專題培訓工作計畫 篇1
一、指導思想
以永興中學x年教育教學工作計畫中“全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，深化課程改革，全面提高學生綜合素質。促進義務教育水平不斷提升。”的思想為指導，以“提高自身素質，努力轉變教育教學方式”為主題，探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法，注重實效，立足校本，積極營造有利於教師可持續發展的良好環境，建設一支高素質的'教師隊伍。
二、培訓內容
1、新課程理念方面的培訓
2、教學技能教學方法的培訓
三、培訓目標
通過培訓，達到以下目標
1、改變教師的教學理念
2、改善教師文化知識結構
3、提高教師教育教學能力
四、培訓對象
全校政治教師
五、培訓方式
集中培訓
專題培訓工作計畫 篇2
一、指導思想
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，以及瑞教政〔20xx〕189號《瑞安市教育局辦公室關於做好20xx年暑期中國小教師師德專題培訓工作的通知》精神，加強德育宣傳，強化師德教育，為提升我校教師師德素養和專業水平，培養和造就一支德才兼備、充滿活力的飛雲中心國小高素質教師隊伍而努力。
二、培訓對象與主題
培訓對象：全體在職教師。
主題：“學習中華傳統文化，做有道德的教育者”
三、培訓內容與形式
（一）深入開展《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、《瑞安市中國小教師專業發展培訓實施意見》等學習教育活動，引導廣大教師樹立正確的人生觀、職業觀和教育觀、學生觀，進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業的使命感和神聖感。
（二）組織觀看瑞安市教育系統崇德大講壇系列活動實錄，認真開展以“學習中華傳統文化，做有道德的教育者”為主題的.師德教育，深入推進校園道德文化教育，進一步弘揚中華優秀傳統文化，進一步增強教師為人師表、教書育人的責任意識，做好社會主義精神文明的建設者和傳播者。
（三）先進典型引領，大力弘場“敬業、愛生、奉獻”精神，要求各教育學區和中國小校、幼稚園通過多形式多渠道，學習宣傳優秀教師的先進事跡，善於以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。
（四）反面案例警示。結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業道德和行為規範。各校要開展師德師風自查活動，查找問題並加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，特別是要圍繞當地民眾反映的突出問題，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施。
本次專題培訓活動採用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，採用專題講座、學科素養測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。
四、培訓時間
培訓時間：20xx年8月25日至29日。
在暑期師德專題培訓期間組織中國小教師學科素養測試，考試時間於20xx年8月26日上午。
五、培訓措施
（一）成立以校長為組長的學校師德培訓領導小組。
組長：金肖鋼（校長）
付組長：李瑞聰（書記）
成員：各行政組人員。
（二）召開行政人員會議，部署好20xx年暑期師德培訓，作好行政人員分工，要求在培訓期間抓好落實，及時了解相關問題和建議。
（三）做好以下五方面的工作，確保師德培訓工作落到實處。
1。制訂暑期師德培訓計畫。計畫要針對本校情況，突出師德教育主題。
2。舉行師德專題教育報告會。校級領導要根據學校師德教育主題，至少做好一場專題報告。
3。組織觀看瑞安市教育系統崇德大講壇系列活動實錄，有主持有話題交流。
4。組織宣傳優秀教師典型材料。結合上學期評先上報材料，組織本校老師講心得、講事跡，以書中與身邊的人與事教育教師。
專題培訓工作計畫 篇3
為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中國小心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》指示精神，確實加快我校心理健康教育工作的開展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學校心理健康教育工作計畫》(安心育【20xx】1號)和《安溪八中20xx年春季德育工作計畫》的重要精神，結合我校實際，以學校工作計畫、政教處工作計畫為參照，深入開展各類活動，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學成為學校素質教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中國小心理健康教育的目標、任務和要求
(一)總體目標：
通過各種有效途徑，全面提高學生的心理素質，培養樂觀向上的精神風貌，促進人格健全發展。
(二)主要任務：
一是以發展性教育和預防教育為主，面向全體學生，注重潛能的開發和積極心理品質的培養;
二是面向部分學生，開展心理評估與諮詢以及學校、家庭的教育干預，針對學生的心理問題進行輔導和諮詢，消除學生的心理障礙;
三是應對校園心理危機，預防和減少學生由於心理失衡而引發的過激行為和傷害事故。
(三)基本要求：
面向全體，全員參與，全過程、全方位地開展心理健康教育。
二、關注各個年齡學生特點，積極引導身心健康發展
根據我校學生的各個年齡階段的發展特點和規律，結合學生實際情況，做好教育重點。
(一)學習心理。
包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。
(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。
主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關係等。
(三)自我調適。
要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。
要讓學生了解青春期身心發展特徵、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(包括職業指導)。
要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的'適應能力。
三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
加強課題研究工作，參與各級各類課題申請立項結題。
一是做好福建省中國小德育建設示範項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。
我校將認真總結過去青春健康教育工作的優秀做法和經驗，圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網路育人、活動育人、心理健康育人、家校協作等方面創造青春健康教育進校園德育特色。
二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規劃(20xx年度)立項小課題《農村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關檔案精神，進行結題驗收工作。
四、開展心理健康教育，夯實常規教育
(一)開展心理講座與輔導。
由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時，各班主任利用班會課開展心理健康主題班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
(二)抓好心育隊伍建設。
要加大心理諮詢室的使用率，鼓勵專兼職心理教師參加各級各類業務技能培訓，有計畫有組織地開展相關心理健康教育專題講座和心理研討活動，提高教師的心理健康教育能力。
(三)注重“心育”。
落實《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，對不同年齡階段的學生開展心理諮詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。心理諮詢要面向全體學生，關注個別差異。發揮“心靈港灣”的功能，落實好日常諮詢值班制度。心理諮詢室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學生開放，並有專業心理諮詢師接待學生來訪諮詢，通過線上QQ、電子信箱和諮詢熱線(0595-)，全天候24小時預約，全方位滿足學生諮詢需要，及時幫助學生解決心理困惑;通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，培養學生陽光心態。
(四)關愛留守兒童，相伴成長。
建立健全農村留守兒童關愛機制，開展農村戶籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動形式，彰顯辦學特色
(一)創新工作思路，深化青春健康教育。
鞏固並進一步開展青春健康教育活動，以創建泉州市特色辦學實驗校為契機，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。本學期將適時舉行一場“青春健康教育”主題活動和“青春健康教育進校園經驗交流研討會。
(二)尊重生命，開展生命安全主題教育活動。
我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開展生命健康教育相關工作，取得了顯著成效。學校作為“福建省紅十字型驗式生命教育示範校”，本學期學校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯合下發的泉紅【20xx】36號文的精神，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防範意識，努力掌握自我防範、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
專題培訓工作計畫 篇4
根據上級要求和本單位工作實際，20xx年將對專項業務工作召開會議、組織培訓，以便更好地完成工作任務，特制定會議和培訓計畫。
一、糧食市場監管執法會議和培訓
根據工作任務，每年召開兩次糧食市場監管執法會議，上半年4月，下半年8月均在春秋兩季收購之前。
（一）參加的單位和人員：區糧食局全體工作人員、區工商局市場管理科、區質監局質檢所、計量檢定所、全區已辦理糧食收購許可的'國有企業、民營企業、個體工商戶等，總計50人。
（二）會議及培訓內容：公布區糧食市場監管執法檢查辦法、檢查內容、檢查方式、檢查要求，使其知曉糧食市場監管執法檢查的重要性；組織學習國務院《糧食流通管理條例》、省糧食收購資格管理辦法、省糧食局、省工商局關於印發《省糧食收購資格審核管理暫行辦法》的通知、中華人民共和國國家質量標準。
（三）培訓時間：1天。
（四）經費：會務和培訓費用2.4萬元。
二、統計執法調查工作培訓
（一）參加單位和人員：區糧食局全體工作人、被調查的10家糧食經營企業、4個村80個農戶總計100人。
（二）培訓內容：全省統計執法調查工作要求、重點是講解調查表格。
（三）培訓時間：1天。
（四）經費：培訓費用1.6萬元。
三、豐產倉推介工作會議，由區政府組織召開
（一）參加會議的單位人員：區農辦、區糧食局全體工作人員、各鄉鎮分管農業的領導、部分重點村的書記主任、區工商局、區農業局、區財政局等總計40人。
（二）會議內容：宣傳推廣豐產倉。
（三）會議時間：1天。
（四）經費：2.5萬元。
專題培訓工作計畫 篇5
一、培訓背景:
培養高素質的教師與提高現有教師的綜合素質，是我國教育發展的希望所在。一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業水平與能力，並善於建立和諧的師生關係。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關係的好壞，對於青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。
二、培訓目的'和意義：
1、促進校內師生的身心健康，構建和諧校園。
2、有利於了解全校師生心理健康狀況，防患於未來，構建安全校園。
3、提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味。
4、促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理套用能力和溝通能力，有助於教師更好地了解學生的心理，採取相應的溝通技巧和教學方法，有利於幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態影響引導學生向著健康向上的方向發展。
三、培訓內容：
1、教師心裡減壓
2、如何克服教師職業倦怠?
