崗護士進行崗前培訓，組織全院護理人員“三基”、理論及規章制度考核，平均參加考核率95%，對於考核不合格者給予補考，補考合格率100%。
4、“5.12”國際護士節舉辦護理人員知識競賽活動，9名表現突出的護士，分別獲得一、二、三等獎，這次競賽活動，對於我院護理專業知識水平的提高起到很大的促進作用。
5、護理人員積極參加大專、本科深造學習，使護理人員大專以上學歷達到60%。
通過這些措施使我院護理人員學習意識有了很大的提高，激發了護理人員的學習熱情，使護理人員的整體素質得到了提升，提高了護理質量，保障了醫療護理安全。
學員培訓工作總結範文 篇22
新大綱、新教材的出台是語文教學改革的必然，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學。注重人文性、注重能力的培養、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的`編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，巨觀調控，避免隨意性和盲目性。
課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課本相對應，做到課本、讀本相輔相成，相得益彰。
閱讀和寫作分開是新教材的又一亮點。寫作要遵循創作的規律，採用階梯式的訓練方法，進行系統的記敘文、議論文的訓練，讓學生一步一個階梯的在作文之路上成長，而不是在高一、二就是文體不限的高考式作文訓練。
新教材對學生的口語交際能力有了明確的規定和具體的要求，不能隨意化，要作為語文課的一部分，做到口語訓練和課文教學互相滲透、互相促進。
學員培訓工作總結範文 篇23
居家養老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。並且家政服務員的心態是王牌，心態好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的訊息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什麼，只要你的心態好，並且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
為什麼說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有乾好家政，才知道產婦的房間應該怎么打掃，產婦在月子期間，房間一定要乾淨，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕鬆做到;月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發燒了用什麼降溫，還要觀察產婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士;月嫂又是廚師，這是因為，在月子裡，產婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產前幾天應該以什麼為主，中期又要吃些什麼，什麼湯下奶又營養，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什麼說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經系統，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，並且在曬太陽的時候要吃維生素AD;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發炎;空氣浴就是要經常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關於寶寶以後的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什麼時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什麼，例如，在寶寶出生4-6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿蔔泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養電器，像冰櫃和牆面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助於寶寶的早期教育。
老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。並且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產婦的時候，什麼地方打掃，什麼地方不打掃，都洗什麼衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術性，認識到自己的重要性，調整好自己的心態，更好的為用戶提供優質滿意的服務。
學員培訓工作總結範文 篇24
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恆大綠洲項目部會議室舉行了武漢分公司第一次專門的`水電培訓會，各個項目部水電技術人員積極參與了此次培訓。
