讀書心得交流
1、認真學習《溫州市幼稚園保教工作規範》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼稚園教師的101條建議——數學教育》，每人一篇讀書心得，並將讀書心得的分數納入學科素養提升行動中的專業閱讀學分。
全體教師
XX年9月
2、一月一交流經驗分享，評出最佳口才獎和最具創意獎教師若干名
XX年9月
心理健康教育
結合市立項規劃課題《緩解教師工作倦怠的實踐研究》專題研討活動。
40周歲以下
XX年10月
教育科研專題研討
教育科研：《腳踏實地、真實實踐——創真實、新穎的園本科研氛圍》
40周歲以下
XX年10月
班主任培訓
1、德育工作培訓
全體教師
XX年9月
2、結合《規範》，開展學科素養提升行動——一人一話題學期經驗交流
XX年1月
新教師培訓
1、參與《溫州市新教師培訓》工作
新教師（帶教老師）
XX年9月
2、新教師“說課”技能展示
XX年11月
3、師徒結對交流
XX年11月
骨幹教師培訓
1、名師工作室情況匯報交流
骨幹教師和工作室成員
XX年12月
2、匯報展示公開課
XX年12月
3、數學教學中的文本解讀系列培訓“課例展示”、“說課上課評課一體化”
XX年9月-12月
4、專業學科特色項目
（1）深化幼稚園數學領域特色課程開展的實效性。本學期，我們將根據幼稚園園本培訓年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個年級段根據實際情況和發展需要制定相宜的數學教學目標，選擇相應的數學教學活動內容，開展”專業知識閱讀”和“教學技能”等方面的培訓。
（2）加強對青年骨幹教師課題研究的培訓。本學期將通過系列專題培訓，深入調研，總結經驗推廣，逐步完善“課研組”，真正實現 “人人做課題，人人參與課題”的園本培訓思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將採用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級課題做起，腳踏實地，從“計畫、實施、檢查反饋、實施、總結”等等步驟一一抓落實，力求科研出成果、出精品，並結合市立項課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業發展的可行性研究》的有效開展，讓每一個青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學能力的方法和捷徑。
三、保障和預期效果
1、我們將以《幼稚園教育指導綱要》、《學前教育保教指南》、《溫州市中國小教師學科素養提升行動的實踐方案》為指導方針，以幼稚園總的教育教學工作計畫為發展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動，完善園本教研的有效性、科學性。
2、傳達、學習、貫徹落實76號檔案，執行學校校本培訓制度，制定相應的管理辦法，將園本培訓與園本教研有效結合，並將園本培訓活動列入教科室活動計畫和幼稚園行事曆，落實項目負責人，分管領導主抓，教科室具體負責並做到統籌安排統一協調。
3、建立、完善幼稚園園本培訓檔案和教師學時登記檔案。為了加強檔案管理的科學化和時效化，由教科室專人負責及時登記教師參與培訓的情況，園本培訓學時登記講究公平、及時、公正的原則，主要以項目活動記錄表和考勤表為依據，並作為教師專業發展檔案長久保存。
4、及時登記、教師的繼續教育學分。本學期，我們將繼續以上學期的學分考核制度對我園的繼續教育學分進行登記、落實。並將結合《浙江省教師專業發展五年規劃》的要求，對持有教師資格證的教師做好求真務實的學分登記，對教師網路自主選課的工作做好監督和審核，堅持每兩周對教師的學分做如實、及時的登記，讓我園的學分考核步入正軌，真正做到科學化、合理化。