國語培訓計畫 篇1
為了切實加強學校的語言文字規範化建設，我班認真貫徹和落實各級下達的檔案，並以素質教育為載體，把推廣普及國語作為我班重要工作來抓，並貫穿於學生的'教學、管理及考評、考核等各個環節。為了使推廣國語落到實處，特制定了學生國語培訓計畫：
1、語文課堂教學中，結合拼音教學進行國語訓練。
2、各科教學中學生回答問題必須使用國語。
3、以小組為單位每學期進行語言練習，提高學生使用國語的能力。
4、以小組為單位，定期舉行語言實踐活動，通過語文課開展形式多樣的實踐活動，以提高學生的國語水平。
5、班級黑板報開闢“辨析易讀錯”專欄，定期展示易讀錯的字供全班學生學習。
6、全班師生在班內所有活動中，一律使用國語，使國語真正成為我班的校園語言。
7、成立以小組為單位的監督小組。監督小組的任務是：每天抽查本組學生說國語的情況，並根據抽查情況評選“說國語”積極分子。
8、班級宣傳欄要開闢永久性“推普園地”，按時更換內容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。
國語培訓計畫 篇2
一、指導思想
為了全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在各項活動中，推廣使用全國通用的國語，正確使用祖國的語言文字，促進我局推廣國語和語言文字規範化工作向縱深發展，進一步提高全局職工語言規範意識和“推普”意識，提高國語的水平，形成說國語寫規範字的良好風氣，制定20xx年國語培訓計畫。
二、工作目標
通過國語培訓、宣傳活動進一步提高全局職工對推廣國語重要意義的認識，提高國語水平，形成一種自覺學習國語、使用國語的良好氛圍。
（一）完善機構、提高認識進一步完善推普領導機構。語言文字規範化工作領導小組要認真部署和落實具體工作，制訂國語培訓工作計畫，提高學習國語的興趣和水平。
（二）加強學習
三、主要工作、注重實踐。
1、繼續組織全體職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關推普精神，堅持集體培訓和自學相結合的方式進行培訓。
2、國語訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學、自覺的練，當然也離不開指導。要按照發準聲韻調、讀準語言音變規律、掌握常用國語與方言詞語辨析等內容進行學習。
3、突出“練口”與精通理論相結合口語是聲音傳遞的，遵照口語訓練的規律，嚴格訓練，突出國語的要求，在注重練的基礎上，進一步精讀有關理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好國語培訓工作。
4、把國語日常培訓與日常工作相結合學習的目的全在於運用，要掌握好國語，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學習、實踐、學習中不斷提高自己，機關內一律說國語，使國語真正成為“機關語言”。
5、抓好人員培訓，提高幹部職工講國語水平。抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行,鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學習與提高，參加一級乙等的國語水平測試，並對通過一級乙等水平測試的人員給予一定的物質獎勵。
（三）加大宣傳力度加大使用國語的宣傳力度。 在機關內適當的地方懸掛或貼上宣傳使用國語的永久性標語。開展形式多樣、富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，引導關注社會文化生活，監督、評測語言文字的社會套用，並面向社會做好宣傳、諮詢和服務工作，尤其要
充分利用國語宣傳周活動的開展，讓講國語和寫規範字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣國語，實現語言文字規範化對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我局語言文字工作規範化，為構建和諧社會，促進社會發展服務。
（四）加強檢查評估，注重資料收集。
加強機關普及國語用字規範化工作的檢查評估。一是將這項工作納入年度評估指標體系和文明創建活動；二是進一步規範推廣國語工作，成立單位的監督小組。監督小組的任務是抽查本機關職工說國語的情況，並根據抽查情況評選“說國語”積極分子。
20xx年2月6日
國語培訓計畫 篇3
一、課程的性質、教學的目的和任務
1、課程的性質
《國語》作為一門社會培訓課程，旨在培養學員國語口語表達能力，提高學員國語口語表達水平。是一門在理論的指導下，實踐性很強的課程。
2、教學的目的和任務
本課程是訓練國語口語表達的實踐性課程，應著重訓練和提高學員的國語口語表達能力。教學中堅持理論和實踐相結合、課堂示範和自我訓練相結合、課內學習和課外活動相結合的基本原則。以理論為指導，以訓練為主導。
本課程的教學內容主要分為兩個部分，即漢語國語語音系統和國語語音訓練兩部分。第一部分漢語國語語音系統的教學目的和任務是：通過教學使學員對漢語國語語音系統有一個系統而完整的認識，掌握漢語拼音，能給漢字注音，能識讀音節，會說國語。第二部分國語語音訓練的教學目的和任務是：把國語的聲、韻、調貫穿始終。
二、教學基本要求
1、了解國語聲母、韻母、聲調和音變的基本特點；了解方言與國語聲母、韻母、聲調和音變的主要區別，結合方言進行聲母、韻母、聲調和音變的辨正練習；了解國語水平測試的有關要求，熟悉應試技巧，針對聲母、韻母、聲調和音變的讀音錯誤和缺陷進行訓練，並了解朗讀和說話時應注意的問題
2、理解國語語音系統的各結構要素，方音系統與國語語音系統的主要對應關係。並能運用這一對應關係進行方音辯正。
3、掌握國語語音系統，包括聲母、韻母、聲調、音節、音變的語音知識，做到正確發音，能使用標準而流利的國語進行語言交際，朗讀或演講等。
