工作總結培訓工作總結模板 篇1
一年來，以提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，開創我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開展了如下工作：
一、落實工作的措施：
(一)、深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。
1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。
2、抓骨幹，樹典型。
⑴啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用。
(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語TIP學習培訓，回校後又對整個英語組教師進行培訓，達到“一人學習，眾人受益”的目的。
(二)樹立培訓新理念，促進教師專業化發展。
1、按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。
2、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優秀教學設計;上好一節課改匯報課;寫好一篇課改經驗論文。
(3)、組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優越者推薦參加縣級競賽。
(三)、強交流，重實效，採取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。
我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進行教學交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動。
“振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發展搭建良好的平台，促進了教師隊伍綜合素質和專業水平的全面提高。
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講台成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
工作總結培訓工作總結模板 篇2
一、目標任務完成情況
截至6月底，全市共培訓各類城鄉勞動者20069人，完成省定34000人任務的59%，支付補貼資金1250.139萬元。
二、具體工作部署
（一）制定我市就業技能培訓工程實施方案。根據省、市民生辦部署，市人力資源和社會保障局、市財政局聯合出台《關於印發的通知》（合人社秘[20xx]109號），指導20xx年就業技能培訓工作的開展。向各（市）縣區人力資源和社會保障部門、財政部門和培訓機構進行工作布置。將全市3.4萬人培訓目標任務下達分解到各縣（市）區人社部門，廣泛組織城鄉各類群體參加技能培訓。
（二）建立就業技能培訓工作信息報送制度。為做好20xx年度就業技能培訓工作，全面、及時、準確掌握就業技能培訓工作進展、資金撥付、項目實施等情況，市人社局及時印發了《關於做好技能培訓信息報送等基礎工作的通知》（合人社秘[20xx]144號），要求各縣（市）區於每月25日前報送電子版及紙質的月報和文字材料，文字材料包括工作開展情況和典型案例，其中工作開展情況主要內容包括具體實施進展、創新做法、存在問題及建議和意見等，同時把各縣（市）區信息報送工作是否及時和質量高低情況建立台賬，作為此項工作考核的重要依據。
（三）完成就業技能培訓定點機構申報認定工作。年初下發了《關於做好20xx年度就業技能培訓定點機構認定有關工作的通知》，就今年的定點機構的認定工作做出了統一部署和具體要求，凡在XX市經人力資源和社會保障部門、教育部門批准設立的社會各級各類具備就業技能培訓條件的教育培訓機構，均可申請就業技能培訓定點機構資格。已經認定為20xx年度就業技能培訓定點培訓機構機構並實際承擔了職業技能培訓任務，無套取資金等違規行為的培訓機構，願意繼續從事就業技能培訓的，僅提交定點培訓機構的書面申請，即可直接認定為20xx年度就業技能定點培訓機構。經過確認和重新認定的就業技能培訓定點機構為141家，涉及170個工種和專項能力。包括機械、電子、紡織、輕工、建設、服務、交通、商業、印刷、採礦等十大行業107個工種和服裝縫紉、汽車美容、髮型製作等63個專項能力。保障了我市就業技能培訓工作的順利開展。
（四）完善就業技能培訓政策。針對我市就業援助對象開展的免費就業技能培訓工作，專門出台《關於加強公共職業訓練基地免費就業技能培訓管理工作的通知》（合人社秘[20xx]92號）。檔案對就業援助培訓範圍、培訓課時和工種、政策宣傳、具體管理要求、資金撥付方式和資料整理等方面作了明確規定。同時還制定了免費就業技能培訓政策告知單。專門對公共職業訓練基地加強管理出台政策在我省尚屬首次。增強了培訓的針對性合實效性，提高了培訓資金使用績效。
（五）調整我市就業技能培訓機構培訓專業。日前，省人社廳、省財政廳聯合下發了《關於公布20xx年就業技能培訓工種目錄和補貼標準的通知》（皖人社秘[20xx]74號），對就業技能培訓的工種目錄做了適當調整，具體新增計算機網路管理員、電腦程式設計員、網路編輯員、堅果炒貨工藝師、室內裝飾設計、保潔員、保育員、化妝師、攝影師等9個專業。為做好我市就業技能培訓工作，確保定點培訓機構培訓專業與省公布的工種目錄一致，轉發省廳檔案並對就業技能培訓定點機構原申報專業進行了調整，並將調整專業後的定點培訓機構在我局網站上向社會予以公布。
（六）開展就業技能培訓政策宣傳月活動。從20xx年開始我局不再單獨開展農民工技能培訓工作，而將農民工培訓統一納入就業技能培訓範圍，在參培對象和範圍、補貼標準、補貼方式等方面都有較大變化，為了讓更多的人了解熟悉就業技能培訓有關政策，我局結合民生工程宣傳月活動從4月份開始組織開展了就業技能培訓政策宣傳系列活動。一是編制就業技能培訓“明白紙”，通過各縣（市）區人社局和基層社會保障服務平台向各類群體發放明白紙總計10萬份。二是通過新安晚報、安徽商報、合肥電視台和合肥晚報等媒體宣傳就業技能培訓最新政策，公布全市人社系統141家定點培訓機構、6家公共職業訓練基地聯繫電話，截至目前共接待近萬人諮詢。三是在我局網站專門開闢了XX市民生工程就業技能培訓專欄，通過公示、政策和工作動態三個板塊及時將就業技能培訓享受補貼人員信息、最新政策，各地工作開展情況向社會公布。
（七）認真落實就業技能培訓補貼直補到人。根據省財政廳、人社廳關於直補到人的政策要求，要求各縣（市）區在開展就業技能培訓工作時，必須嚴格執行直補到人的政策規定，即凡符合參加就業技能補貼培訓的個人，必須由個人自主選擇定點培訓機構，個人先繳費再參加培訓，培訓合格後由本人向人社部門申請資金補貼，對未按直補規定開展就業技能培訓的定點機構，一經發現將取消其定點資格。
（八）積極為就業援助對象提供免費技能培訓服務。針對經濟條件較為困難的就業援助對象，個人先行繳費參加培訓的意願不強，同時他們又十分渴望參加政府提供的補助培訓，以學習一技之長，增強自身的就業的競爭力，為此，我們根據省廳檔案規定，在今年的就業技能培訓中，通過公共職業訓練基地來為就業援助對象提供免費的技能培訓，同時為解決這些相對困難群體培訓期間的生活問題，對他們在接受免費培訓期間還給予每人每天20元的生活補助。截止目標，全市已有4127名就業援助對象接受了計算機維修、公共營養師、營養配餐員、中式麵點師等多個專業的免費就業技能培訓。
工作總結培訓工作總結模板 篇3
這次的培訓工作便是完全地結束了，在這次的培訓中，主要是針對每一位員工在工作上的注意事項與工作的能力進行簡單的講述與演練，就是為了讓每一位員工都能夠有更好的成長，在工作上帶給顧客更好的享受。
在培訓工作開始的前期，我們將這次的培訓活動投放出去，也是收穫到了多人的效應，可見大部分的員工都非常地希望在我個人的工作崗位上能夠有更好的成長，也是可以通過自己的不懈努力與奮鬥做好自己的工作。開始培訓工作之後，培訓的老師也是非常盡心盡責的將每一部分需要注意的事項都講解得非常的清晰，尤其是各位員工都有認真的進行聆聽與做筆記進行講解。在最後的演練環節中，每一位員工都是有積極的參與其中，身臨其境地去感受這份工作帶來的幸福與快樂，再者就是將才學會，與感受到的新知識進行鞏固認識，也是通過此種方式來真正的讓人感受到更多的成長，並且在這份工作上去收穫更多的美好與幸福。
現在培訓工作已經是結束了，通過在這次的培訓中的親身的感受，與現場氛圍的感悟，感覺到這次的培訓是非常的成功，相信在這次的培訓之後，大部分的員工都能夠在這份工作上有更大的提升，也是可以將自己的工作完成好。
其實做餐飲工作，說是簡單也是簡單，說難也挺難的。在工作中最重要的就是做好服務工作，為客人帶來最好的服務的體驗，在工作中以個人的努力來促成更好的發展。但也就是服務工作的難度性，確實是不太好掌握，也是在某些時候沒有辦法真正的掌控好。而這次的培訓老師也正好是在服務工作上做了不少的工作，尤其是那些比較刁鑽的事情上更是有非常多的教導，也是讓每一位學員都在其中有所收穫，有所成績。
我相信在這次的培訓中所學習到的一切活動與技能，都是能夠對每一位員工在工作上有不小的推動作用，也是可以讓個人的工作變得更好的，當然可以是促成餐飲工作的順利進行。學習是一件非常重要的事情，不管是在自己的工作上，還是在平時簡單的生活中，都是需要我們更加努力的去學習，去在其中掌握到更多的知識，更好的明白自己的問題。而這一次的培訓也是給了每一位學員較多的感悟，可以更多的去思考，更是在自己得工作過程中去反思，去感悟人生，去做更多的付出與努力。
工作總結培訓工作總結模板 篇4
為期六天的高中教學副校長培訓班即將結束，培訓時間儘管不長，但豐富的培訓內容，靈活且注重實效的培訓形式，使我收穫頗豐。通過認真學習思考，我對如何適應新的素質教育形勢要求，乾好本職工作，做一名稱職的教學副校長有了更加深刻的認識和體會。
關延平處長所作的《素質教育改革與高中校長的使命》講座，使我更清楚的認識到校長應肩負的使命；高洪德主任對我省高中課程實施的現實與趨勢理性務實的分析，對08年以來省廳為推進深化素質教育頒布的系列檔案法規細緻入微的解讀，使我深感推進落實高中課程仍任重道遠，也喚醒了我作為課程實施者時不我待的緊迫感；昌樂二中張申校長所作的發言《高效課堂——素質教育的突破》告訴我們學校的發展，思想是靈魂，文化是動力；楊玉春博士《基於校本評價的普通高中教育質量保障體系建設》的講座為我們做好教師評價工作，提供了很好的借鑑；省教科所張斌博士《基於課程標準的教學》講座，為我們如何高質量備課、如何教學提供了科學系統的指導；省教科所曾慶偉研究員《論高中教師專業學習共同體的構建》講座不僅使我們更深刻的了解了構建教師專業學習共同體的必要性，同時又給我們怎樣構建教師專業學習共同體提供了方法指導；山東師範大學曾繼耘教授《教育課題研究的價值與策略》講座深刻闡述了課題研究對學校發展及教師專業成長的重要性，使我們更加明確校長應為教師的研究和專業發展搭建平台，為學校的特色建設做出努力；菏澤一中謝聖穩校長、青島三十九中於德生校長的經驗介紹，啟發我們要因地制宜，充分挖掘利用身邊資源，創造性地開全課程；另外小組研討學習體會、學員相互交流辦學經驗，使我們真正做到了智慧碰撞，成果共享等等。
教學副校長是學校教學工作的領導者、黨的教育方針的執行者、新課程理念的傳播者，我深知肩上的責任重大，也深知只有真正認真的思考教育改革，學校發展的道路才會越走越寬。培訓結束後，我會把在培訓班裡學到的知識儘快地套用到工作實踐中，學以致用，尊重規律，依靠科學，和其他老師一起努力把學校辦成教學合格學校！
工作總結培訓工作總結模板 篇5
暑期的炎日火辣辣，我們的學習如火如荼。在這個炎熱的夏季我們相攜同行，在這裡有專家的引領，同伴的互助，自己的思考。感謝這次培訓，它給我們提供了一個學習、交流的平台，能在這裡暢所欲言，能看見自己熟悉和不熟悉的老師的文章，還有他們教學中的精華和經驗！我受益匪淺。
一、春風化雨，潤物無聲
本次學習如春雨潤澤了我的思想觀念。
通過本次學習我更加明白，教師是學生學習興趣的點燃者，是學生成長的引領者，我們教師在新形勢下就要適應新課程，扮演好新角色，通過讀書，不斷提升自己的專業水平，不斷富厚自己的文化底蘊，增強自己的文學素養。讓我們語文教學這塊園地的土壤豐沛富饒起來，讓語文教學充滿吸引力和誘惑力，讓我們的語文變成"吸鐵石"，變成花樣層出不窮、永遠讓學生們充滿期待和驚喜的魔盒。讓我們語文教師成為三尺講台上學生百讀不厭的、書香四溢的大書！
二、山重水複，柳暗花明
本次學習如導航明燈引領我看到了教育的本真。
特別是看了張志勇副廳長的《把考試忘掉之後剩下的就是教育—20xx暑期漫話教育之二》之後，對"誰離教育的本質越近，誰就離教育的自由王國越近。"這話的理解越發深透。
"真正的教育是為孩子終身而奠基的，而不是為了做題和考試，考試和做題的教育是摧殘人性的。課堂不能再圍繞做題來進行，提高學生的素質才是根本。"多么實在的話語，多么透闢的見地，引領我們一線教師看清教育的本質，也給我們一線的教師點燃了教育的信心。
試想，這樣的教育將是一種怎樣的新氣象？我們想想都有一種抑制不住的興奮：忘掉考試之後的教育，帶來的必然是教師和學生心靈的解放、潛能的釋放；忘掉考試的教育，帶來的必然是學生更加主動、更加健康、更加全面、更可持續的發展；忘掉考試的教育，帶來的必然是師生幸福的教育和教育的幸福！
三、壯志滿懷，整裝待發
本次學習讓我信心滿懷，有了自己的新打算。
教師面對的是天真爛漫的學生，要擁有寬闊的胸懷，用教師的人格影響每一位學生，精心呵護每一位學生。
一是給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，採用各種適當的方式，給學生以心理上的'安慰和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。
二是注意培養學生的自律能力，關注學生的情感態度和價值觀，培養學生的合作精神。特別是對待那些學習困難者，要用賞識的方法，促使他們產生一種內驅力，促進他們成就動機的發展，促進他們發現自己，看到自己潛在的力量和優點，從而滿懷信心地不斷爭取成功。
三是努力提升自己的專業技術水平。扮演好教師是教育促進者、是學生學習參與者的角色。幫助學生確定適當的學習目標，並確認和協調達到目標的最佳途徑，指導學生形成良好的習慣，掌握學習策略和發展認知能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學習興趣，充分調動學生的學習積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學生分享他們的感情和想法一道尋找真理等。
工作總結培訓工作總結模板 篇6
風雨無阻，奔赴研修
7月11日，是山東省幼兒教師遠程研修的第四天。天不作美，天剛蒙蒙亮，傾盆大雨就襲擊了整個齊魯大地。睡夢中，我被雨聲驚醒，心中默默祈禱，雷公公不要駕臨。可是雷公公還是悶聲悶氣地來了，雖然昨夜凌晨兩點才進入夢鄉，此時卻毫無睡意，我可憐的研修，不要被雨婆婆和雷公公給擋在門外啊。祈禱果然湊效，七點多，雨婆婆變成了小雨姐姐，我們準時從家出發，奔向研修陣地——林子鎮中心國小接收室。
技術支持，保駕護航
研修中因為要看視頻，所以對網速的要求很高。雖然接收室是光纜，可是因為並駕齊驅地看視頻，我們的電腦還是招架不住了。有的電腦網頁刷新很慢，有的電腦甚至直接罷工。防毒對他們根本不堪一擊。不怕不怕，我們有強有力的技術後盾做保障。任忠利老師是我們的電腦維修專家，拿出裝程式的殺手鐧，把每台電腦都換了新的血液。這下可好了，電腦如加了油門的汽車，跑得那叫個快！
領導陪伴，研修清爽
雖然是幼兒教師遠程研修，我們的主任劉天慶，副主任崔界紅，都是國小教育教學的行家，可也算是學前教育的外行了，卻依然陪伴在我們身邊，給我們以強大的精神支撐。在炎炎夏日的研修里，給我們的研修帶來一絲絲清爽。
享受研修，收穫滿懷
我們走在研修的大路上，聆聽專家的精彩講座，瀏覽精美簡報的涵蓋內容，品讀同行的精彩片段，分享朋友的豐碩收穫的快樂。我們團隊中的畢艷麗老師和陳艷老師的隨筆感言被指導老師推薦，沈秀紅的作業二不但打響了被指導老師推薦第一槍，，同時也打響了我們縣作業被專家推薦的第一炮。
一路歡歌，一路笑語，漫漫研修路，滿滿研修情。享受這場研修雨，我們豪情滿懷！
工作總結培訓工作總結模板 篇7
為了加強各加工廠的消防意識，提高消費知識的了解及套用能力，確保20xx年棉花加工年度無消防安全事故發生，公司安全科於20xx年x月x日，組織了各廠警衛人員集中在新城廠，並邀請鄯善縣消防中隊119專業消防隊員來廠進行理論知識及消防消防設施使用的培訓和理解。為了提高大家的積極性，使每個參與者都能真正掌握相關消防知識，還特別組織了別開生面的實戰演練競技比賽，對比賽中優勝員工頒發榮譽證書，並以資鼓勵。並通過照片、檔案等文本形式為為培訓工作留下“副本”，以備參考使用。
培訓內容如下：
一、理論知識培訓：主要包括消防安全法規教育、消防科普知識教育、火災案例教育、消防安全技能教育等內容。
