三、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
1．“經典誦讀”常態化、規模化。每天的校園自編操之後，分班級誦讀經典；讀好書，創建書香校園。豐盛的閱讀大餐，激越了學生的才氣，煥發了校園的生機和活力。
2．“感恩教育、才藝比賽和安全教育”融入到學校常規教學過程中，健全組織、完善機制、長期堅持、不斷深化，有效激發了廣大師生的學習熱情，傳承了中華美德，發展了個性特長，提升了學生的綜合素質，推進了素質教育的深入實施。
3．專題活動豐富多彩
三月份學校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德好少年”主題教育活動；校級漢字聽寫比賽；
校藝術節（現場表演類）；森林防火宣傳教育；“做一個有道德的人”主題教育活動
四月份，組織參加學區藝術節比賽；開展“獻愛心•共成長”學生自願捐款活動，全校少先隊員積極回響，踴躍捐款。
五月份，學校開展三年級閱讀過關活動；四年級鋼筆字比賽；經典誦讀匯報演出；
六月份，開展慶“六.一”兒童節一年級新隊員入隊活動；一年級識字過關；二年級拼音書寫過關；校級口算比賽；舉行廣播操比賽活動及花樣跳繩比賽。
積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高。
四、抓業務成長效果
在本學期，陳xx老師指導學生在xx學區藝術節比賽中，獲二等獎7名，三等獎一名；章xx指導學生在縣藝術節獲二等獎1名，學區二等獎1名；余xx老師在學區藝術節指導學生獲三等獎1名；陳xx老師在學區藝術節指導學生獲二等獎1名；董xx老師在學區藝術節指導學生獲三等獎1名。在縣“愛閱讀——我的讀書故事”徵文評比中，陳xx老師指導學生獲二等級獎2名。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。因為教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！
總結人：陳xx
XX年6月27日