培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，並且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以後工程中將會遇到的問題，進行了系統討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發現自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質量再上一個台階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。
在陳強做完圖片展示後，由鷹潭恆大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統的分析。嚴工憑藉自己20多年的水電施工經驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱（櫃）安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環節的重點和難點，並且將他施工中的優點與缺點共同展示給大家，圖文並茂，讓我們受益匪淺。
武漢恆大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環節的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的認識。
接下來，全體人員對在施工中出現的質量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了討論。在討論工程中，大家認真學習總結了其他項目部的一些經驗和好的措施。這些都是在以後的施工過程中值得借鑑的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時性和規範性。
二是結合分公司目前的發展趨勢，水電管理人員應該加強預算、契約方面的學習。在施工過程中，我們應該逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和契約預算的管理。這樣的管理模式，更便於我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的成功，都青睞於有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向於大包模式，但是我們要時刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個持續長久的過程，我們一定要在以後的施工中，總結經驗，吸納好的建議，學習好的經驗，借鑑好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。
學員培訓工作總結範文 篇25
貧困地區勞動力培訓轉移是民眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹立抓勞務輸出就是抓產業、抓項目、抓經濟的理念，以增強貧困地區農民的就業能力，增加農民的現金收入為目標，按照“政府引導、統籌規劃、產業經營、市場運作、創新機制、強化服務、按需培訓、就業脫貧”的原則，不斷提高輸出質量和效益。
20xx年，我們堅持市場化運作，以企業需求為先導，充分發揮培訓基地的積極性，在原有的縣勞動力培訓中心的基礎上，創新性地實行校企合作培訓模式，將高校理論知識和企業實際操作相結合，將培訓課堂放入生產車間，極大的提高了“雨露計畫”的效果，提升勞務技能培訓的層次，提高就業能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大就業機會。正確引導農村勞動力的有序轉移，並穩定轉移就業。今年，我縣的“雨露計畫”培訓任務為人，其中含“一村一名中高級技師”培訓任務名。選送名學員到省雨露計畫培訓基地（江西贛江職業技術學院和撫州職業技術學院）接受學制式培訓。截止到目前，我縣已完成培訓人，（含“一村一名中高級技師培訓人員名），占任務的100%，實現轉移就業人，轉移就業率為%，其中在園區就業的有人，省內就業率為%。為我縣重點貧困村困難民眾擺脫貧困,實現脫貧增收,奠定了堅實基礎。
一、主要做法
一是強化領導，為實施雨露計畫提供組織保障。為了做好雨露計畫培訓轉移工作，縣委、縣政府高度重視，同時，縣“縣扶貧辦領導班子深入基地調研檢查指導培訓工作，要求有關部門對培訓輸出學員家庭遇到的困難要及時解決，為輸出人員創造良好的外出的環境。
二是廣泛宣傳，為實施雨露計畫營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程，但由於通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發個檔案和招生簡章很難實現招生目標，為此縣扶貧辦採取“千金重擔共同挑，人人身上有指標”的工作措施，委派培訓中心與培訓基地密切配合，採取多種方式，加大雨露計畫政策宣傳。一是集中全縣整村推進8個重點貧困村村支部書記和鄉鎮分管領導宣傳，宣講雨露計畫的優惠政策；二是利用科技培訓平台，在集中重點村農民進行科技培訓時，發放雨露計畫政策解讀余份。