二、滅火器的使用：主要介紹了適用的配置場所、如何合理選擇適用滅火器的種類、配置標準、設定要求等理論知識。同時實物演練了滅火口的`打開、噴射使用、外觀檢查等實務，對加工廠警衛人員熟練掌握乾粉滅火器的使用方法奠定了一定基礎。
三、消防栓、消防井等消防設施的使用：主要介紹了消防栓的維護保養要求、使用常識等。
四、佇列培訓：為了提高大家學習的積極性，使培訓工作更接近真正的消防演練工作，培訓員特別組織大家進行了消防佇列培訓，使培訓工作生活、活潑、有趣，提高了大家學習熱情。
五、實戰演練競技比賽：經過實戰演練，各廠警衛人員均熟練掌握了滅火器、消防栓等消防設施的使用和維護知識，在公司組織的競技比賽中，新城廠、棉被生產廠最終技勝一籌，獲得本次比賽的一、二等獎，並獲得獎勵。
工作總結培訓工作總結模板 篇8
年月日至日，我參加了黨員發展對象培訓班的學習。在班上，我接受了關於新黨章的輔導，觀看了優秀共產黨員鄭培民同志先進事跡的錄像，掌握了發展黨員的基本知識。儘管短短几天的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華。
通過學習，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識，現在我明白了其中的真諦：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
通過的學習，我明白了成為一名共產黨員的條件，樹立為共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。特別是對耳熟能詳的“為人民服務”的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了，共產黨員的稱號之所以光榮，就在於他們是以“全心全意為人民服務”作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切;使我明白了，入黨意味著比民眾多吃苦、多做貢獻、多作犧牲;使我明白了，共產黨員的光榮是和責任緊密聯繫的。如果一個人要求入黨，僅僅只是為了臉面好看，而不準備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產黨員的這個稱號不相稱的。
早在1942年，毛澤東同志在延安文藝座談會上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這裡，我把“思想”理解成“入黨動機”。正確的入黨動機是正確的行動精神力量。作為積極要求上進的青年，要從思想上入黨。
首先，就是要端正入黨動機。只有樹立正確的入黨動機，經得起組織的考驗，並通過正當的途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，採取不正當的手段混進黨組織。
其次，一個正確的入黨動機形成的背後我想一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。生活在市場經濟的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。這就要求我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的改造。端正作風，從根本上端正我們的入黨動機。太多的例子告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑。因此，我將把正確的入黨動機作為我學習、生活乃至今後的工作中的行動指南，貫穿一生。
第三、堅定共產主義信念，認真學習理論知識。一個人入黨的動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確與否、深刻不深刻有直接聯繫。只有認真學習理論知識，才能對上述問題有更明確、更深刻的認識。並通過實踐活動鍛鍊自己，不斷增強堅定自己的信念。我將從身邊小事做起，積極參加各種社會公益活動，提升自己的修養，加深對共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。
第四，學習優秀黨員的先進事跡，激勵自己的行動，體會全心全意為人民服務的宗旨。以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”要求自己，體會為共產主義事業不惜犧牲個人一切的高尚情操。
第五，認真學習黨史知識，加強對黨光輝歷程的了解，增強對黨的感情。“鑑往知來，資政育人”這句話告訴我學習黨的歷史的重要性。在學習黨史的同時，自覺改正缺點，汲取經驗，總結教訓這樣可以永遠保持正確的入黨動機。
通過學習，我認識到端正入黨動機，不僅僅入黨前的一時問題，而是貫穿於一個黨員一生的事情。不論黨組織是否批准我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準衡量自己，要求自己。不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，在學習、生活乃至今後的工作中踐行，起到先鋒模範作用，為共產主義奮鬥終身!
通過學習，不僅僅介紹中國共產黨是怎樣一種黨，黨員是怎樣一種人，它更讓我感覺到一種精神，這種精神與每一個華夏子民血脈相融;它讓我洞悉到一種凝聚力，這種凝聚力隱藏在我們民族背後，正孕育著無窮的能量。
明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得乾好工作的目的和重要性。在以後的日子裡，我要不斷加強理論知識的學習，對工作定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，逐步完善自己，使自己成為一名開拓進取、勇於創新、充滿生機和活力的新世紀人才。為此，必須始終保持飽滿的學習熱情，認真學習理論知識和科學文化知識，與時俱進，堅定信念，執著追求，時刻發揮模範帶頭作用，向先進、優秀的同志學習，培養大局意識，使命意識，責任意識，自覺投身於建設有中國特色社會主義偉大事業!
工作總結培訓工作總結模板 篇9
情境的創設要圍繞教學內容，切合學生的思想實際，合情合理，健康有益，不能只圖“熱鬧”而游離教學目的。在政治課運用情境教學法的實踐中，要注重學科與生活主題結合的要求，可以說是我們政治學科教學的最基本的要求。
教師還可以精心設計課堂提問，創設問題情境，是激發學生積極思考、獨立探索、自行發現、掌握知識、培養能力的重要手段，也是溝通師生思想認識的`主要渠道。政治教學內容中可用“問題”來創設情境的契機同樣很多。我們現在的新教材，設計了很多情境，尤其是政治與生活，每一框題都都設定情境，有些內容我們可以利用，有些內容可以結合學生的實際變通一下。通過創設問題情境，不僅能切實發揮學生的主體作用，而且有利於學生對知識的深層理解，同時建立高效的師生、生生互動關係，鍛鍊了學生的思維。課堂就有了教學的實效性。政治思想總結以上是我此次培訓的幾點體會，有不足之處請各位同仁多提寶貴意見，不過通過此次培訓，增長了能力，開拓了知識面，取長補短，有利於以後的教學工作，希望以後能多有這樣的機會。
工作總結培訓工作總結模板 篇10
20xx年，在市委市政府的正確領導下，在省委黨校的有力指導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持“從嚴治校、品牌立校、創新強校、開放興校”的辦學方針，圍繞積極爭創全省黨校系統先進單位，著力把我校打造成為長三角有影響力的“紅色學府”，根據年初制定的貫穿一條主線，深入實施“三項工程”，著力推進“六項重點工作”，強化“六大保障”的總體目標，各項工作有序推進，在原有基礎上又取得了新的成績和進步。
一、以開展好黨的民眾路線教育實踐活動為主線
年初，據市委部署，結合我校實際制定教育實踐活動實施方案，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，在全校深入開展黨的民眾路線教育實踐活動。活動開展以來，紮實完成了“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的各項工作，活動推進有力、成效良好。一是理論學習學深學透。在抓好規定學習的基礎上，組織開展專家大講堂、備課沙龍、校園講壇、全員輪訓、道德講堂等形式多樣的學習教育活動，集中學習共24次累計12天,做到原原本本學、對照檢查學、立足改進學。二是聽取意見廣泛深入。紮實開展了 “三聯三解”大走訪活動，深入3個結對村(社區)走親連心，同時還走訪了6家縣級黨校和14個基層現場教學點，召開各類座談會5次，發放意見徵求表45份，全方位、多層次地聽取了意見建議。三是查擺問題客觀實在。校委先後3次召開專題會議，集體查擺班子問題，對各方面徵求到的168條意見建議，進行原汁原味的匯總梳理，聚焦“四風”找根源，“四風”問題占問題總數的65%。四是談心交心全面充分。按照“四必談”的要求進行了深入交心，通過坦誠交流思想，大家卸下包袱、敞開心扉，把心裡話說了出來、把意見找了出來、把責任扛了起來，進一步加深了理解、消除了隔閡、增進了團結。五是對照檢查嚴肅深刻。通過校委會多次集體討論，校委班子對照檢查材料進行了7輪較大修改，個人的對照檢查材料也普遍修改6稿以上，對照檢查材料做到衡量標準嚴、查擺問題準、原因分析透、整改措施實。六是開展批評直面問題。領導班子專題民主生活會上，班子成員緊扣會議主題，開展了嚴肅的批評和自我批評，使每位班子成員受到了一次深刻的精神洗禮。七是問題整改堅決有力。緊密結合黨校實際，反覆討論研究，廣泛聽取民眾意見，制訂了“兩方案一計畫”(領導班子整改方案、專項整治方案和制度建設計畫)，整改方向明確，整改措施有針對性、可操作性，做到邊學邊改、邊查邊改、即知即改、真轉真改。八是建章立制務實管用。認真開展了“學清立改停”工作，對制度進行全面梳理，修訂完善了一批改進工作作風、聯繫服務民眾的長效機制，舉辦了以制度解讀和學習為主要內容的“校園講壇”，對各處室制度執行情況實施全面監督檢查，鞏固了教育實踐活動成果。經過歷時8個多月的教育實踐活動，較好地完成了各項目標任務，幹部的思想認識和宗旨意識進一步增強，黨員幹部的作風進一步轉變,“四風”頑疾得到了進一步整治，黨群幹群關係進一步密切，黨校事業發展的基礎進一步夯實，作風建設長效機制進一步完善，取得了重要成果，也使廣大教職工、學員和基層民眾真實地感受到教育實踐活動帶來的新氣象、新變化。
同時，充分立足黨校職能，服務全市教育實踐活動成效明顯。一是圍繞教育實踐活動開展社會宣講。校委班子成員、黨員幹部帶頭到基層為黨員、幹部講黨課，徐連林副校長參與“黨的革命精神大聯講”和人民網視頻訪談、民眾路線電視訪談等活動，受到各方點讚;余維法、闞瑩瑩等教師為市委會、市政府黨組和各縣(市、區)委作理論輔導，得到了市領導充分肯定。選拔全市黨校系統的22名優秀教師，成立了“紅船精神與民眾路線”宣講團，精選27個精品專題，面向全市各級機關及企事業單位、學校、部隊開展宣講工作。活動開展以來，共為全市提供200多場次的學習輔導，客群人數達到18000多人次。二是圍繞教育實踐活動加強幹部教育。實施好 “三比三提”活動，把民眾路線教育列入主體班學員的教學計畫，圓滿完成3期全市市管縣處級幹部學習貫徹系列講話精神集中輪訓班任務，輪訓縣處級領導幹部924人;同時，辦好嘉興市基層黨組織書記黨的民眾路線教育實踐活動專題培訓示範班和系統、部門的科級領導幹部培訓。三是圍繞教育實踐活動開展理論研究。依託我校的“紅船精神與科學發展”研究中心、黨建理論研究會秘書處等平台，籌辦以“弘揚紅船精神、踐行民眾路線”為主題的第二屆紅船精神與科學發展理論研討會，圍繞我市開展教育實踐活動的經驗啟示和健全改進作風常態化制度等重點課題開展調研，為我市教育實踐活動提供了理論支撐和智力支持。
二、深入實施“三項工程”
1、實施“教學提升”工程
把教學作為立校之本，積極推進教學內容更新、課堂模式創新、教學基地規範化建設，不斷提升教學質量和水平。截止9月份，已完成主體班次15期，培訓學員1539人次，承辦本市部門合作辦班等23期，培訓學員1902人次。一是在辦班形式上提升。精心組織舉辦三期市管縣處級幹部學習貫徹系列講話精神集中輪訓班，全市924名縣處級幹部(含部分垂直管理單位縣處級幹部)參加輪訓。與友好黨校——沙雅縣委黨校開展互動交流合作，舉辦一期沙雅縣幹部培訓(嘉興)班，同時舉辦涪陵、麗水等對口城市的幹部培訓班。繼續與南通市委黨校聯合舉辦中青年幹部培訓班。在鞏固已有合作辦學渠道的基礎上，拓展主體班合作辦學新路，今年，與常州市委黨校聯合舉辦嘉興·常州縣處級領導幹部聯合進修班，這是我校首次與兄弟地市黨校聯合舉辦縣處班，在更高層面上拓展了主體班合作辦學新路，是推進兩地積極交流合作、改革幹部教育培訓模式、探索領導幹部培養路徑的一項創新舉措。二是在專題生成機制上提升。圍繞xx屆三中全會精神、系列講話精神和全面深化改革再創體制機制新優勢、“五水共治”、推進縣域經濟向城市經濟轉型等市委市政府中心工作開設一批新的教學專題和教學項目。同時，健全完善新專題生成機制，全年舉辦以黨章、中國夢、黨的民眾路線教育實踐活動等為主題的集體備課會6期，新增31個新專題。進一步加強同長三角高校、黨校的教學合作機制，探索教學合作交流新途徑，共享優質教學資源。與湖州市委黨校開展了互相選派優秀教師到對方主體班上專題課的合作交流工作，我校闞瑩瑩老師與湖州市委黨校胡義清副教授進行互換上課，獲得了較好的評價，促進了兩地黨校互相交流學習、借鑑各自教學經驗、共同提高教學質量。三是在教學方式方法上提升。突出學員在教學中的主體地位，調動“教”和“學”兩個方面的創造性。在鞏固提升已有教學創新成果基礎上，在中青班等主體班次嘗試開展組合式小專題課堂教學。開展現場教學基地規範化建設，組織開展優秀現場教學基地評選，評出“嘉興市幹部教育培訓現場教學示範基地”4家，“嘉興市幹部教育培訓優秀現場教學基地”6家，並在秋季開學典禮上通報表彰。同時，新開發了海鹽五味村、海寧要素市場化配置、桐鄉“三治”建設等新的現場教學點。與市直機關工委聯合舉辦市直機關幹部“知行論壇”暨市委黨校“專家大講堂”。下半年，積極推進“專家大講堂”改版升級，推出“求是講堂”，已成功舉辦4期，著力將其打造成為我市幹部教育培訓高端師資的集聚平台、優質課程的共享平台、自主選學的首選平台為定位，構建有效服務全市幹部教育培訓工作特色品牌項目。四是在教學評估上提升。進行教學質量測評，將學員評估和同行專家評估有機結合，評估結果作為教師年度考核的重要內容，充分利用評估的導向、激勵作用，建立涵蓋教學內容、教學方法、教學態度和教學效果等方面的科學、合理、有效的課堂教學質量評估指標體系。五是在教學管理上提升。建立校領導聯繫主體班次制度，校委會專題研究主體班教學和管理工作，校領導經常深入班級，聽取學員意見建議。建立教學協調製度，成立主體班次教學協調小組、主體班教學組，進一步改進和完善黨校幹部培訓工作機制，加強對學員的溝通聯繫和服務管理。健全教學管理制度建設，完善各類教學活動工作規程，將制度和規程作為開展教學活動的基本依據。六是在乾教規律研究上提升。積極組織教研活動，上半年，圍繞省級要素市場化配置綜合配套改革試點為主題開展大教研活動，全體教研人員赴海寧開展調研，下半年組織教師去海鹽、南湖、秀洲等地現場教學點實地考察。認真總結教學經驗，研討教學規律，同時，加強教師隊伍建設，今年，在中央黨校舉辦全市黨校系統教學與管理骨幹培訓班，全市黨校系統60人參加培訓，推動了全市黨校系統教研水平和管理水平的全面提升。
2、實施“科研提質”工程
把科研作為強校之基，大力實施科研精品戰略，不斷提升科研成果質量，力爭在全省黨校系統科研工作中爭先晉位。一是課題立項數量持續增長。為提升課題申報質量，組織課題申報點評會，由資深老師對全省黨校系統課題的申報材料進行點評。有一位老師申報並立項浙江省社科聯重點課題，全省黨校系統第十六批規劃課題全市黨校系統共立項30項，我校立項10項(包括重點課題1項)，比去年增加5項，在全省地市黨校中立項數量與湖州、衢州並列第四，這是繼20xx年創歷史新高的8項立項課題後，又一次創造新紀錄。申報環太湖發展研究中心課題15項，立項11項;申報20xx年市社科研究課題13項，入圍13項，入圍率達100%。二是科研成果質量有所提升。陳國強老師國家行政學院課題《城市“社會建設”的現狀及其分析 ——基於組織生態的考察》結項，這是我校首次承擔國家行政學院合作課題並順利結題。提交全省黨校系統“全面深化改革，推進治理體系治理能力現代化”理論研討會論文7篇，3篇入選，獲一等獎和三等獎各1項，這是近年來我校首次在全省黨校系統理論研討會上獲一等獎。有3位教師撰寫的2篇論文入選省委宣傳部主辦的“社會主義核心價值觀”理論研討會並獲優秀論文獎。三是科研平台運行有序。承辦了浙江省科學社會主義學會20xx年年會，全省各地從事科社研究的黨校、高校及其他研究機構的專家學者80餘人以“鄧小平與中國特色社會主義道路”為主題開展了交流和研討，進一步提升了我校在全省社科界的知名度和影響力。作為環太湖發展研究中心20xx年的輪值主辦黨校，積極組織籌備研究中心20xx年年會。與中央黨校報刊社、省委黨校合作籌辦“紅船精神與民眾路線”學術研討會，不斷提升我校在科研領域影響力。同時，積極組織參加全省黨校系統青年學者學術研討會、優秀調研報告評選等系列科研活動。