3、如何識別有心理問題的學生?
4、教師與學生的心理溝通技巧。
5、教師人際關係疏通。
四、培訓方式：
1.培訓講座
2.團隊輔導
3.個別輔導
4.體驗式輔導、拓展訓練
5.團隊交流平台
五、培訓流程：
(一)心理評估與分析
利用專業的心理測評系統(惠誠軟體)對教師進行測評分析，撰寫分析報告，結合訪談等形式進行培訓輔導需求分析，根據結果提交初步輔導建議書。
(二)培訓聯繫
(三)培訓實施
根據設計好的培訓方案，和流程，進行培訓，執行科學的培訓流程，包括培訓時間進度控制、培訓現場控制等為教師提供高質量的培訓。
(四)培訓後跟蹤
首先進行培訓後評估、提供培訓評估報告，並提交講師建議。制定跟蹤計畫，促進成果轉換。
專題培訓工作計畫 篇6
為全面貫徹黨的__屆四中全會精神和科學發展觀,學習貫徹中共中央國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20__)》,進一步加強我校教師道德修養,促進教師專業發展,根據區教育局的統一布署,決定開展我校20xx年暑期師德專題培訓活動,具體安排如下:
一、培訓對象
全校在職教師
二、培訓主題:
踐行高尚師德、助推專業發展。
三、培訓內容
(一)教育專家師德報告(視頻)
(二)校長作師德建設專題講座
(三)“研讀教育名著、感悟教育真諦”讀書活動
(四)“踐行高尚師德,助推專業發展”校本教研活動
時間 內容安排 地點
8月21日
教育專家師德報告(視頻)
龜湖校區
博藝堂
8月22日
上午
教育專家師德報告(視頻)
下午
自學與反思
8月25日
自學。研讀教育名著,感悟教育真諦。(推薦書目見附屬檔案一)
8月26日
1.“踐行高尚師德,助推專業發展”校本教研活動:班主任論壇
主持:z(鞋蒲市國小政教處副主任)
互動嘉賓:
溫州市終身班主任:z
溫州市優秀班主任:z
溫州市優秀班主任:z
鹿城區教壇新秀:z
優秀班主任:z
2.卓東健校長作師德建設專題講座
3.全體黨員培訓
龜湖校區
博藝堂
8月27日
1.學校開學工作布置
2.鞋蒲市國小第二屆教師專業發展水平測試
橋兒頭校區
多功能廳
四、培訓時間
8月21日至8月22日,8月25日至8月27日。每天學習時間為:上午8∶30-11∶30,下午2∶30-5∶30。
五、培訓地點:
培訓地點:鞋蒲市國小龜湖校區和橋兒頭校區
六、培訓措施
1.高度重視,精心組織。
校長室加強對培訓學習工作的領導,教科室具體負責制訂切實可行的實施方案,做到內容落實、時間落實、人員落實。
2.突出重點,凸顯主題。
凸顯“踐行高尚師德、助推專業發展”主題,組織本校優秀教師講事跡、講心得,以身邊的人、身邊的事教育教師;結合“教師讀教育名著”活動,選定必讀內容和選讀內容,組織教師個人自學,寫好讀書筆記心得;採取學習會、專題講座、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式,促使教師愛學、樂學;同時要安排專門時間組織任課教師和班主任走訪學生家庭,密切教育與家庭社會的.聯繫。
3.創新方法,注重實效。
培訓形式採取理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合等形式進行。通過組織觀看錄像,組織專題討論、報告會、師德論壇、經驗介紹、業務測試,組織教師走訪學生等形式,使培訓更具實效,更有針對性。
4.加強考核,形成制度。
把暑期師德培訓與校本培訓有機結合起來,嚴格考勤紀律,實行簽到制。培訓期間,每位教師要認真做好筆記,積極參加師德論壇、小組討論等活動,精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀,做好讀書摘抄。培訓結束後進行書面考核,結合師德培訓內容與平時教育教學工作實際,每位教師要圍繞這次培訓主題和工作實際,撰寫一篇發生在自己教育教學工作中的師德案例與反思文章。考核合格計入中國小教師繼續教育學分12分。培訓結束後,教科室要將暑期師德培訓計畫、總結、教師考勤表、教師個人培訓筆記、教師個人師德反思文章整理成冊歸檔。
溫州市鞋蒲市國小
二○xx年八月十六日
附屬檔案一、推薦書目
1.《教師成長與師德修養》唐凱麟、劉鐵芳著教育科學出版社
2.《給教師一生的建議》周國平南京大學出版社
3.《師表風範—全國優秀教師師德報告彙編》教育部教育師範司編北京大學出版社
4.《培根論人生》弗蘭西斯·培根著中央編譯出版社20xx年
5.《班主任兵法》萬瑋著華東師大出版社20xx年
6.《當下的力量》[德]埃克哈特·托利著中信出版社出版
7.《現代教師的心理健康教育》俞國良、宋振韶著
8.《最震撼心靈的教育》趙國忠江蘇人民出版社
專題培訓工作計畫 篇7
為了適應新時期農村衛生髮展的`需要，加強我鄉村衛生職員隊伍建設，進步村衛生室技術職員的業務素質和服務能力，依照衛生局《鄉鎮衛生院衛生技術職員培訓暫行規定》的精神，我院20xx年度村衛生室工作職員在職培訓工作計畫以下：
一、衛生技術職員
在職培訓領導小組以下：
組長：。
副組長：。
成員：(防疫專乾)、(防疫員)、(婦幼保健專乾)、(婦幼保健員)、(公共衛生專乾)、(護士長)。
二、培訓的目標和任務
1、全面進步我院在職衛生職員的業務素質與服務能力，為保證我鄉新型農村合作醫療工作的健康發展及基本公共衛生提供延續性衛生人力智力保障。
2、通過加強我院衛生職員培訓，進步我院在職職員婦女保健知識技能水平和服務能力。
三、培訓時間
20__年xx月xx日前報市衛生局業務辦，全部培訓工作於20__年xx月底之前完成。培訓內容17種知識，共14天培訓時間。
四、培訓職員範圍
我在職職員具有參加國家組織的各類衛生執業資歷考試的能力，獲得相應的衛生職業資歷的村衛生室職員。共有20名在職工作職員。
五、培訓要求和規定
1、接受培訓是村衛生是職員應有的權利和應盡的義務。
2、培訓成績合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參考條件。
3、為了保障在職培訓工作的順利進行，我院教學點的教室，裝備不得以任何人任何藉口在上課時間占用教室，設配等。在職職員按時培訓，嚴謹遲到、早退。
4、重視考核：我院要研究制定培訓工作考核辦法，引進績效考核機制，經費補助要與培訓效果掛鈎;對培訓計畫實施進行考核、評估和總結。加強培訓資料管理，具體包括：上級或本級項目實施方案、財政和衛生部分下撥經費的檔案、培訓時間表、培訓地點、培訓教材、教案、課程安排、考試(考核)成績、試卷、學員和教師名單、有關圖片資料、進修鑑定、經費使用憑證等。職員培訓考核結果記進本人業務技術檔案。
六、培訓模式
根據我鄉衛生院衛生技術職員的現狀，凡參加在職培訓的職員必須全科進行綜合知識培訓。我鄉衛生院以防疫辦公室、婦幼保健辦公室、公共衛生辦公室為教學點集中學習，集中輔導和個人自學相結合的方式進行。
七、培訓內容
培訓將同一使用自治區衛生廳推薦的《衛生技術職員業務培訓手冊》和《農村衛生職員在崗》培訓指南，我院還得將在疾控中心召開的各類培訓也納進在職培訓當中。
專題培訓工作計畫 篇8
一、新型農民學習任務完成情況
今年，截止6月底，全部完成學習任務。其中，在市委黨校集中學習20期，在鎮、社區就近集中學習26期，按照項目要求，每期學習3—4天，已總學習10380人，占總任務100%（不含市組織的創業學習500人）。其中學習陽光工程學習一共XX人，占任務的100%；農業專業技術學習6880人，占任務的100%；對參加農業專業技術和陽光工程學習的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術領導4次以上，按照任務要求已完成現場領導100%；農民科技帶頭學習項目已對100名技術領導員開展集中學習5天，對1400個帶頭戶和輻射戶學習領導4—6次，按照任務要求已完成100%，同時發放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430餘萬元，已申請財政下撥到各學習基地補助資金萬元，應補資金全部到位，不含創業學習。
二、新型農民學習工作措施
（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管併兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地並簽訂契約，制定實施方案，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的.實施方案並上報；簽訂並履行契約；選聘學習教師並保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習台賬；填報各類報表；總結上報典範材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。