三、教學方法和教學形式
1、教學方法
教學過程中應堅持邊講、邊示範、邊練習，並本著循序漸進的原則，按照國語標準音進行嚴格訓練，以使學員打下良好的語音基礎，為辨正方音、學好國語提供前提條件。
2、教學形式
本課程採用多媒體教學、教師講授與學員自學相結合。以文字教材為基礎，對主要內容加以介紹、提示和示範；並根據教學大綱的要求及學員的實際情況進行合理安排。
3、實踐性環節教學要求
本課程必須以語音訓練為主，精講多練。語音訓練可採用說話、朗讀、演講等方式，儘量生動活潑，不斷總結該方言區的發音特點，和國語做比較，切實提高學員運用國語進行語言交流的水平。
國語培訓計畫 篇4
說好國語，提高祖國的語言文字套用能力，是素質教育的重要內容，也是“三進”工作的重點之一。為了深化語言文字工作，督促全校師生說好國語，使國語成為校園語言，特定計畫如下：
一、加強領導，提高認識，學校成立國語督導小組
由學校領導及國語骨幹教師組成國語督導小組，在校園內利用廣播、黑板報等渠道大力推廣國語，提高全校師生對普及國語的認識，嚴格督導全校師生說好國語。
二、從領導做起，從教師做起，以身作則，以點帶面，說好國語
在校園內，不論是領導還是教師，不論是課內還是課外，不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用國語，35周歲以下的教師及學生校內校外都必須堅持使用國語。在校園內外創設一個講國語的良好氛圍。
三、落實措施，加強培訓指導，提高教師的國語水平
每周利用教研日時間，學校國語骨幹教師對全體教師進行國語培訓指導，不斷提高教師的國語水平，對於個別水平相對落後的教師採取“包人”原則，由優秀分子包落後分子，帶動他們講好國語。
四、明確要求，定期組織測評，加強考核
根據上級檔案精神，結合我校教師年齡特點，要求全體教師的國語的達標水平為：語文教師及低年級教師不低於二級甲等，其他學科教師不低於二級乙等，鼓勵各任課老師衝刺一級乙等。每學期對教師的國語進行一次達標評比，以測促訓，以訓學測，此項工作列入教師年終的績效考核當中，也作為對教師的聘用、晉級、評優的條件之一。
五、組織活動推進，激發師生“說好話”的興趣
根據學校制定的“三進”工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進活動，引導師生在活動中體驗、歷練、收穫。將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗誦等活動，提高師生的語言表達能力，激發師生“說好話”的興趣。此外，學生的口語表達在學生的語文考查、考試中要占有一定的比例。
國語培訓計畫 篇5
一、指導思想：
1、大力推廣國語，是憲法和教育法、教師法明確規定的任務，對於學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的國語，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3、學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。國語是教師的職業語言。教師的國語水平如何，不僅關係到自身的形象，而且關係到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養成文明用語的良好習慣。在教師中普及國語，並不斷提高教師國語的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
二、工作目標：
通過國語培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的國語水平以及對推廣國語，寫規範字重要意義的認識，形成一種自覺學習國語，使用國語，寫規範字的良好氛圍。
三、培訓措施：
（一）加強領導，提高認識
國語是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用國語是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發展。全校教師要充分利用業務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣國語的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣國語工作意義的認識和使用國語的自覺性，提高學生說國語能力。
（二）注重實際，嚴格遵守規章制度
1、領導要帶頭講國語，要求廣大教師、學生都會說國語，逐步做到校園內一切場合堅持用國語，養成使用國語的習慣。
2、教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用國語，在學生的日常生活各環節也要堅持與學生說國語。
3、建立國語獎懲制度和細則，保障國語工作的有效進行。
（三）全面開展國語教學，參與國語培訓
1、為不斷提高教師國語教學質量，教師不僅要掌握國語理論知識，還要注意培養口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，並舉行教師國語評比活動，促進教師國語水平的提高。把用國語教學列入對中、青年教師的業務考查內容，並做為評選各類先進教師的條件之一。
2、做好重點人員的培訓工作
培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。
3、做好第__屆“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“中華經典誦寫講”比賽活動。
4、繼續組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。