3、實施“管理提效”工程
把管理作為興校之源，堅持制度管人、制度管事、制度管校，著力通過制度建設提升黨校管理水平。在赴周邊兄弟黨校學習交流、借鑑好的經驗做法的基礎上，廣泛徵求本校教職工意見，全年清理1項不適宜的規範性檔案，修改制定並發文各項規章制度24項，下一步將繼續修改完善15項制度，並於年底前全部完成。一是加強黨校內部管理。修訂完善了財務管理、固定資產管理和後勤服務中心財務管理辦法等制度，新出台了內部審計工作實施辦法和“三公”經費預決算信息公開制度，從源頭上防範“四風”問題的發生。二是促進幹部勤政廉政。建立健全《中共嘉興市委黨校懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年實施方案》，制訂出台了關於改進工作作風密切聯繫民眾的實施細則，建立了作風效能和執行力建設責任追究辦法。三是加強教職工聯繫。建立學校重大問題的民眾意見徵求機制、學校重大活動和決策情況通報制度，完善了黨務、校務公開制度，拓寬了建言納策渠道，擴大了教職員工的參與權和知情權;完善落實校領導聯繫教研室制度，切實加強與教師的溝通聯繫。四是加強教學、科研、學員管理。建立了校委會專題研究主體班教學和管理工作制度、教學跟蹤反饋制度、學科組建設活動辦法等制度，科研項目經費管理辦法實施細則、班主任管理的若干規定、“紅色講壇”的管理實施辦法等制度，完善了黨校辦學的體制機制。同時，繼續貫徹落實中央“八項規定”及中組部《關於在幹部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，嚴格學習紀律，嚴肅班風學風，學員在上課出勤、課堂紀律、自主選學、交流研討等方面作風進一步最佳化。
三、著力推進“六項重點工作”
1、打響紅色課程品牌，提升幹部教育培訓水平
積極配合市委組織部起草並下發了《關於貫徹〈中共中央組織部關於在幹部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知〉的實施意見》(嘉組通〔20xx〕17號)，深入推進“紅色線路·精品課程·經典案例”課程體系建設，著力打造以“理想信念、宗旨觀念、黨性黨紀、核心價值、勤政廉政”“五位一體”為主要內容的幹部教育培訓紅色品牌。在對去年已經形成的三套課程體系繼續進行充實、完善、深化的同時，開發建設了以“民眾路線”和“創新社會治理”為主題的兩套新的課程體系建設，並在秋季學期縣處班、中青班、科局班等主體班次上成功套用。繼續在中青班嘗試“DIY課程套餐”，第26期中青班學員自行設計了以“大嘉興、大旅遊、大產業”為主題的“DIY課程套餐”。
2、深化市情研究，發揮智庫作用
組織教師圍繞市委、市政府重要決策部署特別是全面深化改革各項任務，與相關部門聯辦“五水共治”專題研討班、金融改革創新專題研討班等班次。圍繞嘉善行政綜合執法改革試點，省、市、縣三級黨校組成聯合課題組開展課題研究，圍繞省委黨校組織的同志主政浙江區域發展思想研究，承擔“主政浙江時期統籌城鄉發展思想”課題研究。繼續編好《決策參閱》，到目前為止共出刊3期，其中《加強“五水共治”公眾參與的對策建議》一文獲市長肖培生批示，有一位老師參與了市委書記魯俊的課題組調研，進一步提升黨校在服務中心工作中的能力;《南湖論壇》編輯出版3期，完成《環太湖經濟社會發展研究報告》、《20xx年度嘉興經濟社會發展藍皮書》、《20xx年嘉興經濟社會發展研究報告》等編輯出版。積極籌備組建“市情研究中心”。連續九年榮獲“嘉興市調查研究工作先進集體”。
3、深化社會宣講，助推中心工作
加強“紅色講壇”規範化建設，完善品牌標語、內涵、服務舉措。經自評申報、初審篩選、部門初評和專家評審，“紅色講壇”入選嘉興市首批22個機關服務品牌，由市紀委和市直機關工委聯合發文命名，進入機關服務品牌宣傳冊，進一步擴大“紅色講壇”品牌的社會效應。積極開展“紅色講壇”八進活動，組織教師送黨課進機關、進企業、進鎮街、進農村、進社區、進校園、進軍營、進網路，全年對外宣講200餘場，實現了多層面、廣覆蓋，受到基層幹部民眾的普遍好評。
4、做實對外培訓，擴大品牌影響力
立足嘉興的獨特政治優勢和特色紅色資源，吸引外省市幹部來嘉興學習培訓，進一步打響“紅船旁黨校”對外培訓品牌。加大宣傳力度，推出一批具有地方特色的專題課和現場教學點，面向全國31個省(自治區、直轄市)開展宣傳。在充分借鑑兄弟黨校現場教學經驗的基礎上，走訪現場教學點，進一步規範現場教學流程，提升現場教學質量。同時，積極拓展辦學合作夥伴，與獨資企業瑞士魏德曼(嘉興)公司開展培訓項目，取得良好效果，並已明確下一步合作意向。截止9月份，共舉辦外省市幹部培訓班39期，培訓學員3069人次。
5、加強學歷教育，拓展辦學新陣地
加強高層次人才培養，積極推動學歷教育從追求規模效應向精品效益轉型。紮實推進“百名農推碩士培養工程”，積極為不同地區、不同崗位學員搭建交流溝通平台，6名學員的優秀事跡被報紙、網路等媒體報導。連續六年榮獲西南大學網路教育“優秀校外學習中心”，並再次榮獲“月報月檢優秀獎”。認真做好上海財經大學公共管理碩士班的教學管理工作，首屆30名學員正式報到入學，同時穩步推進20xx級公共管理碩士班的準備工作。積極做好省委黨校在職研究生教育相關工作，在省委黨校研究生部畢業論文查重抽檢中，嘉興成為全省唯一一個檢測全部合格的教學點，順利完成了20xx級文化學專業研究生畢業工作;認真做好區域經濟學專業學員的教學、組織、管理等工作，推進馬克思主義哲學在職研究生班的招生工作，目前在校錄取就讀學員49名。連續四年被評為全省優秀教學點，周敏華同志被評為教學點優秀管理負責人。
6、強化系統建設，提升全市黨校幹部教育整體水平
省委黨校南湖分校在我校正式掛牌成立。分校將實行省委黨校、嘉興市委雙重領導體制，將依託嘉興南湖黨的誕生地紅色資源和嘉興嘉善全國縣域科學發展示範點實踐資源，充分發揮省委黨校的辦學優勢，立足全省、面向全國，建設成為黨員幹部黨性教育基地、黨校系統教學科研綜合基地和教師實踐鍛鍊基地，成為面向全國黨員幹部的，有特色、示範性、開放型和有影響力的紅色學府。認真貫徹落實省委黨校關於加強黨校系統建設的要求，以構建網路型黨校為載體，強化“大教育、大黨校、大隊伍”理念，著力提升全市黨校系統整體工作水平。建立校領導聯繫縣(市、區)委黨校制度，完善《中共嘉興市委黨校領導聯繫縣(市、區)委黨校工作深化網路型黨校建設的若干意見》，修訂對縣(市、區)委黨校教學、科研、信息化等考評制度。深入基層黨校調研，了解基層黨校情況，幫助解決實際問題。發揮示範帶動作用，組織2次全市黨校系統專題備課會，在中央黨校組織舉辦全市黨校系統教學和管理骨幹研修班，促進系統內資源的共建共享，推動整體工作水平提升。
四、強化“六項保障工作”
1、強化人才隊伍建設
根據黨校事業發展的需要，引進政治學、經濟學、教育學、行政管理等專業碩士及以上研究生5人，公開招聘計算機管理事業專業技術人員1人。加強中層隊伍建設，認真組織試用期滿中層幹部考核工作，11名中層幹部順利通過試用期考核。彈性期間舉辦中層骨幹能力提升研討班，進一步提高了中層幹部綜合能力。組織召開20xx年度嘉興市黨校系統教師中級職稱評審委員會，推薦副高職稱3名，評定中級職稱1名。制定《嘉興市黨校系統教研人員專業技術職務評聘暫行辦法》，規範專業技術人員考核標準，進一步落實《青年人才成長計畫》，制定了《關於實施青年教職工導師帶培制的實施意見》，由7位具有副高以上職稱的教師和3位中層正職以上領導幹部擔任10位青年教職工的帶培導師，促進青年教師儘快成長，同時，研究討論改進文明處室評選辦法，在徵求全校教職工意見建議的基礎上，進一步形成科學合理的考核評價體系。
2、重視智慧黨校建設
以信息化促進黨校整體發展，用數位化手段加強對黨校資源的整合，著力構建“智慧黨校”。積極對接省委黨校管理服務平台並於9月正式啟用，組織教職工做好對管理服務平台標準版的使用培訓。著手建設“校園一卡通”，已完成招投標工作進入施工階段，著力提升信息化建設水平。做好“中共一大與紅船精神”特色資料庫的維護工作，為終期評估做好準備;豐富“嘉興市統籌城鄉發展”特色資料庫，整理和篩選補充資料300多條記錄。同時，組織開展讀書推送及數字圖書館使用專題講座。繼續做好資源建設工作，並在全省市級黨校數字資源建設研討會上做專題匯報交流。連續五年被評為“浙江省黨校系統信息資源建設先進單位”，連續四年被評為“嘉興市信息化建設工作先進單位”。
3、加強校園基礎建設
全力以赴抓好校區改造工程各項工作，積極協調相關部門完成了改造工程招投標、新建廚房、七號樓內部裝修、九號樓電梯更換等項目，完成了北校區新建食堂的建設工作，更新北校區宣傳櫥窗，並對校區部分老舊房屋實施局部維修。積極組織做好南校區改造工程綜合驗收工作的各項準備，完成了環評驗收項目，協調南湖區消防大隊、施工單位對照消防驗收標準進行逐步完善。對黨校中長期規划進行了初步構想，南拓前期對接協調工作正在有序推進。
4、最佳化後勤服務工作
1至9月，共保障各類班次205個、17000餘名學員在校學習，並圓滿完成各項任務。同時，補充完善餐飲部三級管理實施辦法、擬定餐飲部員工管理績效考核實施方案，加強員工業務技能培訓，不斷提高業務水平。以全國城市節約用水宣傳周活動為契機，大力開展建設節約型校園活動，並繼續紮實抓好校園安保、綠化工作。
5、加強黨校文化建設
以“傳承精神、凝心聚力、再創輝煌”為題，秉承“節約簡樸、莊重熱烈”的原則，通過人文校慶、學術校慶、師生同慶等形式，開展紀念建校30周年系列活動，營造積極向上的校園文化。有序推進校史陳列室建設，完成了黨校視頻宣傳片，設計製作了黨校LOGO，組織開展黨校宣傳語徵集、“我與黨校”徵文評選等一系列活動，進一步增強內部凝聚力。校園入口網站新網站全面投入使用，成為展示我校工作的良好平台。組織開展職工家庭廚藝展示、六一親子活動等一系列有創意、有意義的活動，豐富教職工文化生活。
6、加強機關黨的建設
立足黨校職能，充分發揮黨員作用，56名在職黨員全部到所在社區或結對社區報到，認真履行“一員雙崗”，參與志願服務行動。同時，組織黨員積極參與“紅色義工”、“五水共治”捐款等活動;推進結對共建工作，為象賢村舉辦居民運動會提供幫助，為城南社區捐贈圖書。紮實開展“助圓微心愿、傳遞黨校情”活動，為解放街道凌塘社區的新居民孩子圓夢“假日小屋”。落實黨風廉政責任制，制訂校委成員廉政責任分工檔案，做好第三輪懲防體系前期工作。抓好工會換屆工作，選舉產生第六屆工會委員會、工會經審委員會、女職委，選舉產生市委黨校新一屆婦委會。
工作總結培訓工作總結模板 篇11
回顧01年的培訓員工作，作為保全部的我學習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時間好像也少了些。一年來，對保全部培訓工作作以下梳理和小節：
一、培訓工作情況
全年治安布控演習12次、消防類演習12次；
全年軍事訓練30課時、車輛指揮手勢20課時、服務，禮儀20課時；全年大型滅火器實操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；
全年聯繫職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；
月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時。
二、培訓工作分析
1、全年有規劃的進行了月度部門演習（治安、消防、車場應急），完成度較好。
2、全年有計畫的進行了消防類實操培訓，普及率較高。
3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。
4、全年對部門隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。
不足的地方：
1、培訓結束後缺乏監督，造成培訓時間一個樣，實際工作另一個樣；
2、培訓內容過於單調，幾個動作標準周周搞，月月練，沒有新意，學員提不起興趣，不想培訓，沒有積極性，惡性循環。
3、不能嚴肅培訓制度，能不來就不來，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢。起不到實際作用。
4、內部培訓員專業技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時。不能專業性、系統性，造成培訓被動，都累。
三、培訓工作改進和提高
1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專業知識。
2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關知識面，如何動起來，巧起來。
3、加強交叉學習、實習機會，鍛鍊出高效團隊。
4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。
四、個人感言
個人而言，對培訓相當感興趣，因為愛好廣泛，特別有求知慾，對不懂的喜歡研究，專業談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。
工作總結培訓工作總結模板 篇12
總師室是企業的一個重要技術管理部門。今年一至三季度，總師室緊緊圍繞公司年度工作計畫的要求，積極努力地開展各項工作，在原有的工作基礎上，克服種種困難，創造條件、抓住機遇，使工作井然有序。
今年重點抓員工的培訓工作，把其作為工作的首要任務。
為了更好地塑造企業形象，營造企業文化氛圍，把企業文化建設之一的學習型組織建設，植根於項目監理部，總師室在今年初制定了
“年度員工培訓及知識競賽計畫”，並認真組織了實施。我們緊緊扣住企業的工作主題，為使培訓、競賽活動能取得好的效果，我們放下包袱、克服困難、定題綱、找素材、尋教材。由於工作的努力實施，總師室於20xx年3月15日順利地舉辦了“如何正確填報監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”專題研討講座，參加人數達68人，習題成績：優3人，良9人。各監理部通過此次培訓後，員工們對月報有了一個新的認識，填報的質量有了提高。
1至9月份，總師室根據公司在監工程情況，結合培訓計畫，相繼舉辦了“正確撰寫監理規劃、監理細則專題研討講座”、“監理員業務知識培訓”、“道橋監理知識講座”、“裝飾工程監理知識培訓”、“20xx年9月份監理員監理資料培訓”等六期培訓班，培訓人員總計247人次，總計988課時，公司人均7.1課時；在此期間還進行了“4月份監理業務知識競賽”、“6月份監理知識競賽”，分別有33個、27個監理部參加；“監理日記競賽”一次，17個監理部參加。
通過培訓、競賽，絕大部分員工，在各方面都有不同程度的提高和進步，普遍認為公司今年以來把員工培訓工作列入重點，非常鼓舞人心，能使大家受益匪淺，希望公司多舉辦各種類型的活動，提高員工工作能力及素質，以利於提升企業市場競爭能力，推動企業的經營業務，得益於企業全體員工。
至今，已審批了15個監理部所撰寫的“監理規劃”，在審批中，有50%的監理規劃只需經過小量修改即可符合要求，只有二至三個“監理規劃”文本需要經過三次修改後才能達到要求。凡經過審批後的文本，基本上都能得到業主們的一致好評。
各監理部通過培訓後，所填寫的“監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”，填寫質量逐月呈上升趨勢，一次比一次好。從今年7月份開始，填寫水平保持平穩，直至8月份，只有二個在監項目監理部略差些，評分在75分左右，其餘的都在80分以上。填寫的報告基本達到：內容完整、措詞規範、格式標準、卷面清晰、，並能夠較全面地反映，在監項目的真實情況和監理部的工作情況。
通過二次監理知識競賽後，相對提高了大家在實際工作中處理、協調問題的能力。
今年是公司員工培訓工作趨於正常的第一年，回顧九個月來的培訓工作，還存在許多不足，成績尚不顯著，工作上仍存在局限性和片面性，員工們的求知慾望和工作熱情，尚未全面激發出來；每次監理知識競賽習題的成績都不太高，70分以上者少至又少，基本都在60分左右徘徊，且參賽者並不十分踴躍。
部分監理部所撰寫的“監理規劃”存在:張冠李戴、針對性不強、無重點、總監重視程度不夠等現象。
監理日記競賽工作沒有按計畫進行，到現在只完成了一次，第二次只檢查了三家。通過競賽檢查發現，監理部所填寫的監理日記，水平普遍不高，內容無針對性，填寫不規範，極個別監理部把幾天內容記在一次上。
員工的培訓工作是一項重要的工作，也是一項長期的工作，應該常抓不懈。我們應該根據實際工作情況和發展需要，不斷總結經驗，完善培訓計畫，使其切實可行；採取不同的形式，舉辦不同類型的培訓班；採用專家、專職人員和員工積極參講的辦法，來形成互動效應。
總師室將一如繼望、務實工作，爭取更大的成績。
工作總結培訓工作總結模板 篇13
自今年年初以來，國家衛生部頒發了與消毒供應室及醫院感染等相關的六個規範，以及近期的《醫院感染暴發的報告及處置規範》等行業標準及法規，為了更好的做到預防及控制醫院感染的發生，院感科於20xx年10月22日下午進行了以臨床科主任、護士長及各科的院感監控醫生及護士為主的院感知識的培訓，目的是提高醫務人員對各項新規範的了解和在臨床實施中需要注意的問題。培訓的具體情況如下：