（二）公開招標，確定學習基地。通過發布招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。
（三）加大制度創立。除創立並改動項目法人責任制、台賬制度、公示制度、管培分離制度、月報告制、資金使用管理制度、檢查驗收制度以外。重要創立了三項制度：一是第一堂課制度。學習基地每期學習班開班，須提早1-2天向辦公室報告，並提供開班計畫等有關材料。辦公室方案有關人員到學習班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農民參訓情況，聽取學員意見和建議等。凡開班不上報者，其學習情況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。學習基地對已學習的學員必須進行100%電話回訪，回訪情況登記表每季度末上報辦公室，辦公室根據學習基地的月報台賬和電話回訪情況登記表進行再回訪。同時，辦公室採用隨機抽查，暗訪等方法不按時進行檢查，發現難題立即整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿意度增強，幫助度進步。學習基地電話回訪情況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章後，於每季度末上報市農委新型農民學習辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全市新型農民學習民生工程例會日，原則上各學習基地分管領導和舉辦人參加，遇節假日不後延。主要議程為調度工作、交換意見、審核台賬等上報材料，安排下步工作。沒有特殊情況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，並限時補會。
（四）加強學習質量
1、周密計畫，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計畫，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計畫，實行開班動員，結業總結，並檢查學員筆記，進行全員考試。
2、嚴明學習紀律，保證學習質量。對參訓學員登記登記，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。樹立點名制、缺席補課或取消制，保鄣學時。樹立獎懲制，每期學習班都評出10%左右的優秀學員，由市新型農民學習辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，並列入農委“黑名單”，兩年內不方案其學習，不向其提供技術幫助。保證了學習質量。
3、創新學習模式，加強學習成果。為進步學員學習興趣，加強學習成果，在教學方法上採用“六個結合”。一是本地老師與省級專家授課相結合；
二是嚴肅教學與快樂學習相結合。每期都利用1-2個小時，採用有獎答題式、師生互動式、討論交換式，有時利用晚上穿插少量的、文娛活動，引導學員學習，幫忙學員消化領會，使學員在放鬆了身心的同時，又加深了對所學知識的理解和記憶；
三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依託3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平台，組織學員現場觀摩、鑑別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一台，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一台噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對於學員分散範圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對於學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、簡訊等形式開展學習領導。已向受訓學員傳送農技簡訊3條，2萬人次。
（五）加大政策宣講力度。
一是會議宣講，市召開了啟動會、再動員會宣講學習政策、學習要求；
二是利用和平電視台、廣播電台、和平農業信息網公開學習項目、學習對象、學習補助、學習基地、學習時間、監督電話等信息；
三是印發和平市新型農民學習領導小組辦公室《致全市農民朋友的一封信》10萬份、印發《新型農民學習工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣講政策，在學習現場懸掛會標、宣講條幅、製作宣講圖板等。五是上報工作情況、典範措施並在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。
（六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習台帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。
三、新型農民學習工作成效
通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創業才能，加快農業轉型升級，促進農業增產、農業農民增收和農社區可持續發展。新型農民學習民生工程達到上級滿意，農民滿意，小麥生產連續八年獲得了豐收，小麥高產攻關活動連續三年獲全省第一名，XX年被評為全省小麥生產千斤市，糧食豐產科技工程連續2年被評為先進課題組。糧食生產連續多年榮獲全國糧食生產先進市，全省糧食生產“三大行動”先進市。以小麥生產為例：從XX年至XX年，帶頭戶小麥平均單產分別為、526公斤，全市小麥平均單產分別為、397、425、458、461、469、公斤。
專題培訓工作計畫 篇9
新的一年，為了提高本公司的營業水平，推進公司健康快速的發展，本著“乾什麼學什麼，缺什麼補什麼”以及“引導+實踐”的原則，本部門將在公司內部舉行一次為期一個月的員工培訓，著重於員工的專業知識以及業務素質的提高。特制定該方案，具體的計畫如下：
一、培訓講師
各行銷小組組長以及負責人
二、培訓人員
營業部全體員工
三、培訓目的
1、提高員工綜合素質、職責意識和風險意識，提高工作效率，提升公司的經營管理水平。
2、培訓員工相關專業知識及日常問題的解決潛力。重點針對業務員進行系統培訓，從業務拓展、市場行銷、後續服務等各個環節，整體提升業務員素質。
3、提高員工向心力、凝聚力，打造一支素質高、團結協作潛力強的團隊。
四、培訓資料
1、職業素質的培訓
2、行銷技巧的培訓
3、專業知識的培訓
五、培訓方式
課堂講演、視頻觀看、經驗借鑑討論、書籍閱讀等。
六、培訓時間
初步定在3月份進行，為期一個月，具體時間如下：
(每周培訓安排在下午收盤結束以後)
七、預期效果
員工清晰自身職業的努力方向，目標切合實際，工作主動。增強自身對勝任工作的信心、增強工作潛力，利於自身未來的發展，同時也為公司創造更多的效益。
八、注意事項
(1)不可遲到、早退，不得請事假(特殊狀況除外)，擅自缺席。
(2)培訓時要持續安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。
(3)培訓時應作好筆記，不得做與培訓無關的事。
(4)培訓結束後，每一個參加培訓的員工都需要寫一份培訓心得。
專題培訓工作計畫 篇10
為加強我校教師隊伍建設，提升教師師德修養、教育教學水平和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質，現對暑期教師培訓工作計畫如下：
一、目標
貫徹落實國家、省、市、區教育規劃綱要關於加強教師隊伍建設的要求，以提高教師師德素養和業務水平為核心，大力開展暑期教師全員培訓。突出重點，兼顧全面，統籌有序，加強考核，確保質量。
二、原則
進一步創新培訓模式，切實增強培訓的針對性和實效性。統籌規劃，科學管理，分類指導，分層培訓，努力實現“拓展視野，轉變觀念，改進行為、提升素質”的培訓目標。
三、培訓項目