三是規範管理，確保雨露計畫培訓效果。在培訓監管上，針對學員大多為往屆國中畢業生和農村剩餘勞動力，為了保證培訓質量和就業水平，要求基地對文化基礎差、思想鬆懈、紀律鬆散的學員，嚴格加以管理。
二、鞏固成果，開拓創新，再創工作新業績
一是進一步加強管理，規範培訓。從每一個細微環節入手，糾正學員的不良習慣，培養學員一切行動聽指揮、一切行為符合規範禮儀要求的良好品質，養成雷厲風行、紀律嚴明的工作和學習作風。在對學員進行技能培訓時，應緊貼企業用工要求，從最基礎的知識入手，從最實用的技能入手，使學員的言行舉止、技能操作必須標準化和規範化。
二是進一步整合資源，加大扶持。積極創新，整合培訓資源，採取全免方式，讓學員入學參加培訓，減輕他們的資金壓力，並確保其都有所收穫。
三、面臨的困難和建議
（一）存在的問題和困難
自實施雨露計畫以來，我們積累了一些經驗，取得了一定的成績，但也顯現出了一些問題和茅盾。主要表現在以下幾個方面：
一是有限的扶持資金無法滿足培訓的需要。
二是培訓轉移業務工作多與無工作經費的矛盾。資金少，壓力大，業務工作多是實施雨露計畫最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實施雨露計畫一個比較系統，程式繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎檔案建設等等都無經費來源。
三是有限的扶持資金無法滿足市場行業競爭的需要。現在社會上各行各業都不得在實施勞動力培訓轉移工作，各部門出台的政策可以說是千姿百態，互不相同，並且有些部門為了爭取生源，完成任務指標，已增加了培訓補助標準，比如勞動部門的金藍領工程。
（二）幾點建議：
回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾 我們有以下幾點建議和請求：
1、建議提高人均補助標準以適應現行市場需求。
2、請求省、市協調安排實施雨露計畫配套工作經費
總之，過去的一年裡，我們在實施的雨露計畫工作中雖然取得了一定的成績，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年裡，繼續發揚成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時期扶貧開發工作的機遇，扎紮實實地抓好雨露計畫的實施，為全縣困難民眾脫貧致富做出積極的貢獻。
學員培訓工作總結範文 篇26
一、目標任務完成情況
截至6月底，全市共培訓各類城鄉勞動者20069人，完成省定34000人任務的59%，支付補貼資金1250.139萬元。
二、具體工作部署
（一）制定我市就業技能培訓工程實施方案。根據省、市民生辦部署，市人力資源和社會保障局、市財政局聯合出台《關於印發的通知》（合人社秘[20xx]109號），指導20xx年就業技能培訓工作的開展。向各（市）縣區人力資源和社會保障部門、財政部門和培訓機構進行工作布置。將全市3.4萬人培訓目標任務下達分解到各縣（市）區人社部門，廣泛組織城鄉各類群體參加技能培訓。
（二）建立就業技能培訓工作信息報送制度。為做好20xx年度就業技能培訓工作，全面、及時、準確掌握就業技能培訓工作進展、資金撥付、項目實施等情況，市人社局及時印發了《關於做好技能培訓信息報送等基礎工作的通知》（合人社秘[20xx]144號），要求各縣（市）區於每月25日前報送電子版及紙質的月報和文字材料，文字材料包括工作開展情況和典型案例，其中工作開展情況主要內容包括具體實施進展、創新做法、存在問題及建議和意見等，同時把各縣（市）區信息報送工作是否及時和質量高低情況建立台賬，作為此項工作考核的重要依據。
（三）完成就業技能培訓定點機構申報認定工作。年初下發了《關於做好20xx年度就業技能培訓定點機構認定有關工作的通知》，就今年的定點機構的認定工作做出了統一部署和具體要求，凡在XX市經人力資源和社會保障部門、教育部門批准設立的社會各級各類具備就業技能培訓條件的教育培訓機構，均可申請就業技能培訓定點機構資格。已經認定為20xx年度就業技能培訓定點培訓機構機構並實際承擔了職業技能培訓任務，無套取資金等違規行為的培訓機構，願意繼續從事就業技能培訓的，僅提交定點培訓機構的書面申請，即可直接認定為20xx年度就業技能定點培訓機構。經過確認和重新認定的就業技能培訓定點機構為141家，涉及170個工種和專項能力。包括機械、電子、紡織、輕工、建設、服務、交通、商業、印刷、採礦等十大行業107個工種和服裝縫紉、汽車美容、髮型製作等63個專項能力。保障了我市就業技能培訓工作的順利開展。
（四）完善就業技能培訓政策。針對我市就業援助對象開展的免費就業技能培訓工作，專門出台《關於加強公共職業訓練基地免費就業技能培訓管理工作的通知》（合人社秘[20xx]92號）。檔案對就業援助培訓範圍、培訓課時和工種、政策宣傳、具體管理要求、資金撥付方式和資料整理等方面作了明確規定。同時還制定了免費就業技能培訓政策告知單。專門對公共職業訓練基地加強管理出台政策在我省尚屬首次。增強了培訓的針對性合實效性，提高了培訓資金使用績效。
（五）調整我市就業技能培訓機構培訓專業。日前，省人社廳、省財政廳聯合下發了《關於公布20xx年就業技能培訓工種目錄和補貼標準的通知》（皖人社秘[20xx]74號），對就業技能培訓的工種目錄做了適當調整，具體新增計算機網路管理員、電腦程式設計員、網路編輯員、堅果炒貨工藝師、室內裝飾設計、保潔員、保育員、化妝師、攝影師等9個專業。為做好我市就業技能培訓工作，確保定點培訓機構培訓專業與省公布的工種目錄一致，轉發省廳檔案並對就業技能培訓定點機構原申報專業進行了調整，並將調整專業後的定點培訓機構在我局網站上向社會予以公布。