一、結合本院的實際情況出發，從建築、設備設施，人員的院感防控意識等方面做出一些介紹及總結、評價。
1、從醫院的建築結構布局方面用圖片的形式來讓大家了解我院在醫院感染管理的建築要求方面存在的一些缺陷。本院的建築陳舊，結構單一，布局流程等均有大部分不符合規範及相關法規的要求。如消毒供應室的建築結構對人流物流方面造成的不規範流程，使供應室的潔污區無法做到規範的區分及隔離。門診注射室在空氣流通方面存在的問題、垃圾暫點除了能歸類收集外，其餘方面無論是建築要求還是遠離生活區、診療區等方面均不能達到《醫療廢物管理條例》的要求。各科室的業務用房緊張，導致一些醫院感染措施不能有效的實施。
2、在清洗消毒的設施設備方面存在不足之處，如尚未配備高壓水槍、高壓槍等清洗消毒乾燥設施，沒有帶光源的放大鏡等，使清洗消毒存在醫院感染髮生的隱患。
3、在醫務人員對醫院感染知識的掌握及防控意識方面存在的問題：不注重手衛生的實施、對醫院感染的診斷及抗菌素的使用等方面均存在一些問題，難以在短期內得到改變。
4、將今年1~9月份的醫院感染病例監測、抗菌素使用情況統計、病原學監測，環境監測，以及正在實施中的手術部位感染及導尿管相關性尿路感染的監測情況，個人防護及職業暴露等情況做了一個簡單的介紹。
二、學習了衛生部法規及行業標準
1、20xx年頒布實施的，同時結合本院多重耐藥菌監測方面的情況及存在的問題來說明預防及控制方面的需要注意的問題。提請各科室今後在發現多重耐藥菌的發現及報告、防控方面需要注意的事項，如及時報告和根據衛生部的要求做出相應的防控措施等。
2、《醫院感染診斷標準》：學習與本院常發院感病例的疾病的診斷標準，提請醫務人員需要注意的一些方面，以及一些本院有可能發生，但到目前為止尚未發生過的一些疾病的注意，如新生兒臍炎等。
3、《醫院感染暴發的報告及處置規範》，學習衛生部的規範，同時對本院感染暴發的相關制度及報告流程做出一些說明，提請各科人員注意在感染暴發時的報告時限，要及時報告，以便於醫院及時啟動應急預案，做好各方面的防控及在診療上做出處理。
4、《醫務人員手衛生規範》：再次強調手衛生在醫院感染的防控中的重要作用，並學習手衛生規範的詳細內容，及本院手衛生設施及實施等不盡人意方面的一些情況的說明。
5、《醫院隔離技術規範》主要是強調多重耐藥菌的隔離措施，以及在診療過程中加強個人防護措施，遵守無菌操作規程、需要採取隔離保護措施的時機及防護用品的選擇等方面的內容。也對其他相關內容進行了要點式的學習。
6、《醫院感染監測規範》因為多為院感科專職人員去實施，此部分只做了一個大致的實施要點上的講解。
7、消毒供應中心相關的三個規範：管理規範、清洗消毒及滅菌技術規範、清洗消毒及滅菌效果監測規範。主要從醫院管理，建築，基本原則，設施等方面做一個講解，並結合說明本院的實際情況及今年初以來在實施集中管理及清洗消毒方面存在的一些情況，讓臨床科室對此有一個大致的了解，從而認識到清洗消毒滅菌技術在醫院感染防控中起到的重要作用。
培訓結束前，醫院感染管理科長就本院在多重耐藥菌的報告及醫院感染病例的報告上再次做出強調，希望各科室在這項工作上能高度重視。並對20xx年醫療質量萬里行活動中對醫院感染部分的檢查要求做了一個大概的解說。
工作總結培訓工作總結模板 篇14
20xx—20xx年間，英文學院青年志願者協會繼續發揚志願者精神，樹立奉獻、友愛、互助、進步的風範。
本學年裡，英文志協繼續開展精品志願活動項目——廣雅中學新疆班義教、廣幼義教、甘露行動第十三期、陽光行動、為愛而照。除經典活動外，本學年計畫開展的慰問校內退休老教師志願活動已完成了策劃工作，計畫儘快開展。
志協致力於發展志願活動的同時積極協助其他部門和學院的相關工作，如院運會，趣味運動會，省戲劇大賽等等。
這一年間，志協的內部建設也卓有成效，通過部門大例會，慶祝志協生日，志協之星評選，組織出遊等活動增強部門的凝聚力，讓成員們增加了了解與認識。
志協在來年的工作必當腳踏實地，仰望星空。積極弘揚志願者精神，增強協會的影響力，譜寫青年志願者行動的新篇章！
工作總結培訓工作總結模板 篇15
為了推進我局法規制度建設，規範行政行為，提高行政效能，促進機關及機關人員依法、廉潔、高效地履行職責。根據市監察局《關於對市直單位內部監督制度建設情況進行檢查的通知》檔案要求，對單位內部監督制度建設進行了一次全面的自查，現將自查情況總結如下：
一、機關工作職責的公開制度及執行情況
1、機關工作職責明確，認真接受社會監督。根據局機關和各單位的工作職能，在局機關、交易服務中心、房管所等三處辦公所的明顯位置設定了政務公開欄，把工作職能、業務範圍、辦事程式、收費標準和工作時限及舉報電話公開，使外來辦事人員一目了然，方便民眾辦事。建立健全崗位責任制，進一步規範管理，去年我局已修訂完善了12項規章制度。局機關及所屬單位工作人員能積極履行崗位職責，確保我局各項工作任務的順利完成。實行幹部職工佩證上崗制度，上班時間幹部職工一律要佩證上崗，工作證上標明工作人員的單位、姓名、職務，幹部職工辦公檯上放置有姓名、職務的桌牌，充分接受民眾的監督，以便進一步規範幹部職工的工作言行。
2、推進政務公開，提高工作效率。一是加入政府信息網，根據市政府的要求，把本局的行政審批項目、房屋產權產籍管理及商品房預售許可等業務的辦事依據、辦事程式等內容加入政府信息網向社會公開；二是不斷改進和完善辦公設備，提高服務水平，我局建立了房屋產權登記電腦管理系統，大大提高了辦事的規範性、安全性以及時限性；三是20xx年開始在房產交易服務中心設了觸摸式電腦，民眾自由點擊便可查詢國家有關房地產管理及房產權屬登記管理法規、辦事程式、購房的基本以及有關住房抵押貸款等相關業務，方便了民眾辦事，得到了民眾的普遍好評。
二、行政許可、行政處罰等行政執法行為的公開制度及執行情況
1、深入貫徹《行政許可法》，規範行政許可行為。繼續清理行政許可事項，公開許可事項，嚴格依照法定的條件，程式和期限實施行政許可，充分保障被許可人以及利害關係人的權利。簡化審批環節，推行審批受理和審核分離制度，加強審批決定的.科學化、規範化，完善行政許可實施標準和程式，增強操作性，減少自由裁量權。
2、實行行政處罰公開制度。對行政處罰中的熱點、難點問題和在社會上有較大影響的，按照公開、公平、公正的原則，當事人對事實是否清楚、證據是否充分、程式是否合法、定性是否準確、適用法律法規是否正確、處罰是否適當等方面有知情權。我局由監察科依法負責對有關行政處罰案件的調查處理。
3、推行執法責任制，加強執法監督。建立監督、考評和責任追究制度，明確界定執法責任，具體落實到行政機關及其行政執法人員。建立健全執法有依據、行為有規範、權利有制約、過程有監控、違法有追究的行政制度體系。加強監督，杜絕工作人員通過工作職權謀取私利、超越職權亂執法等損害民眾利益的行為發生。
三、機關工作人員違紀違法投訴處理制度及執行情況
對機關工作人員及下屬各單位出現的違紀違法現象或投訴，由監察科負責調查，如經查實，根據我局獎懲制度的有關規定進行處理，對個人的處理措施有：經濟處罰、取消評先資格、調離崗位或辭退；對單位的處理措施有：作書面檢查、取消評先資格、通報批評。對工作人員一年內被投訴並經查實的，第一次給予經濟處罰，取消當年個人評先評優資格；有兩次的年度考核則評為不稱職或不合格，出現三次的根據有關規定及過錯情節給予調離崗位或辭退處理，並視其情節，給予相應的紀律處分。對科室(單位)的投訴經查證屬實的，由局發出責令整改通知書；被投訴一次的，主要負責人要寫出書面檢查，取消科室(單位)當年評先資格。被投訴兩次的通報批評。問題較多，屢受投訴的，對科室(單位)主要負責人作組織調整。對投訴者打擊報復的，要從嚴處理。
四、機關工作人員行政過錯責任追究辦法及執行情況
為了嚴肅紀律，明確責任，提高依法行政水平，根據相關的法律、法規、規定，結合我局實際，於二○○五年制定了《行政許可責任追究辦法》。由監察科、秘書科對執行制度的情況進行監督。並對違規的當事人及時調查，提出處理意見。
五、領導幹部廉潔自律的制度及執行情況
我局各級領導幹部，能積極貫徹執行上級黨風廉政建設和反腐敗工作的各項規定，認真做到嚴守法紀，不貪贓枉法；秉公盡責，不以權謀私；艱苦奮鬥，不奢侈浪費和建設部提出的關於領導幹部反對腐敗、廉潔自律的十個方面要求。制定了《關於領導幹部廉潔自律的規定》，並多次組織幹部職工學習《規定》，嚴格按照《規定》辦事。依靠民眾，加強監督，從局領導成員做起，一級抓一級，做到經常自查自糾，每季度集中檢查一次，對違反規定者要嚴肅處理。
六、政府或者上級機關下撥的專項經費分配使用和管理的監督及執行情況
我局制定了《專項經費分配使用管理制度》和《內部會計管理制度》等財務管理制度，涵蓋會計人員崗位責任制、帳務處理程式、內部牽制制度、內部稽核制度、原始記錄管理制度、財產清查管理制度、成本費用核算制度、財務分析制度、在建工程管理制度、財務微機管理制度、財務開支審批制度、貨物採購制度等內容。
七、機關內部財務收支的監督制度及執行情況
我局的財務收支一直嚴格按照《內部會計管理制度》的規定執行，加強了對專項經費的管理，專戶核算、專款專用。局機關事業單位採購物品嚴格按政府採購的有關要求辦理，局屬企業採購物品，貨物價格必須經過三人以上一起確認後，報領導審批。確保每一筆開支都經過層層審核把關。
八、機關幹部任免、交流、考核、獎懲的監督制度及執行情況
嚴格把好選人、用人關，按照德才兼備、廉潔自律的要求來選人用人，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用暫行條例》，注意聽民意，看政績，堅持黨管幹部的原則和德才兼備的原則，進行幹部任免、交流、考核、獎懲，堅決剎住跑官、買官、賣官的歪風。近幾年我局任用的中層領導幹部能夠嚴格按照《領導幹部任用條例》的有關規定進行，實行民主推薦、認真考核、任前公示、集體討論決定等程式，充分接受幹部民眾的監督，嚴格按照德才兼備的幹部標準，選好、用好各級領導幹部，堅決杜絕任用幹部中的不正之風。從幾年的工作實踐證明，我局任用的領導幹部都能夠信任各自的崗位工作。
九、為民辦實事項目的監督制度及執行情況
1、實行“一條龍”服務，真正為民辦好事實事。一是按照建設部的要求，我局設立了房屋產權登記交易服務中心，實行房地產交易與房屋權屬登記“一體化”服務，向社會民眾推出服務承諾、辦證時限等，統一對外收費，統一對外收件，實現房屋權屬登記發證、房地產交易抵押等“ 一條龍”服務，簡化了辦事程式，提高了管理效能，方便了民眾；二是選派業務骨幹進駐市政務中心辦公，指定專人負責，並印製了“玉林市房屋產權登記及房地產交易指南”，將各種審批服務內容、辦事程式、申請資料、收費標準、承諾時限等一次性告知來辦事民眾，實行首問責任制、責任追究制，工作流程明確，環節流暢銜接，工作水平和服務質量得到大大提高。同時，實行上門服務，對老、弱、病、殘的民眾，我局採取上門服務的辦法，為民眾提供方便辦理業務，深得社會各界民眾的好評。
2、開設“綠色通道”，全力為企業做好服務。從20xx年以來，我局根據市委、市政府有關“服務工業”的有關通知要求，在市政務中心的房屋產權登記辦證視窗、房產交易監理所(交易辦證大廳)和城區所開通“綠色通道”，並開展為工業企業辦理房產業務提供“三優活動”活動，即：優先服務、優質服務、優惠收費，設立“為工業企業服務”的台卡，實行專人負責，專人管理。局領導經常檢查服務工業的工作，及時研究和解決問題，加強對服務工作的指導，使“綠色通道”暢通無阻在，以最快速度、最低的收費、優質服務為工業企業解決有關房產方面的問題，為我市工業企業的發展作出應有的貢獻。
十、其他重要事項的監督制度及執行情況
重大工程項目實行公開招標。我局一直以來嚴格重大建設項目的管理，如廣場的拆遷建設、安居小區建設、商業街、公房改造建設都按規定公開實行招標，小項目的建設維修、商鋪出租也組織單位招標組進行公開招標，局領導班子成員做到不插手、不干預、不搞暗箱操作，實行公開、公平、公正競爭，沒有出現違法違紀的現象。我局在多年加強黨風廉政建設，規範行業管理的基礎上，在20xx年又制訂和完善了《黨組議事規則》、《財務人員工作守則》、《基建工程管理辦法》、《物品採購規定》等28項規章制度，重大事項實行黨組討論的原則，做到以制度管人、以制度管事，不斷加強監督，規範管理。
工作總結培訓工作總結模板 篇16
自進入公司近四月來，我持之以恆貫徹落實“建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素質為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，為公司的發展供給人才和智力支持。
做得比較滿意的。
圍繞“狠抓內涵管理，以培養人的素質為重點”的原則，全面主導培訓課題20次(詳情見20__年培訓統計表)，共40學時，培訓員工574人次。針對個人的需求或企業發展中某人的短板現象，在3-7月外派培訓19人次，共開支培訓費用15152元，其中5980元現金，其它為vip卡消費(詳情見外訓統計表)。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告並作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業的生產力。發啟迪性的ppt13個。發管理信息27條，受益人270人次。
做得不夠好的。
對於培訓學習的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情景下，占用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能理解，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。此刻培訓時間更改，有助於培訓工作的推進。
對於內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到夢想效果。主要是因為觀念和態度的課題沒有做到位。
對遠航培訓工作的認識。
在公司快速發展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。全面提升員工隊伍素質、適應加工貿易行業的本質。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質問題。
在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨日的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創立學習型公司。要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種企業職責、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化。
各部門的培訓，僅有安全生產小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發展的隱患。
介於上述，公司應啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產現場，在育才方式上，堅持抓“骨幹”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業像採購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產急需課題實施現場教學。
經過近4月的觀察，能洞察企業培訓需要什麼，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層願望解碼成培訓資料，期望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。
培訓工作的努力方向：
1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。
2、在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計畫、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤公司培訓工作總結公司培訓工作總結。
3、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計畫、有操作項目、有訓練記錄、有考核。
4、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。
5、確保“兩個提高”，提高員工技術業務素質和中高層管理水平。
6、落實“一課”，落實每周一課的工作。
7、進一步改善和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。
8、實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考核機制，著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師(教練員)隊伍。
