三、以完善促學機制為手段，營造良好的幹部自我學習氛圍
各級要深入開展“爭創學習型系統、爭當學習型稅官”活動，鼓勵幹部確立“終身學習、不斷超越自我”的觀念，加強自我學習、苦練“內功”。年內圍繞績效考核和能級管理的要求，通過修訂、完善和實施《xx市國稅局教育培訓工作規範化管理辦法》，初步建立起適應xx國稅實際的促學機制：一是明確各級國稅教育部門在全員教育培訓中的職責。市局教育部門主要負責脫產培訓的規則、市區人員的組織，負責市局各類短期～的扎口管理和重要短期～的組織，負責市局“網上學校”的建設；各轄市區局教育部門主要負責本單位脫產培訓的具體組織、落實，負責本單位各類短期～的扎口管理和重要短期～的組織，負責對各農村分局日常政治、業務學習的執行情況進行指導、監督和檢查；市區分局教育部門主要負責本單位參加脫產培訓、短期學習的人員安排，負責對各科（所）日常政治、業務學習的執行情況進行指導、監督和檢查。二是進一步修訂對幹部取得高一級學歷、學位以及各級各類證書、資格的獎勵辦法。堅持綜合考慮各種因素，確定合理的獎勵標準，鼓勵幹部進一步加強深造，提高學歷、學位層次，獲得國家承認的各級各類職稱、執業資格和等級證書。三是進一步健全教育培訓考評體系。完善對各轄市區局、市區各分局教育培訓工作考核評估辦法，並與市局績效考核、能級管理考核辦法有機結合，推動教育培訓工作的落實。各單位因地制宜，制定好本單位教育培訓計畫，加強管理，認真落實，並及時收集和匯報培訓工作中的情況和問題，做好組織、協調工作和資料、證書等管理工作。
教育培訓工作具有積累性、長期性和漸進性的特點，各級要進一步把教育培訓工作放到事關全局的戰略地位上來，增強教育培訓工作的協同性、一體化，以求真務實的思想觀念和開拓進取的精神狀態，扎紮實實
抓好各項工作的開展，為國稅事業的發展和高素質幹部隊伍的建設作出應有貢獻。