（四）加強督導檢查
根據縣語委下發的的通知精神，結合我校的《語言文字規範化工作細則》，加強對國語工作的督導檢查。
結合常規教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期由業務教乾和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規範的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師國語使用情況。
班級教師要加強對學生國語的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養成說國語的良好習慣。
（五）做好學校國語檔案管理工作
注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的國語檔案完善、齊全、實用。
國語培訓計畫 篇6
活動意義：
開展全國推廣國語宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民民眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——構建和諧語言生活，營造共有精神家園，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說國語的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好國語的氛圍。世博就在我們身邊，我們推廣國語，加強國語的推廣工作。
活動目標：
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及國語工作的重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用國語的習慣，使國語真正成為校園語言。
主要活動安排
1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。
（1）校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。
小班段
（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
（2）落實“一天學一句國語”的活動方案，如小班的“國語進行自我介紹”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說國語，愛說國語的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
（1）推廣中班幼兒進行“口述”的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，並有機挑選精品展示、交流。
大班段：
（1）在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好國語，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
（2）講故事比賽.
國語培訓計畫 篇7
一、培訓目的
通過培訓使學生都能夠考過國語，我們的目標是二級甲等。
二、培訓內容：
1、國語聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練
2、國語韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練
3、國語聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練
4、常見的音變現象及其訓練
5、口語與書面語及“統讀”的要求
6、朗讀、說話的基本要求及一般技巧
7、測試的程式及評分要點
三、學時安排：
1、國語的聲調：
2、常見的音變現象
3、作品朗讀指導
4、說話及應試技巧
5、口語與書面語及“統讀”的要求
6、測試的程式及評分要點
7、測試綜合訓練
8、模擬測試
四、教材：
省語委《國語水平測試訓練教程》
五、具體安排：
（一）國語的聲調
重點：陽平、上聲、古入聲字
練習：p109p324(一)朗讀作品1號
課後練習：p109p324(一)朗讀作品4號、5號
（二）國語的聲母和單韻母
重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正
練習：p26——p55相關內容p325(二)（三）朗讀作品2號
課後練習：p26——p55相關內容朗讀作品4號、11號
（三）國語的複韻母和鼻韻母
重點：複韻母動程、前後鼻韻母訓練韻母辨正
練習：p72——p79相關內容補充單音節字詞訓練朗讀作品7號、15號課後練習：p72——p79相關內容p325(二)（三）朗讀作品14號、17號
（四）國語常見的音變現象〔1〕
重點：上聲及一、不的音變輕聲，
練習：p167——p175相關內容多音節詞語訓練p326(一)朗讀作品6號
課後練習：p167——p175相關內容朗讀作品25號、28號
內容：國語常見的音變現象〔2〕
重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化
練習：p187——p190及p194——p198相關內容朗讀作品3號、26號課後練習：p187——p190相關內容p194——p198相關內容朗讀作品8號、
19號
（五）朗讀技巧
重點：朗讀指導：停連、重音、節奏、語調
練習：p194——p198圓唇元音兒化內容補充多音節詞語訓練朗讀作品
24號、29號
課後練習：p194——p198圓唇元音兒化內容朗讀作品10號、12號
（六）說話的基本要求及一般技巧
重點：說話技巧
練習：說話訓練
課後練習：朗讀作品21號、23號