9、加強入職培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。
10、嚴格實行“三不”原則，即未經培訓的新員工不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。
11、採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的複合型崗位優秀人才。
12、提議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質，為調動員工學技術、學管理、練技能的進取性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。
13、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作，一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓資料在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓面達100%。
_、經過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑑定、繼續教育、學歷教育等培訓任務，實行培訓計畫執行率100%的工作目標。
15、搞好員工教育訓練和管理工作，嚴格執行《培訓管理辦法》，開發好人力第一資源，進一步轉變觀念，激發員工學習知識和技術的進取性。
16、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業績考核、晉升評定的重要依據之一。
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工作總結培訓工作總結模板 篇17
去年五月，我光榮的參加了“工程技術學院黨校培訓班”的學習。在這短短的5天培訓期間，我們對新黨章進行了認真學習，掌握了發展黨員的基本知識及應具備的基本材料，使我們受益匪淺。
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，湧現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根於人民，服務於人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯繫實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮鬥終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最後，我深深的感到，作為新時期的企業員工，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習中,不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
我覺得作為一名入黨積極分子，應該按照“三個代表”的要求為人處事。應該加強自我修養，應該從我做起，從小事做起,在日常工作和學習中,都能以身作則,在社會主義“兩個文明”建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的新世紀企業員工.
作為一名入黨積極分子，又是重點發展對象，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在公司生產工作當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。
工作總結培訓工作總結模板 篇18
*年很快過去了，回首這個月來有我們默默奮鬥的足跡，有我們為之自豪的歡笑，有我們不為人知的艱辛，但是時間是最好的良藥，因為它總能催化一切，慢慢的這些都將變成我們美好回憶的一部分。
學生會經過層層激烈的篩選，加入了新的成員，為我們加入了新鮮的血液，讓我們的隊伍變得更加的強大了。這個月的主要是圍繞新部員來展開，做好他們的思想，做好整個部門的內部建設和分配相關的任務。通過開例會和平時聊天來了解每個部員的情況，然後對不同的情況做分析並對一個月來的了解做出相應的評價，做好每個人的考核和考核期的資料準備。
經過一個月來的帶部門，我感覺學到了很多，在帶領部員的時候可以感受一個做部長的應該具備的素質，讓自己可以更好的對自己不足的地方多加學習然後改進。作為部長在時是他們的上司，可是在私底下我們就是一起玩的好朋友，作為部長首先要了解部員，理解部員，針對不同的需要安排不同的任務給不同的人，所以我認為作為一個好部長就應該多了解部員，做好相應的溝通。
*年，很快，學到的很多，要學的更多，所以我會更加的努力，帶好部門。
工作總結培訓工作總結模板 篇19
我院第一期入黨積極分子培訓班共培訓學員74名。本期培訓班嚴格按照校黨校的具體要求和學院分黨校制定的詳細教學計畫進行，在領導的大力支持下，在分黨校全體工作人員的辛勤工作下，在學員的積極配合下，本期培訓班從4月x日開班至4月x日結業歷時一個星期，圓滿完成了各項內容，現將工作總結如下：
一、 領導高度重視，各項工作準備充分
學院領導高度重視分黨校工作，年初，學院黨總支幾次召開專題會議，研究部署分黨校的有關事宜。
為了使培訓工作有序進行，黨總支書記張品良就培訓目的、培訓對象、培訓形式、培訓要求、培訓內容、時間、地點等制定出了詳細的教學計畫，於4月x日在外語樓y429教室舉行了第一期入黨積極分子培訓班開學典禮。開學典禮由黨總支書記主持，對於每一期講座、討論、分黨校的領導、工作人員都到現場予以檢查、指導。
二、精心組織安排，保證教育培訓質量
1、集中教學
本期培訓採取集中教學、專題輔導，從4月x日至4月x日，共集中上課5次，主要從五方面進行講解：一是堅定共產主義理想，腳踏實地地實現共產主義目標;二是中國共產黨的性質;三是中國共產黨的指導思想;四是共產黨員的條件及入黨程式;五是實踐“三個代表”重要思想，做合格大學生。每位學員結合教學內容交黨課心得體會5份，共370份。
2、分組討論
在課後學員自主討論中，為使討論收到良好效果，採取按專業分3組進行討論，各組由黨支部負責人統一組織並作詳細的會議記錄，共組織討論4次，每位學員交討論稿4份，共296份。討論中，同學們各抒己見，針對黨課上老師所講，自己所學所感，對於一些現代社會上普遍存在的熱點問題、關鍵問題、敏感問題
展開熱烈的討論。同學們討論前都積極準備，發言流暢，觀點明確，思維敏捷，特別對中國共產黨的性質，中國共產黨應具備的條件，中國共產黨的嚴明紀律等問題，同學們展開了深入討論。通過學習討論，更加深了對中國共產黨的認識，同學們紛紛表示，在今後的學習生活中，會更好的以高標準嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日加入中國共產黨。
3、嚴格考核
在學習培訓期間，絕大多數學員嚴格遵守學習制度，不遲到、不早退、不請假。上課時認真聽課，記筆記，秩序井然，並能結合學習工作、生活實際積極發言。
為了檢驗本期培訓成效，4月x日在d102教室進行了結業考試，分黨校全體成員認真組織，親自到考場監考，經考試、討論、出勤等考核，除6名學員不合格外，其他68名學員均順利結業。
三、工作落實到位，學習效果良好
學院分黨校在本期培訓班學習臨結束之際，開展了對社會主義榮辱觀的學習。4月x日，學院分黨校組織本期學員在y429會議室集體觀看了《社會主義榮辱觀》的講座。學員們認真聽完了整個講座，真正意識到培養正確社會主義榮辱觀的重要性以及從自我角度應如何培養正確榮辱觀的問題，學員們覺得在這次學習中收益非淺，深深感受到了“八榮八恥”提出的及時性，同時也了解到新時期重新樹立正確榮辱觀的必要，它掀起了我院學生踐行社會主義榮辱觀的新高潮。
總之，通過這期培訓，入黨積極分子們對黨的基本知識有了進一步了解，進一步明確了黨的性質、指導思想、端正了入黨動機，了解了入黨的基本程式和要求，激發了廣大積極分子積極要求進步的熱情。
4月x日，本期培訓班舉行了結業典禮，結業典禮由黨總支書記張品良主持。分黨校老師為學員們頒發了結業證，並為優秀學員頒發了榮譽證書及獎品。胡誠民同志就本期培訓作了簡單總結。他在肯定學員們成績的同時也指出了不足，並要求學員們一定要繼續加強理論知識的學習，時刻以黨員標準嚴格要求自己，在學習、生活、工作中體現黨員的先鋒模範作用，同時帶動其他同學共同進步，努力構建和諧的校園文化。
四、不足之處
總的來看，這期培訓班取得了較好的效果，達到了預期目標。但也存在一些不足：
1、學員們感到政治理論很枯燥，教學的形式和內容需逐步改革和完善;
2、這次培訓班因與學員的正常課程衝突等原因，有部分學員請假。所以我們以後在培訓班的學習安排上要儘可能注意到這些因素，儘量避免衝突。
以上是本期培訓班的工作情況，在工作當中還有不足之處，我們會在今後的工作中及時完善。
工作總結培訓工作總結模板 篇20
加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑，教師成長的一葉方舟。
我校雖然是一所改建學校，教師人數比較少，開學以來，我們仍然做好校本培訓工作，下面將我校半年來開展的校本培訓工作小結如下：
一、提高認識，制度保障
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，提高教師專業化水平。學校領導深知這一點，在暑假籌備開學之際，就將校本培訓納入學校工作之中。非常重視校本培訓工作，成立了以園長為組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導和落實。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了培訓者有準備，有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。每周二和周四是學校校本培訓的時間，定內容，定主講人，。另外，學校還通過多種形式反饋培訓工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、 形式多樣，內容豐富
根據學校現況，學校將所有教師編為一個大組，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、集中學習。暑期，學校考慮到剛走上工作崗位的青年教師多，開展了為期五天的校本培訓。園長、主任分別開設講座，為青年教師走上講台以及開學學生教育工作做了充分的思想準備和技術準備，消除了青年教師初上講台的畏難情緒。
2、自主學習。根據學校推薦和要求，本學期教師們閱讀了《高效課堂探究》等相關教育教學論著並交流了讀後感，在青年教師的自主學習中，大家的理論實踐水平都得到了更進一步的提高。“讀書貴在自覺和堅持”這是學校對青年教師的期望。為了讓青年教師提升素養，學校安排青年教師練習教師基本功，每天練習粉筆字，並且批改。一學期下來，老師們的字大有長進。
3、課堂實地培訓。幼稚園剛工作的青年教師多，本學期更多地將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。學校制定了具體的聽評課計畫，每一個教師都上課，其餘教師不分學科相互聽課。結合課堂實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現出來，讓課堂變成一個學習與交流的場所。教師們積極準備，從學校的實際出發，關注學生學習習慣培養。課堂上呈現出濃厚的學習狀態，學生表現積極。
4、沙龍研討。學校組織教師開展教學專題研討。確定主題，事先準備，每人發言，暢談自己的收穫、經驗與困惑，通過這些研討，讓教師們增強教科研意識，提高教科研水平。
5、師徒結對。對新教師的培養，學校採取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網路教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
6、走出去，請進來。“他山之石，可以攻玉”，幼稚園十分重視教師多渠道學習，安排教師走出校門外出學習，並且填寫學習記錄，與學校老師交流分享;同時，我們也聘請專家走進校園，為老師們“傳經送寶”。今後在這方面我們將投入更多，為教師打開學習的大門。
三、教師取得教學成果
在每一位教師的努力之下，取得了一些成績：幼稚園的徐曉艷教師參加渭城區“電教化”賽課錄製活動。
xx年x月
工作總結培訓工作總結模板 篇21
xx學校組織全體教師參加了暑期教師業務學習，經過今年的業務學習，我受益匪淺。我深深體會到：我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
一、樹立教師愛心，滋潤學生心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在於熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。我班有位同學，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就後把手的教他寫0、橫、豎、等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧，因為他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫助，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。現在仍在繼續努力，希望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
二、培養學生擁有愛心
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。今年一位中學生，因為媽媽對他的學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。xx省有一名小學生，因為媽媽不給錢去玩電子遊戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計畫，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
三、師生都要回報社會
"愛人者，人恆愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出聖潔的光輝。我願一隻只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。願播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出美好的明天。
工作總結培訓工作總結模板 篇22
班組是企業的細胞，是企業執行系統中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當中的鋼筋，班組長群體培養的重要性不言自明。班組長的培訓不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓作為一個項目去管理，從調查培訓需求，到確定培訓目標，從制定培訓計畫，到培訓實施管理，從評估培訓效果，到總結經驗教訓，有步驟、有針對性地持續改進，才能提高培訓水平，實現班組長培訓的預期目的。結合我公司開展班組長培訓的實際，就如何作好班組長培訓項目談幾點體會：
一、確定班組長培訓需求
xx公司擁有兩台俄供800MW火力發電機組，員工xx名，公司及所屬公司基層生產班組xx個，近兩年來，一大批骨幹和班組長調到國華電力其他發電公司，一些新人充實到班組長崗位上來，有的是從班組技術員轉為班長，有的是從員工提升為班長，從技術型轉為管理型，缺乏管理經驗，有工作熱情，沒有工作方法，不懂班組管理的理論知識和規律，工作態度和觀念落後、現場管理能力、工作責任感、思考應變能力、程式操作執行力、部門之間溝通協調能力、現場組織指揮能力、及時解決問題的能力、遠遠跟不上企業發展需要。機組要穩定運行，二期要準備隊伍，班組長的素質急待提升。這就是班組長的培訓需求。所以提升班長素質，培養工作能力，改進工作方法，提高班組管理水平，適應公司發展需要，成為我們舉辦班組長培訓班的目的。
二、挖掘培訓資源，設定培訓課程
有了培訓需求，如何實現培訓目的，達到培訓目標，確定培訓內容、設計培訓課程是至關重要的。要做好這一點，就要有針對性地挖掘培訓資源，不僅要看企業內部的，還要了解企業外部的，在擁有豐富的培訓資源基礎上，就可以圍繞培訓目標精心策劃培訓課程。
1、我們利用公司內部資源，請公司總經理、黨委書記和各分管領導做教師，安排了公司形勢、任務的分析和經營狀況的介紹；從生產管理、節能管理、財務成本管理到安健環品質管理以及公司企業文化和人才戰略等。公司領導從不同角度、不同層面、非常有針對性地闡明了班組管理在公司各項管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉變，尤其對公司的形勢、發展規劃、人才戰略、企業文化內涵和公司生產、節能事關發展的一些重大問題有了新的理解，使他們學會了用全局性的戰略眼光分析公司發展面臨的問題與機遇，增強了班長的責任感和使命感。