1、師德師風教育。組織開展“正師風、樹師德、鑄師魂”的師德教育系列活動，進一步加大對社會反映強烈的有償家教等違背師德規範的查處力度，強勢推進師德師風建設。
2、教育部《幼稚園、國小、中學教師專業標準》。
3、教育技術能力培訓和教學設備使用培訓。
4、開展黨的`民眾路線教育實踐活動系列講座及自我剖析活動。
四.培訓要求
要成立培訓領導小組，對校本培訓進行全過程考核，並把考核結果記入個人業務檔案。
暑期培訓工作領導小組
組長：
組員：
五、工作要求
1.提高認識。加強師資培訓是提升教師業務素質和能力的有效途徑。學校要切實負起對教師培訓工作的責任，認真組織安排好教師參加培訓工作，統籌安排時間，按時保質保量完成暑期各項培訓任務
2.加強領導。學校指定專人負責，確保培訓工作落到實處。
3.提高實效。科學制定培訓方案，切實做到培訓計畫、內容、時間、方式、考核“五落實”，確保培訓取得實效。
專題培訓工作計畫 篇11
一、指導思想
以學校教育教學工作為主線，以創師生滿意的後勤服務為宗旨，圍繞我校“建設草根文化，辦好優質教育，培養和諧發展現代人”的辦學理念，進一步解放思想，更新觀念，增強總務工作要全心全意服務學校的教育教學工作的意識，扎紮實實做好總務後勤工作。
二、重點工作
(一)、努力創設條件，營造書香校園。
1在暑假搭建的學生閱覽室中布置彩色長條坐墊、圖書桌，窗戶安裝防護柵欄，確保於9月25日閱讀節前正常開放;
2、辦理教師電子借書卡，進行電子借閱工作的嘗試，並逐步向中高年級學生推開，11月底前力爭辦好全校中高年級學生的電子借書卡;
3、教師閱覽室正常開放，咖啡、花茶等確保長期供應，給教師一個溫馨的閱讀氛圍;
4、認真執行學校制定的“買100送200”的購書獎勵政策;做好教師購買教育書籍和訂購教育雜誌的登記工作，爭取做到教師的教育、教學書刊資源共享;
(二)、合理充分利用，打造數碼校園。
1、合理分配已調走的學科帶頭人留下的筆記本，充分利用現有資源，發揮國有資產的使用效益;
2、重新安裝網路教室學生機系統，升級到windows2k，貼近學生生活實際;
3、與蘇州清華同方合作，定期做好信息技術設備的維修與保養工作;
4、規範教師辦公室雷射印表機的列印登記工作，進行加墨粉嘗試，降低列印成本;
(三)、走社會化道路，聆聽校外聲音。
1、定期組織後勤人員走出校門,多到兄弟學校去參觀、去考察、去學習。
2、繼續進行後勤社會化的嘗試，加強對承包服務部的管理工作。
(四)、善於總結服務，撰寫後勤隨筆。
1、建設後勤管理系統，積累後勤工作資料;
2、在工作中提高，積極進行理性反思，撰寫後勤工作日誌;
3、進一步要求後勤工作人員，每周撰寫簡單的後勤工作總結，記錄所得和遇到的困難，積極參與草根隨筆評比。
三、具體工作安排
(一)、開學準備工作
1、廣播室、學生閱覽室完工，投入使用。
2、召開總務後勤人員會議，布置新學期工作。
3、分發學生課本簿冊，教本教參交教導處。
4、檢查電器電路，活動器械安全。
5、準備好開學收費票據列印系統，核對-××年交納捐資助學學生名單。
6、購買常用藥品，收一年級新生預防接種卡。
7、重新聘用阿姨，搞好食堂衛生，準備副食品材料，確保9月1日正常開伙。
8、重新安裝辦公室電腦、印表機，調試。
9、搞好圖書室衛生，發放假期中的報紙雜誌。
10、調整安排教師辦公室、學生教室，行政辦公室及教學辦公設備調整。
(二)、九月份工作
1、完成開學收費工作，作好免費教育的宣傳和公示工作。
2、做好轉學生課本簿冊的添補工作。
3、辦理教師借書卡，進行電子借閱嘗試，9月25日前完成學生閱覽室的開放準備工作。
專題培訓工作計畫 篇12
按照中心校研培工作總體計畫，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計畫：
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，專科學歷 人，中青年教師中省級骨幹教師 名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師 人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養成教育
5、教師二筆字
三、研訓形式
1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養
利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中國小教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與
以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中國小班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示範、）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好課題《國小課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。
（6）認真開展好校本培訓工作
充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。
6、新技術方面
（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠程教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
四、保障措施
為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
專題培訓工作計畫 篇13
根據全國兩基工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣兩基工作督導檢查。為了鞏固兩基成果，做好我村迎接國家兩基督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓民眾長期得實惠的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術，真正富裕起來。根據縣、鎮各級兩基農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計畫。
1、培訓任務及對象：農民民眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，總計20個課時。
2、培訓教師：石傳花（組長）、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村幹部。
3、培訓內容及計畫：
培訓日期 培訓時間 授課教師 培訓內容
7月19日 20：009：00 馮金祥 法律法規知識
7月20日 20：009：00 石傳花 家庭生活知識
4、教學方式：科技知識、適用技術的培訓主要採取集中播放錄像與講授結合的方式進行。
5、教學組織形式：組織講授技術及注意事項和看光碟，然後組織討論。應採取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。
6、資料檔案整理：在培訓過程中，實行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束後，寫好科技培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經驗。
專題培訓工作計畫 篇14
一、加快推進教師網聯計畫，實施新一輪教師全員培訓是加強中國小教師隊伍建設的緊迫任務
按照《面向21世紀教育振興行動計畫》要求，我部於1999年-20xx年組織實施“中國小教師繼續教育工程”，開展全國中國小教師崗位培訓，組織中國小骨幹教師培訓，取得了積極成效。20xx年9月教育部啟動實施全國教師教育網路聯盟計畫，運用遠程教育手段，整合優質教師教育資源，高質量、高效益地培訓教師，邁出了可喜的一步。