（六）開展就業技能培訓政策宣傳月活動。從20xx年開始我局不再單獨開展農民工技能培訓工作，而將農民工培訓統一納入就業技能培訓範圍，在參培對象和範圍、補貼標準、補貼方式等方面都有較大變化，為了讓更多的人了解熟悉就業技能培訓有關政策，我局結合民生工程宣傳月活動從4月份開始組織開展了就業技能培訓政策宣傳系列活動。一是編制就業技能培訓“明白紙”，通過各縣（市）區人社局和基層社會保障服務平台向各類群體發放明白紙總計10萬份。二是通過新安晚報、安徽商報、合肥電視台和合肥晚報等媒體宣傳就業技能培訓最新政策，公布全市人社系統141家定點培訓機構、6家公共職業訓練基地聯繫電話，截至目前共接待近萬人諮詢。三是在我局網站專門開闢了XX市民生工程就業技能培訓專欄，通過公示、政策和工作動態三個板塊及時將就業技能培訓享受補貼人員信息、最新政策，各地工作開展情況向社會公布。
（七）認真落實就業技能培訓補貼直補到人。根據省財政廳、人社廳關於直補到人的政策要求，要求各縣（市）區在開展就業技能培訓工作時，必須嚴格執行直補到人的政策規定，即凡符合參加就業技能補貼培訓的個人，必須由個人自主選擇定點培訓機構，個人先繳費再參加培訓，培訓合格後由本人向人社部門申請資金補貼，對未按直補規定開展就業技能培訓的定點機構，一經發現將取消其定點資格。
（八）積極為就業援助對象提供免費技能培訓服務。針對經濟條件較為困難的就業援助對象，個人先行繳費參加培訓的意願不強，同時他們又十分渴望參加政府提供的補助培訓，以學習一技之長，增強自身的就業的競爭力，為此，我們根據省廳檔案規定，在今年的就業技能培訓中，通過公共職業訓練基地來為就業援助對象提供免費的技能培訓，同時為解決這些相對困難群體培訓期間的生活問題，對他們在接受免費培訓期間還給予每人每天20元的生活補助。截止目標，全市已有4127名就業援助對象接受了計算機維修、公共營養師、營養配餐員、中式麵點師等多個專業的免費就業技能培訓。
學員培訓工作總結範文 篇27
一、汽車維修理念
汽車維修從故障修理為主轉向以定期維護、預防故障為主;除汽車維修外，具有一定規模的維修企業還兼營整車銷售、配件供應、技術諮詢、舊車交易、事故車維修等業務;維修企業的服務意識和質量意識都非常強，“質量就是讓顧客滿意”、“質量就是零缺陷”、“質量就是我們的未來”等標語在車間隨處可見;由於車輛設計注重了整體可靠性，汽車維修廠基本上以小修和維護為主，而且多為換件修理，一般不設大修工序。
隨著汽車電子技術在汽車上的廣泛套用，我國汽車維修檢測設備生產企業也開發和生產了修車王、電眼睛、廢氣分析儀、點火測試儀等發動機檢測診斷設備，但功能都比較單一，在檢測診斷技術上和國外還有一定的差距。
二、汽車診斷在維修生產過程中的地位和作用應引起國內同行的重視
汽車診斷車間是維修工藝過程中最重要的組成部分，維修工的作業主要依據也是汽車診斷的結果。汽車診斷車間有專門的汽車診斷師(“汽車醫生”)，根據電子設備診斷結果再加上個人經驗來確定車輛故障部位和維修方法。在我國，這種作業方式還沒有完全建立起來，還沒有專門的“汽車醫生”，雖然要求汽車維修前必須進行診斷檢測，但專門配備“汽車醫生”對汽車進行故障檢測和診斷的企業並不多見。可能有些企業以維修工代替“汽車醫生”，既進行診斷檢測，又進行維修作業，這是一種進步，但隨著汽車技術的不斷進步和汽車維修專業化的不斷提高，“汽車醫生”必將成為汽車維修的關鍵崗位，汽車維修工會越來越不適應這一角色。因此，加快培養適應我國汽車維修行業發展需要的“汽車醫生”，是今後行業人員結構調整和素質提高的重要任務。
三、優質的專業技能、專業理論教學
在培訓中，我們體會到現代汽車的一個發展方向，以及現代汽車業對人才的需求概況，同時也感受到學校的教學內容、方式和方法與工廠的差距，明白為什麼要堅定不移地進行“雙元制教學”改革：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人，我們的職業教育要順應這種需求!否則，我們培養的學生就不能為社會所承認。因此，“全面發展”的學生不應該是我們高職教育所能努力的方向，每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以及學校與企業的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業用人有機結合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。
另外，經過本次培訓，我們對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產品的銷售狀況，市場的同行業的競爭也有一定的了解，這對我們來說都是一筆不可多得的財富。
通過這次培訓，更加體會到了校領導對年青教師的關懷，我會更加努力工作，努力做“雙師”型教師。對於一個人來說，學習是生活、學習是工作、學習是一種責任，學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣。“只有學習精彩，生命才會精彩;只有學習成功，生命才會成功。”教育部基礎教育司有關負責人指出，任何一項改革，都不可能事先把教師培訓好了整裝待發，教師的成長是與改革的深化和發展聯繫在一切的，教師在
學員培訓工作總結範文 篇28
