2.課題研究。本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計畫與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。【省骨幹班學員跟崗期間完成三級課題開題，並完成部分研究工作】
3.撰寫部落格。個人每周發布不少於1篇的部落格文章（教學調查、教學經驗、教學反思、教學札記、學科問題解決方法、教學困惑、學科教學資源等），通過部落格擴大影響。
4.區域輻射。本人通過相關培訓和學習之後，結合自己的學校教學實際，不斷創新教育教學方式，開發優秀課例、教學設計、開設講座、經驗報告、教學反思、課題成果套用推廣等，承擔本學校、本地區青年教師的學科培訓，為區域內青年教師就教育教學中的熱點難點問題開專題講座，努力成為區域學科教學骨幹，在區內外產生一定的影響，並起一定示範輻射作用。