當前，我國已經進入全面建設小康社會的新的歷史時期。科教興國和人才強國戰略的實施，對教育改革發展提出了新的任務。我國1000萬中國小教師支撐著世界上最宏大的基礎教育。教師素質的高低，直接關係著億萬青少年學生的健康成長，關係著全民族素質的提高和祖國的前途命運。全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中國小教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優質教育資源的核心要素，是教育事業發展的關鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來越取決於建設一支高素質專業化的教師隊伍。但是，目前我國中國小教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發展的需要。尤其是農村教師隊伍整體素質亟待提高。在新的歷史條件下，積極推進教師教育創新，構建教師終身學習體系，加強中國小教師培訓，建設一支高素質專業化的教師隊伍，對於推動教育的改革發展，提高民族素質，增強綜合國力具有重要的戰略意義。因此，貫徹落實《20xx-20__年教育振興行動計畫》要求，進一步加快推進教師網聯計畫，組織實施新一輪教師培訓，全面提高廣大教師尤其是農村教師的師德水平和業務素質，是當前中國小教師隊伍建設的一項戰略性舉措，也是關係教育改革發展全局工作的一項緊迫任務。
二、加快推進教師網聯計畫，構建開放高效的教師終身學習體系
實施教師網聯計畫，是大幅度提高教師隊伍特別是農村教師隊伍整體素質的有效途徑。要認真貫徹落實《20xx-20__年教育振興行動計畫》，按照《教育部關於實施全國教師教育網路聯盟計畫的指導意見》要求，加快全國教師網聯計畫實施步伐，努力促進教師教育體系和衛星電視網、計算機網際網路及其他教育資源最佳化整合，有效運用現代遠程教育手段，充分發揮相關高校的優勢，按照教師網聯計畫“三步走”的發展方針，爭取用五年左右時間，構建以師範院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機構為主體，以高水平大學為先導和核心，區域教師學習與資源中心為支撐，中國小校本研修為基礎，職前職後教育一體化，學歷教育非學歷教育相溝通，覆蓋全國城鄉、開放高效的教師教育網路體系，共享優質教育資源，提高教師培訓的質量水平。要實現上述目標，當前的主要任務是：
1.加強全國教師教育網路聯盟建設。“教師網聯”是在教育部支持下，以部分現代遠程教育試點大學為先導，並逐步擴大，吸納其他教育機構參加的開展遠程教師培訓的行業協作組織。“教師網聯”要加強行業自律，加強成員之間的溝通、聯合與協作，建立成員之間互聯、互通工作機制，建立相關技術標準，完善教學質量管理與監控制度，提高培訓質量和效益;加快計算機遠程教育平台和站建設，發揮衛星電視教育媒體和教師培訓專業網站的作用;加快遠程教師學歷培訓和非學歷培訓課程資源建設，建設教師培訓課程資源庫，實現優質課程資源的共建共享;加快校外公共服務體系建設，推進校外學習中心的建設，構建上下貫通的教師培訓體系。“教師網聯”成員單位要將開展教師遠程教育納入學校(機構)整體教學組織和管理體系，整合相關教師教育資源，努力為各地開展教師培訓提供高效、適用的優質資源、技術環境和服務支持。要加強與各地教師教育機構的聯合與合作，積極吸納具備條件的高等學校(機構)加入“教師網聯”核心成員，共同有效地開展教師培訓。
2.積極推進區域性教師教育網路聯盟體系建設。省級教育行政部門是各地推進實施教師網聯計畫，組織開展教師培訓的責任主體。要按照推進全國教師網聯計畫，實施新一輪教師全員培訓的總體部署，結合當地實際，研究制定具體計畫並組織實施。
各地要積極推進整合區域內“人網”“天網”、“地網”等相關教師教育資源，發揮高水平大學在教師培訓體系中的龍頭作用，發揮其他師範院校和舉辦教師教育機構的骨幹作用，形成開放、靈活的區域性教師教育網路聯盟;要建立各省教師教育網路聯盟與全國“教師網聯”之間互聯互通和聯合合作的有效機制，促進省級區域性教師網聯與全國教師網聯相互銜接，促進符合條件的省屬院校與“教師網聯”成員之間的合作辦學，共同開展教師學歷培訓與非學歷培訓。支持和鼓勵區域教師教育網路聯盟之間的溝通與協作，實現全國優質教師培訓資源的共建共享。
3.大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能的區域教師學習與資源中心。縣級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協調、指導、管理和服務等功能，是推進教師網聯計畫不可或缺的有機組成部分。各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，最佳化資源配置，形成合力，構建“多功能，大服務”，上掛高等教育機構，下聯中國小校的縣級教師學習與資源中心，形成“教師網聯”的校外學習中心(點)和公共服務體系。充分利用電大系統的優勢，並進一步加強縣級教師培訓機構的信息化建設，形成與教師網聯遠程教師培訓與管理平台相互銜接、優質資源共享的衛星電視接收系統和計算機網路系統;省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內容。教育部將制訂示範性縣級教師培訓機構建設標準，促進縣級教師培訓機構的建設。
4.建立校本研修制度，推進各級各類學校的學習型組織建設。加強校本研修是實施教師網聯計畫的基礎，是現階段開展教師全員培訓的重要輔助途徑。要積極創造條件建立和完善校本研修制度。教師網聯要建立與中國小相互溝通的機制，為校本研修提供快捷便利的培訓平台和優質課程資源的支持。推廣教師發展學校經驗。舉辦教師教育的高等學校、教師培訓機構要與中國小校合作，培訓中國小教師，加強對校本研修的指導。組織和支持培訓專家深入中國小，送教下鄉。教育行政部門要加強對校本研修的指導和管理，將集中培訓與校本研修有機結合，不能以單純校本研修代替集中培訓。
專題培訓工作計畫 篇15
安全工作是公司一切工作的前提和基礎，是公司發展的生命線，是公司管理永恆的主題，是公司通往健康發展道路的保障。在這辭舊迎新之際，為確保全年安全工作目標順利完成，為新的一年謀好局開好篇，特制定20xx年度安全工作計畫。
一、工作思路
20xx年，我們要緊緊圍繞“13561”安全工作思路開展工作，全力開創公司安全高效發展新局面。即：開展好一項行動，堅持三個不動搖，完善五項工作，全面推進六化管控，實現一個目標。
開展好一項行動：紮實開展好安全隱患大排查快整治嚴監督集中行動。
堅持三個不動搖：堅持“安全第一”的工作定位不動搖、“預防為主”的工作思路不動搖、“綜合治理”的工作理念不動搖。
完善五項工作：著力抓好安全責任落實、規章制度執行、安全措施合理、現場監管到位和現場面貌整潔工作。
全面推進六化管控：全面推進員工素養職業化、風險管控流程化、隱患治理常態化、檢查監督專業化、應急管理實戰化、責任追究制度化。
實現一個目標：員工在思想上“要安全”、業務上“能安全”，持續提高安全生產“可控、能控、在控”水平，實現安全生產年。
二、工作目標
1、事故控制目標：全公司杜絕有毒有害氣體、粉塵、機電、皮帶運輸等重大事故，杜絕一般重傷及以上人身事故和等級非人身事故。
2、安全質量標準化目標：保持行業三級標準力爭二級。
3、職業健康目標：職業病發病率低於省內控制目標。
三、安全管控措施
1、提高認識，落實責任，不斷提高安全管理水平。
一是思想到位不鬆懈。認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，牢固樹立安全生產“責任重於泰山”的思想觀念，始終把安全生產工作放在心頭，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防止事故發生。二是責任到位不脫節。認真貫徹落實《安全生產法》，明確、細化各級、各部門安全生產責任，層層簽訂安全目標責任書，確保責任落實到每個崗位、每個人。實行“誰主管，誰負責;誰使用，誰負責;誰的崗位，誰負責;誰違章，誰負責”的管理原則，層層落實，加強監督，嚴格考核。三是管理到位不推脫。是誰的管理範圍，誰必須對責任範圍內的安全生產負責，特別是外委單位施工期間，必須安排專人對施工進行全程跟蹤和監督。同時，按照各單位職責範圍，對分管範圍內的各項施工實行全程盯靠，做到“屬地監管”。
2、管理創新，以人為本，不斷夯實安全發展根基。
一是向標準看齊。通過全面發動，全員參與，明確分工，細化措施，完善記錄，所有工作向國家、行業標準看齊，實打實地做好安全質量標準化工作。二是向員工借智。通過開展讓員工親自辨識本崗位和周圍崗位存在的危險因素，從而提出控制措施的活動，使員工熟悉周圍工作環境和防範措施，真正提高安全意識，掌握安全技能，增強自我保護能力。三是向活動借力。通過開展安全生產月、安全大討論、安全知識競賽等形式多樣的安全活動，塑造企業安全文化，營造有序的工作環境。同時，通過“三違”罰款、現場寫實、安全包保等相關機制的運行，使安全制度法規形成“誰牽頭、誰負責；誰考核、誰落實”的封閉運轉、環環緊扣的法規體系。
