2、教育科研：《如何做好教學和科研共同發展》的專題講座。
3、信息技術：學校資源庫的管理和套用， cai課件製作和多媒體平台的運用，通過網際網路和cai培訓，讓大部分教師（特別是中老年教師）學會利用網路查找教學資源和使用多媒體進行教學。
4、心理健康：專業的心理教師對全校教師進行科學的心理輔導，以減少各種不良心理對教學的影響。
學校特色培訓方面：
1、組織教師對有效教學的探討和研究，初步形成符合我校實際的有效教學方式。
2、組織教師對作業的有效性進行研究和探索，為真正落實“減負提質”而努力。
四、培訓形式
有目標、有層次地組織教師培訓工作，建設高素質、有專長、結構合理、有現代教育理念和能力的教師隊伍，發揮每一位教師的工作主動性、積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成才的條件。
1、上級繼續教育培訓與校本培訓相結合的形式；
2、學校集中培訓與自主學習相結合的形式；
3、普及與提高相結合的形式；
4、學習、研究與套用相結合的形式；
5、走出與請進相結合的形式。
五、培訓工作重點
高成效地促使新教師的成長，充分發揮新教師“知識新、精力旺、幹勁足”的特點，讓他們儘快成長為學校乃至永嘉縣的教壇主角。
六、時間安排：
XX學年第一學期：
1、師德培訓
2、期中期末教學評價研究活動
3、“如何做好教學和科研共同發展”講座
4、心理健康講座
5、有效教學、有效作業專題培訓
XX學年第二學期：
1、初三中考先進複習經驗交流
2、期中期末教學評價研究活動
3、信息技術培訓
4、先進班主任經驗交流
5、先進教師經驗交流
6、有效評價專題培訓
鶴盛中學教科室
XX年10月20日