3、專題研討式
專題研討必須在學期初擬訂計畫，研討內容可以是對教育教學熱點問題、疑難問題的探討，案例分析、集體備課等。
4、專題講座式
學校根據教師專業發展中的共性需求，每年確定幾個重點專題，組織集中培訓。專題講座內容可以是專家主講的學術報告，教育教學理論輔導，也可以是師德報告或家學基本功輔導講座。
5、示範模仿式
這種培訓方式以師徒接結對的形式開展，主要適用於新教師和教學技能較差的教師。這種方式主要運用於教學設計和課堂教學技能的培訓。培訓中，培訓者和學習者應該以互動的方式進行。
6、自修反思式
教師根據自己需要，在培訓者的指導下，自主學習、自主實踐、自主評價、自主完善。
7、課題研討式
學校有計畫的進行教育科研立項和向上級申報立項，確定集體和教師個人承擔的教育教學科研課題，在課題的實驗中，緊緊抓住實驗中的問題和困難，有針對性的進行培訓。
8、網路信息交流式
學校開辦信息園地定期發布教育教學改革信息供求教師學習。學校對教師制定獲取信息和交流信息的要求指標，促使教師上網、看報、讀書、蒐集整理信息，傳播信息，使教師教育教學理念、方法和眼光與時俱進。
鼓勵學校從本校實際出發，創造性的開展多種形式的培訓活動。
七、各月份工作安排
九月份：
1．制定校本培訓計畫和管理制度。
2．迎接上級對我校XX年度繼續教育學分的認定。
3．明確本學期教科研執教人員和參與主題講座人員。
4．落實師徒結對活動。
十月份：
1．小課題專題培訓。 （主講：金黎榮） 【第七周 】
2．剖析基礎教育課程改革。（主講：李彬靈）【第八周 】
3．數學公開課教學和現場評課活動。 【第九周 】
十一月份：
1．綜合實踐活動設計與實施 （主講：徐臣建）【第十周 】
2．語文校本教科研集體備課活動。 【第十周 】
3．信息技術專題培訓。（主講：谷忠義） 【第十一周 】
4．語文公開課教學和現場評課活動。 【第十二周 】
十二月份：
1．教育課例探討。（主講：譚 立） 【第十四周 】
4．綜合組校本教科研集體備課活動。 【第xx周 】
5．公開課教學和現場評課活動。 【第十六周 】
XX年一月份：
1．舉行《如何有效性教學》研討活動。（主講：李飛燕）
二月份
1．組織教師讀一本好書。
2．撰寫教學案例。
三月份：
1．校本教科研集體備課活動。
2．科學公開課教學和現場評課活動。
3．心理健康專題培訓。（主講：金利榮）
四月份：
1．數學校本教科研集體備課活動。
2．數學公開課教學和現場評課活動。
五月份：
1．校本教科研集體備課活動。
2．公開課教學和現場評課活動。
3．組織先進教師舉行經驗交流會。
六月份：
1．各項材料整理成冊。
2．撰寫校本培訓總結。
3．迎接XX2學年學分檢查。