3、嚴格檢查，注重整改，不斷提高隱患防治能力。
一是安全檢查不斷線。認真執行好每周的常規安全檢查，重點開展好“三查三反一抓”活動(三查：查思想、查落實、查隱患;三反：反鬆懈、反麻痹、反違章;一抓好：抓好隱患治理整改)，儘可能地控制違規操作、違章操作事件的發生。二是治理隱患不手軟。認真開展好“安全隱患大排查、快整治、嚴監督”集中行動，各部門排查出的安全隱患，責任單位要嚴格按照整改措施、按時保質保量地進行整改，不得以任何藉口拖延或拒絕。對較難處理的隱患，要定時、定人、定措施進行全面監護，統一協調整改。三是專業檢查不懈怠。要充分發揮專業安全檢查的指導作用，組織專業人員對公司的鍋爐、電氣、機械、壓力容器、消防“四個能力”、外來施工以及急救箱、空氣呼吸器等應急設備(施)維護保養等方面進行重點檢查，各責
任部門對所查隱患要一追到底，不能立即整改的要制訂可靠的安全運行措施，直至隱患消除。
4、強化培訓，務求實效，不斷提升全員安全素質。
要持續強化安全教育在安全管理中的基礎作用，提高全員安全意識和公司整體安全素質，大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風和熟練生產技能的員工隊伍。一是加大安全生產管理人員的培訓力度，聯繫上級部門及時對機構調整後的部分管理人員進行取證培訓，確保全全管理人員持證上崗率為100%。二是對特殊工種進行資格證取證和復訓換證培訓，保持特種作業人員隊伍穩定，特殊工種持有效證件上崗率達100%。三是多形式鼓勵員工開展自學成才、崗位練兵、技術比武等活動，向一專多能轉化，使大部分員工能夠達到專一、會二、懂三的要求。四是加強班組長培訓力度，發揮好班組長“兵頭將尾”作用，強化班組培訓工作的實效性、針對性和實用性。五是突出應急預案的實戰運用，根據季節特點和生產實際，組織好防風暴潮、消防、應急疏散等演練活動，提高員工應急處置能力。
5、注重防護，多措並舉，不斷提升員工滿意度。
維護好員工身心健康，提升公司職業衛生工作水平，是建設和諧企業的基礎和保障。要以維護員工健康為目的，牢固樹立安全發展、健康發展理念，持續推進職業衛生基礎建設。一是認真貫徹《職業病防治法》，加強職業病防治工作，結合公司實際情況，制定龍福公司職業危害防治計畫和實施方案，並抓好各項工作措施的落實。二是加強勞保用品的管理，每月按照“勞保用品發放管理辦法”，為員工足額足量發放防塵口
罩、防塵濾膜和耳塞等防護用品，對勞保用品的計畫、審批、訂購質量、發放環節把關，每班班前會監督員工正確使用和佩戴勞保用品，切實維護員工身心健康。三是建立健全職業衛生管理檔案，真實反映公司職業衛生狀況，建檔合格率達到100%。做好接害員工的職業健康體檢工作，確保新員工上崗前體檢率達到100%，在崗員工體檢率達到100%，離崗前員工體檢率達到100%。四是通過開展職業衛生宣傳周、完善職業衛生防治牌板、利用宣傳欄張貼職業衛生法律法規、防治知識等形式，做好職業衛生宣傳工作，切實提高全員自我保護意識。五是嚴格做好作業場所職業危害檢測，選擇有資質的職業衛生技術服務機構，定期對公司作業場所職業危害因素進行檢測，並及時、如實地向上級主管部門進行申報。六是抓好衛生防疫工作，突出做好員工的飲食、飲水衛生、防暑降溫、預防傳染病和員工突發意外傷病的救治，注重員工生產、生活和基本衛生設施改善，為生產一線員工職業健康防治工作提供良好的保障。
6、細化措施，強化管控，不斷提升特殊環節掌控能力。 一是加強輸煤車間月度檢修和煉油、發電每年兩次系統檢修安全管理，按照“一工程一措施”的要求，嚴把檢修項目安全技術措施的制定、審核、學習、落實等各個關口，突出抓好動火、受限空間等特殊作業安全管控，確保檢修工作順利完成。二是嚴格執行單爐檢修安全措施，進爐前必須檢測氣體濃度和爐內溫度，摳瓦斯眼時必須一人操作一人監護。三是在小顆粒立面周圍拉設警戒線，強化現場安全監管，加大測溫頻率，確保全全生產。四是加強輸煤車間透倉透篩安全管理，加強半焦破碎現場管控，提高員工的自我保護意識。
專題培訓工作計畫 篇16
一、總體思路和目標要求
20xx年，新型職業農民專項培訓工作以黨的十九大，中央、省、市農業農村工作會議精神，習近平新時代中國特色社會主義思想，以及鄉村振興戰略為指引,以促進農業安全增效、農民持續增收、農村綠色發展為目標，以提高參訓人員科技素質、職業技能、經營能力為核心，緊緊圍繞農業農村經濟發展和農民民眾對農業產業發展的技能需求，重點以農民田間學校培訓模式，大力實施農業科技創新工程，培訓新型職業農民，努力培養造就一支愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民隊伍，為我市現代農業發展和新農村建設提供強有力的人才支撐。
二、培訓目標任務及資金補助
全年計畫安排新型職業農民專項培訓任務4000人，認定新型職業農民4000人；組織評選優秀農民田間學校15家。項目補助資金由市級財政承擔。
三、培訓對象、專業設定及時間要求
按照 “十三五”期間，我市農業發展布局，結合各區縣產業、社會服務等領域的不同特點開展培訓：一是對從事農業產前、產中和產後服務的新型職業農民開展包括糧食種植、蔬菜種植、果桑茶花葯種植、食用菌養殖、畜禽蜂養殖、種子行銷、農藥行銷、農村土地仲裁等人員的培訓；二是對從事鄉村旅遊、農村電商、生態循環農業、農產品質量安全等專業人員的培訓。同等條件下農村婦女及有勞動能力的貧困家庭成員優先參與培訓。培訓以專業技能和實際操作為主，引導性培訓（國家有關惠農政策、涉農法規、素質提升、農民手機APP套用）為輔。技能培訓以“農民田間學校”方式組織實施，主要解決生產中的實際問題。社會服務型人員培訓由市級基地集中進行培訓。每個培訓班培訓時間累計不少於18學時。
四、學員遴選
為確保項目有效實施，各培訓機構要在總結以往學員遴選經驗基礎上，認真做好學員遴選工作。學員遴選應本著自願參訓、產業相同、就地就近的原則，採取靈活多樣的方式來開展遴選工作。圍繞種、養業，一是以鎮、村為單位開展學員遴選；二是以農業園區、合作社、種養殖大戶等新型經營主體開展學員遴選；三是以培訓產業來遴選學員等等。無論採取哪種方式，都要結合本地產業發展實際制定遴選標準，把好學員準入關。社會服務類專業，由市局相關單位組織安排，各區縣積極搞好配合。學員遴選的基本要求是：年齡65周歲以下，國中以上文化水平，身體健康，從事農業產業，參訓意願濃厚，服從培訓安排。種養業：按報名學員從事產業規模大小，從大到小進行學員遴選。社會服務型：須從事該項產業，或擬於近期從事該產業的人員中遴選。
五、組織實施
（一）任務下達（1-3月）
根據區縣培訓需求和年度工作考核，分配任務指標。區縣農業主管部門要按照市下達的培訓任務數，分專業落實到具體培訓機構。
項目區縣要在充分調研基礎上，認真編制新型職業農民專項培訓具體實施方案，明確培訓對象、培訓內容、組織管理機構、所用田間學校、進度安排和工作措施等內容；要根據市制定的工作進度（詳見附屬檔案2），科學、合理的安排好年度培訓工作，並制定好本地培訓進展計畫。各單位《實施方案》以正式檔案於2月25日前報市農業局備案，一併上報本地培訓進展工作計畫（參照附屬檔案9）。
（二）培訓實施（4月—11月底）
1、制訂培訓計畫。培訓基地要根據本地產業結構特點、農民培訓需求和市下達的培訓任務數量，制定好培訓計畫，任務要落實到每一個田間學校、每一個月份，措施要具體，並報縣級農業主管部門審批後按計畫組織實施。每班次開班前須逐級向農業主管部門提出申請，落實開班報告制度。
2、遴選培訓師資。要以市“農民培訓師資庫”成員為主，嚴格培訓師資遴選，積極完善農民田間學校“輔導員+雙專家”制培訓方式，新挖掘發現的農民專家要加強培養，並大膽聘用水平高的農民專家進行授課。
3、制定培訓流程。培訓基地要負責制定好各農民田間學校培訓流程，培訓流程要讓參訓學員感到簡捷、易掌握，符合學員要求和培訓專業實際。
4、組織培訓考核。每個培訓班結束後，培訓機構要組織參訓學員對所學過的知識、技能等進行統一考試，考試方式可靈活多樣，但必須做好記錄以便存檔。要組織學員填寫《新型職業農民專項培訓參訓學員滿意度測評表》（附屬檔案3），對師資進行滿意度測評。
5、建立培訓檔案。做好培訓檔案的整理和裝訂工作。檔案資料必有的內容包括：方案、培訓計畫、培訓台賬、簽到簿、培訓教材、影像或照片、資金支出明細等。
（三）項目監管