2、提升班組長的素質和提高工作技能，是主要的培訓和訓練內容。在這方面我們挖掘了外部培訓資源，專門請來了珠海通用管理諮詢公司首席培訓師，勞動部通用管理高級培訓導師，高級企業培訓師何焰。何老師深入公司了解情況，用大量的案例，詳實的數據和精心策劃的遊戲，利用多媒體教學手段，採取互動式教學方法，深入淺出的把班組長應具備的素質以及應掌握的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感觸頗多，長了見識，受到教育和啟發，學到了做好班組工作的本領。
3、轉變班組長工作作風，提高執行力也是班組長培訓的重要內容之一。為此，我們開班第一項訓練任務是軍訓。請來了武警8623xx部隊的戰士做教官，短短兩天的軍訓，將來自不同崗位的`xx名班組長訓練成步調一致，整齊劃一，英姿勃勃，鬥志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲嘹亮，士氣高昂，展現了我們綏電人良好的外在形象和精神風貌。深深感染著觀看錶演的各級領導。通過軍訓，培養了班長們雷厲風行的作風，一絲不苟、嚴謹的態度，提高了有令則行、有禁則止的執行力，為培訓班開了個好頭。在以後的學習和外出考察活動中，學員們行動迅速，排列整齊，嚴格遵守學習班的紀律。
三、培訓的實施與管理
在培訓班開班之前，培訓中心就日程安排、學員分組、管理辦法以及教室的布置做了精心的準備，並列印成冊發給每位學員，培訓班配備了班主任、教務和考核員。從培訓班內部管理上，專門制定了《班長培訓班管理辦法》，實行學分考核制，將理論學習、訓練項目、學習成果（論文、合理化建議）討論交流、外出考察、組織紀律等合成學分，分項進行考核，學習班結束，獲學分前三名者，得獎學金，學分低於60分者，不發〈崗位培訓證書〉，年度績效考評不能評為S級員工。從培訓班外部管理上，公司領導非常重視和關注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓專工始終參與組織，各部門和各單位密切配合，公司上下形成了人人關心班組建設，個個重視班長成長的良好氛圍。
學習班每一項活動安排的著眼點都放在訓練和提高班長的能力上，第一天軍訓結束，晚上交流安排的內容是用兩分鐘的時間向學員們介紹自己和自己的班組，不僅說清楚自己的特點，還要講清楚自己所在班組的工作性質、任務，在公司生產過程中所起的作用。不能逾時，語言簡練，重點突出，而且還能給學員們留下深刻的`印象。經過幾天的學習，學員們對班長應具備的素質和能力有了理性的認識，我們安排在各組討論交流的基礎上，推選一個代表，到培訓班中交流，發言的人要結合班組工作實際談班長應具備的素質和能力。發言後，學員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發言要作出點評。在此基礎上，我們在第二天的晚上，又安排了第二輪交流，學員們普遍感覺到發言的條理性、概括性、全面性和語言表達能力等方面都比第一輪有了很大的提高。為每位學員撰寫論文打下了基礎。
整個學習班的程式安排的緊張有序，學員們比較辛苦，教務人員在課間安排了茶歇，準備了糕點、水果等，體現了以人為本，學員們感到雖苦猶榮。
四、有效提升培訓滿意度
xx年第四季度綏電公司開辦了兩期班組長培訓班，來自公司不同崗位xx名班長接受了培訓。學習班結束，我們收到了xx篇論文，xx項合理化建議，經過各專業技術帶頭人和專業人員評選，共選出優秀論文一等獎xx篇，優秀論文二等獎xx篇，合理化建議xx項。在xx名學員填寫的無記名“培訓效果反饋表”中，在“課程內容如何”一項上填優和好的xx人；在“教學方法一項上填優和好的xx人；在“參加此次培訓感到有哪些受益”一欄中，xx人認為獲得適當的新知識，xx人認為可以用在工作上的一些有效技巧和技術，xx人認為將幫助我改變我的工作態度，xx人認為給我一個很好的機會，客觀地觀察我自己以及我的工作；在“將來有類似的培訓，你還願意參加嗎”一項中，xx人填願意。
五、對班長培訓進行階段性評估
為了檢查培訓效果，了解接受培訓的班長在培訓過程中形成或得到了哪些品質、知識、技能，在工作實踐中套用如何，還存在什麼問題，及時得到反饋，以便改進培訓工作，實現班組長培訓預期目的。在培訓班結束三個月後，我們對班組長培訓這一項目進行了階段性的評估，採取座談會、訪談和問卷調查等形式，分別對班長的主管、下屬和班長本人進行調查。召開了xx次座談會，收到調查問卷份。從不同層面不同角度對班長培訓的針對性和有效性進行了評估。
工作總結培訓工作總結模板 篇23
夜，漸漸深了，然而我卻絲毫沒有睡意。
本來跟自己說好了--明天早起，今天早睡，然而……為什麼心情中摻雜著一絲興奮呢？？
怎么能夠不興奮啊，一年一度的研修要開始了！！猶記得第一年參與暑期研修時，一邊無可奈何地完成任務，一邊在心裡嘀嘀咕咕：好好的暑假，幹嘛還要學習，痛痛快快地玩一玩兒該多好......然而幾天下來，漸入佳境，覺得這種方式也不錯，能學到很多平時沒有學到的東西，能靜心思考以前從來沒有認真思考過的問題--就這樣，由一開始的“應試教育”轉變成後來的“素質教育”，整個過程，讓我這個新入行的小老師學到了很多東西，更讓我意識到：學習不是一個專項工作，而應該是貫穿到生活中、工作中的。
再後來，隨著研修的繼續進行，學校對老師們的要求也更高了，從一開始的“按時完成研修任務”到後來的“認真思考，寫出有價值的文章”，這時候，老師們積極學習、思考，並從身邊的老師中尋找榜樣，找差距，補不足……在最後，我們組的研修成績還是相當不錯的。這段時間，我們身邊也湧現出了很多榜樣：
像在家坐月子的新媽媽王君君老師--雖然她在特殊時期，並沒有人要求她認真學習，但是她依然認認真真的完成每個學習任務，並寫出了很多篇文采斐然的隨筆、作業，一時在組內傳頌，也多次獲得指導老師、省專家的推薦；
像新分配的陳瑜老師，研修期間天天呆在學校的微機室，因為家在市區，中午飯也是自帶，在微機室里解決，然而艱苦的學習條件並不能阻止她寫出膾炙人口的文章，我們組還紛紛集體學習她的推薦文章；
再比如我們的單寶瑞校長，親自參加研修，身先士卒，以身作則，在要求我們之前，自己首先把任務做好，讓我們這些“蝦兵蟹將”自愧不如，只好認真再認真地學習，以免被領導和其他老師落得太遠；
還有我們的組長薛丹老師，為了能夠及時地傳達任務、並掀起老師們的學習熱潮，真的是想了很多辦法，為了提高老師們的積極性，薛丹老師經常還在組內表揚鼓勵好的作業、反思，有時召開一個小小的“研討會”，讓老師們能夠現在自己組中互相學習，共同討論……
要說的真是太多太多了，很多老師都是值得我學習的對象。
不過呢~~~嘿嘿~~~
今天我高興得睡不著覺，還有另一個原因喔~~今年的我，是作為一名光榮的研修組長來參與學習的！！！
聽說當組長挺不容易的：又要給老師們下通知，又要幫老師們搞明白操作過程，還要點評老師們的作業~~~總覺得雖然累，但是很厲害的~~~怎么說呢，有一個這樣的機會，既可以學習，又可以鍛鍊自己，感覺還是很幸運的呢~~
前幾天去聽課，一個老師在《圓的認識》這節課的收尾處說：同學們，今天我帶大家走“近”了圓的世界，希望同學們在以後的學習過程中，更能夠走“進”圓的世界，探索圓的奧秘！
而我想說，每次研修，都是帶我們走“近”了學習的機會，而我們，更應該走“進”研修，充分利用這樣的機會，提高自己！！
那么，我和我們六汪鎮中心國小的老師，已經準備好了，我們準備好了去學習，更準備好去迎接一個個挑戰！！所以，我們--一定行！！
工作總結培訓工作總結模板 篇24
月嫂行業是一個新興的朝陽行業，是家政服務行業的重要組成部分。下面是有20xx月嫂個人培訓工作總結，歡迎參閱。
在過去的這兩個月里，月嫂部門的工作還算順利，超額完成了任務量，雖然今年是兔年，大家都說龍寶寶多，月嫂供不應求，但是實際看來，也不是像想像的那么火爆。這兩個月的任務也是我們經過多方努力，集思廣益和大家的幫忙才完成的。我們每周都要去各大醫院和婦幼保健站派發宣傳單，加大宣傳力度；動員月嫂帶來更多的和他們相熟的月嫂好手來中心登記，作為人力資源的儲備；我作為部門新任負責人，也是基本上放棄了休息日，從年後到現在從未休過雙休；另外我們還積極了解月嫂市場的價格浮動，及時根據市場情況，向領導請示調控價位，以保證最大化用戶群體。
在1、2兩個月里，我們部門共簽定了46份契約，同比去年增加了20餘份。之所以今年的契約簽訂數量大量增加，最主要的是我們部門同心協力，為了留住更多的用戶，改變了以往的工作方式，以往一般提前一、兩個月左右才安排月嫂和用戶見面，這樣雖然會保證最大化的月嫂工作時間，但是也會造成一部分心急的用戶放棄等待，去別的家政公司找月嫂。而今年，我們在儘量安排好月嫂時間的同時，儘快安排月嫂和用戶見面，基本是來一個用戶安排一個，這樣就大大的減少了用戶的流失；另外，我們為一些確實有困難，不便出行的用戶提供了一定的上門服務，僅這兩個月，我們就上門服務3次，特別是去旅順那次，那天很冷，一二月正是數九隆冬之時，我們為了節約成本，小賈帶著月嫂親自乘公交去旅順，到中午一點多才回來，沒捨得在外面吃飯，到單位吃了點涼飯。只要能夠讓用戶滿意，我們風吹日曬，迎風冒雨也毫無半點怨言。
其次，這兩個月中新進登記的培訓學員38人次，同比增加30餘人次。我們認為，新登記人數的大幅增加，一方面離不開學校的大力培養和推薦，另一方面也和我們加快工作進程有直接關係。新登記的月嫂，我們都會儘快在一周內安排他們上崗工作，這樣他們不再擔憂自己的食宿，還能在更多的老鄉和朋友面前幫我們宣傳“婦聯月嫂培訓完就能上崗”，使更多的人會來我們中心培訓、登記，形成了良性循環，樹立了我們中心的良好形象，真正的達到了部門之間的雙贏效果。但是今年對育嬰嫂的需求相比往年，呈現了大幅下降的勢頭，因此育嬰嫂的安排也是有著極大壓力的，正所謂一手托兩家，我們在儘快安排好工作的同時，也肩負著極大的責任。
另外，在這兩個月中還發生了一件我們非常不想看到的事情。前不久，一位用戶來到中心，強烈譴責我們委派的月嫂工作不負責任等問題。在這裡，我說明一下，第一，每個月嫂上崗後我們都會及時做反饋，這名月嫂上崗後2周之內，我們做了7次反饋，之所以做這么多次反饋，是因為這個用戶的母親前來中心反映過對月嫂有所不滿，但是我們每次反饋時，產婦都是說非常滿意，不需要換人。儘管產婦沒有提出換人，但是本著讓用戶全家都滿意的原則，我們應產婦母親的要求，還是更換了月嫂，後期又做過4次回訪，用戶都非常滿意；第二，我們的月嫂上崗之前，用戶家就有過一個月嫂，並且用戶也知道自己的孩子有黃疸等問題，我們的月嫂只能說建議用戶去醫院檢查，並不能通過肉眼判斷孩子的黃疸是生理性的還是病理性的，用戶沒有去檢測而造成孩子黃疸高沒有及時治療不能歸罪於我們月嫂；第三，更換月嫂後，月嫂也提出了孩子是不是應該去醫院看看黃疸，用戶也沒有採納，滿月時，注射B肝疫苗，醫生也沒有提出黃疸過高，不能注射。等我們月嫂已經撤崗5天，用戶才來說孩子到醫院檢查黃疸過重。綜上這些，如果非要說我們的月嫂有責任，那就是沒有堅持要求用戶去醫院做檢查。儘管用戶的母親在我們中心大聲質問，甚至辱罵，無理取鬧，我們都沒有怨言和不耐煩，始終都是細心、耐心的給用戶解釋。最後通過一番調節和領導的介入，這件事情也算暫時解決。日後我們在安排工作時，一定會吸取這次的經驗，加強對月嫂的服務意識培訓，避免這樣不必要的糾紛出現。
上火所引發的種種危害，不僅觸及到孩子生理，同時還會波及心理，因此處理孩子“上火”問題，要從食療、藥療及心理調理三方面入手。在食療方面，兒童由於臟器嬌嫩，器官發育尚未成熟，直接導瀉祛火會嚴重傷害兒童的腸胃功能，造成腸胃菌群失調。專家也建議對於容易上火的孩子，要注意飲食習慣的調整。要鼓勵孩子多喝水、多吃蔬菜水果，也可以給孩子喝些綠豆湯或綠豆稀飯。捲心菜、菠菜、青菜、芹菜等蔬菜中所含的植物纖維，利於排便通暢。同時家長也要協助小孩養成良好的作息生活習慣。
事實上，除了成年人在飽受上火困擾之外，兒童在遭遇上火的時候，更加容易受到傷害。孩子上火常會引發扁桃體炎、口角起皰、便秘、小便發黃、不肯吃飯、煩躁不安、眼屎增多等狀況。在人體自然免疫過程中，還易受到外部侵擾，如風寒以及各類病毒，從而引發感冒、腮腺炎、水痘等病症。所以說，上火問題會導致兒童呼吸系統、腸胃系統、甚至對肝腎功能都會產生危害。
首先，兒童，尤其是6歲以下的嬰幼兒，他的脾胃功能還不健全，而生長發育很快，需要的營養物質較多，如果飲食不合理，就易引起上火，上火易引起兒童挑食，如果挑食，則會引發兒童營養不良的問題，是兒童生長發育受阻的主要原因之一。
其次，上火，它不僅對孩子身體有一方面的影響，還有一個我們經常忽略的“心理”影響。上火對於3歲以下的小孩來講，在心理上容易產生排便抗拒，在身體上有便意，心理上因為排泄受阻而抗拒排便行為，缺乏按時大便的習慣，不能形成排便的條件反射，形成隨意大小便的惡習。而對於3歲以上上火的孩子，因為生病會在這一時期對父母會有心理依賴，一旦父母處理不當，就很可能會引起孩子更嚴重的心理和性格方面的依賴。
最後，上火引起兒童的食慾不佳，進食太少；導致食物成分結構不良。如果進食太少，大便隨之減少，引起腹肌和腸肌瘦弱，蠕動無力，引發頑固便秘；再如用含鈣化酪蛋白較多的牛奶餵養的小兒，更容易引發小兒便秘，這也是人們認為餵食奶粉易上火的原因。
除此之外，因為上火問題沒有受到正確對待或沒有處理不及，孩子會加重炎症，誘發其它疾病導致住院，更是要飽受針、藥的折磨，這時候就是孩子和家長一起受苦了。
居家養老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。並且家政服務員的心態是王牌，心態好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的訊息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什麼，只要你的心態好，並且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
為什麼說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有乾好家政，才知道產婦的房間應該怎么打掃，產婦在月子期間，房間一定要乾淨，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕鬆做到；月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發燒了用什麼降溫，還要觀察產婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士；月嫂又是廚師，這是因為，在月子裡，產婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產前幾天應該以什麼為主，中期又要吃些什麼，什麼湯下奶又營養，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什麼說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經系統，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，並且在曬太陽的時候要吃維生素AD；水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發炎；空氣浴就是要經常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關於寶寶以後的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什麼時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什麼，例如，在寶寶出生4—6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿蔔泥等，在6—12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養電器，像冰櫃和牆面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助於寶寶的早期教育。
老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。並且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產婦的時候，什麼地方打掃，什麼地方不打掃，都洗什麼衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術性，認識到自己的重要性，調整好自己的心態，更好的為用戶提供優質滿意的服務。
工作總結培訓工作總結模板 篇25
在整個培訓中有幾個問題常常引發我長時間的思考，如何做一名好老師?國小語文教學如何更高效?