（七）1、口語與書面語及“統讀”的要求
2、測試的程式及評分要點及應試技巧
練習：補充雙音節詞語訓練朗讀作品16號、20號
課後練習：朗讀作品13號、22號
（八）內容：綜合訓練
重點：缺陷音的克服朗讀和說話針對性訓練
練習：補充單音節字詞訓練和多音節詞語訓練朗讀作品18號、27號課後練習：朗讀作品17號、30號
（九）內容：模擬測試
重點：點評
課後練習：針對自己薄弱環節訓練
國語培訓計畫 篇8
國語培訓計畫與安排語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。而國語是全國通用的語言。它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。針對我校電子商務和通信運營專業學生現狀及就業形式，現對電子商務和通訊運營專業學生進行國語實訓，計畫如下：
一、培訓目標、要求：
通過培訓要求多數學生能掌握國語一般技巧並達到國語二級及以上水平。
二、實訓設備：
需要使用多媒體教室、語音訓練室。
三、培訓內容：
1.國語聲母的發音部位、發音方法及難點音的訓練
2.國語韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練
3.國語聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練
4.常見的音變現象及其訓練
5.口語與書面語基本訓練
6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧
四、實施方案及課時安排：
計畫培訓時間：28課時
1.國家法規及對各類人員國語要求：1課時
2.國語的聲調：4課時
3.國語的聲母、韻母：6課時
4.常見的音變現象：6課時
5.作品朗讀指導：4課時
6.口語與書面語及“統讀”的要求：2課時
7.測試的程式及評分要點：1課時
8.測試綜合訓練：2課時
9.模擬測試：2課時
五、考核：由授課教師測試考核
實訓班級：電子商務15-1班39人，通信運營15-1班35人，由於實訓場地有限，設備多，建議由劉兆楠老師協助共同授課，請領導批示。
國語培訓計畫 篇9
說好國語是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的國語水平有直接影響。我校根據《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實施辦法》為工作出發點；通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣國語，促進推廣國語和語言文字規範化向縱深發展。結合創建“語言文字規範化示範校”活動，提高我校全體教師國語水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發，注重工作實際及教育教學發展前景，進一步提高全校師生語言規範意識和“推普”意識，在全校形成說國語寫規範字的良好風氣，發展學校校本培訓特色。特制定如下計畫：
一、指導思想：
1.大力推廣國語，是憲法和教育法、教師法明確規定的任務，對於學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2.全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的國語，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3.學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。國語是教師的職業語言。教師的國語水平如何，不僅關係到自身的形象，而且關係到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養成文明用語的良好習慣。在教師中普及國語，並不斷提高教師國語的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
二、工作目標：
通過國語培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的國語水平以及對推廣國語，寫規範字重要意義的認識，形成一種自覺學習國語，使用國語，寫規範字的良好氛圍。
三、培訓措施：
（一）加強領導，提高認識
國語是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用國語是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發展。全校教師要充分利用業務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣國語的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣國語工作意義的認識和使用國語的自覺性，提高學生說國語能力。
（二）注重實際，嚴格遵守規章制度
1.領導要帶頭講國語，要求廣大教師、學生都會說國語，逐步做到校園內一切場合堅持用國語，養成使用國語的習慣。
2.教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用國語，在學生的日常生活各環節也要堅持與學生說國語。
3.建立國語獎懲制度和細則，保障國語工作的有效進行。
（三）全面開展國語教學，參與國語培訓
1.為不斷提高教師國語教學質量，教師不僅要掌握國語理論知識，還要注意培養口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，並舉行教師國語評比活動，促進教師國語水平的提高。把用國語教學列入對中、青年教師的業務考查內容，並做為評選各類先進教師的條件之一。