項目區縣要建立健全各項監管制度，明確落實監管責任，採取切實工作措施，確保項目規範實施。
1、完善信息報送。各項目區縣農業主管部門及培訓機構要指定專人負責培訓信息的登記、統計、上報及培訓結束班次的電話抽查等工作。在每期培訓結束後，及時進行電話抽查，發現問題及時整改，確保7日內將抽檢合格班次的電子台賬上報至市。從4月份開始，每月的.20日前報送培訓進度情況（報送內容包括：台賬、簽到簿、培訓現場照片等電子版）。還要及時編報培訓工作簡訊、先進典型等宣傳信息，每月在省、市農業信息網等刊發信息不少於2篇。
2、實行台賬登記。各培訓機構要根據培訓類別建立規範統一、填寫完整、內容真實的《新型職業農民專項培訓台賬》（附屬檔案4），培訓台賬嚴格按要求認真填寫、簽字和蓋章，避免代簽、事後補簽等現象發生，並報縣級主管部門審核備案（複印件）。
3、嚴格監督檢查。區縣農業局科教科要落實好項目監管責任，完善監管制度措施，提升監管成效。培訓開班後，要派專人抽查核實學員身份，聽取學員建議，公布聯繫電話，發動學員對培訓情況進行監督；培訓班次結束後，農業和財政部門要按照培訓項目實施要求逐班次進行驗收，並填寫《新型職業農民專項培訓驗收報告單》（附屬檔案5）。驗收不合格的，要出具整改通知並督促整改到位。各項目區縣培訓工作要在11月底前全部結束，並上報培訓工作總結。
4、開展績效評價。項目培訓結束後，市聘用第三方機構於12月份開始，對新型職業農民專項培訓項目開展績效評價，各區縣、各單位要密切配合好。績效評價費用由市財政承擔。
六、保障措施
（一）加強組織領導。各項目區縣要將開展新型職業農民專項培訓作為提升農民素質，推動現代農業發展的重要內容，明確目標任務、強化工作措施，確保工作落實。各區縣農業主管部門注意做好本行政區域內新型職業農民培訓統籌規劃、計畫工作，將培訓規劃與年度培訓計畫、市級專項培訓與新型職業農民培育示範縣培訓計畫、農技推廣補助項目培訓內容有機結合，合理配置使用各類培訓資源和經費，力爭使培訓資金效益和培訓效果最大化。
（二）加強過程監管。要按照新型職業農民專項培訓目標和要求，不斷規範學員招生組織管理、培訓實施過程管理等工作環節。區縣主管部門要採取實地走訪、電話抽查（每班次抽查不少於20%）、召開座談會等形式了解培訓真實情況，並做好工作記錄。培訓機構要與農民田間學校簽訂培訓協定，實行契約制管理，並大膽啟用參加市級輔導員培訓的農技人員或農民技術員來承擔輔導員工作，發展壯大輔導員隊伍。市農業局將隨時抽查培訓情況，抽查結果記入年度項目考核。
（三）強化培訓進度情況報送。20xx年度，新型職業農民專項培訓工作被列為市政府、市委組織部重點考核內容，並要求每月報送工作進展情況。項目區縣要根據市安排的培訓工作進度，認真抓好培訓活動的組織實施，每月培訓進度指標必須高標準高質量完成，項目縣月培訓工作進度只能提前，不拖後，否則將影響到對區縣考核。同時每月也要按時報送培訓進度情況，當月未開展培訓活動的，實行零報告制度，未按時報送的將根據考核指標予以扣分。
（四）加強新型職業農民認定。各區縣、各單位在抓好今年培訓任務完成的基礎上，按照《淄博市新型職業農民培育管理辦法》（淄政辦字[20__]149號）檔案要求，以及市分配新型職業農民認定工作目標任務，認真組織開展好新型職業農民認定工作。要本著成熟一個、發展一個的原則，分期分批組織好認定工作。要做到認定工作與培訓工作同安排、同組織、同實施，杜絕年底搞突擊認定，確保年內認定目標任務高標準高質量完成。
（五）規範經費使用。承擔培訓的機構要嚴格執行《淄博市新型職業農民培訓項目補助資金管理辦法》，對培訓補助資金實行專賬管理，保證專款專用，嚴禁截留、挪用、套用等違規使用資金行為。培訓資金主要用於購買培訓教材、培訓師資聘用（包括講課費、往返交通費、誤餐費等）、學員交通、誤餐補助、住宿、培訓耗材（學員使用的筆記本、筆、包等，教學使用的筆、紙及其它必要教學工具等）、場地租賃、檔案建立、招生宣傳、跟蹤服務、新型職業農民認定、工作經費（不超過項目總資金的5%）等。要按照財務制度規定，規範各類票據、憑證使用，杜絕不合理票據、憑證入賬等問題。
（六）推薦優秀農民田間學校。收到項目實施方案後，各區縣根據20xx年本地農民田間學校培訓任務完成、培訓效果、配合程度、學校條件建設等方面，向市推薦優秀農民田間學校。市將對推薦對象進行複查，複查合格的予以公布，並給予每一個優秀田間學校1萬元的補助。補助資金主要用於改善教學條件。資金使用情況由區縣農業局負責監督，確保資金使用科學、合理、到位。
專題培訓工作計畫 篇17
一、指導思想
根據市、縣教育局關於教師的培訓意見精神，結合我校教育教學實際、師資情況，以及當前課改和推進素質教育的需要，以改革創新為動力，以學習提高為宗旨，以活動評比為手段，堅持面向全體教師，立足校本，在做中學，在學中做，有學中提高，在做中反思，努力提高我校教師專業發展水平。
二、工作目標
1、通過校本教研，讓教師群體形成有共同學習的願望，改變教育教學觀念，樹立自我發展目標。
2、以課程改革為導向，以提高課堂有效性為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長，培養創新精神和實踐能力。
3、加強理論學習與教學實踐的聯繫，促進每位教師的專業發展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自我發展的能力。
總之，通過培訓提升我校教師的教育理念，知識水平，使我校教師樹立終身學習的理念，養成自覺學習的良好習慣，努力提高教師的職業表達能力、課堂教學能力，課程開發能力，信息技術手段的套用能力，教學科研能力等。
三、主要工作
（一）課堂教學培訓。
1、加強教研組的建設工作。以教研組為單位，帶動全校教師積極參與教研教改活動，使教研組的教研活動規範化、系列化、專題化。本學期我校將結合“如何提高課堂教學的有效性”、“國小語文課堂教學階段性評價”、“數與代數中數概念課堂有效性教學案例研究”等課題進行課例研究。為教師搭建集體交流、實踐研究、行為反思、理論構建為重心的教研平台，促進教師研究水平和創新能力的不斷發展。
2、加強學習聽課制度的執行。採取聽骨幹教師的課，聽新教師的研討課，聽提前預約課等形式，通過聽課評課活動，分析常態化的課堂教學情況，形成共同性問題進行思考與研究。
3、結合課題，重點聽課題組的課。真正把課題落到實處，落實到位。
（二）理論素養培訓。
1、聽課評課培訓。為了提高聽課的實效，要求每位講課教師在教師評課前進行說課，聽課教師都要參與評課議課（特別是同年級同學科的教師），並要在聽課記錄中對自己認為閃光點作出自己的點評反思。要求每位教師每期聽課不少於10節。
2、撰寫教育教學理論札記。對教師的業務學習筆記不做形式、內容的要求，但要求45周歲的老師要寫不少於5000字的筆記。期終進行檢查，評出“業務學習標兵”。
3、讀書活動。要求每位教每學年征訂一本與本學科相關的教育教學理論方面的雜誌書刊。
4、網上培訓。要求凡參加“知行中國”班主任網路培訓的教師，要定期完成培訓任務，並進行評比獎懲：鼓勵教師積極參加網上培訓，如：數學教師要求參加“空中課堂”的聽課評課活動。
5、寫字培訓。我校是省級寫字示範學習，今年又申報了國級的寫字學校，為了形成全校師生共同發展的氛圍，本學期要求每位教師練完一本規定的字帖，並期末進行總結評比。
四、具體安排：
（見學校教科室計畫）
專題培訓工作計畫 篇18
信息技術培訓部是負責學校信息技術、電化教學、網路平台、信息技術的採集和傳輸、網站、資源庫建設、電化設備、維護維修、教師培訓、教師繼續教育等信息化方面的工作。以繼續教育教材為藍本，以xx市教育局相關要求為依託，以切實提高我校教師綜合素質，提高教育教學質量為宗旨，以教師部落格群中國小教師研修網和xx國小校園網以及校本研修網路線上交流為平台，以校本培訓和各種教學大賽活動為載體，以制度做保障，採取激勵機制，切實提高我校教師的教育教學水平。讓教師在專業化發展之路上走的更實更穩。根據xx市教育局有關檔案，結合我校實際情況，特制定如下工作計畫：
一、信息技術方面
（一）硬體方面：
1、逐步實現硬體投入，普及班級互動式電子白板。
2、實現校園網路行為管理伺服器的安裝使用。
3、保證校園電教設備的高效運行，及時維修，保證正常的教育教學工作。
（二）軟體方面：
1、進一步完善學校現運行的校園網站、教師電子信息庫，固定資產管理系統。
2、初步實現電子教案網路化管理、網路備課、網路評測，教案統計等。
3、建立起本校的資源管理平台，實現課件、教學視頻、微課數位化管理。
二、教師培訓方面
（一）師德培訓
