羊渠河學校在峰峰礦區教師進修學校組建的“國培”領導小組的指導和支持下，2010年7月12日至8月12日，為期一個月網上線上學習的培訓工作即將順利結束。回顧我們的培訓主要做了以下三個方面工作：
一、認真做好培訓前的準備工作
羊渠河學校是一所一貫九年制的學校，7月份自全區“國培計畫——農遠培訓項目”遠程培訓啟動儀式後，我們立即行動起來，首先成立了“國培計畫”領導小組，職責明確、分工協作。由教科處牽頭制定羊渠河學校“國培計畫”實施方案，為了讓大家明確培訓要求和培訓的重要性，我們在全體教師會上做了發動、部署與安排。
本次培訓我校共涉及16個學科，參訓教師百餘人。我們採用化整為零地方法，將教師以學科組為單位，有組長負責聯繫、督促，確保每一位教師在培訓時間內，能按時註冊、正常收看視頻講座、認真完成學習、認真做好筆記、認真完成專題討論和認真提交作業和認真總結等任務。
二、認真做好培訓期間的管理工作
教師網上線上學習，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現的問題不能面對面的交流。鑒於此，教科處主任專門組建了用於交流的qq群，為教師之間和進修學校之間搭建交流的平台。管理員及時將“國培計畫”的註冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何線上和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導答疑等方法發布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑。甚至得到了進修學校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫助，確保了我們學校“國培計畫”培訓工作的順利開展，再此深表感謝。
三、認真做好培訓後的研修工作
教育部師範教育司副司長宋永剛在“國培計畫－2010年農村義務教育學校教師遠程培訓項目”工作部署會上的講話指出：“通過培訓，準確理解和把握培訓內容和教學要求，學習借鑑成功經驗，促進教學觀念和教學行為的轉變，提高實施新課程的能力和水平。”這是培訓結束後擺在每位教師面前的任務。如何將專家的講解與教師的教學實踐產生“碰撞”，促使遠程培訓產生實效？我們將按照峰峰礦區的安排，結合培訓內容，做好後續研修工作，開學後，利用一個月的時間，在全體教師中，進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統一的目標。