教師課件製作培訓總結 篇1
針對本次全市中國小多媒體課件製作的培訓，我認為從總體上還是成功的，至少是有效果的。
大部分教師都能從這次培訓中學到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動畫製作原理，並能結合自己的學科將按鈕、圖形、引導、遮罩、動畫等有機結合起來並作一簡單的小動畫，這讓他們有很大的成就感和自豪感，並讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課後討論一些其它的變化和問題，如一些老師問，在地球圍繞太陽轉的引導動畫中能不能加入月亮圍繞地球轉，還有的問月亮轉到時能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問能不能將文字進行變化與變形，還有的問按鈕能不能有其它的設計方法如文字按鈕等，總的來看教師們的積極性都比較高，對Flash的學習有有很大的熱情和興趣，但由於時間太緊，不能更一步的加強學習！
由於本次培訓工作準備周密，所講解的內容都是教師在平時操作時易出問題的地方，所以他們學起來有熱情，好多教師課下、飯後、中午不休息也都在機房練習操作。幾天下來他們都感覺學到了不少東西，我們還及時讓學員總結每天的收穫，使學員感覺收穫一天比一天多，到快結束的時候，學員會發現，幾天下來竟然學會了這么多東西，從而增強了學員的信心和積極性。
教育所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想觀念。以受訓對象為中心、任務驅動、案例教學、資源共享、協作學習等一系列教學思路值得借鑑，教育不再是僅僅利用計算機製作課件，而是怎樣把信息技術與教育內容、方法、手段有機地整合在一起，實現基於信息技術手段和資源的教學設計”。而我們的培訓還過於依賴教師的講解，不少教師對新的教學模式不以為然。因此以後的培訓中一定要更加注意學習習慣的培養。
教研組
20xx年XX月XX日
教師課件製作培訓總結 篇2
XX年7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件製作培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平台，作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的製作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利於學生的全面發展，更不利於創造型人才的產生，所以對課件製作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓的目的主要是：提高教師教育技術套用能力和信息素養，提高教育教學軟體製作水平，促進信息技術與課程整合，推動信息技術在教育教學中的廣泛套用。培訓的內容主要是：網路課程的設計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟體製作工具選擇，多媒體課件製作原則、方法和評價標準與作品點評，信息技術與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產生少許的惶恐和不知所措，學然後知不足。這樣的培訓機會不多，慶幸自己有這樣的機會時，我也深感壓力的巨大。認為首先應該抓住機會，認真學習，努力提高自己的能力。
在培訓之前，我可以說是只會欣賞flash，對製作flash課件是不可想像的。通過一天的培訓，我了解了很多，也會跟著製作了。它的特點是：第一、利用flash製作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用flash生成的檔案可以有載入保護功能設定，可防範他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的"著作權"。第三、利用flash生成的動畫播放檔案(*.swf)都非常小巧，一個精美的課件也就一、二十kb，大的、複雜的也就五百kb左右。也就是說一張軟碟上足夠裝載下好幾份"電影動畫"，這可是其它軟體所不能相比的了。第四、 flash對聲音的設定處理也很獨到，讀入*.wav聲音在生成的flash動畫播放檔案時，檔案被壓縮到了原檔案的十分之一大小，歷害吧!第五、 flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設計，還有線、圓形漸層色可設定，這樣可在二維頁面上創作有立體感的圖片。
對我們教師來說，powerpoint課件是最早接觸的。利用powerpoint可以創建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放製作好的.幻燈片，也可連線到特定的投影儀上進行曲放映：既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到螢幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在powerpoint演示文稿中動畫的設定、聲音的添加、影片的添加，設定不同的背景，用powerpoint製作簡單的個人主頁，還有如何將powerpoint課件轉化為flash課件。
authorware是macromedia公司推出的功能強大的圖示導向式多媒體編輯製作軟體。它融合了編輯系統與程式語言的特色，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數據匯集在一起，通過對圖示的調用來編輯一些控制程式的流程圖，賦予其人機互動功能，有效地簡化了多媒體製作的創作過程。編制的課件(軟體)，經過打包編譯成執行檔，可在win 9x環境下脫離authorware製作環境直接運行。而且它還可以與flash、powerpoint等軟體結合起來使用，充分發揮這些軟體的功能，大大豐富了課件的內容，提高了我們製作課件的質量和速度。authorware為我們開發多媒體課件提供了一條便捷的途徑，只要我們平時多收集、整理，並和其它軟體結合起來運用，相信我們都會做出很專業的課件來。
通過培訓我對製作課件有了新的認識：製作課件既要講究精美又要講究實用。不同的製作軟體具有不同的特點，在製作課件時，應根據需要選擇合適的製作軟體。製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。
幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
教師課件製作培訓總結 篇3
20xx~20xx學年快要結束了，回想這一年的工作，確實有很多地方要好好總結，人只有經過不斷的總結才會有進步，有發展。
一、思想品德
在思想品德方面，我就不喊口號了，我是這么認為的，作為一個教師，首先應該是個正直的人，其次應該是個有愛心的人，再次就是必須是個有責任感的人。否則就不配做教師，即使做了，最終也不會得到學生的認可，因為學生的眼睛是最明亮的，什麼都瞞不過他們。我是這么認為的，也是這么要求自己的，更是這么做的。
二、教學教育工作
這一學年，我學了很多，也得到了很多。知識新太快，不及時學習，就會落伍，就會誤人子弟，作為電子電工教研組長，我始終堅持一條，就是自己做在前面，先勇挑重擔，原來我帶實習、當班主任、授課任務重，我先把自己排滿了，組內教師自然就和我一樣，不管有多繁重的任務，他（她）們從不埋怨，從而也慢慢形成了團結、和諧的團隊。
這學期許小軍第一次獨立帶電工實習和興趣小組，他很勤奮，也很虛心，遇到問題就來問我，我總是全力幫助他，我一有空就去實習房進行指導，雖然他獨立帶實習，但他忙不過來時，我和達雯一叫就到，非常和諧。這學期我教三個頭，從高一到高三，備課量大，我沒偷一絲懶。
在教育工作中，我第一次帶全男生班，我和學生一起從實踐中學到了很多教育書上學不到的知識，以後有時間我會好好寫一寫。我認為我已走進了學生心裡，學生和我無話不談，他們也成長得很快，從進校到現在，沒有打過一次架，班級內部都很團結，平時基本上不鬧矛盾。簡單舉一例：一次我班龔陽陽跑來跟我說：“你叫他們別惹我，否則我就叫人來打。”還沒等我開口，他就氣匆匆地走了，我知道他在氣頭上，什麼都聽不進去，就找來同宿舍的學生了解了一下情況，原來是他們叫他外號，他發火了。我簡單的說了一些道理，然後提了要求，他們都接受，回過頭來時，龔陽陽心情已好多了，我找他談了很多，首先表揚他有進步，發火時能先通知我，而不是先動手，情緒控制比以前好，說明老師講的道理已聽進去了，最後我只提了一個要求能更好地控制自己的情緒。經過一學年的教育，
學生門遇強不畏，遇弱不欺，因為他們已能辨是非，講道理。
三、出勤
無遲到早退現象，出滿勤。
四、不足
我在工作中也存在一些不足之處，主要有這么一些：班級管理不全面，抓了主要的，忽略了次要的；沒有及時上交班主任有關資料，管理中隨意性大；教學的補差工作還不到位等。
還有不足之處請各位批評指正。