1、結合教育局下發的檔案，認真組織全體教師學習相關的檔案和有關書籍。做好學習筆記，寫好學習體會。
2、組織教職工學習《中國小教師職業道德規範》《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的規定》《關於教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，並聯繫實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。通過師德建設活動，使全體教師的師德素質有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。
（二）業務培訓
1、啟動“1、1、1、1”工程，認真作好“1、1、1、1”工程活動方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫一板粉筆字，每天寫一篇鋼筆字，每周寫一幅書法作品，每周做一個成品的課件（不含二期製作）。
2、認真做好電化教學培訓，根據國家、省基礎教育資源網套用推薦，省歷屆基礎教育信息資源教學套用優秀成果評選活動參賽的培訓。多媒體教育軟體和農遠優秀成果評選活動的學習進行課件製作，信息技術與學科教學整合課例：包括課堂教學實況錄像、教學設計和教學反思三方面內容的製作、設計、編輯、整合等方面知識的培訓。
（三）繼續教育培訓
1、按照培訓部工作部署，切實做好我校教師的全員培訓工作，本期將結合我校實際情況，繼續圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓。鼓勵教師自主探索和創造，加強經驗分享、案例教學、合作探究等突出主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機網際網路。針對教師的薄弱環節進行反思，逐漸使繼教工作完善，並完成第三階段的繼教學習，搞好考試（考查）驗收工作，充分完善教師的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料。認真做好國培、省培工作，切實做好市本培訓、校本培訓和師本培訓工作，真正讓教師達到學以致用。
2、做好市本培訓區本培訓校本培訓和師本培訓
3、積極組織教師參加大學區的電子備課和各類教育教學活動。
（四）信息技術培訓
目標：逐步提高教師的信息套用水平。
1、學習靈活套用電子白板，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓課堂教學更豐盈更生動活潑。
2、讓教師動起來投入到電子備課和電化教學當中，學習做微課。
3、提高教師的演示型電子教案製作水平，對教育教學起到良好的輔助作用。
（五）培訓要求
1、所有教師認真對待培訓工作，必須服從學校的培訓安排。
2、培訓期間要進行考勤。每次培訓進行學習簽到，做到有事請假。
3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會，認真完成作業。
三、具體活動
1、組織全校教師參加微課評選活動，並將優秀的微課進行成果展示。
2、進行教師基本功比賽。
信息技術培訓部的工作任重道遠，我們將秉承xx國小的優良傳統，再接再厲，使信息技術培訓工作更上一層樓！
專題培訓工作計畫 篇19
在金融業日趨激烈的全球化競爭中，中國銀行業當務之急是儘快提高人力資源素質。本文分析國內外商業銀行之間的差距、國內外商業銀行培訓體系的現狀對比，結合筆者從事相關工作實踐和經驗，提出建立商業銀行員工培訓體系的建議。
市場競爭中，人才是企業核心競爭力的第一要素。國內商業銀行或已股改上市的股份制商業銀行都擁有一支規模龐大的員工隊伍，如何盤活存量的人才儲備，儘快提高人才的數量和質量、改善人才的結構，是確立國內銀行在競爭中制勝地位的緊迫需求。當務之急，是建立、完善銀行員工培訓體系，強化中國銀行業從業人員的培訓。
一、國內外商業銀行之間的差距分析
客觀評價和分析當下中國銀行業的競爭力態勢，引導中國銀行業抓住機遇，保證平穩過渡，並爭取在國際金融競爭中居於有利地位，對於我們制定競爭策略、維護金融業健康發展，深化金融體制改革具有全局性意義。
商業銀行競爭力評價指標體系分為兩個層次：現實競爭力指標(包括市場規模、資本充足性、資產質量和安全性、資產盈利能力、資產流動性管理能力、國際化業務能力);潛在競爭力指標(包括人力資源、科技能力、金融創新能力、服務競爭力、公司治理及內控機制)。現實競爭能力是指銀行在當前條件下所表現出來的生存能力。而潛在競爭力則代表了實現這一現實競爭力的進程。
我們從以下幾個關鍵指標來分析國內外商業銀行之間的差距。
(一)盈利能力之比較
在“分業經營”的管理模式下，國內銀行經營同質化致使行業記憶體在同層面的低水平競爭狀況。目前，國內銀行盈利能力主要取決於資產擴張效率與資產盈利能力即存貸利差收入，占總體盈利水平的銀行新員工工作培訓計畫以上;而中間業務創利能力是國內商業銀行的薄弱環節，依然未擺脫種類少、收入占比低、盈利能力差的狀況，其總體盈利水平在10%以下銀行新員工工作培訓計畫銀行新員工工作培訓計畫。
20世紀的最後十年，美國銀行業信貸業務日漸萎縮，為此，ZF和美聯儲陸續出台了一系列政策，促使商業銀行實現業務多元化。例如，鼓勵商業銀行特別是具有人、財、物優勢的大銀行，全面“轉產”，開發以金融衍生品交易為主的附營業務。正是這些政策的陸續出台，給美國銀行業帶來了豐厚的利潤。在90年代後半期至本世紀初，美國商業銀行非利息收入實現了兩位數的增長;非利息收入在銀行整個經營收入中所占的比重從20xx年20.3%、20xx年的35%上升到20xx年的41.9%。到20xx年，美國商業銀行業更是取得了1205.78億美元這一創歷史記錄的純利，與上年同比增長了14.2%，當年非利息收入在銀行整個收入中所占的比重也接近50%。需要強調的是，大銀行從附營業務獲取的利潤，其實遠不止占總收入的50%!從90年代中期開始，金融衍生品交易所產生的利潤，已成為大約100家全世界最大的商業銀行的主要盈利來源。
作為未來銀行的業務發展方向，中間業務創利水平代表銀行創造高附加值金融產品的能力，而其收入水平將更能反映銀行的經營管理水平和競爭實力。國內商業銀行中間業務創利能力的薄弱最主要的原因固然有政策因素，但歸根結底是缺少熟悉中間業務的人才。
(二)銀行對中高端客戶私人業務服務能力之比較
近年來，美國銀行把以往用於公司客戶的一些服務手段，用來對中產階級以上的“高端客戶”提供私人理財服務。為這些“高端客戶”提供理財服務的，除了銀行自身或外聘的投資專家，還可能會有稅務專家，或公正機構的公證人。他們共同的任務就是為每一位客戶量身制定一些經營計畫與投資計畫，把他們當作小型機構(或者說是小型公司客戶)來對待，使他們的金融資產能規避風險，並得到保全和升值。
國內商業銀行在近兩年才開始嘗試建立個人客戶經理隊伍，服務中高端個人客戶的戰略轉型剛剛起步，處於一個銷售銀行產品給客戶的行銷員階段，根本談不上替客戶理財和規劃;個人客戶經理隊伍與國外商業銀行在經驗、知識結構、了解和熟悉國際規範、國際準則等方面有相當大的差距。
(三)傳統銀行借網路走出新路徑之對比
十年前，美國一家名叫“安全第一(SecurityFirst)”的網上銀行呱呱落地。它的出世，成為美國整個銀行業全面轉型的先聲。以網路技術為手段，這家銀行為客戶提供全天候24小時服務，業務涉及信息傳遞、數據查詢和交易支付等各項傳統銀行業務。藉助網路手段，網上銀行無需修建遍布各地的營業網點、雇用大量櫃面操作人員、支付昂貴的辦公費用，所以其經營成本只占營業收入的15%，僅為傳統銀行的1/4。比爾.蓋茨預言：“隨著網上銀行的出現，傳統銀行將是在21世紀滅絕的一群恐龍。”為了幸免於難，近幾年來各國傳統銀行紛紛拿出巨資開辦自己的網上銀行銀行新員工工作培訓計畫百科。美國人由於此前已長期使用信用卡，電腦普及率和網際網路走在世界前面，因而很容易接受網上銀行業務
目前，美國傳統銀行原來手工辦理的存貸款業務幾乎都轉到網上銀行。而花旗、滙豐等銀行不僅提供個人網上銀行的各項服務，而且對於公司客戶，他們可以提供完善的現金流管理平台、財務顧問系統，運用知識進行行銷。
國內商業銀行也看到了網上銀行的發展趨勢，招行、建行、工行等緊跟潮流，在國內市場中占有一席之地。但用國際水平衡量差距仍是很大，癥結之一是銀行技術人才隊伍數量、質量的不適應。
綜上所述，不管是現實競爭力指標還是潛在競爭力指標，國內外商業銀行之間的差距歸根結底是體現在人員的知識結構和知識水平的差距上。