首先，如何成為有效教師、成為一個智慧的老師?專家們認為要做反思—研究型教師。課餘反覆思考後，理解其中深意。國之發展，教育為先，百年大計，教育為本。沒有高質量的教師就沒有教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。所以，教師水平的提高顯得有為重要。一個優秀的教師必然是一個有效的教師然後才能成為一個智慧的老師。
其次，關於教師師德問題。
教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養出有責任心的學生。對於將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼備才是社會發展的中堅力量。那么學生的德才除了親職教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好果，好苗要靠教師培育。
如何在教學中具備良好師德?我想那就是要做一個有良知的教師。中國人歷來崇尚儒道，但在經濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥著整個社會，校園也不例外，早已不是一片淨土。所以，這也是從上到下要進行師德教育的重要原因。
做個有良知的教師，對學生需要關心時不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。教師的漠視容易導致學生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會導致學生心理的不健全。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許會有意想不到的收穫，不是很好的事嗎?
人無完人，教師也是普通的人，在工作中也會有各種失誤發生，但只要堅持住教師的良知，讓良好的師德影響學生，就是成功了。
總之，通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。”作為骨幹教師培訓對象，在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
工作總結培訓工作總結模板 篇26
一、崗位大練兵，提高教師專業素質
（一）教師專業技能提高
我園的練功方針是：立足實際，人人參與，練有所得，學以致用。我們幼稚園崗位大練兵形式是集中培訓與自修相結合、理論與實踐相結合、展示交流與園本教研相結合。我園培訓的內容有手指操、彈唱、繪畫、故事。然後利用每周周三由各培訓教師進行培訓後，教師自己抽時間練習，遇到問題找培訓教師指導。每月月末進行考核，手指操要要求能獨立做，動作到位、優美、表現力強。彈唱部分要求能熟練彈唱。簡筆畫要求在5分鐘內完成。要求線條流暢。故事要求語言簡明、準確，具有啟發性和感染力，適合幼兒接受。考核驗收時，不能達到此標準的為不合格，負責的教師加強輔導和監督。
（二）教學基本功的提高
1、組織教學功：能夠比較從容的組織教學及遊戲活動，從課前教具準備、授課內容導入、啟發式教學等都能做到獨立完成。在教學活動中能注重培養幼兒學習興趣及能力，培養幼兒學習的主動性。
2、備課、說課功：能夠按照教學大綱要求、教材內容進行獨立備課、說課，能夠把握並駕馭教材，注重挖掘教學內容中的重、難點。
3、媒體運用功：能夠根據課程內容要求製做電子教案，為課堂教學提供有效的興趣引導，熟練掌握輔助設備。
二、園本與教研相結合，開展“小主題教學”活動
我們活動的形式是每月三位教師根據我們確定的小主題認真備課，同段教師進行集體備課，講課後，所有幼兒教師都集中在一起對這幾節課進行活動反思以及對本節課提出中肯的建議和需要改進的地方，以及今後教學中進步的方向。園長再進行綜合點評。我們確定的主題是根據孩子的實際情況而定，比如：在開學初孩子剛來到幼稚園對一切都很陌生的時候，在活動中顯得比較膽小，這時候我們的主題確定為“在活動中鼓勵幼兒大膽表達”。幼兒敢大膽表達之後，我們就把主題確定為“在活動中訓練幼兒說完整話”。之後孩子口語表達能力增強以後，我們把著重點放在幼兒的動手操作上，所以我們就確定“在活動中培養幼兒的操作能力”這一主題。我們還會在孩子的互動上下工夫“在活動中培養幼兒的合作意識”等等。在說課評課中，我們特別鼓勵教師發表對教學內容的獨到見解，鼓勵教師新穎的教學思路，使教師逐步做到有所發現，有所創新。在活動中，選出優秀的課例，進行加工、修改、磨製成精品課，並錄下來，再展示，供大家學習、提高。通過開展研討活動，培養鍛鍊了新人，也使全體教師的教育教學水平得到了提高。
三、積極開展各種培訓活動。
（一）基本功培訓
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的基本技能，是提高教師素質的基礎性工作。教師既要練好內功，又要練好外功。外功包括三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）、簡筆畫、電教手段的掌握等。我校領導對此項工作高度重視，先後印發練習本、購置幻燈機、錄音機、電視機、電腦等設備，搭建網路平台，供教師練功之用，並做到了長抓不懈。要求教師做到堅韌不拔、持之以恆地進行練習。內功包括鑽研教材能力、設計課堂教學能力、教育科研能力、計算機操作能力等。教師要提高內功，既需要名師指點又要個人付出極大的心血。學校在對教師進行培訓中，引導教師用內功帶外功，做到內外功相結合，有目的、有計畫、有輔導、有檢查、有驗收，把練功活動搞得有聲有色，扎紮實實。
（二）骨幹教師培訓
我們先後組織骨幹教師學習教育教學理論、外出參觀學習、參加各種教育科研活動等，然後我們把骨幹教師先進的教育理論，教學經驗與教學技能傳授給其他教師，通過他們的帶動作用，提高教師的整體素質。
（三）分類培訓，整體推進
幼稚園在每學年初，針對當前教育形勢和教師急需解決的問題，選擇1—2個培訓主題，確定相應培訓內容，制定培訓計畫、對教師進行培訓。教師根據自己的實際，找出教育教學工作中存在的問題，在培訓中，採取學校集中培訓與教師個人自學相結合的形式。幼稚園指定一定時間，採取多種措施進行集中培訓和輔導，包括講座、集體討論、交流等方式。我們本學期的培訓主題確定為《主題背景下的教材融合》、《班級管理經驗交流》、《教師培訓讀本二次培訓》。
（四）業務培訓，提高教師能力
每個周四都是我們的業務學習時間，我們的業務學習內容每學期開學前都要學習《幼稚園指導綱要》，組織老師認真學習《幼稚園指導綱要》，並把每次學習的內容記在業務筆記上，集中培訓後自己再進行自學，一段時間後我們進行理論與實踐的考核。學習後，我覺得我們的教師在認識上有了很大的改觀。綱要的理論知識是平時教育教學活動目標制定、內容選擇等的支撐點，學習綱要知識，能使我們做到心中有數，不再迷茫，對於教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。
學習各種制度，如：安全制度、接送制度、衛生保健制度等等。通過制度的學習，給教師的一日活動指明了方向，做起工作來更加得心應手。
學習各種衛生保健知識，通過學習，教師對保健工作有了充分的認識，對孩子每天在幼稚園的生活，學習，飲食，安全各方面有了更全面了解。教師們也知道了要善於做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係；樂於為工作奉獻，併合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
（五）讀《教師的一百個好習慣》，提升教師素質
我們利用每個周三的3點半到4點，讀《教師的一百個好習慣》這本書，每次學習六條，並記好讀書筆記。每位教師把自己的讀書領悟進行交流。通過學習每位教師找到了自己與名師的差距，找到了自身的不足，為自己的教學生涯找到了明燈和方向。
工作總結培訓工作總結模板 篇27
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。
全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。
而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。
加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。
校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。
因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結
一、領導重視，認識到位。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓落到實處，
把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平，提高教師綜合教育能力，提高教師整體的業務水平。
二、嚴格要求，認真組織。
1.學期初召開全體教師會議和教研組長、備課組長會議，按照校本培訓的要求，認真布置學期校本培訓工作內容，並提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能，一開始並提出每位教師每月都要寫一篇教學反思和聽課反思，並要求及時參加各種校外培訓，並要求回來後寫培訓反思。這樣做的目地是提高教師的綜合實力，更好地服務教學。
2.逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。
我校成立了培訓領導小組，負責校本培訓計畫的制定與實施，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。
同時加強過程管理，認真記載教師參加校本培訓的情況，將教師的學習筆記、聽課筆記、案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
同時落實到教研組、備課組，要求教研組長、備課組長按計畫開展集體備課、校本教研活動。
並將活動內容記錄表、和相關照片及材料上傳到學校校本培訓部落格。
真正把校本培訓落在實處，起到很好的促動效果。
三、校本培訓內容豐富多彩。
(一)抓師德教育，樹立師表形象。
認真學習《中國小教師職業道德規範》、《揚中市教師職業道德規範》，狠抓師德建設工作。
根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，xx年5月份讓家長走進課堂活動，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，並和所有的任課教師任意交談，對教師的教學、管理等方面交流自己的觀點和想法，對學校的教育提出良好的建議，並留下當天參觀學習的評價表，同時我們召開家長會，進行師德師風問卷調查。
通過以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。
(二)抓教學質量，打造高效課堂。
教學質量是學校的生命線，為此我們學校嘗試了“小班化”課堂教學模式，教師要在課堂上科學分配時間，即教師講解不超過30分鐘，學生練習不少於15分鐘，我們建立高效的合作學習小組，自主、合作、探究，讓組內成員互相幫助，共同進步。
甚至確定小組成員的具體職責以及小組名稱，主要抓了四方面的工作，一是加強理論學習：我們召開“小班化教學研討會&rdquo掌握新理念、實踐新理念、最佳化教學過程，探討課堂教學模式。
二是確保培訓時間：每月四次全員培訓，用足、用好業務學習時間。
三是形成培訓系列：重點圍繞上課、磨課、評課開展備課組、教研組活動，教研組活動和備課組活動有計畫、有過程、有記錄，在一個個案例中實踐、體驗新的課堂教學模式。
四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校後，及時向教研組傳達先進思想理念，相互學習，共同提高。
(三)抓隊伍建設，提高教師素質。
通過抓班主任、青年教師、骨幹教師三支隊伍建設，不斷提高教師素質。
落實每月一次的班主任隊伍例會制度、考核制度，開展班主任，舉辦主題班會展示活動，組織班主任外校參觀，組織班主任外出培訓，並要求班主任及時寫出培訓反思，同時上傳校園網，納入班主任考核，積極組織班主任參加北師大入區班主任培訓，切實提高班主任業務水平。
對青年教師，學校更是傾力培養，在新教師培養和指導方面學校逐漸形成了一整套制度及切實可行的做法。
開展師徒結對活動，聘有經驗有能力的指導老師。
本學年師徒結對23對。
每學期對師徒結對工作進行考核並發放獎金。
加強師徒聽課和評課，交流談心的雙向互動使新教師儘快勝任教育教學工作，一批優秀青年教師在學區和縣級教學大賽評比活動中脫穎而出。
(四)抓教科研活動，以研代訓。
我校現有市級課題3個，學期初課題組制定計畫，並加強課題的中期過程管理，通過課題研究的形式對教師進行培訓。
工作總結培訓工作總結模板 篇28
去年五月，我光榮的參加了“工程技術學院黨校培訓班”的學習。在這短短的5天培訓期間，我們對新黨章進行了認真學習，掌握了發展黨員的基本知識及應具備的基本材料，使我們受益匪淺。
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，湧現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根於人民，服務於人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯繫實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，並將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮鬥終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最後，我深深的感到，作為新時期的企業員工，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習中,不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
我覺得作為一名入黨積極分子，應該加強自我修養，應該從我做起，從小事做起,在日常工作和學習中,都能以身作則,在社會主義“兩個文明”建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的新世紀企業員工.