一、領導重視，規模大，規格高
這次培訓班是新法實施以來，牡丹江市局第一次組織的基層國土所長培訓，省市各級領導出席開班典禮並作重要講話。全市各縣市基層國土所所長共136人參加培訓，參加人數之多、活動規模之大、培訓規格之高，在牡丹江市國土資源系統尚屬首次。
二、內容豐富，形式多樣，氣氛活躍
這次培訓不僅安排了基層土地管理實務、鄉級土地利用總體規劃編制、農村建設用地管理、國土資源管理法律法規的授課內容，還安排了地質礦產行政管理基本知識、地質災害群測群防體系專題講座。既有分組討論、經驗交流、答疑解惑，還有自學和參觀等培訓形式。授課內容豐富多彩，理論上有高度、知識上有廣度，講解上深入淺出。分組討論會上，學員們踴躍發言，深入探討，氣氛活躍。專家的答疑解惑更是解決了學員們平時工作中最迫切需要解決的問題，效果顯著。
三、主題鮮明，重點突出，意義深遠
這次培訓班是在全市深入學習實踐科學發展觀活動、開展政風行風評議和“十佳三差”評選活動，以及隆重紀念第十九個“土地日”的'時候舉辦的，時效性強，針對性強，現實意義深遠。大家既學習了基層國土資源管理的業務知識，又了解了國土資源管理方面的法律法規，還就平時工作中遇到的政策把握和業務規範等方面的難點進行了討論和交流，得到了專家們的解答。這次培訓，極大地幫助了我們基層國土所長掌握國土資源管理業務，增強了在新形勢下做好本職工作的信心和責任心，提高了運用理論知識解決工作中實際問題的能力和水平。
通過這次培訓，我們找到了自身的差距，明確了今後努力的方向，加強了溝通，增進了友誼。面對當前國土資源工作的複雜形勢，有市局各級主管部門的堅強領導和對基層工作人員的無比關懷，我們滿懷信心，本著對國土資源管理事業的極大熱情和執著追求，進一步解放思想，開拓創新，認真學習實踐科學發展觀，努力為國土資源管理事業再添新佳績，再創新輝煌！
學員培訓工作總結範文 篇29
依據“管理、培訓、裝備”三並重原則，我礦始終把提高職工安全意識、素質教育、規範職工操作行為作為培訓重點，確保生產安全。在總結往年培訓工作的基礎上，我們制定了培訓計畫：
1、礦內培訓：平時由各隊技術員、高級工、技師、科室技術員講課，每月在停產檢修期間邀請盧溝礦安培中心教師講課，確保培訓質量；
2、特殊工種到三級培訓機構培訓。
每到年頭歲尾職工都要流失一部分，針對1、2月份礦屬各隊普遍招收新工人多的情況，由安通部組織職工學習安全常識；2月下旬職工隊伍逐步穩定後，又組織學習各工種操作規程和事故案例。
三月份集團公司下發《採掘作業程式工藝崗位標準》後，我們迅速修改部分培訓計畫：在4、5月份除對輸送機司機、絞車司機、爆破工、電鉗工培訓外，著重於採煤工、掘進工、巷修工、岩巷作業各工種培訓。
第二季度各隊根據礦計畫制定本隊學習計畫，並制定相應措施，通過班前會提問、集中學習以及其他形式開展學習。在學習期間嚴格落實培訓前後兩點名及各項規章制度，確保培訓質量；對違紀職工較多的隊負責人進行公開通報批評，對組織得力的區隊負責人進行表揚。
第三季度安通部著重於對煤礦安全規程的學習，並根據各隊情況玄學20xx---20xx年鄭重地區煤礦事故案例。
第四季度針對各隊情況對煤礦安全規程進行選學，並在12月上
旬進行考試。本次考試共參加494人（有39人沒有參加）參加考試人數占職工總數的93%。
對外出培訓，嚴格按照上級的培訓計畫，嚴把素質關，選送優秀職工接受教育，提高操作技術技能和綜合素質。
通過四個季度的培訓，共培訓特殊工種79人，一般工種培訓取證187人。這在一定程度上進一步規範採掘工作面的現場管理標準，規範職工操作行為，使安全生產責任制和安全技術措施得到認真落實，保障安全生產和質量標準化上台階工作順利進行，達到預防為主、安全、有序生產。
由於我礦培訓工作剛剛起步，且職工流動性大，部分職工素質差，培訓環境條件不具備，專業技術人員匱乏，制度不完善以及理論書籍知識少，還存在很多不足。今後工作當中我們會逐步改善和補充、完善，多向其他單位學習，將安全教育培訓班辦成部分職工掃盲班，努力提高職工整體素質、綜合素質和技術技能。
學員培訓工作總結範文 篇30
到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對於我剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產品的學習，還是做人做事上來說。
在高老師的講述下，我知道了更多關於高速球的知識，知道了它是由雲台、解碼器和機芯組成的；知道了機芯決定了畫面質量；知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線、選單osd、兼容機芯；知道了兼容後端設備有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業的境界，和他那孜孜不倦的工作態度。
在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機；按類型分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為pal、nisc；按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。
感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業培訓，從而也可以學到更多的知識！鞏固我們在彩頁上所學的東西，提升自己對產品的認知度。