作為一名入黨積極分子，又是重點發展對象，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在公司生產工作當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。
工作總結培訓工作總結模板 篇29
總體來說，我真心覺得這次戶外拓展的節目出得不錯，我是做裁判的，我能深切感受到各個部門競爭時，他們部門內部的團結。他們都很投入地商量對策，有的會在旁邊使勁地加油。到最後每個人都玩得很high~他們也很合作~雖然結束後有些局面混亂~但因為可能這是我們的第一次舉辦的活動，所以發現了一些問題，最明顯的就是時間拖太久了，因此節目還沒有玩完，就到中午了。而且太陽很曬，稍微影響他們玩遊戲的興致。這跟我們隊員有些規則不熟悉，決策不夠果斷等等有關。還有一個是我的一個同學跟我說，我們的遊戲有些累人，可能遊戲比較多，而且需要一些體力，他才會這樣跟我說吧。下次如果還有這類的活動的話，我們是否應該調整一下呢?把一些比較輕鬆的活動和需要體力的活動間隔開。在這個活動中我們人力也表現得不錯，每個人都是精神抖擻的~雖然到了後面，真的有些累了。不過大家都是開開心心地做我們本分的事~很感謝師兄師姐過來看我們，幫我們打打氣球，做做雜活等等的~你們的到來，就已經給了我們鼓勵了!~謝謝你們~
我是做裁判的，有時會比較嚴，而我負責的又是外聯部比較好玩的同學，因此有時會跟他們爭論一下，說一下，不好意思，同學，請不要。。做之類的。他們都會配合地聽從。不過我也會放一下水，意思意思一下，大家開心才是真的開心嘛。不過有幾次，他們真的犯了好多次規了，我跟他們說了幾次，他們都不聽。這時，我的隊友李有裕出聲了，你們這樣做我們會很難做的。他們也沒有再說什麼了，從這個事件中，我知道了自己的立場不夠堅定，不夠說服力的不足之處。我應該更熟悉遊戲規則，這樣才不會又猶豫自己是否有漏洞。
對於隊友李有裕啊，我是很滿意的啦~因為他有一種親和力，和他很容易相處，而且也比較愛開玩笑，善於調節氣氛，還有他還蠻有說服力的，說幾句話，外聯的同學也很聽從，這是氣場嗎?哈哈，總之要好好向他學習
昊楠師兄和詩婷師姐都很負責地在現場幫手準備遊戲，打氣球，弄號碼牌，當我們遇到問題時，他們總會積極地出現指點我們，會讓我們自己做決定，頗有風範~
在最後，我愛人力這個大家庭~謝謝大家的共同努力~
工作總結培訓工作總結模板 篇30
為了在市場競爭中占據優勢導致前段時間開展了對銷售員的培訓，畢竟作為銷售員的我們本就需要在市場一線開發客戶，若是缺乏職業素養或者工作技巧不夠嫻熟的話則很難搶占市場份額，不得不說通過這次培訓讓公司的銷售員都獲得了能力上的提升，而我也需要對這次銷售培訓的成果加以總結才行。
培訓初期我們主要開展了對產品知識的學習，畢竟想要做好客戶開發工作自然得要讓對方了解本公司的產品信息才行，這便需要銷售員加深對產品知識的理解程度以便於更好地向客戶進行解釋，既要講明產品的優勢又要通過言語表達讓客戶對此感興趣，所以強化對產品知識的學習並讓銷售員在業務講解方面有所成就是很有必要的，通過培訓初期的講解導致許多銷售員都對此加深了理解，只不過強化記憶與工作中的實際運用是存在著較大差距的，這便需要大量的模擬對話練習從而讓銷售員在培訓期間所學知識得以運用，對於員工工作能力的提升來說做好這一環節的培訓是很重要的。
客戶開發技巧的運用作為培訓期間講解的重點是不容忽視的，對於缺乏經驗的銷售員來說如何在工作中獲得客戶的信任是難以解決的問題，主要還是對客戶開發技巧的運用不夠嫻熟以至於難以取信於人，因此這次培訓也要讓銷售員明白如何通過簡練的語言來強化與客戶之間的交流，若是連溝通的信任都無法建立的話則很難在競爭中占據優勢地位，所以針對這項問題我們在培訓期間依舊採取了模擬對話的方式，通過角色扮演來讓員工們明白在不同情況下如何運用自己的語言和客戶溝通。
由於培訓時間較短的緣故讓我對此感到很沮喪，須知通過培訓來提升銷售員們的工作能力對企業發展很重要，對此應該要養成定期開展培訓的習慣並與銷售人員進行緊密結合，雖然大部分銷售員能夠在工作中獲得不錯的績效卻難以將其傳授給新員工，所以如何幫助新員工熟悉主場從而展開銷售工作也是培訓人員需要思考的，所以我在工作中很重視培訓事務的展開並通過努力取得了較好的成果，只不過針對培訓過程中存在的些許問題仍需進行改善才行。
這次培訓的結束對我來說僅僅是職業生涯的開端罷了，畢竟想要準確得知員工在工作中存在的問題還需要認真進行觀察才行，所以我在後續的工作中會重視員工的表現並針對大部分存在的問題制定好培訓方案，這樣的話當下次開展培訓的時候也能夠與通過對員工們的教導從而起到更好的效果。
工作總結培訓工作總結模板 篇31
總結經驗 再創輝煌
----石家莊科達中專學校職業培訓工作總結 時光飛逝，新年將至。在縣委、縣政府、就業局、教育局等部門的正確領導下，在學校教職工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培訓任務。截至12月中旬，我校共培訓農村進城務工人員將近1000人，並轉移輸出（安置就業）500多人，為調動我市農村勞動力向非農產業轉移，促進農民增收，推動城鄉經濟一體化進程，為鹿泉經濟的發展，起到了應有的作用。現將我校一年來開展的各項技能培訓工作情況總結如下：
一、培訓的主要工作與措施
（一）積極爭取相關部門的支持，強化職業技術培訓工作的領導與管理。
職業技能培訓是一項社會性、系統性工程。必須要有政府的參與和領導，才能使培訓和就業轉移工作做到健康有序、卓有成效。基於此，我們根據職業技能培訓工作的相關檔案精神，主動做工作，並向市就業局匯報申請，取得支持。學校在原就業指導辦公室、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“石家莊科達中專學校職業技能培訓中心”，由學校校長郝增順直接領導，副校長崔振良主抓，馬學平具體負責組織實施，開展工作。領導機構的確立，為確保順利開展各項職業技能培訓工作提供了強有力的組織保證。
（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。
今年初，我們在全縣範圍內開展了城鄉富餘勞動力就業現狀和教育培訓資源的抽樣調查。通過調查，大致掌握和摸清了我市勞動力資源和與之有關的培訓資源情況，為正確指導開展職業技能培訓工作提供了科學可靠的決策依據。在此基礎上，學校利用寒、暑假教學時間和教學設施相對比較空閒的有利條件，組織人力物力，深入全市多個鄉鎮，同鄉村幹部和企業建立密切聯繫。我們在白鹿泉、嶺底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭莊、方台、南新城、申後等10多個村鎮都建立了培訓點。這些培訓點的建立，離不開老師們辛勤的付出及細緻耐心熱情周到的服務工作，因為他們都懷著這樣的心愿：一定要把國家的惠民政策送給農民、一定要把學校的工作作為自己的事來做，一定要把專業技能教給百姓，一定要讓農民得到實惠。我校的賈士輝老師，做民眾的工作常常到深夜；梁靜老師不顧天黑風寒，奔波在招生宣傳的路上；馬學平老師四處奔波建立了多個培訓點；張軼男老師雖然是今年剛來的新老師，年紀輕輕也發揚了敢想敢幹的作風，建立起了培訓點；徐海霞老師主動幫助其他老師發展培訓點；王增根、張麗娜、高美娜、賈九平等老師都建立了培訓點；崔振良校長主要負責協調對外工作關係，但他不顧工作繁忙，也正與幾個村鎮聯繫培訓招生的具體工作。他們通過自己的努力都為學校的培訓工作作出了貢獻。
（三）精心組織實施，開展培訓工作和轉移就業工作。專業老師精心組織教學培訓，承擔具體的上課任務，他們克服了種種困難組織教學：民眾開始不了解，最終他們參加了；民眾時間觀念差，他們焦急地盼來了；沒有教學場所，他們租到了；沒有黑板，他們買來了；沒有桌椅板凳，他們拉來了；沒有課本，他們帶來了；為了調動學員們的積極性，他們還自費，利用節假日到南三條批發市場為學員批發紀念品他們沒有因為學員們老少並存，年齡跨度大，層次不一不重視教學；他們沒有因為民眾不理解而放棄教學；沒有因為教學條件差而應付教學。老師們向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能，教他們適應社會、保護自己的方法，想方設法提高使他們的就業本領。當專業理論技能具備時，還要引導他們進行實踐，為他們聯繫相應的單位進行就業安置，安置率達40％以上。目前學校就業辦對已就業幾個月的學員跟蹤，調查情況顯示，培訓學員就業鞏固率超過97％，平均工資超過1500元，參加培訓的學員都表示了較高的滿意度。
培訓中老師們付出了艱辛，不只是汗水甚至是淚水。馬學平老師在東任村教學，那天正好是重陽節，也是敬老節。她認為這是給學員們開闊視野，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德的好機會。因此在教學的開始，她就問學員們今天是什麼日子，學員們只知道是九月初九，馬老師更覺得有給他們講的必要了。她給他們講了重陽節的來歷、風俗習慣，提倡大家敬老愛老。不料卻招來了某些學員的不理解和非議，他們喊著：趕緊講專業課吧，講什麼節日不節日，又不是過年！聽到這些話語，馬老師不禁潸然淚下，黯然神傷。自己精心給他們查資料準備的教學內容，換來的卻是斥責！馬老師簡直想放棄這個班級的教學，但她想這是工作，要克服困難，尋找更好的教育教學的方法，她又耐心地給學員們做了解釋工作，爭取學員們的理解支持。終於功夫不負有心人，在培訓結束時，學員們為她送上了自己家裡的紅棗，馬老師甜在嘴上，笑在心中。因為她知道，她的付出終於有了回報。值得！一切付出都值得！！
二、培訓工作的特點與取得的成績
（一）培訓涵蓋範圍廣，培訓量大。
今年的職業技能培訓我們涉及機械、電子、電工等行業，培訓學員達千人。我們與農村黨支部，共青團，婦聯會都進行了合作，針對不同的群體進行教學，積累了豐富的工作經驗，並受到好評，為明年的培訓打下了良好堅實的基礎。
（二）培訓工作體現了“三個突出” 。
1、突出了實用性。
積極面向市場，堅持以就業為導向，更新觀念，為本地企業培養所需要的技能型人才。深化教學改革，力爭探索出適應市場經濟的辦學模式。一年來，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與十三所電子廠、格力家電，博深工具廠等企業都建立了良好的合作關係，一年來 我們為這些企業共培訓技術人才300餘人。
2、突出了服務性。
培訓工作的一切都是為了學員的利益展開，個人的得失恩怨置之度外，學員滿意就是我們最大的成功，一切付出都值得。我們開展的相關職業技能培訓工作，使貧困勞動力提高了綜合素質，掌握了實用的職業技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。為確保社會穩定、促進縣域經濟發展起到了良好的作用。
3 突出了靈活多樣性。
20xx年我們一味地把學員集中到學校進行教學，培訓受到了很大的`限制。20xx年我們採用了靈活多樣的教學方式：讓學校周邊的民眾到學校進行培訓，而鄉鎮比較偏遠的地方，我們採用租賃教學點到鄉鎮進行現場教學，受到了當地民眾的普遍好評。
（三）社會效應和經濟效應雙豐收。
我們通過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、 身體殘疾、失業失學的城鄉青年提供免費就業援助服務。使得不少學員通過學習和培訓，取得了相
關的就業失業證書和職業資格證書，為他們的就業打下了良好的基礎，今年培訓活動開展以來獲得了良好的社會反響。
三、存在的問題及明年的工作要點
（一）存在的問題。
1.培訓工作任務艱難，任重道遠。
儘管我們一年來的培訓工作在各方的努力配合下，取得了一些成績，但是培訓工作依然還是任重而道遠。主要反映在農村勞動力對培訓工作認識上的不足，我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開展農民工培訓工作的同時，我們也遭遇了深入農村宣傳費用高、學員配合不積極、授課效果不好等現實情況。一些農民工對培訓學習和培訓就業存在無所謂的態度，認為企業急需人力是事實，因此學員更加注重培訓機構介紹“好的工作”，所以就業培訓工作的宣傳以及讓學員明白提高務工的品質還是當務之急，應當讓他們懂得提高自身的素質和具體地掌握一門生產技巧的重要性。因此，我們的招生宣傳工作還應當做得更加深入細緻一些，和一些信譽好，效益好的企業結合更加密切一些，充分了解企業急需怎樣的人才，就業者需要怎樣的務工環境。以高質量的培訓，理想的工作促進培訓工作的順利開展。
2培訓的經費還是十分的有限。
不能在一些人力資源緊缺的行業開展更加深入的培訓工作，為農民工上崗前提供更多的專業知識培訓。尤其是崗
位實訓的指導工作，例如電工培訓，這些行業急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識和較好的敬業精神的務工人員，但是這些培訓工作需要時間較長，學習的內容較多，費用相對較高。本年度，我們嘗試開展了這些專業培訓，就遭遇了經費問題，我們非常遺憾沒有能夠為學員提供更加細緻的培訓內容。因為這些專業的培訓，既要邀請較好的有豐富的就業一線操作經驗的老師，提供具體的並且是有針對性的教材，又要控制緊張的培訓費用，培訓工作開展有一定難度。
（二）今後要做的主要工作。
1爭取領導部門支持。繼續積極爭取縣委縣政府以及各級各部門對我校職業技能培訓工作的支持。沒有上級領導部門的支持與配合，培訓工作就無法進行。
2要創造就業明星。健全勞務輸出網路建設，調動各種力量，疏通就業渠道，保證暢通，擴大培訓後就業率。爭取把培訓優秀的學員安排到名優企業當中，成為我們的培訓就業明星，為我們的培訓做好宣傳工作，使我們明年的培訓更上一個新台階。
3 配備現代化的教學器材。雖然我們培訓資金緊張，雖然我們培訓艱難，我們要克服種種困難，配備現代化的教學器材，如配備手提電腦進行多媒體教學，使學員的耳目一新，促進教學效果，提高培訓質量。
4繼續擴大培訓點。利用學校現有的招生隊伍，建立各種渠道，在做好學校招生工作的同時，做好社會就業技能培訓的宣傳工作，將國家的惠民政策和職業技能培訓的精神傳達到全縣各個角落。
5擴大培訓範圍和種類。我們不能只限於職業技能培訓，我們不但要做好這項工作，還要居安思危，不斷擴大培訓的的範圍和種類。
6向同類培訓學校機構學習。培訓是國家的惠民政策，利國利民，福澤民生，如何把好事辦得更好，除了自己的經驗教訓之外，還要多向兄弟學校單位學校，揚長避短，不斷提高。
7總結經驗，再創輝煌。一年的培訓工作即將告一段落，我們不是躺在功勞簿上睡大覺的時候，我們還有許多不足和欠缺，我們要及時總結培訓的得失、工作的經驗教訓，制定更加合理的制度，採取更好的方式方法，百尺竿頭更進一步，把明年的培訓工作更上一個新台階，為鹿泉的經濟發展，為國家的惠民政策落到實處，發揮我們應有的作用，再創培訓工作新局面，再創新輝煌！
石家莊科達中專學校
20xx.12.